人教版四年级上册《亿以内数的认识》课件
2、十万十万地数，从六百五十万数到七百万。
3、一千万一千万地数，从七千万数到一亿。
填一填
1、10个十万是（一百万），1亿里面有10个( 一千万)。
2、从右边起，第5位是（ 万 ）位，第9位是（ 亿 ）位， 与百万位相邻的是（ 十万）位和（ 千万）位。 3、7235600是一个（ 七 ）位数，最高位在（ 百万）位， “ 3”在（ 万）位上，十万位上的数是（ 2 ）， 表示（ 2 ）个（ 十万）。
读作：七十万八千
练习3、小组交流，怎样读比较简便。
32680 470050 107070
1645800 3070800 1200605
5205000 30600900 100000000
读出下列各数
天安门广场面积约440000平方米，可容纳1000000人。
读出下列各数
北京故宫占地面积约720000平方米，是世界上最大的 宫殿。
北京：13819000人
西藏：2616300人
2000年第五次全国人口普查数据。
四川：83290935人
新疆：21813300人
北京：13819000人
西藏：2616300人
2000年第五次全国人口普查数据。
四川：83290935人
新疆：21813300人
绕250米的操场走一圈大约需要500步。 10万步大约能走操场200圈。
计数单位
被称为世界屋脊的珠穆朗玛峰高8844米多，1亿 张纸叠起来大约有1万米高，比珠穆朗玛峰还高。
做一做
例2
读一读
含两级的数 怎么读？
万级的数和个 级的数在读法 上有什么不同？ 数位上出现0又 该怎么读？
千 百 十 万 千 百 十个 万 万 万 位 位 位 位位 位 位 位
2 4 9 6 2 4 9 6 0 0 0 0 6 4 0 7 0 0 0
填空
10个一是（ 十 ），10个十是（ 一百 ）； 一千 10个一百是（ ），10个一千是（ 一万 ）。
读出下面各数
• • • • 8257 304 2005 7400 • • • • 八千二百五十七 三百零四 两千零五 七千四百
北京：19612368人
西藏：3002166人
2010年第六次全国人口普查数据。
四川：80418200人
新疆：21813334人
亿以内数的认识
在日常生活和生产中，我们经常用 到比万大的数
天津市：12938224 人
计数单位
一个班级大约有学生50人。 10万名学生能组成2000个班级。
一千张纸——高度大约是（ 10 ）厘米 一万张纸——高度大约是（ 100）厘米 =（ 1）米 十万张纸——高度大约是（ 10 ）米
读作：二千四百九十六
万 读作：二千四百九十六万
万 读作：六百四十万七千 读作：八千五百万零三百 零
8 5 0 0 0 3 0 0
做一做
千 百 十 万 千 百 十个 万 万 万 位 位 位 位位 位 位 位
5 6 9 0 0 0 0 2 4 6 0 0 0 7 0 8 0 0 0
读作：五百六十九万 读作：二十四万六千
每人节约一滴水，1亿人就可以节约1亿滴水，约 重3333千克，可供缺水地区的一个人用3年。 每人节约一双筷子，1亿人就可以节约1亿双 筷子，可以少砍生长了20年的大树25000棵。 每人节约一度电，1亿人就可以节约1亿 度电，这些电可以生产啤酒约15亿瓶。 每人节约一角钱，1亿人就能节约1000 万元，能买181万本《儿童文学》。
读出下列各数
雄伟的万里长城全长约6700000米， 是世界上最伟大的建筑之一。
在日常生活和生产中，我们经常用 到比万大的数
天津市：1293：3002166人
2010年第六次全国人口普查数据。
四川：80418200人
新疆：21813334人
数一数
1、一万一万地数，从六百四十七万数到六百五十万。
3、一千万一千万地数，从七千万数到一亿。
填一填
1、10个十万是（一百万），1亿里面有10个( 一千万)。
2、从右边起，第5位是（ 万 ）位，第9位是（ 亿 ）位， 与百万位相邻的是（ 十万）位和（ 千万）位。 3、7235600是一个（ 七 ）位数，最高位在（ 百万）位， “ 3”在（ 万）位上，十万位上的数是（ 2 ）， 表示（ 2 ）个（ 十万）。
读作：七十万八千
练习3、小组交流，怎样读比较简便。
32680 470050 107070
1645800 3070800 1200605
5205000 30600900 100000000
读出下列各数
天安门广场面积约440000平方米，可容纳1000000人。
读出下列各数
北京故宫占地面积约720000平方米，是世界上最大的 宫殿。
北京：13819000人
西藏：2616300人
2000年第五次全国人口普查数据。
四川：83290935人
新疆：21813300人
北京：13819000人
西藏：2616300人
2000年第五次全国人口普查数据。
四川：83290935人
新疆：21813300人
绕250米的操场走一圈大约需要500步。 10万步大约能走操场200圈。
计数单位
被称为世界屋脊的珠穆朗玛峰高8844米多，1亿 张纸叠起来大约有1万米高，比珠穆朗玛峰还高。
做一做
例2
读一读
含两级的数 怎么读？
万级的数和个 级的数在读法 上有什么不同？ 数位上出现0又 该怎么读？
千 百 十 万 千 百 十个 万 万 万 位 位 位 位位 位 位 位
2 4 9 6 2 4 9 6 0 0 0 0 6 4 0 7 0 0 0
填空
10个一是（ 十 ），10个十是（ 一百 ）； 一千 10个一百是（ ），10个一千是（ 一万 ）。
读出下面各数
• • • • 8257 304 2005 7400 • • • • 八千二百五十七 三百零四 两千零五 七千四百
北京：19612368人
西藏：3002166人
2010年第六次全国人口普查数据。
四川：80418200人
新疆：21813334人
亿以内数的认识
在日常生活和生产中，我们经常用 到比万大的数
天津市：12938224 人
计数单位
一个班级大约有学生50人。 10万名学生能组成2000个班级。
一千张纸——高度大约是（ 10 ）厘米 一万张纸——高度大约是（ 100）厘米 =（ 1）米 十万张纸——高度大约是（ 10 ）米
读作：二千四百九十六
万 读作：二千四百九十六万
万 读作：六百四十万七千 读作：八千五百万零三百 零
8 5 0 0 0 3 0 0
做一做
千 百 十 万 千 百 十个 万 万 万 位 位 位 位位 位 位 位
5 6 9 0 0 0 0 2 4 6 0 0 0 7 0 8 0 0 0
读作：五百六十九万 读作：二十四万六千
每人节约一滴水，1亿人就可以节约1亿滴水，约 重3333千克，可供缺水地区的一个人用3年。 每人节约一双筷子，1亿人就可以节约1亿双 筷子，可以少砍生长了20年的大树25000棵。 每人节约一度电，1亿人就可以节约1亿 度电，这些电可以生产啤酒约15亿瓶。 每人节约一角钱，1亿人就能节约1000 万元，能买181万本《儿童文学》。
读出下列各数
雄伟的万里长城全长约6700000米， 是世界上最伟大的建筑之一。
在日常生活和生产中，我们经常用 到比万大的数
天津市：1293：3002166人
2010年第六次全国人口普查数据。
四川：80418200人
新疆：21813334人
数一数
1、一万一万地数，从六百四十七万数到六百五十万。
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四年级上册数学 亿以内的计数单位及数位顺序表 人教新课标PPT课件
……
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
数级 数位 计数单位
按计照数我单国位的从计右数习到惯往，左从按右照边从起，小每到四大个的数顺位序是一计级数。单位排
计数单位要按一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫数位。
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四年级上册数学 亿以内的计数单位及数位顺序表 人教新课标PPT课件
亿以内的计数单位及数位顺序表
１.做一个真实的人,留心观察挖掘
真实的生活瞬间、生活场面。
２.选择最打动自己心灵的内容来写， 写出自 己的深 切的真 实感受 。
亿以内的计数单位及数位顺序表
19612368是由 1个千万、9个 百万、6个十 万、1个万、2 个千、3个百、 6个十和8个一 组成的。
四年级上册数学 亿以内的计数单位及数位顺序表 人教新课标PPT课件
亿级
万级
个级
亿千百 十万千百十个
……
万万 万
位位位 位位位位位位
1 9 61 2 36 8
19612368 个个个个个个个个 千百十万千百十一 万万万
28512368
28512368
个个个个个个个个
千百十万千百十一
万万万
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亿以内的计数单位及数位顺序表
课堂练习
拨一拨
⑴ 一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。
九十六万
九十七万
九十八万
九十九万
一百万
一百零一万
一百零二万 一百零三万
⑵ 十万十万地数，从七十万数到一百万。
人教版数学四年级上册1 亿以内数的认识(第1课时 亿以内数的认识)课件
►一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。—— 维尔斯特拉斯 ►历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人 深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 ►在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是 确实的如此美好。——苏利文确。 ►宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。J·H·京斯 ►新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗 庚 ►数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔 ►上帝是一位算术家。——雅克比
四、课堂小结
1.一（个）、十、百、千、万、十万、百万、 千万、亿……都是计数单位。 2.每相邻两个计数单位之间的进率是10。
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才 算老。 ►Bad times make a good man. 艰难困苦出能人。 ►Life is a path winding in the mountain, bumpy and zigzagging. 生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平。
大数的认识
1 亿以内数的认识 第1课时 亿以内数的认识
一、情境引入
一、情境引入
这些数都比万大。
图中的数据 是2010年全 国第6次人口 普查的数据。
二、学习新课
你知道这个 数中每个数 字的含义吗？
二、学习新课
一万一万地数， 10个一万是十万。
亿
千 万
百 万
十 万
万
亿以内数的认识(课件)四年级上册数学人教版(1)
2、答案： 200300500 读作：二亿零三十万零五百 6000700800 读作：六十亿零七百万八百 110403060 读作：一亿一千零四十万三千零六十
3、题目：一个数由5个亿、6个千万、3个百万和8个十 组成，这个数写作( )，读作( )，省略亿位后面的尾数约 是( )亿。
3、题目：一个数由5个亿、6个千万、3个百万和8个十 组成，这个数写作( )，读作( )，省略亿位后面的尾数约 是( )亿。
• 课前热身 • 10个一是（ ），10个十是（ ）， • 10个一百是（ ），10个一千是（ ）
你知道这个数的含义吗？
想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？
在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照 一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位
1、题目： 写出下面各数：三千零五万零六百写作：__________
八百零四万零九百写作：__________
五十亿八千万零六百写作：__________
1、答案： 三千零五万零六百写作：30050600 八百零四万零九百写作：8040900 五十亿八千万零六百写作：5080000600
2、题目： 读出下面各数：200300500 读作：__________ 6000700800 读作：__________ 110403060 读作：__________
答案：563000080；五亿六千三百万零八十；6
谢谢观看
亿以内数的认识
人教版 数学
学习目标
• 能够准确读写亿以内的数，理解数位顺序表，掌握亿 以内数的大小比较方法，并能运用“四舍五入”法进 行数的近似值估算，培养学生的数感和数学思维能力。
学习重难点
• 重点：亿以内数的读写方法，数位顺序表的理解， 准确进行数的近似值估算。
新人教版四上数学第一单元亿以内数的认识《5.将整万数改写成用“万”作单位的数》教学课件
1万
)
734万 )
9070万 )
4 万
2.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
8万 ＜ 80001
720000 ＝ 72万
54万 ＜ 54000000
302万 ＞ 302000
9600000 ＝ 960万
700万 ＜ 70000000
845000 ＜ 85万
6000000 ＝ 600万
3.先改写，再将下面北京各景点的面积从大到
读一读,这两个大数 有什么特点？
红细胞： 25000000个 白细胞： 30000个
你知道一小滴血里 有多少个白细胞和 红细胞吗？
一小滴血液大约含有：
你能把他们改写成用 “万”作单位的数吗？
红细胞： 25000000个 白细胞： 30000个
你知道一小滴血里 有多少个白细胞和 红细胞吗？
一小滴血液大约含有： 红细胞： 25000000个 ＝2500万个 白细胞： 30000个 ＝3万个
小的顺序排列。
名称 故宫 圆明园 天坛 颐和园
面积/平方米 720000 3520000 2730000 2900000
面积/万平方米 72 352 273 290
__3_5_2_0_0_0_0__＞__2_9_0_0_0_0_0__ ＞ _2_7_3_0_0_0_0___ ＞ __7_2_0_0_0_0___
人教版四上第一单元《亿以内数的认识》
5.整万数改写成用“万”作单位的数
写出下面各数。
2500000
（1）青藏高原的面积大约是二百五十万平方千米。
（2）地球上所知的动物约有一百五十万种，植物约
有三十五万种。
1500000
350000
你知道一小滴血里 有多少个白细胞和 红细胞吗？
人教版数学四年级上册全册ppt课件
1 大数的认识
第 1 课 时 亿以内数的认识
情境导入
同我学们们一，起你来们看知看道20人10 口年普全查国吗第？六次人口普 查的我数国据总吧人！口数：
1339724852人
这些数你都认识吗？
新知探究
1
在日常生活和生产中，我们经常用到
比万大的数。
你知道这个数中每
个数字的含义吗？
北京市人口： 19612368人
巩固练习
1.在计数器上拨数。 （3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
巩固练习
2.你能填出数位顺序表吗？试一试。
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
（1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每 一个数位。
个级：个位，十位，百位，千位 万级：万位，十万位，百万位，千万位
巩固练习
2.你能填出数位顺序表吗？试一试。
新知探究
3 千百十万
万万万 位位位位
640
千百十个
位 位 位 位 2.每级末尾 7 0 0 0 的0都不读。
六百四十万七千
新知探究
3 千百十万
万万万 位位位位
1003
千百十个
位位位位
0040
一千零三万零四十
3.每级末尾的 0不读，其他 数位上有一 个0或者连续 几个0，都只 读一个0。
巩固练习
1.读出下面每组数。
34和34 0000
3004和3004 0000
三十四 三十四万 三千零四 三千零四万
340和340 0000
3040和3040 0000
三百四十
三千零四十
三百四十万
三千零四十万
巩固练习
2. 千 百 十 万
万万万 位位位位
第 1 课 时 亿以内数的认识
情境导入
同我学们们一，起你来们看知看道20人10 口年普全查国吗第？六次人口普 查的我数国据总吧人！口数：
1339724852人
这些数你都认识吗？
新知探究
1
在日常生活和生产中，我们经常用到
比万大的数。
你知道这个数中每
个数字的含义吗？
北京市人口： 19612368人
巩固练习
1.在计数器上拨数。 （3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
巩固练习
2.你能填出数位顺序表吗？试一试。
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
（1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每 一个数位。
个级：个位，十位，百位，千位 万级：万位，十万位，百万位，千万位
巩固练习
2.你能填出数位顺序表吗？试一试。
新知探究
3 千百十万
万万万 位位位位
640
千百十个
位 位 位 位 2.每级末尾 7 0 0 0 的0都不读。
六百四十万七千
新知探究
3 千百十万
万万万 位位位位
1003
千百十个
位位位位
0040
一千零三万零四十
3.每级末尾的 0不读，其他 数位上有一 个0或者连续 几个0，都只 读一个0。
巩固练习
1.读出下面每组数。
34和34 0000
3004和3004 0000
三十四 三十四万 三千零四 三千零四万
340和340 0000
3040和3040 0000
三百四十
三千零四十
三百四十万
三千零四十万
巩固练习
2. 千 百 十 万
万万万 位位位位
人教版小学四年级上册数学课件 《亿以内数的认识》大数的认识PPT课件(第2课时)
用0，0，0，1，2，3，4七个数字按要求组成一个七位数。
谢谢
亿以内数的认识
第2课时
读出下面各数
7956 3810 7300 2004 5080
读作：七千九百五十六 读作： 读作： 读作： 读作：
读出下面各数
7956 3810 7300 2004 5080
读作：七千九百五十六 读作：三千八百一十 读作：七千三百 读作：两千零四 读作：五千零八十源自一说 用自己的话说说万以内数的读法
A二千四百九十六B二千万四百万九十万六万C二千四百九十六万
第一个数读作： 第二个数读作：
读作：二千四百九十六 读作：二千四百九十六万
问题
（1）这两个数的读法一样吗？为什么？ （2）万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？
读数前，画上竖线分级， 方便多啦！
读作：三百零八万 读作：四千零五十万
（1）34和34┊0000 读作和 （2）3004和3004┊0000 读作和 （3）340和340┊0000 读作和 （4）3040和3040┊0000读作和
练习：读出下面每组数。
（1）34和34┊0000 读作和 （2）3004和3004┊0000 读作和 （3）340和340┊0000 读作和 （4）3040和3040┊0000读作和
三十四三十四万 三千零四三千零四万 三百四十三百四十万 三千零四十三千零四十万
练习：读出下面每组数。
（1）34和34┊0000 读作和 （2）3004和3004┊0000 读作和 （3）340和340┊0000 读作和 （4）3040和3040┊0000读作和
三十四三十四万 三千零四三千零四万 三百四十三百四十万 三千零四十三千零四十万
先分级，比较容易读。
小学数学人教版四年级上第一单元第一课时亿以内数的认识课件(共15张PPT)
复习导入
读一读
第31届里约奥运会上，中国体育代表团总人数为 711人，其中运动员415人。最后中国队以26枚金 牌，18枚银牌，26枚铜牌的优异成绩为此次奥运 会划上了美满的句号！运动员们的团结、拼搏、 坚持、不放弃的精神值得我们每个人去学习。
探究新知
里约奥运会主体体育场可容纳观众6万人。
北京奥运会主体体育场可容纳10万人。
探究新知
数位顺序表
…
亿 位
千 万
百 万
十 万
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
数 位
位位位
计
…
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
数 单
位
计数单每位相从邻右两往个左计按数照单从位大之到间小的的进顺率序是排十列。每个计数 单位所在的位置是数位。
探究新知
亿级
数位顺序表
万级
个级
数
级
…
亿 位
千 万
百 万
十 万
万 位
牛刀小试
牛刀小试
牛刀小试
谢谢大家
四年级上册第一单元
亿以内数的认识
复习导入 数一数
一个一个的数，从一数到十 一十一十的数，从十数到一百 一百一百的数，从一百数到一千 一千一千的数，从一千数到一万
你们还记得数位顺序表吗？
… 万千百十个数 位
位位位位位
… 万千百十个计 数 单
一位
每相邻Add两the 个text 计here数单位之间的计数单位是10
千 位
Hale Waihona Puke 百 位十 位个 位
数 位
位位位
数学1亿以内数的认识人教版(共21张PPT)优秀课件
作业1：完成教材P8练习一。 作业2：完成教材详解对应的练习题。
–
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常，
凡事 都是 多棱 镜，不 同的 角度 会
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
数学《亿以内数的认识》人教版(共19张PPT)优秀课件
小学数学名师课件
SHUXUE
亿以内数的认识
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
图中大约有多少人？
大约有1000人。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
大约有10000人。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
2010年全国第六次人口普查数据
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
你知道这个数中每个 数字的含义吗？
–
凡 事 都 是 多棱 镜 ， 不同 的 角 度 会看 到 不 同 的结 果 。 若 能把 一 些 事 看淡 了 ， 就会 有 个 好 心境 ， 若 把 很多 事 看 开 了 ，就 会 有 个 好心 情 。 让聚 散 离 合 犹如 月 缺 月 圆那 样 寻 常 ，
凡 事 都是 多 棱 镜， 不 同 的 角度 会
10个一万是（十万） 10个十万是（一百万） 10个一百万是（一千万）
每相邻两个计数单位之间的 进率都是 十 。
10个一千万是（一亿）
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
在用数字表示数的时候，这些计 数单位要按照一定的顺序排列起 来，它们所占的位置叫做数位。
数位顺序表
亿级
万级
个级
数级
千百十 …… 亿 万 万 万 万 千 百 十 个
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
SHUXUE
亿以内数的认识
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
图中大约有多少人？
大约有1000人。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
大约有10000人。
情境导入
新知探究
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课堂小结
2010年全国第六次人口普查数据
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
你知道这个数中每个 数字的含义吗？
–
凡 事 都 是 多棱 镜 ， 不同 的 角 度 会看 到 不 同 的结 果 。 若 能把 一 些 事 看淡 了 ， 就会 有 个 好 心境 ， 若 把 很多 事 看 开 了 ，就 会 有 个 好心 情 。 让聚 散 离 合 犹如 月 缺 月 圆那 样 寻 常 ，
凡 事 都是 多 棱 镜， 不 同 的 角度 会
10个一万是（十万） 10个十万是（一百万） 10个一百万是（一千万）
每相邻两个计数单位之间的 进率都是 十 。
10个一千万是（一亿）
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
在用数字表示数的时候，这些计 数单位要按照一定的顺序排列起 来，它们所占的位置叫做数位。
数位顺序表
亿级
万级
个级
数级
千百十 …… 亿 万 万 万 万 千 百 十 个
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
四年级上册数学_亿以内数的认识︳人教新课标ppt(荐)(20张)精品课件
三、教学反思
在本节课的教学中，通过具体数值或是一些科普
数位上是几，就表示有几个这样的计数单位。
3 2086 知识、生活经常9 3接582 触到的数据，使学生的学习兴趣高，
③每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或者连续几个0，都只读一个0。
含有两级的数学的写习法：氛(1)从围高位浓写起。，先对写万于级，数再写一个级数。 ，我加强学生对数的意义的
数位上是几，就表示有几个这样的计数单位。
表示59个万，计890数9个一单。 位及每相邻两个计数单位间的进率、位数等知
检验所写的数是否正确的方法：（1）把写出的数读一遍，看与题目是否一致。
整万数的读法识：万，级上让的数学，按生照个自级的己读法去来读发，再现在后、面加去上一体个“会万”，字。从而更好的理解和
亿以内数的认识-练习课
四年级上册
【学习目标】
1.能根据数级正确地读出亿以内的ห้องสมุดไป่ตู้。
2.能正确地写出亿以内的数。
3.掌握数位顺序表，知道亿以内各个计数单位的名 称和相邻两个计数单位之间的关系。
4.引导学生关注学习过程，使学生体验到学习的乐 趣。
【学习重点】
能够正确读写亿以内的数。
一、复习巩固
知识点1：认识亿以内数的计数单位、进 率及数级、数位
听老师读数，看谁写得对。
三百六十万二千 4 7578 28 0064
你能正确地读出第2页上的数吗？
3602000
知识点3：亿以内数的写法
本节课学生们练习亿以内数的读写方法，由于练习中学生认识的数都是一些较大的数，在生活中接触比较少，但现在的学生聪明可爱
，课外知识丰富，喜欢有挑战性的数据教学内容，虽然这些大数更抽象，对学生而言有一定难度，但他们非常乐于接受挑战。