幼儿园中班美术教案-幼儿园中班手工教案-可爱的蜗牛
幼儿园中班美术活动教案：可爱的蜗牛教案附教学反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班美术活动教案：可爱的蜗牛教案附教学反
思(二篇)
目录：
幼儿园中班美术活动教案：可爱的蜗牛教案附教学反思一
幼儿园中班美术活动教案：圣诞树教案附教学反思二
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幼儿园中班美术活动教案：可爱的蜗牛教案附教学反思一中班美术活动可爱的蜗牛教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力，亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看可爱的蜗牛教案吧。
活动设计背景
激发或发现幼儿的兴趣爱好和需要，结合幼儿的年龄特点，课改纲要的自主学习，本土环境因素的影响等引发的该活动设计活动目标
1、涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力。
2、亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教学重点、难点
以线构图
活动准备
沙盘中的蜗牛、彩色笔、图画纸
活动过程
一、导入活动激发兴趣、讲述梦画版《蜗牛来做客》
二、操作活动
1、观察小蜗牛老师出示桌上沙盘里的小蜗牛、请幼儿观察它的各种形态（头藏在壳里，头微露、头全露）及其身体特征（头上有两只触角、背上有壳）
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幼儿园美术蜗牛的教案5篇
幼儿园美术蜗牛的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术精品教案《可爱的蜗牛》
幼儿园中班美术精品教案《可爱的蜗牛》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《身边的动物》，详细内容为第一课时《可爱的蜗牛》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蜗牛的外形特征，学会运用简单线条和色彩描绘蜗牛，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识蜗牛，了解蜗牛的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条和色彩描绘蜗牛的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜗牛的线条描绘和色彩搭配。
2. 教学重点：认识蜗牛，学会描绘蜗牛的基本线条和简单上色。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛模型、图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示蜗牛模型和图片，让幼儿观察并说出蜗牛的特点。
（2）教师引导幼儿讨论蜗牛的生活习性和生活环境，激发幼儿对蜗牛的兴趣。
2. 讲解示范（5分钟）（1）教师讲解蜗牛的外形特征，如：头部、身体、触角、壳等。
（2）教师示范如何用线条描绘蜗牛，并指导幼儿如何上色。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿按照示范进行绘画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）教师布置课后作业，引导幼儿观察生活中的蜗牛，为下一节课做准备。
六、板书设计1. 板书《可爱的蜗牛》2. 板书内容：（1）蜗牛的外形特征：头部、身体、触角、壳（2）蜗牛的生活习性：生活在湿润的环境中，以植物为食（3）绘画步骤：线条描绘→上色七、作业设计1. 作业题目：观察身边的蜗牛，用画笔记录下来。
2. 答案提示：注意观察蜗牛的头部、身体、触角和壳的特点，尽量用线条描绘出蜗牛的形态。
幼儿园中班美术详案教案《可爱的蜗牛》含反思
幼儿园中班美术详案教案《可爱的蜗牛》含反思一、教学目标：1.通过观察和模仿，培养幼儿的艺术表现力和创造力；2.了解蜗牛的特点和形象，增强幼儿的生态意识；3.培养幼儿绘画的兴趣和爱好。
二、教学重点和难点：1.培养幼儿的观察力和表现力；2.学习使用简单的绘画工具；3.学习绘制蜗牛形象。
三、教学准备：1.图片或实物蜗牛；2.彩色纸、彩色铅笔、水彩笔等；3.画板、画笔、水杯、毛巾等。
四、教学过程：一、启发创设1.教师拿出一只蜗牛图片或实物放在教室中央，引起幼儿的兴趣。
2.教师和幼儿一起观察蜗牛的特点，比如慢慢爬行，有个小房子等。
3.教师鼓励幼儿向幼儿园中庭或花坛观察蜗牛，并记录下观察到的蜗牛特点和生活方式。
二、导入新知1.教师带领幼儿回到教室，询问观察结果，并引导幼儿描述蜗牛的特点。
2.教师利用图片或实物给幼儿展示不同的蜗牛形象，激发幼儿发表关于蜗牛的各种思维和表达。
三、发展活动1.教师示范绘制一个简单的蜗牛形象，例如蜗牛的壳和肚子，幼儿通过观察和模仿学习绘制。
2.鼓励幼儿自由发挥，根据自己的创意和想象，绘制个性化的蜗牛形象。
四、展示评价1.教师组织幼儿展示自己绘制的蜗牛作品，并互相欣赏和评论。
2.鼓励幼儿介绍自己的蜗牛形象和创作过程，以及对蜗牛的理解。
五、反思总结1.教师带领幼儿回顾整个活动的过程和收获，引导幼儿总结绘画蜗牛的方法和技巧。
2.教师提出问题，鼓励幼儿思考和回答，如“你们觉得绘制蜗牛的难点是什么？你们喜欢这次的绘画活动吗？”等。
六、拓展延伸：1.教师可以给幼儿展示一些与蜗牛相关的诗歌、故事和手工制作，进一步丰富幼儿的蜗牛认识。
2.教师可以组织幼儿观察其他昆虫或动物，进行类似的绘画活动。
以上是《可爱的蜗牛》绘画活动的详细教案。
通过该活动，幼儿可以通过观察和绘画，了解蜗牛的特点和形象，培养艺术表现力和创造力，并且增强幼儿的生态意识。
2024年幼儿园中班美术详案精彩教案《可爱的蜗牛》含反思
2024年幼儿园中班美术详案精彩教案《可爱的蜗牛》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《小动物的世界》，详细内容为第2节《可爱的蜗牛》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蜗牛的外形特征，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握蜗牛的基本外形特征，了解蜗牛的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、图形等元素进行绘画创作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点重点：蜗牛的外形特征、生活习性的认识和绘画创作。
难点：运用线条、图形等元素进行绘画创作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、蜗牛实物、绘画材料等。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、橡皮泥等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）展示蜗牛实物，让幼儿观察并说出蜗牛的特点。
（2）教师通过PPT课件，讲解蜗牛的生活习性和外形特征。
2. 实践活动（5分钟）（1）教师示范绘画蜗牛，边画边讲解绘画步骤和技巧。
（2）幼儿动手实践，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示绘画作品，分析作品中蜗牛的特点和绘画技巧。
（2）教师讲解绘画步骤，引导幼儿注意线条、图形的运用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据所学知识，独立完成一幅蜗牛绘画作品。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）评选出最佳创意奖、最佳绘画奖等，给予表扬。
六、板书设计1. 板书《可爱的蜗牛》2. 内容：蜗牛的外形特征、生活习性、绘画步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的蜗牛。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物观察、PPT课件、示范讲解等多种方式，让幼儿充分了解蜗牛的特点，提高他们的绘画创作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察其他小动物，尝试用绘画的方式表现它们的特点，提高幼儿的观察力和创造力。
幼儿园中班美术教案《蜗牛》（6篇）
幼儿园中班美术教案《蜗牛》(6篇)幼儿园中班美术教案《蜗牛》1【教材分析】《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。
和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。
”【活动目标】1.能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛，大胆想象，添画简单的背景。
（重点）2.了解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象，学习把主要物体画在中心位置且最突出的构图方法。
（难点）3.体验用线条、图案装饰画面的乐趣。
【活动准备】1.各类蜗牛的图片、实物蜗牛。
2.蜗牛线描范画一幅。
3.记号笔、画纸、水彩笔。
【活动过程】一、猜谜语，引出主题。
组织幼儿猜谜语：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头，猜一猜这是哪一种小动物?(蜗牛)二、出示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征。
1.请幼儿讲一讲蜗牛长的是什么样子。
引导幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，观察蜗牛的头部上的触角，背部的硬壳以及颜色等。
2.重点说出蜗牛壳上还有什么花纹。
引导幼儿仔细观察并能说出一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹。
三、教师讲解示范。
1.出示范画、观察感知。
引导幼儿仔细观察，并说出用到了直线、斜线、波浪线、虚线、三角形、圆形、心形等图案。
2.示范蜗牛的画法。
(1)画出蜗牛的轮廓。
先在画纸的中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。
后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。
绕圈的时候，线与线之间不要太密。
(2)用线条、图案装饰蜗牛的壳。
提示：蜗牛的壳就是它的家，蜗牛喜欢美丽的家，那我们用线条和图案给它装饰一下吧。
我们先用线条把蜗牛壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。
除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。
四、欣赏优秀作品，教师提出绘画要求。
1.展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。
2.教师交代绘画的内容和要求。
(1)先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后，画的快的小朋友可以涂上颜色。
幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选12篇）
幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选12篇）幼儿园中班美术《蜗牛》篇1设计意图：外出活动时，贾维航找到了一只小蜗牛，他把蜗牛放在手上，小蜗牛从壳里探出头在他手里慢慢的爬，几位小朋友围在贾伟航身边，饶有兴趣的观察着，我看到孩子们对小蜗牛这么有兴趣，就将它装进瓶子放在班上的自然角里。
由此，班上就开展了主题活动---蜗牛，在主题活动中，孩子们观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的饮食习惯、生活习性。
有一次，雨天过后我带着孩子们在幼儿园散步，孩子们又寻找到了许多蜗牛，他们一起讨论着给小蜗牛找爸爸、妈妈，找哥哥、姐姐，我就抓住这个教育契机，设计了此次美术活动。
活动目标：1.培养观察力，尝试各种造型方法，挖掘创作潜能。
2.了解、感悟装饰画的艺术美。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1.经验准备：观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性。
2.环境布置：蜗牛图片，蜗牛生活背景，幼儿观察记录。
3.材料：水彩笔、油画棒、线描笔、装饰画。
4.电教器材：投影仪。
活动过程：导入：（师）课前在幼儿园寻找大小、颜色不同的一群蜗牛，组成蜗牛的一家。
（幼儿）课堂上让幼儿在投影仪上放大观察欣赏蜗牛的一家。
知识点：1、提出质疑，引发幼儿探究蜗牛的生活习性和简单的生物知识。
（软体动物，吃植物叶子，会伤害庄稼和花草，在潮湿的环境下生活）2、观察蜗牛的爬行动态，想想它们一家在干什么呢？引发情感。
（螺旋形的外壳，半透明的柔软身体上还有花纹，两只触角非常灵活）3、你能想象出蜗牛一家它们在干什么？（构思一副惹人喜爱的“蜗牛的一家”创作画，相互交流自己的故事。
）造型表现：1、欣赏几幅幼儿装饰画。
你知道什么是装饰画吗？（幼儿总结装饰画的特点：夸张、变形、想象设计花纹。
）2.用装饰画的方法，创作一幅“蜗牛的一家”，你怎么装饰画面？（构图提示：大小、疏密、遮挡。
中班美术详案教案及教学反思《可爱的蜗牛》
中班美术详案教案及教学反思《可爱的蜗牛》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的动物》，详细内容为第三节《可爱的蜗牛》。
通过本节课的学习，学生将了解蜗牛的基本特征和生活习性，掌握绘画蜗牛的方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解蜗牛的外形特征、生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条、形状、颜色等元素进行绘画创作的能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜗牛的外形特征和线条描绘。
2. 教学重点：培养学生观察、想象和绘画创作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：展示蜗牛图片，引导学生观察蜗牛的外形特征，讨论蜗牛的生活习性，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解蜗牛的基本特征，示范绘画蜗牛的方法和步骤，强调线条、形状、颜色的运用。
3. 实践：学生跟随示范，进行绘画创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《可爱的蜗牛》2. 内容：a. 蜗牛的基本特征b. 绘画蜗牛的方法和步骤c. 线条、形状、颜色的运用七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的蜗牛。
2. 答案要求：线条流畅，形状准确，颜色搭配合理，表现出蜗牛的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生参与度高，课堂气氛活跃。
但在指导学生绘画过程中，部分学生线条描绘不够流畅，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生观察其他动物的特点，尝试用绘画表现，提高学生的绘画创作能力。
同时，鼓励学生在生活中关注大自然，发现更多有趣的动物，培养他们的观察力和想象力。
重点和难点解析：1. 教学难点：蜗牛的外形特征和线条描绘。
2. 教学重点：培养学生观察、想象和绘画创作能力。
3. 实践环节：学生跟随示范，进行绘画创作，教师巡回指导。
4. 作业设计：线条流畅，形状准确，颜色搭配合理。
详细补充和说明：一、教学难点：蜗牛的外形特征和线条描绘1. 蜗牛的外形特征：在讲解蜗牛的基本特征时，要详细描述蜗牛的壳、身体、眼睛和触角等特点，以便学生能够准确把握蜗牛的形象。
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幼儿园中班手工教案：可爱的蜗牛
活动目标：
1、学习用纸条卷曲制作蜗牛，表现蜗牛的身体。
2、通过观看范例和示范，了解制作的基本方法，把握折卷，粘贴的技法。
3、在纸工活动中，保持桌面和地面整洁，养成良好的手工活动习惯。
活动准备：
1、每组有小箩筐一个（里面分别有长红纸，）
2、每组一盒水彩笔，两支记号笔，两盘糨糊，两块抹布
3、纸卷蜗牛范例一个
活动过程：
一、教师出示范例，引起幼儿兴趣。
教师：这是什么？蜗牛的身体是什么样子的？
你们想动手做一只可爱的小蜗牛吗？
二、观察范例，了解制作蜗牛的方法。
1、蜗牛的身上有什么？蜗牛的身体像什么形状？蜗牛的身体是用什么做的？（用长纸条卷曲成的螺旋形，圆圈一个比一个大）
2、教师根据幼儿的讲述示范制作蜗牛的身体。
3、蜗牛的身体下面和头上有什么？是怎么做的？（在圆圈的下面有一个长条身体，头上有两根触须）
教师在蜗牛的身体下面粘贴长条身体，并且在一端添画眼睛，粘贴两根触须。
三、幼儿操作活动：蜗牛
重点引导幼儿将做好的蜗牛贴在纸上，再在旁边添画背景：树林、草地、花园、海边、沙滩
幼儿相互欣赏自己制作的蜗牛，感知体验成功制作纸条小蜗牛的快乐。
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