幼儿园中班手工教案：荷花开
荷花开游戏教案中班
荷花开游戏教案中班教案标题：荷花开游戏教案（中班）教案目标：1. 帮助中班学生了解和认识荷花这种植物。
2. 培养学生的观察力和注意力。
3. 通过游戏活动，促进学生的团队合作和社交技能。
教学准备：1. 图片或实物荷花的照片。
2. 荷花的相关知识资料。
3. 荷花的模板或手工材料。
4. 游戏道具：花瓣卡片、花蕊卡片、叶子卡片等。
教学过程：引入活动：1. 展示图片或实物荷花，并向学生介绍荷花的特点和生长环境。
2. 与学生一起观察荷花的形状、颜色和结构，并引导他们用自己的话描述荷花的特点。
主体活动：荷花开游戏1. 准备荷花的模板或手工材料，让学生动手制作自己的荷花。
2. 将花瓣卡片、花蕊卡片和叶子卡片混合放在一起，让学生分别选择一张卡片。
3. 学生根据自己手中的卡片，找到对应的同伴，组成一个完整的荷花。
4. 学生可以通过互相交流和合作，找到自己的荷花组合。
5. 鼓励学生在游戏过程中观察对方的卡片，提出自己的想法和推理。
总结活动：1. 让学生展示自己制作的荷花，并分享他们在游戏中的经验和感受。
2. 引导学生总结荷花开游戏的规则和合作技巧。
3. 向学生介绍荷花的生长过程和重要性，并鼓励他们保护和珍惜自然环境中的植物。
教学延伸：1. 给学生提供更多关于植物的教育资源，如绘本、视频等，以加深他们对植物的认识和兴趣。
2. 组织户外活动，带领学生实地观察和探索真实的荷花。
教学评估：1. 观察学生在制作荷花和游戏过程中的参与程度和合作能力。
2. 收集学生的口头回答和展示的荷花作品，评估他们对荷花的理解和表达能力。
教案扩展：1. 将荷花开游戏与其他植物相关的游戏结合，组织一个植物主题的活动日。
2. 针对不同的学习能力和兴趣，设计不同难度和要求的荷花游戏任务。
注意事项：1. 确保游戏道具的安全性，避免尖锐或易碎物品的使用。
2. 在活动中鼓励学生积极参与，尊重每个学生的贡献和想法。
3. 根据学生的实际情况和反馈，适当调整教学过程和活动难度。
幼儿园中班教案《荷花开》含反思
幼儿园中班教案《荷花开》含反思1. 教学目标•能够辨认、认识荷花；•能够理解荷花生长环境和生长过程；•能够欣赏荷花美丽的颜色和形状；•能够通过手工活动，制作出荷花，培养动手能力和想象力。
2. 教学内容•自然观察：观察荷花及其生长环境；•故事讲解：通过故事情节，讲述荷花的成长历程；•手工活动：通过手工活动制作荷花。
3. 教学过程3.1 自然观察让孩子们到附近的水边观察荷花。
教师带领孩子们注意荷花的颜色、形状、花瓣的数量，荷花生长在池塘、河流等水生环境中。
教师展示荷花玩具、图片等，引导孩子们辨认和认识荷花。
3.2 故事讲解讲述《荷花开》的故事，教师可以结合图片或故事画册来讲解。
讲述荷花从颗粒到花苞、花瓣，从水底到上面，生长的过程，让孩子们了解荷花的成长历程。
3.3 手工活动制作荷花手工，通过手工活动来加深孩子们对荷花的了解和认知。
首先，教师要讲解制作荷花的步骤，让孩子们依次按步骤操作。
随着制作的进行，教师要加以引导，让孩子们思考、自己尝试，培养他们的动手能力和想象力。
3.4 教学反思教学结束后，进行反思总结。
教师可以提出一些问题，让孩子们回答：你们看到了什么？荷花有哪些特征？荷花在那里生长？荷花为什么漂亮？制作荷花手工需要哪些步骤？在反思过程中，教师可以发现孩子们的不足之处，并作出相应的改进。
4. 小结本次教案《荷花开》以观察、讲解、手工活动三个环节来展开，通过这些环节让孩子们学习到了自然科学的知识，并培养了动手能力和想象力。
同时，通过教学反思，让教师发现教学中的不足之处，为今后的教学工作提供参考和改进意见。
幼儿中班美术课教案《荷花开开》
幼儿中班美术课教案《荷花开开》课程主题: 荷花开开年级水平: 幼儿中班 (3-4岁)课程目标:- 通过观察和模仿，培养幼儿的绘画技能和美感- 提高幼儿的动手能力和创造力- 培养幼儿对大自然的兴趣和观察力材料:- 白纸- 水彩颜料- 水彩画刷- 塑料容器用于调色- 水盘课程步骤:1. 导入 (5分钟):- 利用图片或实物向幼儿介绍荷花，解释荷花的主要特征，如花瓣、蕊、叶子等。
- 询问幼儿是否见过或了解过荷花，并鼓励他们分享观察或了解到的信息。
2. 示范 (5分钟):- 将一张白纸放在画板上，使用水彩颜料和画刷示范如何绘制荷花的形状。
可以从绘制花瓣、叶子和蕊开始。
- 同时向幼儿解释绘画过程中需要留白，让颜料干燥等注意事项。
3. 练习 (15分钟):- 分发白纸给每个幼儿，并提供水彩颜料和画刷。
- 引导幼儿按照示范的方式绘制荷花，同时鼓励他们发挥想象力和创造力。
- 绘制完成后，鼓励幼儿用不同颜色的水彩颜料为荷花上色。
4. 展示与分享 (10分钟):- 邀请幼儿逐个展示自己的作品，并请他们分享自己绘制荷花的心得和感受。
- 教师可以引导幼儿发现各自作品中的相似和不同之处，并介绍一些优秀的作品或给予肯定。
5. 结束 (5分钟):- 回顾课堂内容，强调绘画荷花的技巧和注意事项。
- 提醒幼儿继续观察大自然的美丽，并激发他们对绘画和创造的兴趣。
注意事项:- 确保使用安全的水彩颜料和画刷，并保持课堂整洁。
- 为了保证每个幼儿都能有足够的时间和空间绘制作品，尽量让他们每人有一张纸。
- 在示范时，适当讲解步骤和技巧，并保持语言简练并容易理解。
- 鼓励幼儿发挥创造力，不要限制他们的想象力，尽量提供多种颜色和材料供他们选择。
幼儿园中班教案《荷花开》含反思
幼儿园中班教案《荷花开》含反思一、教案概述教学内容：《荷花开》教学目标： 1. 让幼儿了解荷花的生长环境和特点。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 发展幼儿的语言表达能力。
4. 培养幼儿的美感和爱护自然的意识。
教学重难点： 1. 让幼儿理解荷花开放的过程。
2. 启发幼儿进行生动的表达。
二、教学准备1.教具准备：翻翻书《荷花开》、荷花模型、图片等。
2.教师准备：故事背景、课件设计、情感树立等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师引入《荷花开》的故事，介绍荷花的生长过程和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 学习活动（20分钟）1.让幼儿观察荷花模型，让他们用心感受荷花的美丽。
2.教师朗读《荷花开》，呈现荷花开放的场景，引导幼儿进行描述。
3. 拓展活动（15分钟）1.给幼儿看图片，让他们回忆荷花的生长过程。
2.让幼儿分组进行表演，展现荷花开放的情景。
4. 活动结束（5分钟）教师引导幼儿进行反思，分享各自对荷花的理解和感受。
四、教学反思本节课《荷花开》作为幼儿园中班的一堂教案，旨在让幼儿了解荷花的生长过程，培养他们的观察力和想象力。
在教学过程中，我发现幼儿对荷花这种植物有着浓厚的兴趣，他们在观察和表演环节表现得非常投入。
然而，在教学中也存在一些不足。
首先，部分幼儿表现出对荷花生长过程的理解不够深入，需要在后续教学中加强。
其次，教学中缺乏与幼儿互动的环节，建议增加小组讨论或问答环节，提高幼儿的参与度。
总的来说，本节课虽然取得了一定的效果，但也有待进一步改进。
教师在备课和课堂教学中应该注重激发幼儿的兴趣，引导他们积极参与，以达到更好的教学效果。
五、教学反馈通过观察和听取家长反馈，发现大部分幼儿对《荷花开》这一话题产生了浓厚的兴趣，能够生动地描述荷花的生长过程。
但也有少部分幼儿对此不够关注，需要在后续教学中加强引导，提高他们对自然景物的认识和热爱。
六、课后延伸1.让幼儿画荷花，表达他们对自然的美好向往。
2.带幼儿去园林或花卉市场观赏真实的荷花，加深他们的感受和认识。
幼儿中班游戏教案《荷花几时开》3篇
幼儿中班游戏教案《荷花几时开》幼儿中班游戏教案《荷花几时开》精选3篇（一）教案：《荷花几时开》游戏名称：荷花几时开适用年龄：幼儿中班游戏目标：通过游戏让幼儿认识荷花，并培养他们的观察力和判断力。
准备材料：1. 打印或绘制荷花图片（数量根据班级人数而定）。
2. 一张足够大的纸或布，用来当作水池。
3. 硬纸板或卡纸，用来制作荷叶和莲蓬。
4. 彩色纸或丝带，用来制作荷花的花瓣。
5. 胶水或胶棒。
6. 一块布，用来遮住荷花。
7. 计时器。
游戏准备：1. 将荷花图片粘贴在硬纸板上，并剪成荷花的形状。
2. 用彩色纸或丝带剪出荷花的花瓣。
3. 在纸或布上绘制水池的形状，用胶水把荷叶和莲蓬粘贴在水池上。
4. 把荷花的花瓣放在一边备用。
5. 把布放在荷花上，遮住荷花。
游戏步骤：1. 将荷花放在水池上，用布遮住荷花，让幼儿看不见荷花。
2. 让幼儿围成一个圆圈，告诉他们荷花在水池上。
3. 宣布游戏开始，幼儿开始猜测：“荷花几时开？”4. 作为教师，可以倒计时，比如从10开始倒数。
5. 在倒计时结束之前，教师突然停止计时，并把布从荷花上拿开。
6. 第一个猜对“荷花几时开”的幼儿成为赢家，可以给予奖励。
7. 把花瓣从圆圈中移除，重新盖住荷花，进行下一轮游戏。
游戏延伸：1. 可以让幼儿自己动手制作荷花的花瓣和荷叶。
2. 可以增加游戏难度，让幼儿猜测荷花的颜色。
3. 可以教幼儿如何种植荷花，并观察荷花的生长过程。
4. 可以用其他花卉作为游戏的主题，例如“向日葵几时开”等。
课后反思：1. 游戏是否引发了幼儿的兴趣和参与度？2. 幼儿是否能够正确判断荷花几时开？如果不能，是否能够给予适当的提示？3. 是否提供了足够的相关材料和活动环境，让幼儿更好地理解和体验荷花的特点和生长过程？4. 是否对幼儿在游戏中的表现给予及时的鼓励和肯定？幼儿中班游戏教案《荷花几时开》精选3篇（二）课程名称：表情娃娃游戏年龄：3-4岁（幼儿中班）课时：30分钟教学目标：1. 帮助幼儿认识和理解不同的表情和情感。
幼儿园中班美术教案《荷花开了》含反思（通用6篇）
幼儿园中班美术教案《荷花开了》含反思幼儿园中班美术教案《荷花开了》含反思（通用6篇）在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班美术教案《荷花开了》含反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班美术教案《荷花开了》含反思篇1活动目标：1、尝试用遮挡的方法学画荷花。
2、在活动中感受成功带来的喜悦。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、感受作品的美感。
活动重点难点：活动重点：在教学活动中尝试学画荷花。
活动难点：学习遮挡的画法。
活动过程：一、欣赏荷塘美景图1、师：今天，老师要带小朋友去参观一个美丽的荷塘，请小朋友用眼睛仔细看看，你看到了些什么?(荷花、荷叶、青蛙、小鱼、小鸭子)2、师：池塘里开满了美丽的荷花，那么，荷花是怎样的?它是什么颜色的?(荷花的花朵是由一瓣一瓣的花瓣组成的，颜色以粉色为主，下面连着荷叶。
)教师小结：夏天到了，荷塘里开满了荷花，风一吹来，荷花轻轻摆动，好象在欢迎我们小朋友。
荷花有大，有小，有深粉色，有淡粉色。
美丽的荷塘，吸引了青蛙、小鱼和小鸭们，它们在快乐地玩耍着，荷花张开了笑脸，唱起了欢乐的歌。
3、师：荷花这么美，我们快把它画下来，让荷花也开满我们的教室。
二、荷花开了1、PPT演示，教师讲解。
——荷花怎么画呢?(1)看，一朵荷花是由许多小花瓣组成的，它们像好朋友一样围在一起：先画中间的这一瓣，然后左面来了一个“好朋友”，手拉手靠在一起。
——咦，这里怎么少掉了一部分?(原来让中间的这瓣遮住了)(2)原来画被遮挡的部分，是要跳过去画的。
难点：学画遮挡的方法。
(3)左面的“朋友”画好了，右面也来了“朋友”，这样来了许多“朋友”，大家围在一起，重重叠叠，一朵荷花就完成了。
2、教师示范讲解。
——你们想不想看看老师怎么画荷花的?(示范纸上事先画有花茎和荷叶)(1)先用炫彩笔画出中间的这一瓣花瓣，然后左面、右面画上它的“朋友”，注意被前面花瓣遮住的部分要跳过去画。
中班语言活动教案《荷花开》教案及反思
幼儿园中班语言教案：荷花开活动目标：1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。
2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。
活动准备：1、带幼儿认识荷花，知道荷花的生长过程。
2、与儿歌相应的图片。
活动过程：一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程1、师：荷花是长在什么地方的呀？荷花的叶子是怎样的？荷花池里还会有什么呢？2、幼儿根据自己的知识经验讲述。
二、结合图片学习儿歌《荷花开》1、出示图片：图上有什么？（小鱼、小虾、小雨还有风儿和荷花）2、老师把这张图片上的内容编成了一首好听的儿歌，大家一起来听一听吧！3、教师示范朗诵儿歌《荷花开》4、教师指图，幼儿根据图片内容逐步念出儿歌的内容，同时帮助幼儿理解儿歌的含义。
师：儿歌里说的红色的大伞是什么呀？（荷花）三、启发幼儿根据儿歌内容创编动作1、师：暖暖的风儿吹过来，可以做什么动作呢？小雨又能做什么动作呢？小鱼、小虾可以用什么动作表示？……2、先让个别幼儿演示他创编的动作，在选择合适的集体练习。
3、带领幼儿边念儿歌边表演动作。
附儿歌：池塘里，暖暖的风儿吹过来，细细的小雨落下来，小鱼儿、小虾儿游过来，红色的大伞，一朵一朵打开来！《荷花开》中班语言活动教案活动反思一、活动目标达成情况本次《荷花开》中班语言活动旨在通过诗歌的学习，让幼儿了解荷花的生长环境和特点，并感受诗歌的韵律美。
同时，通过活动，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
从活动效果来看，大部分幼儿能够认真倾听诗歌，对荷花有了初步的认识，并能够在教师的引导下，尝试用简单的语言表达对荷花的感受。
但部分幼儿在语言表达方面仍显得较为拘谨，需要更多的鼓励和引导。
二、活动内容与方法在活动中，我首先通过展示荷花的图片和视频，让幼儿直观地感受荷花的美丽。
接着，我朗诵了诗歌《荷花开》，并引导幼儿一起朗读，让幼儿在朗读中感受诗歌的韵律和节奏。
为了增强活动的趣味性，我还设计了绘画荷花的环节，让幼儿用画笔表达自己对荷花的理解。
幼儿园中班教案《荷花开》含反思
中班教案《荷花开》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步感知荷花的美，观察荷花的主要特征，尝试用涂色、剪、折、贴的方法制作荷花，增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来看看幼儿园中班《荷花开》含反思教案吧。
活动目标：1、观察荷花的主要特征，尝试用涂色、剪、折、贴的方法制作荷花。
2、初步感知荷花的美。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：幼儿操作材料、幼儿作画工具。
活动过程：一、欣“荷塘”——引起兴趣1、（出示照片）夏天到了，花儿都收缩了自己的花瓣，怕被太阳晒蔫了。
荷塘里却绽放了无数艳丽的花朵。
瞧，摄影师把这些美景都拍下来了。
你们知看这些是什么花朵吗？（荷花）2、小结：荷花不怕太阳，越开越大，粉粉的，映衬在碧绿的荷叶上更是美丽。
二、操作演示——一朵美丽的荷花1、教师出示操作材料，引导幼儿观察讨论如何制作荷花。
用蜡笔或炫彩棒给荷花、荷叶涂上颜色。
沿着轮廓将荷花、荷叶剪下来。
按照虚线把花瓣往中间折叠，成一个闭合的荷花。
2、小结：我们只要涂涂色、剪一剪、折一折就能得到一朵漂亮的荷花。
三、幼儿操作——荷花朵朵开1、观察幼儿涂色是否均匀。
2、提醒幼儿剪下荷花的时候沿着黑线剪，不要将图案剪坏。
3、引导幼儿观察荷花操作涂上的实线和虚线，提醒幼儿沿着实线剪下荷花图样，虚线的地方需要折叠。
4、（准备水盆）把做好的荷花放入水中，观看荷花缓缓开放的美态。
小结：美丽的荷花开放了，让我们把它们布置成一个美丽的大荷塘吧。
教学反思：《荷花开》这个活动是在中班六月主题中开展。
对孩子们来说,夏天是多姿多彩的,通过和大自然的接触,孩子们能够尽情地感受着夏天的一些特别的感受。
幼儿通过视频片段,欣荷塘,了解荷活动中为了让孩子感受荷花的美,我创设了荷花池的情景,希望激发孩子对荷花的喜爱。
小百科：荷花种类很多，分观和食用两大类。
原产亚洲热带和温带地区，中国早在周朝就有栽培记载。
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教学资料参考范本
幼儿园中班手工教案：荷花开
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活动目标：
1、观察荷花的主要特征，尝试用涂色、剪、折、贴的方法制作荷花。
2、初步感知荷花的美。
活动准备：
幼儿操作材料、幼儿作画工具。
活动过程：
一、欣赏“荷塘”——引起兴趣
1、（出示照片）夏天到了，花儿都收缩了自己的花瓣，怕被太阳晒蔫了。
荷塘里却绽放了无数艳丽的花朵。
瞧，摄影师把这些美景都拍下来了。
你们知看这些是什么花朵吗？（荷花）
2、小结：荷花不怕太阳，越开越大，粉粉的，映衬在碧绿的荷叶上更是美丽。
二、操作演示——一朵美丽的荷花
1、教师出示操作材料，引导幼儿观察讨论如何制作荷花。
用蜡笔或炫彩棒给荷花、荷叶涂上颜色。
沿着轮廓将荷花、荷叶剪下来。
按照虚线把花瓣往中间折叠，成一个闭合的荷花。
2、小结：我们只要涂涂色、剪一剪、折一折就能得到一朵漂亮的荷花。
三、幼儿操作——荷花朵朵开
1、观察幼儿涂色是否均匀。
2、提醒幼儿剪下荷花的时候沿着黑线剪，不要将图案剪坏。
3、引导幼儿观察荷花操作涂上的实线和虚线，提醒幼儿沿着实线剪下荷花图样，虚线的地方需要折叠。
4、（准备水盆）把做好的荷花放入水中，观看荷花缓缓开放的美态。
小结：美丽的荷花开放了，让我们把它们布置成一个美丽的大荷塘吧。