二年级上册数学环保渗透教案
二年级数学上学期渗透法制教育教案
二年级数学上学期渗透法制教育教案第一章：认识数字4教学目标：1. 让学生能够理解数字4的含义，能够正确书写数字4。
2. 培养学生对数字的敏感性，提高学生的数学思维能力。
教学内容：1. 学习数字4的写法和含义。
2. 通过游戏、练习等方式让学生熟练掌握数字4的运用。
教学方法：1. 采用直观演示法，让学生通过观察、模仿来学习数字4的写法。
2. 采用游戏教学法，让学生在游戏中自然地掌握数字4的运用。
教学评价：1. 观察学生书写数字4的正确性。
2. 通过练习题检验学生对数字4的掌握程度。
第二章：认识数字5教学目标：1. 让学生能够理解数字5的含义，能够正确书写数字5。
2. 培养学生对数字的敏感性，提高学生的数学思维能力。
教学内容：1. 学习数字5的写法和含义。
2. 通过游戏、练习等方式让学生熟练掌握数字5的运用。
教学方法：1. 采用直观演示法，让学生通过观察、模仿来学习数字5的写法。
2. 采用游戏教学法，让学生在游戏中自然地掌握数字5的运用。
教学评价：1. 观察学生书写数字5的正确性。
2. 通过练习题检验学生对数字5的掌握程度。
第三章：认识加法教学目标：1. 让学生能够理解加法的含义，能够正确进行加法运算。
2. 培养学生的逻辑思维能力，提高学生的数学素养。
教学内容：1. 学习加法的含义和运算方法。
2. 通过实际操作、练习等方式让学生熟练掌握加法运算。
教学方法：1. 采用实物教学法，让学生通过观察、操作来理解加法的含义。
2. 采用练习教学法，让学生在练习中掌握加法运算。
教学评价：1. 观察学生进行加法运算的正确性。
2. 通过练习题检验学生对加法的掌握程度。
第四章：认识减法教学目标：1. 让学生能够理解减法的含义，能够正确进行减法运算。
2. 培养学生的逻辑思维能力，提高学生的数学素养。
教学内容：1. 学习减法的含义和运算方法。
2. 通过实际操作、练习等方式让学生熟练掌握减法运算。
教学方法：1. 采用实物教学法，让学生通过观察、操作来理解减法的含义。
环保意识小学数学教案
环保意识小学数学教案
年级：小学
科目：数学
教学目标：通过本节课的教学，让学生了解环保的重要性，培养他们的环保意识，并能够用数学知识解决环保问题。
教学内容：1. 环保的重要性
2. 垃圾分类的意义
3. 数学在环保中的应用
教学方法：讲解、示范、讨论、实例分析
教学步骤：
一、导入
1. 让学生观察周围环境，引导他们讨论看到的垃圾是如何处理的。
2. 提出问题：垃圾对我们的生活和环境有哪些危害？为什么要进行垃圾分类？
二、教学
1. 讲解环保的重要性，并介绍垃圾分类的意义。
2. 通过图片或实物示范，让学生了解不同种类的垃圾应该如何分类。
3. 演示如何进行简单的数学运算来解决环保问题，比如计算家庭每天产生的垃圾量，计算可回收垃圾的比例等。
三、实践
1. 分组讨论如何在学校或家庭中进行有效的垃圾分类，并制定应对方案。
2. 让学生在班级或家庭中实践垃圾分类，并记录实施效果。
四、总结
1. 与学生一起总结借助数学知识解决环保问题的方法和技巧。
2. 强调环保意识的重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践环保。
五、作业
布置作业：让学生在家庭中做一个环保小卫士，记录自己每天产生的垃圾并进行分类处理。
教学反思：本节课通过数学知识和环保意识相结合的教学方式，使学生能够更深刻地理解
环保的重要性，并能够通过数学知识解决环保问题。
同时，通过实践活动，培养学生的环
保意识和实践能力。
二年级数学环保渗透教案
二年级数学环保渗透教案大梨小学卢瑞霞教学目标：1．结合量的计量、简单的统计等知识;通过调查、实验、观察、估算、讨论等方式;培养学生综合运用所学数学知识、技能和思想方法来解决实际问题的能力;增强数学应用意识。
2．通过多种途径查找相关资料;经历走进生活、材料收集、整理交流和表达;培养了学生搜集处理信息的能力。
3．使学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性;增强“节约用水;从我做起”的责任意识。
教学准备：为体现活动的现实性、实践性、综合性;教师引导学生围绕“节约用水”这个主题由课内向课外延伸;需作如下的准备工作：1．(上网或阅读书刊)查找资料;了解地球上淡水资源状况;我国人均水量在世界排名;查一查;“世界水日”的有关知识。
2．调查本地水价;了解家庭及学校每月用水情况。
3．调查学校水龙头数量;以小组为单位测量学校或家庭附近一只滴水(或流水)的水龙头的滴水(或流水)速度。
教学过程：一、创设情境;引入课题1．播放电影《美丽的大脚》片段：学生听到雷声急忙挤出教室盼天下雨。
师：你知道他们为什么这样的期盼下雨吗?（因为本地天旱少雨、缺水。
）2．师：地球表面上约70％是水;为什么有些地区缺水还这么严重呢?3．让学生说说自己了解的有关地球亡淡水资源的分布情况。
教师根据学生的介绍相继出示有关淡水资源的统计图。
4．继续交流：每个小组派代表交流有关淡水资源缺乏的信息;交流时说明资料的来源。
资料来源：1）从网上查;世界水资源严重不足。
据统计全世界有100多个国家缺水;其中40多个国家严重缺水;不少城市出现了水荒;;现在全世界约有10亿人得不到充足的饮水供应;每天约有6000名至35000名儿童因缺乏饮用水而死亡。
2）从网上查;1995年;西安缺水;大学只好停止期末考试;提前放假。
3）从书上知道;中国水资源人均占有量只有2300立方米;约为世界人均水量的四分之一;排世界第121位;是世界13个贫水国家之一。
4）从电视上看过;有的山区长年没有水;人的一生只洗三次澡：出生、结婚、死亡。
小学数学教案渗透环保
小学数学教案渗透环保
主题：环保主题教学
教学内容：通过数学学习，引导学生了解环保知识，培养环保意识。
教学目标：
1.认识环保的重要性，培养爱护环境的意识；
2.通过数学计算和问题解决，锻炼学生的逻辑思维能力；
3.启发学生关注环保问题，提高环保意识。
教学准备：
1.环保主题的图片、资料；
2.与环保相关的数学问题和题目；
3.教学课件、黑板、粉笔等教学工具。
教学步骤：
1.导入：通过展示环保主题的图片或视频，引导学生讨论环保的重要性，并提出问题：如
何可以做到环保？
2.学习：向学生介绍生活中常见的环保行为，如垃圾分类、节约用水、节约用电等，并结
合数字做一些简单的计算。
例如，如果每个人每天节约用水10升，一个月节约多少水？
3.练习：让学生进行一些与环保相关的数学计算题目，如垃圾分类的比例计算、能源消耗
的数量统计等。
4.总结：引导学生总结今天的学习内容，强调环保的重要性，鼓励他们积极参与环保活动，从小事做起，爱护环境。
5.作业：布置相关的环保作业，让学生在日常生活中主动思考和实践环保行为。
教学反思：通过本节课的教学，学生对环保的重要性有了更深刻的认识，也锻炼了他们数
学计算和问题解决的能力。
希望学生能够从小事做起，积极参与环保活动，共同保护我们
的家园。
二年级数学上册法制教育渗透点
二年级数学上册法制教育渗透点版别苏教版渗透点
学科内容二上第五单元口诀求商一练习五第9题46页可渗透的法制内容《中华人民共和国森林法》第十一条植树造林、保护森林是公民应尽的义务。
各级人民政府应当组织全民义务植树开展植树造林活动。
教学要求与方法要求了解方法利用网络学习相关资料师生共同讨论。
示例或说明
1.学生完成本题的练习后教师问同学们知道“义务植树”的意义吗？
2.老师组织学生参加“给小草浇水”、“给小树除虫”等活动。
3.通过实际问题的探讨使学生了解到：
（1）义务植树的意义和作用。
（2）保护植被对改善生态环境有着积极的作用。
渗透点2
学科内容二上
快乐的队日活动页可渗透的法制内容《中华人民共和国环境保护法》
教学要求与方法
要求知道应用方法联系实际实例分析
示例或说明
1.教师：今天同学们玩得很高兴，现在要离开公园了，在离开前看一看我们的草地上留下不应该留的东西了吗？
2.组织讨论：怎样保护旅游点的环境？在讨论时，教师向学生简单介绍《中华人民共和国环境保护法》的相关内容。
3.使学生明白保护环境从小做起从我做起。
二年级数学上学期渗透法制教育教案
二年级数学上学期渗透法制教育教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过学习，掌握基本的数学知识和技能，提高学生的数学素养。
2. 过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，让学生在实际情境中感受数学与生活的紧密联系。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱数学、勇于探索的精神，渗透法制教育，让学生明白遵纪守法的重要性。
二、教学内容1. 第一课时：认识数字4和5教学内容：通过数字卡片、游戏等活动，让学生认识数字4和5，理解它们的大小关系。
法制教育内容：讲解遵纪守法的故事，让学生知道遵守纪律是做好事情的基础。
2. 第二课时：学习加法和减法教学内容：通过实际操作，让学生学习加法和减法，理解它们的意义。
法制教育内容：讲解一个因不遵守规则而受到惩罚的故事，让学生明白遵守规则的重要性。
3. 第三课时：认识数字6和7教学内容：通过数字卡片、游戏等活动，让学生认识数字6和7，理解它们的大小关系。
法制教育内容：讲解遵纪守法的故事，让学生知道遵守纪律是做好事情的基础。
4. 第四课时：学习加法和减法教学内容：通过实际操作，让学生学习加法和减法，理解它们的意义。
法制教育内容：讲解一个因不遵守规则而受到惩罚的故事，让学生明白遵守规则的重要性。
5. 第五课时：认识数字8和9教学内容：通过数字卡片、游戏等活动，让学生认识数字8和9，理解它们的大小关系。
法制教育内容：讲解遵纪守法的故事，让学生知道遵守纪律是做好事情的基础。
三、教学方法采用情境教学法、游戏教学法和合作学习法，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，渗透法制教育。
四、教学评价通过课堂表现、作业完成情况和课后实践，全面评价学生在数学知识和法制教育方面的掌握情况。
五、教学建议1. 注重个体差异，因材施教，让每个学生都能在数学和法制教育方面得到提高。
2. 结合实际生活，让学生感受到数学和法制教育的重要性。
3. 定期进行回顾和总结，帮助学生巩固所学知识和理念。
六、第六课时：认识数字10教学内容：通过数字卡片、游戏等活动，让学生认识数字10，理解它与其他数字的关系。
关于环保的小学数学教案
关于环保的小学数学教案
年级：小学二年级
学科：数学
课时：1课时
目标：通过本节课学习，学生能够认识到环保的重要性，了解环保知识，并能够运用数学方法进行环境保护活动计算。
教具：简易计算器、环保海报、环保宣传册
教学过程：
1. 导入环保话题，让学生分享自己了解的环保知识，并展示环保海报和宣传册，引起学生对环保的兴趣。
2. 通过讨论，引导学生意识到环保对于保护地球的重要性，并引入环保活动的计算问题。
3. 让学生观察周围环境中存在的环保问题，如垃圾分类、水资源浪费等，帮助他们计算如果每个人都能参与环保，将会节约多少资源或减少多少污染。
4. 给学生提供一些简单的算术问题，让他们用计算器计算，例如：如果每个人每天节约一升水，30天一共可节约多少水？
5. 鼓励学生通过小组合作的形式，设计一个环保实践活动，并用数学方法计算活动成果，比如：小组成员一周内垃圾分类的数量和减少的垃圾数量。
6. 老师综合每个小组的活动成果，让学生共同计算整个班级的环保成果，激励学生参与更多环保活动。
7. 总结本节课学习的内容，强调环保是每个人的责任，呼吁学生积极参与环保活动，共同为地球环境的改善贡献自己的力量。
评价：通过本节课的学习，学生不仅能够了解环保的重要性，还能够运用数学方法进行环保活动的计算，培养他们对环保的意识和行动力。
二年级上册数学渗透法制教育教案范文
二年级上册数学渗透法制教育教案范文一、教学目标1.让学生了解基础的数学知识，培养学生的数学思维能力。
2.通过数学教学，让学生了解一些基本的法制知识，增强法制观念。
3.培养学生遵守纪律，尊重规则，公平竞争的法制意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解数学知识，掌握基本的法制知识。
2.教学难点：如何将数学教学与法制教育有效结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
三、教学过程1.导入利用多媒体展示一些与法制教育相关的数学问题，如“法律规定的未成年人年龄是多少？”“我国刑法规定，盗窃公私财物，数额较大的，处多少年有期徒刑？”让学生在思考数学问题的同时，对法制教育产生兴趣。
2.基本概念学习讲解数学中的基本概念，如加减乘除、面积、体积等，同时引入法制教育相关概念，如法律、法规、权利、义务等。
通过举例说明，让学生了解数学与法制教育的关系，如“遵守交通规则，就是遵守法律，保证自身和他人的安全。
”3.数学练习与法制教育设计一些数学练习题，如计算、应用题等，将法制教育融入其中。
例如，设计一道应用题：“小明捡到了一部手机，他应该怎么做？”引导学生思考，教育学生尊重他人财产权，遵守法律。
4.小组讨论将学生分成小组，让学生就某一数学问题或法制教育话题展开讨论。
例如，讨论“如何运用数学知识解决生活中的法律问题？”引导学生运用所学知识，解决实际问题。
让学生分享学习心得，反思自己在生活中如何运用数学知识和法制教育。
四、课后作业1.请学生运用所学数学知识，分析一起生活中的法律案例，并写出自己的看法。
2.请学生绘制一幅关于数学与法制教育的手抄报，展示自己的学习成果。
五、教学反思本节课通过数学教学，让学生了解了基本的法制知识，达到了预期的教学目标。
在教学过程中，要注意引导学生思考，让学生主动参与课堂，提高教学效果。
课后作业的布置要注重实践性，让学生将所学知识运用到生活中，培养学生的法制意识。
上重难点补充：1.教学重点：理解数学知识，掌握基本的法制知识。
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两位数加两位数（不进位加法）
教学目标：1、经历自主探索，交流两位数加一位数（不进位）加法的竖式计算方法，初步掌握竖式计算的基本要求和格式，提高学生的计算能力和归纳能力。
2、在口算的基础上，利用小棒、计数器等直观材料，让学生经历探索竖式计算方法的过程，加深对竖式计算方法和格式的理解。
3、培养学生保护环境的意识。
重难点：
1、理解相同数位上的数才能相加的道理。
2、掌握竖式的计算法则，能熟练计算。
一、情景导入，激发兴趣(约1分钟)
出示P11主题图，引导学生观察：同学们准备去参加植树造林活动，每人栽一棵树，请大家仔细观察这幅图。
二、探究新知(约15分钟)
1.从图中你知道了哪些数学信息？
2.根据这些信息，你能提出什么数学问题？
3.根据学生的交流情况组织教学例1。
二（1）班学生和二（2）班学生一共植了多少棵树？
师：怎么样列算式？ 35+20=
师：为什么用加法计算？
师：怎样计算35+20=？可以借用小棒和计数器试一试。
学生汇报自己是怎么样计算的。
现在的环境越来越差，更需要我们去爱护，我们也可以通过植树或者其他活动来保护环境。
师：拨计数器的过程可以用一种形式展示出来，那就是竖式。
4.学习竖式。
算35+20时，先在十位上拨几个珠子，个位上拨几个珠子？加
20时应在哪一位上拨几个珠子？
讲解竖式的写法：先写第一个加数35，再在35的下面左侧写上“+”。
20应该写到哪里去呢？2应该对着35的3还是5呢？最后在加数下面画上一根横线，表示等号。
师：你认为应该从什么数位开始计算？同桌互议，后汇报。
小结：为了以后计算进位加法的方便，我们在竖式计算时，都从个位开始计算。
个位上5+0=5,5应对齐个位，十位上的3+2=5要写在横线下面，对齐十位。
用自己的话说一说加法竖式计算时，应怎么样对位。
三、巩固练习（约5分钟）
1.完成P12做一做的第一题，学生独立完成后说说怎样对位。
2.完成P12做一做第二题。
四、教学例2。
现在老师这里还有一个问题，二（1）班和二（3）班一共植了多少棵树？说一说你的想法。
（约15分钟）
学生尝试计算，交流算法。
尝试用多种算法计算。
教师总结在竖式计算过程中：相同数位要对齐，从个位算起。
4、完成P13做一做学生独立完成教师巡视、指导。
五、练习，实践应用（约4分钟）
1、我当小医生，判断对与错。
（课件出示）
六、课堂总结：你有什么收获？（约1分钟）
七、板书设计
两位数加两位数（不进位）
十个十个
3 5 3 5
+ 2 0 + 3 2
5 5
6 7。