2019-2020年中等职业教育《CorelDraw平面设计与制作》之《交互式工具与变换结合》说课稿
黑色
白色
无
黑色
无
无
无
无大小
55*55
49*49
45*45
42*42
39*39
35*35
30*30
26*26
23*23
（八）、布置作业
完成风筝插画其它部分制作——温故而知新
（九）、板书设计——交互式工具与变换结合（略）
（十）、课后记
1、不足：在机房上课不太好控制学生，气氛不够活跃。
2、优点：新颖有创新，令人耳目一新，肯定有些内容给学生留下难忘的印象。
核心课程体系：《计算机组装与维修》、《网络技术》、《Photoshop》、《CorelDraw》和《常用办公软件》。
2、课程的地位
本课程在计算机外设与维护专业中为辅助课程。本课程教学目标是教会学生学习绘图的方法，培养学生对计算机相关行业的兴趣以及拓宽学生的视野，提高设计能力。
本课程一般安排在校内学习的最后一学期即学生实习的前一学期（第四学期），参考学时数每周6节，共计108节。
2019-2020年中等职业教育《CorelDraw平面设计与制作》之《交互式工具与变换结合》说课稿
一、课程所属专业培养的目标岗位
1、专业培养目标岗位的定位：该专业学生毕业后主要从事计算机外设维护，计算机硬件的组装，也可从事辅助性的美术排版；图形、图像的处理；广告设计；海报、灯箱的制作等相关行业。
目标岗位知识：通过制作风筝插画，让学生感受配色，制作精美插画，提高审美能力。
3、改进措施：注意新旧知识的结合点，控制好课堂，控制好学生，展示学生作品。
（十）、教学手段
本堂课采用了课件授课，更有效地完成了教学任务，提高了课效。还采用了教师广播系统，教师演示操作过程时，有时学生看不清楚，导致内容衔接不上，从而放弃了学习，采用教师广播系统，可以让学生看清楚操作步骤，课效明显提高。其它如打印材料12份(每2人1份)，可以加深学生对颜色搭配的印象，方便学生亲身体会颜色搭配的技巧，从而真切地体会到了颜色搭配与审美能力的感受。
（四）、技能学习：
1、掌握交互式工具的使用。
2ห้องสมุดไป่ตู้掌握变换泊坞窗的巧妙变换。
3、任务导向学习：制作风筝。
（五）、态度养成：
1、培养学生一丝不苟，严谨的学习态度
2、通过优秀作品的展示，培养学生的审美能力学生独立完成操作
（六）、模仿整合训练：
1、学生以个人为单位进行操作练习。
2、学生按正确要求操作。
（七）、课堂小结：
2、教学目标：制作精美插画，培养学生唯美的学习态度
（1）、知识目标：变换命令的正确使用；利用封套工具制作尾巴；利用调和工具制作翅膀；（2）、能力目标：培养学生制作精细图案的能力
（3）、德育目标：感受颜色搭配，培养审美能力、锲而不舍的做人原则、做事严谨的职业道德，热爱CorelDraw，热爱“我的外设专业”。
五、学生分析
08-19班《计算机外设与维护》专业学生，全班共有23人，其中18名男生、5名女生。
该班学生基本能跟上老师的制作过程，但完成效果存在差异，有些学生审美能力不足，有些学生的绘画功底较薄，有些学生不能追求完美，大概完成作品就算数。同时该班学生有8人左右制作作品比较完美，制作速度较快，我将从中选出2人参加市级技能大赛（平面设计），对其它学生也是个激励。另外，有些学生对学习这门课存在疑虑，有些学生则比较感兴趣，这些还需要老师在教学过程中多加引导。
2．绘制心形
3、制作翅膀：绘制三个椭圆，并将第二个（洋红）与第三个（白色）调和，步长为2.群组，将圆心移至外部，在变换泊坞窗调整旋转角度为20度，应用后再制8次，同理制作风筝的尾巴（10次）。
4、制作尾巴：用贝塞尔工具绘制一个三角形，宽3mm,在变换泊坞窗中调整位置为水平5mm，点应用后再制12次，不要轮廓色，填充色为0,3,0,0(淡粉色)，群组。交互式封套工具，非强制模式，将三角形扭曲呈自然风吹样式。
目前的平面广告设计公司使用的软件之一就是CorelDraw，它具有非常实用、快捷的优点，使用非常广泛，制作过程简单，易于掌握，是许多平面设计人员首选的软件。
三、课的思路
这是一堂以制作“风筝”插图为任务的课堂实践教学过程，将所学知识灵活运用，结合美术颜色方面的搭配，变换图形，新老知识结合，把老知识进一步提升为创意、创新、创作出成功案例，让学生感受所学知识的发挥潜力是多么无穷尽。
二、课程的背景
我所用的教材是高教出版社出版的由张平主编的《CorelDraw平面设计与制作》，辅助教材为人民邮电出版社出版的由腾龙视觉编著的《曲径通幽CorelDrawX3交互魔法》（本堂课的案例“风筝”插画就是取此书）。
《CorelDraw》是加拿大Corel公司于2004年推出的一款集矢量图形绘制、版面设计、位图编辑等多种功能于一身的图形设计应用软件，在平面广告设计、VIS企业形象设计、产品包装设计、建筑装潢设计、网页设计和印刷制版等多个领域发挥着重要的作用。
1、这堂课你学会了什么？
2、对颜色搭配是否有所提升？逐渐养成良好的收获意识。1
2
3
4
5
6
7
8
9颜色
白色
红色
紫色
黑色
紫色
白色
深紫色
藏青
淡紫色值
0,0,0,0
0, 90, 0, 0
132, ,92 ,164
0,0,0,100
132,96, 164
84 ,60,106
100,100,40,0
0 ,30,0,0轮廓
本堂课主要使用演示法、实例法、师生互动法、任务驱动法；运用多媒体课件教学，辅助的12份打印材料。
四、课程实施的条件
学生已掌握一定的《CorelDraw》绘图、变形、交互式的系列工具，能制作出所需图形。
课程实践教学应具备一人一台计算机，多媒体演示教学设备，教师授课广播系统，教学用课件，打印材料12份。教师须提前填好的实训计划和学生需填写的实训报告。
七、教法：演示法、任务驱动法、引导法、
八、学法：任务引导法
九、教学过程
（一）、导入新课：
展示5张优秀CorelDraw作品：小提琴，皮影戏，香水，童趣插画和风筝插画（二）、明确学习目标：
分析风筝插画
（三）、知识学习：
1．制作风筝插画的背景：先创建与页面同样大小的矩形，交互式填充工具：线性渐变：由C:78,M:93,Y:10,K:0到C:0,M:90,Y:0,K:0渐变
六、关于教材
1、教材分析：
本课程采用高教出版社出版的由张平主编的《CorelDraw平面设计与制作》。本节课所教授内容为《插画风筝的制作》，是在第5章讲完之后的一次综合实训，是对前期学习的一次复习与提升。由于本教材内容不够丰富，实例少且不够精美，学生做的速度较快，因此需要增加一些精美的实例，我从《神奇的美画师——平面设计案例实例》和《曲径通幽——交互魔法》书中借鉴了一些精美、实用、学生喜欢的案例作为学生训练的素材，这样既可以尝到一些工具新的使用方法，又可以提高审美能力，学生很喜欢，很有兴趣。
2020中等职业学校COREL DRAW课程标准
《CORELDRAW》课程标准一、课程性质与任务CORELDRAW是目前使用最普遍的矢量图形绘制及图形图像处理软件之一，是艺术设计专业、动漫、工业设计、印刷图文类专业学生岗位能力拓展领域的一门必修课程，是一门综合应用课程。
本课程作为艺术设计课程体系中的一部分，主要任务是使学生掌握矢量图形绘制、处理及图文排版的基础知识，培养学生运用矢量图形处理软件设计制作作品的技能，全面提高学生的素质，增强适应职业变化能力，为服务社会区域经济需要打下一定基础。
二、课程设计思路以创建“职业化课程”为目标，按照“模块教学，工学结合，校企共建”的模式，基于职业岗位标准和岗位工作过程的项目化教学设计理念，在教学上采用项目驱动、现场指导的方式，着力提高学生的主观能动性和创新能力，制定编写课程教学大纲和教学计划，创新教学模式，有效的组织教学，对《CORELDRAW》课程进行职业化教学设计；将政策支持、校企合作、师资建设和教学条件作为课程建设的运行和保障机制，树立以课程为主线，以能力为核心，整合各种教学资源和要素的全面发展观，积极而有效地促进《CORELDRAW》课程教学质量的全面提高，实现本课程教学资源行业共享的目标。
三、课程教学目标(一)素质目标为艺术设计专业、动漫、工业设计、印刷图文及其它相关的工作领域，培养所需要的高技能、高综合素质要求的技能型人才。
(二)知识目标培养学生掌握CORELDRAW的安装及操作环境、CORELDRAW的基本操作方法、基本绘图工具的使用、基本编辑工具的使用、绘制图形的基本方法和技巧、掌握对位图的处理方法、及掌握综合设计操作技巧。
(三)能力目标对该软件全面的认识和了解，并能熟练运用该软件，实现设计任务，适应行业发展与职业变化要求。
四、课程内容与要求1、以“基于工作过程”教学模式，《CORELDRAW》课程划分为造型设计与制作、广告设计与制作、商业插画设计与制作、书籍装帧设计与制作、标志设计与制作、报刊杂志设计六个工作情境，将课程的能力目标转换成典型的工作任务来确定课程学习项目，开展教学活动。
中职《Coreldraw》课程教学方法分享
中职《Coreldraw》课程教学方法分享中职《Coreldraw》课程教学方法分享中职《Coreldraw》课程教学方法探讨摘要：《Coreldraw》是中职学校广告设计与装潢专业的一门实践性较强的专业课。
目前在中职学校中，这类课程教学普遍存在一个误区，即片面强调软件的基本操作和工具的使用，而忽略软件在专业方向上的应用。
所使用的教材也以介绍软件的基本操作和工具使用技巧居多，基本上没有针对广告专业编写的Coreldraw教材，因此，如何组织教学内容及采取相应的教学方法，以提高教学效果与质量是非常重要的。
本文结合教学实践，对《Coreldraw》课程的教学内容和教学方法进行探讨。
关键词：《Coreldraw》课程;教学内容;教学方法;课程考核中图分类号：J59 文献标识码：A 文章编号：1009-0118( 2010) -07-0184-02Coreldraw是基于PC平台的绘图软件，作为一个成熟且功能强大的图形处理软件，其应用领域已涉及到广告设计、包装设计、服装设计、文字排版及美术创作。
《Corel-Draw》的教学内容包括CoreIDraw概述，基本绘图工具的使用，颜色的设置与使用，对象的基本操作，文字编辑，特殊效果与透镜，位图处理技巧，Web网页发布等。
作为一名教授平面设计课程的老师，在几年的任教过程中发现，对于学生来说，掌握平面设计软件的功能较为简单，但面对一个实际操作题目时却不知如何下手，不知要运用哪些已经学过的知识。
结果就是老师教学效果不理想，学生难以适应岗位工作的实际需求。
《Coreldraw》课程哪个教学环节存在问题，上课应该给学生讲什么，如何讲引起了我深深的思考。
经过学习和总结，我认识到只有对原来的教学内容，教学方法和课程考核方法进行改革，才能激发学生的学习热情，提高教学质量和效率，增强学生进入社会的竞争能力。
一、教学内容改革(一)本着”必需、够用”的原则，抓住技术应用这一主线，进行教学内容的改革在教学过程中，要立足于软件功能的使用，同时又应该强调该功能在专业方面的应用。
CorelDRAW入门篇交互式工具的综合应用PPT课件
案例赏析与制作
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案例赏析与制作
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二、交互式透明工具
对位图和矢量图都可以执行命令。 １、交互式透明的类型：
①无； ②标准：均匀的改变所选对象的透明度
（0表示不透明，100表示完全透明） ③渐变透明：包括线性透明效果、射线透明效果、
圆锥透明效果、方角透明效果。
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二、交互式透明工具
２、透明效果的编辑：在操作中的编辑。 如何在同一图形对象上使用交互式透明工具两次或两次以上 如一个矩形图形对象，如何使用交互式透明工具实现左右两 边透明渐变
1.画好一个矩形后，选择交互式透明工具，先把矩形填为 一边透明 2.然后点击左上角的“编辑透明度”按钮，弹出“渐变透 明度”对话框 3.点击中间的“自定义”选项，出来一个颜色条后，将两 边都设置为黑色中间为白色，最后“确定”。（颜色条中， 黑色的是被透明的部分，白色的是不透明的部分。） 这里你就能看到你画的矩形两边变透明了。
交互式工具的综合应用
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——第二十二章
学习目标
本章目标： 1、交互式阴影工具 2、交互式透明工具 3、交互式工具的综合应用 本章重点：交互式工具的综合应用 本章难点：如何自由使用交互式工具
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一、交互式阴影工具
作用： 为选中的对象（矢量图、位图、文字）应用各种阴影效果。
方法： 选中对象后，选择阴影工具在对象上面拖动。
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一、交互式阴影工具
1、阴影效果的属性设置： ①、颜色：可根据需要自由选取 ②、角度长度：拖动末端的黑块可调整长度及角度 ③、不透明度：拖动方向线上的长条可调节 ④、阴影羽化：参数设置越低，边缘越清晰。羽化效果就越弱
《 CorelDRAW》课件——交互式立体工具
G
PART TWO
评奖小节
评奖小节
在规定时间内 的完成情况 （40%）
项目完成情况 及效果
（40%）
相比上章本章 学习情况 （20%）
H
PART TWO
作
业
课后作业
使用对象Байду номын сангаас充 使用纯色 递减颜色（相当于渐变填充）
5、旋转立体对象 在立体编辑状态下，用鼠标点一下立体对象，进入旋转状态，可改变视点。
注：两种平行立体化类型无法旋转对象
旋转立体对象方法： ① 使用立体属性栏中的“立体的方向”按钮 ② 在立体编辑状态下，用鼠标点击立体对象，
进入旋转状态，可改变视点。
1、左右拖动鼠标沿X轴方向旋转 2、上下拖动鼠标沿Y轴方向旋转 3、当鼠标变成状沿Z轴方向旋转
6、绘制斜角
斜角可以产生对象的立体化边的一角被切除的幻觉。可 以指定斜角的角度和深度值来控制三维效果。
7、添加光照效果
可以应用光源来增强矢量立体模型的立体感。最 多可使用三个光源，以不同强度投射到立体化对象。 当不再需要光源时，可以移除光源
8、拆分立体化效果
执行：“排列”——“拆分立体化群组”，即可将图形和 立体化部分分离（Ctrl+K）
试想一下： 将一条直线创建立体化效果拆分结果是什么？
E
PART TWO
案例演示
案例演示
教师选择相应案例，找一位学生到教师机 尝试制作，以增加课堂互动性。
F
PART TWO
总
结
总结
这节课我们学习了软件中的几个工具，需要牢记 1、交互式立体化工具
2、设置灭点
灭点 （指图形各点延伸线向消失点处延伸的相交点）
深度 （立体化的厚度、深度）
2019-2020年中等职业教育《CorelDraw平面设计与制作》之《光盘封面设计》说课稿
2019-2020年中等职业教育《CorelDraw平面设计与制作》之《光盘封面设计》说课稿一、课程所属专业培养的目标岗位1、专业培养目标岗位的定位：计算机外设维护，计算机硬件的组装，也可从事辅助性的美术排版；图形、图像的处理；广告设计；海报、灯箱的制作。
目标岗位知识：通过制作光盘封面，让学生学会使用交互式调和工具，制作不同风格的光盘封面，提高审美能力。
核心课程体系：计算机组装与维修、网络技术、Photoshop、CorelDraw和常用办公软件。
2、课程的地位本课程在计算机外设与维护专业中为辅助课程。
本课程教学目标是教会学生学习绘图的方法，培养学生对计算机相关行业的兴趣以及拓宽学生的视野，提高设计能力。
本课程一般安排在学生实习的前一学期（第四学期），参考学时数每周6节，共计108节。
二、课程的背景我所用的教材是高教出版社出版的由张平主编的《CorelDraw平面设计与制作》，辅助教材为人民邮电出版社出版的由腾龙视觉编著的《曲径通幽CorelDrawX3交互魔法》（本堂课的案例“风筝”插画就是取此书）。
CorelDraw是加拿大Corel公司于2004年推出的一款集矢量图形绘制、版面设计、位图编辑等多种功能于一身的图形设计应用软件，在平面广告设计、VIS企业形象设计、产品包装设计、建筑装潢设计、网页设计和印刷制版等多个领域发挥着重要的作用。
目前的平面广告设计公司使用的软件之一就是CorelDraw，它具有非常实用、快捷的优点，使用非常广泛，制作过程简单，易于掌握，是许多平面设计人员首选的软件。
三、课的思路这是一堂以使用交互式调和工具制作光盘封面为任务的课堂实践教学过程，将所学知识灵活运用，结合美术颜色方面的搭配，新老知识结合，老知识进一步提升为创意、创新、创作出成功案例，让学生感受所学知识的发挥潜力是多么无穷尽。
本堂课主要使用演示法、实例法、师生互动法、任务驱动法；运用多媒体课件教学。
四、课程实施的条件学生已掌握一定的CorelDraw绘图，调和，使文本适合路径工具，插文字，交互式的系列工具，能制作出所需图形。
2022年《CorelDRAW平面设计》中职类课程标准精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）2022年《CorelDRAW平面设计》课程标准一、课程性质《CorelDRAW平面设计》课程是一门实践性和概念性都很强的面向实际应用的课程。
本课程邀请行业、企业专家和一线课程负责人一起，从人才培养目标、专业方案等方面做好顶层设计，明确专业课程标准，强化专业技能培养，安排教材内容；根据岗位技能要求，引入了企业真实案例，重点建设了课程配套资源库，建设了课程教学网站，通过“微课”等立体化的教学手段来支撑课堂教学。
力求达到国家规划教材的要求，提高专业技能课的教学质量。
根据现代学校的教学方向和教学特色，对本课程的编写体系做了精心的设计。
全课程根据CorelDRAW在设计领域的应用方向来布置分章，每个项目按照“项目目标－任务分析－设计理念－任务实施－知识讲解－课堂演练－实战演练”这一思路进行编排，通过对任务的分析和制作，学生可以快速熟悉设计理念和制作方法。
通过软件知识讲解，使学生深入学习软件功能和制作特色；通过课堂演练和实战演练，提高学生的实际应用能力。
在内容编写方面，力求细致全面、重点突出；在文字叙述方面，注意言简意赅、通俗易懂；在案例选取方面，强调案例的针对性和实用性。
二、课程任务和目的CorelDRAW 是由Corel公司开发的矢量图形处理和编辑软件，它功能强大、易学易用，深受图形图像处理爱好者和平面设计人员的喜爱，已经成为这一领域最流行的软件之一。
本书内容的介绍均以项目制为主线，通过对任务的分析和制作，学生可以快速熟悉设计理念和制作方法。
书中的软件知识讲解部分使学生能够深入学习软件功能；课堂演练和实战演练，可以拓展学生的实际应用能力。
三、学分与学时四、教学目的要求和主要内容本书全面系统地介绍了Corel DRAW X6的基本操作方法和图形处理技术，并对其在平面设计领域的应用进行了深入的介绍，包括初识Corel DRAW、实物绘制、插画设计、书籍装帧设计、杂志设计、宣传单设计、海报设计、广告设计和包装设计等内容。
平面设计CorelDraw校编教案：第18课 交互式工具的使用(二)
第18课交互式工具的使用（二）目的与要求：了解本节课中交互式工具的使用方法及属性栏上各项参数的设置主要内容：1、交互式变形工具2、交互式阴影工具重点：1、交互式变形工具2、交互式阴影工具课时安排：2课时一、交互式变形工具可以对对象进行多种随意变形，创造出奇异的效果，但位图与段落文本不能应用此效果。
变形对象不是曲线图形，但可以转换为曲线。
1、推拉变形推拉变形是将对象进行两个方向的放射，将光标从图形中间向左移动，对象边角向内缩，产生边缘光滑的放射物；向右移动，则对象边角尖锐，出现星星的效果。
注：拖动起始点的位置不同，变形的形状也不同，可单击属性栏的“中心变形”按钮，把变形的起始点定位在对象中心。
2、拉链变形类似于“粗糙画笔”，它会沿着图形的边沿产生锯齿形状的变形，拖动幅度越大，效果越奇特，越复杂。
拉链失真振幅：（0-100）数值越大，变形效果越明显（锯齿高度，密度）拉链失真频率：锯齿数量、数值越大，效果越明显随机变形：锯齿的变化幅度没有规律平滑变形：锯齿尖角变得平滑局部变形：靠近变化方向起点的部分变化幅度大，远离部分变化幅度小3、扭曲变形可以将对象任意旋转，以创建旋转的漩涡效果。
完全旋转：设置对象旋转的圈数附加角度：设置对象旋转的角度。
如果对象已创建了变形，然后单击属性栏上的“添加新的变形”按钮，就可将当前图形作为一个新图形进行再变形，由此可创建多次变形效果。
二、交互式阴影工具给图形添加投影，可以强化该图形对象的立体化效果，可以用阴影做出光晕、高光或烟雾效果，可为段落文本、位图及群组等对象创建阴影。
1、编辑阴影（1）设置阴影与对象的距离阴影偏移：可设置阴影与图形之间的距离。
正值向上或向右移动，负值向下或向左移动。
还可以直接用鼠标拖动方向线的末端方法或用方向键移动。
（2）设置阴影角度如果方向线的始端方块在对象某个边缘，则可在属性栏的“阴影角度”文本框中输入角度值。
如果方向线上的始端方块在对象中心所产生的阴影称为平面阴影效果，在对象边缘称为边缘阴影效果。
中等职业教育CorelDraw平面设计与制作之交互式工具与变换结合说课稿
Section ⅠWarming Up and Reading基础夯实Ⅰ.单词拼写1．A love of ________ (大自然) means a love of plants, flowers,birds, etc..2．I think it's wrong of you to ________ (忽视) the teachers'opinions.3．The post office will issue a ________ (系列) of new stamps.4．As far as I am ________ (关心), I can't agree with what yousaid.5．I came back to school for the ________ (目的)of being admitted to a better university.6．She suffered from the loss of her pupils' respect, which________ (使不安) her.7．The boy hid himself behind the ________ (窗帘) and lookedout through the window.8．The boss was ________ (完全地) satisfied with what theworkers had done.9．Doctors are predicting that it will soon be within their ______(能力) to cure the disease.10．Children should spend more time taking exercise ________(户外) and less time watching TV at home.答案1．nature2.ignore3.series4.concerned5.purpose 10.outdoors9.power8.entirely7.curtain upset．6．Ⅱ.用括号内所给单词的适当形式填空1．When he travels with his friends, his mother is always ______(concern) about his safety.2．Try not to begin judging anything about the idea until youhave understood it ________ (entire)．3．I found a(n) ________ (dust) bag under the bed whenI wascleaning up my room last night.4．I have to believe that encouragement is so ________ (power)that it can change a person.5．She fastened the belt ________ (loose) around her waist.答案1．concerned2.entirely3.dusty4.powerful 5．looselyⅢ.用方框内所给短语的适当形式填空1．When he was really angry，only his wifecould________ him________.2．Nowadays more and more people, whether they are young orold, ________ their health.3．He wanted to ________ all those important thoughts in hisdiary.4．Peter has lost his job, and the family is ________ a verydifficult time.It is necessary to ________ in the park every day if you want it．5．to be healthy enough.6．When we ________ the bills, we realized we had spent toomuch.7．The street lights go on ________.8．I want to see him as soon as possible and tell him the goodnews ________.9．________ improve his English, he joined an English club.10．As everybody can see, the little boy made the mistake______.答案1．calm, down2.are concerned about3.set down 4．going through5.walk the dog6.added up7．at dusk8.face to face9.In order to10.on purpose Ⅳ.完成句子1．The fine day ________ ________ (增加) our pleasure. We hada good time in the country.2．________ ________ ________ (为了)meet the need，weexpanded the products.3．________ ________ (浏览) the passage quickly and then tellme what its main idea is.4．Our teacher left some books for us to read after class ______________ (故意)．5．The two girls went shopping ________ ________ ________ (手拉手)．6．You see, he is so excited. It is hard for him to ________．)平静下来________ (7．The government should ________ ________ ________ (关注)the growth of young people.8．I ________ ________ ________ (不得不) attend an importantmeeting this afternoon.9．I heard he ________ ________ (不再) played the violin in theband.10．________ ________ ________ (一连串的) wet days spoiledour holiday.答案1．added to2.In order to3.Go through4.on purpose 5．hand in hand6.calm down7.be concerned about/for 8．have got to9.no longer10.A series ofⅤ.单项填空1．John's success has nothing to do with good luck. It is years ofhard work ________ has made him what he is today. A．why B．whenD． C．which that[解析]句意：约翰的成功与好运气没有关系。
平面设计CorelDraw校编教案：第18课 交互式工具的使用(一)
第18课交互式工具的使用（一）目的与要求：通过本课的学习，学会使用交互式工具创建特殊效果。
主要内容：1、交互式调工具2、交互式轮廓工具3、交互式变形工具4、交互式阴影工具重点：掌握这些交互式工具的各项设置参数难点：各项参数的设置课时安排：2课时一、交互式调和工具调和是指在两个对象之间创建渐变的中间对象，实现从一个对象到另一个对象形状、颜色的渐变效果。
1、创建调和的方法：（1）直线调和（2）复合调和：不能沿路径调和（3）沿路径调和a.调和到指定路径选中调和对象→路径属性→新建路径→在已有的路径上单击。
b.手绘路径调和按住Alt键，拖动鼠标从起始到终止图形注：可从路径分离2、调和的其他参数（1）对象调和时的颜色a.直线调和b.顺时针调和c.逆时针调和（2）对象加速调整主要是调整中间对象的距离及颜色的变化，调和对象上的方向线中间的滑块是上下两个三角形，用于控制渐变的加速度，默认状态下，中间对象的距离与颜色变化都是均匀的。
上面的三角形控制对象距离下面的三角形控制颜色的变化双击其中一个三角形可以解除它们的锁定滑块向哪边加速，中间对象与颜色就越接近哪边。
（3）调和数量（4）映射节点图形节点数量和节点顺序会影响调和效果，图形色彩的渐变方向也会影响调和效果。
节点的顺序不同，调和中就会出现翻转交错的现象。
杂项调和→映射节点可重新对齐节点二、交互式轮廓图工具交互式轮廓工具可以给指定对象增加同心的轮廓线，可向对象中心靠拢，也可以远离对象边缘线。
1、创建对象轮廓（1）到中心：创建向中心放射的轮廓图效果（2）向内：向内放射（3）向外：向外放射2、修改轮廓（1）修改轮廓的填充颜色及轮廓颜色方向线末端方块：设置外层轮廓的填充颜色方向线始端方块：设置外层轮廓的轮廓颜色（2）修改轮廓的步数与偏移量步数：轮廓线数目偏移量：各轮廓线之间的距离调整方向线上的滑块，可设置每层轮廓的间隔，往始端拖动，间隔增大，轮廓数量减少，往末端拖动，间隔减少，轮廓数量增多。
corelDRAW专题系列之交互式工具
应用了CDr投影、透明等效果，打印后投影和透明区的分界线很明显，怎么办？把所有图片、效果、阴影一起转成CMYK位图（注意文字不要转，否则看不清！）。
打印时设置200DPI足够，又快又好。
如不想转位图，一定要把投影分离，阴影部份单独转位图格式，不然效果没法形容。
CDr不能保存文件，只能另存为？C盘暂存盘空间已满，按F8双击CDR程序还原CDr默认值。
原文件属性为只读，改变文件的只读属性。
同时运行太多程序，造成内存和CPU占用100%，无法处理运算；结束其它运行中的程序再保存。
系统出错，通常重装系统后都能解决问题，重装CDR程序，注意不要使用最小化安装，推荐使用默认安装。
AI与cdr工具对比：cdr中作交互式轮廓，阴影，立体化，透明效果很方便，ai中没有直接可一步到位的，如阴影？不能一拖就出来。
AI里这几个命令分散独立存在。
交互式轮廓=对象/路径/偏移路径，参数可是负值，但用起来不如Cdr灵活，也不能设置步数。
阴影可效果/风格化/阴影，但修改效果时，在外观面板，双击阴影以修改做好的效果。
立体化可效果/3D，修改时和阴、交互式透明工具个白色…；调整，图形颜色变浅。
渐变透明角度（设置渐变透明效果的方向及角度）/边衬（），添加到颜色框里的是黑白灰三色，黑白灰代表的是透明度，黑为透明，白为不透明，个图形上，调整。
制作一材质背景，输入蓝色文字；复制品，填充黑色，用选择工具倾斜变形，调向下翻转复制一个，调整。
0.706mm），用调和；安排分离，，安排组合，安排-，用添加透明效果。
选彩虹,选可见对象内的每个图形上都应用了透明效果，单击并拖动鼠标对彩虹对象整体添加透明效果可拖动屏幕右侧调色板中颜色块到渐变透明控制柄上，或单击其属性栏中编辑透明版本中和同样可拖动编辑渐变条制作光晕这里的点点光晕，用不同的制作。
③花纹透明输入文字，（与样，形成圆点镂空效果。
还可设置成全色图样透明，果更细致富有变化。
在背景上输入白色文字，Sample-Stucco背景相衬较深的颜色；用拉阴影，阴影颜色、交互式调和工具选按选，先创建一种调和对象，再以新对象为起始对象，以已调和对象中的起始或结束为结束对象，如以编辑添加节点，也应同时在对象绘制明暗及光线变化有很好应用，物体转角及立体管材方面，也只有能胜任。