百变的纸杯
百变的纸杯(教学设计)2023-2024学年综合实践活动四年级上册全国通用
百变的纸杯（教学设计）20232024学年综合实践活动四年级上册全国通用一、教学目标1. 让学生了解纸杯的来源、制作过程以及其在生活中的应用，培养学生的环保意识。
2. 培养学生动手能力、创新能力和团队协作能力，提高学生的审美情趣。
3. 引导学生关注生活中的物品，激发学生对综合实践活动的兴趣。
二、教学内容1. 纸杯的来源、制作过程及环保意义。
2. 纸杯的创意设计与制作。
3. 纸杯在生活中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：纸杯的创意设计与制作，培养学生的动手能力和创新精神。
2. 教学难点：如何引导学生关注生活中的物品，激发学生的创意灵感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、PPT课件。
2. 学具：纸杯、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示纸杯的来源、制作过程及环保意义，引发学生对纸杯的关注。
2. 新课内容：讲解纸杯的创意设计与制作方法，引导学生发挥想象，进行创作。
3. 实践操作：学生分组进行纸杯创意设计与制作，教师巡回指导。
4. 成果展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习。
六、板书设计1. 百变的纸杯2. 内容：纸杯的来源、制作过程、环保意义、创意设计与制作、生活中的应用。
七、作业设计1. 让学生结合自己的生活经验，思考纸杯的其他用途，并尝试制作。
2. 让学生调查生活中有哪些物品可以变废为宝，进行创意设计与制作。
八、课后反思1. 教师要关注学生在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 教师要不断调整教学方法，以提高学生的动手能力和创新能力。
3. 教师要关注学生的环保意识，引导学生关注生活中的物品，培养学生的社会责任感。
通过本次教学活动，学生不仅了解了纸杯的来源、制作过程及环保意义，还培养了动手能力、创新能力和团队协作能力。
同时，学生关注生活中的物品，激发了学生对综合实践活动的兴趣。
在教学过程中，教师要注意引导学生的创意思维，鼓励学生发挥自己的想象力，创作出富有特色的作品。
《百变纸杯》评课稿-参考模板
小学二年级综合实践活动《百变纸杯》评课稿胥培增今天，杨开艳老师上的“百变纸杯”综合实践活动课，各个环节紧扣“废弃纸杯，变废为宝”这个主题，让学生感悟体验节约资源，培养学生保护环境的优良品质，激励孩子们做到“杜绝浪费，从我做起”。
综合实践活动课强调给学生提供充分的学习自由度以及各种自主参与活动的条件，让学生主动实践和亲身体验。
在方式上强调一切有利于调动学生积极性和探索欲望的活动形式。
强调多种感官的参与，活动形式丰富多彩，注重引导学生进行自主探究、发现，从不同的角度发现问题并作出结论，在组织形式上更加灵活，既有个人活动，也有小组活动。
总之，在多层次、多渠道的活动方式合作中，把创新的机会交给学生。
这节《百变纸杯》为主题的综合实践课就充分体现了这一点，虽然还是以小组合作学习为主，教师参与指导为辅，但杨老师却能够结合课程特色、关注课堂生成，从简洁中开创出新的天地。
具体来说，本节课具有以下几处亮点：一、主题鲜明、形式多样选题尊重学生的兴趣爱好，紧密联系学生生活，围绕“废弃纸杯，变废为宝”这一主题，设计情景故事、亲身体验感悟、小组交流讨论等活动内容。
不仅培养了学生的动手操作能力，更增强了学生的环保意识。
环环相扣，新颖别致，实践性强。
让学生在循序渐进中达到涤荡心灵、启迪智慧、培养情操的教育效果。
学生参与面广，积极性高，保护环境的意识在学生心中悄然生根。
这个课题对学生来说既便于研究，又有研究的价值，更重要的是学生还感兴趣，非常适合二年级学生。
二、课时目标明确教师能根据新课程标准，结合教材和学生实际，确定合适的教学目标，正确确定本课的重点难点。
通过小组合作交流进行纸杯创意，从而培养节约资源保护环境的意识。
遵循以学生为主体，教师为主导的原则，充分发挥学生的主体能动性。
为学生提供了多元自主的学习机会，满足了学生发展个人兴趣的需要,培养了学生的创新能力和实践能力。
三、体验深刻课前学生自主学习，收集废弃纸杯；课堂中，老师放手让学生积极主动地参与和自主组织，给每一位学生提供一个锻炼和实践的机会、思考和探索的空间、展示和内化的平台，从而达到自我教育、自我提升、自我发展的目的。
百变的纸杯的教案
百变的纸杯的教案教案标题：探索百变的纸杯教学目标：1. 让学生了解纸杯的基本结构和材料，以及其在日常生活中的应用。
2. 培养学生的观察力、动手能力和创造力。
3. 引导学生思考环保意识，学习如何减少对环境的影响。
教学重点：1. 理解纸杯的基本结构和材料。
2. 学习如何利用纸杯进行创意手工制作。
3. 培养学生的环保意识。
教学准备：1. 纸杯（不同尺寸和颜色的纸杯）。
2. 剪刀、胶水、彩色笔等制作工具。
3. PPT或黑板、粉笔等教学工具。
教学过程：引入（5分钟）：1. 制作一张包含纸杯的海报，吸引学生的注意力。
2. 向学生提问：“你们经常使用纸杯吗？纸杯有哪些用途？”探索纸杯的结构（10分钟）：1. 展示不同尺寸和颜色的纸杯，让学生观察并描述纸杯的外观特点。
2. 引导学生观察纸杯的底部、侧面和口部等部分，让学生了解纸杯的基本结构。
了解纸杯的材料（10分钟）：1. 向学生介绍纸杯的常见材料，如纸浆纸杯、泡沫纸杯等。
2. 引导学生思考纸杯材料的优缺点，以及对环境的影响。
创意手工制作（20分钟）：1. 提供不同尺寸和颜色的纸杯，让学生自由发挥，制作纸杯手工作品。
2. 引导学生设计和制作不同形状、功能的纸杯手工，如纸杯花瓶、纸杯灯笼等。
分享与展示（10分钟）：1. 学生展示自己制作的纸杯手工作品，并向同学们分享制作过程和创意点。
2. 学生互相欣赏和评价作品，鼓励彼此的努力和创造力。
总结与反思（5分钟）：1. 引导学生回顾本节课学到的知识，总结纸杯的结构和材料特点。
2. 提出问题，让学生思考如何减少对纸杯的使用，提倡环保行动。
拓展活动：1. 邀请学生在家中继续探索纸杯的应用，制作更多创意手工作品。
2. 组织学生参观当地的纸杯制造厂或环保展览，加深对纸杯和环保的认识。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创造力表现。
2. 收集学生制作的纸杯手工作品，评价其设计和创意水平。
教学延伸：1. 结合纸杯的特点，引导学生进行相关的科学实验，如纸杯承重实验、纸杯隔热实验等。
一年级下册美术教学设计-第17课 百变纸杯｜辽海版
一年级下册美术教学设计-第17课百变纸杯｜辽海版教学目标本节课旨在培养学生对美术的热爱，提高学生的动手能力和创造力。
通过观察、实践和讨论，使学生了解和掌握纸杯的基本特性，并能运用纸杯进行简单的造型创作。
同时，通过本节课的学习，培养学生对生活用品的再利用意识，增强环保意识。
教学内容1. 纸杯的基本特性：轻便、易塑形、可染色等。
2. 纸杯的基本造型：圆柱体、圆锥体、球体等。
3. 纸杯的装饰方法：涂色、剪贴、绘画等。
4. 纸杯的再利用：制作小玩具、装饰品等。
教学重点与难点重点：纸杯的基本特性和造型方法，以及纸杯的装饰和再利用。
难点：纸杯的塑形和创意设计，如何将纸杯的特性运用到创作中。
教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、示范作品等。
2. 学具：纸杯、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示各种纸杯作品，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 纸杯的特性：讲解纸杯的轻便、易塑形、可染色等特性，让学生对纸杯有更深入的了解。
3. 纸杯的基本造型：示范如何将纸杯制作成圆柱体、圆锥体、球体等基本造型，并让学生动手实践。
4. 纸杯的装饰：讲解并示范如何通过涂色、剪贴、绘画等方式对纸杯进行装饰，让学生动手实践。
5. 纸杯的再利用：讲解如何将纸杯制作成小玩具、装饰品等，并让学生动手实践。
6. 创意设计：鼓励学生运用所学的知识，进行创意设计，制作出属于自己的纸杯作品。
7. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
板书设计1. 课题：百变纸杯2. 教学目标：了解纸杯的基本特性，掌握纸杯的基本造型和装饰方法，培养学生的动手能力和创造力。
3. 教学内容：纸杯的基本特性、基本造型、装饰方法、再利用等。
4. 教学重点与难点：纸杯的塑形和创意设计。
作业设计1. 制作一个纸杯作品，要求运用所学的造型和装饰方法。
2. 写一篇关于纸杯创作的日记，记录创作过程和心得体会。
课后反思本节课通过讲解、示范、实践、讨论等方式，让学生对纸杯有了深入的了解，并能运用纸杯进行简单的造型创作。
百变纸杯说课稿
百变纸杯说课稿一、说教材《百变纸杯》是小学四年级美术课程中一个非常重要的教学内容。
它位于创造力培养和环保意识教育相结合的教学单元，旨在通过利用日常生活中常见的废弃物品——纸杯，引导学生发挥想象力和创造力，将废弃物变为有用的艺术品，从而培养学生珍惜资源、保护环境的良好习惯。
本文在课文中的作用主要有以下几点：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 增强学生的环保意识，使其明白废弃物品的再利用价值。
3. 丰富学生的美术知识，了解不同的创作方法和技巧。
主要内容：1. 纸杯的基本特点及其在美术创作中的应用。
2. 纸杯创作的灵感来源和创意方法。
3. 纸杯制作的基本技巧和工具使用。
4. 环保意识在纸杯创作中的体现。
二、说教学目标学习本课需要达到以下教学目标：1. 知识目标：学生能够了解纸杯的基本特点和用途，掌握纸杯创作的灵感来源、创意方法和制作技巧。
2. 能力目标：学生能够运用所学的知识，独立完成一件富有创意的纸杯作品，提高动手能力和创造力。
3. 情感目标：学生能够增强环保意识，认识到废弃物再利用的重要性，激发对美术创作的兴趣。
三、说教学重难点本节课的教学重点是：1. 纸杯的基本特点和用途。
2. 纸杯创作的灵感来源、创意方法和制作技巧。
教学难点：1. 如何引导学生发挥想象力和创造力，将纸杯变成有创意的艺术品。
2. 在创作过程中，如何让学生充分体现环保意识，将废弃物变为有用的物品。
在接下来的教学中，我们将重点关注这些重点和难点内容，确保学生能够熟练掌握并运用到实际操作中。
四、说教法在本节课的教学过程中，我将采用以下几种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，以及培养学生的动手能力和创造力。
1. 启发法：- 我将通过展示各种创意纸杯作品的图片，引导学生观察、思考和分析，激发他们的创作灵感。
- 在学生创作过程中，我会提出开放性问题，如：“这个纸杯可以变成什么？”“如何利用纸杯的特点进行创作？”等，鼓励学生从不同角度进行思考，发挥自己的想象力。
百变的纸杯活动方案
百变的纸杯活动方案引言：纸杯是我们日常生活中常见的物品之一，而如何利用纸杯进行创意活动，不仅能够增加乐趣，还能够培养创造力和团队合作能力。
本文将介绍一些百变的纸杯活动方案，适合各种场合和年龄段的人群参与。
第一部分：纸杯塔大赛纸杯塔大赛是一种团队竞技活动，参与者需要利用纸杯搭建尽可能高的塔。
活动开始前，每个团队都会被分配相同数量的纸杯，并且可以利用其他一些材料如胶水、纸片等来加固。
通过探索、试错和团队合作，团队们能够设计出更加稳固和创意的纸杯塔。
最后，评委会根据塔的高度、稳定性和创意性来评选出获胜者。
第二部分：纸杯冲刺赛纸杯冲刺赛是一种个人竞速活动，参与者需要在一定时间内通过将纸杯穿过一系列障碍物，将纸杯从起点冲刺到终点。
障碍物可以是一些设置在地面上的物品，如瓶盖、桌子腿、书本等。
参与者需要灵活运用手眼协调能力和速度，将纸杯穿越障碍物，尽可能快地完成比赛。
这个活动可以增强个人的动手能力和反应能力，同时也增加了竞争和娱乐性。
第三部分：纸杯创意绘画纸杯创意绘画是一种个人或团队的艺术创作活动。
参与者可以使用不同颜色的纸杯，通过将纸杯剪裁、装饰和组合，创作出各种有趣的形状、画面或人物。
这个活动可以激发参与者的想象力和创造力，同时也能培养他们的美术技巧和团队合作能力。
最后，可以将参与者的作品进行展览和评选，以增加活动的互动性和趣味性。
第四部分：纸杯音乐乐队纸杯音乐乐队是一种团队合作活动，参与者可以利用纸杯创造出音乐节奏和音效。
每个人可以根据自己所负责的纸杯，敲击、摩擦或拍打纸杯，从而产生不同的声音。
团队成员需要根据指挥的要求，同步演奏和合作创造出和谐的音乐。
这个活动可以培养参与者的音乐感和团队合作能力，同时也可以增加互动性和趣味性。
结论：纸杯作为一种常见的物品，可以通过创意活动来发挥其多样化的用途。
通过参与纸杯塔大赛、纸杯冲刺赛、纸杯创意绘画和纸杯音乐乐队等活动，可以培养参与者的创造力、团队合作能力和动手能力。
一年级下册美术课件-第17课百变纸杯 辽海版
欣赏和思考：
（一）你能把这些纸杯作品分 成哪几类？
（点击二添）加标改题造这些纸杯 运用了什么工具？
（三）改造这些纸杯运用了其
点仔击细添观加察标哦题
它什么材料？
各点小击组添来加领标任题务吧
11.生活用品 2 2.动物 3 3.人物 4 4.装饰画
我点们击一添起加来标题观察
观察纸杯的形状 ，用画、剪。贴等方 法美化纸杯。
1. 多个 纸杯
组合
2. 拆、 剪
3. 添加 装饰
4. 粘贴成 画
我们来学习几种改造纸杯的方法 →
要点仔击细添观加察标哦题← Nhomakorabea要点仔击细添观加察标哦题
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改造纸杯的过程
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作业要求：
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谈谈你的收获
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拓展延伸 小组 合作
评价？ 变废为宝
注意安 全
注重环保
制作方 法
一次 性用 品带
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少一个纸杯 多一片绿色
同学们 让节约从我们开始！
制作小娃娃
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制作小动物
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一、制定“玩”计划
1. 玩什么？——确立主题。 2. 怎么玩？——制定计划。
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带着问题去观察 制作小灯笼
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二、制作方法
折
画剪
插贴
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