百变的纸杯活动方案
百变的纸杯(教学设计)2023-2024学年综合实践活动四年级上册全国通用
百变的纸杯（教学设计）20232024学年综合实践活动四年级上册全国通用一、教学目标1. 让学生了解纸杯的来源、制作过程以及其在生活中的应用，培养学生的环保意识。
2. 培养学生动手能力、创新能力和团队协作能力，提高学生的审美情趣。
3. 引导学生关注生活中的物品，激发学生对综合实践活动的兴趣。
二、教学内容1. 纸杯的来源、制作过程及环保意义。
2. 纸杯的创意设计与制作。
3. 纸杯在生活中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：纸杯的创意设计与制作，培养学生的动手能力和创新精神。
2. 教学难点：如何引导学生关注生活中的物品，激发学生的创意灵感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、PPT课件。
2. 学具：纸杯、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示纸杯的来源、制作过程及环保意义，引发学生对纸杯的关注。
2. 新课内容：讲解纸杯的创意设计与制作方法，引导学生发挥想象，进行创作。
3. 实践操作：学生分组进行纸杯创意设计与制作，教师巡回指导。
4. 成果展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习。
六、板书设计1. 百变的纸杯2. 内容：纸杯的来源、制作过程、环保意义、创意设计与制作、生活中的应用。
七、作业设计1. 让学生结合自己的生活经验，思考纸杯的其他用途，并尝试制作。
2. 让学生调查生活中有哪些物品可以变废为宝，进行创意设计与制作。
八、课后反思1. 教师要关注学生在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 教师要不断调整教学方法，以提高学生的动手能力和创新能力。
3. 教师要关注学生的环保意识，引导学生关注生活中的物品，培养学生的社会责任感。
通过本次教学活动，学生不仅了解了纸杯的来源、制作过程及环保意义，还培养了动手能力、创新能力和团队协作能力。
同时，学生关注生活中的物品，激发了学生对综合实践活动的兴趣。
在教学过程中，教师要注意引导学生的创意思维，鼓励学生发挥自己的想象力，创作出富有特色的作品。
小学综合实践活动教案百变纸杯
小学综合实践活动教案百变纸杯小学综合实践活动教案：百变纸杯一、活动概述本实践活动旨在通过设计和制作百变纸杯，培养小学生的动手能力、创造力和团队合作精神。
通过参与活动，学生将学习到使用简单材料制作百变纸杯的技巧，并能够发挥自己的想象力，创造出不同形状和功能的纸杯。
二、活动目标1. 培养小学生的动手能力和创造力。
2. 培养小学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 通过实践活动培养小学生的问题解决能力和创新思维。
三、活动准备1. 材料准备：- 白纸杯- 剪刀- 胶棒/胶水- 彩色纸- 颜料/彩笔- 图纸- 尺子2. 环境准备：- 教室或活动场地保持整洁有序。
四、活动过程1. 导入（10分钟）- 向学生介绍百变纸杯的概念和目的，并强调活动的重要性和意义。
- 启发学生思考：纸杯除了盛放饮料外，还可以有哪些用途？如何创造出不同形状和功能的纸杯？2. 观摩示范（10分钟）- 展示一些已经制作好的百变纸杯样品，让学生对可能的设计和制作方式有一个直观的了解。
3. 讨论设计（15分钟）- 分组讨论，让学生集思广益，收集各种设计和创意。
- 引导学生思考关键问题：纸杯的形状、大小、颜色、装饰等如何设计能够满足特定的功能需求？4. 设计方案制定（20分钟）- 每个小组根据之前的讨论确定一个设计方案，并进行简单的草图和说明。
- 鼓励学生的创意，在设计中尽量考虑实用性、美观性和环保等因素。
5. 制作百变纸杯（40分钟）- 学生按照自己的设计方案，使用提前准备好的材料制作百变纸杯。
- 老师和助教在制作过程中给予必要的指导和帮助。
6. 展示与分享（20分钟）- 每个小组向其他小组展示他们的百变纸杯。
- 学生可以分享自己的设计理念、创作过程中的困难和收获。
7. 结束与总结（5分钟）- 教师对整个活动进行总结，强调学生在活动中培养的能力和思维方式，激发学生对实践活动的兴趣和学习热情。
五、活动评估1. 学生在活动中的积极性和参与度。
2. 学生的设计方案和创意水平。
百变的纸杯--教案（范文）
百变的纸杯--教案（范文）第一篇：百变的纸杯--教案（范文）百变的纸杯一、课前活动：师：上课生：综合实践，知识无限；综合实践，精彩无限师：同学们好生：老师好一导入：师：同学们，看这是什么？生：纸杯师：生活中用过的纸杯，随处可见，在提倡环保的今天，我们怎么样能废物利用，将它变废为宝呢？你们有什么好的主意？生出主意: 能用来装瓜子皮。
往里装点水可以当做烟灰缸，当小花盆，当笔筒（你的办法真不错）生：能用来制作纸杯玩具，（真有创意）师：恩，同学们真善于动脑，老师也利用课余时间制作了纸杯玩具，请同学们找找看，它们都在教室的什么地方，找到的同学请举手师：同学们的观察能力真厉害，都让你们给找到了。
你们想不想也制作一个像老师这样的纸杯玩具？生：想师：好，那么本节课我们就来研究一下怎么设计并制作出精美的纸杯玩具。
（板书课题）百变的纸杯二新授：师：请同学们认真观察：这些作品除了纸杯以外，还运用了哪些材料，这些材料是怎样与纸杯结合到一起的呢？指名到前边说生1：指着小人：它是利用三个纸杯剪拼而成，再画上图案，粘上彩纸剪的头发制作出来的。
生2：指着向日葵，它是利用二个纸杯，剪拼面成的。
再画上图案。
粘上彩纸剪的叶子。
|（同学们观察得真细致）生3：指着小乌龟：它是利用一个纸杯剪成的。
再画上眼睛师：同学们真了不起，一下就被你们猜中了，老师把这些方法归纳为以下几种师适时板书：剪，粘，折，刻，画。
师：好，同学们已经了解了纸杯玩具的制作方法，那就请各小组根据据要求研究设计你们想要制作的纸杯玩具吧。
出示课件：1.你们组打算做什么作品2.都用什么材料？3.采用什么方法？找同学读一下要求。
（给同学们2分钟时间）一会儿，各组汇报。
学生小组讨论师：讨论结束，哪组先来汇报一下生汇报1：我们组想做纸杯向日葵，选用2个纸杯，胶水，彩笔，剪刀这些材料和工具；用剪贴、绘画相结合的方法。
生2：我们组想做一个玩像，用剪贴画的方法。
生3：我们组想做一个小鱼，用一个纸杯，用剪、贴、画的方法教师评价：你们的设计真有创意，制作前老师有个温馨小提示：谁来读一读，出示课件。
百变的纸杯 (教学设计)2022-2023学年综合实践活动四年级上册 全国通用
百变的纸杯教学设计一、教学目标1.认识和掌握纸杯的相关知识，包括材质、种类、用途等。
2.了解纸杯的特点和优缺点，培养学生的环保意识。
3.鼓励学生发挥想象力，通过手工制作和创新设计，打造百变纸杯。
4.提高学生动手能力和创造性思维能力。
二、教学内容1.认识不同种类的纸杯。
让学生分辨纸杯的不同材质、颜色、大小和用途。
2.探究纸杯的特点和优缺点。
分析纸杯的轻便、便捷和易碎等特点，激发学生的环保意识。
3.进行手工制作和设计。
让学生使用纸杯，通过创新的手法和想象，设计制作不同风格、特色和用途的百变纸杯。
4.展示和分享创意作品。
学生将完成的百变纸杯进行展示和分享，让大家品尝到不同的美味。
三、教学过程安排第一课时：认识不同种类的纸杯教学步骤1.引入课题。
给学生展示各种颜色、大小、款式等不同的纸杯，让他们猜测这些纸杯的用途，并发表对纸杯的看法和感想。
2.分类讨论。
让学生根据纸杯的颜色、大小、土地分成不同的类别，梳理出每种纸杯的特点。
3.总结归纳。
让学生根据纸杯的用途、材料和种类等方面，总结归纳纸杯的相关知识，并做出知识图谱。
第二课时：探究纸杯的特点和优缺点教学步骤1.引入课题。
以实验的方式，让学生比较塑料杯和纸杯的重量、材质和易碎性等方面的差异，并让学生发表对两种杯子的看法和感想。
2.深入探究。
鼓励学生多观察、多提问并多思考，分析纸杯的特点和优缺点，如轻便、易碎、易丢等。
3.培养环保意识。
通过讨论和引导，让学生意识到纸杯的优缺点，培养环保意识，倡导减少塑料杯的使用。
第三课时：手工制作和设计百变纸杯教学步骤1.引入课题。
通过展示一些创意的纸杯制品，激发学生的兴趣和想象力，让他们对做纸杯有了一定的了解和认识。
2.手工制作。
根据老师的示范和指导，让学生用彩色纸、胶水、剪刀等工具制作出不同形状、颜色、款式的纸杯。
3.创新设计。
鼓励学生通过想象和创造力，设计出具有个性和特色的百变纸杯，并结合实际需要给它们定制用途。
4.评价和展示。
2022-2023学年四年级下学期综合实践活动百变纸杯说课稿
2022-2023学年四年级下学期综合实践活动百变纸杯说课稿一、活动背景纸杯是我们日常生活中经常使用的物品之一。
本次综合实践活动旨在通过百变纸杯的设计和制作，引导学生从实际出发，进行动手实践，掌握基本手工制作技能，并在实践中锻炼自己的想象力和创造力。
二、活动目的1.培养学生的动手制作能力和创新意识；2.增强学生对材料性质和使用方法的认知，培养他们的观察力和思考能力；3.增加学生对环保与可持续发展的认知，养成良好的环保意识；4.通过小组合作，促进学生之间的沟通交流和协作能力。
三、活动步骤及实施方案1. 知识讲解在活动开始前，先给学生介绍一些与本次活动相关的知识。
包括纸杯的种类、用途、材质等。
同时，引导学生思考纸杯的使用方式是否合理，如何进行优化改进等。
帮助学生提高对环保与可持续发展的认知。
2. 集体讨论让学生自由发挥想象力，提出各自心目中的百变纸杯设计，并在小组内进行讨论和交流，合作完成百变纸杯的设计。
3. 制作完成设计后，让学生按照自己的设计，运用所学手工制作技能进行制作。
在制作过程中，老师可以适时地提醒学生注意安全问题，如剪刀使用技巧等。
4. 评价让学生自己对自己的作品进行评价，看看是否符合自己的设计想法和预期效果。
同时，也让小组内的同学进行互相评价和交流，提出改进意见。
5. 展示学生可以在课堂上进行百变纸杯的展示，让其他同学欣赏和评价作品。
也可以将作品放在学校走廊或教学楼内展示，让更多的人欣赏作品。
四、注意事项1.学生制作过程中要注意安全，使用剪刀等制作工具时要保持专注，避免发生意外伤害；2.活动结束后，学生要将工具和材料整理归位，保持教室的整洁；3.为了保护环境，学生需要对材料进行合理使用和回收利用。
五、学生能力培养目标1.手工制作技能：学生能够熟练掌握手工制作基本技能；2.创新和想象能力：学生能够在实践中灵活运用所学知识，进行创新设计；3.环保意识：学生能够了解环保与可持续发展的重要性，培养良好的环保意识；4.合作和交流能力：学生能够在小组内进行沟通交流和协作，培养良好的合作和交流能力。
百变纸杯(教学设计)2023-2024学年综合实践活动四年级上册辽师大版
百变纸杯（教学设计）20232024学年综合实践活动四年级上册辽师大版教学目标知识与技能1. 了解纸杯的基本结构、制作过程和用途。
2. 学会利用纸杯进行创意设计和制作。
过程与方法1. 培养学生的观察能力和动手能力。
2. 培养学生的创新思维和团队合作能力。
情感态度价值观1. 培养学生节约资源、保护环境的意识。
2. 培养学生热爱生活、热爱劳动的情感。
教学内容1. 纸杯的基本知识：结构、制作过程、用途。
2. 纸杯的创意设计与制作：手工制作、绘画、装饰等。
3. 纸杯的环保意义：回收利用、减少浪费。
教学重点与难点重点1. 纸杯的基本知识和制作方法。
2. 纸杯的创意设计与制作。
难点1. 纸杯的创意设计与制作。
2. 环保意识的培养。
教具与学具准备1. 纸杯。
2. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
3. 投影仪、电脑、PPT等教学设备。
教学过程1. 导入：介绍纸杯的基本知识，引发学生兴趣。
2. 新课：讲解纸杯的制作过程和用途，引导学生思考纸杯的创意设计与制作。
3. 实践：学生分组进行纸杯的创意设计与制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 百变纸杯2. 副综合实践活动四年级上册作业设计1. 制作一份关于纸杯的创意作品。
2. 写一篇关于纸杯的环保意义的短文。
课后反思1. 教学内容是否充实，是否符合学生的认知水平。
2. 教学方法是否恰当，是否能够激发学生的学习兴趣。
3. 教学目标是否达到，学生是否掌握了纸杯的基本知识和制作方法。
4. 教学过程中是否存在问题，如何改进。
教学评价1. 学生对纸杯的基本知识和制作方法的掌握程度。
2. 学生对纸杯的创意设计与制作的能力。
3. 学生对环保意义的理解和认同程度。
4. 学生的课堂参与度和团队合作能力。
教学资源1. 纸杯制作过程的视频资料。
2. 纸杯创意设计的图片资料。
3. 环保意识的宣传资料。
教学拓展1. 组织学生参观纸杯生产厂家，了解纸杯的生产过程。
百变纸杯教学设计
百变纸杯教学设计第1篇：百变纸杯教学设计《百变的纸杯》教案教学目的:1、了解制作纸杯玩具的方法，尝试设计和制作利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、人物。
2、在创作中，培养学生的合作意识、动手能力和创新能力。
3、培养废物利用的良好品质和环保意识。
教学重点:利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、人物。
教学难点:巧妙利用一次性纸杯进行创作。
教具准备:课件、一次性纸杯、彩纸、彩笔、剪子、胶棒，双面胶等教学过程一、创设情境、激发动机、引入主题1.（教师展示）自制纸杯玩具今天老师给大家带来了一些作品，大家看看这些作品是用什么材料做成的？（纸杯）一次性纸杯给我们带来了方便，许多纸杯只用了一次就被扔掉了很浪费，我们不可能杜绝人们使用它，但我们可以把一次性纸杯利用起来，加上我们的构思，把它制作成精美的作品和玩具。
今天我们一起研究如何用纸杯进行创作。
（板书课题：百变的纸杯）2.出示学习目标：1、了解制作纸杯玩具的方法。
2、尝试设计和制作利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、人物。
二、尝试与感受（一）探究路1、下面我们一起欣赏一下其他同学的纸杯创意作品。
可以从中给你一些启示。
师：引导学生仔细观察各种各样的纸杯玩具提出问题：它们有哪些好的创意呢？都运用了哪些表现方法？（四个同学一组仔细观察探究每种纸杯玩具的作法。
）2、学生汇报生：我们可以利用纸杯原有的图案、颜色进行创作。
我们可以用各种废旧材料装饰纸杯作品。
我们可以给作品起名字。
可以用多个纸杯进行创作。
表现方法（剪贴、绘画、剪贴与绘画结合）（二）交流厅1、以小组为单位讨论你组想做一个什么样的作品，给它命名。
教师巡视、指导。
2、分组汇报自己组的创作思路。
（三）操作室看了你们的拼摆、听了你们的讲述，我了解到同学们的头脑中已有了制作的思路，下面请将你们的构思运用在实践中。
要求：小组合作，利用一个或多个纸杯进行设计创意，制作一件可爱的小动物、人物、或装饰等纸杯作品。
教师提示：提醒学生使用工具的安全。
2022-2023学年四年级下学期综合实践活动百变纸杯教案
2022-2023学年四年级下学期综合实践活动百变纸杯教案一、教学目标1.了解纸杯的制作材料和生产流程。
2.学习纸杯的储存和使用方法。
3.探究百变纸杯的制作方法和设计技巧。
4.培养学生的创新思维和动手能力。
5.提高学生的艺术鉴赏能力。
二、教学内容1. 纸杯的制作材料和生产流程在课程前期，需要给学生展示纸杯的样品和制作材料，如纸张、胶水、印刷油墨等。
并通过简单的视频和图片展示介绍纸杯的生产流程，让学生了解纸杯的制作过程和环保意义。
2. 纸杯的储存和使用方法在学生了解了纸杯的制作流程后，需要让学生了解纸杯的储存和使用方法，并强调环保理念，引导学生减少使用一次性纸杯。
3. 百变纸杯的制作方法1.制作纸杯的基本形状。
首先，让学生学会制作纸杯的基本形状。
根据不同的纸张大小和要求，将纸张折叠成圆锥形或圆柱形，固定纸张边缘，并用胶水黏合。
2.进行创意设计。
在纸杯基本形状完成后，让学生进行有创意的设计，比如：给纸杯涂上各种颜色的颜料，用笔画上自己喜欢的图案，或者贴上自己喜欢的贴纸等等。
让学生在创意中学习提高技能。
4. 百变纸杯的设计技巧1.多样的色彩搭配。
让学生学会选择色彩，创造有趣的图案和花纹。
通过颜色的选择和搭配，可以给人带来不同的视觉感受。
2.独特的造型设计。
让学生发挥想象，创造出具有特色的造型设计。
比如：用纸张制作出动物、鲜花、食物等等的造型。
3.巧妙的使用材料。
让学生了解不同的材料对创意设计的影响，比如：贴上磨砂贴纸可以让纸杯更有质感，用不同纹理的纸张也可以让纸杯更有层次感。
三、教学过程1. 纸杯制作材料和生产流程的介绍1.展示纸杯制作的原材料和样品，引导学生认识纸杯的制作材料和环保意义。
2.通过简单的视频和图片展示介绍纸杯的生产流程，让学生了解纸杯的制作过程和环保意义。
2. 纸杯的储存和使用方法1.介绍纸杯的储存和使用方法，并提醒学生环保思想。
2.通过小组讨论和分享，鼓励学生提出更多的环保建议，并进行交流和分享。
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《百变的纸杯》活动方案
活动目的:1、利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、人物。
2、在创作中，锻炼独立构思、学会与他人合作。
3、培养废物利用的良好品质和环保意识。
活动重难点:巧妙利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、人物。
教具准备:课件、一次性纸杯、彩纸、彩笔、水粉颜料、剪子、胶棒，双面胶、毛线、装饰材料等
活动流程
一、创设情境、激发动机、引入主题
1.教师小展示纸杯
（1）同学们，大家看，老师手里拿的是什么？
（2）对极了，是个纸杯。
老师已经用它喝过水了，这种纸杯不可以重复使用，以免细菌传染。
正确地说，这是个一次性纸杯。
（3）上周老师布置大家去收集废弃的纸杯,并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，现在请大家交流一下。
（4）一次性纸杯给我们带来了方便，许多纸杯只用了一次就被扔掉了很浪费，我们不可能杜绝人们使用它，但我们可以把一次性纸杯利用起来，加上我们的构思，让它们获得新生，进而节约资源保护我们的环境。
今天我们一起研究如何进行纸杯创意。
（出示课题：百变的纸杯）
2.活动目标
我们先来了解一下本次活动的目标。
（课件出示）
二、尝试与感受
（一）探究路
1、下面我们一起欣赏一下其他同学的纸杯创意作品。
观察后说一说你从中获得了哪些启示？（幻灯片展示各种各样的纸杯玩具图片）
2、学生欣赏作品，谈谈自己的感受教师引导学生仔细观察各种各样
的纸杯玩具提出问题：它们都是怎样做的？都运用了哪些表现方法？（剪贴、绘画、剪贴与绘画结合）
3、欣赏了这么多的纸杯创意作品，相信你一定从中学到了一些制作纸杯玩具的方法。
那纸杯玩具如何制作呢？请以小组为单位讨论、交流。
（学生汇报）
（二）交流厅
1、你又有哪些好的创意呢？
我们可以利用纸杯原有的图案、颜色进行创作。
我们可以用各种废旧材料装饰纸杯作品。
我们可以给作品起名字。
可以用多个纸杯进行创作。
2、学生以小组为单位讨论纸杯的创作教师巡视、指导。
（三）操作室
1、看了你们的拼摆、听了你们的讲述，我了解到同学们的头脑中已有了制作的思路，下面请将你们的构思运用在实践中。
下面，我们的各个学习小组现在就开始制作本组的纸杯玩具。
作业要求：两个同学合作，利用一个或多个纸杯进行设计创意，制作一件或一组可爱的小动物、人物的、装饰等纸杯作品。
温馨提示：提醒学生使用工具的安全。
2、巡视指导
四、作品展示、讲评（投影）
1、下面是成果展示时间，让我们一起分享成功的乐趣。
哪个小组愿意与我们分享？（学生展示作品）
2、评价
同学们，你们喜欢哪个小组的作品？为什么？可以从外形、颜色、装饰、用途等方面来说一说。
（学生评价）
五、总结
同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智，制作出了精美的小制作。
你们的作品创意新颖、巧妙。
通过欣赏你们的作品，老师也获得了美的享受。
其实，我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。
课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。
《百变的纸杯》活动方案
东辛庄小学
林杨。