关于打字能力的测试-方案

关于打字能力的测试

为提高本项目职工计算机的实际操作能力，鼓励职工主动学习计算机知识，提高计算机应用技能和操作水平，本项目决定开展计算机打字输入能力的测试。

1.测试名称：电脑打字（中文）

2.测试负责人：李X

3.评审员：高X

4.测试对象：高XX项目部全体成员

5.测试软件：

（1）在线测试：https://www.360docs.net/doc/3310250163.html,/test/

（2）离线软件测试：从https://www.360docs.net/doc/3310250163.html,/soft/7118.html下载（3）word计时测试

6.测试时间及地点：2015年3月27日下午，高XX项目部

7.测试规则：

（1）由评审员确定测试的方式；

（2）测试选手确定选择测试的输入法；

（3）评审员现场指定打字内容，进行测试；

（4）根据测试结果进行排名。

8.说明：

（1）测试选手可以根据自己情况选择最擅长的输入法，例如智能abc，王码五笔86，搜狗拼音输入法等等）；

（2）测试中，不得无故暂停，直至比赛完毕，比赛时间结束时，不得继续打字。

9.评分规则设置：

按速度和正确率为标准，进行评分，评审员做出点评并设定能力目标。2

浅谈如何提高打字速度

浅谈如何提高打字速度打字速度的快慢在一定程度上影响了我们工作的效率。经常会有人问我：“老师，怎么样才能打得快呢？”因此本文就如何提高打字速度进行了研究，找到了几种可以提高打字速度的技巧与方法，以期待能够对大家的打字速度有所提升。想要快速的打字速度，五笔打字法是必不可少的。虽然现在大部分人习惯使用拼音输入法，但是据统计发现，五笔输入法在打字上面是占有绝对的优势的。因为五笔打字法是对汉字的五种笔画进行拆分或组合，人们在进行打字的过程中是盲打的，而拼音输入法我们要经过思考汉字的拼音这一过程。所以从这一点来说，五笔输入法就为打字员们节省了时间。因此本文就五笔输入法为研究对象，分别从字根记忆，拆字记忆，指法练习三个方面进行了讨论和分析。一、字根的记忆。五笔字型输入法的基础就是要记住字根，就跟我们用拼音输入法要记住拼音一样。记住字根不仅是基础也是最重要的，如果不记住字根，那么打字就无从谈起了。记忆字根的时候一定要掌握一定的规律，对于字根的记忆我们有字根记忆的口诀（详情请听本中心基础打字课第二节）。用口诀记忆就会显得十分的快速和方便。但是在记忆口诀的过程中，首先要理解透彻，然后在使用的过程中才可以得心应手。只

有将字根口诀背熟了，做到看见一个字我们就可以快速的反应出来，这样我们才可以节省掉在脑海中寻找字根的时间，这样才可以提高我们的打字速度。二、五笔拆字的方法五笔拆字是我们进行五笔输入法的重要步骤，我们在看到一个汉字的时候，需要先将汉字拆成字根，再将字根拆成简单的简码，进行输入。我们知道简码是十分多的：一级简码25个，二级简码625个，三级简码有4400个。如何准确的记忆住这们多的简码就显得十分重要（详情请听基础打字课的第三节和第四节）。一级简码是最基础的，而且是不符合我们的拆字方法的，但是也是最少的，需要我们强行记忆下来。而二级三级简码虽然很庞大，但是是符合拆字方法的，所以我们不需要大量的记忆，只需要在练习过程中，掌握这种规律。简码是可以节省大量的时间的。比如用拆字方法拆开“发现”的“发”字时，我们需要按下NTCY这四个按键。但是如果我们熟记了以上的简码，就可以很快的判断出来这个字是属于一级简码的，只需要按下V这一个按键。从按键的多少来看，熟记简码可以明显的减少我们按键的数量。同时，从正确率上来看，越少的按键我们出错的几率越少。所以熟记简码可以提高我们的效率，让我们的打字速度变快。

汇编课程设计汇本打字游戏

华北科技学院课程设计说明书专业:网络工程课程名称: 汇编课程设计设计题目: 打字游戏设计设计时间: 2011-12-05 至2011-12-16 评语: ________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 评阅成绩:＿＿＿＿评阅教师:＿＿＿

课程设计报告的要求 1、需求分析描述问题。简述课题要解决的问题是什么，有什么要求和限制条件。 2、总体设计（程序设计组成框图、流程图） 3、详细设计（模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，过程调用关系描述等）） 4、调试与测试：调试方法，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施 5、测试结果，用几组测试数据进行测试算法设计的正确性。 6、附录。源程序清单和结果：源程序要加注释。结果要包括测试数据和运行结果。《汇编语言》课程设计案例一、问题述及其需求分析要求：利用汇编语言编写一个小的打字游戏容：编写程序，在打开的菜单页面中选择游戏的难度。难度选择包括以下5个选择（1）very slow （2）slow （3）normal （4）fast （5）very fast 在编写过程中包括以下几个部分：（1）初始化上部分的字母（2）获得下落的字母（3）字母下移，同时覆盖原来的字母（4）判断是否有输入（5）若无输入则下落到最后（6）覆盖原来的字符

大学生打字比赛活动策划书(完整版)

策划编号：YT-FS-8754-59 大学生打字比赛活动策划书(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

大学生打字比赛活动策划书(完整版) 备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。一、活动前言当今社会是一个电子信息的时代，为了提高同学们的计算机应用水平，激发学习计算机知识的热情，提高学生的动手操作能力和综合素质，因此本协会开展此次打字比赛活动。二、具体活动安排活动时间：（未定）晚19：30—20：30 活动地点：怀化学院东区e2c503 活动对象：数学系大一、大二学生活动总负责人:廖珊活动策划：黄浪浪活动海报与黑板版面设计：王程、吕玲玲

各班宣传及报名负责人：黄义、邬磊通知人员签到及会场安排：周毕金（负责签到）、康潇潇维持会场纪律及裁判：朱晨、张汉文布置会场：李亚楠、张伟（奖品）、张汉文三、比赛内容：参赛者按要求分别完成一篇散文和一篇科技文的训练，然后按题目要求自由发言，不少于100字。四、赛制： 1.根据报名情况，把选手随机编号，比赛选手在与自己编号相同的电脑上进行操作，每组50人。 2.选手每人发一份比赛的文章，完成的选手要第一时间通知工作人员，工作人员要如实记录下选手的比赛时间 3.在比赛时间内比赛不能停止，直至比赛结束。四、设置奖项：共设有三个奖项一等奖：一名，20元和一个荣誉证书, 二等奖：两名，15元和一个荣誉证书,

提高打字速度几个要求和技巧

提高打字速度几个要求 1.准确是不可动摇的前提在前面的章节中我们反复说打字是一种技能,并不是所有的人都可以达到飞速击键的状态,一个打字高手也不可能在历次比赛中都发挥得同样出色。对于大部分人来说，达到每分钟200击的速度不是高不可攀, 但是将错率控制在3?就会淘汰大部分人。所以要强调提高速度应建立在准确的基础上，急于求成欲速则不达。 2.提高击键频率在训练中我们常纠正学生的击键方法,反复强调要弹击不要按键, 物理课讲过“弹性碰撞”，去的快回来也快，我们提倡瞬间发力就是这个道理。手指对键的冲击力劲要合适，速度也要快，而按键只是手指在机械地使劲，既没足够的后劲又没有弹性。正确的击键动作从分指法阶段就应养成。在练习过程中我们常选择长度相同的单字，并做适当的配乐练习，目的是感觉打字中的内在节奏，以击键动作仿效弹琴并创造一种氛围。提高速度比较好的办法是将一篇打字稿反复打，比如100个常用单词，第一遍5分钟打完，再练几遍可能3分钟就打完，几天以后再练习时发现不到2分钟就打完了，这就是技能训练的特点。提高击键频率要训练眼、脑、手之间信号传递的速度，它们之间的时间差越小越好，眼睛看到了一个字母马上传给大脑然后到手，这时眼睛仍要不停顿地向后面的字母飞快扫描。 3.加强紧迫感中学开展英文打字课已有十二个年头了,它是做为一种技能训练走上课堂教学的,当初并没有想到指法会与中文打字有什么关系,中国人在电脑上工作最离不开的还是中文,而任何一种键盘输入法都与指法息息相关。指法训练有一定的速度要求，对素质教育也是一大推动。打字需要艰苦训练克服惰性，速度与质量的要求对每个人是一种挑战，在打字过程中要专心，也要有紧迫感，既要稳重，也要有竞争意识。 4.利用教学软件有些英文打字软件可以自动跟踪训练过程, 检查错误的同时报告错率,计算速度的同时汇报成绩,甚至列出最新排行榜。图中示意出在练习一篇随机文章时的成绩汇报。在CAI中选择“综合练习”项目时会随机出现4百字左右的文章, 空格键开始后就自动计时,在录入过程中不允许改错。在冲击速度时，有些游戏可以刺激兴趣避免枯燥，这些游戏在设计时已经将错率控制在一定比例范围内，一般是3?左右，错情多打得再快也过不了关。如何提高打字速度? 1、注意自己打字的姿势：第一步要做到背挺直，眼睛离键盘大约半米左右（这是为了让整个都在视野里），双手食指自然的放在“F”和“J”键上。 2、熟悉键盘的键位：注意打字时不要只用一个手指去打，一定要让每个手指都有分工。 3、手指的正确位置：注意手指的正确位置。你可以利用“键盘图”，背面有“手指位置图。 4、不看键盘打字：把字母的位置印在脑海里。在“F”和“J”键上有一个小杠，利用这个来记住键位。 5、善于利用快捷方式：在打字中shift+ctrl是转换输入法，ctrl+空格是切换中英文输入法，ctrl+Alt+Del是结束任务…… 提高打字速度的方法: 1.在打字时眼睛只看屏幕而不要看键盘;你要学会盲打才行，但开始的时候会很慢。过一段时间就快了

汇编语言课程设计报告-打字练习程序

提供全套毕业设计，欢迎咨询汇编语言课程设计报告程序题目：打字练习程序学生姓名：XX 班级：2010级计算机科学与技术专业4班学号：XXX 院系：计算机科学学院指导教师：XXX

1设计目的本程序运行后，出现主界面，按回车键出现由26个字母组成的乱序行，这时其中任一字母落下，在键盘上敲入该字母，如果输入正确，字母消失；按回车键进入打字练习；按ESC键返回主界面；按空格键暂停；按‘E’退出。通过课程设计，主要达到以下目的： 1. 增进对汇编语言的认识，加强用汇编语言编程的能力； 2. 掌握汇编语言的中断调用功能的应用，可以用汇编语言调用各种中断调用功能，并由此实现对硬件的控制等； 3. 了解和掌握汇编语言程序设计过程、方法及实现，为以后微机原理课程的学习打下良好基础； 4. 通过课程设计可以使我们更加了解书上的知识,了解书上的语句并且能够应用自己的程序中； 5. 掌握屏幕输出显示的设计方法。 2概要设计 2.1 系统总体分析根据题目要求可以看到有以下几部分来实现打字练习：1.由26字母乱序组成一行显示行。2.字母自动落下。3.从键盘输入的字母与落下字母相同则该字母消失，并且下一个字母自动接着落下。4.按下“Ese”键则程序返回到主界面。5.按空格键游戏暂停。6.在主界面按“E”则程序退出。打字练习的主要功能由以上六部分组成，每一部分之间的联系都是比较紧密的。对于以上及部分，最主要的部分就是第二三两个部分，这是打字练习的重点，需要详细设计其所需要的功能。 2.2主模块框图及说明

是否否是是图2-1程序设计流程图程序的核心模块是打字，各个模块功能的实现主要是通过键盘输入指令来融合的，主要流程是先到主界面，然后选择你想要进行的指令ENTER 进入打字界面开始打字，E退出程序，空格在打字练习时执行暂停的功能，ESC是从打字界面返回到主界面。核心模块的流程大体如下面的流程图图2-1： 3 详细设计 3.1 主模块及子模块说明主界面是程序的初始入口，也是其他功能模块的接入点。主模块是打字模块，也是核心模块，主要通过各个键盘符来控制各个子模块之间的协调。子模块分为判断输入字符判断模块（这当中包含两个小的子模块：主界面输入字符判断和打字模块输入字符判断）、暂停模块、退出模块（这当中包含两个小的子模块：打字界面返回主界面模块和主界面退出程序模块）

论如何提高英文打字速度

论如何提高英文打字速度甄慕华甄文斌摘要：打字是一种技能，是经过眼、脑、手的配合来逐渐形成的条件反射。要减少在打字中出现的各种各样的打字差错，，一定要做到打字“三准。要不断提高打字质量不但要多打，还要多校多析。分段分音节打字是保证打字质量的又一好方法。要想把打字技术练得又快又好，就要在学习过程中不断总结经验吸取教训。良好的竞技状态是鉴定掌握技能熟练程度的重要一环。关键词：打字、条件反射、准确性、多校多析、分段分音节打字、病例分析、竞技状态我国较早的打字教练周志源先生说：“打字中的意念更本质的一面是键感，就像‘乐感’、‘球感’、‘牌感’，每分反应250个视觉信号并完成动作靠良好的键感！打字虽是雕虫小技，在高速度的等级上准确打字，谈何易！”打字要提高到一定的速度，一定要经过专门的训练。一、三准——看准映准打准打字是一种技能，是经过眼、脑、手的配合来逐渐形成的条件反射。这种条件反射建立得越深越牢固，则作出的反应就越迅速，越灵敏，越准确。要减少在打字中出现的各种各样的打字差错，一定要做到打字“三准”。所谓“三准”即眼要看准，脑要映准，手要打准，三者协调一致打字质量就有保证。在“三准”中，看准是很重要的，若是看错了，其他几个环节即使操作正确也无用了。一般来讲打字原稿放在计算机左侧看起来较方便，如有专门的打字底稿架，放在计算机后面中间更佳，眼睛视线要集中在原稿上。打字最忌讳边看原稿边看键盘或边看已打好的录底，这样容易分散视力造成多打漏字或串组串行等问题。看一个单词或字组时，先将视线集中在该单词或词组上，当落手打时，视线应集中到该单词或词组的第一个单字，打完一个单字视线往后移一个单字。映准就是把眼睛看到的单字清晰地反映到脑子里，然后，由脑子指挥手的动作完成击键，这就是打准。在击键后的一瞬间又马上反映到脑子里来证实落指是否正确，这样才完成了“三准”的全过程，其公式是：眼—脑—手—脑。为了加深映准，还可以同时采用默念的办法，默念就是把眼睛看到的单字轻轻地一般不出声地念一遍以加深印象，映准清晰，落指无误，默念是看准到映准之间的一个桥梁。它的作用是：1.可以控制眼

打字练习游戏程序

摘要汇编语言(Assembly Language)是面向机器的程序设计语言，汇编语言是一种功能很强的程序设计语言，也是利用计算机所有硬件特性并能直接控制硬件的语言。在汇编语言中，用助记符(Mnemonic)代替操作码，用地址符号(Symbol)或标号(Label)代替地址码。这样用符号代替机器语言的二进制码，就把机器语言变成了汇编语言。因此汇编语言亦称为符号语言。关键字：汇编语言、程序设计、助记符

目录摘要 0 目录 (1) 前言 (2) 第1章系统分析 (3) 第2章系统总体设计 (4) 2.1打字程序包括以下五个子程序： (4) 2.2算法的整体设计思路 (4) 2.3程序的主要特点 (4) 第3章详细设计 (5) 3.1主界面伪代码 (5) 3.2等级界面伪代码 (5) 3.3游戏界面伪代码 (6) 3.4清屏子程序设计 (6) 3.5密码程序设计 (7) 3.6宏代码 (8) 3.6.1在指定位置显示彩色字符串 (8) 3.6.2显示背景 (9) 3.6.3画横向边框的宏 (9) 3.6.4画竖边框的宏 (10) 3.7功能的进一步完善 (11) 3.7.1完善代码一 (11) 3.7.2完善代码二 (12) 3.7.3完善代码三 (12) 第4章软件使用说明书 (14) 4.1密码界面图： (14) 4.2主界面图： (14) 4.3等级选择界面： (14) 4.4游戏界面： (15) 参考文献 (17) 致谢 (18) 源代码： (19)

前言随着计算机的不断更新发展，计算机在各个领域的应用越来越多，更多的软件开发人员和相关技术人员在程序设计的过程中应用汇编程序或编制汇编语言。而汇编语言作为计算机专业大学生必修课，每个作为本专业的学生对汇编的理解和学习就显得尤为重要。汇编语言是计算机能够提供用户使用的最快而又最好最有效的与言，也是能够利用计算机所有硬件特性并能直接控制硬件的唯一语言。因而，对程序的空间和时间要求很高的场合，汇编语言的应用就显得必不可少了，一些直接控制硬件的应用场合，则更是非用汇编语言不可了。《打字游戏程序设计》课程设计是在教学实践基础上进行的一次大型实验，也是对该课程所学理论知识的深化和提高。因此，要求我们能综合应用所学知识，设计与制造出具有较复杂功能的应用系统，并且在实验的基本技能方面上进行一次全面的训练。通过具体的问题分析、设计、调试、运行程序。在实际问题中锻炼提高自己，增加了对本门课程内容的理解，锻炼了动手能力。就这个程序具体而言：调用宏，显示背景和主界面，通过选择不同的选项，可以进入不同的界面；采用BIOS功能的中断，可以在任何时候退出当前所在的界面并通过选择进入其他的界面。这个程序最终通过菜单所提示的信息选取所要进入的界面，获得所要的功能。

小学部电脑打字比赛方案完整版

小学部电脑打字比赛方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

2016学年秋季期小学部电脑打字比赛活动方案一、活动主题我是电脑小高手二、活动目的文字录入是信息时代每个人必备的基本的信息素养。为了丰富校园文化生活，激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育。提高我校全体学生计算机操作及应用能力，促进信息技术与学科整合，推动我校计算机方面的普及推广工作，艺体组为丰富同学们的课余生活，提高计算机应用水平及学习计算机的兴趣，形成良好的学习氛围，决定组织开展学生电脑操作—打字比赛活动。希望同学们能更认真学习，力争在比赛中脱颖而出。三、活动时间、地点时间：2016年月日下午地点：语音室四、参赛要求参赛对象：三、四、五、六年级。各班8个人，向班主任报名。比赛软件：《金山打字通2003》比赛内容：三、四年级英文文章。五、六年级中文文章比赛要求： 1、比赛采用《金山打字通2003 》速度测试中的屏幕对照进行比赛，比赛文本内容将会是金山打字通中的课程的课文，具体哪一课由信息技术老师统一确定，参赛选手可自由选择自己最擅长的输入法。 2、比赛时间统一为40分钟，参赛选手打同一篇文章，根据完成用时计算比赛成绩。以正确率和打字速度为评分标准；对于正确率小于90%的选手和在40分钟内不能完成输入内容的选手将不计比赛成绩，直接淘汰。五、评奖三、四年级：设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名；五、六年级：设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。艺体组

2016年月日

提升电脑打字速度的秘诀

您好，很高兴能为您回答这个问题。我觉得要想把打字的速度提高，首先离不开刻苦的练习。必须常练，没事时要多琢磨琢磨。还要学会盲打。只要练到了一定的程度，速度自然就会提高了。努力加油吧，我相信辛勤的汗水一定能浇开理想的花朵。望采纳。 1. 准确是第一前提打字是一种技能，并不是所有的人都可以达到飞速击键的状态，一个打字高手也不可能在历次比赛中都发挥得同样出色。对于大部分人来说，达到每分钟200击的速度不是高不可攀，但是将错率控制在3‰就会淘汰大部分人。所以要强调提高速度应建立在准确的基础上，急于求成欲速则不达。 2. 提高击键的频率提高打字速度在训练中我们常纠正每个人的击键方法，反复强调要弹击不要按键，物理课讲过“弹性碰撞”，去的快回来也快，我们提倡瞬间发力就是这个道理。手指对键的冲击力劲要合适，速度也要快，而按键只是手指在机械地使劲，既没足够的后劲又没有弹性。正确的击键动作从分指法阶段就应养成。在练习过程中我们常选择长度相同的单字，并做适当的配乐练习，目的是感觉打字中的内在节奏，以击键动作仿效弹琴并创造一种氛围。提高速度比较好的办法是将一篇打字稿反复打，比如100个常用单词，第一遍5分钟打完，再练几遍可能3分钟就打完，几天以后再练习时发现不到2分钟就打完了，这就是技能训练的特点。提高击键频率要训练眼、脑、手之间信号传递的速度，它们之间的时间差越小越好，眼睛看到了一个字母马上传给大脑然后到手，这时眼睛仍要不停顿地向后面的字母飞快扫描。 3. 训练加强紧迫感提高打字速度在九年义务教育中开展电脑打字课时已有十二个年头了，它是做为一种技能训练走上课堂教学的，当初并没有想到指法会与中文打字有什么关系，中国人在电脑上工作最离不开的还是中文，而任何一种键

打字游戏

湖南农业大学东方科技学院课程设计报告课程名称：微机原理与接口技术设计题目：打字游戏程序设计学生姓名：罗英杰学号： 2 年级专业：2008级计算机科学与技术班级： 3 班指导老师：王兴波学院：东方科技学院湖南·长沙提交日期：2009年12月

一、任务与要求 1. 开始界面的提示信息：进入游戏，退出 2. 打字游戏：字母从屏幕上方下落，若用户在字母下落过程中输入正确字母，字母消失，输入不正确，字母继续下落 3. 空格键退出游戏二、分析与规划 1、结构分析图，如下 2、布局分析：首先，出现菜单主界面起到提示作用。然后进入游戏，接着完成游戏的退出。

三、实现过程 1、出现菜单主界面： ZK db "WELCOME TO PLAY$" no db "shejiren: Luo Yingjie 2009/12/09 $" meg db "press Enter key to continue.......$" meg1 db "when a letter is dropping,please hit it!$" meg2 db "press space key to pause!$" meg3 db "press ESC key to return main interface!$" meg4 db "press letter 'E' to exit!$" 上面的代码菜单主界面的内容 clear_screen 00d,00d,24d,79d Init_game 00d,00d,0ah,dl,80d,nextsign1 Init_game 24d,00d,0ah,dl,80d,nextsign2 Init_game 00d,00d,0ah,dh,25d,nextsign3 Init_game 00d,79d,0ah,dh,25d,nextsign4 menu 05d,15d,ZK ;菜单信息的宏调用 menu 07h,15d,no menu 09d,15d,meg menu 11d,15d,meg1 menu 13d,15d,meg2 menu 15d,15d,meg3 menu 17d,15d,meg4 clear_screen 01d,01d,23d,78d ;清屏宏调用 clear_screen 01d,01d,23d,78d Init_game 23d,01d,01h,dl,78d,nextsign5 mov ah,02h mov bh,00h mov dh,01h

电脑协会打字比赛活动方案

电脑协会“神手”打字比赛活动方案一、活动目的：在科学信息迅猛发展的时代，结合学院的“学院之声”文化艺术节的同时；为了丰富我院学生的第二课堂，提高学生动手能力和综合素质，同时为参加计算机等级考试或文字速录员考试的同学提供一次练兵的机会。特拟定一次中英文打字比赛。通过打字比赛这一简单而又有趣的活动，激发学生的电脑操作热情，增强学生培养计算机应用技能的意识。二、活动主题： “魅力学院”实践技能三、活动名称：第二届“神手”打字比赛四、主办单位：电脑协会五、活动时间：2012年5月15日19:30-21:00 六、活动对象：全校师生七、活动地点：教学楼1-602 八、活动宣传：通过海报粘贴和拉横幅等方式在学校进行宣传。九、活动流程： 1.主持人说明活动规则。

2.按照人数进行分组比赛，每次比赛结束完毕即刻发放奖品，然后进行下一组的比赛。 3.入场选手先进行抽签选择机号后即可上机开始活动。 4.小组比赛判定输赢由技术部使用软件进行记录判定。 5.比赛结果评定由技术部负责。 6.主持人宣布比赛成绩。 7.然后进行下一轮比赛。 8.最后记录各个小组比赛总成绩，总成绩最高者得到特殊奖励。注：前期广告宣传由宣传部负责；选手接待由秘书处负责；技术指导调试机器由技术部负责；奖品发放由外联部负责。十、比赛规则及评分标准：（一）、比赛规则： 1.将机房电脑编号，然后将每组的成员编号，选手按对应编号入座； 2.比赛采用分组一次性比赛方式进行，每人一台电脑； 3.当选手完成比赛时，应及时向当场负责人汇报，然后由负责人将其成绩记录下来，只取该组的前十位，当取到第十位选手该组比赛就结束，然后继续下组比赛（如果只有一组，则取前二十位）； 4.迟到的选手取消参赛资格； 5.将金山打字软件作为此次比赛平台，所有选手打同一篇文章，没有按要求的取消评分资格，文章随机抽选，文章中含有中

如何提高打字效率(速度)-双拼方案教程

如何提高打字效率（速度） ——双拼方案教程（笑看峰云力荐干货） “拼音打字”如果打得比较累，你可以试一试双拼打字。双拼是一套拼音的输入方案，不是一个全新的输入法。通常我们所说的电脑输入法的类型有：拼音输入法，五笔输入法，手写输入法。这三种算是主流的输入法类型。五笔输入法因为入门需要记忆字根以及拆字等门槛很高，虽然对于专业对照打字来说速度会很快，但是对于普通人来说，入门还是极其不友好的。随着拼音输入法的改进，词库越来越丰富，甚至可以首字母简拼，打字速度提升也非常快，选择五笔输入法的人群比例越来越少。手写输入法，最大的问题在于输入效率低，所以除了适合一些老人，一直都不是主流的选择。现在大部分人使用的是拼音输入法。而我们所要介绍的双拼输入法是属于拼音输入法的，它是一种拼音的输入方案。我们平时使用的拼音输入法通常的默认设置是全拼输入，也就是键盘打出完整的拼音会出现对应的汉字选项。而全拼输入时我们遇到的问题是很多字需要打的字母太多，比如“双”字使用全拼输入就需要输入shuang，整整6个字母，加上选择键，可能需要敲击七次键盘。显然是效率不高的。为了应对这种情况通常输入法的默认设置里都会有首字母简拼的存在，也就是输入字或者词的拼音首字母就可以出现候选词。简拼方案的弊端就在于因为通常简拼都是对照已经输入过的词以及其频率而出现的，那么你输入同样的首字母，候选词的变动可能会很大，更不用说你可能使用的是一台很多人都使用的电脑。

那么我们接下来介绍的这种双拼输入方案能够对以上我们使用拼音输入时遇到的问题起到一个相当大程度的改善作用。还有一点好处就是双拼方案在现在任何一款主流输入法软件（哪怕是windows自带的中文输入法）中都可以设置，你可以在任何一台电脑上轻松找到它。双拼输入方案就是将汉语拼音一些由多个字母组成的声母、韵母或者韵母组合，重新分配在键盘键位上面，尽可能的一个键位只分配一个或者少个，是一种精简化输入的拼音输入方案。比如，sh这个声母在U 键上，ang这个韵母在H键上，uang这个韵母组合在D键上。这样无论是多么长的一个拼音，你只需要声母击键一次，韵母击键一次，也就是说，当你使用双拼输入时，通常只需要两次键盘敲击就能出现候选词，加上选词的一次敲击，绝大部分的汉字的输入最快都可以在三次击键内完成。这样听起来是不是很炫酷？还拿刚才的“双”字举例，如果使用双拼输入法的话，我们只需要输入u（sh）+d（uang），然后就会出现相应的候选字。如果是大量打字输入的话，相比全拼输入绝对给你带来不一样的轻松和自由。同样，作为一种拼音输入法，没有脑子里的拆字负担，想到发音即可以快速输入。拿win10系统自带的微软拼音输入法举例（其他输入法也类似，都有双拼方案），快速入门双拼输入法的步骤： 1、在拼音输入法设置中，打开双拼输入。在右下角任务栏输入法图标那个“中”字上面右键单击，选择设置，进入“常规”选项，点击“选择拼音设置”的菜单栏，里面有“全拼”和“双拼”两个选项，点击选择“双拼”。

打字比赛活动方案100

打字比赛活动方案一．活动背景电脑是我们生活中不可或缺的一部分，陪伴着我们学习、工作。而打字是运用电脑的关键所在。文字录入作为计算机的基础操作之一，则成为我们必须熟练掌握的技能。为此，电脑协会特举办此次计算机打字比赛。二．活动目的和意义打字比赛活动坚持“为教学服务、为成才服务”的指导思想，是为了增加同学们对电脑的兴趣，增强同学们运用电脑的能力，提高同学们的打字速度，激发学习计算机知识的热情，提高学生的动手操作能力和综合素质，丰富同学们的课余生活，同时，为擅长打字的同学提供一个自我展示的平台，使他们的特长得到充分发挥。因此本协会开展此次打字比赛活动。三、活动方式：本次活动方式以比赛的形式开展，让同学们踊跃报名参赛四、主办方：学生社团联合会承办方：E—ZONE电脑协会五、活动名称：E—ZONE电脑协会打字活动比赛六、活动时间：暂定：2014年5月7日（星期三）七、活动地点：广西师范学院师园学院八、活动对象：全体师园学生九、活动宣传：食堂门口张贴海报在宿舍发传单宣传在校

道拉横幅等十．活动安排： 1.前期准备：（1）秘书部负责申请到比赛地点、时间（2）宣传部负责在比赛前宣传比赛通知，在食堂门口张贴海报，在宿舍发传单宣传，在校道拉横幅等（3）组织部负责参赛人员的报名工作，并做好登记。报名时间于比赛前一天终止。 2.比赛过程：（1)首先由主持人介绍评委和特邀嘉宾（2）然后主持人宣读比赛内容规则，并宣布比赛正式开始（3）请参赛选手随机选择并入座，由秘书部复制按座次登记参赛选手，各参赛选手可以在比赛前练习10分钟，熟悉键盘（4）比赛时所有的选手采用随机试题，计时自动终止后，比赛结束，由秘书部统计成绩（5）成绩统计后，所有选手有秩序离场 3.后期工作统计好成绩以后，张贴海报告知。并将获奖名单以及奖品下发给获奖人员。 4.比赛要求（1）由策划部负责本次活动的具体安排，其他部门要通力合作，密切配合，保证活动高质量进行

搜狗拼音输入法提高打字速度技巧

搜狗拼音输入法提高打字速度技巧虽然拼音输入法上手简单，但输入速度始终比不了五笔输入法。如何提高输入速度，搜狗为此开发了多种功能，熟练后能与五笔输入法熄美。首先搜狗支持词组输入，一般常用的词汇都有收录，甚至一些专业词组也包含其中。现将网络上收集的搜狗拼音输入法可以使用的方法分享出来，供搜狗拼音使用者参考。 1、简拼简拼是输入声母或声母的首字母来进行输入的一种方式，有效的利用简拼，可以大大提高输入的效率。搜狗输入法现在支持的是声母简拼和声母的首字母简拼。例如：你想输入“张靓颖"，你只要输入"zhly"或者"zly”都可以输入。同时，搜狗输入法支持简拼全拼的混合输入，例如：你输入“srf""sruf""shrfa"都是可以得到‘输入法”的。有效使用声母的首字母简拼可以提高输入效率，减少误打，例如，你输入“指示精神"这几个字，如果你输入传统的声母简拼，只能输入"zhshjsh”，需要输入的字母多而且多个h容易造成误打，而输入声母的首字母简拼"zsjs"，能很快得到你想要的词。 2、拆字辅助码拆字辅助码让你快速的定位到一个单字，使用方法如下：想输入一个汉字【娴】，但是非常靠后，需要翻页，那么输入【xian】，然后按下【tab】键，在输入【娴】的两部分【女】【闲】的首字母nx，就可以看到只剩下【娴】字了。输入的顺序为xian+tab+nx。独体字由于不能被拆成两部分，所以独体字是没有拆字辅助码 3、笔画筛选笔画筛选用于输入单字时，用笔顺来快速定位该字。使用方法是输入一个字或多个字后，按下tab键（tab键如果是翻页的话也不受影响），然后用h横、s竖、p撇、n捺、z折依次输入第一个字的笔顺，一直找到该字为止。例如，快速定位【珍】字，输入了zhen后，按下【ta b】，然后输入珍的前两笔【hh】，就可定位该字。又例如“碗”字通常输入拼音后至少要翻3页才能找到该字，但输完qiao的拼音后，按一下Tab，然后先后输入该字的笔画辅助码hp，这个字立刻跳到了第一位。要退出笔画筛选模式，只需删掉已经输入的笔画辅助码即可。 4、U模式笔画输入 U模式是专门为输入不会读的字所设计的。在输入u键后，然后依次输入一个字的笔顺，笔顺为：h横、s竖、p撇、n捺、z折，就可以得到该字，同时小键盘上的1，2，3，4，5也代表h，s，p，n，z，这里的笔顺规则与普通手机上的五笔画输入是完全一样的。其中点也可以用d来输入。例如输入【你】字输入【upspzs】。 5、模糊音模糊音是专为对某些音节容易混淆的人所设计的。当启用了模糊音后，例如sh<->s，输入“si”也可以出来“十”，输入“shi”也可以出来“四"。搜狗支持的模糊音有：声母模糊音：s<->sh，c<->ch，z<->zh，I<->n，f<->h，r<->l 韵母模糊音：an<->ang，en<->eng，in<->ing，ian<->iang，uan<->uang。

C#打字游戏课程设计

C# 打字游戏程序核心代码主要部分：设计程序流程图：

主窗体代码: using System; using System.Collections.Generic; using https://www.360docs.net/doc/3310250163.html,ponentModel; using System.Data; using System.Drawing; using System.Linq; using System.Text; using System.Windows.Forms; //课程名称 C# 程序设计实践 //设计题目打字游戏 //专业计算机科学与技术 //班级 //学号 //姓名 //指导老师 namespace Typing_Game { public partial class FrmTyping : Form { public FrmTyping() { InitializeComponent();

public int right = 0; //正确个数计数 public int wrong = 0; //错误个数计数 public int sum = 0; //总个数技术 public int count = 0; //按键总次数 public float accuracy; //正确率 public int Minute = 1; //设置默认没局游戏时间 public int minute; //设置游戏中的倒计时分 public int second; //设置游戏中的倒计时秒 private void FrmTyping_Load(object sender, EventArgs e) { } //在状态栏中显示当前系统时间 private void timerSys_Tick(object sender, EventArgs e) { DateTime now = DateTime.Now; this.tsslSysTime.Text = "系统时间: " + now.Hour.ToString() + ":" + now.Minute.ToString() + ":" + now.Second.ToString()+'\t'; } //开始&结束按钮 private void tsmiStratOrOver_Click(object sender, EventArgs e) { if (tsmiStratOrOver.Text == "开始") { tsmiStratOrOver.Text = "结束"; timerWord.Start(); timerGame.Start(); timerGT.Start(); //在游戏开始时暂停&继续按钮可用 tsmiPauseOrContinue.Enabled = true; //在游戏未开始时选择游戏等级与设置游戏按钮无效 tsmiLevel.Enabled = false; tsmiOption.Enabled = false; //游戏开始初始化游戏数据 right = 0; wrong = 0;

大学生电脑节活动策划书正式版

Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.大学生电脑节活动策划书正式版

大学生电脑节活动策划书正式版下载提示：此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题，不足，缺陷，需求等，所提出的一个解决问题的方案，并通过明文或条款的记录，加以有效的监督与执行，确保能达到预期的效果。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。活动背景：在当今瞬间万变的信息社会里，电脑已经溶入到我们生活的各个领域里，投资、经营、管理……，处处离不开电脑，因此，普及电脑、精通电脑成又成为“现代人”的一大特色。为了掀起一个计算机文化教育与创新的高潮，充分发挥网络资源优势，展示我校现代信息技术实验学校的特色，进一步促进我校信息技术教育的快速发展，为进一步激发学生学习计算机的兴趣，培养学生良好的信息意识和素养，让信息技术更好地走进每个学生的生活,结合我系特色，计划在本学期的

11月19日—12月4日举办第二届计算机系电脑节。一、活动名称第二届计算机系电脑节二、主办单位计算机系团总支学生分会三、合作单位计算机协会、四、活动时间 11月19日—12月4日五、活动主题 “计”“网”开来，心“芯”相连，引领计机风华六、活动意义和目的通过教育、教学领域信息技术的应用

电脑键盘指法练习提高打字速度

键盘指法练习一、目的： 1、熟悉键盘的基本操作及键位。 2、熟练掌握英文大小写、数字、标点的用法及输入。 3、掌握正确的操作指法及姿势。二、基本知识： 1、认识键盘键盘上键位的排列按用途可分为：字符键区、功能键区、全屏幕编辑键区、小键盘区。如图： 1)、字符键区是键盘操作的主要区域，包括26个英文字母、0～9个数字、运算符号、标点符号、控制键等。 ①字母键：共26个，按英文打字机字母顺序排列，在字符键区的中央区域。一般地，计算机开机后，默认的英文字母输入为小写字母。如需输入大写字母，可按住上档键 Shift击打字母键，或按下大写字母锁定键Caps Lock（此时，小键盘区对应的指示灯亮，表明键盘处于大写字母锁定状态），击打字母键可输入大写字母。再次按下Caps Lock键（小键盘对应的指示灯灭），重新转入小写输入状态。 ②常用键的作用按键名称作用 Space 空格键按一下产生一个空格 Backspace 退格键删除光标左边的字符 Shift 换档键同时按下Shift和具有上下档字符的键，上档符起作用 Ctrl 控制键与其他键组合成特殊的控制键 Alt 控制键与其他键组合成特殊的控制键 Tab 制表定位按一次，光标向右跳8个字符位置 CapsLock 大小写转换键CapsLock灯亮为大写状态，否则为小写状态 Enter 回车键命令确认，且光标到下一行

Ins(Insert) 插入覆盖转换插入状态是在光标左面插入字符，否则覆盖当前字符 Del(Delete) 删除键删除光标右边的字符 PgUp(PageUp) 向上翻页键光标定位到上一页 PgDn(PageDoWn) 向下翻页键光标定位到下一页 NumLock 数字锁定转换NumLock灯亮时小键盘数字键起作用，否则为下档的光标定位键起作用 Esc 强行退出可废除当前命令行的输入，等待新命令的输入；或中断当前正执行的程序 2）、正确的操作姿势及指法 ①腰部坐直，两肩放松，上身微向前倾。 ②手臂自然下垂，小臂和手腕自然平抬。 ③手指略微弯曲，左右手食指、中指、无名指、小指依次轻放在F 、D 、S 、A和J 、K 、L 、；八个键位上，并以F 与J 键上的凸出横条为识别记号，大拇指则轻放于空格键上。 ④眼睛看着文稿或屏幕。 ⑤按键时，伸出手指弹击按键，之后手指迅速回归基准键位，做好下次击键准备。如需按空格键，则用右手大拇指横向下轻击。如需按回车键Enter，则用右手小指侧向右轻击。输入时，目光应集中在稿件上，凭手指的触摸确定键位，初学时尤其不要养成用眼确定指位的习惯。图示：正确的姿式和指法正确的操作姿式：

大学课程设计报告小小打字游戏设计-课程设计报告

2016-2017学年第一学期《Windows程序设计》课程设计报告题目：小小打字游戏设计专业：班级：姓名：指导教师：成绩：二0一六年十一月十五日

目录 1 设计内容及要求 (1) 1.1 设计内容 (1) 1.2 系统功能 (1) 1.3 信息存储功能 (1) 2 系统设计 (1) 2.1 数据库设计 (1) 2.1.1 GameUser表 (1) 2.1.2 GameInfo表 (2) 2.2 游戏系统设计 (2) 2.2.1 程序项目设计 (2) 2.2.2 功能模块设计 (2) 3 C#系统实现 (5) 3.1 类图 (5) 3.2 核心代码 (6) 3.3 MySqlConn类 (10) 3.4 MainForm类 (11) 3.5 菜单事件 (12) 3.6 窗体键盘事件 (13) 3.7 MyRandom类 (15) 3.8 Program类 (16) 4 总结 (17) 4.1 收获 (17) 4.2 反思 (17) 5 参考文献： (18)

1 设计内容及要求 1.1 设计内容软件名称：小小打字游戏需求分析：使用VS2010开发环境，用C#语言编写一个打字游戏，游戏界面随机出现下落的A到Z的26个字母，当用户按下相应的键，游戏屏幕上正在下落的字母就会被消除，游戏分数将相应增加。 1.2 系统功能 (1)、登录功能：启动软件，出现登录界面，用户输入账号密码，正确后方可进入游戏； (2)、注册功能：不存在的用户，可以注册； (3)、软件互斥：通过创建互斥变量，使打字游戏软件只能单独开启一个； (4)、游戏控制：按F1开启游戏，F2暂停游戏，F3继续游戏，F4使用游戏积分兑换生命值； (5)、游戏显示：游戏窗口随机下落颜色不定的A到Z 26个字母，并根据游戏得分实时增加字母下落的速度； (6)、游戏操作：按下键盘上的A-Z 26个字母键，游戏窗口上正在下落的对应字母被消除，并使游戏分数增加1； (7)、数据保存和清除：使用数据库保存用户的游戏数据，并可调用数据库数据显示在游戏界面上显示，管理员账号可以清除游戏数据记录； (8)、游戏界面信息显示：显示相应的游戏状态信息，暂停游戏提示，结束游戏提示以及游戏排名。 1.3 信息存储功能需要存储的信息: （1）游戏分数、(2) 游戏等级、 (3) 用户、（4）密码、（5）游戏开始时间、(6)游戏结束时间。 2 系统设计 2.1 数据库设计 2.1.1 GameUser表表1 GameUser表

第1届电脑打字比赛方案精选.

第1届“励志杯”中学生打字比赛活动方案 ——“弹指神功大比拼，运指如飞显神通”打字比赛文字录入是信息时代每个人必备的基本的信息素养。为了丰富同学们的课余生活，提高计算机应用水平及学习计算机的兴趣，形成良好的学习氛围，音美信息教研组决定在学校举办第1届“励志杯”中学生打字比赛。方案如下：一、比赛时间 1、报名阶段：各班级先进行预选，确定2-3名学生参加校级电脑打字比赛。 2、比赛时间： 2014年 11 月 27日。 3、比赛地点： 3号计算机教室。二、比赛规则 1、宗旨：比赛本着公开、公正、平等、竞争的原则。参赛学生要遵守时间、服从安排、严格遵守考试纪律。 2、输入法选择：学校提供五笔、全拼、搜狗拼音。如果需要其他输入法，请用U盘自带输入法安装软件。 3、使用软件：Word。 4、比赛形式：照稿打字。 5、在比赛过程中不允许讲话、走动，如计算机有故障可举手请监考老师解决。三、评分标准 1、成绩界定：（正确的总字数-扣去的字数）/时间+版面美观=最终成绩 2、扣分说明每错两字扣一个正确的字，每漏2字扣一个正确的字，错字、漏字要累计，即错（漏）字数/2=扣去正确的字数。四、奖励办法比赛结束后，由指定的老师（邢妍慧、秦显亮、古丽娜尔、高燕、努尔艾力、刘永丽、）负责进行打字速度的记录，并交给高燕汇总并评选。分设一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖。一、二、三等奖按1：2：3比例分配,鼓励奖6名。获得奖项的学生颁发奖品和奖状，，对获鼓励奖的同学颁发奖品。五、比赛组织名单 1、活动负责：高燕、努尔艾力、刘永丽 2、竞赛巡视：邢妍慧、古丽娜尔 3、评委成员：邢妍慧、秦显亮、古丽娜尔、任夏青、阿不都克里木准备工作： 1、准备荣誉证书和奖品 2、颁奖仪式，落实主持人、颁奖人、拍照、 3、稿件内容准备，有学生使用的稿件和评分教师使用的稿件，评分教师使用的稿件要打出字数标记。最新文件仅供参考已改成word文本。方便更改 word.