【幼儿园】(幼儿园中班分享阅读教案)我的星球
幼儿园中班教案《我的星球》
幼儿园中班教案《我的星球》
教案
一、课程目标：
1.了解地球的基本概念。
2.认识宇宙中不同的星球，增强对宇宙的认知。
3.激发幼儿保护地球的意识。
二、教学内容：
1.引入：通过图片、视频等形式介绍地球，引导幼儿思考地球是什么。
并通过互动形式让幼儿回答“地球上有哪些动物？”等问题，帮助幼儿更好地了解地球。
2.讲解：讲解地球作为我们人类居住的星球，强调保护地球的重要性。
同时，介绍其他星球的基本信息，如火星、木星等，让幼儿认识到地球与其他星球的区别。
3.游戏：设计相关游戏，如“找出和地球不同的星球”等，让幼儿参与进来，加强对不同星球的认知。
4.手工：利用制作纸板、颜料等材料，让幼儿制作自己的星球，并给予幼儿相关启示，如保护环境等。
5.总结：回顾本次学习的内容，再次强调保护地球的重要性，鼓励幼儿从小做起，保护我们共同的家园。
三、教学反思：
本次课程中，引入环节采用了图片、视频等形式，能够吸引幼儿的注意力，让幼儿更好地了解地球。
在讲解环节中，要注意语言简单易懂，与幼儿进行互动交流，让幼儿更好地理解地球和其他星球的基本概念。
在游戏环节中，可以结合幼儿的兴趣，设计相关游戏，增加幼儿的参与度。
在手工环节中，要注意幼儿的安全，并鼓励幼儿富有创造性地制作自己的星球。
总结环节中，要再次强调保护地球的重要性，并激发幼儿保护环境的意识。
幼儿园广播晨读《我们的星球》教案
幼儿园广播晨读《我们的星球》教案教学主题：我们的星球教学对象：幼儿园学习目标：1.了解地球是人类赖以生存的家园，了解地球的形态及特点。
2.能够简单地描述地球的日夜变化、四季变化的原因及表现。
3.培养学生保护地球、爱护环境的意识和行动。
教学内容：1.我们的星球——地球2.地球的形态及特点3.地球的日夜变化及原因4.地球的四季变化及原因教学重点：1.学生掌握地球的形态及特点，能够描述地球的日夜变化、四季变化的原因和表现。
2.培养学生爱护环境的意识和行动。
教学难点：学生掌握地球的日夜变化、四季变化的原因，理解它们的表现。
教学准备：1.多媒体教学设备2.图片3.课件4.晨读文本《我们的星球》教学方法：讲述、讨论、问答、绘画、实验等。
教学过程：Step1.导入新课（1）教师拿着地球仪出现在孩子们面前，让孩子们观察并猜测这是什么。
（2）教师说：地球是我们生活的星球，它给我们提供了美好的环境和各种资源，因此我们应该好好珍惜和保护它。
（3）教师播放晨读文本《我们的星球》。
（4）画出地球的形状，让孩子们自行描绘地球的面貌以及想象地球上的生态环境，让孩子们向班里介绍自己的画。
（5）通过观察图片和简短的讲解，让孩子们了解地球的形态及特点。
Step2.地球的日夜变化及原因（1）教师放上有关地球旋转的动画或图片，让孩子们观察。
（2）让孩子们做实验，用一个球体代表地球，实现地球自转的过程，观察球体的两半是否总是亮和暗的，理解地球的日夜变化及原因。
（3）让孩子们自己进行绘画和表述，让孩子们把自己的理解分享给大家。
Step3.地球的四季变化及原因（1）教师放上有关地球公转的动画或图片，让孩子们观察。
（2）通过绘画和讲述，让孩子们掌握地球的四季变化原理，了解夏天、冬天、春天、秋天的特点。
（3）让孩子们互相交流自己认为哪个季节最好，并给出理由。
Step4.环保行动（1）让孩子们猜一猜养殖渔场、养殖场及世界上最大的海岛是什么地方。
（2）教师放上的图片和有关的新闻文章，引导孩子们思考合理地利用和保护资源这件事情。
幼儿园中班分享阅读教案分析我的星球(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班分享阅读教案分析我的星球(三篇)目录：幼儿园中班分享阅读教案分析我的星球一幼儿园中班分享阅读教案反思《只松鼠》二幼儿园中班分享阅读教案我的星球三幼儿园中班分享阅读教案分析我的星球一读本分析：《我的星球》这一读本是以故事形式为主的,图书本身的特点是：1、它包含了科学领域、语言领域和艺术领域的相关知识。
2、图画内容有趣，知识面广。
3、文字难度一般，属于图大于文。
4、课本内容涉及到有关房屋的结构。
活动目标：1、培养幼儿良好的阅读兴趣。
2、通过看图猜测活动，培养幼儿观察力、想象力和口语表达能力。
3、丰富幼儿生活经验，并把相关的信息联系起来。
4、认识各场景的特征，并熟悉句式：“那是我的------”。
活动准备：物质准备(1)大书〈〈我的星球〉〉(2)三颗不同颜色的星星。
经验准备(1)在第一课时前，幼儿收集有关神州六号以及有关宇宙方面的资料。
(2)幼儿口述日记：“我到太空去旅游”活动过程：一、导入部分小朋友，大书又和你们见面了，我们用英语和它打声招呼好吗?二、大书猜测1、教师出示大书，引起幼儿兴趣。
教师带领幼儿回忆封面和第一页的故事内容，这个环节前期铺垫中出现过。
幼儿通过观察图片以及大胆猜测，用绘画大胆想象表现故事内容。
2、教师揭示汉字部分内容。
3、他们到了太空会发生什么有趣的事情呢?(幼儿猜测第二页)翻看第二页：(1)教师引导提问：他们到了那里?上面有什么?外星人在指什么?幼儿大胆猜测。
(2)教师根据幼儿的猜测内容给三个答案，进行选择。
①那是我的车库②那是我的动物园③那是我的房子。
4、小男孩来到外星人的房子后会发生什么事情?(幼儿猜测第三页)翻看第三页：(1)教师引导幼儿观察第二和第三页的内容，让幼儿知道他们之间的关系。
(2)外星人在给小男孩说什么?(幼儿猜测)(3)教师以到计时的方式慢慢揭开遮挡部分。
5、外星人还会带小男孩到那里去?(幼儿猜测第四页)翻看第四页：师问：这是那里?在这里他们都会做些什么?(幼儿猜测第五页)6、翻看第五页：(1)提问：外星人在对小男孩介绍什么?外星人的老师是怎样的?为什么机器人能当老师?星球上的小朋友在干什么?(让幼儿看图充分表达自己的想法)(2)这里还会发生什么事情呢?(幼儿猜测第六页)7、翻看第六页：(1)教师提问：他们在干什么?外星人在给小男孩说什么?小男孩在做什么?(2)这里又会发生什么有趣事情呢?(幼儿猜测第七页)8、翻看第七页：师问：外星人怎么了?他们为什么笑?三、大书指读1、师：大书看完了，这本书叫什么名字?我们一起玩个摘星星游戏。
幼儿园初识世界教育教案《我们的星球》
幼儿园初识世界教育教案《我们的星球》教案名称：《我们的星球》教学目标：1. 了解地球是什么，它还有哪些组成部分。
2. 了解地球的形状和大小。
3. 认识地球上的水、陆、气体。
4. 发展幼儿观察、探究、思考、合作等能力。
教学内容：1. 地球的组成2. 地球的形状和大小3. 地球上的水、陆、气体教学准备：1.《大自然探索》图书或相关科普书籍2. 教具：地球仪、气球、海绵。
教学步骤：1. 导入环节（10分钟）教师可以先让幼儿们坐在地毯上，展示一张地球照片或地球仪。
让学生们进行初始探究，提出问题，例如：“这是什么？”、“地球大吗？”、“地球是什么颜色？”等等。
2. 引导认识地球的组成（20分钟）教师可以上台展示一份有图解的教材，引导幼儿们认识地球的几个组成部分，例如岩石层、海洋、大陆、大气层等等。
幼儿可以观察，交流和提问的方式，积极参与。
3. 学习地球的形状和大小（20分钟）教师提前准备好一张球形气球，引导幼儿们触摸、摸索、比较，让他们手感和直觉来感知球体的形状、大小、质地等。
我们带着问题、探究和思考来观察，让幼儿们知道地球的大小，可以通过比较来认知。
4. 地球上的水、陆、气体（30分钟）通过观察照片或地球仪，询问幼儿“地球的颜色是什么？”、“地球上有哪些蓝色的部分？”、“还有什么颜色的部分？”等问题，引导他们理解地球上的水、陆、气体。
5. 知识周转与归纳（10分钟）在教授完上述内容后，教师可以对幼儿做一下强化巩固或复习，例如：“我们现在学到了什么？”、“大家看到了哪些东西？”等等。
让幼儿们用自己的语言和方式概括所学知识。
6. 结束环节（5分钟）教师可以问幼儿: "今天我们学到了什么？"，"你最喜欢看哪个部分了呢？"等等。
教学评价：1. 观察孩子在学习、播报、展示时的表现。
2. 观察幼儿对地球的理解、认知能力和合作精神的表现。
教学拓展：1. 给孩子们科学家的环球之旅。
幼儿园美术《我们的星球》教案
幼儿园美术《我们的星球》教案目标：1.了解地球的基本特征；2.探索地球的自然环境；3.培养幼儿关注环境的意识；4.提高幼儿的创造力和审美能力；5.通过美术作品表达对地球的热爱。
教学内容：1.地球的形态和组成2.地球的自然环境3.创作表达——画出我们的星球4.成果展示和分享教学过程：1.导入环节通过幼儿感官认知，引导幼儿认识地球是什么。
老师问：“宝宝们你们知道地球是什么吗？”请幼儿自己动手制作手指地球，感受地球的形状，通过视觉和触觉认知地球。
2.呈现环节通过幻灯片等资料，呈现地球的形态以及组成，如大洋、大陆、气体层等特点，引导幼儿进一步探索。
3.学习环节通过图片等资料，呈现地球上的植被、动物、水资源等自然环境及其美丽景象，激发幼儿对地球的热爱之情。
4.创作环节为幼儿提供颜料、画笔及白纸等画画材料，引导幼儿在环保意识下创作表达——画出我们的星球。
通过大家的想象力和艺术才能来表现地球的美丽，让他们明白人类生活在同一个星球上，要爱护地球，从小培养环保意识。
5.成果分享在教师的指导下，让幼儿把自己的作品展示给大家。
老师指出幼儿所画的环境，并与他们一起探究地球如何保护环境。
6.结束环节通过总结，帮助幼儿理解地球的形态和组成，以及地球上的自然环境，鼓励幼儿要爱护地球，保护环境。
教学评价：本课程针对幼儿的年龄特点和认知能力设计，从感官认知教育出发，引导幼儿逐渐认识和了解地球，通过创作表达和成果分享激发幼儿的创造力和审美能力，培养他们的环保意识。
同时，也促进了幼儿的语言表达和合作能力。
幼儿园美丽的星球教案中班
幼儿园美丽的星球教案中班一、教学目标1.培养幼儿珍惜环境、保护地球的意识。
2.培养幼儿对自然界的观察和探索能力。
3.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、教学重点1.知识：了解地球的生态环境和动植物的多样性。
2.能力：培养幼儿的观察和动手能力。
3.态度：培养幼儿保护环境的意识。
三、教学内容1. 导入环节通过自然界的图片展示，引导幼儿思考和讨论，激发他们对自然的好奇心和兴趣。
2. 团体游戏安排幼儿围成一个圈，依次说出自己最喜欢的动物，引导幼儿聚焦于动物和自然界的话题，并带出“我们生活在一个美丽的星球上，这个星球有很多美丽的动植物”。
3. 讲故事：《小草和小石头》通过讲故事的方式，向幼儿传达保护环境的重要性。
故事中，小草和小石头生活在一个美丽的星球上，他们想帮助星球变得更美丽，于是各自发挥自己的特长，共同努力，最终取得了成功。
4. 观察环节取出几个不同的植物样本，引导幼儿观察它们的外形和颜色，并帮助幼儿用简单的语言描述它们。
5. 制作手工使用废旧纸张、彩色纸、胶水等材料，引导幼儿制作一个小花瓶，并用彩色纸剪出花朵的形状，粘贴在花瓶上。
在制作过程中，引导幼儿注意废纸的回收利用，培养他们保护环境的意识。
6. 小结和评价通过讨论和反思的方式，回顾今天的学习内容，引导幼儿总结所学到的知识和体会，同时评价他们在整个教学过程中的表现。
四、教学方法1.故事讲解法：通过讲故事的方式引入教学内容，激发幼儿的兴趣。
2.观察法：通过观察植物的外形和颜色，培养幼儿的观察能力。
3.动手实践法：通过制作手工，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
五、教学资源1.自然界的图片2.《小草和小石头》故事书3.植物样本4.废纸、彩色纸、胶水等制作手工所需材料六、教学评价1.反思讨论：通过引导幼儿回答问题，评价他们在观察和描述植物时的表现。
2.手工作品评价：根据幼儿制作的手工作品，评价他们的动手能力和创造力。
3.教学反馈记录：记录每个幼儿在教学过程中的表现、进步和需要改进的地方，为后续教学提供参考。
关于星球的教案中班
关于星球的教案中班教案标题：探索星球的奥秘（中班）教案目标：1. 帮助学生了解星球的概念，并能够辨别不同的星球。
2. 培养学生对宇宙的兴趣和好奇心。
3. 发展学生的观察能力和科学探究能力。
教案步骤：引入活动：1. 利用图片、视频或实物等多媒体资料，引起学生对星球的兴趣。
例如，展示一些美丽的星球图片，或播放关于太空探索的视频。
探索星球：2. 介绍不同的星球，如地球、火星、木星等，并简要介绍它们的特点。
可以使用图片或模型来帮助学生更好地理解。
3. 制作一个星球模型，让学生观察和探索。
可以使用泡沫球或纸板等材料，让学生亲自动手制作一个属于自己的星球模型。
4. 组织小组活动，让学生合作制作一幅星球海报。
每个小组选择一个星球，收集相关的图片和信息，并在海报上展示出来。
最后，让小组成员向全班分享他们的海报。
星球探索游戏：5. 设计一个星球探索游戏，让学生在游戏中应用他们所学的知识。
例如，设置几个不同的星球站点，每个站点都有一个任务或问题需要学生解决。
学生可以分组进行游戏，通过解答问题或完成任务来前进。
6. 游戏结束后，进行回顾和讨论，让学生分享他们在游戏中遇到的问题和解决方法。
引导学生总结出关于星球的新知识。
巩固活动：7. 制作一个星球手册，让学生在手册中记录他们对星球的认识和发现。
可以包括星球的图片、特点和有趣的事实等内容。
鼓励学生在家和家长一起进行观察和研究，并将他们的发现添加到手册中。
评估：8. 设计一个简单的星球知识问答，让学生回答一些有关星球的问题。
可以通过口头提问或书面形式进行评估。
扩展活动：9. 邀请一位专家或科学家来班级进行一次有关星球的讲座或展示。
学生可以提前准备问题，并与专家进行互动交流。
教案建议和指导：- 在教学过程中，鼓励学生提出问题，并促进他们的思考和探索。
- 利用多媒体和实物资料来激发学生的兴趣和好奇心。
- 引导学生进行合作学习和小组讨论，促进他们之间的合作和交流。
- 适当运用游戏和手工制作等活动，增加学生的参与度和互动性。
幼儿星球闪闪的教案中班
幼儿星球闪闪的教案中班教案标题：幼儿星球闪闪的教案（中班）教案目标：- 帮助幼儿了解和认识星球和宇宙的基本概念。
- 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
- 促进幼儿的语言表达和社交能力发展。
教学重点：- 学习关于星球和宇宙的基本知识。
- 培养幼儿的观察力和想象力。
- 提升幼儿的语言表达和社交能力。
教学内容和活动安排：1. 导入（5分钟）- 引入主题：向幼儿展示一张星球的图片，并问他们是否知道这是什么。
引发幼儿对星球的兴趣。
2. 学习知识（15分钟）- 通过幼儿绘本《探索星球》介绍星球的基本知识，如星球的形状、颜色、大小等。
让幼儿观察绘本中的图片，并回答问题。
- 使用实物模型或图片展示太阳系中的不同星球，并帮助幼儿认识它们的名称。
3. 观察和实践（20分钟）- 准备一些不同颜色和大小的气球，让幼儿观察并比较它们的特点。
引导幼儿用自己的话描述气球的颜色和大小。
- 制作星球模型：提供不同颜色的纸张和材料，让幼儿自由发挥想象力，制作属于自己的星球模型。
4. 创造性表达（15分钟）- 以星球为主题，组织幼儿进行绘画活动。
提供不同颜色的画笔和纸张，鼓励幼儿画出自己心中的星球。
- 分享绘画作品：让幼儿依次展示自己的绘画作品，并用简单的语言介绍自己的星球。
5. 温故知新（10分钟）- 回顾今天所学的内容：通过问题回答的形式，巩固幼儿对星球和宇宙的基本知识。
- 收尾：鼓励幼儿分享今天的学习心得和感受。
教学资源：- 幼儿绘本《探索星球》- 星球实物模型或图片- 不同颜色和大小的气球- 不同颜色的纸张和材料- 不同颜色的画笔和纸张教学评估：- 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括观察力、想象力和创造力。
- 通过幼儿的语言表达和绘画作品，评估他们对星球和宇宙概念的理解和表达能力。
教学延伸：- 组织幼儿参观天文馆或进行户外观星活动，进一步拓展他们对宇宙的认识。
- 鼓励幼儿阅读更多关于星球和宇宙的绘本，并与家长分享自己的学习成果。
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我的星球
读本分析：《我的星球》这一读本是以故事形式为主的,图书本身的特点是：1、它包含了科学领域、语言领域和艺术领域的相关知识。
2、图画内容有趣，知识面广。
3、文字难度一般，属于图大于文。
4、课本内容涉及到有关房屋的结构。
活动目标：1、培养幼儿良好的阅读兴趣。
2、通过看图猜测活动，培养幼儿观察力、想象力和口语表达能力。
3、丰富幼儿生活经验，并把相关的信息联系起来。
4、认识各场景的特征，并熟悉句式：“那是我的------”。
活动准备：物质准备（1）大书〈〈我的星球〉〉（2）三颗不同颜色的星星。
经验准备（1）在第一课时前，幼儿收集有关神州六号以及有关宇宙方面的资料。
（2）幼儿口述日记：“我到太空去旅游”
活动过程：一、导入部分小朋友，大书又和你们见面了，我们用英语和它打声招呼好吗？
二、大书猜测1、教师出示大书，引起幼儿兴趣。
教师带领幼儿回忆封面和第一页的故事内容，这个环节前期铺垫中出现过。
幼儿通过观察图片以及大胆猜测，用绘画大胆想象表现故事内容。
2、教师揭示汉字部分内容。
3、他们到了太空会发生什么有趣的事情呢？（幼儿猜测第二页）翻看第二页：（1）教师引导提问：他们到了那里？上面有什么？外星人在指什么？幼儿大胆猜测。
（2）教师根据幼儿的猜测内容
给三个答案，进行选择。
①那是我的车库②那是我的动物园③那是我的房子。
4、小男孩来到外星人的房子后会发生什么事情？（幼儿猜测第三页）翻看第三页：（1）教师引导幼儿观察第二和第三页的内容，让幼儿知道他们之间的关系。
（2）外星人在给小男孩说什么？（幼儿猜测）（3）教师以到计时的方式慢慢揭开遮挡部分。
5、外星人还会带小男孩到那里去？（幼儿猜测第四页）翻看第四页：师问：这是那里？在这里他们都会做些什么？（幼儿猜测第五页）6、翻看第五页：（1）提问：外星人在对小男孩介绍什么？外星人的老师是怎样的？为什么机器人能当老师？星球上的小朋友在干什么？（让幼儿看图充分表达自己的想法）（2）这里还会发生什么事情呢？（幼儿猜测第六页）7、翻看第六页：（1）教师提问：他们在干什么？外星人在给小男孩说什么？小男孩在做什么？（2）这里又会发生什么有趣事情呢？（幼儿猜测第七页）8、翻看第七页：师问：外星人怎么了？他们为什么笑？
三、大书指读1、师：大书看完了，这本书叫什么名字？我们一起玩个摘星星游戏。
2、教师交代游戏玩法。
3、幼儿游戏。
4、揭开书名。
四、教师指读大书。
五、请幼儿指读大书。
六、幼儿看小书。
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