自动检票机操作流程教学设计
自动售票机课程设计
自动售票机课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解自动售票机的基本原理和工作流程。
2. 使学生掌握自动售票机操作界面的布局及功能。
3. 帮助学生了解自动售票机在现实生活中的应用及其优势。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识独立操作自动售票机的能力。
2. 提高学生通过自动售票机进行购票、查询等操作的熟练度。
3. 培养学生遇到问题能够主动分析、解决的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对自动售票机及相关技术的好奇心与探究精神。
2. 增强学生对现代科技在日常生活中的应用的认同感。
3. 引导学生树立正确的消费观念，提倡文明购票、排队购票。
本课程针对五年级学生设计，结合学生好奇心强、动手能力逐渐提高的特点，注重理论与实践相结合，以自动售票机为主题，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
课程目标明确、具体，可衡量，有助于教师进行教学设计和评估。
通过本课程的学习，学生将能够更好地适应现代社会，增强对科技的兴趣和认知。
二、教学内容1. 自动售票机的原理与结构- 自动售票机的工作原理- 自动售票机的硬件结构及功能- 自动售票机的软件系统及界面设计2. 自动售票机的操作与使用- 购票流程及操作步骤- 查询功能的使用方法- 支付方式及操作演示3. 自动售票机的应用场景与优势- 自动售票机在公共交通领域的应用- 自动售票机与其他售票方式的对比- 自动售票机的优势分析4. 自动售票机的常见问题与解决方法- 界面操作失误的处理方法- 支付故障的处理方法- 设备故障的简单识别与应对教学内容依据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
本章节内容与课本相关章节紧密结合，以自动售票机为主线，分为原理、操作、应用和问题解决四个部分。
教学大纲明确，进度安排合理，有助于学生系统掌握自动售票机的相关知识。
通过本章节的学习，学生将能够熟悉自动售票机的操作，提高购票效率，培养解决问题的能力。
三、教学方法1. 讲授法- 对自动售票机的基本原理、结构及操作流程等内容，采用讲授法进行系统讲解，使学生快速掌握理论知识。
自动检票机结构教学设计
1.任务驱动法、
2.合作探究法、
3.案例分析法、
4.信息化教学。
六、教学环境及资源准备
课本教材、教学设计、智能手机、微课视频，动画、白板笔，网络视频等。
七、教学过程
八、板书设计
九、教学反思
1.问题导入，回顾新知。
让学生迅速回到课堂学习当中，开始新课学习。
通过问题设置，学生自主完成翻阅教材书本，寻找答案，变被动学习为主动学习过程。
2.明确学习目标，让学生的学习有方向性，避免无目标学习，无效课堂出现。
3.巩固知识，学生自行回顾自己所记得的知识点，并且能复述出来，更能掌握学生学习结果，对薄弱环节，便于加以引导。
任课教师：陈梅梅
2019年11月26日。
2024学年中职生合理使用检票系统班会教学设计
2024学年中职生合理使用检票系统班会教学设计一、教学内容分析本节课的主要教学内容是中职生合理使用检票系统。
检票系统是当今社会中广泛应用的一种自动化设备，对于中职生来说，掌握检票系统的使用方法对于提高他们的生活技能和适应社会的能力具有重要作用。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在两个方面。
首先，检票系统的使用涉及到一些基本的物理和电子知识，如电路原理、传感器等。
这些知识点在学生之前的物理课程中有所涉及，为本节课的学习打下了一定的基础。
其次，检票系统的使用也需要一定的操作技能和注意事项，如如何正确刷卡、如何处理故障等。
这些知识点与学生日常生活中遇到的类似问题有关，能够激发他们的学习兴趣和参与度。
二、核心素养目标本节课旨在培养中职生的技术应用能力、问题解决能力和创新意识。
通过学习检票系统的使用方法，学生能够掌握实际生活中的自动化设备操作，提高他们的生活技能和适应社会的能力。
同时，通过分析检票系统的原理和结构，学生能够培养对科学知识的兴趣和探究精神。
此外，本节课还鼓励学生提出改进检票系统的建议，培养他们的创新意识和问题解决能力。
三、学习者分析本节课面向的是中职生，他们在学习检票系统之前已经掌握了以下相关知识：1. 物理课程中学习的电路原理、传感器等基础知识，为理解检票系统的原理和结构打下基础。
2. 日常生活经验中遇到的各种自动设备的使用，如自动门、ATM机等，对自动化设备有一定的了解和认知。
3. 基本的计算机操作技能，如使用电脑、手机等，对信息技术的应用有一定的基础。
学生的学习兴趣、能力和学习风格如下：1. 学生对实用性和生活相关性较高的知识感兴趣，本节课的内容与日常生活密切相关，能够激发学生的学习兴趣。
2. 学生具有较强的动手操作能力和问题解决能力，能够通过实际操作理解和掌握检票系统的使用方法。
3. 学生的学习风格多样，有的喜欢通过观察和模仿学习，有的喜欢通过实践和探索学习，有的喜欢通过讨论和交流学习。
自动检票机开关流程
自动检票机开关流程一、开机流程。
（一）检查设备外部。
1. 到达自动检票机前，首先要绕着检票机走一圈，看看机器的外观有没有明显的损坏，就像咱们检查东西有没有磕着碰着一样。
比如说，看看外壳有没有裂缝啊，显示屏有没有碎掉之类的。
2. 检查检票机周围有没有杂物，像一些小石子、纸片或者其他可能影响机器正常运行的东西，有的话就把它们清理掉。
（二）连接电源。
1. 找到自动检票机的电源线插头，这个插头一般在机器的后面或者侧面比较隐蔽的地方。
把插头稳稳地插进电源插座里，就像给手机充电插插头那样，要插紧哦，防止松动。
2. 确认电源插座的开关是打开的状态，如果有电源总闸的话，也要确保总闸是合上的。
（三）开启设备。
1. 在自动检票机的操作面板上找到电源开关按钮，这个按钮通常会有明显的标识，像是一个小圆圈中间有一竖（）的那种标志。
按下这个按钮，就像是启动电视一样。
2. 机器启动后，会有一系列的自检程序启动。
这时候我们就耐心等待自检完成，自检过程中机器可能会发出一些轻微的嗡嗡声或者闪烁一些指示灯，这都是正常现象，不用慌张。
3. 当看到显示屏上显示出正常的工作界面，比如说显示出“欢迎使用”或者相关的操作菜单之类的，就说明自动检票机开机成功啦。
二、关机流程。
（一）停止检票操作。
1. 在打算关闭自动检票机之前，要先确保没有乘客正在使用这台检票机进行检票。
可以通过观察检票机通道有没有人，以及显示屏上是否还有检票相关的提示来判断。
2. 如果还有人在排队准备检票，要礼貌地告知他们这台机器即将关闭，请他们使用其他的检票机。
（二）关闭设备。
1. 在操作面板上找到关机按钮，这个按钮可能和开机按钮是同一个，也可能是另外单独的一个按钮，标识可能是两个小圆圈中间有一竖（）的样子。
按下关机按钮。
2. 机器会开始执行关机程序，这时候也会有一些提示音或者指示灯闪烁，同样不用紧张，耐心等待机器完全关闭。
3. 当显示屏完全黑屏，机器也没有任何运转的声音时，就说明自动检票机已经成功关闭了。
车站常规设备操作-教案-13-16课时-任务4 认识自动检票机
5min
5min
2min
3min
2min
3min
10min
10min
15min
35minபைடு நூலகம்
15min
25min
5min
7.传感器（结合教材P24内容）
作用是防止逃票，但会出现一个问题，就是前一个人使用时，后一个乘客不能在传感器范围内，这在我们实训室设备非常明显。
（二）内部装置
不同品牌、不同功能的自动检票机，内部结构、布局差别很大，就我们站务人员工作内容上说，有以下几个主要部分：
1.主控单元
其实就是一台计算机，其主要功能对内在于对整个设备进行管理、对数据进行统计，通过主控单元，完成设备的基本操作；对外主控单元与车站计算机系统（SC）相连，上传票务信息和设备信息，接受车站计算机的命令（与正常、降级、紧急三种模式相联系）。
3）票箱，不同的自动售票机票箱有所不同，基本上是有一主一副两个回收箱，也会有废票箱设计。
对以上内容进行回顾提问后，带学生去实训室，利用真实自动检票机，了解设备组成，并以小组为单位，准备后由教师提问
（这个环节，也可以在教师进行，用图片代替设备）
四、分类（教材P22内容）
（一）根据功能划分，分为进站、出站、双向。
小组合作讨论分析；
理解功能与部件之间的联系，通过现象研究本质
情感态度与价值观
提升对独立完成工作和小组合作完成工作之间的关系的认识，进而理解什么需要独立完成，什么需要合作开展；
提升安全、规范操作对车站设备的重要性，提升爱护学习用品、工作设备的意识；
教材
分析
重点
自动检票机主要组成部件名称、功能
难点
内部结构的认知
三、结构组成
自动售检票系统(AFC系统)专用设备操作手册-CHN
自动售检票系统（AFC）操作手册第一章：前言1. 范围本手册适用于河内城市轨道交通吉灵—河东线工程的不间断电源UPS、个性化票卡打印机、票卡包装机、票卡清点机、编码分拣机、存储交换机、加密机、防火墙、路由器、主数据库服务器、IBM磁盘阵列、TVM、AGM、AQM、BOM 的操作使用说明。
2. 引用标准1）YD/T1095-2008<<通讯用不间断电源UPS>>2）计算机软件产品开发文件编制指南. GB 8567-883）设备用图形符号通用符号GB/T 16273.14）设备用图形符号机床通用符号GB/T 16273.23. 定义4. 性能参数不间断电源UPS（40-80KVA）个性化票卡打印机（Datacard SP30 PLUS）票卡包装机（JC-3200C）票卡清点机（EMP1200P）编码分拣机（JC-8200ES）联想服务器（Thinkserver RD450）存储交换机（Brocade 300）加密机（SJL-22）防火墙（Power V6000-F131C-N）入侵侦测设备（N1200-SN）路由器（ER8300G2）IBM磁盘阵列（IBM V7000）速率8Gb/s 主机接口端口数量8 5. 与其他系统的关联5.1 UPS与控制中心接线图：5.2UPS与其它站点接线图6. 安全操作规定在设备安装、操作和维护过程中，必须遵守相关的安全规范和操作规程，否则可能会导致人身伤害或设备损坏。
手册中提到的安全注意事项只作为当地安全规范的补充。
6.1 关于UPS安全操作的相关规定：高压危险！直接接触或通过潮湿物体间接接触高压电，会带来致命危险。
非授权的专业维修人员请勿拆开主机等电气设备的机箱！主机的输入、输出电压为危险的高压。
接触高压会带来致命危险。
维护前必须断开交流电源、电池电源，以隔离电力的输入。
最好在进行维护之前用电压表检查主机的输入、输出、电池接线排，确保输入电源已被关闭且处于安全状态。
自动售检票系统教案
自动售检票系统教案一、教案概述教学目标：1.了解自动售检票系统的工作原理和应用场景；2.掌握自动售检票系统的基本操作和使用方法；3.培养学生的团队合作和创新意识。
教学内容：1.自动售检票系统的定义和特点；2.自动售检票系统的工作原理；3.自动售检票系统的应用场景；4.自动售检票系统的基本操作和使用方法；5.自动售检票系统的改进和创新。
教学方法：1.讲授法：通过讲解的方式介绍自动售检票系统的定义、特点、工作原理、应用场景等内容；2.实践法：通过实际操作自动售检票系统，让学生掌握其基本操作和使用方法；3.合作学习法：组织学生分组进行自动售检票系统的改进和创新，培养学生的团队合作和创新意识。
二、教学内容详细介绍1.自动售检票系统的定义和特点2.自动售检票系统的工作原理3.自动售检票系统的应用场景4.自动售检票系统的基本操作和使用方法学生通过实际操作自动售检票系统，学习其基本操作和使用方法。
包括选择出行日期、选择起点和终点站、选择座位类型和数量、支付方式选择等步骤。
5.自动售检票系统的改进和创新三、教学步骤1.引入新知识：通过讲解的方式介绍自动售检票系统的定义、特点、工作原理和应用场景。
2.操作演示：展示自动售检票系统的基本操作和使用方法，学生按操作要求进行实际操作，熟悉系统的使用流程。
3.分组讨论：将学生分为小组，讨论自动售检票系统的改进和创新。
要求每个小组提出至少一项改进或创新设计方案，并进行简要介绍。
4.小组展示：每个小组轮流展示自己的改进或创新设计方案，其他小组进行评价和提问。
5.总结归纳：对自动售检票系统的定义、特点、工作原理、应用场景以及小组展示的改进和创新方案进行总结归纳。
四、教学评估1.学生对自动售检票系统的定义、特点、工作原理和应用场景有了初步的了解；2.学生掌握了自动售检票系统的基本操作和使用方法；3.学生通过小组合作完成了自动售检票系统的改进和创新方案，并进行了展示；4.学生的创新意识和团队合作能力得到了培养。
课程设计自动电子售票机
课程设计自动电子售票机一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握自动电子售票机的基本原理、结构和功能；技能目标要求学生能够运用所学知识设计简单的自动电子售票机系统；情感态度价值观目标要求学生培养对科技创新的兴趣和热情，增强社会责任感。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求，我们将目标分解为具体的学习成果。
首先，学生需要了解自动电子售票机的基本原理，包括传感器、控制器、显示器等组件的工作原理。
其次，学生需要掌握自动电子售票机的结构，包括各个组件的连接方式和布局。
再次，学生需要熟悉自动电子售票机的功能，包括售票、找零、查询等。
最后，学生需要具备设计简单自动电子售票机系统的能力，能够根据实际需求进行合理的系统设计。
二、教学内容根据课程目标，我们选择和了以下教学内容。
首先，介绍自动电子售票机的基本原理，包括传感器、控制器、显示器等组件的工作原理。
其次，讲解自动电子售票机的结构，包括各个组件的连接方式和布局。
再次，介绍自动电子售票机的功能，包括售票、找零、查询等。
最后，教授学生如何设计简单自动电子售票机系统，包括系统设计的方法和步骤。
教学大纲如下：1.自动电子售票机的基本原理1.1 传感器的工作原理1.2 控制器的工作原理1.3 显示器的工作原理2.自动电子售票机的结构2.1 各个组件的连接方式2.2 各个组件的布局3.自动电子售票机的功能4.设计简单自动电子售票机系统4.1 系统设计的方法4.2 系统设计的步骤三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们选择了多种教学方法。
首先，采用讲授法，向学生传授自动电子售票机的基本原理、结构和功能。
其次，采用讨论法，引导学生进行思考和讨论，培养学生的创新思维。
再次，采用案例分析法，分析实际案例，使学生更好地理解和应用所学知识。
最后，采用实验法，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们选择了以下教学资源。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.任务驱动法、
2.合作探究法、
3.案例分析法、
4.信息化教学。
六、教学环境及资源准备
课本教材、教学设计、智能手机、微课视频，动画、白板笔，网络视频等。
七、教学过程
八、板书设计
九、教学反思
1.问题导入，回顾新知。
让学生迅速回到课堂学习当中，开始新课学习。
通过问题设置，学生自主完成翻阅教材书本，寻找答案，变被动学习为主动学习过程。
2.明确学习目标，让学生的学习有方向性，避免无目标学习，无效课堂出现。
3.巩固知识，学生自行回顾自己所记得的知识点，并且能复述出来，更能掌握学生学习结果，对薄弱环节，便于加以引导。