小学英语面试真题教案
英语面试试卷教案模板范文
教学目标：1. 熟悉小学英语面试试卷的结构和题型。
2. 培养应试者的阅读理解、听力理解、写作和口语表达能力。
3. 增强应试者的应试技巧和信心。
教学重点：1. 阅读理解题目的解题技巧。
2. 听力理解题目的解题技巧。
3. 写作和口语表达能力的提升。
教学难点：1. 如何在有限的时间内快速准确地完成题目。
2. 如何在口语表达中展现自己的英语水平。
教学过程：一、导入1. 介绍小学英语面试试卷的结构和题型，让学生对考试形式有初步了解。
2. 提出本次课程的教学目标，让学生明确学习重点。
二、阅读理解1. 分析阅读理解题目的特点，讲解解题技巧。
2. 提供阅读理解练习题，让学生进行实战演练。
3. 对学生的答案进行点评，指出优点和不足。
三、听力理解1. 分析听力理解题目的特点，讲解解题技巧。
2. 提供听力理解练习题，让学生进行实战演练。
3. 对学生的答案进行点评，指出优点和不足。
四、写作1. 分析写作题目的要求，讲解写作技巧。
2. 提供写作练习题，让学生进行实战演练。
3. 对学生的作文进行点评，指出优点和不足。
五、口语表达1. 分析口语表达题目的要求，讲解口语表达技巧。
2. 提供口语表达练习题，让学生进行实战演练。
3. 对学生的口语表达进行点评，指出优点和不足。
六、总结与反馈1. 总结本次课程的教学内容，让学生回顾所学知识。
2. 针对学生在课堂上的表现，给予鼓励和指导。
3. 布置课后作业，让学生巩固所学知识。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如回答问题、参与讨论等。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对知识的掌握程度。
3. 课堂测试：通过课堂测试，检验学生对教学内容的掌握情况。
教学反思：1. 根据学生的学习情况，调整教学内容和方法。
2. 关注学生的学习需求，提供针对性的辅导。
3. 提高自身的教学水平，为学生提供更优质的教学服务。
英语面试教案模板(共6篇)
英语面试教案模板〔共6篇〕第1篇：少儿英语教案模板少儿英语教案模板一、Teaching Demands and Aims(教学目的〕二、Teaching important and difficult point (教学重点〕1、words2、sentences3、grammars三、Teaching Aids (教具)四、Teaching procedures(教学过程〕 Greeting(问候〕warm up(热身〕 Review(复习〕 New Leon(新课〕 Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛〕五、Homework(作业布置〕作业的布置一、书面作业1、每节课后老师可适中选择课后习题(书本或课外参考书〕及字母作业。
2、低年纪的孩子合适听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。
3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。
二、磁带作业1、适时布置(条件允答应每周一次〕：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。
2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗读单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。
(如：Hello! Amanda.I am Go go.This is Unit 11……… Goodbye! Amanda!)3、听音修正：(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。
(2)修正过程：A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读B：说悄悄话，增进师生感情交流 C：提出问题。
D：完毕Say:“ Good bye! ”三、教学1、时间安排：每月两次的教学，每生教学时间不超过8分钟。
2、教学内容：(1)本周学习单词及课文的朗读。
(2)词句的翻译。
(3)疑难解答。
(4)家长的经历交流。
第2篇：英语老师面试教案What would you like to eat？教案教学目的：1．知识目的：学习常见食物的英语表达方式，掌握相关单词：hamburger、noodles、French fries、rice、fish以及句型：-What would you like to eat？-I'd like toeat ......2．技能目的：学生能用所学词汇和句型表达自己对食物的爱好，并进展简单点餐。
巴蜀小学英语面试教案模板
教学目标：1. 熟悉小学英语教学大纲，了解小学英语教学特点。
2. 掌握小学英语教学方法和技巧，提高课堂教学效果。
3. 培养学生英语学习兴趣，提高学生英语实际运用能力。
教学对象：巴蜀小学英语面试考生教学时间：约30分钟教学准备：1. 教材：小学英语教材2. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备3. 教学资源：图片、音频、视频等教学过程：一、导入1. 教师自我介绍，展示教学风格和魅力。
2. 简要介绍小学英语教学大纲和教学特点。
二、教学内容1. 词汇教学a. 教师通过图片、实物等方式展示词汇，引导学生认识新单词。
b. 学生跟读、拼写、造句，巩固所学词汇。
2. 句型教学a. 教师展示例句，引导学生理解句型结构。
b. 学生模仿、改写例句，提高句子运用能力。
3. 语法教学a. 教师讲解语法知识点，结合例句进行讲解。
b. 学生完成语法练习，巩固所学语法。
三、教学活动1. 游戏活动：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 小组合作：让学生分组进行讨论、表演等活动，提高学生的合作意识和英语实际运用能力。
3. 角色扮演：让学生扮演不同角色，进行对话练习，提高学生的口语表达能力。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点、难点。
2. 学生回顾所学知识，提出疑问。
五、课后作业1. 完成课后练习，巩固所学知识。
2. 预习下一节课内容。
教学评价：1. 教师观察学生在课堂上的表现，如参与度、积极性等。
2. 学生完成课后作业的情况，检验学习效果。
3. 教师根据教学反馈，调整教学方法，提高教学质量。
备注：1. 教师在试讲过程中，注重与学生的互动，营造良好的课堂氛围。
2. 教师根据学生的实际情况，调整教学内容和难度。
3. 教师在课堂教学中，注重培养学生的英语思维能力和实际运用能力。
通过以上教案模板，巴蜀小学英语面试考生可以更好地准备面试，展示自己的教学能力和教学风格。
祝考生面试顺利！。
小学英语面试教案
小学英语面试教案篇一：面试教案材料之小学英语一、教学目标知识与技能：会拼读多音节词interesting, exciting, difficult, boring, expensive，知道意思；感知句型：This book is more interesting than that one. This game is the most exciting. I think it is more difficult/the most difficult.情感态度价值观：培养学生理性购买图书的意识。
二、教学重点拼读单词：interesting, exciting, difficult, boring, expensive理解对话的意思，会读句子，在会读句子基础上进行对话活动练习。
三、教学难点会读句子，在会读句子基础上进行对话活动练习。
四、教具准备video. CD .word cards五、教学过程（一）学生活动Greeting to teacher.Nice to meet you ,too !Answer teacher’s questionsIt’s a book.Bookstore/bookshopAnswer questionsYes I do. /No I don’t.Translate the dialogue in groups with teacher’s questions.Know about “e”.Watch the videoThey are Ken Ann and Mocky .They went to the bookstore.An e-book.Monkey King.《美猴王》Watch the dialogue again and draw a line .Answer questions about the dialogue.Listen to the dialogue ,talk about the meaning of the dialogue together.Read the words follow the teacher .Listen and repeat the dialogues.read follow teacher.Listen & guess the right picture.Boys for KenGirls for AnnTeacher for Mockey.Act the story in groups.（二）教师活动一: Warming upGreetingNice to meet you!二: Language preparation1 Show a English books & askWhat’s this? It’s a ________.We can buy it in _________.Do you like English book/music book/story book/ic book ?2 For the titleToday we will learn “Buying e-book”.(write thetitle )Do you know e-book?Explain “e”. e-mail?三: learn the story1 Watch and answer.(Show the video)Ask students to watch the video with the question :Who are they?Where did they go last Sunday?What book did they buy at last?What’s the name of the e-book?Do you know the Chinese meaning?Explain.2 Show the video.What books did they found before e- book? Draw a line under the book. 3 Listen & translate.play the video one by one and talk about the meaning(write the new words or put the word cards on blackboard.) 4 Read & spellRead the words .四: Practice1 Watch & repeatPlay the video again.Play it one by one2 ReadAsk students to read follow teacher.3 GameListen to the dialogue and guess the right picture . 4 Act the story in different roles.Read mockey’s speaking.5 Act the story in groups.五：Homework1 Repeat the story five times2 Read the dialogues & try to know the text.（六）板书设计Unit 10 Buying e-booksLesson 1interesting exciting difficultboring expensiveThis book is interesting.This book is more interesting . (than that one.)This book is the most interesting.篇二：小学英语面试教案三年级上册Unit4WeloveanimalsALet`slearn教学设计一、教学内容:《PEP 小学英语》（供三年级使用）三年级上册 Unit 4 We love animals. Part A Let's learn.二、教学设计理念:英语课程标准明确指出，根据小学生的生理和心理特点以及发展需要.小学阶段英语课程的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,培养他们一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
小学英语教师资格证面试全英文教案模板(共7篇)
小学英语教师资格证面试全英文教案模板（共7篇）第1篇：小学英语教师资格证面试教案2021年小学英语教师资格证面试教案《My NewTeacher》Title：My New TeacherTeaching contents:A Let’s start Let’s learn Let’s chant Let’s find outTeaching aims:1.能听说认读，并理解本课的五个新单词：young old kind funny strong2.能掌握句型Who’s your …….?What’s he /she like ?并能在具体的语境中运用。
3.培养学生热爱、尊敬老师的情感。
Teaching steps:Step 1 Warm-up1.Show a picture of some clarooms.(Music room Art room Computer room Lab )2.出示图片，各个教室出现不同的老师.T:Who’s he /she ? S: He ’s/She’s my music/art / computer/ science teacher .3.教师自编一个chant ：Tall tall tall, computer teacher is tall..Short short short ,science teacher is short .Thin thin thin ,art teacher is thin .Strong strong strong, music teacher is strong .Funny funny funny，they’re so funny.Step 2 Presentation1.设计一位转学来学校的新朋友Zip(让他做个有趣的动作)T: This is Zip .He is ……..S: Funny .T: Yes, he is funny.Do you like him ? This term he will be our new clamate.2.点击Zip, 让Zip介绍自己的学校和老师。
万能小学英语试讲教案模板（共8篇）
万能小学英语试讲教案模板（共8篇）第1篇：面试试讲教案万能面试试讲教案万能模板教学并没有什么固定的模式，它要求教师灵活应变，因材施教。
但是教案的撰写，却有一定的规律可循。
其内容一般包括课程名称、课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。
下面福建省教师招聘考试网的小编将对这一部分内容作简要的介绍，希望对各位面试有所帮助！一、课题名称课题名称即所授课的名称。
二、课型、课时课型是指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。
按照不同的标准，分类也是多种多样的。
在教案中常见的有讲授课、练习课、复习课、实验课、示范课、研讨课、汇报课、观摩课、优质课、录像课等等。
课时主要是指授课内容要在几个课时内完成。
三、教学目标教学目标是教师根据课程标准的要求和学生的实际情况，针对课题或课时的教学内容而提出的，是指学生在课程结束时应达到的具体目标或教师应完成的教学任务。
新课程理念倡导的教学目标包括三个部分，即知识、能力、情感态度和价值观，具体是指在教学过程中考虑传授给学生哪些知识，培养学生哪方面的能力，对学生进行哪些方面的情感态度、价值观教育。
教学目标要明确、具体、切合学生学习实际。
四、教学重难点教学重点，是指在授课时必须着重讲解和分析的内容。
教学难点，是指学生经过自学还不能理解或理解有较大困难的内容。
在编写教案时，教师既要抓住、抓准教学难点，并考虑采用恰当的方法帮助学生突破难点，以扫除学生理解教材的障碍；又要抓住、抓准教学重点，正确适当地处理好教材，以保证较好地达到教学目的。
五、教具教具又称教具准备，是指辅助教学手段使用的工具。
如多媒体、模型、标本、实物、音像等。
六、教学方法教学方法是指在教学过程中所使用的方法。
如课堂的提问、讨论、启发、自学、演示、演讲、辩论等。
七、教学过程教学过程，是教师为了实现教学目标、完成教学任务而制定的具体的教学步骤和措施。
教学过程是整个教案的核心和主体，编写时要根据教学目标及教材的具体情况，该详则详，该略则略，做到内容充实、重点突出、详略得当、利于教学。
小学英语面试教案设计万能模板
一、教学目标1. 培养学生的英语口语表达能力，提高学生的英语交际能力。
2. 培养学生的英语听力理解能力，提高学生的英语听力水平。
3. 培养学生的英语阅读理解能力，提高学生的英语阅读速度和准确性。
4. 培养学生的英语写作能力，提高学生的英语写作水平。
二、教学内容1. 口语表达：自我介绍、询问问题、回答问题等。
2. 听力理解：听懂日常生活中的简单对话和故事。
3. 阅读理解：阅读简单的英语短文，理解文章大意。
4. 写作：写简单的英语句子和短文。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师用英语进行简单的自我介绍，激发学生的兴趣。
（2）播放一段英语歌曲或动画，让学生感受英语氛围。
2. 口语表达（1）教师引导学生进行自我介绍，如姓名、年龄、爱好等。
（2）教师提问学生问题，如：“What’s your name?”、“How old are you?”等，让学生回答。
（3）教师组织学生进行小组讨论，让学生用英语表达自己的观点。
3. 听力理解（1）播放一段简单的英语对话或故事，让学生听并回答问题。
（2）教师总结听力内容，讲解重点词汇和短语。
4. 阅读理解（1）分发一篇简单的英语短文，让学生阅读并回答问题。
（2）教师讲解文章大意，总结文章内容。
5. 写作（1）教师引导学生用英语写简单的句子，如描述自己的家庭、朋友等。
（2）教师组织学生进行小组合作，共同完成一篇短文。
6. 课堂小结（1）教师总结本节课所学内容，强调重点。
（2）鼓励学生课后继续学习，提高英语水平。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和回答问题的情况。
2. 口语表达能力：评价学生在口语表达方面的流畅度和准确性。
3. 听力理解能力：评价学生在听力理解方面的准确性和速度。
4. 阅读理解能力：评价学生在阅读理解方面的速度和准确性。
5. 写作能力：评价学生在写作方面的句子结构和内容。
五、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 教师应创设生动有趣的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
面试小学英语教案万能模板
一、教案名称《（具体课题）》小学英语教学活动二、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够听懂并正确发音本节课的单词和短语。
- 学生能够运用所学词汇和句型进行简单的日常交流。
- 学生能够通过图片、动作等辅助手段理解课文内容。
2. 过程与方法目标：- 通过游戏、歌曲、故事等形式，提高学生的学习兴趣。
- 培养学生的观察力、想象力、表达能力和合作精神。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
- 引导学生尊重不同文化，树立正确的价值观。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 熟练掌握本节课的单词和短语。
- 正确运用句型进行日常交流。
2. 教学难点：- 学生在表达时能正确运用所学词汇和句型。
- 学生在听、说、读、写等方面全面发展。
四、教学准备1. 教师：- 教学课件、图片、卡片等教学辅助材料。
- 音响设备、多媒体设备。
2. 学生：- 带好英语课本、练习册、文具等学习用品。
五、教学过程1. 导入新课- 通过歌曲、图片、游戏等形式导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现- 教师通过图片、动作、实物等方式呈现本节课的单词和短语。
- 学生跟读、模仿，教师纠正发音。
3. 情境教学- 教师创设情境，引导学生运用所学词汇和句型进行交流。
- 学生分组练习，教师巡视指导。
4. 巩固练习- 通过游戏、问答等形式，巩固所学知识。
- 教师出题，学生回答，教师点评。
5. 总结与反思- 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
- 学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、作业布置1. 完成课后练习题。
2. 复习本节课所学单词和短语。
3. 准备下一节课的内容。
七、板书设计（根据具体课题设计板书内容）八、教学反思1. 教学效果：- 学生对所学内容掌握程度如何？- 学生在课堂上的参与度如何？2. 教学方法：- 教学方法是否合适？- 是否需要调整教学方法？3. 教学评价：- 学生对教师的评价如何？- 教师对学生的评价是否公正、客观？通过以上教学过程，相信教师能够顺利地进行小学英语教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学英语面试真题教案【篇一：教师面试测试题小学部(英语)】一、按要求写单词1.she ______(宾格)2.country _______ (复数)3.close _______(现在分词)4.three ________（序数词)5.china ______(形容词)6.i _____（名词性物主代词）7.boy _____（复数）8. swim _____(现在分词)9.photo _____（复数） 10.mouse ______（复数）二、选择填空( ) 1. look! lucy is ______ a new red dress. she is beautiful today.a. withb. put onc. wearing( ) 2. -- __________?-- my bike is broken.a. what is itb. what is wrong with youc. where is it( ) 3. there are so many people in the shop. you must ________ your things.a. look atb. look afterc. put away( ) 4. i have two good pen friends. one is an american, ______ is in england.a. the otherb. another onec. another( ) 5. -- _______ are his football clothes? -- under the bed.a. whereb. whoc. whose( ) 6.----how many balloons can you see? ----a. they are redb. one cakec.i can see 12.( ) 7. these are ______. you can buy a pair for your mother.a. woman sockb. women sockc. women socks( ) 8. -- thank you very much! -- ________.a. youre rightb. all rightc. you are welcome( ) 9. -- my friend is a girl. she hashairsa.strongb. bigc. long.( ) 10. the coat _____ the wall isnt kates. its ______.a. on; hisb. in; hec. under; him( ) 11. ----what day is it today?.a.its sunnyb.its fridayc.july( ) 12---what can you do? ----i.a.cooking the mealsb.sweep the floorc.played football(a book tomorrow.a.buyb.buyingc.bought(are you? ----im 164cma.heavyb.bigc.tall( .a.im wu yifanb.im 9c.im a student6三、用所给词的正确形式填空1. the boys like to listen to music when they do ______ (they) homework.2. i usually (play) sports at 4:30(go) shopping on the weekend .4. we would brush our _______ (tooth) twice a day.(write) a little now.(visit)my grandparents tomorrow.7. janet ______ (get) up at 7:30 a.m. every day, so she is always late for school.8. i think the ______ (four) lesson is the most difficult in this book.9. look at the sign. the library is _____ (close) from 1:00 p.m to 2:00 p.m.10.we (go) a part last weekend.四、按要求完成下列句子1. we are making a model plane.（变成一般疑问句）_______________________________ __________3. look out of the window. （改为否定句）________ （对画线部分提问5. the children have some apples. （改为单数句子_________________________________五、在Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏中相应的答语（一） i Ⅱ() 1. whats your telephone number, please? a. he is a worker. () 2. its very cold today, isnt it? b. it doesnt matter.() 3. can you mend it? c. yes, wonderful, thanks.() 4. how is your mother? d. sometimes.() 5. hi, this is my friend, lily. e. my telephone number is 6262383.() 6. im sorry to trouble you. f. yes, it is. you need to wear warm clothes.() 7. how often do you go to the park?g. certainly.() 8. excuse me. where is the post office? h. nice to meet you. () 9. what does your father do? i. she is ok.() 10. did you have a good trip? j. its about twenty metersfrom here.（二）（）11.are they playing chess?a.hes a policeman( ) 12.where is the library? b.no, there arent( )13.what does your father do?c.yes,they are.( ) 14.whats your chinese teacher like? d.its in front of school. ( ）15.are there any pandas in the mountains? e.hes tall and strong.六、找出下列句中的错误并改正。
(a b ca b c(a b c(a b c(a b c七、阅读理解，根据短文内容判断正（t）误(f)。
its sunday morning. the students of class 3 are giving their classroom a good cleaning.miss huang, their teacher, is working with them. the children are busy. some arecarrying water; some are cleaning the windows; others are sweeping the floor. zhang hua is putting up a map on the wall. it is a map of china. wang fei and wei qing are mending some broken chairs. the children are listening to the radio while they are working. the classroom looks nice and bright after the cleaning. the children are very happy. they go home for lunch at noon.( ) 1. the children are playing in their classroom on sunday morning.( ) 2. miss huang, their mother, is working with them.( ) 3. there is a map of china on the wall.( ) 4. two of them are repairing the broken chairs.( ) 5. they are singing while they are working.八、书面表达以一种文具为题按要求写一篇英语小作文。
要求：1、要写出此文具的主要特点。
2、条理清楚，意思连贯，标点正确，书写规范。
3、不少于50个单词。
【篇二：教师资格证面试小学英语试讲稿】小学英语试讲稿good morning,ladies and gentleman! i am no.6, i am glad that i can have a chanceto stand here ,and hope you can like my lesson. shall we start it ,ok! hello,boys and girls,how are you doing today? yes ,i am great ,thank you! i hopeall of you can be happy in our english class,and hope you can enjoy the english trip!ok,let’s sing a song which we have learned last week,little star,are you ready? ok ,ready go! twinkle twinkle little star,how i wonder what you are. up above the world sohigh,like a diamond in the sky. oh,wonderful ,you did a good job! now let’s have a short review. last class ,we learned a new topic ,do you stillremember ? yes,we talked about weather last class,so what is the weather like today?who can answer my question? any volunteer?wow ,jack ,please. good,yes,it is sunnytoday,but a little cold.because it is winter now ,we should put on more clothes becauseit is so cold outside .sit down,please ,jack. ok , now please look at the blackboard , today we will learn unit 4 where is myschoolbag?please look at me ,there is a big picture in my hands,can you guess what is this?yes,it is a classroom,it is a big nice classroom. what can you see from this picture?ruler,yes,desk,good,football ,wonderful,schoolbag,great,pencilbox,fantastic!keys,very good! yes,we can see many things from this picture and we also can findthat they are in the different places. how to say it in english? now ,let’s learna new lesson. firstly,please look at some word cards in my hands,there are 3 word cards,theyare on ,in ,under, so can you guess what is the meaning ? i think you got it ,right?ok, cindy,on, linda,in, angela ,under. very good ! now,let’s look at the classroomagain. please find the schoolbag,yes,it ‘s here. the first conversation is : whereis my schoolbag? it is on the desk. listen to mecarefully.(repeat).then please findthe keys ,yes,they are over there. the second conversationis :where are my keys?they are under the chair. here,please pay attention to the different usage of is andare. we have talked about them many times before,i believe that you know them verywell,right ? great,give me five,give me five,sit down please. now let’s listen to the t ape and fill in the blank with on in or under. listento the tape carefully ,when you finish,please hands up.ok ,stop here. all of youdid a good job. i think it is very easy for you,isn’t it? because you are very clever!how time flies,it is time to say goodbye. today’s homework is make some sentenceswith on,in ,under ,and if you can,please teach your parents or your friends aboutthe usage of on,in,under. ok,that is all for today,good bye,see you next time!篇二：小学英语教师资格证试讲稿全英先进教室，然后回答两个问题，老师会说开始你的试讲就可以开始了。