思政部开展教育教学新形式主题研讨会
思政部开展教育教学新形式主题研讨会
11月9日中午，思政部在第三教学楼312教室开展了教育教学新形式主题研讨会，思政部主任潘红主持此次会议，公共政治课教研室主任和形势与政策课教研室主任参加了会议，部分学生代表参与了讨论。
会上，思政部主任就目前大学生思想政治教育两大新形式进行了简单的说明。
一是思政部于9月20日建立了思博园微信公众平台，目的是认真贯彻学校相关精神，以育人为宗旨，努力贯彻贴近学生、和谐教学的理念。
思博园分为“热点时评”、“原著导读”、“城建思政”三个基本模块，每个模块下设具体小节。
思博园通过学生们喜闻乐见的方式推送新闻，以期能够在新媒体上实现与学生的无缝对接，让同学们在碎片化的时间掌握最新时政及理论动态。
二是思政部于10月20日成立了青年马克思主义研究会，简称青马会。
青马会是思政部成立后打造的理论性社团，旨在通过形式多样的学习、实践活动，引领青年学生自觉学习和宣传马克思主义及马克思主义中国化的最新理论成果，鼓励青年学生积极投身社会主义现代化建设。
思博园和青马会成立至今，提高了青年学生用马克思主义立场、观点、方法观察和处理问题的能力，促发学生积极向党靠拢，增强党性。
最后，主任对思博园和青马会的不足提出了改进意见。
此次会议的召开，对思政部拓展教育教学新形式进行了深入探讨，同时也为思政部发展明确了发展方向，对思政部今后的教育教学方式开拓了新理念。
思政部教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，思想政治教育在高校教育中的地位越来越重要。
为了提高思政部教师的教学水平和科研能力，加强学科建设，培养适应新时代要求的高素质人才，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高思政部教师的教学水平和综合素质，增强教师的教育教学能力。
2. 促进思政部教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 加强思政部学科建设，提升思政课教学质量。
4. 深化思政理论研究和实践探索，为我国思想政治教育事业发展提供有力支持。
三、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）组织思政部教师开展教学观摩活动，邀请优秀思政课教师进行公开课展示，通过观摩学习，提高教师的教学水平。
（2）开展教学研讨活动，围绕思政课教学中的热点、难点问题进行深入研讨，共同探讨解决方案。
2. 学术讲座与报告（1）邀请知名专家学者进行学术讲座，为思政部教师提供前沿理论知识和学术视野。
（2）组织思政部教师进行学术报告，分享教学经验、科研成果，促进学术交流。
3. 教研课题研究与项目申报（1）鼓励思政部教师申报各级各类教研课题，支持教师开展科研工作。
（2）组织教师参加学术会议，了解最新科研动态，提升自身科研能力。
4. 教学资源建设与共享（1）收集、整理思政课教学资源，建立资源共享平台，方便教师查阅和使用。
（2）鼓励教师开发特色课程，丰富思政课教学内容。
5. 教师培训与交流（1）开展思政课教师培训，提高教师的教育教学能力和师德素养。
（2）组织教师参加国内外学术交流活动，拓宽视野，提升自身素质。
四、活动安排1. 时间安排（1）全年活动，每月至少开展一次教研活动。
（2）教学观摩与研讨：每月第一周星期五下午进行。
（3）学术讲座与报告：每月第二周星期五下午进行。
（4）教研课题研究与项目申报：每月第三周星期五下午进行。
（5）教学资源建设与共享：每月第四周星期五下午进行。
（6）教师培训与交流：每月最后一周星期五下午进行。
2. 地点安排（1）教学观摩与研讨：思政部会议室。
思政课教研活动研讨稿(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，思政课作为高校课程体系中的重要组成部分，其教学质量直接影响着学生的思想道德素质和社会主义核心价值观的培养。
为提高思政课的教学效果，推动思政课教学改革，我校于近期组织了一次思政课教研活动。
本次活动旨在通过集体研讨，交流教学经验，探讨教学方法，提升思政课教师的教学水平和科研能力。
二、活动目标1. 深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，增强“四个自信”，提高思政课教师的理论水平和政治素养。
2. 交流思政课教学经验，探讨创新教学方法，提高思政课教学效果。
3. 促进思政课教师之间的相互学习和共同进步，打造一支高素质的思政课教师队伍。
4. 推动思政课教学改革，提升思政课在人才培养中的地位和作用。
三、活动内容1. 专题讲座活动邀请了知名思政课专家进行专题讲座，内容涵盖思政课教学理念、教学方法、课程建设等方面。
专家结合自身教学经验，深入浅出地讲解了如何将理论与实践相结合，如何激发学生的学习兴趣，如何提高思政课的实效性。
2. 教学经验交流各思政课教师结合自身教学实践，分享了在课程设计、教学方法、课堂管理等方面的经验和心得。
通过交流，教师们相互借鉴，取长补短，共同提高。
3. 案例分析活动选取了若干思政课教学案例，组织教师进行深入剖析。
通过对案例的研讨，教师们对思政课教学中的难点、热点问题有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有益的启示。
4. 分组讨论将教师分成若干小组，围绕“如何提高思政课教学效果”这一主题进行讨论。
各组在充分交流的基础上，形成了具有针对性的教学建议和改进措施。
四、活动成果1. 教师们对思政课教学的重要性有了更加深刻的认识，纷纷表示要不断提高自身素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
2. 通过经验交流和案例分析，教师们掌握了更多有效的教学方法和技巧，为提高思政课教学质量奠定了基础。
3. 活动促进了教师之间的相互学习和交流，形成了良好的教研氛围。
中学思政课教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景思政课是中学教育的重要组成部分，对于培养学生的社会主义核心价值观、提高学生的思想政治素质具有重要意义。
为了更好地推进中学思政课的教学改革，提高教师的教学水平和学生的思想政治素养，我校开展了中学思政课教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对思政课教学重要性的认识，增强教师的责任感和使命感。
2. 提升教师的教学水平和科研能力，促进教师专业成长。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 推动中学思政课教学改革，提高学生的思想政治素养。
三、活动内容1. 主题讲座：邀请专家学者进行思政课教学专题讲座，为教师提供前沿的教学理念和教学方法。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀思政课教学案例，学习借鉴先进的教学经验。
3. 教学研讨：围绕思政课教学中的重点、难点问题进行研讨，共同探讨解决策略。
4. 课题研究：鼓励教师开展思政课教学研究，撰写论文，提升教学研究能力。
5. 教学反思：教师针对自身教学进行反思，找出不足，提出改进措施。
6. 教学竞赛：举办思政课教学竞赛，激发教师的教学热情，促进教学水平的提升。
四、活动安排1. 活动时间：每月一次，每次活动持续一天。
2. 活动地点：学校会议室、教师办公室等。
3. 活动流程：（1）上午：主题讲座、教学观摩（2）下午：教学研讨、课题研究、教学反思4. 活动参与人员：全校思政课教师、部分优秀学生代表。
五、活动效果1. 提高了教师对思政课教学重要性的认识，增强了教师的责任感和使命感。
2. 教师的教学水平和科研能力得到了提升，形成了良好的教研氛围。
3. 推动了中学思政课教学改革，提高了学生的思想政治素养。
4. 增进了教师之间的交流与合作，促进了学校教育教学质量的提高。
六、活动总结本次中学思政课教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我们将继续深化教研活动，努力提高思政课教学质量，为培养具有社会主义核心价值观的新一代人才做出贡献。
以下是具体总结：1. 教师对思政课教学的认识得到了提高。
思政课教研活动讲话
大家好！今天，我们在这里召开思政课教研活动，旨在进一步提高思政课的教学质量，推动我校思政课的改革与发展。
在此，我代表学校对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！思政课是高校思想政治教育的主渠道、主阵地，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要环节。
新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这为我们做好思政课工作提出了新的更高要求。
下面，我就如何加强思政课教研活动，提高思政课教学质量谈几点意见。
一、提高政治站位，深刻认识思政课的重要性思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是培养担当民族复兴大任的时代新人的重要途径。
我们要深刻认识思政课的重要性，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，切实把思想和行动统一到党中央关于思政课的决策部署上来。
二、加强队伍建设，打造一支高素质的思政课教师队伍1.加强师德师风建设。
教师要时刻牢记自己的育人使命，以德立身、以德立学、以德施教，做学生为学、为事、为人的大先生。
2.提升教师业务水平。
学校要加大对思政课教师的培训力度，通过举办专题讲座、研讨交流、教学观摩等活动，不断提高教师的政治素质、业务能力和教学水平。
3.优化教师队伍结构。
学校要选拔优秀人才充实思政课教师队伍，加强师资队伍建设，提高思政课的整体水平。
三、创新教学方法，提高思政课教学质量1.坚持以学生为中心。
教师要根据学生的认知特点、兴趣爱好和实际需求，创新教学方法，提高思政课的吸引力、感染力和实效性。
2.注重理论与实践相结合。
教师要将思政课教学内容与实际相结合，引导学生关注社会热点、关注国家大事，增强学生的社会责任感和使命感。
3.运用现代教育技术。
教师要善于运用多媒体、网络等现代教育技术手段，丰富教学形式，提高教学效果。
四、加强课程建设，提升思政课教学质量1.优化课程体系。
学校要根据新时代思政课的要求，优化课程体系，构建内容丰富、结构合理、层次分明的思政课课程体系。
思政学部教学研讨交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨思政学部的教学研讨交流。
首先，请允许我代表思政学部全体教师，向长期以来关心和支持思政教育工作的领导和同事们表示衷心的感谢！思政教育是国民教育的重要组成部分，是落实立德树人根本任务的关键环节。
近年来，我校思政学部在学校的正确领导下，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，积极探索思政课教学改革，不断提高思政课的教学质量和育人效果。
在此，我想结合自身教学实践，谈谈以下几点体会：一、深化思政课教学改革，提升教学效果1.强化理论武装，夯实思政课教学基础思政课教学的首要任务是引导学生深入学习马克思主义基本原理，树立正确的世界观、人生观、价值观。
为此，我们要加强自身理论学习，不断提高理论素养，将最新的理论成果融入课堂教学，使学生在掌握知识的同时，坚定理想信念。
2.创新教学方法，激发学生学习兴趣思政课教学要注重方法创新，根据学生的年龄特点、认知水平和兴趣爱好，采用多样化的教学方法，如案例教学、讨论式教学、实践教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
3.注重实践环节，增强思政课的育人功能思政课教学要紧密结合社会实际，引导学生关注现实、思考人生，将理论知识与实践相结合，培养学生的社会责任感和使命感。
二、加强师资队伍建设，提高教师素质1.加强师德师风建设，树立良好形象教师是立教之本、兴教之源。
我们要加强师德师风建设，引导教师树立正确的教育观、学生观，以身作则，为人师表，为学生树立良好的榜样。
2.提高教师业务水平，打造高素质师资队伍我们要注重教师的专业成长，鼓励教师参加各类培训和学术交流活动，提升教师的业务水平和教学能力。
3.优化师资队伍结构，培养教学骨干我们要注重师资队伍的优化，培养一批具有较高教学水平和学术影响力的教学骨干，为思政课教学改革提供有力支持。
三、加强课程建设，提升课程质量1.完善课程体系，构建思政课课程群我们要根据人才培养目标，完善思政课课程体系，构建思政课课程群，实现课程之间的有机衔接，形成完整的思政教育体系。
思政课主题教研活动评价(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，思政课作为一门具有特殊地位和作用的课程，其教学质量和效果备受关注。
为了进一步提高思政课的教学水平，我校开展了以“提升思政课教学效果”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，促进教师之间的教学互动，提高思政课的教学质量和学生的思想政治素质。
二、活动内容1. 集体备课本次活动以集体备课为主要形式，各年级组教师针对同一主题进行备课，共同研讨教学目标、教学内容、教学方法等。
通过集体备课，教师们相互借鉴、取长补短，形成了较为完善的教学方案。
2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，本次活动安排了优秀教师的示范课。
在观摩课中，教师们认真记录、思考，从教学设计、课堂组织、师生互动等方面进行了深入剖析，为自身教学提供了借鉴。
3. 经验交流在经验交流环节，各年级组教师结合自身教学实践，分享了在思政课教学中的成功经验和有效方法。
通过交流，教师们对思政课教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的启示。
4. 教学研讨在研讨环节，教师们围绕思政课教学中的热点、难点问题展开讨论。
针对学生在思想政治素质、道德品质等方面存在的问题，教师们共同探讨解决方案，旨在提高思政课的教学效果。
三、活动评价1. 活动效果显著本次思政课主题教研活动取得了显著成效。
通过集体备课，教师们的教学设计更加完善；通过教学观摩，教师们的教学水平得到提高；通过经验交流，教师们相互学习、共同进步；通过教学研讨，教师们对思政课教学有了更深入的认识。
2. 教师参与度高本次活动得到了全体思政课教师的积极响应，教师们积极参与、热情投入。
在活动中，教师们充分发挥了自己的专业特长，为提高思政课教学质量贡献了自己的力量。
3. 教学资源丰富本次活动充分利用了学校现有的教学资源，如教学设施、图书资料等。
在活动中，教师们相互分享教学资源，使教学资源得到充分利用，为提高思政课教学质量提供了有力保障。
4. 教学方法创新在活动中，教师们积极探索新的教学方法，如案例教学、情景模拟等。
大学思政教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实全国教育大会精神，进一步加强高校思想政治理论课建设，提高思政课教学质量，我校思政教研部于2021年10月15日开展了以“深化思政课教学改革，提升思政课育人实效”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，激发思政课教师的创新意识和教学热情，推动思政课教学改革，提高思政课育人实效。
二、活动时间及地点时间：2021年10月15日地点：我校思政教研部会议室三、活动内容1. 集体备课活动伊始，思政教研部组织全体思政课教师进行集体备课。
备课过程中，教师们针对课程内容、教学方法、考核方式等方面进行了深入研讨，共同商讨如何提升思政课教学质量。
备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，分享教学经验，共同探讨教学难题。
2. 教学研讨集体备课结束后，进入教学研讨环节。
各教研组分别就本学期思政课教学情况进行汇报，重点交流了在教学过程中遇到的问题、解决策略以及取得的成效。
随后，全体教师围绕以下议题进行深入研讨：（1）如何将思政课教学与课程思政相结合，实现立德树人根本任务？（2）如何创新思政课教学方法，提高学生参与度和获得感？（3）如何加强思政课实践教学，培养学生的社会责任感和使命感？（4）如何发挥思政课教师在课程思政中的作用，推动课程思政建设？3. 经验交流在经验交流环节，各教研组推荐优秀思政课教师分享教学经验。
分享内容包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面。
通过交流，教师们相互学习，取长补短，为提升思政课教学质量提供了有益借鉴。
4. 总结发言最后，思政教研部主任对本次活动进行了总结。
他指出，本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
他强调，全体思政课教师要进一步提高政治站位，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，紧紧围绕立德树人根本任务，不断深化思政课教学改革，提高思政课育人实效。
四、活动成果1. 教师们的教学水平得到了提升。
通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，教师们对思政课教学改革有了更深刻的认识，教学能力得到了提升。
课程思政研讨会新闻稿
课程思政研讨会新闻稿
近日，某高校举办了一场课程思政研讨会。
来自学校各个学院的教师们参加了此次研讨会，共同探讨了如何在课程教学中更好地融入思想政治教育。
研讨会上，与会教师们就如何将思政教育贯穿于各门课程中进行了深入的讨论。
他们认为，课程思政教育应该从课程设置开始，将思政元素融入到课程的各个环节中，如课程目标、教学内容、教学方法等，使学生在学习中更加深入地理解思想政治教育的重要性，增强其爱国主义和社会责任感。
此外，教师们还分享了自己在课程思政教育中的实践经验和心得。
他们认为，为了更好地实现课程思政教育，教师需要注重学生的思想引导和潜移默化的影响，同时也应该给予学生更多的自主学习和思考的空间，让其在学习中发掘和感悟思想政治教育的内涵。
此次课程思政研讨会取得了良好的效果，促进了教师们在课程教学中更好地融入思想政治教育的实践探索和经验交流。
相信在教师们的共同努力下，课程思政教育将越来越好地服务于学生的全面发展。
- 1 -。
思政部工作交流发言稿开头
大家好！在这美好的时光里，我们齐聚一堂，共同探讨思政部的工作交流。
首先，我谨代表思政部全体成员，向长期以来关心和支持思政部工作的各位领导、各位同事表示衷心的感谢！下面，我将就思政部近期工作情况进行简要汇报，并就今后工作提出一些思考和展望。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，思政部在学院党委的正确领导下，紧紧围绕立德树人根本任务，深入推进思想政治理论课改革创新，全面提升思政课教学质量，取得了显著成效。
1.加强师资队伍建设。
我们高度重视思政课教师队伍建设，通过引进、培养、培训等方式，打造一支政治素质过硬、业务能力突出、教学水平较高的教师队伍。
目前，思政部共有专兼职教师30余人，其中教授3人，副教授8人，讲师18人。
2.深化课程教学改革。
我们以课程建设为抓手，深入推进思政课教学改革，着力提高思政课的针对性和实效性。
一是优化课程设置，将《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》等课程纳入必修课范畴；二是创新教学方法，采用案例教学、互动教学、实践教学等多种形式，激发学生学习兴趣，提高教学效果；三是加强实践教学，组织学生参观红色教育基地、开展社会调查等活动，让学生在实践中感悟真理、坚定信仰。
3.强化思政课教学管理。
我们严格执行教学管理制度，加强教学过程管理，确保思政课教学质量。
一是完善教学大纲，明确教学目标、内容、方法、考核等要求；二是加强备课、授课、辅导、考核等环节的管理，确保教学过程规范、有序；三是开展教学检查、评估、反馈等活动，及时发现问题、改进工作。
4.加强思想政治教育。
我们以社会主义核心价值观为引领，深入开展思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
一是加强理想信念教育，通过主题班会、专题讲座等形式，引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想；二是加强道德品质教育，开展诚信、文明、礼仪等方面的教育活动，培养学生良好的道德品质；三是加强心理健康教育，关注学生心理健康，提高学生心理素质。
思政课教研活动研讨材料(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，教育改革不断深入，思政课作为培养社会主义建设者和接班人的重要课程，其重要性日益凸显。
为了提高思政课的教学质量，加强教师队伍建设，我校特举办本次思政课教研活动，旨在通过研讨、交流、反思等方式，提升思政课教师的教学水平和科研能力。
二、活动目的1. 提高思政课教师的教学水平，优化教学方法和手段。
2. 加强思政课教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 促进思政课教师对教学理论和实践的研究，提升科研能力。
4. 推动思政课教学改革，提高课程教学质量。
三、活动时间及地点时间：2022年9月15日（星期四）上午9:00-11:30地点：学校多功能厅四、活动议程1. 开幕式（9:00-9:10）主持人：张老师领导致辞：李校长2. 主题报告（9:10-10:00）报告题目：《新时代思政课教学改革与创新》报告人：王教授3. 分组研讨（10:00-10:30）分组讨论主题：1. 新时代思政课教学理念与方法2. 思政课教学中的热点问题与对策3. 思政课教师队伍建设与提升4. 经验交流（10:30-11:00）分组代表发言，分享研讨成果5. 总结发言（11:00-11:30）主持人：张老师总结点评：李校长五、研讨材料1. 新时代思政课教学理念与方法随着新时代的发展，思政课教学理念和方法也应与时俱进。
以下是一些新时代思政课教学理念与方法的探讨：（1）坚持立德树人，培养社会主义建设者和接班人。
（2）注重学生主体地位，激发学生学习兴趣。
（3）加强实践教学，提高学生综合素质。
（4）运用现代教育技术，创新教学手段。
（5）强化课程思政，实现全课程育人。
2. 思政课教学中的热点问题与对策（1）热点问题：学生思政课学习兴趣不高。
对策：丰富教学内容，创新教学方法，提高教学效果。
（2）热点问题：思政课教师队伍建设面临挑战。
对策：加强教师培训，提高教师素质，优化教师结构。
（3）热点问题：思政课教学评价体系不完善。