幼儿园中班手工教案：风车
幼儿园中班手工风车教案
幼儿园中班手工风车教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班手工教材第四章《有趣的纸工》，详细内容为制作简单风车。
二、教学目标1. 让幼儿了解风车的制作过程，培养其动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高其团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：风车的制作步骤和技巧。
难点：如何让风车转动起来。
四、教具与学具准备教具：示范用风车、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
学具：每组一份风车制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解制作步骤（10分钟）（1）将正方形彩纸对角线剪开，但不要剪到底；（2）将四个角沿中心点向外翻折；（3）用胶水固定翻折后的四个角；（4）在风车中心点处插入一根木棍；（5）在木棍的另一端固定一个吸管或小圆盘，使风车可以转动。
3. 示范操作（5分钟）教师现场演示风车的制作过程，强调制作过程中的注意事项。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿展示自己制作的风车，并尝试让风车转动起来。
教师对幼儿的制作成果进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 制作风车的步骤：（1）剪开正方形彩纸；（2）翻折四个角；（3）固定；（4）插入木棍；（5）固定转动部分。
2. 注意事项：（1）剪刀使用安全；（2）胶水不要涂太多；（3）风车转动时不要靠近脸部。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风车。
2. 答案：参照课堂所学制作方法，自由发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课幼儿积极参与，动手操作能力得到锻炼。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿用不同的材料制作风车，如布料、塑料片等，增加手工制作的趣味性。
同时，可以引导幼儿探索风车转动的原理，提高幼儿的科学素养。
重点和难点解析1. 制作步骤的清晰度与准确性；2. 安全使用剪刀的指导；3. 风车转动原理的探索；4. 教学过程中的互动与指导；5. 作业设计的开放性与创造性。
幼儿园中班手工风车教案
幼儿园中班手工风车教案一、教学内容本课教材选用《幼儿园中班手工活动指导》一书，第四章“风车”相关内容。
通过制作风车的活动，让幼儿了解风车的基本结构、工作原理，并培养幼儿动手操作和创意设计的能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识风车的结构及其工作原理，激发幼儿对手工制作的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的耐心和细致程度。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会相互帮助和分享。
三、教学难点与重点重点：掌握风车的制作方法，培养幼儿动手操作的能力。
难点：风车翅膀的设计，如何使风车转动更加灵活。
四、教具与学具准备教具：风车模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每个幼儿准备一套风车制作材料。
五、教学过程1. 引入：教师通过讲解风车的来历和作用，引发幼儿对风车的兴趣。
2. 讲解：介绍风车的基本结构和制作方法，讲解风车翅膀的设计原理。
3. 示范：教师演示风车的制作过程，包括剪、折、粘等步骤。
4. 操作：幼儿按照示范，动手制作风车。
教师巡回指导，解答幼儿疑问。
5. 创意：鼓励幼儿在风车翅膀上进行创意绘画，发挥想象力。
6. 展示：组织幼儿展示自己的作品，相互交流制作心得。
六、板书设计风车制作步骤：1. 剪裁风车模板2. 折叠风车翅膀3. 粘贴风车零件4. 创意绘画翅膀5. 完成风车制作七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍风车的制作过程和原理。
2. 鼓励幼儿用自己的语言描述风车的工作过程。
3. 家长协助幼儿拍摄制作风车的照片，记录制作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次教学活动的效果，针对幼儿在制作过程中的问题，调整教学方法。
2. 开展风车主题的延伸活动，如风车科普知识讲解、风车展览等。
3. 鼓励幼儿在家中尝试制作其他类型的手工制品，培养幼儿的动手能力。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 风车结构的认识：教学内容中需详细介绍风车的基本结构，包括风车头、风车翅膀、轴心等部分，以及各部分的功能和相互之间的关系。
中班手工教案风车
中班手工教案风车一、教学内容本课教材选用《中班手工》教材，章节为第五章“风车”。
教学内容主要包括风车的制作方法、风车的历史文化、风车的原理等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生了解风车的制作方法和过程，掌握风车的基本结构。
2. 通过制作风车，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 使学生了解风车的历史文化，激发学生对科学的热爱和探索精神。
三、教学难点与重点重点：风车的制作方法和过程，风车的基本结构。
难点：风车的原理，风车的历史文化。
四、教具与学具准备教具：风车模板、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
学具：学生自带的彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过展示风车图片，引导学生关注风车的外观和结构，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解风车的制作方法和过程，解释风车的基本结构，让学生了解风车的工作原理。
3. 示范：教师演示风车的制作过程，讲解每一步的注意事项。
4. 练习：学生按照教师的示范，自己动手制作风车。
5. 展示：让学生展示自己制作的风车，鼓励学生互相欣赏、学习和交流。
6. 讲解：讲解风车的历史文化，让学生了解风车在不同国家的应用和发展。
7. 拓展：引导学生思考风车在现代社会的应用，探讨风车的未来发展。
六、板书设计风车的制作方法和过程1. 制作风车模板2. 剪裁风车翅膀3. 组装风车4. 装饰风车风车的历史文化1. 风车的起源和发展2. 风车在不同国家的应用3. 风车在我国的历史和文化意义七、作业设计1. 请学生描述风车的制作过程。
答案：风车的制作过程包括制作风车模板、剪裁风车翅膀、组装风车和装饰风车等步骤。
2. 请学生谈谈对风车的历史文化的了解。
答案：风车起源于古代，在不同国家有着不同的应用和发展。
在我国，风车具有悠久的历史，被视为吉祥的象征，常用于节日庆典和民间活动。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过制作风车，让学生了解了风车的制作方法和过程，掌握了风车的基本结构。
同时，通过讲解风车的历史文化，使学生对风车有了更深入的认识。
中班《风车》手工教案
中班《风车》手工教案一、教学内容本节课选自中班手工教材第四章《有趣的动植物》，详细内容为第三节《风车》。
通过本节课的学习，学生将了解风车的制作过程，掌握基本的剪纸和粘贴技巧，培养动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解风车的基本结构，知道风车是我国传统的民间玩具。
2. 培养学生动手制作风车的能力，提高学生的动手操作技巧。
3. 培养学生的创新意识，激发学生对民间艺术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：风车各部件的剪切和粘贴技巧。
教学重点：风车的整体制作过程，以及对风车结构的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、彩纸、风车模型、教学课件等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示风车模型，引导学生说出风车的特点，激发学生对风车的兴趣。
2. 讲解：讲解风车的结构，示范风车的制作过程，让学生了解并掌握制作方法。
3. 实践：学生分组进行风车制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示：让学生展示自己的作品，鼓励学生互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 风车的结构轮子叶片中心轴2. 风车制作步骤剪剪粘贴整理七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风车。
2. 答案：根据课堂所学，完成风车的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在剪切和粘贴技巧方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生了解我国其他民间玩具，如剪纸、泥塑等，激发学生对传统文化的兴趣。
鼓励学生在课后尝试制作其他民间玩具，提高学生的动手能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：风车各部件的剪切和粘贴技巧。
2. 教学过程：实践环节中学生的分组制作和教师巡回指导。
3. 作业设计：作业完成情况的评价和反馈。
4. 课后反思及拓展延伸：学生对民间传统文化的兴趣激发和动手能力的培养。
一、剪切和粘贴技巧1. 剪切：指导学生正确使用剪刀，如握剪刀的方法、剪纸的顺序等。
中班手工教案风车
中班手工教案风车一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班手工课程，主要教授风车的制作方法。
教材章节为《手工制作》第四章，具体内容包括风车的起源、结构、制作材料及步骤。
二、教学目标1. 让学生了解风车的起源和结构，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的手工制作技巧。
3. 培养学生合作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点重点：风车的制作方法和技巧。
难点：风车翅膀的剪裁和组装，以及风车的稳定性。
四、教具与学具准备教具：PPT、风车样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示风车的起源和图片，引导学生关注风车，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解风车的结构，包括车轴、车轮、翅膀等，以及制作材料和工具。
3. 示范：展示风车的制作过程，重点讲解风车翅膀的剪裁和组装方法。
4. 练习：学生分组进行风车制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示：学生展示制作完成的风车，评价小组之间的作品。
六、板书设计风车制作步骤：1. 制作车轴2. 制作车轮3. 制作翅膀4. 组装七、作业设计1. 请学生回家后，尝试制作一个风车，并拍摄制作过程的照片。
2. 完成风车制作后，写一篇制作心得，内容包括制作过程中的困难、解决方法，以及制作过程中的收获。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对风车的制作兴趣浓厚，参与度高。
在制作过程中，学生动手操作能力得到了提升，同时也学会了合作。
但在制作过程中，部分学生对风车翅膀的剪裁和组装掌握得不够好，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：可以组织学生参观风车展览，或者开展风车制作比赛，提高学生的制作技巧和创意能力。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：风车的制作方法和技巧。
难点：风车翅膀的剪裁和组装，以及风车的稳定性。
二、教学过程1. 导入：通过PPT展示风车的起源和图片，引导学生关注风车，激发学生的兴趣。
幼儿园中班手工风车教案
幼儿园中班手工风车教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班手工教材第四章《有趣的纸工》第三节《手工风车制作》。
详细内容包括认识风车，学习风车的制作方法，以及如何装饰自己的风车。
二、教学目标1. 了解风车的基本结构，知道风车的工作原理。
2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握手工风车的制作方法。
难点：如何引导幼儿观察风车的工作原理，以及如何让幼儿在创作中发挥自己的想象力。
四、教具与学具准备教具：示范用风车一个，剪刀，胶水，彩纸，画笔等。
学具：每组一份风车制作材料，包括剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）讲解风车的制作方法，分步骤演示，让幼儿了解风车的制作过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师讲解的制作方法，开始动手制作自己的风车。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿展示自己的作品，并邀请几位幼儿分享制作过程中的趣事。
老师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 风车的结构图2. 风车制作步骤3. 作品展示区七、作业设计作业题目：制作一个独一无二的风车。
要求：运用所学的制作方法，发挥自己的想象力，装饰一个属于自己的风车。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过手工制作风车，让幼儿了解了风车的工作原理，培养了幼儿的动手能力和创新能力。
课后，教师应反思课堂上的教学效果，针对幼儿的表现进行调整教学方法。
拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起探讨风车的其他用途，激发幼儿对科学探索的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点重点：手工风车的制作方法。
补充说明：风车制作是本节课的核心内容，需确保幼儿能掌握基本的制作方法。
在讲解过程中，教师应分解步骤，详细演示，并强调每个步骤的注意事项。
幼儿园中班做手工风车教案 幼儿园手工制作
幼儿园中班做手工风车教案一、教学目标1. 让幼儿了解风车的形态和原理。
2. 锻炼幼儿的手部协调能力和动手能力。
3. 培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学准备1. 材料准备：彩纸、竹签、剪刀、图画纸、铅笔、胶水、尺子。
2. 教学环境准备：教室内通风良好，桌椅摆放整齐，确保幼儿有足够的活动空间。
三、教学过程1. 制作风车的主要步骤：a. 将彩纸剪成正方形。
b. 将正方形的纸对角线对折，确定出纸的中心点。
c. 从纸的四个角向中心点剪一定的长度。
d. 用图画纸制作风车的叶片，并用胶水粘在竹签上作为风车的叶片。
e. 将竹签插入中心点，制作成风车。
2. 教学步骤a. 导入：教师通过图片或实物向幼儿展示各种风车，并简单介绍风车的原理和作用。
b. 实施：教师向幼儿说明风车的制作过程，然后示范并逐步指导幼儿进行制作。
c. 巩固：教师鼓励幼儿将自己制作的风车拿到室外，放在风中观察。
d. 运用：教师引导幼儿在风车上添加不同的图案和颜色，让幼儿发挥想象力，制作出美丽的风车。
3. 教学方法a. 示范法：由老师示范制作风车的过程，让幼儿有直观的参照对象。
b. 引导法：通过问题引导，鼓励幼儿动手操作，让幼儿在实践中体验到成功的喜悦。
c. 合作学习法：在制作风车过程中，让幼儿相互合作，加强团队合作能力。
四、教学评价1. 观察幼儿制作风车的动作是否熟练，是否能够按照规定的步骤制作。
2. 观察幼儿制作风车时的表情和情绪变化，观察其是否积极主动。
3. 观察幼儿对自己制作的风车的态度和自豪感。
五、教学反思1. 教师在教学中是否合理引导幼儿，及时纠正幼儿的错误操作。
2. 幼儿在制作风车的过程中是否出现什么问题，以便及时修正教学方法和教学步骤。
3. 教师对于风车教案的选择和设计是否合理，是否能够达到预期的教学效果。
通过以上教案，幼儿园中班的教师可以在幼儿手工制作课上轻松实施风车制作的活动，不仅可以锻炼幼儿的动手能力和合作能力，还可以通过实际观察风车在风中旋转的现象，增强幼儿对自然现象的认识，培养幼儿对美的审美情趣，为培养幼儿的创造力和想象力打下良好的基础。
2023年《风车》教案15篇
2023年《风车》教案15篇《风车》教案1活动目标1.能根据原理制作风车，在活动中感受风与风车的关系。
2.体验大家一起游戏的愉悦活动过程活动开始了，只见瑄瑄很快的安装了小纸片，然后将乒乓球倒着插在吸管里吹起来。
结果是：乒乓球飞出去了，并没有像风车一样转起来。
接着只看到瑄瑄很开心的说：“飞起来了，飞起来了……”见状、我说：“瑄瑄，这个要像风车一样转起来才更加好看。
”我一边说着，一边马上做了一个，然后当着瑄瑄的面吹起来，“转起来了，转起来了，真好看，真好看。
”一旁的小朋友都开心的拍起手来。
“那我的怎么转不起来呢？我再看一下”瑄瑄奇怪的挠挠自己的小脑袋。
很快，他好像发现了什么似的，他将纸片重新安装在乒乓球上，然后将乒乓球直插在吸管上，又吹了吹，这次的实验比较奇怪：乒乓球开始的时候转了几圈，然后又马上飞起来了。
“老师，你看，刚刚我的风车也转起来了，但是，他怎么又飞出去了呢？”瑄瑄经过第二次试验后又来问。
“就是呀，怎么回事呢？我的怎么可以一直转，又不飞出去呢？”我请瑄瑄看了看我的风车，“是牙签，我知道，是牙签。
”瑄瑄拉着我的手喊起来。
“牙签？牙签有什么问题吗？”我问，“你的牙签长，我的牙签短呀。
”瑄瑄高兴的帮我解答。
原来瑄瑄发现我的牙签插入吸管的长度比他的要长，确实，这也是关键问题。
活动反思瑄瑄是一个很爱动脑筋的、聪明的男孩子。
在平时活动中，他就能根据自己的经验想出很多很好的解决问题的方法；他对科学知识也非常热衷，家庭教育方面，家长也是尽其所能的帮助瑄瑄丰富课外知识。
《风车转转转》这个科学小实验真的不难，但是要很清楚地明白其中的道理还是有点难度的。
当然，这个实验还有一个问题：成功与否和实验人吹气的力度也有直接相关的影响。
《风车》教案2一、教学目标：1、学会8个字，会认4个字。
2、能正确、流利、朗读课文。
3、理解课文内容，学习课文1.2.3自然段，理解风车是荷兰的功臣。
4、学习作者抓住事物的功能特点进行说明的方法，了解作者拟人化的表达方法。
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幼儿园中班手工教案：风车
Handmade teaching plan of kindergarten middle class: windmil l
幼儿园中班手工教案：风车
前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
活动目标：
喜欢探索风车制作的方法，在做做玩玩中提高幼儿探究
能力和动手能力，
环境创设：
风车范例。
正方形纸、剪刀、胶水、图钉、铅笔或小木
棒等材料。
活动重点：
引导幼儿自主探索并制作风车。
活动难点：
四个角的粘贴方法。
活动过程：
一、好玩的风车
出示风车范例，玩风车游戏，激发幼儿制作风车的愿望。
（结合识字：风车、转动）
风车是怎样制作出来的？让幼儿仔细观察风车范例进行探讨。
教师鼓励幼儿拆开风车范例，探索风车的制作方法。
教师引导幼儿把握制作方法：用正方形的纸，沿着两条对角线剪纸，只能剪到靠近中心的地方，剪出四个口，出现八个角，再将相隔的四个角粘贴到中心处。
（隔一个角一粘）二、做风车
提供制作风车的材料，鼓励幼儿边研究范例边制作风车。
鼓励合作研究。
提醒幼儿：做一做，看一看，边琢磨边制作。
三、玩风车
幼儿玩自己制作的风车，鼓励分享玩风车，比一比哪个风车转动得好。
研究自己制作的风车在转动时是否有问题，帮助幼儿寻找问题的原因，尝试修改。
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