人教版八年级上册5.1.4《鱼》课件 (共17张PPT)
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人教版生物八上5.1.4《鱼》教学课件(共23张PPT)

•
三. 合作探究: [互动一 ] 右图所示的是鲫鱼的骨骼。
观察它的脊柱和脊柱的一节脊椎骨
脊柱
1.哪些动物是有 脊柱的?举五个 例子
2.哪些是没有脊 柱的?举五个例 子
2、像水螅、蚯蚓等动物,它们体内没有脊椎骨 组成的脊柱,统称为无脊椎动物。
腔肠动物
无 扁形动物
脊 椎
线性动物
动 环节动物 物 软体动物
作用 鳃 进行气体交换,呼吸器官 鳍 运动器官 侧线 感觉器官。感知水流,测定方向 鳔 内充气体,可调节身体比重(了解)
鱼类与人类生活的关系:
1.鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业。 2.鱼为人类提供了富含蛋白质的食物还融入 了人类的文化。 3.由于长期过度捕捞和水污染,鱼类的生存 面临严重的威胁。1986年实行《中华人民 共和国渔业法》。我国渔业发展重心已经 从捕捞业转移到养殖业上。
头”现象,甚至死亡,其主要原因是C( )
A、水中缺少食物 B、水中微生物过多 C、水中缺 氧 D、水质容易变坏
•
双沟镇初级中学 二00五年十一月二十日
A、胎生 B、脊柱 C、被毛 D、变温
8、下列动物中属于鱼类是 ( A )
A、带鱼 B、鱿鱼 C、章鱼 D、鲸鱼 9、鲫鱼不停地用口吞水,水从口进入再从鳃孔排
出,完成的生理过程是 ( C )
A、呼吸 B、排泄体内代谢废物 C、呼吸和取 食 D、游泳时产生动力
10、养鱼的鱼缸如果不经常换水,鱼会出现“浮
获取食物和 _____ 。2.能在水中__呼__吸_____。 • 4、鱼体形:流__线_型_,有利于克服在游泳时水的阻力 • 5、鱼的呼吸器官是_鳃___。鱼的鳃是_鲜_红__ 色,说
明内含丰富的_毛_细__血_管___ • 6、鱼的主要特征:生活在水中;体表常常被有
三. 合作探究: [互动一 ] 右图所示的是鲫鱼的骨骼。
观察它的脊柱和脊柱的一节脊椎骨
脊柱
1.哪些动物是有 脊柱的?举五个 例子
2.哪些是没有脊 柱的?举五个例 子
2、像水螅、蚯蚓等动物,它们体内没有脊椎骨 组成的脊柱,统称为无脊椎动物。
腔肠动物
无 扁形动物
脊 椎
线性动物
动 环节动物 物 软体动物
作用 鳃 进行气体交换,呼吸器官 鳍 运动器官 侧线 感觉器官。感知水流,测定方向 鳔 内充气体,可调节身体比重(了解)
鱼类与人类生活的关系:
1.鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业。 2.鱼为人类提供了富含蛋白质的食物还融入 了人类的文化。 3.由于长期过度捕捞和水污染,鱼类的生存 面临严重的威胁。1986年实行《中华人民 共和国渔业法》。我国渔业发展重心已经 从捕捞业转移到养殖业上。
头”现象,甚至死亡,其主要原因是C( )
A、水中缺少食物 B、水中微生物过多 C、水中缺 氧 D、水质容易变坏
•
双沟镇初级中学 二00五年十一月二十日
A、胎生 B、脊柱 C、被毛 D、变温
8、下列动物中属于鱼类是 ( A )
A、带鱼 B、鱿鱼 C、章鱼 D、鲸鱼 9、鲫鱼不停地用口吞水,水从口进入再从鳃孔排
出,完成的生理过程是 ( C )
A、呼吸 B、排泄体内代谢废物 C、呼吸和取 食 D、游泳时产生动力
10、养鱼的鱼缸如果不经常换水,鱼会出现“浮
获取食物和 _____ 。2.能在水中__呼__吸_____。 • 4、鱼体形:流__线_型_,有利于克服在游泳时水的阻力 • 5、鱼的呼吸器官是_鳃___。鱼的鳃是_鲜_红__ 色,说
明内含丰富的_毛_细__血_管___ • 6、鱼的主要特征:生活在水中;体表常常被有
5.1.4 鱼 课件 人教版八年级上册生物(共27张PPT)

以鲫鱼为例
躯干部 头部
身体呈流线型
尾部
侧线
侧线
侧线是鱼类的一种特殊的感觉器官,通过侧线可以 感知水压大小、水流速度、水流方向、水中物体的 位置和其他各种变化。
背鳍
侧线
尾鳍
胸鳍
腹鳍
臀鳍
鱼游泳时的动力来自哪里?还有哪些结构 与鱼的运动有关?
1、动力主要来自尾部和躯干部的摆动; 2、鱼鳍起到协调作用。
小试牛刀
A 1、下列动物中属于鱼类的是 ( )
A、海马 B、鱿鱼 C、章鱼 D、鲸鱼
2、鲫鱼游泳时的动力来自
B ( )
A、胸鳍和尾鳍的摆动 B、躯干部和尾鳍的左右摆动
C、尾鳍的摆动
D、所有鱼鳍的协调运动
鱼与人类的关系
鱼与人类的关系
1、与人类关系:渔业(为人类提供蛋白质食物),创作, 观赏。 2、现状:过度捕捞、水污染导 致鱼类生存面临威胁。 3、保护措施:禁渔区、禁渔期、 禁用小网捕捞。
顶尖课课练 答案
1-5 A B B A C 6.A - c B- d C- d D - d E- b F-a 7. 青 草 鲢 鳙 8.(1)鳃 鳃丝 (2)鳃盖 红 鳃丝中有丰富的毛细血管
(3)毛细血管 二氧化碳 9-11 C B A
判断
1.慧眼识鱼:带鱼、鱿鱼﹑墨鱼﹑鲍鱼﹑甲鱼﹑鲨鱼﹑ 鲸鱼﹑鳄鱼﹑娃娃鱼.这些“鱼”哪些是真正的鱼?如果 不是鱼,他们属于哪类动物? 鱿鱼﹑墨鱼﹑鲍鱼(软体动物) 娃娃鱼(两栖动物) 甲鱼、鳄鱼(爬行动物) 鲸鱼(哺乳动物)
判断
• 2.海马身体测扁,全身无鳞,躯干被骨板包围,有脊柱 ,在水中能以直立状前进,有去鳍,用鳃呼吸,终生生 活在水中.海马是鱼吗?说说你的理由.
第四节 鱼
新人教版八年级生物上册《鱼》教学ppt课件

观察与思考
用吸管吸取一些墨汁(或墨水),把墨汁(或墨水)慢慢地滴在鱼口 的前方,观察墨汁(或墨水)流动的情况。这些墨汁(或墨水)会不会
顺着鳃盖后缘流出来?这说明什么?
轻轻掀起鳃盖,看一看鳃的形态和颜色,对照鳃的结构放大图,想 一想,鳃为什么是鲜红色的?鳃丝为什么既多又细?
知识点四:鱼的呼吸
(点拨)鱼的呼吸过程:鳃丝里面 密布毛细血管,当水由口吞入,经过 鳃丝时,溶解在水中的____渗入鳃丝 中的毛细血管。血管中的____则渗出 毛细血管,排到水中,随水经鳃孔排 出体外,完成呼吸。
在长江葛洲坝水利枢纽修建前,中华鲟的产 卵场位于长江上游干流和金沙江的下段。由于葛 洲坝枢纽的阻隔,不能溯游到上游产卵场的中华 鲟,在紧接葛洲坝下的宜昌长航船厂至万寿桥附 近约7 km的江段上,形成了新的产卵场,面积大 约330 km2。为了补偿葛洲坝工程对中华鲟的不 利影响,我国在宜昌成立了中华鲟研究所,从
肯鳍 尾鳍
胸鳍
腹鳍 御鱼
臀鳍
知识点三:鱼的游泳
1、观察鱼的外形和游泳时各种鳍的动作: (1)体型呈____、体表覆盖有____ ;体表能分泌 ____,可减少水中运动的阻力。(2 )鳍:鳍是 运动器官,胸鳍、腹鳍、背鳍起____作用, ____保持前进的方向。 ____和____的左右摆动 产生前进的动力,各种鳍起着协调作用。
鳍:能维持平衡和控制___
呼吸 器官
鳃,其主要结构是____
1. 鱼在游泳时,靠什么部位产生前进的动力?靠哪种鳍来保持平 衡?靠哪种鳍保持前进的方向?
2.各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗?
·1.鱼游泳时,主要靠身体躯干部和尾部的左右摆动击动 水流产生前进的动力,鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时, 胸鳍、腹鳍和背鳍都有维持鱼体的平衡的作用,尾鳍有 决定鱼运动方向的作用。
5.1.4鱼课件-人教版生物八年级上册

淡 水 鱼 类
鳙鱼
鲤鱼
鲢鱼
青鱼
中华鲟
鲫鱼
草鱼
海洋鱼类
银鲳
魟
带 鱼 鲨鱼
阅读P22第一自然段,回答: 鱼适于水中生活的特点? (判断某种动物是鱼的标准)
一、能靠游泳来获取食物和防御敌害(用鳍游泳)
二、能在水中呼吸(用鳃呼吸)
判断器官:鳍、鳃
海马
练习
海马身体侧扁,全身无鳞,躯干被骨 板包围,有脊柱,在水中能以直立状前进, 有鳍,用鳃呼吸,终生生活在水中。海马 是鱼吗?
侧线 有感知水流,测定方向的功能, 是鱼的感觉器官。
鱼鳔--调节身体比重,使鱼能在不同的
水层停留
鱼适于水中生活的外形特点:
1、体形——流__线___型_,可以减少游泳时
水的阻力 2、体色——背面颜色深,腹面颜色 浅——保护色,不易被水上面和下面的 敌害发现 3、体表——有鳞片,起保护身体的作 用;表面有滑滑的黏液,起保护身体的 作用也可减少游泳时水的阻力。侧线— 可以感__知__水__流_,测定方向
大家鱼”就是其中之一,它们是( B )
A、草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼
B、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
C、鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼
D、鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼
5、鲫鱼游泳时的动力主要来自(C)
A、尾鳍的摆动 B、胸鳍和腹鳍的摆动
C、躯干部和尾部的左右摆动 D、所有鳍的协调摆动
6、若捆扎活鲫鱼的胸鳍和腹鳍,它在水中的游泳情况是
是。海马虽然身体外形奇特,但是海 马有鳍,用鳃呼吸,有由脊椎骨构成的 脊柱,而且是终生生活在水中,由此可 以判断海马属于鱼类。
导学提纲二
阅读(P22-P23)
1、鱼的身体分哪三部分?鱼的体形特点及 意义?
人教版生物八年级上册 5.1.4鱼 课(共30张PPT)

栖息于水域中下层, 以螺、蚌等为食
头部 躯干部 背③鳍
尾部
尾
②鳞片
④鳍
①腮 盖
侧⑨线
胸⑧鳍 腹⑥ 鳍
臀⑤鳍
二、鱼的呼吸
鳃是鱼的呼吸器官。
鳃
鳃耙
鳃弓 鳃丝
鱼 的 呼 吸
含氧多的水
口
鳃 含氧少、含二
氧化碳多的水
鳃盖
鱼鳃适应水中呼吸的特点
鱼鳃鲜红,内含丰富的血管,每一片 鳃由多又细的鳃丝构成。在水中时鳃丝展 开,扩大与水的接触面积,有利于鱼在水 中呼吸。
第四节 鱼
动物
无脊椎动物
腔肠动物 水螅、水母、海葵
扁形动物 涡虫、绦虫、血吸虫
线形动物 蛔虫、蛲虫、丝虫
环节动物 蚯蚓、水蛭、沙蚕
软体动物 蜗牛、章鱼、鱿鱼
节肢动物 蝗虫、蜻蜓、虾
鱼 青鱼、中华鲟、鲨鱼
两栖 青蛙、蟾蜍、大鲵(娃娃鱼)
脊椎动物 爬行 龟、鳖、蛇、蜥蜴
鸟
鸡、鸭
哺乳 猪、马、羊、人
无脊椎动物
组成的脊柱,统称为无脊椎动物。
腔肠动物
水螅、海葵、水母
无
扁形动物
脊
线性动物
椎
动
环节动物
物
软体动物
涡虫、绦虫、血吸虫
蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫 蚯蚓、沙蚕、蛭 河蚌、螠蛏、乌贼
节肢动物
蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾
鱼的主要特征
鳃是鱼的呼吸器官。
鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要 部分是鳃丝,鳃丝里密布毛细血管, 因此鳃是鲜红色的。
头
躯干
尾
(3)脊柱:能支撑整个身体,两侧附着有发达 的___肌__肉____,对___运__动_____起着重要的作用。
头部 躯干部 背③鳍
尾部
尾
②鳞片
④鳍
①腮 盖
侧⑨线
胸⑧鳍 腹⑥ 鳍
臀⑤鳍
二、鱼的呼吸
鳃是鱼的呼吸器官。
鳃
鳃耙
鳃弓 鳃丝
鱼 的 呼 吸
含氧多的水
口
鳃 含氧少、含二
氧化碳多的水
鳃盖
鱼鳃适应水中呼吸的特点
鱼鳃鲜红,内含丰富的血管,每一片 鳃由多又细的鳃丝构成。在水中时鳃丝展 开,扩大与水的接触面积,有利于鱼在水 中呼吸。
第四节 鱼
动物
无脊椎动物
腔肠动物 水螅、水母、海葵
扁形动物 涡虫、绦虫、血吸虫
线形动物 蛔虫、蛲虫、丝虫
环节动物 蚯蚓、水蛭、沙蚕
软体动物 蜗牛、章鱼、鱿鱼
节肢动物 蝗虫、蜻蜓、虾
鱼 青鱼、中华鲟、鲨鱼
两栖 青蛙、蟾蜍、大鲵(娃娃鱼)
脊椎动物 爬行 龟、鳖、蛇、蜥蜴
鸟
鸡、鸭
哺乳 猪、马、羊、人
无脊椎动物
组成的脊柱,统称为无脊椎动物。
腔肠动物
水螅、海葵、水母
无
扁形动物
脊
线性动物
椎
动
环节动物
物
软体动物
涡虫、绦虫、血吸虫
蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫 蚯蚓、沙蚕、蛭 河蚌、螠蛏、乌贼
节肢动物
蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾
鱼的主要特征
鳃是鱼的呼吸器官。
鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要 部分是鳃丝,鳃丝里密布毛细血管, 因此鳃是鲜红色的。
头
躯干
尾
(3)脊柱:能支撑整个身体,两侧附着有发达 的___肌__肉____,对___运__动_____起着重要的作用。
人教版生物八上5.1.4《鱼》教学配套课件(共25张PPT)

本学期我们已经学习了哪些动物还记得吗?
它们的体内都没有由脊椎骨构成的脊柱
无 腔肠动物 脊 扁形动物 椎 线形动物 动 环节动物 物 软体动物
节肢动物
95%
身体内有由脊椎骨构 成脊柱的动物是脊椎 动物。
鱼 纲 脊椎动物中种类最多的类群
脊
椎 两栖纲
动
物 爬行纲
包
括 鸟纲
哺乳
口
鳃 含氧少、含二
氧化碳多的水
鳃盖
鱼儿离不开水的原因是
当鱼离开水后鳃丝就彼此粘连,呼 吸面积大大减小,无法补充充足的 氧气,且鳃丝暴露在空气中,因水 分蒸发引起鳃丝干燥,破坏了鳃的 结构,使其失去呼吸功能而死亡
体温
鲫鱼的身体产热能力较低,又没有保温结构, 所以体温随环境的变化而变化,属于变温动物。
鱼离开水会死亡吗?
鲫鱼的身体结构
躯干
头
尾
眼
↓
↗
口
↗
鳃盖
侧线
↓
适于游泳的特点: 1、外部形态
体形 身体分为头、躯干、尾三部分,常左右侧扁,多呈流线型,
能减少游泳时的阻力;
体色 背面深灰黑色,腹面白色,不易被敌害发现,是一种保护色;
体表 体表被覆鳞片,有粘液,能减少游泳时的摩擦,保护鱼体。 感觉器官 有侧线,能感知水流、测定方向
二、观察研讨:
鱼适于水中生活的两个重要特点
一、能靠游泳获取食物和防御敌害 二、能在水中呼吸
探究与观察
1鱼的外形有什么特点?是否利于克服在水中 的阻力?
2有人说鱼只靠鳍进行运动,这种说法全面吗? 3水流入鱼口后,从什么地方流出?流入的水
与流出的水,溶解的气体成分会有哪些变化? 4鱼鳃的哪些特点对它在水中的呼吸至关重要?
它们的体内都没有由脊椎骨构成的脊柱
无 腔肠动物 脊 扁形动物 椎 线形动物 动 环节动物 物 软体动物
节肢动物
95%
身体内有由脊椎骨构 成脊柱的动物是脊椎 动物。
鱼 纲 脊椎动物中种类最多的类群
脊
椎 两栖纲
动
物 爬行纲
包
括 鸟纲
哺乳
口
鳃 含氧少、含二
氧化碳多的水
鳃盖
鱼儿离不开水的原因是
当鱼离开水后鳃丝就彼此粘连,呼 吸面积大大减小,无法补充充足的 氧气,且鳃丝暴露在空气中,因水 分蒸发引起鳃丝干燥,破坏了鳃的 结构,使其失去呼吸功能而死亡
体温
鲫鱼的身体产热能力较低,又没有保温结构, 所以体温随环境的变化而变化,属于变温动物。
鱼离开水会死亡吗?
鲫鱼的身体结构
躯干
头
尾
眼
↓
↗
口
↗
鳃盖
侧线
↓
适于游泳的特点: 1、外部形态
体形 身体分为头、躯干、尾三部分,常左右侧扁,多呈流线型,
能减少游泳时的阻力;
体色 背面深灰黑色,腹面白色,不易被敌害发现,是一种保护色;
体表 体表被覆鳞片,有粘液,能减少游泳时的摩擦,保护鱼体。 感觉器官 有侧线,能感知水流、测定方向
二、观察研讨:
鱼适于水中生活的两个重要特点
一、能靠游泳获取食物和防御敌害 二、能在水中呼吸
探究与观察
1鱼的外形有什么特点?是否利于克服在水中 的阻力?
2有人说鱼只靠鳍进行运动,这种说法全面吗? 3水流入鱼口后,从什么地方流出?流入的水
与流出的水,溶解的气体成分会有哪些变化? 4鱼鳃的哪些特点对它在水中的呼吸至关重要?
人教版生物八上5.1.4《鱼》课件(共31张PPT) (1)

体色
背深腹浅,是一种 保护色。
体表 侧线
覆盖鳞片,保护身体;鳞片表面有一层黏液, 游泳时减小水的阻力。
鱼的特殊感觉器官,可以感知水流,测定方向
鳍 运动器官
背鳍:保持鱼体
竖直方向平衡
尾鳍:
控制方向,产生 动力
胸鳍: 保持鱼体左
右方向平衡,转换方 向的作用。
臀鳍:协调平衡
腹鳍:保持鱼体
左右方向平衡
在相同条件下,对五条鱼进行处理
实验
现象(游泳姿态和速度的变化)
第一条 剪去胸鳍和腹鳍
腹面常上翻,游动不灵活
第二条 剪去尾鳍
游动不灵活,速度慢
第三条 剪去背鳍和臀鳍
身体侧翻,游泳路线弯曲
第四条 用薄硬板夹住躯干和
尾部,保留全部的鳍
下沉,不能游动
第五条 正常鲫鱼
姿态正常,游动灵活,速度快
有人说,鱼只靠鳍进行运动,这种 说法全面吗?
根据 有无 由脊 椎骨 组成 的脊 柱
无脊椎动物 (无脊柱)
腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
鱼
脊椎动物
两栖动物 爬行动物
(有脊柱) 鸟
哺乳动物
5% 95%
鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群,占脊椎动物 种类的一半以上。根据生活环境可以分为淡水鱼和 海洋鱼,我国鱼的种类也十分丰富。
A.鲫鱼 B.金鱼 C.鲸鱼 D.青鱼
找一找哪些是鱼类?
黄花鱼,带鱼,鲨鱼; 章鱼,鱿鱼,墨鱼,鲍鱼 娃娃鱼 甲鱼,鳄鱼 鲸鱼 黄鳝,海马,泥鳅
鱼类 软体动物 两栖类 爬行类 哺乳类 鱼类
鳃丝的气体交换模式:
水流
O2
→
鳃丝
水流
CO2
人教版八年级生物上册5.1.4《鱼》课件 (共23张PPT)

鱼
比目鱼
[启导精 思]
体色:背深腹浅(有利于防御
一、鱼的主要特征
讨论:鱼适于水中生活的特点有哪些?
游泳 获取食物和防御敌害 呼吸 能在水中呼吸
头
躯 干
尾
鱼的身体?
身体呈流线型: 有利于克服水的阻力,便于运动。
头 部
② 鳞片 鳃 ① 盖
躯干 ③ 部背 鳍
温故而知新
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
节 肢 动 物
软 体 动 物
无 脊 椎 动 物
腔肠动物 扁形动物 线性动物
水螅、海葵、水母 涡虫、绦虫、血吸虫 蛔虫、蛲虫、丝虫、线 虫 蚯蚓、沙蚕、蛭 河蚌、螠蛏、乌贼 蝗虫、蜘蛛、鼠妇、虾
环节动物
软体动物 节肢动物
体内没 有脊椎 骨组成 的脊柱
脊 柱
【课堂检 测】 1.下列动物组合中,属于无
B 脊椎动物的是( ) A.鲨鱼和娃娃鱼 B.鱿鱼和 C 鲍鱼 C.鲸鱼和鳄鱼 D.甲鱼和鲫 鱼 2..下列水产品中,属于鱼类
A 3. 我国著名的“四大家鱼” 是( ) A. 青鱼 草鱼 鲢鱼 鳙鱼 B.草鱼 鲢鱼 鲫鱼 鳙鱼 B C .鲢鱼 鲫鱼 鲤鱼 青鱼 D.青鱼 草鱼 鲢鱼 鲤鱼 4.鲫鱼用来调节身体平衡的
保持平 控制方 衡
1.水如何进入鱼鳃,又从什么地方流出? 口 鳃盖
2. 进入与流出鳃的水相比,气体成分有 后缘 何变化? 流出与流入的水流相比,氧气量↓,二氧化碳
鳃扇形;有多个鳃片;每 个鳃片的鰓丝多而细。鱼鳃 鲜红,内含丰富的血管,每 鳃耙 一片鳃由多又细的鳃丝构成。 在水中时鳃丝展开,扩大与 水的接触面积,有利于鱼在 水中呼吸。
尾部 尾 ④ 鳍
⑨ 侧 线
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淡水鱼 (我国有1000多种)
鲢鱼(白鲢) 鳙鱼(胖头鱼,花鲢)
鲤鱼
鲟鱼 青鱼(青黑色)
草鱼(青黄色)
海水鱼 (我国有2000多种)
旗鱼
海马 魟
鲳鱼
鲨鱼
带鱼
大马哈鱼
小丑鱼
自学指导2 7分钟
自学P22-23,思考并回答以下问题:
1.阅读 观察与思考,观察鱼的外形,鱼的身体呈什么形态? 身体可分为几部分?背、腹部颜色是否一致?体表有什么? 2.鱼的运动器官是什么? 3.鱼的呼吸器官是?有什么特点?它是怎么完成呼吸的? 4.鱼与人类生活的关系。
鱼的适于水生生活的特征:
1.身体呈梭形,可减少游泳时的 阻力。
2.体表粘滑(鳞片上有粘液), 可减少游泳阻力。 3.侧线(感觉器官)可感知水流测 定方向。 4.体内有鳔,使鱼能够在不同的水层 停留。
5.呼吸器官是鳃,能在水中 呼吸。
随堂练习
1、把鲫鱼和黑猩猩都归类为脊椎动物的主要依据是它们体内都
有(A )
利地躲开礁石继续在水中游来游去。这主要是由于( D )
A.鱼的视觉特别发达 B.鱼的大脑特别发达 C.鱼的听觉特别发达 D.鱼的侧线在起作用
5、小红的妈妈到菜市场去买鱼,在许多已死的鱼中,她可
根据下列哪项迅速判断鱼是新鲜的( A )
A.鳃丝颜色鲜红
B.体表湿润
C.鳞片完整
D.体表无伤
6、李东将鲫鱼的胸鳍剪去,鱼体失去了平衡而侧翻,这说
不同水层活动)
3.鱼与人类生活的关系。
1.为人类提供食物; 2.丰富人类文化; 3.鱼类的生存面临严重的威胁。
合理利用和保护渔业资源
国家对渔业生产实行以 养殖为主 禁止在禁渔区、禁渔期 进行捕捞 禁止使用小于最小网目 尺寸的网具进行捕捞
课堂小结
鱼的主要特征:
A.生活在__水___中; B.体表常有__鳞__片___覆盖; C.用__鳃___呼吸; D.通过__尾__部___和__躯__干__部__ 的摆动以及___鳍_____的协 调作用__游__泳___。
知识回顾
腔肠动物 水螅、水母、海葵
无
扁形动物 涡虫、绦虫、血吸虫
脊柱
脊
线形动物 蛔虫、蛲虫、丝虫
椎 动 物
环节动物 软体动物
蚯蚓、水蛭、沙蚕 河蚌、章鱼、蜗牛
节肢动物 蝗虫、蜈蚣、蜘蛛
以上生物都有相同的特征,它们的体内没有 ( 由脊椎骨组成的脊柱 ),统称为(无脊椎 )动物。
而体内有(由脊椎骨组成的脊柱),称为(脊锥 ) 动物,如(鱼、蛙、蛇、鸟、猫、狗等 )
4)鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸 至关重要?分析鱼儿离不开水的原因。
鱼儿离开了水后,鰓丝粘连在一
含氧多 口 鳃 鳃盖(后缘) 起,减少了呼吸面积,不能获得充足
的水
的氧气而窒息死亡。
鲫鱼体内有__鳔__节身体的比重,
在鳍的协调作用下,
使鱼能够在不同的水
鳔
层停留。(使鱼能在
明胸鳍的作用主要是( B )
A.产生前进动力
B.保持身体平衡
C.保持前进方向
D.控制鱼体沉浮
5.1.4 鱼
学习目标
1.说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。 2.概述鱼的主要特征和适于水中生活的形态结构特点。 3.举例说明鱼与人类的关系。
自学指导1 3分钟
自学 P19-21 ,思考并回答以下问题: 1.什么是无脊椎动物?什么是脊椎动物? 2.我国常见的淡水鱼有哪些?(记6种以上) 3.我国常见的海洋鱼有哪些?(记5种以上)
鱼的呼吸
1)鱼的呼吸器官是?
鳃是鱼的呼吸器官
鳃弓
鳃耙
2)观察鳃和鳃片的形态、颜色。为 什么鰓丝多而细?
呈扇形,鲜红色(密布毛细血管)
鳃丝
鳃丝多而细,增大呼吸的面积,有利于进行气体交换,完成呼吸。
3)观察鱼的呼吸。水从 流入 后,再从 流出?流入的水和流 出的水,溶解的气体成分有哪些变 化?
溶解的氧气减少了,二氧化碳增多了
1.观察鱼的外形
观察鲫鱼
头部
躯干部
尾部
1)观察鲫鱼的身体呈什 么形态?
呈梭形,可减少游泳时的阻力
2)观察鲫鱼的身体可分 为几部分?
分为头部、躯干部、尾部三部 分,使身体运动更加灵活
3)观察鲫鱼的背部和腹 部的颜色有什么不同?
背部颜色为深灰黑色,腹部白 色,是一种保护色。
1.观察鱼的外形
观察鲫鱼
侧线
4)鲫鱼的体表有什么? 有什么作用?
鳞片坚韧,有保护作用。
5)鳞片上有一条侧线, 它有什么作用?
侧线可感知水流测定方向。
6)如果用手摸摸鲫鱼 的体表,有什么感觉?
体表粘滑(鳞片上有粘液), 可减少游泳阻力。
1.观察鱼的外形
观察鲫鱼
背鳍 保持鱼体的直立状态,维持鱼体平
衡起关键作用。
1
2
5
3 胸鳍 有保持
A、脊柱 B、体毛 C、鳃 D、肌肉
2、下列选项中不属于鱼类特有的主要特征是( C )
A、终生生活在水中 B、用鳃呼吸 C、身体背部都有由脊椎骨组成的脊柱 D、用鳍游泳
3、鲍鱼称“鱼”而非鱼类,而有些动物不称“鱼”而属鱼类,
如下列动物中的( D )
A.海豚 B.海狮 C.海豹 D.海马
4、夜幕降临后,水里也是漆黑一片,可是水中的鱼却能顺
4
尾鳍 产生前 进的动力,决定
鱼体平衡和转 腹鳍和臀鳍 前进的方向。
换方向。
保持鱼体平衡。
7)鲫鱼的运动器官是 什么?有哪些?
鱼鳍;包括背鳍,尾鳍,胸鳍, 腹鳍,臀鳍。
8) 所有的鱼鳍作用 都一样吗?
不一样;
9)鲫鱼的运动只需要 鱼鳍就能完成吗?
还需要靠尾部和躯干部的左右 摆动而产生前进的动力。
2.观察鱼的呼吸,它是怎么完成呼吸的?