技师论文怎样撰写
机修技师经验总结类专业论文的写作方法5篇

机修技师经验总结类专业论文的写作方法5篇第一篇:机修技师经验总结类专业论文的写作方法机修技师经验总结类专业论文的写作方法机修技师论文的撰写是经验的结晶,通过论文的形式可使机修技师的技术经验结晶得到总结和推介。
机修技师以论文的形式进行经验总结,是应用技术的范畴,同时需要一定的基础理论支持。
机修技师经验总结类专业论文的写作,应体现论文作者自身的专业理论和实践经验,以及创造性解决实际问题的卓越能力。
一、机修技师经验总结类专业论文的特点1.实用性机修技师经验总结类专业论文,写作时必须选择具有实用价值的内容。
实用性是经验总结类技师专业论文最基本的特点。
经验总结类技师专业论文中应对实际操作中的方法、过程、测试数据进行认真核实、反复验证,有的还应进行必要的概率统计,形成经得起推敲的科学结论。
这个结论应具有可复现性。
2.创见性机修技师经验总结类专业论文也应以阐述作者的科学见解为目的,而不是实际操作过程的简单罗列,必须有个人独到的见解,具有一定的独创性,对技术对象整个实际操作的程序、方法、数据结果等详细具体的内容都应有自己的观点。
二、机修技师经验总结类专业论文的内容结构1.引言机修技师经验总结类专业论文的引言应对全文起引导作用,交代清楚此项实际操作的缘由、目的和重要意义。
引言的具体内容一般包括实际操作的具体内容、该项实际操作的起因和背景、此项实际操作的实际意义等。
内容要写得言简意赅、重点突出、条理清晰,可根据具体情况决定取舍,并非要面面俱到。
2.正文机修技师经验总结类专业论文的正文内容包括以下几个项目。
(1)实际操作对象的技术原理。
简要说明实际操作对象的工作原理和实际操作所依据的基本原理、实际操作程序、调试和管理方法等。
有的专业论文中,技术对象的工作原理可以省略,但是,实际操作所依据的基本原理和实际操作的基本程序不能省略,必须做出必要的说明。
(2)实际操作的典型技术对象。
这是机修技师专业论文的核心内容。
一个值得研究论述的技术对象,必须从其应用背景、技术特点和实际操作方法等方面加以论述。
技师论文(或技术总结)的撰写格式与写作纲要_职教论文完整篇.doc

技师论文(或技术总结)的撰写格式与写作纲要_职教论文(1)选本人熟悉或曾参与过实践的课题。
从技巧上说应选择个人最熟悉、拥有最丰富资料的课题。
所选课题应是本人直接参与过的,本人是项目的主持人,起码是主要的参与者。
(2)选题要具体,范围不宜太宽。
课题小,范围窄,意义不一定就小,只要能抓住一个重要的小题,找出解决方法和步骤,把问题写深写透,即可以得到以小见大的效果。
宁可解决小问题,切忌泛泛而谈。
(3)本人知识和能力胜任的问题。
所谓不熟不做,一定要考虑自己的特长和能力,切忌好高务远,赶时髦。
(4)对生产具有实用价值。
能急生产之需,解决生产过程出现的问题,提高劳动生产率,为企业创造财富,具有良好的经济效益。
(5)有一定科学性、创造性。
要体现本人的独立见解,能突出新的观点、新的方法、新的发现和新的结果。
可用公式、图表进一步说明。
(6)与本工种课题结合。
就评审的要求来说,不同工种的技师有不同内容要求,各工种的论文课题必须在本工种专业范围内选定,选定的课题一定要与所报技师的工种相符,不要跑题。
六、论文格式要求(1)论文字数:约3000字。
(2)稿纸:一般使用16开优质纸张。
(3)字体:宋体。
最好采用较大的行距和字距,书写字体要端正。
(4)内容:①封面:标题、作者及单位、曰期;②目录:序号、题目和页数;③摘要;④关键词;⑤前言;⑥正文;⑦结束语或结论;⑧致谢;⑨参考文献资料;⑩附录。
七、撰写论文(一)标题标题要准确地反映论文的中心内容。
它是论文的窗口,起到画龙点睛的作用。
为了准确,标题有时宁可长一些。
但并非越长越好,相反,在不影响准确的情况下,应力求简练。
(1)标题类型:①以研究对象、研究目的为题。
②以研究结果为题。
(2)根据内容需要,有时可用副标题。
其作用:①改造太长的标题:把长标题的一部分抽出为副标题,使主标题醒目。
②对主标题补充、解释和说明。
(二)署名论文的署名者要对论文的内容和论点承担学术责任,作者必须熟知论文的全部资料,并能够随时回答评审员的质疑。
技师技术论文(5篇)

技师技术论文(5篇)技师技术论文(5篇)技师技术论文范文第1篇作为一个老师,必需关注教什么和如何教,了解同学需要把握什么、如何学习、在哪里和通过什么方式学习等问题。
作为学校领导,必需做好学校定位,必需以提高教学质量为核心,更新教学理念,制造良好的教学平台,采纳先进的教学模式、方法,有效提高教学质量。
现代教育技术能为老师供应数据、内容、资源、专业技能和各种学习体验等多层面、全方位的支持。
因此不管是教育决策者,还是教育者都应当意识到现在教育技术的重要性和必要性,以实际行动影响和带动现代教育技术的应用,提升应用力量。
学校领导重视,为老师供应学习和应用现代教育技术的机会,要求老师在课堂教学中融入现代教育技术。
另一方面学校成立了老师进展中心,制定科学、规范、长效的培训机制,组织开呈现代教育技术培训,特殊是对青年老师,在从业后的2年内必需完成现代教育培训的内容,达到培训的目的,取得青年老师教学业务力量培训证书,否则在晋升方面将会受到阻碍。
这为培育一支既把握教育基本理论、精通现代教育技术,又能娴熟地将现代教育技术应用于教学的优秀老师队伍作出了硬性要求。
第三方面是学校每年投入肯定的教学改革经费,专用于资助现代教育技术与课程改革结合的课题,鼓舞老师进行课程改革;对在教改中取得优异成果,获得现代教育技术应用等相关类别奖项或的老师,在年度评优或个人先进评比中等优先推举,形成有效的激励机制。
第四方面学校搭建沟通、沟通平台,实现学问共享。
由于高校课程的多样性、简单性和抽象性,且学科专业老师的应用特点,简单消失屏障,老师无法进行沟通和资源共享,失去相互沟通的机会,老师力量难以提升。
因此,学校出台"传、帮、带'的规定,要求每个学科要指定一些有丰富教学阅历的优秀老师辅导新引进的老师,实行一对一的帮扶,形成合力,培育团队,鼓舞老师沟通与互助。
2合理规划,建设良好的现代教育技术应用平台,丰富教育教学资源由于自然地理、社会经济、政府政策和高校内部等因素,西部民族地区的高校对现代教育技术的经费投入不足,无法建设良好的现代教育技术应用平台,老师成为巧妇也难为无米之炊。
考技师 高级技师论文的写法:

一、技师高级技师论文写作的选题:
(1)选择本人熟悉参与实践的课题
(2)选择本人的知识和能力都能胜任的课题
(3)有一定使用价值的课题
(4)有一定创新和深度的话题
(5)选择题目小、范围窄的话题
(6)选择与本工种相结合的课题
二、技师高级技师论文封面的写法及后面页的写法:
(1)首页是写法:技师(高级技师)专业论文
论文题目
作者姓名
作者单位
申报等级
联系电话
(2)第二页的写法:首先:写上论文的题目
其次:写上内容概要
第三:关键词
(3)第三页的写法:写上论文的标题
开始写正文
三、写论文的基本格式
(1)标题:符号(仪器的字母)写在副标题内一般标题不超过20个字
(a)内容概要的字数大约240字左右
(b)关键词的字数一般为3~5个
(c)前言的字数一般为100~200字内
(d) 具体内容要有具体的数字,不要用想当然或者我认为怎么样来解决,用理论来解释的这些问题,内容要有核心,论文要提出问题、分析问题、解决问题
(2)作者及单位
(3)摘要
(4)关键词
(5)前言
(6)正文
(7)结束语
(8)致谢
(9)参考文献及资料
(10)附录(需要另起一页)。
技师专业论文撰写指南

八、答辩后 及时总结经验 与教训
3. 通过论文撰写与论文答辩实践 , 在综合素质能 力上有哪些提高。
4. 通过论文撰写与论文答辩实践 , 自己还存在哪 些问题和不足之处 , 今后的努力方向怎样。
九、论文的选题
• (一)题材来源 题材取自于技工的生产与工作实践,适合自 己实际,撰写起来才心中有数,得心应手。其技 术含量,不但反映了作者发现问题、分析问题和 解决问题的能力,也体现了作者的认识水平。选 题一定要经过深思熟虑,反复研究,不要摇摆不 定,更不可中途改题。选题要求真实且具有实际 意义。
3. 吐字清晰、声音适中、层次分明。
六、谦虚谨慎、实事求是
• 1. 有把握的 , 考生可以申明理由 进行答辩 ; 2. 不太有把握的 , 可以以谦虚口 吻试着回答 • 3. 没有把握的 , 可以用实话实说 的口吻作答 • (1) 不要强词夺理 , 进行狡辩。
七、虚心学习、文明礼貌
1. 注意仪容 : 穿戴、言行、举止 要讲文明 , 有礼貌。
2. 提出 2-3 个 问题让考生回答。
3. 插问 :
考生回答问题时 , 为保证答辩的中心题意和让考 生掌握答题的要点 , 考评员根据具体情况 , 随时 可以有适当的插问。
三、结束方式 考生逐一回答完所有问题后 , 可 以采用下列两种方式结束 : 1· 考评员不加评述 , 宣布答辩结 束 , 请考生退场。 2· 考评员简要指出论文和答辩中 的优缺点后 , 请考生退以上两种 方式 , 由考评员根据具体情况 , 自行掌握。
二、按发言提纲宣讲论文 , 不 要照论文全文宣读
三、从容答辩
四、精神集中、态度端正
1. 听清问题后再作回答 2. 弄懂题意后再作回答 3. 精神集中、排除杂念
五、回答问题要简明扼要、充满自 信、语言流畅、声音清晰 1. 中心突出 , 不要东扯西拉 , 使人昕 后不得要领。
如何撰写技师考评论文

(七)参考文献
凡文中引用他人论文、报告、总结中 的观点、材料、 数据和成果等 , 都应 按出现先后顺序标明数码、依次列出参 考文献的序号、作者姓名、题目、出版 单位、出版年月 , 参考文再按以下格式 撰写 。
参考文献 计算机绘图》 1. 应道宁著 : 《计算机绘图》 , 浙江 大学出版社 1990 现代汽车大全》 2. 毛志坚等编 : 《现代汽车大全》 , 湖北科学技术出启1986 湖北科学技术出启1986
如何撰写技师论文
广东省轻工业高级技工学校 郑楚云
一、技师论文的特点 二、技师论文的格式 三、技师论文的结构及写作要点
一、技师论文的特点
1. 它是本人专业水平的代表作 2. 论文课题应是申报技师工种的专业范围 3. 论文内容应真实、可靠 论文内容应真实、 4. 论文的论述方式应根据内容要求予以确定。 论文的论述方式应根据内容要求予以确定。
标题拟定的原则
论文的标题必须鲜明、确切、生动、简洁 论文的标题必须鲜明、确切、生动、简洁; 要能准确地表达论文的内容; 要能准确地表达论文的内容; 恰如其分地反映研究的范围和深度。 恰如其分地反映研究的范围和深度。 例如: 构建学习型组织是学校内涵式发展的理想选择; 网页设计中合理运用色彩; 行为引导教学法中教师的新角色;
(三)关键词
又称主题词或标题词; 又称主题词或标题词; 文章中心内容特征的词或词组; 文章中心内容特征的词或词组; 3~5个关键词; ~ 个关键词 个关键词; 关键词列于摘要之后,另起一行书写。 关键词列于摘要之后,另起一行书写。
《学习跨栏跑时心理障碍的成因及对策的研 究》
跨栏跑;心理障碍;心理训练; 跨栏跑;心理障碍;心理训练;
提纲
例1:《美术教学方法实践谈》 : 美术教学方法实践谈》
技师个人总结论文范文大全

技师个人总结论文范文大全技师个人总结论文是对自己在工作中所积累的经验和知识进行总结和归纳的一种形式。
通过撰写总结论文,不仅可以对自己的工作进行回顾和评估,还可以为其他技师提供经验和启示。
本文将为大家提供一些技师个人总结论文的范文,以供参考。
范文一:《我在汽车维修行业的成长与感悟》这篇总结论文主要记录了作者在汽车维修行业的成长过程以及所得到的一些感悟。
作者首先回顾了自己进入该行业的初衷和起步阶段所遇到的困难和挑战。
然后,作者详细描述了自己在不同类型的汽车维修工作中所积累的经验和技能,并分享了一些解决问题的方法和技巧。
最后,作者总结了自己在这个行业中的成长和进步,表达了对未来发展的期望和目标。
范文二:《电子维修技师的工作实践与反思》这篇总结论文主要记录了作者作为电子维修技师的工作实践和反思。
作者以实际案例为基础,详细描述了自己在电子设备维修过程中所遇到的各种问题和解决方案。
作者通过对每个案例的反思和总结,提出了一些改进和优化的建议,并分享了一些在实际工作中的心得和体会。
最后,作者对自己未来的发展方向进行了展望,表达了对电子维修技术的热爱和追求。
范文三:《从技术到管理:我作为技师的个人成长与转变》这篇总结论文记录了作者从技术岗位转向管理岗位的个人成长和转变经历。
作者首先回顾了自己在技术岗位上所取得的成绩和经验,并分析了自己渴望转型的原因和动机。
然后,作者详细描述了自己在管理岗位上所面临的挑战和学习过程,并分享了一些管理技巧和经验。
最后,作者总结了自己在这个转变过程中的收获和成长,表达了对未来管理职业发展的期望和目标。
以上是几篇技师个人总结论文的范文,每篇文章都有其独特的主题和内容,旨在通过分享自己的经验和故事,为其他技师提供参考和启示。
希望这些范文能够对正在撰写技师个人总结论文的同行们提供一些帮助和灵感。
技师论文范文精选3篇(全文)

技师论文范文精选3篇(全文)对于申报技师技术等级的学生来说,在完成技师论文写作后,论文答辩又将是必须面对的重要一关。
进行技师论文答辩时,采用一次一人的答辩方式,即申报者先进行论文的内容简述,之后接受答辩小组考评人员的提问,时间约为30分钟。
从多年的技师论文答辩情况来看,相当部分的申报者不清楚如何准备,以致匆忙上阵,无话可说。
作为论文的江苏省常州技师学院)技师是技术工人中的佼佼者,无论其操作技能,还是解决生产实际问题的能力,都达到了较高的水平。
但往往他们的写作能力不强,尤其是职业院校的在校生,这一点显得尤为突出。
那么如何辅导帮助他们进行技师论文的写作与答辩,顺利通过技师考试呢?笔者结合自身的工作经验,浅谈几点心得体会,供同行参考。
一、让学生在生产实践中发掘数控技师论文的研究课题学生在校内实践实习内容,与企业生产相比有明显不同,学校的实训内容围绕着技能鉴定的课题,具有一定的难度和概括性,但要成为研究课题,深度、广度、创造性的价值显然是不够的。
因此,数控技师论文的课题应从企业生产入手,让学生参与到实际生产中,从实际生产中,发现问题,研究问题,解决问题,最终形成具有较高参考价值的学术论文。
我院充分发挥技术、设备优势,让学生积极参加外协零件的加工,在实习教师的指导下,直接参与零件的工艺分析、程序编制、程序传输及加工的整个过程。
尤其在零件的加工过程中,学生可以进一步熟悉工件的装夹、刀具的选择、切削用量的优化和工件的正确测量等。
此外,积极组织学生与教师一起到高新技术企业参加生产实践,从实践中提高实际操作水平,在实际操作中发现问题。
学生本身的文化理论素质偏低,专业知识的综合运用能力不强,即使发现问题,也未必能将其上升到技师论文研究课题的高度,因此,教师要事先将各种数控技师论文性质进行归纳,并引导学生对号入座地提取问题的本质,将其上升到研究课题的高度,进一步确定数控技师论文的写作对象。
现将归纳的课题类型简述如下:(1)零件装夹定位困难,需设计工装以提高工效。
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结束语:通过我对水泵房的改造,使我对
水泵控制是否合理有深刻的理解,也将直接影 响学校在这方面的成本和对学生日常用水的保 证。为此,我们应该积极学习新工艺、新技术, 将新工艺和新技术合理地运用到工作和生活中 去,以适应社会的发展。
案例分析(二):B、电梯门滑轮的改造
摘要:本文是在使用本单位的电梯时,发现 门轮的损坏是经常发生的故障,通过不断查找 和分析原因,经过多次探索实验,最后采用更 换门轮材料和改变门轮构造的办法。最后达到
由于电梯运作故障,造成了本单位职工干部 工作生活的极大不便,意见很多,纷纷向领导
反映,单位领导又碰巧住在这高层宿舍18楼, 更是深有体会,于是找我谈话,要求我好好检 查原因,认真想办法,解决好当时电梯的故障。 使之达到正常运行。
(二)电梯故障的原因与分析
原因:滑轮材料选择不当,结构设计不合 理。
(三)电梯门滑轮的改进
预祝各位写出高质量的论
文或技术总结,并顺利通 过评审和答辩!
第二部分:怎样撰写技术总结
一、什么是技术总结?
技术总结是总结的一种.它与一般总结的不同 之处在于其专业技术性和非专题性.它是作者从事 专业技术多年的实践经验积累的反映。
对技师申报者的适用范围为:年龄较大,文化 基础较弱,撰写论文有困难,或因工作特殊性难于 撰写论文者.
二.技术总结的撰写格式与论文的撰写格式相同. 三.怎样撰写技术总结(正文)
c、从一问一答或讨论中作出适当的判断。
2)考生怎么做?
a、反复熟读论文,只要论文涉及的专业技术问 题是你经历过的,熟悉的,论文又是自己写的,一 定容易记。只有做到心中有数,才不至于应试心乱。
b、认真考虑论文中还可能存在什么问题,以应 对考评员可能的提问。
如:技术漏洞、文字错误、数据可靠性······。
1.简要介绍自己从事专业技术工作的经历,什么单 位,部门,职务,主要专业工作内容(大项目).
2.重点讲述自己从事专业技术工作(与申报工种有 关)以来所做的主要工作(如主持过什么项目,承 担过哪些比较重要的工作,解决过哪些疑难问题 等),业绩或效果。
3.对从事过的专业技术工作的认识,体会(反映技术 水平的提高),今后的努力方向.
2、什么是技师论文:
技师论文是讨论或研究自然科学
领域里某种专业技术课题的实验性、 技能性和理论性相结合的成果或创新 见解和知识的学术论文。也是用于技 术工人提出晋升技师以上技能等级时 供专家评审和进行答辩的书面文件。 技师论文证明你具备了技师(高级技 师)这一技术工人等级的技术水平 (操作技能水平和专业知识水平)。
△ 学位论文: “作为提出申请授予相应的学位评审用的
学术论文”。
△ 学术论文: “某一学术课题在实验性、理论性或观测
性上具有新的科学研究成果或创新见解和知 识的科学记录;或 是某种已知原理应用于实 际中取得新进展的科学总结,用以提供学术 会议上宣读、交流或讨论;或在学术刊物上 发表;或作其他用途的书面文件”。
改进设计方案,改进前后性能,效益比较
(四)结果与体会
<<论文讲座>>范文的讲评
总结:一篇好的论文从写成初稿到 定稿交评,一般要至少修改三次, 经过虚心求教,反复推敲,修补删 改过程,才能成为技术质量、文字 质量较高的论文。
四、如何通过论文评审与答辩。 1、如何通过论文评审: 1)论点论据是否正确 2)措施是否可行 3)理论分析是否合理(应用了什么知识) 4)阐述是否清楚(从文章角度) 5)效果是否良好(实践证明了什么) 6)问题是否存在(不要出现技术性错误)
(1) 问题的提出
本单位于1993年购入4台某厂电梯,作为高 层宿舍使用,经过一年左右使用,经常出现停 机,甚至不能使用,乘客多次被困梯内,险象 横生,曾经有一次困住了三个小孩在电梯桥厢 内30分钟,后来发展到一个星期内发生故障3 -4次,严重影响单位职工干部正常工作生活, 威胁到人身安全。生产厂亦曾派人来进行检查 修理,但过不了几天,老问题又重新出现了。
案例分析:
题目:解决A幢学生宿舍的供水问题
摘要:本文对A幢学生宿舍供水存在的问题
进行分析,并提出妥善的解决问题的方法,使A
幢学生宿舍能够恢复正常供水,保证学生的日常
用水。
关键词:PLC,液位器,高、低位水箱
前言:我院的A幢学生宿舍是一幢较早建成
的学生宿舍,现住有学生1200多名,楼高六层,
提高质量,满足该电梯动作需要的目的。
关键词:电梯,故障改造。
前言
电梯,是现代化城市高层建筑必备的交通工 具,它的质量,直接影响到人们的正常工作和 生活,甚至涉及人身安全。本单位购进4台某 厂电梯,安装后不久,就经常出现故障,停机, 困人等事件,本人作为维修科长,对此电梯负 有维修保养的责任,通过细心观察研究,反复 实验,最后终于解决了电梯故障的问题。
技师论文包含如下几点特征:
1、专业性:讨论或研究本人从事专业工种课题
2、技能性(应用性):本人实践(操作)过的
课
题(不能没 有经历过)。
3、理论性:体现了一定的理论认识和水平(不
能只讲怎么做,还要讲明白为什么这么做)。
4、创造性:有实际应用价值、创新见解或领先
技术(有价值、有新意)。
5、公开性:可用于评审、答辩、发表、交流 (符合规范要求)。
采用高低位水箱供水,宿舍能否正常供水将严重
影响学生的日常生活和学院的教学。
正文 一、问题的出现。
1、原自动供水方式最近故障多。 2、用水高峰期供水压力不足而停水。 二、针对存在问题,结合实际妥善处理问题。 1、线路改造,重装液位器。 2、采用PLC编程控制。 3、介绍干簧管式液位器的工作原理。 4、使用两台水泵,备用一台(原为一台用一台备) 三、取得效果。 1、正常供水 2、改造前后资金比较
怎样撰写技师论文
及技术总结
第一部分: 怎样撰写技师Hale Waihona Puke 文一、对技师论文的基本认识
1、什么是论文? 一般认为:“论文是讨论某种问题或研究某 种问题的文章”。
按专业分类:政治论文、军事论文、经济论 文、科技论文、教学论文、文艺论文、体育论文、 学位论文、技师论文……。
国家标准UDC 001 81,GB7713-87号文标 题为:“科学技术报告、学位论文和学术论文的 编写格式”。该文提到:
为引出正文而设,主要说明我为什么做这件事(技术实践) 的原因、理由、结果或比较评述。
6)正文
至少包含三部分内容,原则上技师为2500字左右,高级技师 为4500字左右。
a) 问题的提出(我碰到了什么技术问题)
b) 问题的解决(重点):
我怎么找到问题的原因,运用什么新技术、新工艺、新设 备、新设计解决的。
9)参考文献
凡文中引用了他人的论点、材料的都应按先后顺序列出具 体内容,标注格式为:
(1)图书:按作者、书名、出版社、出版年、版次、页码 顺序。
(2)期刊:按作者、篇名、期刊名称、年份(期号)、页 码顺序。
(3)报纸:按作者、篇名、报纸名称、年份日期、版次的 顺序。
(4)网页:按作者、篇名、网页、年份日期的顺序。
3)摘要(一般为200~300字)
摘要是论文内容的不加评论的简短陈述,具有 独立性和自述性。即不阅读正文,就可获得必要 的主要信息(如工作目的、实验方法、结果、结 论)。
4)关键词(一般取3~5个词)
因为是论文的主题词,必须从论文中选取最具 代表性、最具实际意义的词。
5)前言(引言):一般为100~200字
综合反映你的理论知识与技术技能水平。
c) 结果与分析(比较) 对结果的经济效益和社会效益进行必要的分析比较。 举例: 罗东元的铁路无人监管系统(节约人力、保障安全)
7)结束语 对前面6)的内容进行必要的回顾和总结,谈点体会、存在
问题及今后改进推广的建议。 8)致谢
具体协助你做这件工作的相关人士、助手 提供了必要帮助的人(文字整理、审阅、提供资料、打 印······) 提供了技术场地的单位(工厂、科研机构、学校······)
1)我碰到了什么技术问题? 2)我研究了、创造了哪些办法去解决问题。 举例:“解决A幢学生宿舍的供水问题” 申报什么工种?
是否作者从事过的工作?
是否最佳题目?
2、撰写阶段 1)标题(题目)
由作者自行选题, 一般少于20字。 必须是论文内容的高度概括, 必须用最简洁、最准确的语言表达, 必须反复推敲、修改。 2)作者名字及单位 一般为独立完成,若多人合作,应为第一作者, 否则看不出你的技术水平及对论文的贡献。
二、技师论文的撰写格式
1、标题 2、作者姓名和单位 3、摘要 4、关健词 5、前言 6、正文 7、结束语 8、致谢(必要时) 9、参考文献(必要时) 10、附录(必要时)
三、怎样撰写技师论文。
1、准备阶段:1)选择本人从事过且与申报技师工种 相符的课题,2)准备好相关的资料和数据,3)拟定 撰写提纲。
2、如何通过论文答辩
技术工人参加论文答辩,实质是参加专业技术 的面试和口试。(考生与考评员面对面的讨论测试)
一组考评员面对一名论文作者,专门讨论所写 的论文。可以带论文及有关资料。
1)考评员怎么做?
a、在评审作者的论文时,已了解了论文的内容 并作了必要的调查、核实和评价。
b、事先就论文内容准备了相关的数个问题以备 答辩时提问(保密)。
c、准备充分的相关资料和数据,特别是自己做的 实验数据和实物等,以便凭“证据说话”。
d、请同行同事模拟答辩,提问题,练口才,练 反应。
口头答辩的一般过程为: 组长宣布答辩开始。 答辩人作简短的自我介绍,汇报论文的主
要内容需要说明的问题。 评审委员提问,答辩人稍作准备。 答辩人口头答辩。 结束后评审委员自行打分。