四年级英语上册 Unit 8 The Spring Festival Part B同步练习3 闽教版(三起)
Unit 8 The Spring Festival
Part B
同步练习
一、写出下列单词的意思，并抄写单词三遍
1. money ___________
2. friend ___________
3. fair ___________
4. watch ___________
5. family ___________
二、连线搭配
Happy New Year 在电视上
the Spring Festival 晚饭后
after dinner 得到一些礼物
on TV 新年快乐
get some presents 春节
三、抄写句子
1. We say Happy New Year to our friends.
2. We watch the Spring Festival Party on TV.
3. They are my father, mother, and brother.
4. Do you get any New Year’s money?
5. We go to the fair, too.
四、汉译英
1. 在电视上看春节联欢晚会
___________________________________________________ 2. 得到一些压岁钱
___________________________________________________ 3. 向朋友说新年快乐
___________________________________________________ 4. 去庙会
___________________________________________________ 5. 进行一次家庭聚餐
___________________________________________________
五、根据图片完成句子
1. Do you ________________________ after dinner?
2. We get some ________________________.
3. We watch ________________________on TV.
4. We say ________________________to our friends.
5. We go to the ________________________.
答案：
一、1. 钱 2. 朋友 3. 庙会 4. 观看 5. 家庭二、
Happy New Year 在电视上
the Spring Festival 晚饭后
after dinner 得到一些礼物
on TV 新年快乐
get some presents 春节
三、略。
四、1. watch the Spring Festival Party on TV
2. get some New Year’s money
3. say Happy New Year to friends
4. go to the fair
5. have a family dinner
五、1. watch TV 2. New Year’s money 3. the Spring Festival Party
4. Happy New Year
5. fair。
闽教版-英语-四年级上册-Unit 8 The Spring Festival Part A 精品教学设计
Unit 8 The Spring Festival Part A教学设计教学目标知识目标1.词汇：the Spring Festival，Chinese，spend，we，make，dumpling，family。
2.句型：How do you spend the Spring Festival?We make rice cakes.Do you have a family dinner?3.学习字母组合th在单词中读/θ/ 音。
技能目标通过学习，能够用英语描述春节的风俗习惯。
教具准备图片、卡片、录音机或教学光盘。
教学过程Step 1 Revision1.教师询问学生“What are your Christmas presents?”，收到回答后，询问“Do you like…”。
2.教师出示春节的图片说：“Christmas is gone. The Spring Festival is also coming.”3.教学the Spring Festival和Chinese New Year。
Step 2 Presentation（一）对话导入课文教师通过提出一些问题引出课文内容，如：1. Do you like the Spring Festival? 让学生回答Yes，I do./No, I don’t.2. How do you spend the Spring Festival? 教师板书该句子，并教学spend和该句型。
3. How do Hu Ping and Julia spend the Spring Festival? Let’s watch the video.（二）单词和词组教学1.教师出示做年糕的图片，教学词组make rice cakes，并板书。
2.教师出示包饺子的图片，教学单词dumpling，dumplings以及词组make dumplings，并板书。
Unit8TheSpringFestivalPartA(教学设计)闽教版英语四年级上册
Unit 8 The Spring Festival Part A教学设计教学目标语言学问目标1学习词汇:the Spring Festival,Chinese,spend,we,make,dumpling,family.并懂得运用。
2学习句子:What’s the Spring Festival?It’s Chinese New Year.How do you spend the Spring Festival?We make dumplings…3学习字母组合th在单词中发/θ/音。
4功能:描述春节的风俗习惯。
学习技能目标1能认读和正确书写the Spring Festival,Chinese,spend,we,make,dumpling,family。
2通过学习,能够用英语描述春节的风俗习惯。
情感态度让同学感受中国传统节日——春节的风俗习惯,激发同学喜爱中国传统文化的情感。
学情分析四年二班级同学聪慧活泼,有思想,有共性。
班级成果稳定,男女同学开展均衡。
大家都很喜爱这门学科。
除了个别孩子,其余都很仔细、踏实,能根据老师的要求预习新课,课堂上能跟着老师的节奏进行,思维活泼,朗读声音洪亮。
我们的孩子不是被动地接受课本和老师的学问,而是主动地理解并大胆地展现自己。
重点难点学会本课所学关于the Spring Festival的学问,并能在实际生活中进行运用。
教学过程【导入】Step1Warmingup1Greetings.2Sing a song:Happy New Year.【导入】Step2Lead－in1New YearChinese New Year(present and drill)2Reveal the topic:Unit8The Spring Festival Part A.【讲授】Step3Presentation1Watch a video about the Spring Festival:How do you spend the Spring Festival?2Ss say sth about the Spring Festival in English or Chinese.3Drill:How do you spend the Spring Festival?We make dumplings.We have a family dinner.We make rice cakes.(dinner:rice,cake–rice cake)We sing and dance.4PairworkHow do you spend the Spring Festival?We make dumplings…5Game:Quick response.(Ss say the right phrases according to the pictures on PPT.)【讲授】Step4Text－learning1Listen to the text and answer a question:How do Lily and Yang Ming spend the Spring Festival?2Listen and follow.3Read the text.【练习】Step5Consolidationandextension1Game:Grab a red envelope.(Ss choose a red envelope each time.If he/she can answer the question correctly,he/she can get a red envelope.)2Read and match.3Fourwork:Finish a dialogue and read it.4Listen and learn the English sounds.【作业】Step6HomeworkListen and follow Unit 8 Part A.(听读Unit 8 Part A)Finish the workbook Unit 8 Part A.(完成活动手册Unit 8 Part A)Say some customs of the Spring Festivalin English.(能用英语说一些春节习俗)。
闽教版英语四年级上册Unit 8 The Spring Festival Part B课件
make dumplings, have a family dinner, make rice cakes
go to the park, play with friends, watch movie
Let's discuss and write！
4人为一个小组，选择任意一 个节日讨论，一人写一两句话。
watch the Spring Festival Party
get New Year's money
go to thefair
Do they ...?
say Happy New Year
go to school
Do you get any presents? We get some New Year's money. Do you go to the park?
Unit 8 The Spring Festival Part B
The Spring Festival is coming!
Review
What festival comes to your mind?
firecrackers couplets
fireworks
red packets
Learn
Happy New Year!
Happy New Year!
含有Happy的祝福语：
Happybirthday! HappyTeacher's Day! HappyChildren's Day! Happy Mother's Day! HappyFather's Day!
P62 4. Listen and number.
S1:_____is coming. How do you spend it? S2: We_______. S3:I _________. S4 :Wow,_____.
最新四年级英语上册Unit8ThespringfestivalPartA1(新版)闽教版优选教学课件
你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……我都会想起以前的快乐。或许再美丽的语言，再美丽的往事，都及不上一次伤害来得深刻。伤口会慢慢结痂，变成一个坚硬的外壳，但是藏在这个坚硬外壳下的，还是一颗柔软的心。 夜深人静的时候听着清新流畅的音乐，像春天初融的雪花，纯净，沁凉，在茫茫的白消逝的时候，可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中，可以忘却伤痛，抛开烦恼，回到最初的平静。还希望在这样的夜里，可以看到美丽的星空，一切让爱做主。我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响的钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼。儿子大概是12岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
• 愿你所有的新年梦想都成真！
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然，只是你没有这份心情，身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星，想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪？是不是寂寞的人都喜欢看星星？
__________（饺子）. We have a _____ dinner. We _______（观看） New Year __________（节目）on CCTV. We ____(说) Happy New Year and get
Unit8TheSpringFestivalPartA(教学设计)闽教版英语四年级上册
闽教英语四年级上册Unit 8 The Spring Festival Part A一、教材分析本课是一节以“Spring Festival春节”，为主题的新授课。
围绕着“What is the Spring Festival?”和“How do you spend the Spring Festival?”对于了解中国的传统文化和培养学生热爱本国文化有着重要的帮助。
二、学情分析本课时的教学对象为四年级学生。
经过一年多的英语学习，他们已有一定的英语知识储备，也了解了一些中西节日及相对应的节日文化，具备基本的听、说、读、写的能力，逻辑思维能力日渐增强。
春节这个话题，贴近生活实际，学生特别熟悉。
在生活中，每年的春节和学校举行的庆祝春节活动，让学生都能身临其境地感受如何过春节。
这些生活中的知识，也为本课的学习奠定了良好的基础。
三、教学目标1. 语言能力(1) 学生能认读并正确书写the Spring Festival, Chinese, spend, we, make, dumpling, family.(2) 学生能掌握并运用:What’s the Spring Festival?How do you spend the Spring Festival?We make rice cakes.Do you have a family dinner?(3)通过学习，能够用英语描述春节的风俗习惯。
2.学习能力（1）通过问答活动，能掌握一定的提取信息技巧，如抓住关键词和获取细节信息。
（2）通过小组合作学习，能培养沟通和交流的能力。
3.思维品质通过读演结合的学习形式，能提高英语学习兴趣，发展创新思维。
4.文化品格让学生感受中国的传统节日，了解春节的风俗习惯，激发学生热爱中国传统文化的情感。
四、教学重难点(1) 教学重点能听懂、理解、会说新词汇the Spring Festival, Chinese, spend, we, make, dumpling, family.(2)教学难点在学习完新课后，能说出自己是如何过春节和一年中的其他节日的。
Unit 8 The Spring Festival Part A
Unit 8 The Spring Festival Part A一、教学目标◆语言知识目标1).学习词汇:the Spring Festival,Chinese,spend,we,make,dumpling,family,并懂得运用。
2).学习句子:What’s the Spring Festival?How do you spend the Spring Festival?We make rice cakes.Do you have a family dinner?3).功能:描述春节的风俗习惯。
◆语言技能目标1).能认读和正确书写the Spring Festival,Chinese,spend,we,make,dumpling,family.2).通过学习,能够用英语描述春节的风俗习惯。
◆情感态度让学生了解中国的传统节日春节的风俗习惯,激发学生热爱中国传统文化的情感。
◆文化意识春节是农历正月初一,俗称“过年”。
这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。
春节到了,意味着春天将要来临,万物复苏,草木更新,新一轮播种和收获的季节又要开始。
二、教学重难点1). 能用"How do you spend the Spring Festival?"询问别人怎么度过春节。
2). 能用英语描述春节的相关活动: We make rice cakes/ dumplings/ have a family dinner.三、教学过程【导入】Warming－up1. 师生问候。
2. 说歌谣。
Christmas,ChristmasDo you like Christmas?Yes, yes. Yes, we do.Sing, sing. We can sing.Dance, dance. We can dance.Make, make. We can make cards.【设计意图:通过chant有效热身,并复习巩固有关圣诞节的活动,为引入中国传统节日---春节的教学做好铺垫。
闽教版四年级英语上册：unit_8_part_a_教案_1【精品】
Unit 8 The Spring Festival Part A 教案一、教学目标1.语言知识目标：（1）学习词汇;the Spring Festival, Chinese, spend, we, mae, dumpling, family并懂得运用。
(2)学习句子：What’s the Spring Festival?How do you spend the Spring Festival?We mae rice caes.Do you have a family dinner?(3)学习字母组合th在单词中读音。
（4）功能：描述春节的风俗习惯。
2. 语言技能目标（1）能认读和正确书写the Spring Festival, Chinese, spend, we, mae, dumpling, family。
（2）通过学习能够用英语描述春节的风俗习惯。
3.情感态度：让学生感受中国的传统节日---春节的风俗习惯，激发学生热爱中国传统文化的情感。
4.文化意识：春节是农历正月初一，俗称“过年”。
这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。
春节到了，意味着春天将要临，草木更新，新一轮播种和收获的季节又要开始了。
二、教学准备：多媒体课件，教学光盘，单词图片三、教学步骤：Step 1 Warm up. Sing a song Happy New YearStep 2 ReviewStep 3 Lead in.Tell the students to loo at the screen then answer the questions.T What’s that? Ssa Christmas tree...由圣诞节引出中国最重要的节日。
the Spring Festival,揭示课题和评价法。
Step 4 Teaching the new words.1.通过春节视频导入教学What’s the Spring Festival?It’s Chinese New Year.2.通过Sally创设情境引出课文教学。
四年级英语上册Unit8ThespringfestivalPartA PPT精品课件1(新版)闽教版
• dumping
/Vபைடு நூலகம் /iN/
We make dumplings.
We have a big dinner.
We watch programs.
programs
pocket + money
口袋
钱
We get pocket money .
得到 零花钱
We go to the fair .
Unit 8 The Spring Festival Part A
What is Spring Festival ? 春节 节日 It’s Chinese New Year. / 中国的 t S How do you spend / Spring Festival?
• dumpling
dumplings
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
say Happy New Year.
make dumplings. get pocket money go to the zoo.
watch New Year programs on CCTV.
Spring Festival
Spring Festival is coming. We make __________（饺子）. We have a _____ dinner. We _______（观看） New Year __________（节目）on CCTV. We ____(说) Happy New Year and get _______ ________. We go to the_________ (庙会).
小学英语闽教版四年级上册Unit 8 The Spring Festival《Part A》优质课教案获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学英语闽教版四年级上册Unit 8 The Spring Festival《Part A》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标1. 能听懂会说:What’s Spring Festival? How do you spend it?We say Happy New Year /make dumplings/ go to the fair / watch New Year programs / havea big dinner / get pocket money.Do you get pocket money? Yes, we do.2.学习新单词及词组: Chinese, fair, dumplings, watch, program, get; Spring Festival, poc ket money.2教学设计为了真正的体现学生是教学的主体,本节课要给学生提供各种参与机会。
由于学生对“春节”比较熟悉,所以对课文内容的理解较为容易。
教师应尽量挖掘学生的潜能,让学生掌握词汇、短语及节日活动、节日风俗的英语表述。
为了调动学生学习的积极性,使学生化被动为主动。
本节课我采用了比赛型和新旧结合的教学方法。
同时,利用多媒体辅助教学,来激发学生的学习兴趣。
让学生在教师的引导下,充分地动手、动口、动脑,掌握学习的主动权。
3学情分析小学四年级的学生因三年级才开始接触英语,四年级相对的基础较差。
同时对英语的学习不怎么感兴趣,甚至是厌烦学习英语。
在学习时缺乏学习的自主性。
4重点难点教学重点:How do you spend it? We say Happy New Year /make dumplings/ go to the fair /watch New Year programs / have a big dinner / get pocket money.教学难点:Spring Festival, pocket money;We watch New Year programs on CCTV.5教学过程教学活动。
四年级英语上册Unit8ThespringfestivalPartA 精选教学PPT课件2(新版)闽教版
我猛然醒来，睁眼，漆黑，宁静，我放空了几秒，然后才终于认清你已经离开我的事实。是啊，已经离开了。 都说，梦中梦到的人，是因为心底觉得离得好远，所以我才会想要在梦中再见见你，可是，在梦中你也离得我好远，我怎么也靠不近你。 也许是在用这种方式告诉我，分开了就不要怀抱希望，现实，梦中都不能。 我们在一起时，身边的朋友都知道，爱你，是他们都知道的事情，后来分开，只有少部分人知道，可是没有人知道我还爱你，这是属于我一个人的秘密。 后来的我一直单身，有时候朋友开玩笑说“你是不是还没有忘掉他”我说“怎么可能，我这么拿的起放的下的人，早忘了。”回答的干脆利落，以至于他们都信了，说的多了，连我都几乎信了。
• Let’s get back to Spring Festival. • What do you do to get ready for Spring Festival?
பைடு நூலகம்
learn a dragon dance
learn a lion dance
What do people do?
put up the lanterns set off firecrackers
Thank you!
你知道吗？我昨晚又梦到你了，梦中的你一如既往地帅气，你背对着我，坐在那家我们常去的咖啡馆常坐的位置，我进门径直朝着那个位置走去，却看到了你，我就愣在那儿停顿了好久，然后你转过头来看到了我，你朝我笑，我鼓起勇气试着向你走近，却始终走不到那个 位置，眼睁睁地看着你近在咫尺，却偏偏难以靠近，最后直到你消失不见。