以“药学服务”为导向的五年制高职药学专业药理学实训课程改革
标 的达 成 ，忽 视学 生 临床 用 药实 践技 能 及 应用 性 作 岗位 要 求 对药 物药 理 作 用 、临 床用 途 、不 良反
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课 程改革
２２ 第２期身 私通 ０年 ４ １
应 、药 品基 本 商 品知识 等 理论 知 识 广泛 了解 ；２ 所方面 ，连云港 中医药高等职业技术学校通过与 （） 能力 目标 。能 够掌 握 用药 指 导 、 处方 审 核 与分 析 、 海 王 星辰 健 康药 房 药 品公 司合 作 ，建 立 全仿 真 海 医药 咨 询 、 品保 健 等相 关 药学 职业 技 能 ， 养 学 王星 辰健 康 药房 门店作 为 实 训基 地 ，建 立 与 医 院 药 培 生在 学 习 中 自悟 自得 的 能力 ，具 有 继续 学 习 和 职 致 的 门诊 西药 房 ， 营造 了 真实 的工 作 环境 ， 强化 业 变化 的 能力 ， 以及 具 有一 定 的创新 能 力 ；ｌ３ 素 了学 生药学 服务 的技 能 。 【（ ） ２ 三、 实训方 案设 计实 施 质 目标 。树 立 学 生 “ 民用 药安 全 高 于一 切 ” 人 的思 想意 识 ， 养 其严 谨 、 实 、 学 的工作 态 度 、 培 务 科 良好 实训 方 案设 计 上遵 循 实用 、 用 、 够 可操 作性 原 的 团 队合作 精 神 、 良好 的沟通 交 流 能力 、 良好 的职 则 ，制定 了适合 学 校 五年 制 制高学 科 专业特 色 不 明显 ， 人 与 才 培养 方案 中的培 养 目标 存 在差 距 ，学生 的技 能 水 平 达不 到学 以致用 的 目标 。 随着 传 统 药 学 工 作 向现 代 药 学 工作 的 转 变 ， 药学 服 务 已经 是现 代 药学 工 作者 一 项 主要 工 作 内
一
、
改 革背景
随着 国家 医疗 卫 生 制度 改 革深 化 ，药 学专 业 大 多数 毕 业 生从 传 统 医 院就业 转 向药 厂 、药 店 或 医药公 司 ， 数 到医 院或转 行干 其他 工作 。从就 业 少
学 生反 馈 中得 知 ，毕业 生在 实 际工 作 中对药 理 学 中药物 药 理作 用 、临床 用途 及 其 主要 不 良反 应 等 容 ，对 五年 制 高职 药学 专 业 人才 培 养方 案 和 各 课 知 识 运用 不 多 ， 对 药 物 商 品 知识 、 药 指 导 、 而 用 用 程 课 程标 准 的制定 也 提 出 了新 要 求 ，所 以药 理 学 药 咨询 、 药物 保健 等 药 学服 务 方面 要求 相 对 较多 。 实训 课程 教 学 中要 体 现 以药 学服 务 为导 向 的教 学 所 以 ， 行药 理学 实训课 程 改革势 在必 行 。现行 药 转 变 。 进
二、 改革思 路 理学 实践 课程 主要 存在 以下 几个 问题 。 近年 来 ，连 云港 中 医药高 等 职业 技 术 学 校 五 （ ） 一 实训 课程 定位 模糊 ， 学科 界 限 明显 五 年制 高 职药 学 专业 实 训课 程 与 大 学专 科 教 年 制 高 职药 学专 业 在各 课 程 的教 学 改革 中取 得 了 材相 似 ， 只做 部分 压缩删 减 。部分 知识 如不 良反应 系列 的成 果 ，特 别是 基 于药 学 专 业工 作 岗位 的 监 测 和特 殊 药 品 管理 在 药事 管 理 学 中 已有 讲 授 ， 实 训 教学 过 程设 计 凸显 了专业 特 色 ，提 高 了学 生 没有 打破 学科 界 限 。同时 ， 药学服 务方 面 的 内容 很 的专业实践操作能力。在药学专业人才培养方案
珂 ：通艰 ２ ２ 第 ４ ＇５ ａ ｊ ０ 年 ２期 １
课程 改革
以“ 药学服 务＂ 为导 向的五年制高职药学专业 药 理学实训课程改革
刘 刚
摘 要： 随着教 学改革 深化 ， 了培 养更适合 于药学工作 岗位要 求的高素质 、 为 高技 能型 药学人 才的需要 。 对传统
药理学 实验课程进行探索和改革 ， 依托仿 真药店 、 医院药房 ， 构建以药学服 务为导 向， 实用性为本 的五年制 高职 药学专业药理 学实训课程 ， 以求最 大幅度缩短与实际工作 岗位能力需求之 间差距 。
关 键词 ： 年 制 高 职 ；药 学 专 业 ；药 学服 务 ；药理 学 ；实训 课 程 改革 五
作者简 介：刘刚 ， 江苏连云港 中医药高等职 业技术 学校讲师 ， 男， 主要研究方向为药理 学。
中 图分 类号 ：Ｇ １ ７２ 文献标识码 ： Ａ 文 章 编 号 ： ６ ４ ７ ４ （０ ２ ２ — ０ ６ ０ １７ — ７ ７ ２ １ ）４ ０ １— ２
少 涉及 ， 知识 运用 方 面 的实 训 内容 有很 大 欠缺 ， 的指导下 ， 五年制高职药学专业 中 ， 致 在 开设 以实际 使学 生 开 展药 学 服务 的能力 薄 弱 ，很难 在 短 期 内 药 学 服务 为 目标 ， 以工 作 任务 为项 目导 向 ， 以仿 真 胜任 岗位 。 药店 、 医院药 房 为依 托 的 药理 学 实训 课 程 ， 培养 对 （ ） 二 实训 内容缺 乏 实用性和针 对 性 具 有 较强 岗位适 应 性 的技 能 型高 素 质 型药 学 人 才 １ １ 传 统 五年 制高 职 药学 专 业 实训 内容 缺乏 高 职 具 有积 极 的作用 。［ （ ） 一 专业 定位 明确 特 色 ，主 要还 是 采用 大 学药 理 学实 验课 程 的相关 内容 ， 理 论 知识 进 行验 证 的 动物 实验 ， 对 学生 进行 药学 专业 岗位群 必 须具 备 大 量 的专 业 实 践 操 实践 的 内容较 少 ， 实 际工作 相 脱 节 。此外 ， 与 照本 作技能 ，基于药学服务工作任务进行 的药理学实 宣科 的实 验 限制 了学 生 的 自我 思 考 和 自由发 挥 ， 训 课 程改 革 ，主要选 取 的项 目多 为药 学 工作 中 的 明确了专业定位 。 对学 生 自我能 力培 养 和 提高 也 不利 。现 有 的药 理 实际应用项 目， （ 加强技能素质培养和提 高 二） 学实 训 内容过 多 服务 于 医 院临 床 ， 而用 药 指导 、 药 物用 法 用量 、 药 咨 询 、 用 处方 审 查等 药学 岗位 所必 须 相 关 知识 相 对缺 乏 ，实训 内容 过 多关 注 知识 目 根 据 药学 专 业药 理 学课 程 标 准 ，培 养 目标 可 以分为 三个 层次 。（ ） １知识 目标 。依 据药 学专 业工
高职药学专业医院药学方向课程校院共育的实践探索
Strait Phaunaceuticai JournS Vol38No.12921高职药学专业医院药学方向课程校院共育的实践探索潘雪丰4邱腾颖4郭素华2(1.福建卫生职业技术学院，福建福州379161；9.福建中医药大学，福建福州379166)摘要：产教融合、校企合作是是办好职业教育的关键。
医院药学是高职药学专业培养的一个方向。
《医院药学概要》及《实用药学服务》课程是学校、医院合作开展的针对医院药学培养方向的教学改革内容。
组建专兼合作教学团队，课程内容、教学资源对接临床，采用先导课程、现场教学和网络学习的混合教学和多元过程性教学评价方式。
校院共育实践体现了产教融合在课程内容、教学方式和教学评价上的改革成效,也突显了产教融合管理体制和信息化平台建设的重要性。
关键词：产教融合；高职；药学专业；医院药学;课程中图分类号:G44文献标识码:A文章编号：1069765(2501-W1-2089-25Exploratian on the Prectice of College-Hospitai Co-educatian in HospitaO Pharmaceuticai Directian Curriculum of Higher Vocatianal Pharmacy Spe-cialtePAN Xue-fong1,QIU Teng-ying1,GUO Su-hua2(1.Fujian Health College,Fuzhou35621,China；.Fujian University of Treditionai Chinese Medicine,Fuzhou379106,China)ABSTRACT:Combination of hroductWu anS teaching anS Cooperaboa between School anS EnternUse were the key power of carrying out Vocational EUucatiou well.Hospital Pharmacg W one of training orientation is higher vocational eUucatiou of phaunacg.Summary of Hospital Phaunacg anS Practical Phaunaceuticai Care were the teaching refoun chrnchlums UeveloueU between hospitals anS school；which direcle against this training oSentatioa.Set up teaching team with full time anS paU time,Course couteuls anS teaching resources were(oinef with clinical.Foresnner cbrSc-ulum,field teaching anS network teaching were mUed-used.Pluralistic teaching evalnations is process were taken.Cooperaboa between School and hospitals emboUieU the effect of refoun t course content,teaching mode anS teaching evaluation.Managemeul system anS building up information platfoun were both ves iupoUant is Combins-tiou of hroductWu anS teaching.KEY WORDS:CombinaOou of proauctiou anS Waching;Higher Vocatioxal EdacaOox;Pharmacy specialtp;Hospital Pharmaca;Curriculum1药学专业医院药学方向课程校院共育的必要性教育部等六部门关于印发《职业学校校企合作促进办法》的通知（教职成〔204〕、号、中明确指出：“产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式，是办好职业教育的关键所在。
以岗位胜任力为引导,以药学服务为核心的课堂革命案例
以岗位胜任力为引导,以药学服务为核心的课堂革命案例以岗位胜任力为引导，以药学服务为核心的课堂革命案例一、背景与目标随着医疗技术的不断发展，人们对药学服务的需求日益增长。
为了满足这一需求，教育系统需要培养出具备高度岗位胜任力的药学服务人才。
为此，一场以岗位胜任力为引导，以药学服务为核心的课堂革命应运而生。
二、课程设计1. 基础理论教学：确保学生掌握药学基础知识，如药物化学、药理学等。
采用案例教学、小组讨论等形式，提高学生学习兴趣和自主学习能力。
2. 专业技能培训：结合实际工作场景，进行药品管理、处方审核、药物治疗方案制定等方面的技能培训。
利用模拟药房、模拟医疗环境等设施，增强学生实践操作能力。
3. 沟通能力培养：加强学生与患者及其家属的沟通能力，使其能够提供优质的咨询服务。
通过角色扮演、实战演练等方式，提升学生的沟通技巧和应变能力。
4. 法律法规与伦理教育：强化学生对药品管理法、医疗伦理等方面的认知，确保学生在工作中遵循法律法规，维护患者权益。
5. 职业素养提升：培养学生的团队协作精神、责任感和使命感，使其具备良好的职业素养，为药学服务行业的可持续发展做出贡献。
三、实施方式1. 线上线下结合：利用在线教育平台，发布教学资源，方便学生随时随地学习。
线下教学则注重实践操作和互动交流，提高学生的参与度。
2. 引入行业专家：邀请药学服务行业的专家参与课堂教学，分享实际工作经验和行业动态，增强学生的行业认知。
3. 实践教学基地：建立实践教学基地，为学生提供真实的药学服务环境，使其在实际工作中提升岗位胜任力。
4. 考核与反馈：建立完善的考核机制，对学生的知识、技能和态度进行全面评价。
同时，收集学生和行业的反馈，不断优化课程内容和教学方式。
四、成果与展望通过这场课堂革命，学生的岗位胜任力得到了显著提升，能够更好地满足社会对药学服务的需求。
随着医疗技术的不断发展，未来药学服务将更加注重个体化、精准化。
因此，我们将继续关注行业动态，不断调整和优化课程设置，为培养具备高度岗位胜任力的药学服务人才做出贡献。
药学本科毕业论文选题(1105个)
药学毕业论文选题(1105个)一、论文说明本写作团队致力于毕业论文写作与辅导服务，精通前沿理论研究、仿真编程、数据图表制作，专业本科论文300起，具体可以联系二、论文参考题目基于药学服务过程的高职药学专业《药学信息》课程改革《中国中医药学主题词表》中医药学及其相关学科类主题词修订选词研究改革高等药学教育加强药学人才培养以药学服务能力为本位的药学人才培养模式探索与思考药学保健中药学心理学的作用药学诊断在临床药学实践中的应用高职药学专业增设药学心理学的意义浅谈医院药学与药学人才的定位从学科特点论临床中药学与中药临床药学药学教育改革与医院药学发展的思考从1例AECOPD合并支扩患者的药学监护探讨药学服务的切入点国外临床药学教育模式对我国药学教育的启示探讨分析循证药学应用于药学信息咨询的过程和效果分析运用循证药学方式开展药学信息咨询的工作体会分析循证药学应用于药学信息咨询的过程和效果基层医院临床药学现状和开展临床药学的重点与困境药学诊断在临床药学实践中的应用基于“药学服务模式”的临床药学服务实践分析药学心理学在药学保健中的应用以社会药房药学服务为目标的药学实习前强化训练内容与方法探讨探讨药学保健与临床药学的区别第三届临床药学湘雅论坛暨第四届中南地区医院药学学术年会在长举行浅谈如何运用药学知识开展临床药学工作药学服务与医院药学重新定位针对药学专业《中药学》课程教学模式改革的思考循证药学新概念对药学教学工作的启发分析建设药学信息应用与服务平台培养适合社会需求的高职药学专业人才浅析中法两国的药学教育与药学服务加强医院药学管理创新医院药学服务浅谈《药学英语》在民族地区药学本科的教学从单方成药到“分子中药学”和“组合中药学”循证药学在临床药学实践中的应用药学（中药学）类本科生毕业论文的调查与分析在药学实习生的带教过程中融入药学服务理念的探讨分析运用循证药学方式开展药学信息咨询的工作体会分析药学心理学在药学保健中的应用强化药学服务意识做好医院临床药学管理加强医院药学管理\创新医院药学服务中药学专业《药学英语》教学体会医药院校药学高职专业药学英语的教学探讨药学网络信息在药学理论教学中的应用效果分析临床药学在药学教育中的作用药学服务模式在药学工作中的应用及效果评价高职药学专业《医院药学》课程开发与建设加强医院药学管理创新医院药学服务药学专业学生获取药学信息资源的方法探讨转变药学服务理念改进药学管理系统实行药学监护完善药学服务药学心理学在药学服务中的应用利用药学软件开展药学服务探讨药学保健与临床药学的区别利用临床药学小组推广临床药学服务改革药学专业实践教学培养药学生创新能力运用药学心理学知识做好药学服务工作适应药学模式的发展探索药学本科生实习改革药学保健与临床药学的区别研究加强临床药学，开展药学服务药学专业毕业设计质量保障体系探索ISAS教学法在高职药学人才培养中的运用浅谈高职高专《中药学》教学体会药学专业人才培养方案诊断性研究临床药学服务中的若干问题思考做好药学服务提高患者的用药依从性临床中药学与中药师作用研究（2）临床中药学与中药师作用研究在药学实习教学中应用 PBL 教学法的体会浅析循证药学在安全用药中的应用临床药学研究与实践中重视药物调剂工作分析掺伪麝香的中药学鉴别正交设计在药学研究中的应用慢病管理的药学服务模式探讨基层医院西药房开展药学服务与提高服务质量的实践探索医院药学服务的有效沟通技巧初探临床药学规范化培训学员实践培训模式研究高职药学专业《天然药物化学》教学改革初探Adis药学核心期刊数据库检索方法例析药学干预对减少儿童抗生素相关性腹泻的效果分析临床提升西药房药学服务质量的措施研究高职高专《《中药学》》实践性教学改革研究探讨临床药师对临床不合理用药的药学干预基于项目驱动教学法的药学本科学生科研能力培养实践研究4种抗生素治疗下呼吸道感染的药学效果分析中药临床药学的现状及其发展研究四种抗生素方案对于治疗下呼吸道感染的药学分析药师对临床不合理用药的药学干预分析循证药学在促进临床合理应用抗生素中的作用分析新医改条件下医院药学发展的思考纳米技术在生物医学和药学领域中的应用与展望药师的药学服务在药事服务费中的价值体现探讨高等院校药学专业英语教学存在的问题及对策药学服务在医药营销中的作用泌尿外科围术期感染案例的药学会诊分析基于PBL的中成药学案例教学模式以就业为导向推进高职高专药学专业教学改革临床药师在呼吸内科的药学服务实践探究药学专业课程体系的改革借鉴国外先进经验，打造平安药学实验室高等医药院校药学英语教学现状分析标准化病人在高职药学教育中的价值探讨临床药师参与1例特发性肺纤维化治疗的药学实践高职院校培养创新性人才的《中药学》教材建设思考临床药学在干预抗菌药物合理使用中的效果分析药学硕士专业学位培养模式及培养方案探讨我院药学专业药理课程期末试卷成绩分析与评价浅谈“工作过程化”在药学中药化学教学实践中的应用浅谈社区开展药学服务的意义、现状及其探讨药学专业“教、学、做”合一模式个案性研究？曲美他嗪治疗冠心病合并左心功能不全药学分析药学人员对临床合理用药知识的探讨论新形势下的中药学专业学生管理工作硝酸酯类药物治疗心血管疾病患者药学分析心力衰竭合并房颤患者的药学监护临床药学本科生实习期培养方案的制定与实践医院药房药品的调剂管理及药学监护四种抗生素方案治疗下呼吸道感染药学探析重症监护室多重耐药菌感染的临床药学监护3例溴敌隆中毒患者的药学监护药学专业药剂实验PBL教学法探讨基于学生创新能力培养的高职药学专业课程改革研究高职药学专业《药理学》课程改革高等数学与药学专业课的相关性研究关于药学专业英语教学的思考葛根的药学研究及其临床应用药学干预对喹诺酮类药物使用情况的影响研究药学干预对喹诺酮类药物使用情况的影响分析药学监护在妊娠合并肺结核治疗中的应用体会高职高专药学实验室建设探讨药学专业学生医院药房实习管理探讨门诊调剂管理与优质药学服务浅议临床药学思维模式培养针对临床药学发展的研究分析浅谈高职药学专业学生怎样学习《药物化学》对新时期药学人员工作的思考医学高职高专院校药学实验员队伍建设医院药学人员新医改下的继续教育案例教学法在高职药学专业“生物化学”课程教学中的实践高职院校药学实验教学方式的探讨门诊药房的人性化药学服务工作探究癌痛镇痛药物治疗观察及药学监护临床药师在中药注射剂使用过程中实施药学监护的价值探析提高社会药房药学服务水平促进合理用药针对药学教学下各不同方向架构不同化学基础课程模式的研究现代信息技术在药学专业组织教学中的应用医院药学工作转型期存在的问题与建议药学专业硕士研究生多学科交叉实验的构建与探索改进教学方法提高药学专业英语教学质量药学干预对促进中药注射剂合理用药的效果分析药学服务对COPD稳定期患者病情及生活质量的作用硝苯地平控释片、氨氯地平联合美托洛尔在原发性高血压患者中的临床疗效及其药学研究住院药房药师开展临床药学服务的意义探究CBI主题式高职药学专业职业英语教学模式改革初探医院药学服务与药师职能的探讨浅谈高职院校药学专业药剂学课程改革1例高血压合并心、肺及肾功能不全患者的药学监护高职院校药学专业引入《黄帝内经》早读实践的探索药学专业英语实用教学之我见临床提升西药房药学服务质量的实践研究临床药师参与抗感染治疗的药学监护方法探讨浅议如何在门诊药房开展临床药学服务肿瘤药物治疗问题和临床药学对策药学服务对糖尿病患者用药依从性与血糖控制的干预价值研究药学干预对喹诺酮类药物使用情况的影响探讨临床不合理用药中临床药师的药学干预宁波市零售药店药学专业人才需求调研与分析以服务能力为核心的高职药学专业课程体系研究医院临床药学理论要点及应用措施执业药师在药学服务中的作用零售药店药学服务的规范研究制药工程专业中药学基础教学改革探索的思考零售药店药学服务的探讨循证药学在促进临床合理应用抗生素中的作用药学专业分析化学实验教学探索新形势下药学研究生就业问题浅析浅谈如何提高药学教育教学质量药房管理存在的问题及加强药学服务的对策清热益气中药治疗2型糖尿病患者的药学机制及疗效评价中药的配伍和中药学教学解析《中药学》教学改革中中药和方剂的相关性的应用解析药学干预对促进合理用药的效果分析浅谈提高高职药学专业药理学课堂教学效果的四种途径基于职业岗位迁移能力培养的药学专业综合实训项目设计与实践药师对临床不合理用药医嘱实施药学干预的效果分析芳香医学与中医药学比较综合性医院临床药学服务中的问题及对策对我院开展药学服务的实践与体会浅谈药学专业英语教学改革与提高浅谈门诊药房的药学服务如何提高中职药学专业学生的化学学习兴趣药学干预前后我院Ⅰ类切口手术预防用抗菌药物比较基于移动设备平台的药学信息服务新模式提高药学专业综述性毕业论文质量的探索和实践规划现代医院管理模式提高药学服务质量探究PBL教学法在药学专业分析化学教学改革中的应用高职高专药学专业《微生物学与免疫学》教学改革探析高职药学专业产学结合教学模式研究高职药学专业实验教学改革策略分析翻转式教学在药学高职药理学教学中的探讨关于构建医院药学信息系统的探讨药学专业仪器分析实验教学改革初探我院临床药学和专科临床药师的发展与提高糖尿病合并高血压患者的个体化药学监测建立静脉用药调配中心对提高医院药学服务的作用胃癌根治术后肺部感染治疗的药学会诊实践台湾医院药学管理调研报告药学专业中高职衔接的职业能力标准体系研究医药师如何开展临床药学工作高血压患者的临床药学监护药学综合性实验教学改革初探药学指导对于糖尿病患者用药依从性的作用下呼吸道感染采用不同抗生素方案治疗的临床药学研究四种抗生素方案治疗下呼吸道感染药学研究地方特色药材在药学一体化综合性实验中的应用中原经济区建设背景下河南高职药学专业师资队伍建设研究药学专业学位硕士研究生培养问题研究大叶钩藤药学及药理学实验研究药学大学生就业指导与服务模式初探临床使用质子泵抑制剂的临床药学分析谈我国医院药学服务药学专业有机化学课程的研究性教学实践思维导图在高职药学专业“医药数理统计方法”教学中的应用制药工程专业中药学基础教学改革探索的思考四种抗生素治疗下呼吸道感染药学探析高职药学专业高等数学学习情况调查与分析黄芪多糖的药学应用分析基于工作过程的项目化教学模式下高职药学专业教师素养提升探讨黄连煎剂保留灌肠治疗溃疡性结肠炎的药学分析对慢性浅表性胃炎实施安胃疡胶囊治疗的药学机制分析对1例癫痫合并肺部感染患者的药学监护浅谈临床中药学的研究在医院中开展的重要性药学干预对喹诺酮类药物使用情况影响分析不同药学服务模式对患者用药影响分析医院药房实施药学服务存在的问题及对策探讨不同抗生素治疗下呼吸道感染的药学经济分析医院药学部门的处方点评模式及方法金雀异黄素的药学研究进展及临床应用华法林与抗病毒颗粒同服致INR异常升高的药学监护体会阿奇霉素在儿科临床应用中的不良反应及药学监护本科药学专业学生岗位胜任能力培训项目研究浅议基层医院药学管理的发展关于下呼吸道感染采用不同抗生素方案治疗的药学分析西安各级医院临床药学工作开展情况的现状调查及模式探讨老年高血压病应用降压药治疗药学研究进展药学咨询服务在医院药房工作中开展价值分析下呼吸道感染采取不同抗生素方案治疗药学探讨探讨临床不合理用药的药学干预药学干预喹诺酮类药物使用情况的影响不同药学服务模式对患者的用药影响探究奥美拉唑和常规药物治疗内科消化疾病疗效对比研究及其药学分析临床药学管理在临床合理用药中的作用加强药学管理对全程化药学服务的作用辛伐他汀联合阿司匹林防治缺血性脑血管病效果及药学分析医院开展药学服务存在的困难与对策不同抗生素方案在下呼吸道感染治疗中的药学分析不同抗生素方案在下呼吸道感染治疗中的药学分析我省药学教育现状、存在问题及对策研究综述以岗位需求为目标的药学教育改革研究药剂工作向药学服务转型措施探析浅谈合理用药与药学服务下呼吸道感染采用不同抗生素方案治疗药学探析抗感染药物临床药学分析及其临床效果观察循证药学对临床抗生素合理应用的影响及作用基于CBE理论的高职《药学服务》课程建设药学本科临床药理学教学与实践高职药学专业无机化学教学改革研究与实践分类引导药学高职学生提高就业能力的工作探析对孕前、孕早期服用营养素药学服务的效果分析浅谈药学服务与医用指导浅谈生态文明与中医药学的关系医院药学服务中的纠纷及预防探究药学咨询服务在医院药房工作中开展价值分析关于信息化药学服务平台的构建及实践探析中国药学专业硕士研究生培养模式研究社区药学干预对糖尿病治疗效果观察浅析中药临床药学中存在的问题针对药学专业进行有效病理学教学的探讨高职药学专业毕业论文存在的问题与对策临床药学专业本科毕业论文选题探讨与思考论医院药学服务的意义和发展药学研究生科研创新能力培养模式探讨临床药师制建设与临床药学实践的探讨基于药学服务过程的高职药学专业《药学信息》课程改革《中国中医药学主题词表》中医药学及其相关学科类主题词修订选词研究改革高等药学教育加强药学人才培养以药学服务能力为本位的药学人才培养模式探索与思考药学保健中药学心理学的作用药学诊断在临床药学实践中的应用高职药学专业增设药学心理学的意义浅谈医院药学与药学人才的定位从学科特点论临床中药学与中药临床药学药学教育改革与医院药学发展的思考从1例AECOPD合并支扩患者的药学监护探讨药学服务的切入点国外临床药学教育模式对我国药学教育的启示探讨分析循证药学应用于药学信息咨询的过程和效果分析运用循证药学方式开展药学信息咨询的工作体会分析循证药学应用于药学信息咨询的过程和效果基层医院临床药学现状和开展临床药学的重点与困境药学诊断在临床药学实践中的应用基于“药学服务模式”的临床药学服务实践分析药学心理学在药学保健中的应用以社会药房药学服务为目标的药学实习前强化训练内容与方法探讨探讨药学保健与临床药学的区别第三届临床药学湘雅论坛暨第四届中南地区医院药学学术年会在长举行浅谈如何运用药学知识开展临床药学工作药学服务与医院药学重新定位针对药学专业《中药学》课程教学模式改革的思考循证药学新概念对药学教学工作的启发分析建设药学信息应用与服务平台培养适合社会需求的高职药学专业人才浅析中法两国的药学教育与药学服务加强医院药学管理创新医院药学服务浅谈《药学英语》在民族地区药学本科的教学从单方成药到“分子中药学”和“组合中药学”循证药学在临床药学实践中的应用药学（中药学）类本科生毕业论文的调查与分析在药学实习生的带教过程中融入药学服务理念的探讨分析运用循证药学方式开展药学信息咨询的工作体会分析药学心理学在药学保健中的应用强化药学服务意识做好医院临床药学管理加强医院药学管理\创新医院药学服务中药学专业《药学英语》教学体会医药院校药学高职专业药学英语的教学探讨对1例复杂性尿路感染伴肾功能衰竭患者的药学监护复杂性尿路感染伴肾功能衰竭患者的药学监护1例“双主体”教学模式在提高中职药学专业教学质量上的应用实践临床药学在药物调剂中的意义研究张家界市药学会试论药学服务在药店营销中的作用危重患者多重耐药鲍曼不动杆菌感染的药学监护分析儿童支气管哮喘患者吸入用药的药学监护以校内实训基地建设为契机开发药学综合实训课程阿莫西林所致不良反应及药学临床分析高职药学专业宽口径、分方向培养模式的探索高校药学专业学生就业心理分析研究报告临床药师药学查房实践的体会探究规范药品名称与药学专业术语的重要性临床使用质子泵抑制剂的临床药学探讨甘露醇用于急性脑梗死的临床药学探析小剂量克拉霉素对慢性阻塞性肺疾病效果及药学分析临床中药学的发展趋势辛伐他汀联合阿司匹林防治缺血性脑血管病效果及药学分析社区药学服务调查分析抗生素治疗下呼吸道感染药学探析关于高职药学药物分析实验教学的思考浅谈药学监护在肠外肠内营养治疗中的应用中药师如何发挥临床药学服务作用探讨高职院校药学专业药物化学双语教学初探圣?约翰大学：药学专业最受欢迎，法学院久负盛名浅析儿科药学监护现状和发展方向提高药学专业物理化学课程教学效果初探中药学教学现状及教学改革探析高职药学专业《药物分析》实验教学改革与探索药学专业学生工程意识提升的途径分析论高校药学专业药物利用课程的重要性不同抗生素治疗大叶性肺炎的药学效果分析用药安全与药学服务高职高专药学专业《药品市场营销学》课程的教学设计药学专业物理化学教学改革与探讨浅谈医院药学发展与药师职能转变实验教学在药学中的探索药学专业学生学习情况调研与分析PBL教学法在药学教学中的应用研究规范发药交待对药学服务质量提高的分析与探讨独立学院药学专业应用型人才培养的实践将德育教育融入药学技能比赛培训的探讨ESP视角下的药学英语口语课实践临床药师参与重症医学科重症手足口合并病毒性脑炎的药学监护1例降压药在老年高血压病患者中的临床药学探析探讨临床药师对住院患者开展药学服务的有效性制药工程学专业中药学课程的教学方法探讨数码显微网络互动平台在药学实验教学中的应用药学类高等院校大学生社会实践活动的现状与未来发展的思考药学专业生药学理论与实践教学新模式初探QR码技术在临床药学软件中的开发研究校企合作背景下的药学类大学生骨干培养模式三生启动药学活动走进社区浅谈我国临床药学的发展药品零售企业药学服务的发展研究解放军药学学报.2006（06）西咪替丁治疗过敏性紫癜的作用机理与临床疗效观察零售药店开展药学服务探析论新时期蒙医药学的研究方法在综合性医院开展临床中药学工作的必要性静脉滴注莫西沙星及甲硝唑致剥脱性皮炎的药学分析关于抗凝患者规范化药学监护模式的研究药学综合性实验教学研究药学专业实践教学改革途径研究药学服务对糖尿病患者用药依从性和血糖控制的影响医药从业人员的药学英语需求分析研究高职药学专业“2+1”工学交替人才培养模式实践教学研究推动祖国动物药学与新兽药研究发展数码显微网络互动平台在药学实验教学中的应用构建以职业能力培养为核心的高职药学实践教学体系临床药学服务方法研究新进展住院药房提高药学服务的临床效果分析对于新"医改"背景下我国临床药学的发展策略探讨我院门诊药学咨询服务调查及存在问题的探讨。
五年制高职药学专业就业情况分析及对策的探讨
2013年·12月·下期学术·理论现代企业教育现代企业教育MODEＲN ENTEＲPＲISE EDUCATION 五年制高职药学专业就业情况分析及对策的探讨丁旭（淮阴卫生高等职业技术学校江苏淮安223300）摘要：通过分析我校五年制高职药学专业毕业生的就业情况，有针对性地提出一些对策和看法，希望能更好的指导五年制高职药学专业学生的就业。
关键词：药学专业五年制高职就业五年制高职教育突出的是学生职业素质与职业能力的培养。
以培养市场需要的实用型、应用型人才为目标。
五年制高职药学专业学生的就业方向主要是面向医院的药剂科、医药公司、药品生产、基层医疗机构的药房，社会零售药店等。
为了解我校五年制药学专业毕业生的就业情况，对我校2005、2006、2007、2008届药学专业毕业生就业情况进行分析，便于对今后药学专业学生的就业工作提供更好的借鉴和指导。
一、淮阴卫生高等职业技术学校药学专业就业形势及现状毕业人数（个）就业率（%）就业单位就业对口率（%）医院（%）制药企业（%）药品销售企业（%）升学（%）其他（%）待业（%）4110010075.60019.510 4.8705196.0794.1186.27 1.96 5.88 3.92 1.9604777.675.557.14018.3712.25 2.0410.24488.6384.0756.81 4.5422.72 6.81 4.54 4.54图12005级－2008级药学专业毕业生就业情况我校2005年开办五年一贯制药学专业。
图1为我校2005级到2008级五年制药学专业毕业生的就业情况，药学专业就业率高于学校其他专业。
药学专业工作主要是在医疗机构的药房、药剂等部门，药品销售企业的医药营销、销售部门，在医疗机构工作的毕业生比例为每年毕业生的总数的一半以上，学生工作偏向进入医院等稳定的地方工作。
通过对用人单位的走访、调研，五年制药学专业毕业生在工作中存在着一些问题。
药学一流学科五年实施方案
药学一流学科五年实施方案为了进一步提高我校药学学科的办学水平，提升学科影响力和竞争力，制定了药学一流学科五年实施方案。
一、学科建设目标本方案旨在将我校药学学科建设成为国内一流的学科，培养具有国际竞争力的高层次创新型人才，推动学科发展，为国家和社会健康事业做出贡献。
二、学科建设重点1. 提升师资队伍建设：引进国内外优秀学术人才，加强学科带头人和骨干教师队伍建设，提高教师的学术水平和科研能力。
2. 加强学科科研平台建设：建设一流的实验室和科研基地，提供良好的科研条件和平台，鼓励教师和学生开展科学研究。
3. 加强学科课程建设：优化课程设置，更新教学内容，引进国外先进的教学理念和方法，提高教学质量和水平。
4. 加强学科国际交流与合作：积极开展国际学术交流活动，加强与国外知名高校和科研机构的合作，促进学科的国际化发展。
三、学科建设措施1. 加大资金投入：学校将增加对药学学科的资金投入，用于师资队伍建设、科研平台建设、课程建设和国际交流合作等方面。
2. 完善激励机制：建立健全教师和学生的激励机制，鼓励教师和学生积极参与科研和学术活动，提高学术成果产出。
3. 加强学科评估：定期对学科进行评估，及时发现问题和不足，采取有效措施加以改进。
4. 拓宽国际视野：鼓励教师和学生参加国际学术会议和交流活动，增强国际合作意识和能力。
四、学科建设成果经过五年的实施，预期将取得以下成果：1. 师资队伍建设：学科带头人和骨干教师队伍实力明显增强，教师的学术水平和科研能力得到提升。
2. 科研平台建设：建设了一批国内一流的实验室和科研基地，为教师和学生的科研活动提供了良好的条件和平台。
3. 课程建设：学科课程体系更加完善，教学质量和水平明显提高，学生的综合素质得到有效提升。
4. 国际交流与合作：学科国际化发展取得显著成效，与国外知名高校和科研机构的合作不断加强，学科影响力和竞争力不断提升。
五、总结与展望药学一流学科五年实施方案的制定和实施，将有力推动我校药学学科的发展，提高学科的办学水平和竞争力，为培养高层次创新型人才和推动学科发展做出积极贡献。
基于成果导向教育理念的生药学课程教学改革
基于成果导向教育理念的生药学课程教学改革
成果导向教育理念是指以学生的能力培养和知识应用为核心，以培养学生的创新能力
和实践能力为目标的一种教育理念。
在生药学课程教学中，应该通过改革教学内容、教学
方法和教学评价等方面，全面贯彻这一教育理念，培养学生的实践能力，并提高学生的学
习动力和学习效果。
在课程教学内容方面，应该重视培养学生的实践能力。
传统的生药学课程教学以知识
传授为主，过于注重理论知识的讲解，忽视对学生实践能力的培养。
应该将实践性和应用
性的内容纳入课程，例如实验操作和实际案例分析等，让学生在课堂上亲自参与实验和案
例分析，培养他们的实践能力和解决问题的能力。
在教学方法方面，应该采用多元化的教学方法，激发学生的学习动力。
传统的生药学
课程教学以讲授为主，学生被动接受知识，容易产生学习厌倦的情绪。
可以采用案例教学、讨论式教学、实践教学等教学方法，引导学生主动参与学习，提高他们的学习动力。
还可
以利用信息技术手段，开设在线课程，提供多样化的学习资源，让学生可以根据自身兴趣
和需求自主学习。
在教学评价方面，应该注重对学生实践能力的评估。
传统的生药学课程评价主要以考
试为主，注重对学生知识的测试，忽视对学生实践能力的评估。
应该采用多样化的评价方式，例如实验报告、实践项目、案例分析报告等，来评估学生的实践能力和解决问题的能力。
还可以通过学生的自我评价和互评来促进学生的自主学习和合作学习，提高他们的学
习效果。
道地药材产学研一体化的药学综合实训课程改革与实践
道地药材产学研一体化的药学综合实训课程改革与实践一、前言中国是一个中药大国，拥有丰富的中药资源和博大精深的中药文化。
随着现代科技的发展和城市化的推进，许多中药材的种植、加工和运输方式受到了很大的影响，导致中药材的品质、质量和产量都面临一定的挑战。
为了更好地保护和利用道地药材资源，培养具有实际操作技能和科研能力的药学专业人才，需要对药学综合实训课程进行改革与实践，促进道地药材产学研一体化的发展。
二、课程改革的背景1. 道地药材产学研一体化的重要性道地药材是指生长在特定地域、具有独特生态环境和地理条件的中药材，其所含有效成分与其他地区产的相同品种有明显差异。
这些道地药材因具有地域特色和品质优势，被认为是中药材的精品。
而要保证道地药材的质量和生产稳定，必须实现产、学、研一体化，即依托中药材种植基地、加工厂、科研机构等资源，开展全方位合作，推动中药材的标准化种植和加工，提高中药材的品质和产量。
2. 药学综合实训课程存在的问题传统的药学综合实训课程主要偏重于基础理论的教学，学生缺乏实际操作和实践能力。
特别是在道地药材产学研一体化领域，学生缺乏对药材生产、加工和质量控制的实际操作经验和技能，从而影响了他们将来在该领域的工作能力和竞争力。
3. 改革的重要性为了培养具备道地药材生产与研究能力的药学专业人才，需要对药学综合实训课程进行改革，增加针对道地药材产业的实践环节，提高学生的实际操作能力和创新意识。
三、改革与实践1. 课程体系的调整在现有的药学专业课程中，增加与道地药材产业相关的课程，如中药材学、中药学、药用植物栽培与鉴定、中药基础加工等，覆盖道地药材的种植、采摘、加工和质量控制等环节。
通过这些课程，学生可以系统地了解中药材的生产流程和质量标准，培养他们对道地药材的认识和理解。
2. 实践环节的增加在课程中增加实地考察和实践操作的环节，组织学生走进道地药材产地，参与中药材的种植和采摘工作，亲身体验道地药材的生长环境和地域特色，以及道地药材的加工工艺和质量管理。
高职药学专业《药理学》课程教学设计
高职药学专业《药理学》课程教学设计秦爱萍王锦淳王蕾周杰冯丁丁(江苏卫生健康职业学院江苏南京211800)摘要：教学设计是一种教学规划，是一种涵盖教学全过程的一种技术路线。
好的教学设计是教学质量的重要保证。
《药理学》作为医药院校一门重要的专业基础课，由于其本身课程特点，学生普遍反映学习难度大，因此做好课程设计尤为重要。
该文将从课程定位、教学目标、教学设计思路、教学实施、教学评价等方面进行仔细分析，可为其他高职院校药理学相关课程教学提供借鉴。
关键词：高职药学专业药理学课程设计中图分类号：R96-4;G642文献标识码：A文章编号：1672-3791(2021)12(a)-0131-05 Teaching Design of Pharmacology for Pharmacy in HigherVocational CollegesQIN Aiping WANG Jinchun WANG Lei ZHOU Jie FENG Dingding(Jiangsu Health Vocational College,Nanjing,Jiangsu Province,211800China)Abstract:Teaching design is a kind of teaching plan and a technical route covering the whole process of teaching.A good teaching design is an important guarantee of teaching quality.Pharmacology is an important professional basic course in medical colleges.Due to its own curriculum characteristics,students generally reflect that it is difficult to learn,so it is particularly important to do a good job in curriculum design.This paper will carefully analyze the curriculum orientation,teaching objectives,teaching design ideas,teaching implementation and teaching evaluation, which can provide reference for the teaching of pharmacology related courses in other higher vocational colleges. Key Words:Higher vocational colleges;Pharmacy;Pharmacology;Teaching design教学设计指的是在一定的教育教学理念指导下，基于先进的教学理论和学习理论，采用适当的教学技术与方法而制订的一种教学规划，是一种涵盖教学全过程的一种技术路线[1-2]。
以职业标准为基础的五年制高职药学教学和实训实践研究报告
摘
要： 目的 对职业标准在 高职药学专业课程 中的转化和专项 实训进行 实践研究。方法 选取五年制 高职 药学专业 ． 采 用
文献研 究法、 调查研究法、 观察研 究法和行 动研 究法， 修 订 以职业标准为基础的人 才培养方案和课程标准 ， 整合 与药物制 剂 工、 药物分析工、 医药商品购销员、 西药药剂员等 国家职业标准有 关的专业基础课和 专业课教学 内 容及有 关专项 实训课程 ， 编制有关校本教材 、 题 库、 课件 、 教学设计 、 过程性评价方案和评 价标 准， 完善 职业技 能鉴定工作 的制度、 流程等。结果 学生
பைடு நூலகம்
整群现场 问卷调查 ， 收集其报考志愿 、 学习态度、 就业意愿 、 对学 校的满意度及期望等。 对调查得到的主观 信息进行梳理和综述，
的转化进行过研究闭 ， 探索实现职业 能力要求 的课 程转化， 最终
形成基于职业标准的课程标准。目前已有国家职业标准 ６ ４ １ 个阱 。
对客观信息建立 Ｅ ｘ ｃ ｅ ｌ 表格进行数据录入， 采用百分率统计。
近年来 ， 《 国家职业标准》 和《 医药行业工人技术等级标 准》
已成 为职业教育对学生培养和培训中的最低合格标 准 ， 成 为国 家职业技能鉴定考核、 各级技能竞赛等活动 的重要参照标准【 ｌ 】 。
一
药企业参与工作的机会， 现场发放和收 回。对药学专业新生进行
些 工科类 职业技术院校 已对 《 国家职业标 准》 在 课程开发 中
的综合素质和技 能得到提高 ， 师生在各级各类 医药类职教技 能比赛 中取得优异成绩。结论 以职业标准为基础进行 高职 药 学类职业能力的课程转化 ， 是培养高素质 实用型技 能型药学人才 的有效 实践。
“产教学研用创”六位一体，协同推进三全育人——以《药学服务》为例
“产教学研用创”六位一体，协同推进三全育人——以《药学服务》为例摘要：《药学服务》课程团队依据国家政策、产业发展需求和药学服务的岗位需求，秉承因材施教原则和以生为本的理念，结合校企合作订单班培养，“产教学研用创”六位一体协同推进三全育人，在人才培养、产教融合、“三教”改革、教学评价、创新创业等方面做了有益的探索与实践。
关键词：药学服务；三全育人；产教学研用创当前，高职院校存在课堂教学边缘化、课堂学习氛围不浓、课堂教学效率不高等问题，究其原因，源于教师双师素质不高、缺乏教学设计、评价方式不够科学等。
根据当前高职学生来源多元、诉求多样的实际，不仅需要确立尊重差异、扬其所长、以学生为中心的教学理念，也需要教师向教练转变，强化双师素质，转变教学行为。
同时也需要最大限度促进学生提高自主学习能力，使学生扬长避短、获得发展，使学生学习既有兴趣，又长知识。
1背景意义2018年，国家卫生健康委和国家中医药管理局联合印发的《关于加快药学服务高质量发展的意见》提出，强调药学服务和药师队伍的重要性，必须高度重视药学服务。
国务院出台的《国家职业教育改革实施方案》首次明确了职业教育与普通教育地位同等、类型不同。
高职院校要以提升技术技能人才素质、提高教育教学质量和促进学生自主学习能力提高为目的，在课堂教学中要坚持学生主体、行动导向、能力本位，以产教融合促进技能形成，让学生真正成为学习的主人。
《药学服务》课程团队根据职业教育发展要求和药学产业发展新需求，秉承因材施教的原则和以生为本的理念，充分利用和调动校内外各种资源，“产教学研用创”六位一体协同推进三全育人，对课堂教学进行了创新性探索与实践。
2具体做法2.1“产”——三混合教材项目与企业项目混合：课程根据社会药店常见疾病，结合学生的实际岗位对知识技能的需求设置不同的项目，使学习过程融于真实的职业情境中，将教材原来6个项目39个任务的教学内容重新序化为具体的8个项目。
通过教材项目与企业项目混合，使得教学内容更加贴近真实职业情境。