第二讲 逻辑判断 下
吴文虎程序设计基础第2版PPT02(2逻辑判断谁做好事)
'C'!='A' 'C'=='C' 'C'=='D' 'C'!='D'
真，值为1。 真，值为1。 假，值为0。 真，值为1。
显然，就是‘C’做了好事（四个关系表达式值之和为3） 这时，我们可以理出头绪，要用所谓枚举法，一个人 一2个020/9人/24 地去试，四句话中有三句为真，该人即所求。13
二、逻辑判断
'A'!='A' 'A'=='C' 'A'=='D' 'A'!='D'
假，值为0。 假，值为0。 假，值为0。 真，值为1。
显然，不是'A'做的好事（四个关系表达式值的和为1）
2020/9/24
11
二、逻辑判断
思路：
再试B同学，让thisman='B'; 代入到四句话中
A说：thisman!='A'; B说：thisman=='C'; C说：thisman=='D'; D说：thisman!='D';
thisman
char thisman;
地址xxxx
这时在内存中系统找到一个字节。
➢让“==”的含义为“是” ➢让“!=”的含义为“不是”
2020/9/24
7
二、逻辑判断
A说：不是我。写成关系表达式为（thisman!=‘A’ ）
B说：是C。 写成关系表达式为（thisman==‘C’ ）
C说：是D。 写成关系表达式为（thisman==‘D’ ）
2.2逻辑思维的基本要求(课件)-高中政治《逻辑与思维》讲课实录(选择性必修3)
例如：“本案所有的证据都是可信的”与“本案有的证据不是可信的”。
根据矛盾律，对这两个判断不能同时肯定。
二.矛盾律——思维的一致性要求
4.违反矛盾律所犯的逻辑错误是什么？（P11下-2）
违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。
（3）遵循的必要性：形式逻辑的基本规律是形成科学思维的必要条件。
实践证明,只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维， 而违背形式逻辑基本规律的思维，不可能是科学的思维。
逻辑思维的基本要求及三大基本规律
规律名 称
基本内 容
公式
适用范 围
要求
逻辑错误
举例
同一律 矛盾律
思想自 身同一
一个思 想及其 否定不 能同真
（P11上）
我国逻辑学家金岳霖曾有以下通俗说明: “西红柿是由苹果绿变红的，当它是由绿变红的时候，它就是由 绿变红的。 当它是绿的时候，它就是绿的。而当它成为红的时候，它就是红 的了。 当然，它会有不绿不红的时候，当它是不绿不红的时候，它就是 不绿不红的。 其所以如此，是因为同一律所反映的不是形色状态或它们的变化， 而是形色状态和它们的变化的确实性的同一。
一.同一律——思维的确定性要求
5.运用同一律应注意的问题有哪些？（P10下-2）
（1）同一律只是在同一思维过程中，即在同一时间、从同一方面、对同一对象的情 况下才起作用。 （2）同一律作为逻辑思维的基本规律，其作用是保证思维具有确定性，
①它不否认认识对象的复杂多样性及其变化发展。它所反对的只限于在时间、条 件不变的情况下，在思维中任意变更概念或判断。
该告示牌一边说“一触即死”,一边又说“违者法办”,很显然是自相矛盾的。
4年级奥数找规律及逻辑推理专题老师版本
第一讲 找规律（一）事物的发展中有规律的，只有认为观察事物，找到事物发展变化的规律，才能深入地了解和掌握它，从而找到解决问题的方法和途径。
在数学竞赛中，常常出现按规律填数的题目，找规律的方法是根据已知数的前后（可上下）之间的联系，找出其中的规律，求得相应的数。
例题与方法例1． 请找出下列各组数排列的规律，并根据规律在括号里填上适当的数。
（1）1，5，9，13，（ 17 ），21，25。
（2）3，6，12，24，（48 ），96，192。
（3）1，4，9，16，25，（ 36 ），49，64，81。
（4）2，3，5，8，12，17，（ 23 ），30，38。
（5）21，4，16，4，11，4，（ 6 ），（4 ）。
（6）1，6，5，10，9，14，13，（ 18 ），（ 17）。
例2．根据下表中数的排列规律，在空格里填上适当的数。
（1）（2）例3．下面每个括号里两个数按一定规律组合，在里填上适当的数。
（9，13），（17，5），（14，8），（ 6，16）。
例4．根据前面两个圈里三个数的关系，在第三个圈里的（）里填上适当的数。
练习与思考1．找出下面各组数排列的规律，并根据规律在括号里填上合适的数。
（1）1，4，3，6，5，（ 8 ），（ 7 ）。
（2）1，4，16，64，（ 256）。
（3）11，3，8，3，5，3，（ 2 ），（ 3 ）。
（4）0，1，3，8，21，（ 55 ）。
2．找规律，在空格里填上适当的数。
（1）（2）3．下面括号里和两个数是按一定规律组合，根据规律在 里填上适当的数。
（1）（8，7），（6，9），（10，5），（ 2 ，13）。
（2）（1，3），（5，9），（7，13），（9，17 ）。
4．根据前面两个圈里三个数的关系，在第三个圈里的（ ）里填上适当的数。
(1) (2)(2)第二讲 找规律（二）例1．请先计算下面一组算式的前三题，然后找出其中的规律，并根据规律直接写出后六题的得数。
行政能力测验第二讲 逻辑判断
检却查出来这位绝对不吸烟的处长得了肺癌，不吸烟未必就好。”
以下各项如果为真，除哪项外均能反驳钟夫人的这个推论？ A、癌症和其他一些疑难病症的起因是许多医学科研工作者研究的课题，
目前还没有一个确定的结论。
B、来自世界妇女大会的报告表明，妇女由于经常在厨房劳作，因为油 烟的原因，患肺癌的比例相对较高。 C、癌症的病因大多跟患者的性格和心情有关，许多并不吸烟的人因为 长期心情抑郁也容易患癌症。 D、根据统计资料，肺癌患者中有长期吸烟史的比例高达75%，而在成人 中有长期吸烟史的只占30%弱。
答案为：A
A、统计资料显示，冠心病患者相对集中在中老年年龄段，即45岁以上 B、目前冠心病患者呈年轻化趋势
C、发展中国家人们的高脂肪、高蛋白、高热量食物的摄入量，无论是
总量还是人均量，都在逐年增长 D、相对发展中国家来说，发达国家的人们具有较高的防治冠心病的常
识和较好的医疗条件
2、在某国，10年前放松了对销售拆锁设备的法律限制后，盗窃案
A、草鱼或鲤鱼比鲶鱼更符合鱼鹰的口味
B、在鱼鹰捕食的水域中，白鲢、草鱼和鲤鱼比较多见，而鲶鱼比较少 见
C、在鱼鹰捕食的水域中，白鲢、草鱼和鲤鱼比较少见，而鲶鱼比较多
见 D、白鲢、草鱼或鲤鱼经常成群出现，而鲶鱼则没有这种习性
答案为：D
2、事实1：电视广告已经变得不是那么有效：在电视上推广的品牌中，
观看者能够回忆起来的比重在慢慢下降。 事实2：电视的收看者对由一系列连续播出的广告组成的广告段中第 一个和最后一个商业广告的回忆效果，远远比对中间的广告的回忆效果 好。 以下哪项如果为真，事实2最有可能解释事实1？ A、由于因特网的迅速发展，人们每天用来看电视的平均时间减少了 B、为了吸引更多的观众，每个广告的总时间长度减少了 C、一般电视观众目前能够记住的电视广告的品牌名称，还不到他看 过的一半
逻辑2：简单判断1
第四章判断一、什么是判断？判断是对事物有所断定的思维形式。
表达判断的语句叫命题。
不同的语言能够互译，就是因为它们表达的是同一个判断。
“我爱你”和“I LOVE YOU”，语言形式不同，含义相同。
二、性质判断即断定主项S是否具有P属性的判断。
是量项主项联项谓项是量项：全称量项——所有的（全部）特称量项——有的（至少一个）如“有同学通过了六级英语考试”联项：肯定联项——是否定联项——不是在日常表达中，全称量项和肯定联项可以省略，但是，特称量项和否定联项不能省略。
所以，当我们看到一个命题既没有量项，又没有联项时，就可以肯定，它是全称肯定命题。
如“三角形具有稳定性”三、性质判断的类型SAP：全称肯定判断，即“所有S是P”，北京S是首都B（单称）商品S是劳动产品B（全称）通常我们把所有主谓项之间具备“属种关系”的判断都归入“A”判断。
如，单称判断“这个S是P”也写成SAP。
这样，性质判断就划为AEIO四种。
A：SAP表示“全称肯定”或者“单称肯定”（所有人都要遵守法律）E：SEP表示“全称否定”或者“单称否定”（所有人都不能违反交通规则）I：SIP表示“特称肯定”（有的人通过了英语六级考试）（至少一个）O：SOP表示“特称否定”（有的人没有通过英语六级考试）四、性质判断的周延性问题“周延性”是指在性质判断中，主谓项的被断定情况。
A判断：主项周延，谓项不周延。
例如：所有商品（全部）都是劳动产品（部分），但是不能说“所有劳动产品是商品”。
例：所有的植物都不是动物。
可以说I例：有的上海人是大学生O例：有的人不是大学生。
由此可以总结一个口诀：全称判断主项周延，特称判断主项不周延，肯定判断谓项不周延，否定判断谓项周延。
在以后的推理中，我们会大量地用到“周延”这个概念。
例如：换位推理规则：在前提中不周延的项，在结论中不得周延。
从“有的人不是运动员”SOP——“有的运动员不是人”（错误）从“有的上海人是学生”SIP——“有的学生是上海人”（正确）五、性质判断的对当关系：1、矛盾关系（一个真另一必假，一个假，另一个必真）1）SAP——SOP2）SEP——SIP矛盾关系主要用于反驳。
普通逻辑第二章判断(一)
已知下列判断为假，请根据性质判断间 的对当关系指出与其素材相同的其他三个判 断的真假。 1.能言善辩的人都不是待人诚恳的人。 2.有的卫星不是围绕行星运转的。 3.真理都是约定俗成的。
4.有的有神论者是唯物主义者。
第三节 关系判断
一、关系判断概述 （一）关系判断的含义 关系判断是断定对象与对象之间的关系的 一种简单判断。 例如：
（二）判断的逻辑特征
1.判断必须有所断定，即或者肯定或者否定。 2.判断总是有真有假。 判断是描述事件的，这就有一个判断所描述的事件与事实 相不相符合的问题。如果一个判断所描述事件事实上存在， 即事件确实发生，那么判断的描述符合事实，这个判断就 是真的。 判断的真假有两方面的含义：一是判断事实上的真假；二 是判断逻辑值上的真假。普通逻辑只研究判断逻辑值方面 的真假。 我们应当注意，真假是判断逻辑值的真假，而不是客观事 实的真实与虚假。逻辑研究中把判断的真假称作真值。 一个判断要么是真的，要么是假的，这就是判断的逻辑特 征。我们把真假叫做判断的逻辑值，或简称为判断真值 （truth value）。真判断就是其逻辑值为真的判断，假 判断是其值为假的判断。
注意：
联项决定性质判断的质，量项决定性质判断的量。 量项、联项是逻辑常项（逻辑词），决定性质判断 的逻辑性质及彼此之间的逻辑关系。 主项、谓项是逻辑变项。 性质判断的一般形式： 量项+主项（S） +联项+谓项（P） 或者表示为： 所有（有的）S是（不是）P
第一节
判断概述
一、判断及其逻辑特征
（一）判断——就是对思维对象有所断定的思维 形式，一般用语句来表达。 例如“所有人都是动物” 。 中国人是勤劳勇敢的。 马克思主义不是教条。 人的正确思想不是从天上掉下来的。 我们也看到，概念是构成判断的要素，但是具有 完整意义的最基本表达单位是判断而不是概念。
逻 辑 学(第二讲)
学生 大学生
女大学生
内涵 在学校或其它教育、 研究机构学习的人
外延 小学生、中学生、 大学生、研究生
内涵
在高等学校或其它 教育、研究机构接 受高等教育的人 内涵 在高等学校或其它 教育、研究机构学 习的接受高等教育 的女性(人)
外延
男大学生、女大 学生
外延 女大学生
二、概念的内涵与外延的反变关系
• 共性：纺织品
• 特性：遮盖；擦拭；保洁；防污、增加美观；
“类”
• 事物由于属性相同或相异而分为不同的“类”。
• 属性相同的事物构成同类，属性相异的事物构成异类。
• 组成类的个别事物叫做类的分子。
• 如果一个大类由若干个小类组成，大类就叫做母类，小类
叫做子类。
• 例如：生物；动物；哺乳动物；人类；
2.概念与语词的根本区别
概念属思维范畴，具有全人类性； 语词属语言领域，具有民族性和地域性。 汉语 英语 女孩 哈尼语 傣语 苗语 姑娘 girl 爱尼 仆少 咪彩
概念是一种思维形式，语词是一种语言形式。 概念是对客观事物的一种反映；
语词只是表达概念、标志事物的一组符号。
概念必须借助词语来表达；
课堂练习：
• • • • • • • • • • 老赵是个大老粗，很不会说话，经常一开口就得罪人。 有一天他请四个朋友：张三、李四、王五、小刘吃饭。 结果，张三、李四、王五都如约来了，唯独小刘没到。 老赵随口就说了句：“唉，该来的怎么没来？” 张三一听，“该来的没来，那我就是不该来的咯，”于是转身就走了。 老赵一看，赶紧说，“怎么不该走的走了？” 李四一听，“嗬，不该走的走了，那我才是该走的呗。”扭头也走了。 老赵这下急了，追出去说：“我又不是说你。” 王五一听，“不是在说他，这不摆明了在说我呢，还是赶紧走吧。” 好好的一顿饭结果不欢而散。
形式逻辑
第二讲：概念及其逻辑方法一、概念的概述概念：是反映事物本质属性(或特有属性)的思维形式。
1、什么是事物的属性、本质属性。
所谓事物的属性，是指客观事物的各种性质、特点和关系。
本质属性与非本质属性：本质属性:在某个事物或某类事物的众多属性中，能够决定这一事物是这一事物，并以此与其他事物相区别的属性。
这种对事物起决定作用的属性就叫做事物的本质属性。
而对事物不起决定作用的属性叫做非本质属性。
本质属性与概念区别事物的本质属性别与非本质属性，是形成概念的关键。
只有把事物的本质属性反映到思维中，才能形成概念。
形成概念是一种思维活动过程，这个过程一般是通过比较、分析、综合、抽象、概括几种逻辑方法完成的。
注意：本质属性可以由一个属性构成，也可以由若干属性结合构成，其中每个属性单独不能决定该事物，只有与其他属性结合起来才起决定作用2.概念的作用(一)作为思维活动的最基本单位，它是构成判断和推理的基础，没有概念也就无法构成判断和推理。
（二）作为人们认识事物的总结，它是以凝缩的形式把人们的认识成果用一个个概念巩固下来，并以此作为新认识的起点，没有概念就不会有知识的继承和发展。
（三）借助概念，可以从本质上把同类对象概括起来，把不同类的对象区别开来。
3.概念和语词的关系1概念和语词的不完全对应关系：概念必须通过语词(词或词组)表达，而语词不一定都表达概念，一般实词都是表达概念的，而虚词不能表达概念。
2同一概念可以表达为不同语词：不同种类的语言表达同一概念的词语不同。
3同一语词也可以表达不同概念：一词多义，不同语境表达的语义不同二、概念的内涵和外延1.什么是概念的内涵所谓概念的内涵，即概念所反映的事物本质属性，也就是概念的含义。
2.什么是概念的外延所谓概念的外延，即概念所反映的事物范围。
3.概念内涵与外延的关系a概念内涵与外延的依存关系：对一个概念来说，内涵和外延是相互依存的两个方面。
内涵是概念的质，外延是概念的量，二者是一个概念的两个方面，都是慨念的基本特性。