说明方法、写作手法、修辞手法、论证方法作用大总结
表达方式、修辞手法与表现手法、说明方法、论证方式总结（1）
表达方式、修辞手法与表现手法、说明方法、论证方式总结（1）表达方式、修辞手法与表现手法、说明方法、论证方式总结一、表达方式表达方式亦可称为表达方法，是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，属于文章的整体的语言运用形式。
常用的表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论和说明(诗歌中没有“说明”这一种)。
记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。
一般用于叙事诗的表达，以高中课本中《琵琶行》和《孔雀东南飞》为代表，而律诗和绝句当中也有出现，如：杜甫的《登岳阳楼》：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
”描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。
如：《孔雀东南飞》中对刘兰芝的描写：“足下蹑丝履，头上玳瑁光。
腰若流纨素，耳著明月珰。
指如削葱根，口如含朱丹。
”其中白描是诗歌鉴赏中常见的一种表现手法。
议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。
例如：秦观的《鹊桥仙》中：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”柳永的《雨霖铃》：“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节？”抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。
（抒情，有直接抒情，也有间接抒情。
间接抒情在诗歌鉴赏中一般表现为借景抒情、情景交融、乐景哀情、托物言志等，而这一般又称之为表现手法）一般说来，记叙文多采用叙述、描写和抒情的表达方式，议论文多采用议论的表达方式，说明文多采用说明的表达方式。
当然，表达方式的运用也不是绝对的，如记叙文里也可以使用少量议论或说明，议论文里同样也可以使用少量的叙述、描写或说明，说明文里也可以有叙述或描写。
至于杂文、游记、随笔等更细的分类文体，表达方式则更加灵活。
总之，表达方式的使用，一切服从文体和表现主题的需要。
二、修辞手法（1）确认所用的修辞手法，点明所用修辞手法。
（2）明确答题方向。
答题时，一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。
一般说来：描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。
修辞、说明方法、论证方法的作用
1．比喻比喻的作用主要是：（1）、化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。
（２）用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
（“明珠”、“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来形象生动地描绘出荷花的美。
）==============================================2．比拟把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。
其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。
拟人的手法，赋予物以人的动作感情，能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。
例如：老人们真幽默，吃着西瓜与夏天告别，说是“啃秋”。
人们终于迎来了新秋，迎来了这楚楚动人的新娘子。
秋山，变得丰腴起来了；秋水，变得温柔起来；秋风，变得凉爽起来了；秋云，变得淡远起来。
================================================3．借代能起到突出形象，使之具体、生动的效果。
例如：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
=============================================4．夸张可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。
例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。
=============================================5．对偶形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。
七种常见的修辞手法的作用及效果(精)
七种常的修辞手法的作用及成效一、比:用在叙、明、描绘中,能使事物生、形象、详细 ,人以明的印象;用在文中,能使抽象道理得详细,使高深的道理得简易懂。
如:信如一枝玫瑰,百花中她最美,美得无瑕,美得高。
送人一枝玫瑰,世一馨香。
窄窄的木板,是一支的利箭。
小小的三角帆,是一支彩色的大翅膀。
二、比:(人、物人:是指把物(包含物体、物、思想或抽象观点作人,使其拥有人的表面、个性或感情的的修辞手段。
能使者所表达事物生明的印象,生烈的感情,惹起共。
如:,模像是;打旋,模像是眩;斜,模像是胆寒⋯(歧《信念——看帆板表演》老人真风趣,吃着西瓜与夏季告,是“秋”。
人于迎来了新秋,迎来了楚楚人的新娘子。
秋山,得丰腴起来了;秋水,得温柔起来;秋,得凉快起来了;秋云,得淡起来。
回答方式。
生形象地写出了某事物的某个特色+人独有的作用(如:使事物有血有肉有灵魂。
有了人的特色等三、夸:能够惹起丰富的想象,更好地突失事物的特色,惹起者的烈共。
如:白三千丈,愁似个。
四、对偶:形式上音节齐整均匀、节奏感强,拥有乐律美;内容上凝练集中,归纳力强。
如:四十年别井离乡,雁沓鱼沉;五百个月缺月圆,梦萦魂牵。
五、排比:可增强语言的气概。
用来说理,可把道理论述得更严实、更透辟;用来抒怀,可把感情抒发得酣畅淋漓。
如:人生旅途中有多少联手相伴的朋友,多少次丹诚相许,多少次礼尚往来,又有多少漂亮暖和的回想漫漫长路,总有朝夕相处的亲人,多少叮嘱,多少珍爱,多少孝心,多少无私。
六、设问:总的作用是惹起读者思虑。
用在标题上,能吸引读者,启示读者思虑,更好地表现文章的中心;用在一段的开头或结尾处,除惹起思虑外,还有承前启后的过渡作用;用在谈论文中,能使论证深入,脉络清楚。
如:事物的正确答案只有一个吗?简短背诵记忆比喻(明喻、暗喻、借喻:生动形象。
拟人:生动形象。
夸张(夸张、减小:更鲜亮更突出地表现事物。
排比:增添语言气概,增强文章表现力。
对偶:增强表现力,增添节奏感。
修辞手法,写作手法,表达方式,表现手法的总结
修辞手法是写作中非常重要的一部分，它能够帮助作品更加生动、丰富和吸引人。
在文学作品中，修辞手法的运用往往能够起到画龙点睛的作用，让读者在短暂的一瞬间被文学作品所吸引。
在写作中，表达方式的选择也是非常重要的，不同的表达方式能够传递不同的情感和观点，影响读者对作品的理解和感受。
而写作手法则是作家在表达自己观点和情感时所采用的方法，它能够决定作品的质量和深度。
在本文中，我们将对修辞手法、写作手法、表达方式和表现手法进行深度总结，为了方便理解，我们将从简单的例子开始，逐步深入探讨。
修辞手法是指通过修辞手段来达到一种修辞目的的方法。
修辞手法有很多种类，比如比喻、拟人、对比、排比等。
比喻是一种常见的修辞手法，它通过将两个不同的事物进行类比，来表达作者的观点或情感。
比如“月亮如水般清澈”，就是通过比喻的方式来形容月亮的清澈和透明。
而拟人则是将无生命的事物赋予人的特质，使其具有生命力和情感，比如“大地在呼吸”、“风在耳语”，这些都是通过拟人来表达出大自然的生命力和情感。
这些修辞手法的运用能够使作品更加生动和有趣，吸引读者的眼球。
写作手法是指作家在创作中所采用的技巧和方法。
写作手法包括结构安排、情节安排、语言运用等，这些都可以影响作品的质量和深度。
在写作中，作家可以通过合理的结构安排，将情节层层递进，引起读者的兴趣，使作品更加引人入胜。
而语言运用则包括修辞手法、词语选择、句式结构等，这些都能够影响作品的气质和风格，使作品更加生动和有吸引力。
作家还可以通过描写细节、刻画人物等方式来表达自己的情感和观点，使作品更加鲜活和有感染力。
另外，表达方式是指作家在创作时所选择的表达方式和手法。
作家可以通过描写的方式来展现事物的特征和气质，使读者能够形象地感受到作品所表达的情感和观点。
作家还可以通过对话的方式来表达人物的性格和情感，使人物更加生动和有个性。
作家还可以通过叙述的方式来展现事件的发展和进展，使读者对故事产生浓厚的兴趣。
表达方式、修辞手法与表现手法、说明方法、论证方式总结 (1)
表达方式、修辞手法与表现手法、说明方法、论证方式总结一、表达方式表达方式亦可称为表达方法，是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，属于文章的整体的语言运用形式。
常用的表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论和说明(诗歌中没有“说明”这一种)。
记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。
一般用于叙事诗的表达，以高中课本中《琵琶行》和《孔雀东南飞》为代表，而律诗和绝句当中也有出现，如：杜甫的《登岳阳楼》：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
”描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。
如：《孔雀东南飞》中对刘兰芝的描写：“足下蹑丝履，头上玳瑁光。
腰若流纨素，耳著明月珰。
指如削葱根，口如含朱丹。
”其中白描是诗歌鉴赏中常见的一种表现手法。
议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。
例如：秦观的《鹊桥仙》中：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”柳永的《雨霖铃》：“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节？”抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。
（抒情，有直接抒情，也有间接抒情。
间接抒情在诗歌鉴赏中一般表现为借景抒情、情景交融、乐景哀情、托物言志等，而这一般又称之为表现手法）一般说来，记叙文多采用叙述、描写和抒情的表达方式，议论文多采用议论的表达方式，说明文多采用说明的表达方式。
当然，表达方式的运用也不是绝对的，如记叙文里也可以使用少量议论或说明，议论文里同样也可以使用少量的叙述、描写或说明，说明文里也可以有叙述或描写。
至于杂文、游记、随笔等更细的分类文体，表达方式则更加灵活。
总之，表达方式的使用，一切服从文体和表现主题的需要。
二、修辞手法（1）确认所用的修辞手法，点明所用修辞手法。
（2）明确答题方向。
答题时，一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。
一般说来：描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。
主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。
说明方法修辞手法描写手法汇总
说明方法修辞手法描写手法汇总方法修辞手法是在文学作品中运用修辞性的手法来增强作品的感染力和表现力。
描写手法则是在文学作品中运用描写性的手法来生动地展现事物的形象和特点。
下面是一些常见的方法修辞手法和描写手法的汇总。
一、方法修辞手法：1.比喻：通过将两个不同的事物进行比较来强调其中的共同点，使表达更具有形象感和感染力。
例如，用“他是我的太阳”来形容一些人对自己的重要性。
2.比拟：将两个事物相互类比，突出其中的相似之处。
例如，用“他像一只飞翔的鸟”来形容一些人的自由自在。
3.拟人：赋予无生命的事物以人的属性和行为，增强表达的生动性。
例如，用“树叶在微风中低头”来形容树叶随风摇曳的样子。
4.夸张：对事物进行夸大处理，增强表达的效果和影响力。
例如，用“他跑得飞快，快到风都追不上他”来形容一些人的奔跑速度。
5.对比：通过对两个相反或相似事物进行对比来突出其中的差异和特点。
例如，用“他快乐得像阳光，而我忧伤得像黑夜”来形容两个人截然不同的情绪。
6.借景生情：通过描写自然景物来表达人物的情感和内心世界。
例如，用“山峰高耸入云，湖水碧绿如玉”来描写一个人的豪情壮志和无限憧憬。
7.排比：通过列举相同结构的词语或句子来加强表达的力度和效果。
例如，“他勤学苦练，努力奋斗，不断进步”。
8.比喻：一种常见的修辞方法，通过明示或暗示地比较多种本质上不同的事物，以丰富语言的表现力。
例如，用“月亮像一颗银盘”来形容明亮的月光。
二、描写手法：1.生动描写：通过详细描述事物的形象和特点，使读者能够形象地感受到事物的真实情况。
例如，用“花朵绽放着五彩斑斓的颜色，散发着芬芳的香气”来描写花的美丽和芳香。
2.对比描写：通过对两个事物的对比来突出其中的差异和特点。
例如，用“她的眼睛明亮如星辰，而他的眼睛黯淡无光”来描写两个人截然不同的眼神。
3.音乐描写：通过对声音的描写来使读者能够感受到事物的声音和节奏。
例如，用“悠扬的琴声如泉水流淌，宛如天籁之音”来描写音乐的美妙和动人。
说明方法、写作手法、修辞手法、论证方法作用大总结
说明方法、写作手法、修辞手法、论证方法作用大总结第一篇：说明方法、写作手法、修辞手法、论证方法作用大总结常用说明方法一．常用说明方法：（共10种）。
（1）举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
（2）列数字：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。
需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
（3）作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
（4）打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较（比喻），以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
（5）分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
（6）画图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表来展示事物的特点。
（7）下定义。
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
（8）作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
（定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。
形式相同，一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
）（9）摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。
（10）引资料：为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。
引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
练习：判断说明方法1.有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德有1000具，英国有200具.2.螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“挖土机”。
3.有一种虎鲸胃口大得令人惊骇，有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子.4.蓝鲸是动物世界的大力士。
说明方法、写作手法、修辞手法、论证方法作用大总结
说明方法写作手法修辞手法论证方法说明方法：举事例分类别列数据作比较画图表下定义作诠释打比方摹状貌引资料（1）举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
（2）分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
（3）列数据：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。
需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
（4）作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
（5）画图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
（6）下定义。
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
（7）作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
（定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。
形式相同，一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
）（8）打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
（9）摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
（10）引资料：为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。
引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
递，衬垫（又名衬跌），衬托（又名反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名联珠、顶针），对比，对仗（又名对偶、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（又名并提、合叙、合说）；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘（又分为：摹形，摹声，摹色），列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真（又名联珠），谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉（又分为：迂回语、谦敬语、避讳语），婉曲，通感（又名移觉），移就，跳脱，转文，复踏，拈连（又称：顺捏)。
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常用说明方法一．常用说明方法：（共10种）。
（1）举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
（2）列数字：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。
需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
（3）作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
（4）打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较（比喻），以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
（5）分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
（6）画图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表来展示事物的特点。
（7）下定义。
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
（8）作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
（定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。
形式相同，一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
）（9）摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。
（10）引资料：为了使说明的容更充实具体，可以引资料说明。
引资料的围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
练习：判断说明方法1.有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德有1000具，英国有200具.2.螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“挖土机”。
3.有一种虎鲸胃口大得令人惊骇，有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子.4.蓝鲸是动物世界的大力士。
一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。
5.将来的桥梁一定造得又快又好，像长江大桥那样大的桥，几个月就可以完成了。
7.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
8.噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。
9.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
10.我国的石拱桥有悠久的历史。
《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
11.桥洞不是普通半圆形，而是像一弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
13.桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。
桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。
17.例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。
经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶……20.就拿风来说吧，在世界其他地方，12级台风的风速也不过是32．6米每秒，但10级以上的大风就足以使墙倾屋毁，地动山摇，造成灾难性的后果，使人类的生命财产遭受巨大的损失。
而在南极，风速却常常可以达到55．6米每秒，有时甚至可达三百多千米每小时!常见修辞手法修辞手法主要有：比喻排比夸拟人设问反问对偶引用（用典）反语反复1、比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。
2、比拟：（拟人）把物当作人来写，（拟物）把人当作物来写。
3、夸：故意言过其实，对人对事进行扩大或缩小的描述。
4、排比：三项或三项以上结构相同或相似的句子。
5、反问：用疑问的语气表达确定的意思。
6、设问：正面问，自问自答。
7、对偶：结构相同或相似，字数相等的两个句子，或短语。
8.反语：适用与本意相反的词语，句子表达本意。
9. 引用（用典）：诗文中，引用古籍中的故事，或词句。
10、反复：有意重复某个句子或词语。
二：练习按要求写句子。
1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像_________________________________。
（改为比喻句）2、天空中有一轮明月。
（改为比喻句）3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。
（改为拟人句）4、河水哗哗地流着。
（改为拟人句）5、寒风吹到脸上很痛。
（改为夸句）6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在___________________________（改为拟人句）7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了______________________；一会儿跑来了______________________；一会儿______________________ 。
（排比句）8、考场上静得很。
（改为夸句）9、高粱成熟了。
（改为拟人句）三，判断修辞手法1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
（）2、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
（）4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
（）5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。
（）6、骆驼是沙漠之舟。
（）7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（）8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
（）10、生物真是人类的好老师啊！（）11、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。
（）12、太阳冲破了云霞，跳出了海面。
（）13、桂子花开，十里飘香。
（）14、它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。
（联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。
作用分别如下：1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。
其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。
作用：突出本体的××特征。
3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。
作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。
4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。
作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。
5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及在意义，再对事物予以肯定、褒扬。
作用：突出强调了事物（人物）的特征。
6、侧面（间接）描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。
直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。
7、伏笔和铺垫：作用：容前后照应，情节严丝合缝。
8、照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。
议论文：强化××论点。
散文：反复地抒发××情感，增加情感的深度。
9、联想：由一事物想到另一事物的心理过程。
作用：丰富文章容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。
10、想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。
作用：为塑造形象、表现主题服务。
使读者接受美的冶。
写作手法指写一首诗，使它好的所有的手法，它可以有很多方面，修辞方面，表达方式方面，表现手法方面等。
常用的表达方式：１．记叙记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。
“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”（陆游《书愤》）用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。
描写用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”（杜甫《漫成一首》）诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。
２．议论对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”（元稹《菊花》）这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。
３．抒情表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。
有直接抒情，也有间接抒情。
“晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
”（温廷筠《商山早行》）首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应，写出旅客的辛劳，对句直抒诗人的感慨。
“客行”与“故乡”相比较，自然生出一个“悲”字来。
一。
论证方法的种类；1、举例论证：用事实做论据证明论点的方法。
1、清代的一位大学问家---戴震，幼时读朱子的，，《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。
——《怀疑与学问》2、道理论证：使用理论论据证明论点的方法。
2、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
——富兰克林3、比喻论证：就是用人们熟悉的事物作比喻来证明论点的方法。
3、作者把自己的优秀品质赋予给了莲（也就是让莲来表现自己的优秀品质），这就是比喻论证。
4、对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点4、在正反转换中常常出现“反之”，“否则”等词语，以示正反之间的变化。
我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑......——《怀疑与学问》5、归纳论证，也就叫“事实论证”。
它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。
6、演绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。
即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。
7、类比论证，是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的论证方法。
8、因果论证，它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。
因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。
9、引用论证：“道理论证”的一种，引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。
引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。