小班艺术教案：自制风车
小班艺术教案自制风车
小班艺术教案自制风车教案标题：手工制作小风车教学目标：1.学生能够熟练掌握制作小风车的步骤；2.培养学生动手能力和想象创造能力；3.增强学生对艺术的兴趣和体验能力。
教学材料：1.彩色纸；2.铅笔、削笔刀、裁纸刀；3.尺子、胶水；4.打火机或蜡烛。
教学过程：Step 1：引入活动（5分钟）1.创设情境：今天我们要一起制作一个小风车，你们喜欢吗？2.引导学生回忆自己小时候玩过的风车，讨论“风车”的特点和功能。
Step 2：制作步骤（10分钟）1.学生举手说出制作小风车的步骤，并将其写在黑板上。
例如：步骤一：将彩色纸剪成正方形。
步骤二：将正方形的四个角剪成一个十字花形。
步骤三：将每个角的对角线剪开，形成四个三角形。
步骤四：将中间纵横交叉的四个角折叠至正方形中心。
步骤五：将中心点固定在铅笔顶部，用胶水固定。
2.请学生将每个制作步骤分配给小组中的成员，分工合作完成小风车的制作。
Step 3：制作小风车（30分钟）1.学生按照分工，依次完成每个制作步骤。
2.学生可以根据自己的喜好选择不同颜色的彩色纸进行制作。
3.学生在制作过程中如果遇到困难可以互相帮助、交流和沟通。
Step 4：展示和评价（15分钟）1.学生将制作完成的小风车展示在教室中的指定区域。
2.学生互相欣赏、评价和分享自己的作品，可以谈一谈制作小风车的感受和困难。
Step 5：小结和拓展（10分钟）1.教师与学生一起回顾制作小风车的过程，学生分享自己的体验和感受。
2.教师鼓励学生将小风车带回家与家人分享制作的乐趣。
Step 6：巩固练习（5分钟）1.给学生一张纸和铅笔，要求他们画一张自己制作的小风车的图画，可以加入自己的想象和创意。
2.学生完成后可以互相交流分享自己的作品。
Step 7：课后作业（布置并检查）（5分钟）1.要求学生在家中或户外观察和感受风车的运转和特点，并写下自己的想法和体会。
2.进一步拓展：可以邀请家长和学生一起制作更复杂的风车或探索其他手工艺品。
手工制作风车：小班科学活动教案
手工制作风车：小班科学活动教案一、活动主题手工制作风车二、活动目的1.让幼儿了解风的概念及作用。
2.锻炼幼儿动手能力和小肌肉的协调能力。
3.培养幼儿的想象力和创造力。
4.促进幼儿思维的发展，培养幼儿的观察能力。
三、活动准备1.风车模板。
2.学具：剪刀、颜色纸、胶带、牙签。
3.活动道具：风扇。
四、活动内容1.导入教师问：“风是什么？”引导幼儿回答。
教师示范打开风扇，让幼儿感受风对人的作用。
2.制作风车（1）教师分发风车模板和学具。
（2）幼儿用剪刀剪下风车模板，根据模板剪贴颜色纸。
（3）幼儿把制成的风车用胶带固定在牙签上。
（4）教师演示如何用风扇给风车吹风，让幼儿跟着实践。
3.探究风车旋转原理（1）教师向幼儿问：“你们发现风车转动了吗？它是怎么转动的？”帮助幼儿探究风车旋转原理。
（2）教师引导幼儿想象，风力大的时候会转动得更快，风力小的时候会转动得更慢。
4.小结教师请幼儿回顾制作风车的过程，让幼儿自己感受到自己一点点完成了制作。
并请幼儿总结风车的旋转原理。
五、教学评价1.操作评价能否使用学具合理、安全地制作出风车。
2.认知评价能否正确理解风的作用和风车的旋转原理。
3.思维评价能否积极思考，提出自己的意见和想法。
六、延伸活动1.观察风车旋转的速度变化。
2.制作不同形状的风车。
3.利用风力做游戏，如用风力把小球吹进桶里等。
七、教学心得本次活动以手工制作风车为主要内容，通过实际操作和探究，让幼儿了解了风的概念及作用，同时锻炼了幼儿的动手能力和小肌肉的协调能力，促进了幼儿思维的发展，培养了幼儿的观察能力。
但需要注意的是，活动中要注意幼儿的安全，同时在幼儿操作学具时要进行相应的指导，保证幼儿能够正确、合理地操作学具，完成自己的风车作品。
幼儿园小班艺术教案自制风车(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班艺术教案自制风车(三篇)目录：幼儿园小班艺术教案自制风车一幼儿园小班艺术教案自评手工折纸二幼儿园小班艺术教案芝麻开门三幼儿园小班艺术教案自制风车一[研究要点目标]：学习对折、对角折的方法，学用剪、贴、粘等方法做风车，让幼儿了解荷兰的简况，知道它是一个美丽的国家，并用语言描述风车的玩法。
[研究过程]：一、谈话，引出课题。
上次小朋友观看了大班小朋友制作的郁金香，我们知道郁金香是荷兰国家的名花，风车也是荷兰的著名的车子，现在我们到荷兰去看一看。
二、教师幼儿模拟坐飞机。
1、我们到哪儿啦?(教师做迷惑状)2、出示图片及木偶姑娘。
欢迎你们来荷兰旅游，今天我来教你们做荷兰风车。
三、教师讲解示范。
四、幼儿动手制作，教师巡回辅导。
提醒幼儿不要剪到头，并可用油画棒在各个角上涂上自己喜欢的颜色，教师帮助个别有困难的幼儿完成作业。
五、幼儿完成作业后，用荷兰姑娘的口吻进行讲评，表扬。
六、幼儿玩风车，并结伴进行讲述。
[研究结果]：活动中不仅培养了幼儿的动手能力，而且让幼儿用语言进行讲述，这样充分调动了幼儿的积极性，完成的作品比较完美，效果较好。
幼儿园小班艺术教案自评手工折纸二活动目标：1、掌握双三角的折法。
2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
活动内容：折纸活动《青蛙》活动准备：活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。
活动过程：1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。
师：青蛙的头和身体象一个什么形状?幼：三角形。
师：青蛙有几条腿。
幼：青蛙有四条腿。
师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。
师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。
2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。
师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。
小班做风车教案8篇
小班做风车教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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制作风车的幼儿园小班教案
制作风车的幼儿园小班教案制作风车的幼儿园小班教案1. 引言在幼儿园的教育中，手工制作是非常重要的一环。
通过手工制作，幼儿可以培养动手能力、观察力以及想象力。
而制作风车是一项简单又有趣的手工活动，适合小班幼儿园的教学。
本文将介绍如何设计一堂有趣而富有教育意义的制作风车的课程。
2. 课程目标- 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
- 通过制作风车，培养幼儿的观察力和创造力。
- 增加幼儿对物理现象的认识，例如风力。
3. 课程准备- 准备纸、彩色笔、剪刀、铅笔、牙签等材料。
- 准备图纸或示范制作风车的样例。
4. 课程内容第一步：导入- 利用图片或实物引入风车的概念，并与幼儿进行简单的讨论，引发他们的兴趣和好奇心。
第二步：讲解风车制作步骤- 使用图纸或示范风车的样例来讲解制作步骤。
从简单到复杂，一步一步引导幼儿完成制作。
- 给每个幼儿发一张彩纸，要求他们将彩纸对折，并用剪刀在对角线处剪一个小口。
- 将剪好的彩纸每一角折向中心，并将折线处用铅笔记下。
- 接下来，在每个折线处剪一个小口，并将四个角折好，插入牙签固定。
- 教师检查每位幼儿的制作过程和结果。
第三步：制作完成后的展示- 鼓励幼儿展示他们制作的风车，并请他们轻轻吹一下，观察风车的转动。
- 请幼儿描述风车的特性，例如旋转方向、转动速度等。
第四步：总结和回顾- 通过回顾制作风车的步骤和展示的结果，帮助幼儿总结他们的学习成果。
- 引导幼儿思考风车转动的原理，即风力产生的动能转化为机械能。
- 结合幼儿的观察，引导他们对风车转动速度的变化进行思考和讨论。
- 鼓励幼儿发表对风车制作和观察的感想，并与其他同学进行分享。
5. 观点和理解制作风车的教案在小班幼儿园教学中具有多重教育意义。
通过手工制作，幼儿可以培养动手能力和手眼协调能力。
制作风车培养了幼儿的观察力和创造力，鼓励他们对物体的属性进行观察和思考。
幼儿通过制作风车，可以初步了解风力的作用及其转化为机械能的原理，培养他们对物理现象的认识。
幼儿园小班手工制作风车教案
幼儿园小班手工制作风车教案一、教学目标1.了解风车的基本原理；2.学会制作简单的风车；3.培养幼儿动手能力和创造力。
二、教学准备1.白纸；2.颜料和刷子；3.简单的风车模板；4.简单的塑料杯。
三、教学过程第一课时：了解风车原理1.通过图片和实物展示的方式，向幼儿展示风车的不同样式和形状；2.引导幼儿观察风车旋转的原理，了解风的力量推动叶片旋转。
第二课时：制作风车模板1.邀请幼儿一起制作风车模板，可以用纸张或者卡纸来制作；2.教导幼儿如何将纸张剪成适当的大小和形状，制作出风车的叶片；3.鼓励幼儿用颜料和刷子给风车叶片上色，可以自由发挥想象力。
第三课时：制作风车本体1.带领幼儿制作风车的本体，可以使用塑料杯或者纸杯作为支撑；2.教导幼儿如何将叶片固定在杯子上，可以使用胶水或者胶带固定。
第四课时：组装风车1.教导幼儿将风车的叶片和本体进行组装；2.引导幼儿注意风车旋转方向，确保组装正确。
第五课时：风的力量1.带领幼儿一起到室外，寻找有风的地方；2.引导幼儿将自己制作的风车拿到风口处，观察风的力量推动风车旋转。
四、教学反思1.教师要充分了解幼儿的年龄特点和发展水平，掌握适合幼儿的教学方法；2.教学过程要注重创建良好的互动氛围，激发幼儿的学习兴趣；3.对于制作过程中可能出现的问题，教师要及时引导幼儿思考、解决问题，鼓励幼儿发挥创造力；4.在教学结束后，教师可以与幼儿一起回顾整个制作过程，并展示他们制作的风车。
注意：为了教学的顺利进行，教师在教学前应提前准备好制作风车的材料，并确保实施教学时的安全。
幼儿园小班制作风车教案完整版
幼儿园小班制作风车教案完整版1. 引言在幼儿园教学中，通过手工制作等活动，可以激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的动手能力和团队合作意识。
制作风车是一种既有趣又有教育意义的活动，本文将提供一份完整的幼儿园小班制作风车的教案，帮助老师们更好地开展相关活动。
2. 教学目标•培养幼儿对自然风的认知，了解风的作用和特点。
•提高幼儿的手工制作能力，培养他们的耐心和细致性。
•增强幼儿的观察力，培养他们对环境的认识和关注。
3. 教学准备•纸张、彩色笔、剪刀、牙签、扇子等材料。
•关于风车的图片或故事书籍。
•课前老师可以对风的知识做一些简单的介绍。
4. 教学过程4.1 导入老师播放一些关于风的视频或展示图片，向幼儿介绍风的起源和作用，让他们感受到风的力量。
4.2 制作风车1.老师向幼儿展示制作风车的步骤和示范样品。
2.幼儿根据老师的指导，用彩色纸张剪成风车的叶片，并用彩色笔进行装饰。
3.老师帮助幼儿将叶片固定在牙签上，再将牙签固定在风车的中心。
4.幼儿可以在风车的中心装饰自己喜欢的图案，如小太阳、小花等。
5.制作完成后，老师和幼儿一起欣赏风车，了解风车的结构和原理。
4.3 游戏和互动老师组织幼儿到室外，挥舞风车，体验风的感觉，让他们感受到风的力量和变化。
4.4 总结老师与幼儿一起回顾制作风车的过程，让幼儿说说自己的感受和体会，鼓励他们表达对风的认识和理解。
5. 拓展活动老师可以给幼儿讲述有关风力发电的故事，或者带他们观察周围的风景，让他们更加了解风的作用和意义。
6. 结语通过制作风车的活动，幼儿不仅锻炼了手工制作能力，还增加了对风的认识和理解，激发了他们对大自然的好奇心和探索欲，为他们今后的学习奠定了良好的基础。
希望这份教案可以帮助老师们更好地开展相关活动，让幼儿在快乐中学习成长。
7. 我的观点和理解作为幼儿园教育工作者，我深知幼儿阶段教育的重要性，通过这样的手工制作活动，不仅可以培养幼儿的动手能力，还可以激发他们的主动学习意识和对自然的热爱。
幼儿园手工制作《风车》教案 幼儿园手工
制作《风车》教案一、教学目标1. 让幼儿了解风车的原理和制作方法；2. 培养幼儿动手能力和艺术创造力；3. 提升幼儿的观察力和操作能力。
二、教学重点1. 风车原理的简单介绍；2. 风车的手工制作方法；3. 带领幼儿动手制作风车。
三、教学准备1. 准备好彩纸、铅笔、剪刀、风车轴等制作工具和材料；2. 对制作风车的方法和步骤进行充分准备；3. 做好教师讲解风车原理的相关知识功课。
四、教学步骤1. 介绍风车的原理在教学制作风车之前，首先要向幼儿介绍风车的原理，可以简单地告诉他们，风车是利用风力来让风车叶片旋转，从而达到一定的效果。
这样可以引起幼儿对风车制作的兴趣，让他们知道风车不仅仅是一个玩具，还有着科学原理。
2. 制作风车教师可以向幼儿展示风车的制作方法，并逐步讲解每个步骤的操作要点。
让幼儿用铅笔在彩纸上画出一个正方形，并使用剪刀将正方形剪出来。
再将剪下来的正方形纸片对角折叠，用剪刀在对角线的中心剪一个小口。
叠好的纸片四角依次向中心钉上图钉，形成风车叶片，最后将图钉钉到风车轴上，一个简单的风车就完成了。
3. 引导幼儿动手制作在介绍了制作方法之后，教师可以让幼儿动手制作风车，引导他们按照步骤进行操作。
在幼儿进行制作的过程中，教师可以适时地给予指导和帮助，确保每个幼儿都能完成一个精美的风车作品。
4. 欣赏和共享当幼儿完成风车的制作后，可以进行作品展示和共享环节。
让幼儿们将自己制作的风车展示给同学和老师，让他们欣赏彼此的作品，并可以就风车的制作过程和体会进行交流，从中获得乐趣和成长。
五、教学总结通过本次教学，幼儿不仅学会了风车的制作方法，更重要的是培养了他们的动手能力和艺术创造力。
也促进了幼儿对科学原理的了解和体验，通过动手制作风车，让他们从中感受到了科学的乐趣和魅力。
希望通过这样的教学活动，可以激发幼儿对科学和手工制作的兴趣，为他们的全面发展打下坚实的基础。
六、延伸活动在教学风车制作的基础上，可以引导幼儿思考一些与风有关的问题，比如什么是风、风是怎么产生的等等，通过解释和讨论，让他们对风有更深刻的认识。
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小班艺术教案：自制风车
[研究要点目标]：
学习对折、对角折的方法，学用剪、贴、粘等方法做风车，让幼儿了解荷兰的简况，知道它是一个美丽的国家，并用语言描述风车的玩法。
[研究过程]：
一、谈话，引出课题。
上次小朋友观看了大班小朋友制作的郁金香，我们知道郁金香是荷兰国家的名花，风车也是荷兰的著名的车子，现在我们到荷兰去看一看。
二、教师幼儿模拟坐飞机。
1、我们到哪儿啦？（教师做迷惑状）
2、出示图片及木偶姑娘。
欢迎你们来荷兰旅游，今天我来教你们做荷兰风车。
三、教师讲解示范。
四、幼儿动手制作，教师巡回辅导。
提醒幼儿不要剪到头，并可用油画棒在各个角上涂上自己喜欢的颜色，教师帮助个别有困难的幼儿完成作业。
五、幼儿完成作业后，用荷兰姑娘的口吻进行讲评，表扬。
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六、幼儿玩风车，并结伴进行讲述。
[研究结果]：
活动中不仅培养了幼儿的动手能力，而且让幼儿用语言进行讲述，这样充分调动了幼儿的积极性，完成的作品比较完美，效果较好。
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