构建培训课程体系知识讲解
构建培训课程体系的三个基本维度
构建培训课程体系的三个基本维度课程体系是培训规划中，对培训目标的具体描述。
它回答的是需要什么方向的课程。
它必须明确课程类别划分及培养目标设定、定义所有课程方向、以及寻找课程间的逻辑关系。
工作主要是由公司共同完成，培训部门来启动、实施及管理，并对全过程负责。
工作核心目标是以课程体系的形式来回答系统需求，而不是具体学什么组合、课程内容等问题。
具体说，这个课程体系是方向性指导、积极反映组织发展要求、工作需求和学员个人发展需求的。
我们发现，实践中培训管理者专业性还体现在对课程体系的模型结构建立上。
虽然是在调研之后形成，但在调研之前，如果没有一个系统的结构变量指引，必将使得学员也一时摸不到头脑，调研也是缺乏足够的效率。
因此，我们有必要提出几个培训课程体系的模型结构建立的几个维度。
主要包括：发展维度、岗位维度、功能维度。
关于发展维度总体上，考虑公司发展和员工发展两个方面。
公司发展可以细分为：战略适应、组织适应、流程适应、操作适应几个层次。
员工发展（职业生涯规划与发展）可以分为：新员工培训与发展、转岗适应等。
课程体系有必要反映出企业的战略调整。
一个企业的战略是持续适应适应环境的，进而对人力职能战略提出发展的要求，培训策略则不得不体现这个变化。
课程体系有必要考虑企业的发展需要来进行课程方向的定义或描述。
比如，一个企业营销战略对渠道策略提出了扁平化的要求，那么，课程方向上就必须体现。
高层必须了解渠道变革趋势，中层人员必须了解渠道几个渠道模式，操作层人员必须了解直销渠道建立的操作方法、流程适应等。
这就要求，培训管理者必须深刻理解公司战略、人力职能战略，同时也时刻保持敏锐，感知和理解公司战略的可能变化。
这就对培训管理者提出了较高的要求。
关于岗位维度员工按照横纵两个方向进行分类。
纵向分为操作层、基层主管层、中级管理层、高级管理层、领导层。
横向按照各个职能部门分类，如技术、人力、财务、营销等。
值得注意的是，新员工培训与发展不能简单地在这里并列体现。
浅析企业培训课程体系建设
浅析企业培训课程体系建设随着社会的不断发展和企业的不断壮大，企业培训已经成为一个不可或缺的环节。
对于企业来说，建立一个完善的培训课程体系对于提高员工的综合素质和公司的竞争力至关重要。
在这篇文章中，我们将就企业培训课程体系建设进行浅析，希望能够为广大企业提供一些有益的参考。
一、培训需求分析企业培训的第一步是进行培训需求分析，明确企业当前的发展阶段和未来的发展方向，了解员工的知识、技能和素质的现状及未来发展需求。
通过调研问卷、面试访谈、员工需求调查等方式，收集员工对于培训的诉求和需求。
也需要结合企业的战略目标和业务需求，确定企业的整体培训方向和重点培训内容。
二、培训体系规划在进行培训体系规划时，企业需要根据自身的特点和发展需求，设计符合企业整体发展战略的培训体系。
首先需要确定培训目标，明确培训的目的和意义，为员工个人发展和企业业务发展确立规划和目标。
其次是培训内容的规划，要根据企业的业务类型和员工的实际需求，确定培训内容的种类和范围，包括技术培训、管理培训、职业素质培训等。
要确定培训的方式和方法，选择适合企业的培训方式，如内部讲师培训、外部培训机构合作等，同时也要选择有效的培训方法，如案例分析、讨论互动、实践操作等。
三、培训课程设计在培训课程设计阶段，企业需要根据培训目标和内容，对课程进行科学的设计。
首先需要确定课程的目标和结构，明确每个培训课程的具体目标和内容，合理安排课程的结构和顺序。
要设计针对性强和实用性强的课程内容，根据员工的实际需求和企业的发展需求，设计具有前瞻性和实践性的培训课程。
培训课程的设计要注重激发学员的学习兴趣和积极性，采用活泼生动的教学手段，提高课程的吸引力和实效性。
四、培训师资建设培训师资建设是保障企业培训质量的重要环节。
在培训师资建设阶段，企业需要建立一支具有专业素养和教学经验的师资队伍。
首先要进行师资队伍的选聘和培训，选择具有丰富实践经验和教学能力的讲师，进行相关岗前培训和培训师的专业素养提升。
浅析企业培训课程体系建设
浅析企业培训课程体系建设随着市场经济的不断发展，企业在竞争中的优势越来越依赖于人才的素质和能力。
企业培训课程体系建设成为了企业提升人才素质，增强核心竞争力的重要手段。
本文将从培训课程体系的意义、构建步骤和注意事项等方面进行浅析，希望对企业培训课程体系建设有所启发。
一、培训课程体系的意义建立健全的培训课程体系对于企业来说具有重要的意义。
良好的培训课程体系可以提高企业员工的综合素质，增强员工的专业能力和创新能力，促进员工的个人成长和发展，从而提升整体企业素质。
培训课程体系可以帮助企业引入最新的科技和管理理念，及时更新员工的知识和技能，使企业始终保持在激烈的市场竞争中。
培训课程体系有利于建立企业的核心竞争力，增加员工的忠诚度和满意度，推动企业不断发展壮大。
1.明确企业发展需求企业在构建培训课程体系之前，首先需要明确企业自身的发展需求。
企业可以从业务发展战略、人才需求和员工绩效等方面进行分析，确定企业培训的重点和方向，为培训课程体系的构建提供指导。
2.制定培训课程目标在明确企业发展需求的基础上，企业需要制定培训课程的具体目标。
培训课程目标应该与企业战略目标相一致，能够帮助员工提升工作能力，满足岗位需求，促进个人和企业共同发展。
3.确定培训课程内容确定培训课程内容是培训课程体系建设的核心环节。
企业可以根据员工的职业素质和能力需求，结合行业发展趋势和市场需求，确定所需要开展的培训课程内容，包括技术培训、管理培训、职业素质培训等方面。
4.设计培训课程体系设计培训课程体系需要考虑到培训目标的实现路径和课程内容的组织结构。
企业可以根据员工不同岗位和职业水平，制定相应的培训路径和课程体系，确保员工能够获得系统和全面的培训。
5.实施培训课程在培训课程体系设计完成后，企业需要组织实施培训课程。
这包括培训资源的整合、培训计划的制定和培训课程的开展。
企业可以通过内部培训、外部培训、在线培训等方式，满足员工的不同培训需求。
6.评估培训效果建立完善的培训课程体系需要不断评估培训效果。
如何打造企业自己的培训课程体系.教学内容
如何打造企业自己的培训课程体系王清珍作为一名讲师，经常会被学员要求复制课程资料,甚至有些学员还会详细地询问课上所讲的案例有没有具体的文字资料，说回去后好为员工做培训。
无独有偶,有一次, 一位谢老板给我留下深刻印象，在分享学习资料的时候，谢老板把自己的电脑文档打开给我看，里面装满了各种培训资料，音像、视频、书籍、社会上顶尖的讲师的培训资料和PPT数不胜数，应有尽有。
但是面对这么多的培训资源，老板却依然叹息着告诉我说：“王老师，不瞒您说，这些老师都讲得非常有道理，学习资料您也看到了，要哪方面的培训内容我这里都有，可是不知道为什么，用这些去培训我的员工的时候，总觉得水土不服，甚至有隔靴搔痒的感觉，不能从根本上解决我们自己的问题！唉，都怪我们自己缺乏知识转化的能力，要怎样才能把我们学到的东西和我们企业的实际状况结合起来，真正开发出适合我们自己企业的培训教材，这是我现在最想解决的问题。
”相信类似的困惑在服装企业中普遍存在，从这些现象背后，我们也不难看出，目前大多服装企业内部培训知识体系严重匮乏的事实。
这并不是说企业缺乏知识，而是因为企业缺乏知识积累的系统。
一、建立企业自己的培训课程体系势在必行无数事实证明，对企业最有价值，最能带来人员技能素质快速提升的培训教材，莫过于企业自身的经验教训，企业员工在实践中摸索体验出来的智慧结晶才是企业最好的教科书。
这样的培训内容，不仅让员工感触深，记得牢，用得着,促进人员快速成长，而且企业也能不断形成自己的知识积累，健全自己的知识体系。
但问题是，许多企业并没有形成自己的知识积累系统。
企业目前普遍对员工培训都很重视,也愿意为员工成长做投资,但是,当员工个人能力得到提升后一旦离开企业另谋发展,保留在员工个人身上的个体知识智慧，无法转化形成公司共同的经验。
一个销售精英走了，他的知识经验也随着带走，很多珍贵的经验资源随着失传，企业和新的人员还需要重新花费大量的时间精力再培训再摸索再提升，周而复始，企业知识无法快速复制传承,有些企业因此对培训失去信心, 甚至对培训产生消极抵触心理。
培训体系建设方案PPT课件(精)
收集和整理外部优秀讲师资源，形成公司外部的讲师库，为培训提供有
力支持。
线上线下培训资源融合
线上学习平台
搭建线上学习平台，提供丰富的在线课程资源，满足员工随时随地的学习需求。
线下实践活动
组织线下实践活动，如工作坊、研讨会等，促进员工之间的交流与合作。
线上线下相结合
将线上课程与线下实践相结合，形成完整的学习闭环，提高培训效果。
01
制定科学的评估标准，包括教学质量、学员满意度、课程创新
等方面，全面评价培训师的工作表现。
评估方法
02
采用多种评估方法，如学员评价、同行评议、教学观摩等，确
保评估结果的客观性和准确性。
反馈与改进
03
及时向培训师反馈评估结果，指出其优点和不足，提出改进建
议，帮助其不断提升教学水平。
培训效果评估与改
培训课程设计
03
培训课程目标设定
明确培训目标
根据企业需求和员工能力差距， 设定明确的培训目标，如提升技 能、转变态度、增强团队合作等
。
目标可衡量
确保培训目标可量化、可评估， 以便在培训结束后进行效果评估
。
与企业战略相符
培训目标应与企业整体战略和业 务目标保持一致，确保培训成果
能够为企业发展做出贡献。
优化培训流程
规范培训管理流程，包 括需求分析、计划制定 、组织实施和效果评估 等环节。
外部培训资源引入与合作
01
引入优质课程
积极寻找和引入市场上优质的培训课程和讲师资源，为员工提供更广泛
的学习选择。
02
合作办学
与相关培训机构或高校合作，共同开发培训课程，提升培训的专业性和
实效性。
03
浅析企业培训课程体系建设
浅析企业培训课程体系建设企业的发展离不开员工的持续学习和提升。
而企业培训课程体系建设就是为了帮助员工提升自身的能力和素质，推动企业的发展。
本文将从培训的重要性、课程体系建设的步骤和关键点以及企业培训的未来发展趋势等方面进行浅析。
一、培训的重要性企业培训对于员工和企业来说都具有重要意义。
对于员工来说，不断学习和提升能力可以帮助他们适应市场和技术的变化，增强自信心，提高工作效率和质量。
培训可以帮助员工拓宽视野，提升综合素质，增强自身的职业发展能力，提高就业竞争力。
培训还可以帮助员工提升工作满意度，增强员工的忠诚度和凝聚力。
对于企业来说，培训可以帮助企业提高员工的绩效，提升企业的竞争力和核心竞争力。
培训还可以帮助企业培养和吸收优秀人才，提高人才的整体素质。
通过培训可以更好地弘扬企业文化，传递企业理念，增强员工的归属感和认同感。
不断的培训还可以帮助企业构建学习型组织，推动企业的创新和发展。
二、课程体系建设的步骤和关键点建设健全的培训课程体系是企业培训工作的重要基础。
课程体系建设包括以下几个步骤和关键点：1.需求分析：在进行课程体系建设之前，首先需要进行公司内部和外部的需求分析。
这包括了解员工的职业发展需求、技能和知识水平，分析市场的需求和趋势等。
只有深入了解员工和市场的需求，才能制定针对性强的培训课程体系。
2.确定培训目标：在进行课程体系建设的过程中，需要明确培训的目标和内容。
培训目标要符合企业的战略发展需要，与员工的职业发展需求相匹配。
培训内容要与企业的核心业务和员工的日常工作密切相关，具有实际可操作性。
3.制定培训计划：一旦确定了培训的目标和内容，接下来就需要制定详细的培训计划。
培训计划需要包括培训的内容、形式、时间、地点、人员安排等方面。
还需要考虑培训的预算和资源等问题，确保培训计划的可行性。
4.培训课程开发：培训课程开发是课程体系建设的重要环节。
培训课程需要根据具体的培训目标和需求进行设计，包括培训大纲、教学大纲、教材和教具的开发等。
如何构建结构化的培训体系
如何构建结构化的培训体系构建结构化的培训体系是为了提供系统性、综合性、有针对性的培训，以帮助员工达到工作所需的技能、知识和能力。
以下是构建结构化培训体系的步骤和要点。
1.确定目标：首先需要明确培训的目标。
考虑组织的战略目标和人力资源需求，确定培训的具体目标。
目标可以是提升员工的专业技能、解决特定问题或提高组织整体绩效等。
2.识别培训需求：通过调研、员工反馈和绩效评估等方式，确定组织内各个岗位和个体的培训需求。
培训需求可以根据岗位要求、职业发展路径和个人意愿等因素进行分类和细分。
3.制定培训计划：根据培训需求，制定详细的培训计划。
包括确定培训的内容、方式、时长、预算等。
计划应该是全面的、有效的，并且要和组织的战略目标相一致。
4.设计培训课程：根据培训计划，设计具体的培训课程。
课程设置应该有层次性，从基础知识培训到高级技能培训，逐步提升员工的能力水平。
课程内容应该准确、实用、系统，并且能够满足员工的需求。
5.选择培训方法：根据培训课程的特点和员工的学习需求，选择适合的培训方法。
可以包括面对面培训、在线培训、跨部门合作、项目实践等。
不同的培训方法可以相互结合使用，以提高培训效果。
6.确定培训资源：为了实施培训计划，需要明确所需的培训资源，包括培训师、场地、教材、软件工具等。
确保资源的可用性和适应性，并合理利用现有资源，避免浪费。
7.实施培训：根据培训计划和课程安排，组织开展培训活动。
应该注重培训的实效性，关注培训的质量和效果。
可以通过评估问卷、观察评估和学员反馈等方式，及时调整和改进培训方法和内容。
8.跟踪评估：完成培训后，应对培训效果进行评估。
包括员工的学习成果、工作表现的改善和组织绩效的提升等方面。
评估结果可以作为调整和改进培训体系的依据。
9.持续改进：培训体系是一个不断完善和改进的过程。
需要不断收集反馈意见，关注员工的培训需求和市场的变化，并及时对培训计划和课程进行调整和改进，以适应变化的需求。
培训体系建立与管理培训讲义
培训体系建立与管理培训讲义培训的重要性随着经济的不断发展和竞争的日益激烈，培训已经成为了企业发展不可或缺的一部分。
通过培训，企业可以提高员工的综合素质和能力，增强企业的竞争力，促进企业的发展。
因此，建立一个科学合理的培训体系，并且进行有效的培训管理，已经成为了企业发展的必然选择。
培训体系的建立建立一个完善的培训体系，需要从以下几个方面进行考虑和规划。
1. 确定培训目标：首先，企业需要明确确定培训的目标是什么，是为了提高员工的专业技能，还是为了提高员工的综合素质。
只有明确了培训的目标，才能有针对性地进行培训。
2. 制定培训计划：在确定了培训的目标之后，企业需要制定详细的培训计划，明确培训的时间、地点、内容、方式等。
通过精心设计的培训计划，可以使培训活动更加有序、高效。
3. 确定培训内容：根据企业的实际需求，确定培训的内容，包括专业技能培训、管理能力培训、员工素质提升等内容。
4. 选择培训方式：培训方式包括线上培训、线下培训、实操训练等，企业需要根据实际情况选择合适的培训方式。
5. 建立培训评估机制：在培训结束后，需要进行培训效果的评估，了解培训的实际效果，为今后的培训提供参考。
培训管理在培训体系建立的基础上，培训管理是至关重要的，只有进行有效的培训管理，才能确保培训的顺利进行和有效果的实现。
1. 培训预算管理：企业需要合理规划培训预算，确保培训活动的顺利进行。
同时，要对培训费用进行合理控制，避免资源的浪费。
2. 培训师资管理：培训师资是培训的核心，企业需要对培训师资进行合理管理，确保培训师资的质量和数量。
3. 员工培训需求调查：定期进行员工培训需求调查，了解员工的培训需求，为今后的培训提供依据。
4. 培训计划执行与监督：企业需要对培训计划进行全程监督和执行，确保培训计划的顺利进行。
5. 培训效果评估：培训结束后，需要进行培训效果的评估，了解培训的实际效果，为今后的培训提供参考。
结语建立一个科学合理的培训体系，并进行有效的培训管理，已经成为了企业发展的必然选择。
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构建培训课程体系
一、建立培训课程体系目的
按照电控人才战略，坚持“服务发展、人才优先，高端引领、整体开发”的人才发展方针，构建人才发展体系，创新人才工作机制，以高级经营管理人才、高层次科技人才和高技能人才队伍建设为重点，打造和谐高效具有战斗力的国际化和职业化团队。
为“十三五”时期完成“启航工程”，落实好八个子工程，通过人才培养机制，持续提升三支队伍的关键性能力和素质。
使公司早日成为在细分市场具有国际竞争力的IDM集成电路供应商。
二、培训课程体系
集团培训课程体系是基于胜任力模型设计的，以能力发展为核心，将组织愿景、价值观念、企业文化和经营战略，有效地转化为每位员工的言行习惯。
（一）集团胜任力模型
（二）培训课程体系框架图
（三）课程体系设计步骤
1、以企业战略为导向，根据企业核心业务流程及相应职位所需要的素质要求，将所有岗位划分为三个职位族，根据企业对员工的价值判断，将职位族划分为七个职位层级。
2、根据职位族的划分结果，将职位类型与职位层级进行组合，构成培训课程体系框架。
3、根据企业的发展战略，结合职业生涯发展规划的要求，以胜任力模型为基础，解析和提炼胜任每个岗位需要具备的知识、技能和素质。
4、从必备知识、通用能力、专业能力和职业态度等方面，把各岗位所需要的每个能力要素逐一分解为若干的行为要点（行为表现）。
不同层级人员在能力要素的要求上存在差异，根据不同层级人员岗位要求和工作重点的差异，逐一划分各层级人员应具备哪些相应的行为要点，使得不同层级人员的能力呈现连续性和递进性。
5、培训课程体系建设的关键在于有效地实现能力要求与课程的
转换。
关键点一，按照职位和层级的划分，整理和分析每个层级每类人员应具备的能力项目和行为要点形成课程名称，关键点二，同一岗位不同层级之间的课程要具有衔接性和递进性。
6、以职位族为主线，按照培训梯次，将培训课程进行排列，构建一个符合员工职业生涯成长的成长地图。
三、适用范围
集团本部及所属公司
四、培训课程体系
（一）本部人员职位划分示意图
（二）课程体系一览表
（三）课程体系地图
注：
灰色标记课程是“青干”实训团课程，由电子信息高级技工学校开发的课程。
（四）内训师培养体系
为集团培训工作持续提供师资保障，挖掘内训师潜力，按内训师培养步骤进行培训，方式包括：TTT培训、自我学习、集体讨论和辅导反馈等。
内训师课程（TTT）
五、课程管理
（一）课程开发
在培训课程体系范围内课程新建，形式包括内部课程开发、引进外部课程的二次开发；为丰富集团课程资源，各业务部门和内训师应承接集团安排开发课程的工作。
（二）课程优化
对已有课程主体内容结构进行优化，由集团人力资源部评审界定；
（三）课程资源库
经过多年实践和积累，整合内外部培训资源，分别将公司现有课程资源分为以下四大系列课程资源库。
所有课程开发与优化成果，均需归入课程资源库统一进行管理。
1、领导管理系列课程资源库：干部以培训形式提升管理能力的课程资源库；
2、业务专业系列课程资源库：员工以培训形式提升专业岗位胜任力的课程资源库；
3、通用职业技能系列课程资源库：员工以培训形式提升通用职业技能的资源库；
4、企业文化系列课程资源库：全体员工以培训形式传承和发展企业文化的课程资源库。
六、课程管理原则：
（一）一致原则
培训课程是培训体系的重要实现内容和资源。
课程的开发、优化工作，均是为满足培训体系的需求而进行；
（二）版权所有
所有内部课程资源版权均归属集团；
（三）课程管辖
集团负责开发和管理培训课程，包括领导管理、通用职业技能和企业文化类课程，各业务部门及所属公司负责开发和管理专业技能类课程，并向集团备案；
（四）更新频率
根据实际情况及时对各自负责的课程进行调整。
七、课程开发与优化奖励标准
八、课程体系整合与完善
开发新课程通过计划、实施、评估和修订不断完善课程内容，提升课程质量。
通过对已开发的各类课程进行结构化整合，形成经营管理人员、专业技术人员和技能操作人员的培训课程体系，辅以集中培训、在岗实训、岗位轮换和自我学习等方式，形成了三维课程体系。
培训课程体系是一个不断整合、更新的动态管理体系。
随着企业的战略调整，逐步构建和完善培训课程体系，形成具有动态性和系统性的知识和技能结构体系，以确保人才培养目标的实现。