2015春陶研论文

2015春陶研论文
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活用陶行知教育思想,实践班级管理

摘要:陶行知是中国近代教育史上一位伟大的人民教育家,他通过多年的理论与实践探索而建立的“生活教育”理论,不仅在他所处的时代起过积极作用,就是对今天的教育和教学也仍然具有现实意义。本文笔者学习陶行知教育思想多年,任班主任年限11年,生活中常用它管理班级教育学生,收到了一定的效果。

关键词:班级管理;运用智慧;注入动力;以理服人

陶行知是中国近代教育史上一位伟大的人民教育家,他通过多年的理论与实践探索而建立的“生活教育”理论,不仅在他所处的时代起过积极作用,就是对今天的教育和教学也仍然具有现实意义。笔者学习陶行知教育思想多年,并在日常班级管理中积极实践,取得了一定的效果。

班级虽小,但管理工作千头万绪;班级虽小,但每天都会书写新的篇章。你可以把班级比喻成一个大家庭,因为那里有许多家庭成员:有引导学生前行的班主任,有和蔼可亲的任课老师,有组织管理各项工作的班干与课代表,有每天刻苦学习的学生。你可以把班级比喻成一个大社会:有校园的大环境,有年级部的职能管理,有班级集体生活,有师生与生生的交流,有家长与老师的交流,有家长与学生的交流。面对这些,我们该如何进行班级管理呢?我想,唯有细致才能理清班级的内容,唯有细致才能悟出班级的管理方法,唯有细致才能提升班级管理的品味。因为唯有做细才能做强,细致已成为班级管理的灵魂。

在校的每一天,我时刻在观察班级的状况,不时的改变自己的管理策略,而这些策略恰恰来源于细致管理的思考。班级管理的细致会花费班主任许多精力,但这些精力都会升华为创新的管理方法。我在班级管理中,有时也会身心疲惫,但回来细细品味,亦会得到许多。下面我就从三个方面谈一下班级管理,但我想这些也只是细致管理工作的冰山一角。

一、运用智慧,避其锋芒

细致的班级管理需要智慧,而智慧也是细致的集中体现,在班级管理的点点滴滴中,无不渗透着各位班主任的心血与智慧。与各位班主任共识是:“双差生”最伤神,而智慧恰恰是应对“双差生”的法宝。“双差生”的特点是:学习差,品质差。在长期养成的习惯中,对老师从骨头里有一种抵触的情绪,“你认为我差,我就差,我还要差给你看。”这是他们的心声,在多次与他们的“较量”中,班主任总难去除他们的病症,似乎成了最后的失败者。其实更多时候,我们从内心对他们十分反感,无法耐心交流。这时需要的就是智慧,用智慧的眼光审视他们,用智慧的头脑解剖他们,用智慧的策略引导他们。巧妙避开他们“抵触”的锋芒,智慧出击,耐心交流,转化他们指日可待。我们班有个学生叫凌某,我称之为“定时炸弹”,犯错误有“周期性发作症”,一周三四次。我发现这一情况,便主动与他沟通,一周三四次长谈,随时排除“炸弹”。在交谈中,更多表扬他的进步,并适时给予一些合理建议。但在他又犯错误时,我必须冷静,为巩固教育成果,我会细致分析,使他从内心认识并改正。记得有次月考前,语文老师在周五布置写两篇

读写笔记,为保持学生学习状态,老师在周五中午检查读写笔记,防止学生草草完成。凌某早多写两篇,在课代表收到他时,他把多写的撕掉,并准备回来时贴上。语文老师知道情况后,找他谈话教育。凌某回去后,立刻脾气上来了。与语文课代表发生了激烈的言语冲突。我刚好在教室外,叫他出来,他情绪失控,大叫:“我没错,我找家长评理。”此时我简单问了一下情况,忽然说了一句:“对不起,我这几天很忙,与你交流的少了。”他忽然愣住了,失去了锋芒。抓住这个契机,我与他慢慢分析问题,最后他终于承担了责任,并给语文课代表道了歉。可贵的是,前一段时间他的姑姑来,说凌某成熟多了,在家表现好多了。是的,他的成绩进步了,并且成为课堂上最爱发言的学生之一。

二、注入动力,点燃明灯

培优与补差,究竟哪一个更重要?可能在升学的压力下,似乎考个状元,更具吸引力。但从内质的角度讲,转化一个差生,似乎比提优更具意义。因为优生更优还是优,差生成中甚至优,则是质的转变,甚至改变他们的一生。对于成绩,我特别注重对差生的辅导,尤其注重心理的辅导。不断的给予其精神动力,给予他们勇敢学下去的勇气,使他们在大风大浪的航行中,有一颗永远的明灯为他们指明道路。王某是我们班的差生,但却成为我表扬的重点对象。考试倒数的频率是100%,但表扬的频率也达到80%,7天有5天的“一日总结”,有对她的表扬。对一个学生来讲,总考倒数第一是多么伤心的事情,但她却体现了一种执着的学习态度。老师们都感觉她有点“笨”,却从心里想帮助她,因为她的态度。我也经常鼓励她:“成绩差一点不怕,一定不要丧失斗志,我们一生都要有斗志。”她在与家长的交流中说:“爸、妈,我也努力了,为什么考不好呢?”但在说完之后,在家中你又会看见她忙碌的身影,家长是欣慰的,虽然她成绩不好。王某的努力,其实对于一个学风的建设也是很好的,一个最差的学生会如此,那么班级会怎样呢?

三、以理服人,反对强权

班主任与学生们的关系是怎样呢?我想大多应是平等的,平等地与学生交流,平等地参与班级的建设与管理。最佳的状况是让学生感到你是一个让人敬畏的人,这可不是“强权”能做到的,不是“恐惧”的代名词。而是你通情达理的分析,处处为学生着想的态度,感动了他们,使他们发自内心的敬佩。所以在教育学生时,万不可以强权示之,动不动大声斥责,甚至谩骂与体罚。其实这些都是“以权压人”,造就了许多“口服心不服”的典型。这不仅不会增加班主任的威严,而会给以后管理带来更大麻烦,与学生真诚的情感交流渐行渐远,从而失去了尊严与信任。这里我举一个小例子,有一天卫生委员找我,说值日生吴某不愿意打扫后面的垃圾。我一听,立刻急了,因为我多次强调要保持放垃圾处的卫生,并且要求值日生一天三打扫。但在叫他来时,我冷静下来。我想如果发火,即使他干了,也会造成他与班干、与班主任等诸多矛盾。他来时,我问原因。他说:“作业太多。”又说:“我不干组长了。”我想了一下说:“我不干班主任了。”他不再说什么,认为我生气了。我解释说:“你因为没时间干应做的任务,而不做组长了。我因为没时间管理班级,所以不干班主任了,卫生委员也不要干了,因为他没时间管理卫生。”我进而问:“打扫好教室难道不是为大家服务吗?”他说:“是。”我又说:“班级中卫生纪律好了,学习才会更好。”我又

给他台阶下,说到:“你学习品质可贵,以后打扫好卫生,可要抓紧学习啊!”他心服的接受了我的观点。我用通情达理战胜了他思想上的懒惰,这样才不会影响他的学习。

以上三个例子在班级管理中,是很平常的事情,但不难看出细化管理的重要性。其实管理好一个班级真的不容易,我们许多时候必须坚持“老调常谈”:安全问题、纪律问题、尊重他人、竞争学习、积极态度等是永远的话题。我们在面对这些问题时,要细致分析,理性对待,那么我们的班主任工作将越来越精彩,越来越轻松。

参考文献:

[1] 方明.陶行知教育名篇[M].教育科学出版社,2005.

[2] 陶行知全集(第1卷)[M].湖南教育出版社,1985.

[3] 周德潘.走近陶行知:教师读本(第2版)[M]. 高等教育出版社,2011

智能制造背景下我的就业观

智能制造背景下我的就业观 机制*班 *** ******** 不知不觉自己已成为了一名大四下的学生,事实上自己已经是名准毕业生,今年我就要开始毕业实习了,学着真正踏上社会,为今后毕业找工作做好充分的准备。看着去年又一届的新生来到学校,不禁回想起自己刚进学校的时刻,是多么的天真、兴奋与茫然,经过快三年的历练与学习,发现自己真的成熟不少,收获颇多。大四下了,的确该为自己的未来考虑考虑了。也许在大一、大二的时候,自己会花更多的时间在学习上,认为眼下最重要的是打好基础知识。现在面临着一个准毕业生的身份,不得不好好想想当今大学生的就业形势与发展。 智能制造作为《中国制造2025》的主攻方向,不仅是我国实现制造业转型升级的重要契机,还关系着制造强国战略的成败。智能制造着力推广数字化技术、系统集成技术、关键技术装备、智能制造成套装备,增强软件、标准等基础支撑能力,持续不断培育、完善和推广智能制造新模式,提高了制造业信息化程度和集成共享水平。构建新型制造体系,实施智能制造工程,不仅缩短产品设计研发周期,还可以在降低运营成本的基础上,提高生产效率和产品质量,提升了制造业供给结构的适应性和灵活性、打造经济增长新动能。 在智能制造背景下,我们机械设计及其自动化专业的就业面就宽广了许多,比方说在汽车的设计制造行业,以前买车往往要去专门的品牌4S店,一辆10万元级别的普通家用轿车通常会有高中低三个配置,每个配置大约有5种不同的颜色,这样的话一辆家用轿车最多只有15个可选项供顾客选择。而汽车制造厂商也只要根据这些预设的选项排定制造计划、采购原材料并进行生产。在智能制造时代,顾客将通过互联网直接给汽车制造商下单,并且按照自己的需求对发动机、内饰、音响、安全配置、轮胎、外观颜色等几乎所有的配置进行最大限度的个性化选择。同时还可以让客户在按需定制的同时通过AR、VR等技术在数字世界中“试驾”还没被制造出来的汽车,并可实时了解定制汽车的制造进度。此外,整个制造过程并非由一家厂商集中完成,而是由产业链上下游组成的“制造联盟”共同协作达成。所以我今后希望能够从事汽车的设计制造行业,能够根据客户的需求来实时设计汽车的配置,也能通过在工作过程中学习汽车的自动化设计。所以现在我要加强机械设计方面的学习,巩固以前所学的知识。 在今后的求职经历中自信是第一步,关键是心理素质要好,但对于我们现在这么处事未深,毫无经验 ,要想一毕业就找到自己理想的工作几乎可能性是零。所以接下来最重要的是摆正自己的心态,一步一个脚印,一丝不苟,循序渐进,积累经验,秉承着“先稳定,后发展”的原则进行就业,让自己有个慢慢融入社会的过程。我想说,步入社会不得不考虑的问题就是薪水问题,面对剧烈的竞争,一时找不到理想的工作是很自然地事情,但是生活需要物质基础,自己不妨可以先找一个稍微稳定一点的工作,以保证正常生活的进行。在生存与发展上来选择,生存是必要的。等到经过一段时间的磨练,无论是生活阅历还是工作阅历都有了较大的提高,有了社会经验这个筹码,再加上不断地自我学习、总结和提高,有了足够的资本,自然可以谋求更好的发展,尽情、放心地去追求自己的理想。所以“稳定性”是我个人所坚持的! 再者,就是就业中自己一定要吃得起苦,现在都是独生子女,好多同学都吃不起苦,太繁重的工作不做,环境不好的工作不做,眼光太高……这点在我看来是完全错误的。我们一定要吃得起苦,没有人一进办公室就做总经理的,没有一开始就事业有成的,就像“杜拉拉”,也是一步一个脚印才得以升职。也许从基层开始做起,学到的听到的领会到的反而更多。所以对于社会经验尚浅的我一定要学会在基层生活中历练与成长。就拿去年的实习来说,我是听从学校的安排,由学校来安排实习地点。在实习中我了解了汽车零部件的工艺过程,了解了当一颗螺钉出现问题整辆车都会报废的后果,在公司中学到了许许多多的知识。所以说,一个人最初的脚步就应该在基

国家集训队2004论文集 肖天

“分层图思想”及其在信息学竞赛中的应用 天津市南开中学肖天 【摘要】本文通过对几道信息学竞赛题的解决,提出了一种解决问题的建模思想——分层图思想。该思想通过挖掘问题性质,将原问题抽象得出的图复 制为若干层并连接形成更大的图,使本来难以用数学语言表达得图论模 型变得简明严谨,为进一步解决问题打下了良好的基础。 【关键字】分层图思想图论数学模型最短路信息学竞赛 【正文】 1 引论 人们在借助计算机解决一个实际问题时,无非就是详细地告诉计算机应该怎么做,使它能通过人们给定的输入得到人们想要的输出。由于一般的计算机只能处理数字信号,所以只有把实际问题转化为数学问题,计算机才能帮助我们。这一步就是建立数学模型。 数学模型的建立在通过计算机解决问题的过程中非常重要。它把计算机无法理解的问题加以转化,使一切事物量化,最终变为只含数学过程的问题。它是人脑与计算机沟通的桥梁。不仅如此,数学模型的好坏直接影响着人与计算机之间的信息交流,影响着计算机对问题的“理解”。好的数学模型能够抓住问题的本质,表述简捷明了,易于人们找到有效的解决方法,并通过编制程序的方式将解决方法告诉计算机;相反,对于同一个问题,如果数学模型不能抓住问题本质,人们就可能无法解决问题,或者找不到有效的方法,更不用提告诉计算机如何做了。 由于建立数学模型是为了解决问题,所以人们在做这项工作时往往希望把问题归结为已经很好解决的经典问题或若干这样问题的有机结合。这样,只要应用前人的研究成果就可以了。比如,排序、求图的单源最短路、网络流等等都是经典问题,前人不仅给出一般解法,而且对各种特殊情况和变形作了深入的研究。但事情并不总像人们希望的那样,有的问题即使可以归结为已有问题,在其中加入一些干扰因素后,原有性质就会发生改变,原来建立起的数学模型难以再用严谨的数学语言表达。这样问题中的部分图论问题可以用本文提出的“分层图思想”解决。 该思想注重对原问题性质的挖掘,通过对原问题数学模型的扩展,将干扰因素融入新的数学模型之中,恢复了模型的严谨性,进而与已解决问题产生联系,得到有效算法。

创业就业指导小论文

看完大学生创业就业指导课以后,很触动。这些东西是关于我们后面的选择,如何创业或者如何选择合适的就业途径。 首先,作为一个大三的本科学生,我的选择方向是直接毕业然后找工作,接着进入公司工作。在这个基础上,我觉得我在学校的时候,应该正确的认识自我,客观的评价自己,面对社会上的竞争压力,主动去改变自己,适应社会。不少人考虑“我以后要做什么”,“我愿意做什么”,然后从自己的角度出发,去看待社会,很少从社会的角度看社会需要什么。有时候,选择的工作,自己的能力和经历与职业的要求不匹配,然后不能获得或者获得之后不能胜任该项工作。 由此看来,我们在学校的时候就应该努力提高自己的学习能力还有专业知识。作为一个医护人员,我觉得我们除了要学习各种专业能力之外还要了解各种病人的需要,各种病人的心理状态。学会在学生时期就开始以护士的角度去思考问题,解决问题。 除了以上的观点,我还觉得我们在学校也应该多多参加社会实践,广泛交友,参加各种技能比赛。 首先,参加活动结识的朋友,这是你的人脉资源,也是你以后的财富。一旦在哪一方面有需要,你可以联系你的朋友,了解解决方法,甚至有些朋友和同学会主动帮你解决问题。 其次,参加活动锻炼你的交流交际能力还有处理突发事件的能力,我认识一个大三学长,他曾经是学生会会长,处理事情和分析问题非常到位,和老师关系也非常好,然后大四时,他进了辉瑞实

习。 最后就是在活动中提高自己的专业知识和专业技能。 但是记住朋友虽然好,在最紧要的关头你还得靠自己,因为没有人有义务帮你还有爱护你。 同时大学生也要了解社会的问题,比如现在的医患关系问题,广州医生陈仲伟被砍伤,因重伤抢救无效死亡。医患关系这么紧张,国家和社会的态度是怎么样的。我们大学应该怎么样看待这些问题,然后我们在就业时,应该怎么样处理我们自己与患者的关系。在我的观点看来,医患关系紧张与我们医药界一小部分不负责任的医药工作者有很大关系,他们违背职业道德,导致患者乃至社会对医药界产生了矛盾,这种矛盾日积月累导致了各种医患暴力事件的发生。如果我们毕业了,我们在医院从事该方面工作时,要妥善处理医患关系,不能违背职业道德,做到患者放心,患者家属放心。 综合上述,大学生就业需要先认识自己,提高自己的学习能力,专业知识,专业技能,积极参加活动,用积极的态度了解社会的需要以及社会问题,主动改变自己适应社会。相信你会在毕业以后找到一个合适自己的工作。

我的就业观演讲稿

我的就业观演讲稿My views on Employment 编订:JinTai College

我的就业观演讲稿 小泰温馨提示:演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据,对演讲内容和形式的规范和提示,体现着演讲的目的和手段,用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等;同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本文档根据演讲稿内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 在讨论这个话题前,先听一个小故事:一位智者在当地很有名,一个孩子不服气,找他挑战,他手拿一只小鸟,他问智者小鸟是死是活,如果智者回答是活,他就把它掐死,如果回答是死,那他手一松,小鸟就飞走了,所以无论智者怎么回答,都是错。知道智者怎么回答这个问题的吗?智者看穿了小孩的把戏,若有所思的说“它的命掌握在你自己的手中。” 这说明一个什么问题呢?引用到我们自己身上,我认为,它说明我们就业成功与否完全掌握在自己手中。 先做一个调查,咱们班想毕业后直接工作的有多少?为就业做好充分准备的又有多少?

恐怕不多吧!谁想成功就业,就仔细听我讲完,想再升 学的听听也无害啊! 一、学好专业知识。拥有高水平的专业知识是我们就业 的通行证。在应聘时,无论你无关专业知识的证书有多少,都比不上一张重量级的专业证书来得重要,所以要把专业知识学精学透。现在就业越来越讲究文凭,文凭越高越有利于就业,所以最好能深造。 二、博专结合。现在社会越来需要“十”字形的人才, 即在专业知识上有所建树外,还应该对其它知识触类旁通,生活中许多例子向我们证明我们最初的目标与最终的结果不一定相一致,拿我们高中的地理老师来说他最初学的是物理,到我们学校应聘时,因我们学校缺少地理老师,他本身对地理颇有研究,就当了地理老师。鉴于此类情况在现实生活中大量存在,所以我们应该博专结合,成为“十”字形人才。 三、培养一技之长。咱们班许多人都有一技之长,比如:任亮的评书,赵润佳的字,赵慧洁的舞蹈,任月姣的画。这些特长对于学教育专业的我们来说,就好像是海上航行遇顺风,必将助我们一臂之力,为什么这么说呢?如果同时行驶在同一海面上,顺风的船与普通的穿哪一个会更容易到达彼岸呢?

国家集训队2005论文集 黄源河

左偏树的特点及其应用 广东省中山市第一中学黄源河 【摘要】 本文较详细地介绍了左偏树的特点以及它的各种操作。 第一部分提出可并堆的概念,指出二叉堆的不足,并引出左偏树。第二部分主要介绍了左偏树的定义和性质。第三部分详细地介绍了左偏树的各种操作,并给出时间复杂度分析。第四部分通过一道例题,说明左偏树在当今信息学竞赛中的应用。第五部分对各种可并堆作了一番比较。最后总结出左偏树的特点以及应用前景。 【关键字】左偏树可并堆优先队列 【目录】 一、引言 (2) 二、左偏树的定义和性质 (2) 2.1 优先队列,可并堆 (2) 2.1.1 优先队列的定义 (2) 2.1.2 可并堆的定义 (2) 2.2 左偏树的定义 (3) 2.3 左偏树的性质 (4) 三、左偏树的操作 (5) 3.1 左偏树的合并 (5) 3.2 插入新节点 (7) 3.3 删除最小节点 (8) 3.4 左偏树的构建 (8) 3.5 删除任意已知节点 (9) 3.6 小结 (12) 四、左偏树的应用 (13) 4.1 例——数字序列(Baltic 2004) (13) 五、左偏树与各种可并堆的比较 (15) 5.1 左偏树的变种——斜堆 (15) 5.2 左偏树与二叉堆的比较 (16) 5.3 左偏树与其他可并堆的比较 (16) 六、总结 (18)

【正文】 一、引言 优先队列在信息学竞赛中十分常见,在统计问题、最值问题、模拟问题和贪心问题等等类型的题目中,优先队列都有着广泛的应用。二叉堆是一种常用的优先队列,它编程简单,效率高,但如果问题需要对两个优先队列进行合并,二叉堆的效率就无法令人满意了。本文介绍的左偏树,可以很好地解决这类问题。 二、左偏树的定义和性质 在介绍左偏树之前,我们先来明确一下优先队列和可并堆的概念。 2.1优先队列,可并堆 2.1.1优先队列的定义 优先队列(Priority Queue)是一种抽象数据类型(ADT),它是一种容器,里面有一些元素,这些元素也称为队列中的节点(node)。优先队列的节点至少要包含一种性质:有序性,也就是说任意两个节点可以比较大小。为了具体起见我们假设这些节点中都包含一个键值(key),节点的大小通过比较它们的键值而定。优先队列有三个基本的操作:插入节点(Insert),取得最小节点(Minimum) 和删除最小节点(Delete-Min)。 2.1.2可并堆的定义 可并堆(Mergeable Heap)也是一种抽象数据类型,它除了支持优先队列的三个基本操作(Insert, Minimum, Delete-Min),还支持一个额外的操作——合并操作: H ← Merge(H1,H2) Merge( ) 构造并返回一个包含H1和H2所有元素的新堆H。 前面已经说过,如果我们不需要合并操作,则二叉堆是理想的选择。可惜合并二叉堆的时间复杂度为O(n),用它来实现可并堆,则合并操作必然成为算法的瓶颈。左偏树(Leftist Tree)、二项堆(Binomial Heap) 和Fibonacci堆(Fibonacci Heap) 都是十分优秀的可并堆。本文讨论的是左偏树,在后面我们将看到各种可并堆的比较。

大学生就业指导结课论文 (2)

大学生就业指导结课论文 经过了本学期的课堂学习和对《大学生就业指导手册》的略读,对大学生如何获得职业规划能力有了些许了解,帮助了我认识职业发展的机遇和挑战,通过学习职业规划的知识和方法,树立了科学、理性的职业发展观,提高了职业素质,增强了求职就业的竞争力,为我顺利就业,融入社会,实现人生职业理想,走向成功做了铺垫。 作为一个大学生将来面对的大多是找到一个好职业,那就需要在现阶段培养自己各方面的能力,培养自己的职业能力。职业能力是指顺利完成某种职业活动所必须的并影响活动效率的个性心理特征, 职业能力也是使职业活动得以顺利进行的基本素质和心理特征的总和,职业能力一般包含这样一些内容:自我学习和发展的能力;独立分析和解决问题的能力;交流和合作的能力;管理和完成任务的能力;获取与利用信息的能力;判断与决策能力;应急与应变能力;创新能力;组织与协调能力;应对挫折的能力以及心理调适能力等。下面就自己所学和思考,简要谈谈在大学里面我们应该做些什么才能更好地利用大学资源。 第一:专业知识的学习和专业实践活动对职业能力的培养起到了很关键的作用。通过专业知识的学习过得专业技能,这是以后从事工作的重要因素。专业实践是培养人才的基本途径和有机组成部分,学生通过专业实践,能够较好地将所学专业理论知识与实践相结合,检阅、修正和巩固已有的专业知识和理论体系,训练和提高专业技能,并强化专业思维和职业伦理修养。专业实践活动除了有助于培养学生的专业基本能力之外,对职业能力的培养集中表现为自我学习和发展、独立分析和解决问题、组织和协调,以及判断与决策能力的培养这样的实践活动,很好地训练了学生的自我学习能力,独立分析和解决问题的能力,以及判断和决策能力。所以在日常生活中,我们必须加强对专业知识的学习,自觉参加实践活动。 第二:课题调研等探究型活动对职业能力的培养起到了促进作用。包括专业实习在内的社会实践活动虽然是高等职业教育中不可或缺的环节,但是近几年来,越来越多的学校感到专业实习和社会实践教学环节难于组织、安排和落实。从经济、成本和效益等诸多方面考虑,许多单位不愿意接收学生去实习,即使去了,也大多从事一些烦杂的事务性工作,在有限的时间里,学生不可能真正接触到职业岗位,职业技能难以获得有效的提升。基于此,我们可以尝试新的社会实践模式,即在专业老师的指导下,以学生为主体,组成科研(课题)小组,根据相关单位的需求,选定研究课题,经过一段时间的调研,完成调查报告或提出解决方案。安排学生组成课题小组,开展以课题调研为主要形式的探究型社会实践活动,一方面有助于培养学生的交流与合作能力,锻炼人际交往和沟通能力,强化团队合作意识,另一方面,在选定课题的调查、分析与研究过程中,他们针对既定的任务目标,设计实施方案,选择解决问题的途径,确定具体的方法和工具,并去实践、操作,在过程中不断修正方案,直至达到任务目标,从而切实培养了管理和完成任务的能力。这样的活动不仅使他们学会如何与他人沟通和交流,如何取得他人的信任,更重要的是培养了在面对困难的时候如何应对挫折和处理问题的能力。面对压力和挑战,迎难而上,坚持不懈,这种宝贵的经历和经验对于我们日后的工作和生活十分有益。 第三:多参加社会志愿者等公益性实践活动。除了致力于培养提高自己的专业基本技能、

美赛一等奖经验总结

当我谈数学建模时我谈些什么——美赛一等奖经验总结 作者:彭子未 前言:2012 年3月28号晚,我知道了美赛成绩,一等奖(Meritorus Winner),没有太多的喜悦,只是感觉释怀,一年以来的努力总算有了回报。从国赛遗憾丢掉国奖,到美赛一等,这一路走来太多的不易,感谢我的家人、队友以及朋友的支持,没有你们,我无以为继。 这篇文章在美赛结束后就已经写好了,算是对自己建模心得体会的一个总结。现在成绩尘埃落定,我也有足够的自信把它贴出来,希望能够帮到各位对数模感兴趣的同学。 欢迎大家批评指正,欢迎与我交流,这样我们才都能进步。 个人背景:我2010年入学,所在的学校是广东省一所普通大学,今年大二,学工商管理专业,没学过编程。 学校组织参加过几届美赛,之前唯一的一个一等奖是三年前拿到的,那一队的主力师兄凭借这一奖项去了北卡罗来纳大学教堂山分校,学运筹学。今年再次拿到一等奖,我创了两个校记录:一是第一个在大二拿到数模美赛一等奖,二是第一个在文科专业拿数模美赛一等奖。我的数模历程如下: 2011.4 校内赛三等奖 2011.8 通过选拔参加暑期国赛培训(学校之前不允许大一学生参加) 2011.9 国赛广东省二等奖 2011.11 电工杯三等奖 2012.2 美赛一等奖(Meritorious Winner) 动机:我参加数学建模的动机比较单纯,完全是出于兴趣。我的专业是工商管理,没有学过编程,觉得没必要学。我所感兴趣的是模型本身,它的思想,它的内涵,它的发展过程、它的适用问题等等。我希望通过学习模型,能够更好的去理解一些现象,了解其中蕴含的数学机理。数学模型中包含着一种简洁的哲学,深刻而迷人。 当然获得荣誉方面的动机可定也有,谁不想拿奖呢? 模型:数学模型的功能大致有三种:评价、优化、预测。几乎所有模型都是围绕这三种功能来做的。比如,今年美赛A题树叶分类属于评价模型,B题漂流露营安排则属于优化模型。 对于不同功能的模型有不同的方法,例如评价模型方法有层次分析、模糊综合评价、熵值法等;优化模型方法有启发式算法(模拟退火、遗传算法等)、仿真方法(蒙特卡洛、元胞自动机等);预测模型方法有灰色预测、神经网络、马尔科夫链等。在数学中国网站上有许多关于这些方法的相关介绍与文献。

大学生就业指导论文

大学生就业心理问题 关键字:就业能力心理素质就业目标 内容摘要: 即将面临就业的我们,作为背负着家长、社会和自身的期望值的特殊群体,通常我们自我定位比较高,对自己未来工作期望值很高,社会对我们要求也很高,这使我们面临很大的心理压力,表现出了特有的心理状态,也产生了很多心理困惑。针对这种就业心理问题进行分析,并找出调适就业心理障碍的方法,对促进大学生人格健全发展和充分就业具有十分重要的意义。 正文: 大学生们即将从十几年一直生活的象牙塔走向未知的社会,去为了自己、父母和社会的期望而奋斗,这使大学生面临很大的心理压力,这种压力随着年级的增高而日益显现,如果处理不当,就会使大学生在择业过程中无所适从。孙子兵法有云:“知己知彼,百战不殆”,这不仅仅是古书上的兵法,同样适用于我们的求职之路,更是现代大学生择业之路。第一,面对择业中的各种矛盾和问题,我们首先要正确认识和评价自我,明确自己今后的职业发展方向,从职业发展的角度分析最适合自己的岗位特征和地域范围。第二,深刻反思自己所接受的学校和家庭教育。长期以来,我国的应试教育使得在过去的生活里学校的目标锁定在升学率,我们的目标被家长们锁定在成绩上。为了高升学率,忽视对学生意志品质和心理素质的培养。在大学的就业指导课上偏重思想教育和政策教育,也会对我们的求职能力的培养,就业心理的辅导、就业技巧的培养上花一些功夫。有些家庭没有正确的引导教育是引发大学生择业心理障碍的另一个重要原因。现在的学生大多是独生子女,也是我国基础教育和高等教育的基本对象,然而,我国家庭传统教育思想是对孩子统包统管、封闭保护,宠爱有加,对困难、挫折教育引导不够。使很多大学生从小娇生惯养,养成依赖感,没有独立性。择业时往往依赖于学校和家庭,着眼于轻松高薪的工作环境和虚荣心的满足,一旦不能如愿便怨天尤人,畏惧不前。因此,客观认识自己,认识自己所接受教育的局限性,是进行就业心理自我调适的有效途径之一。

就业中的自我定位

就业中的自我定位 摘要:作为即将毕业的大学生,面临严峻的就业形势,我们应该清楚的认识,明确自身优势,自我定位,更好地选择职业,实现自我的人生价值。 关键字:定位;选择;就业 很多大学生找工作的时候,常常缺乏定位,自我认知不清,定位不准。面对严峻的就业形势和为自己职业发展着想,我们有必要按照职业生涯规划理论加强对自身的认识与了解,找出自己感兴趣的领域,确定自己能干的工作也即优势所在,明确切入社会的起点,其中最重要的是明确自我人生目标,即给自我定位。使理想可操作化,为介入社会提供明确方向。我们一定要有对自己的一个自我认识、自我分析和自我定位。知道自己更擅长什么?自己想做什么?这就好像一个产品一样,你认为你可以卖给所有的企业,最后你可能很难卖出去。 我们未踏入社会,对社会的了解程度只是停留在表面,这些可能只是你随想出来的,是否适合这职位、这行业发展是否好,要经过亲身经历才能确定。有人说,毕业后找的第一份工作就是养活自己,不是职业,更不是事业,其实,这是一个误区。第一份工作对于一个人的职业来说非常重要,因此,我们选择工作的时候,不能抱着暂时养活自己的心态,也不能说今天干的不是自己的事业,也不是职业,所以先就业才是根本,冷静,谨慎认真的选择才是根本。 对就业形势和政策及就业过程不了解,存在信息不对称严重影响毕业生的择业与就业,忽略了解就业形势和政策及就业过程的重要性。在信息不对称导致实际就业供需矛盾。用人单位招聘信息的发布缺乏时效性、大学生没能及时获取相应的信息及大学生发布了应聘信息但由于种种原因用人单位没有获取。造成就业困难,延长了大学生和用人单位相互搜寻的过程。信息渠道的局限导致了信息获取不及时。我们应在学习之余,主动学习当前的就业政策及就业过程,调查了解当前的就业形势有哪些变化,根据变化及时调整自身发展方向,从个人素质条件进行重点培养,以符合用人单位的标准;同时根据个人需要和社会需求,扬其长、避其短,做出合理的选择和决策,顺利就业,或根据自身能力及兴趣、爱好选择适当的时机进行自主创业。 在定位的时候,自我能力认识不足,所学知识与现实要求不匹配。不注重学生实际能力的培养。大学生有较扎实的专业知识,但缺乏良好心理的素质、礼仪和法律观念。没有很好的认识自己的能力范围,造成就业的盲目性。我们应该通过自我评估,正确深刻地认识和了解自己,才能对就业做出最佳抉择,在合适的工作岗位上充分发挥自己的能力,才是大学生就业的最终目标。一方面不应过分强调个人的职业理想和利益,要把自己的职业理想提高到较高的境界;另一方面在择业时应充分考虑个人的工作潜能和个性特点,扬其长、避其短,充分发挥个人的独特作用。 对于就业定位,很多人会感到迷茫,不清楚自己未来的发展方向,没有明确的职业规划。我们因为缺乏实际技能与经验,职业目标的制定是需要从大学生个人价值观进行分析考虑的问题。在当前大学生就业形势严峻的非常时期,往往会有部分大学生一毕业就面临失业。因此进行合理的大学生职业生涯规划将直接影响大学生对毕业后的计划,在很大程度上影响未来的前程,避免大学毕业生在盲目求职过程中造成人力资源不必要的浪费。对于第一份职业的期待,做事眼高手低,理论知识与实际工作脱节,这些选择仅仅局限在个人理想职业目标,缺乏对现实就业情况的了解,存在理想发展方向和现实形势不相符的问题,导致在实际

2015届毕业生毕业论文及毕业实习工作安排

山西大学商务学院会计学院2015届毕业生 毕业论文及毕业实习工作安排 毕业实习与毕业论文撰写是教学计划的一个重要组成部分,是促使学生理论联系实际,巩固专业知识的一项重要措施。根据有关专业教学计划,2015届本科毕业生从2014年11月17日起进入毕业实习与毕业论文撰写阶段。为了使毕业实习与毕业论文撰写工作有序进行,完成既定的任务,现将2015届本科毕业生毕业论文与毕业实习工作安排如下,希望指导教师、毕业班辅导员和全体毕业学生遵照执行,并请实习单位协助执行。 一、毕业论文及毕业实习工作组织机构 1、指导组:组长:史天林 副组长:王辛平卢霞赵飞王晨吴智 成员:全体毕业论文指导教师 2.毕业论文及毕业实习检查组: 组长:史天林 副组长:王辛平卢霞赵飞王晨吴智 成员:陈立新陆迎霞郝艳华李娜高欣蔚垚辉 3、办公室联系人:吴智张明郝晔刘晶 二、毕业论文撰写安排 (一)毕业论文时间安排 第一阶段2014年11月17日——12月31日,收集信息、毕业论文选题。 布置2015届本科毕业生毕业论文指导教师安排,并指导学生进行毕业论文选题资料的调研、收集;学生收集资料的基础上,在指导教师的指导下,确定毕业论文选题。毕业论文选题原则:毕业生在听取指导老师的意见后,由学生自拟,但不得超出所学专业范围。同一指导教师指导的学生之间所选题目原则上一人一题,不得雷同。 第二阶段2015年1月1日——1月31日,毕业论文开题及写作提纲。 按照学校毕业论文相关规定,学生在指导教师的指导下,进行毕业论文开题,并填写《毕业论文任务书》、《毕业论文开题报告》等资料。 第三阶段2015年2月1日——4月21日,毕业论文写作与修改。 学生在毕业实习期间,一方面完成毕业实习工作,另一方面按照毕业论文写作提纲撰写毕业论文初稿。返校时与实习资料一起交于指导教师。要求毕业论文字数在

我的创业观论文

我的创业观论文 我的创业观论文 随着社会的不断发展和高校毕业人数的增多,用人单位对实践经验的要求越来越高,高校毕业生面临着就业压力,他们也对自身素质的要求也不断的提升。于是,许多在校大学生,努力去丰富自已的实践经验经验,许多人选择了打工,而有部分人选择在校自主创业。但他们的创业情形究竟如何呢? 学校周围许多店都是大学生开的。大部分都是精品店、服饰店,也有一些人给厂家做MP3或品牌化妆品代理,而另有一些人凭借自己的人际优势,为一些人想做兼职的同学找婆家。作为创业一族,他们都有着强烈的个人想法,在选择行业上他们往往根据自己的兴趣来决定。他们对创业的看法颇多,许多人认为创业领域不能太跟随大样,并且记者发现,许多人想到了通讯、教育(培训)、摄影甚至养殖等。 新闻系大二郑丹同学和同宿舍的一个姐妹在今年萌发了一个想法:开一家服饰店。她们在网络上创立了网站,自已做起了小老板。郑同学说,所学的专业并不是自己的兴趣所在,还不如自己创业。而选择开服饰店,一方面自己喜欢搭配各色服装,另一方面,因为自己还没想到再能做什么。 随着网络技术的发展,许多大学生青睐网上创业,新鲜时尚、少投资、低风险,但做一个网络弄潮儿也不是那么容易。它对技术的要求、信息的把握以及许多不可测的风险和都需要一自己去摸索。当然,成功的例子也有。物电系董鑫和他的团队就是一个很好的例子。他们从高中时期就对网络产生了极大的兴趣,进入大学后,三个人一拍及合。现在,他们经营的汽车天地已在为汽车资讯网站中小有名气了,也为他们带来了丰厚的经济回报。 郑同学说,创业使自己搞得身心疲惫,常常奔波于于教室、宿舍、和店子之间。因为基本上平均每周要去广州、珠州进货,还得熬十几个钟头火车。有时和同学在时间的调配上也会闹一些矛盾。 体育系大三许同学和朋友开学时在学校附近租了一个门面,开始了他们的创业之路。他向记者强调,自己开的是“水果吧”。外面卖水果,柜头里制作水果拼盘,而里面给同学聚会、班级活动提供场地。开始,他们就制作了颇有创意和鼓动的宣传海报,但真的要实现最初的创业想法,资金成了首要问题。他和朋友甚至为要不要多装一排装饰灯而争论,最后他跑了几家店,在最便宜的那家店买了灯和电线。两个多月下来,他的店还是老样子,甚至比普通的水果店还显得狼狈些。现在,他只能靠卖“特价”艰难度过了。 资金不足是制约大学生创业至关重要的因素。他们生还没有独立的经济能力,大部分人是通过打工或向同学借钱开始创业的。在创业过程中,如何支配资金,

热门-树立正确的就业观演讲稿

树立正确的就业观演讲稿 各位老师、同学们: 大家早上好! 今天,我国旗下讲话的题目是《怎样树立正确的就业观》。 就业,是每位学生走出学校学习生活,走向社会、参与社会活动的必然结果,也是对我们在学校中学到的知识、掌握的能力、培养的素质的综合性的检验,是我们人生中要走的关键的步履之一。我们职业教育相对于普通高中教育来说,最大的优势就是就业优势。职校学生在学校经过一定阶段的专业理论学习和实践技能提高后,由学校招生安置部门有计划、有组织、有针对性地推荐安置在国内知名大型企业或事业单位上班,就是给每位学生提供了非常宝贵的就业机会,也就是说学校对每个学生提供的生存和发展的平台是相同的,机会是均等的。那么,为什么有的同学在岗位上干得非常出色,而有一部分同学却表现不尽如人意呢? 我这几年一直在学校招生安置部门工作,根据我们的老师、同学的反愧我本人的观察、在企业的调研及在企业的回访发现凡是在工作岗位上干出一番成绩的同学,他们的成功法宝关键在于有正确的就业观。

大量的实践证明,树立正确的就业观念,有利于我们顺利就业,并在今后工作中克服困难、做出成绩和贡献、得到社会的承认,为自己事业发展打下良好的基矗反之,如果没有正确的就业观作指导,就像一艘没有航向的轮船,最终会东撞西撞,迷失航程,惨重的可能会葬身大海。 那么,什么是正确的就业观呢?正确的就业观首先要衡量自己的综合素质的高低,专业知识有多少,实际操作能力有多强。根据这些自身基本条件去对照,自己干什么工作比较适合。没有正确地估价自己,盲目去就业,就是错误的就业观。 怎样才能树立正确的就业观呢?树立正确的就业观要求我们在就业之前,应该对以下几个相关问题,有足够的清醒的认识。 一、选择单位和具体工作时,要量力而行,切忌好高骛远。 就业,是一种双向选择行为,既是同学们对单位的各项条件的要求,如单位性质、工作环境、工资待遇、福利条件、劳动强度的选择,也是单位对同学们所具备的条件,如专业技能水平、实践操作能力、道德品行、待人接物的态度、思想觉悟水平、人际关系协调能力等等的选择。只有双方的条件都能被对方接受时,就业才能实现。所以同学们在选择单位和具体工作时,要实事求是地从自身条件出发,对就业单位提出的'要求,要选择基本一致的单位。切不可不顾自身条件,一味要求工作轻松、工资高、待遇好的单位。俗话说得好“打铁还需自身硬”,所以在学校里,同学们必须刻苦锻炼,培养自己,

我的就业观——康复治疗

我的就业观 转眼间,四年的医学生活即将结束,也就要走入社会,总难免怀想其当初入学的摸样。千头万绪在脑海总梳理不清,尽管现在的我工作已有着落,但还是想谈谈自己对于未来工作的看法,也希望对我今后的未来有所规划。 很多人以为上学只是为了找到一份合适满意的工作,殊不知大学更重要的是培养能力以及形成独自的人格。在学习实践的同时,大学生很重要的一点是认识自己,发现自己的才干,认清未来努力的方向。常会听说所学专业与以后择业可不相关,如且今作为大学生的我们身处多元化的经济时代中,从而我们就拥有更多的择业自主权和择业机会就业。但鉴于医科的特殊性,终于还是应该面对现实。医院,往往只能是多数学生毕业后的选择。 临床医学由于其专科的细化以及严谨性,研究生学历已成为基本要求。当今的医疗体系之不完善也与医科教育的缺陷有关。每年国家培养了大量医学生,其中还包括专科生,他们的临床思维与医学技能都极其欠缺,不合格的医学毕业生进入医院必然引起莫大的隐患。现今随着医院人才的饱和,医科生也渐渐感到求职的困难。当然我也只是从媒体报刊上得知这样的消息,尽管我顺利通过面试进入医院,但我还是感受到现在大学毕业生的求职压力之大,特别是在当前金融危机下,医科生就是更难找到自己的满意的工作了。 放弃保研直接就业,是我义无反顾的选择——再深造后创业。康复医学不同于临床医学,我们作为未来的治疗师,在现在的医疗形势下需求很大。我深知知识与能力的必要,但我更不希望只死学课本或埋没于课堂。将近1年的临床实习不仅让我真正认识康复,理解它对于改善生活质量的益处,也坚定了我要直接就业的决心。要干好一行,学习和实践两手都要抓。尽管本科生毕业在医院的待遇不值一提,但我并没有过分高看自己。很多大学生都以为自己花了大量的学费来上学,毕业了就应该得到好工作!3年的成长,我也懂得付出与回报不一定成正比,可我依然相信,机会总是眷顾有准备的人。就我个人而言,没有选择那些待遇更好的医院,因为我相信更好的机会总在不远处,并不需要我那么早或刻意的去争取。 近几年来,大学生在就业方面的思想观念发生很大变化,但还有一部分学生就业观念滞后、理想与现实错位、创业意识较差,择业观与现实性存在着矛盾,直接影响到就业。具体表现在:缺乏正确的自我认知,对社会生活的估计往往失之于简单或片面;存在择业期望值过高的现象,不屑于到基层;强调自身价值而忽视社会需要,一味追求个人利益,重地位、重名誉,轻事业、轻奉献,缺少艰苦奋斗的精神和强烈的责任感。显然,大学生所表现也来的不良就业心态和择业观念与经济发展的现实不相吻合。医学生同样会“这山望着那山高”,不能及时调整就业期望值,以至后来处于高不成、低不就的尴尬局面。如果就业观念不转变,大学生就业难的问题很难有根本的改善。因此,如何解决大学生择业观与现实性的矛盾,使

国家集训队2005论文集 潘震皓

置换群快速幂运算 研究与探讨 江苏省苏州中学 潘震皓 [关键词] 置换 循环 分裂 合并 [摘要] 群是一个古老的数学分支,近几年来在程序设计中置换群得到了一定的应用。本文针对置换群的特点提出了线性时间的幂运算算法,并举例说明了优化后算法的效果。 [正文] 一、引言 置换群是一种优秀的结构,在程序设计中,它的大部分基本操作,时间和空间复杂度都是线性的,甚至有的还是常数的。所以一个问题如果能够抽象归结为一个置换群模型的话,往往能够在程序设计中轻松地解决。但是对于整幂运算来说,似乎只能通过反复做乘法来获得O(k*乘法)或是O(logk*乘法)的算法;而对于分数幂运算,则找不到较好的方法实现。 二、置换群的整幂运算 2.1 整幂运算的一个转化 在置换群中有一个定理:设e T k =, (T 为一置换,e 为单位置换(映射函数为x x f =)(的置换)),那么k 的最小正整数解是T 的拆分的所有循环长度的最小公倍数。 或者有个更一般的结论:设e T k =, (T 为一循环,e 为单位置换),那么k 的最小正整数解为T 的长度。 我们知道,单位置换就是若干个只含单个元素的循环.........的并。也就是说,长度为l 的循环,l 次的幂,把所有元素都完全分裂了。这是为什么呢? 我们来做一个试验:(下面的置换均以循环的连接表示) 设n=6,那么3 26 )(T T =。任取一T=(1 3 5 2 4 6),来做一遍乘法: ()() 36 2 45 1 34 126565432134 1 2 6 51265431265436543211265436543211265436543212 =???? ??=???? ?????? ??=???? ?????? ??=T 分裂成了2份!而且这2份恰好是T 的奇数项和偶数项!(注意可以写成(1 5 4)(3 2 6))

毕业后,我要去就业

毕业后,我要去就业 我们都拥有自己的梦想,而差别在于是否有规划有步骤地向梦想靠近。大学算是个小型社会,多姿多彩,也充满诱惑。向往成功,就该做好自己的职业生涯规划,对自己做好准确的定位努力发掘自己的潜力,打造自己的核心竞争力。有了梦想,有了动力,好的规划加上不懈的努力才能铸就璀璨的人生。针对我个人而言,在人际关系当中找准自己的位置是非常重要的。福柯有一著名的“话语权力”理论,提出的就是一个话语平台的问题,尤其是在中国这个人际关系复杂的社会必须懂得找准自己的角色。 一、个人期望 近年来就业形势日益严峻,城市与大学生、人才供求间的紧张关系着实让大学毕业生承受着巨大的压力,但是我仍选择毕业后先去工作。我不会给自己多么高的期望,我现在知道自己的能力有限,不会期望自己升职多快工资多高,有些事情让我明白了自我定位是多么的重要,我只有一个明确的目的,就是学到有价值的东西。 二、自我分析 首先,我确定自己是个积极向上的人,能够吃苦耐劳,做事耐心细致,懂得运用科学方法提高做事效率,但是做事有时不会有始有终;其次,可以很好的调整自己的心态,在心中告诉自己行为的对错,是自己保持着进取心,和乐观的心态,敢于拼搏;再次,在交际方面,我沟通表达能力、组织协调能力一般,但我有极好的团队协作精神。最后,也是学习经验比较重要的,我爱学习新鲜的东西,品学兼优,兴趣广泛,但总有种美中不足的感觉。 三、环境分析 我们不去详细探究社会就业的某些就业数据,也能明白社会供职与求职的竞争是多么的残酷,今后几年社会对高校毕业生的需求增加幅度不会有大的变化,可以预计,大学生就业竞争将更加激烈。就业十分艰难的现状在也不是危言耸听这是一个很确切的现实。 基于对环保行的调查,我认为做技术咨询和工程管理是本行业发展的主流方向。事实上,大多数已进驻中国的外企也是在这两方面有着巨大的技术优势,盈利情况也不错。

小oo毕业论文-2015级函授

河南师范大学成人高等学历教育毕业论文(设计) 题目长垣县美国加州鲈鱼养殖技术示范 院(部)水产学院 专业水产养殖 年级2015 级 形式函授 层次专升本 学号 姓名小oo 指导教师(签名) 2016 年 5 月8日

长垣县美国加州鲈鱼养殖技术示范 摘要:本文主要以美国加州鲈鱼养殖技术在长垣县河南顺鑫生态农业有限公司 成功示范为基础,阐述在该地区技术示范的全过程,并重点介绍了在养殖过程中重要环节和关键步骤。 关键词:加州鲈鱼,池塘,技术示范 California perch farming technology Abstract: This paper mainly in the United States California perch culture technology in Changyuan County of Henan Shunxin ecological agriculture Limited company successful demonstration as the basis, elaborated in the whole process of the demonstration area of technology, and introduces the important link in the breeding process and key steps. Key words: California perch, pond, technical demonstration 1 水产品养殖现状 1.1 河南省水产养殖现状 河南省是农业大省,渔业是大农业的一个重要组成部分,也是发展最快的产业之一,为保障粮食安全做出了重要贡献。河南省 2014 年渔业经济发展情况统计公报中指出水产品总产量中,养殖产量1137807吨,捕捞产量66104吨。全省池塘养殖面积 132143公顷,产量 889962吨,池塘单产6735公斤/公顷。 1.2长垣县养殖现状 长垣县地处河南省东北部,东部隔黄河与山东省相望,西部与延津、滑县接壤,南北与封丘、濮阳相连,总面积1051平方公里,其中黄河滩区339平方公里。 黄河流经长垣县恼里镇、魏庄镇、芦岗乡、苗寨镇、武邱乡等五个乡镇,河段长56公里,滩涂区域养殖面积192公顷。 近年来,我县渔业发展较快,养殖水产面积达452公顷,水产品总产量 5150吨,捕捞产量246吨,养殖品种也由过去的鲤、鲢、草、鲫等单一常规品 种向泥鳅、观赏鱼、螃蟹等特色品种发展。所产泥鳅全部出口到日本、韩国,螃蟹远销上海、深圳。 我县水产主导产业以鲤鱼、泥鳅、草鱼为主,根据农业部、农业厅推荐的主导品种,结合我县的气候水源等实际情况。确定黄河鲤鱼、泥鳅、草鱼为主导品

我的就业观论文3000字

我的就业观论文3000字 篇一:论文:我的就业观 我的就业观 不知不觉自己已成为了一名大三下的学生,事实上自己已经是名准毕业生,明年我就要开始毕业实习了,学着真正踏上社会,为今后毕业找工作做好充分的准备。看着去年又一届的新生来到学校,不禁回想起自己刚进学校的时刻,是多么的天真、兴奋与茫然,经过快三年的历练与学习,发现自己真的成熟不少,收获颇多。大三下了,的确该为自己的未来考虑考虑了。也许在大一、大二的时候,自己会花更多的时间在学习上,认为眼下最重要的是打好基础知识。现在面临着一个准毕业生的身份,不得不好好想想当今大学生的就业形势与发展。 我不得不承认当今大学生就业形势十分严峻,在以前,提到“大学生”这个词,给人感觉会十分了不起,找工作肯定不用愁。可是随着近几年上海各类大学秉承着扩招政策,大学生的队伍日益扩张,大学生与日俱增,高等教育逐渐大众化,同样,我们学校的新生相比往年也多了许多。可是就业岗位和就业机会就还是只有那么点,所谓供不应求,大学生本来就已经很难找到一份理想的工作,更何况是像我们这样的应届毕业生呢!其实早在我大一的时候,有幸曾经参加过学院院招聘会的志愿者,当时的情况我历历在目,大四的学生都各自拿着简历到流动的公司单位去应征。看着当时各个单位的招聘条件,我心里霎时就没了底,有的单位的条件是通过司法考试,有的更是六级满500分以上??那时我就希望自己可以好好努力,学有所成,对得起自己。 每一个人进入大学,都抱着一颗赤诚的心,希望自己可以通过4年的学习找到属于自己的一条康庄大道和一片蓝天。进学校的时候,信心满满,憧憬着美好

的未来。可是每当我看着近两年来的学校就业情况,看着自己的国际经济法专业的就业率是如此之低,心理真不是滋味。法学就业困难几乎是人尽皆知的,但我还是想毅然的走下去,认真学好自己的本专业,踏踏实实走向社会。我觉得不管将来的就业形势是怎样,只要自己有能力、实力、应变力和适应力,只要证明自己被值得信赖,值得肯定,那么自己就成功了。对于将来自己一定要有信心,坚定自己的信念,即使遇到挫折与困难,也是暂时的,只要自己内心充满希望,就一定会走过每一道坎。所以信心是对于我们大学生而言比较重要的,不要怕被严峻的形势所吓倒,只要自己怀揣着一个理想我一定可以,那就会有毅力走下去。 当然自信是第一步,关键是心理素质要好,但对于我们现在这么处事未深,毫无经验,再加上自己的专业本来就业率就低,要想一毕业就找到自己理想的工作几乎可能性是零。所以接下来最重要的是摆正自己的心态,一步一个脚印,一丝不苟,循序渐进,积累经验,秉承着“先稳定,后发展”的原则进行就业,让自己有个慢慢融入社会的过程。我想说,步入社会不得不考虑的问题就是薪水问题,面对剧烈的竞争,一时找不到理想的工作是很自然地事情,但是生活需要物质基础,自己不妨可以先找一个稍微稳定一点的工作,以保证正常生活的进行。在生存与发展上来选择,生存是必要的。等到经过一段时间的磨练,无论是生活阅历还是工作阅历都有了较大的提高,有了社会经验这个筹码,再加上不断地自我学习、总 结和提高,有了足够的资本,自然可以谋求更好的发展,尽情、放心地去追求自己的理想。所以“稳定性”是我个人所坚持的! 再者,就是就业中自己一定要吃得起苦,现在都是独生子女,好多同学都吃不起苦,太繁重的工作不做,环境不好的工作不做,眼光太高??这点在我看来是

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