教师培训简报

国培计划2014—四川省中小学教师信息技术能力提升工程教学简报（第三期）目录◆卷首寄语◆学员感言大家观◆工作坊研修话题分享◆“微观”活跃学科导师◆研修活动抢先看◆专家答疑解惑摘录◆校本研修活动展示"水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃发灵光"。

“国培”，使智者发出灵光，让愚者顿开茅塞。

在这里，众多教师的教学思想得到了梳理；在这里，众多教师的观点进行着碰撞，在碰撞中深化、升华。

众多教师们在付出中收获，在收获中成长，在成长中体味“国培”的乐趣，并将它的影响深臵于每位教师的心间！国培，用它那博大的胸怀容纳园丁的全部国培，用它那睿智的思维启迪教师们干涸的心田国培，是教师们黑暗中远征的指路明灯国培，用最前沿的专家思想、最权威的教学理论，指引教师们向前、向前••有一种希望，叫做成长。

因为我们都懂得，只有坚持不懈地汲取阳光、雨露，经历风风雨雨的磨砺，我们才能够在工作中绽放出夺目的光彩，我们的职业生涯才会充满勃勃生机！当暖阳照遍每一个角落，当细雨滋润干涸的土地时，你是否能感觉得到，有一颗种子正在破土成长……卷首寄语学员感言大家观学员们在前面一段时间学习了理念篇、热点篇、方法篇、案例篇的内容，随着学习时间的不断的增长，学员们在掌握知识的同时，也有了很多自己的想法、感受。

以下内容就是对学员想法、感受的展示。

国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足。

它让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。

我会以国培学习为契机，努力完善自己，培训虽然短暂，但是我从国培中收获很多，它使我不断提高，不断充实。

我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，更新自己的教育理念，积极转变教育观念，争做一名合格的教师。

——绵阳小学音乐杨维维（v2014myxy1981）这次研修通过观看视频，聆听专家的讲座，以前在教学方面遇到的问题，都能从专家的讲解中得到答案或启迪，使我增强了学习和应用技能的能力。

还有在与其他同学交流和学习中，既提高了自己信息技术应用能力也锻炼了自己的交际能力，在学到别人长处的同时也认清自己的短处，同事还结交了不少同行朋友，大家互相帮助，互相勉励，共同进步！——广元小学信息技术李开保（v2014gyxy1922）通过学习，让我感觉到教育发展的脚步和教育未来发展的方向，我们以前总是说：“要给学生一碗水，教师必须有一桶水。

”但现在的“一桶水”已经不适应教育的发展了，教师必须要有“一井水”。

时代的发展催促着教师要不断的学习与自我发展，对于我们以前很少接触到电脑和信息技术的来说，此次培训机会难得，所以再辛苦也要努力学习下去，不断地给自己充电。

——绵阳市小学英语刘天才（v2014myxy2100）本次培训中，专家们不仅教给各位教师们技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些旧知识，使不同程度的老师都能得到提高。

这次培训让我感触颇深，在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。

——广元初中数学王强（v2014gyxy0296）培训给我们搭建了一个很好的平台，在这次培训中不仅为我们创建了一个非常好的相互学习的机会，还为我们建立了友谊的纽带。

不仅在线上可以学习到新的信息技术，改进教学，丰富课堂教学的内容和形式，进一步的激发学生的学习兴趣。

还可以在线和同期培训的老师队教学疑点、难点学习的疑惑进行有针对的交流学习，及时的解决自己的问题。

在线下也为我们提供了交流的平台“信息技术能手”交流展示。

这些我们身边的老师他们为我们展示了他们对于信息技术的理解和使用情况，给我带来了很多感悟，更让我意识到学习的重要意义。

——绵阳初中语文王小玉（v2014myxy1336）工作坊研修话题分享工作坊的研修活动主要是由学员或者学科导师、课程专家发起话题导论活动。

在这里，学员可以将自己的疑惑之处提出来与大家一起探讨、共同进步。

也可以根据其他学员或者学科导师、课程专家发起的话题，阐发自己的观点。

这里是观点交锋、思想碰撞的平台。

话题讨论一话题评论不要把语文课弄成了看电影，语文课应该有自己的文字之美，文学之美。

不要总是用形象思代替抽象思维。

——四川学员：张正顶根据自身的信息技术的能力，在小学语文课堂教学中尽量运用多媒体教学。

——四川学员：王坤话题讨论二话题评论我认为学生应该具备简单的电脑操作能力，以及一些相关的电子设备的操作技能和信息技术应用平台的操作能力！比如简单的浏览，文字处理以及图形处理，小型动画制作，音频视频转码等。

——四川学员：梁芝荣学生要熟悉电脑的相关知识，要能熟练操作电脑，还要有良好的自我管理能力。

——四川学员：陈静话题讨论三话题评论针对小学生好奇、好动的性格特点，利用信息技术，创设愉悦的学习情景，激发学生的求知欲，师生互动交流，达到最佳的传输状态。

——四川学员：李爱萍在教学中，首先学会使用信息技术，其次要钻研教材，根据内容来选择需要使用的信息技术，不能滥用信息技术，要作为课堂的引导者，教师一定要谋划在前，细化过程，有着高度的责任心和极强的课堂驾驭能力，对于较难的知识点，要进行合理的分解与易化，激发学生学习的兴趣。

——四川学员：刘旭小学低段识字很重要，学生学期起来有很大的困难，，这时我们就可以将信息技术和小学课堂的识字教学结合起来，使用识字教学课件，学生可以通过这些课件进行听、说、读、写等方面的学习和训练。

——四川学员：罗明丽“微观”活跃学科导师讨论话题展示研修活动展示研修活动抢先看活动一活动评论信息技术使用方式非常多，但我们这里仍以PPT课件为主，辅助以必要地音视频，因此，专家们的课给我们一很好的启示。

——四川学员;王春先这次培训，我感觉比以前的一些培训要好得多，首先，专家的讲解清楚；其次，所讲内容的可操作性强；还有，所学知识的针对性强。

——四川学员：杨培华专家上课真是不一样，教学目标正确，举例充分，论证有理，信息技术使用方式合理有效，这对于处于教学前沿的我们来讲，不仅是非常宝贵的资源，更有很多值得我们学习的地方。

总之向专家们致敬，向专家们学习。

——四川学员：戴丽活动二活动评论“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性，基于微课资源库的校本研修、区域网络教研将大有作为，并成为教师专业成长的重要途径之一。

对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。

更是一种可以让学生自主学习，进行探究性学习的平台。

——四川学员：雷燕丽微课又称微课例或微课堂，主要以视频的方式记录课堂某学科知识点的教与学，此外还包括与其相关的教学设计、课件素材、教学反思、练习测试、学生反馈、专家同行点评等多种教学辅助资源。

一个“微”字就可以说明微课的关键所在。

“微”字意味着它的上课时间短，而时间的短暂决定了课堂的学习内容少而精。

一般来说，微课有四个基本特点：时间短、内容少、容量小、情景化。

——四川学员：王林制作微课分3步：1.准备（1)教师要熟悉教材和学情。

(2)基于教材和学情，充分挖掘课时教学中的难点，准确把握教学难点，找到教学的难点，也就明确了微课程的设计思〃。

(3)有好的教学策略或创意。

2.录制。

有了微课程的设计内容，接下来的就是借助多媒体工具进行录制。

录制时，可以一边操作，一边配音，一边录制；也可以只操作，后配音。

一定注意要突出的地方镜头要有推拉，这样效果明显。

3.编辑录制好的视频，可以剪辑、整合、修饰、包装等等，形成完整的微课程。

——四川学员：魏毅活动三活动评论信息技术与生物课程整合的目标是通过信息技术所创建的理想学习环境和全新的学习方式: 1.丰富全面的资料信息在生物课堂上，让学生接触尽量多的生物资料。

有助于提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面。

2.独立自主的探索研究学生的自主参与往往能够取得良好的教学效果，在信息技术与生物教学整合的过程中，学生可以教师准备好课件，通过“人机对话”进行自主探索研究。

既培养了学生独立思维品质，又增强了他们动手操作的能力。

3.高效轻松的复习方式可以提高学生的学习兴趣。

——四川学员：罗涌偶尔让同学们观看《动物世界，人与自然》记录短片和教学记录光碟，激发他们的兴趣。

——四川学员：张绍碧专家答疑解惑摘录专家答疑主要是针对学员们提出的各种问题进行及时有效的回复，以此来帮助学员们更好的学习知识。

本期摘选了技术篇的部分答疑。

问题一：怎么在PPT中插入Flash？为了插入flash文件，我们得先打开控件选项，点击office开始按钮，打开选项菜单；在菜单栏中，点击右下角的PowerPoint选项，打开选项对话框；切换到常用选项下，找到右侧窗口中的“在功能区显示开发工具选项卡”；在菜单中多了一个开发工具，在这个选项卡下面有一个其他控件，点击它；shockwave flash object，选中它，然后点击确定；在ppt上拖动鼠标就可以添加一个flash空间，拖动边缘可以改变这个控件的大小，如图所示红色圆圈中的矩形就是我们添加的flash，但是这时候还不能显示flash的内容；右键单击这个flash控件，然后在右键菜单中选择属性；看到出现一个属性面板，这里找到movie这个选项，然后在右侧填写flash文件的路径，如果你的flash和ppt 放在同一个文件夹下面，你只需要写上flash文件的名称即可.——专家回复比如说你要在第3-5页PPT之间插入背景音乐，选中第三页PPT1、插入影片和声音—文件中的声音；2、插好声音之后，按幻灯片放映中的自定义动画；3、右边出现任务窗格，对准任务窗格中你插入的歌曲单击右键选效果选项；4、在停止播放的地方选在3张幻灯片后结束（因为你在3、4、5页，共3页PPT 之间插入音乐）——专家回复问题三：如何在表格中筛选对象?用筛选工具来筛选数据数据->筛选这个功能比较适合。

点击你想筛选数据的那一列，右则会有相应的提示，选择你需要的方式, 然后会弹出一个窗口，这里选择你所需要的方式，然后输入相关的内容就可以用排序和筛选功能来筛选数据在工具栏的最右侧会有一个排序和筛选的功能，利用这个可以达到与上一个方法相同的效果，这个可以根据个人习惯来。