甜甜的梦练习题
部编版二年级语文下册第8课《彩色的梦》课后练习题(附答案)
部编版二年级语文下册
第8课《彩色的梦》课后练习题（附答案）
参考答案：
一、看拼音写词语。
（彩色）（梦境）（森林）（拉车）（结果）
（苹果）（一般）（精美）（灵敏）（葱郁）
二、比一比，再组词。
拉（拉车）结（结果）般（一般）精（精明）
垃（垃圾）洁（洁白）船（小船）请（请客）
三、近义词。
谈话—（聊天）葱茏—（葱郁）吩咐—（叮咛）
四、反义词。
短—（长）方—（圆）
软—（硬）固定—（流动）
五、在括号里填上合适的词语。
（大块）的草坪（大朵）的野花（大片）的天空
六、照样子写一写。
1.天上的云，真是姿态万千，有的像一群羊,有的像一匹马,有的像一条鱼。
2.早晨公园里面的人真是不少，有的跳舞,有的打太极,有的做早操。
七、根据课文内容填空，并回答问题。
1.我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
“彩色的梦”指的是彩色铅笔，“长、圆、硬”交代了彩笔的形状、质地。
2.他们的脚尖滑过草坪、野花、天空。
那里分别变成了绿色、红色、蓝色。
3.“它们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
”这个句子运用了拟人的修辞手法。
4.在第三小节里，诗人把太阳比作了苹果。
5.大森林的精灵是彩色铅笔，彩色梦境里有水果香、季节风、紫葡萄的叮咛、溪水。
八、读儿歌，回答问题。
1.小草的梦是绿绿的，花儿的梦是红红的，露珠的梦是圆圆的，小朋友的梦是甜甜的。
2.照样子，写一写。
白云爱做梦，梦是白白的；天空爱做梦，梦是蓝蓝的；我爱做梦，梦是彩色的。
防疫绘本《甜甜的梦》小班优质教案
防疫绘本《甜甜的梦》小班优质教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，认识到病毒的传播途径和危害，提高防疫意识。
3. 增进幼儿对疫情防控的认识，学会关爱自己和他人的健康。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解新冠病毒的传播途径和危害，以及掌握正确的洗手方法和佩戴口罩的方式。
四、教具与学具准备1. 教具：《甜甜的梦》防疫绘本、PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：洗手液、口罩、湿巾、纸巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示PPT，讲述新冠病毒的故事，引导幼儿关注疫情防控。
邀请幼儿分享自己在家防疫的经历，讨论如何保护自己和他人。
2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿阅读绘本第3章，讲解新冠病毒的传播途径和危害。
通过示范和互动，教授正确的洗手方法和佩戴口罩的方式。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行洗手和佩戴口罩的实践操作，教师巡回指导。
邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿观察并评价。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调疫情防控的重要性。
分享防疫小故事，引导幼儿学会关爱他人，共同抵抗病毒。
六、板书设计1. 防疫绘本《甜甜的梦》2. 内容：新冠病毒的基本知识正确的洗手方法佩戴口罩的方式七、作业设计1. 作业题目：防疫小卫士画一幅防疫宣传画，展示正确的洗手方法和佩戴口罩的方式。
家长协助拍摄幼儿实践防疫操作的照片或视频。
2. 答案：根据幼儿完成作业的情况，给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对疫情防控知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长参与防疫主题的亲子活动，提高家庭防疫意识。
开展防疫知识竞赛，激发幼儿学习防疫知识的兴趣。
邀请医护人员进课堂，分享抗疫故事，增强幼儿的防疫信心。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解新冠病毒的传播途径和危害，以及掌握正确的洗手方法和佩戴口罩的方式。
2. 实践情景引入：确保情景引入能够吸引幼儿的注意力，并且与他们的生活经验相关联。
扩句四年级练习题
扩句四年级练习题扩句是指在原句基础上，通过增加陈述、补充信息或者使用连接词等方法，使得句子更加完整、丰满的语言表达方式。
扩句可以提高句子的表达能力，增强语言的准确性和表达的丰富性。
下面是一些针对四年级学生的扩句练习题，帮助他们提升扩句的能力。
练习题一：1. 天气很热。
2. 小明去公园玩。
扩句练习：1. 天气很热，阳光透过云层，将大地炙烤得滚烫无比。
2. 小明骑着自行车去公园玩，风吹过他的脸庞，带来一阵舒爽的感觉。
练习题二：1. 小猫睡觉。
2. 我的朋友叫小红。
扩句练习：1. 小猫睡觉，它蜷缩在舒适的窝里，做起了甜甜的猫梦。
2. 我的朋友叫小红，她有一头乌黑亮丽的长发，总是带着灿烂的笑容。
1. 水果很好吃。
2. 春天来了。
扩句练习：1. 水果很好吃，各种各样的水果摆满了水果摊，散发着诱人的香气。
2. 春天来了，大地经过寒冷的冬天洗礼，万物复苏，春风吹拂着树叶，让人感到温暖。
练习题四：1. 妈妈做了一顿好吃的饭。
2. 弟弟学会了骑自行车。
扩句练习：1. 妈妈做了一顿好吃的饭，可口的菜香飘满了整个房间，让人垂涎欲滴。
2. 弟弟学会了骑自行车，他在街上飞奔而过，伴随着鸟儿的歌唱声，自由自在地穿梭于车流中。
练习题五：1. 学校里有很多学生。
2. 我喜欢游泳。
1. 学校里有很多学生，他们来自不同的地方，带着聪明和好奇走进教室。
2. 我喜欢游泳，当我跳入清凉的水中，肢体在水中自由舒展，让我感受到无尽的快乐。
通过以上的扩句练习题，希望能够帮助四年级学生提升扩句的能力。
扩充句子可以使得语言更加丰富多样，准确表达自己的意思。
通过不断的练习和积累，他们可以逐渐提高语言表达的水平，使句子更加生动、流畅。
同时，也希望学生们在练习过程中能够培养对语言的热爱，愿意用语言去探索世界，表达自己的思想和感受。
甜甜的梦1
甜甜的梦——《分米、毫米的认识》教学目标：• 1、结合具体情境和实际测量活动，认识长度单位千米、分米和毫米；知道 1厘米 =10毫米， 1分米 =10厘米， 1千米 =1000米，并能进行简单的换算。
• 2、在实际测量活动中，初步建立 1千米、 1分米、 1毫米的长度观念；在具体的情境中，学会选用适当的长度单位进行测量，能估计物体的长度，进一步发展估测意识。
• 3、经历实际测量的活动，体会长度单位在日常生活中的应用，感受数学和生活的密切联系，产生对身边事物长度的关注与好奇心，以及积极参与测量的愿望，体验数学学习的乐趣。
习惯目标：（ 1）认真听讲，不搞小动作，不讲悄悄话。
（ 2）认真听讲，善于思考，勇于表达自己的见解，语言简练，条理清楚。
（ 3）热爱学习，不懂就问，乐意与同学交流合作。
（4）能够用简练的语句进行口语交流，语言生动、有条理,勇于发表个人独特见解,声音响亮。
教学准备：多媒体课件、直尺、卷尺、 1分硬币。
教学方法：探究发现法教学过程：(一 )兴趣导入：同学们做过梦吗？你梦见了什么？（学生自由交流自己做过的梦。
）咱们的数学小伙伴甜甜也做了个梦，想不想知道他梦见了什么？请小朋友快快打开课本22页，仔细观察画面，看看甜甜做了一个什么梦。
（学生仔细观察情境图，交流。
）请小朋友边看图边仔细听故事，你从甜甜的梦中能提出哪些数学问题？学生仔细听故事，提出数学问题：1毫米有多长？1分米有多长？1千米有多长？2千米有多长？同学们真了不起，提出了这么多的问题，毫米、分米（板书）和米、厘米一样都是长度单位，今天我们就来研究毫米和厘米。
（二）认识毫米（ 1）师： 1毫米有多长呢？请同学们拿出你的直尺，观察直尺上除了有厘米的刻度线以外，还有什么？[小组同学合作、交流，探究。
]生：直尺上除了有厘米刻度线外还有许多小的刻度线，这些小的刻度线把一厘米又平均分成了许多小格。
师：同学们观察的真仔细，直尺上厘米间的每个小格的长度就是 1毫米。
2024年小班语言教案甜甜的梦
2024年小班语言教案甜甜的梦一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言教材》第三章“有趣的想象”，详细内容为“甜甜的梦”。
通过故事让幼儿发挥想象，学会表达和分享梦境中的美好事物。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿丰富的想象力，激发创新意识。
3. 培养幼儿与人分享、友好交往的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会表达和分享梦境中的美好事物。
难点：培养幼儿丰富的想象力，激发创新意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、梦境卡片、糖果玩具等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以糖果为道具，讲述一个关于梦境的故事，引导幼儿关注梦境中的美好事物。
2. 例题讲解（10分钟）1）教师展示故事挂图，引导幼儿观察并讲述故事情节。
2）教师邀请幼儿分享自己的梦境，引导幼儿用完整的句子表达。
3）教师针对幼儿的表达进行点评，纠正语法错误，提高语言表达能力。
3. 随堂练习（10分钟）1）教师发放梦境卡片，让幼儿选择喜欢的卡片并描述卡片内容。
2）幼儿相互分享梦境，教师进行点评和指导。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 故事甜甜的梦2. 重点词汇：梦境、分享、表达、想象力3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：画出一个自己的甜甜的梦，并分享给家人或朋友。
2. 答案示例：幼儿画出一个梦境，描述梦境中的美好事物，并分享给家人或朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表达和分享情况，针对幼儿的不足进行个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中多与人分享梦境，提高幼儿的语言表达能力。
同时，教师可定期组织梦境分享活动，让幼儿在集体中展示自己的想象力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解中的引导和表达4. 作业设计和课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿学会表达和分享梦境中的美好事物。
11 第3单元 毫米、分米、千米的认识78-93
单 元 备 课课题第三单元 甜甜的梦——毫米、分米、千米的认识教学总目标1.结合具体情境和实际测量活动，认识长度单位毫米、分米和千米；知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1千米=1000米，并能进行简单的换算。
2.在实际测量活动中，初步建立l毫米、1分米、1千米的长度观念；在具体的情境中学会选用适当的长度单位进行测量，能估计物体的长度，进一步发展估测意识。
3.经历实际测量的过程，体会长度单位在日常生活中的应用，感受数学和生活的密切联系，产生对身边事物长度的关注与好奇心，以及积极参与测量的愿望，体验数学学习的乐趣。
教材解读本单元是在学习了长度单位米和厘米的基础上，学习长度单位毫米、分米和千米。
通过学习，使学生对常用的长度单位有一个比较完整的认识，对于今后学习面积单位和体积单位，发展学生的空间观念都具有重要意义。
本单元教学的主要内容是：初步认识长度单位毫米、分米和千米，认识长度单位之间的关系及简单的换算；估测、测量简单图形和物体的长度。
教学重点毫米、分米、千米长度概念的建立。
教学难点长度单位间的换算和估测。
课时1.信息窗1 1课时安排2.信息窗2 1课时3.我学会了吗 1课时课题毫米、分米的认识课型新授教学内容教科书35—39页备课教师李明教学时间共1课时 第1课时单位马庄镇中心小学教学目标1.结合具体的生活情境和实际测量活动，认识长度单位毫米、分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念。
2.知道1分米=10厘米，1厘米=10毫米，并能进行长度单位间的简单换算。
3.体会长度单位在日常生活中的应用，感受数学和生活的密切联系，产生对身边事物长度的关注、好奇心和积极地参与测量的愿望，体验数学学习的乐趣。
教学重点毫米、分米长度概念的建立。
教学难点长度单位间的换算和估测。
教学准备多媒体课件、米尺、卷尺、一分硬币、边长1分米的盒子教学过程复备一、创设情境，提出问题师：同学们，你们看过《西游记》吗？喜欢孙悟空吗？他身上有一件非常厉害的兵器，知道是什么吗？（金箍棒）今天我们就一起来研究隐藏在金箍棒里的数学问题。
2024年最新甜甜的梦小班教案健康领域优秀
2024年最新甜甜的梦小班教案健康领域优秀一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到睡眠对身体健康的重要性，懂得保持充足睡眠的好处。
2. 培养幼儿正确的睡姿，避免不良睡姿对身体的危害。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握正确的睡姿。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、睡眠宣传海报、正确睡姿图示。
2. 学具：画纸、画笔、睡衣玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，讲述自己因为熬夜导致白天没精神、做事情效率低的故事，引导幼儿关注睡眠问题。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示正确睡姿图示，讲解不同睡姿的优缺点，引导幼儿掌握正确睡姿。
3. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，纠正错误睡姿，解答幼儿疑问。
4. 创作环节（15分钟）以小组为单位，让幼儿用画笔和画纸创作一幅关于“甜甜的梦”的画作，展示正确的睡姿。
六、板书设计1. 睡眠的重要性2. 正确的睡姿七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的睡姿，并说明为什么喜欢这个睡姿。
2. 答案：正确睡姿图示，附文字描述。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解和掌握正确的睡姿。
3. 作业设计：画出自己最喜欢的睡姿，并说明为什么喜欢这个睡姿。
4. 课后反思及拓展延伸：家园共育活动，家长参与监督幼儿的睡眠质量。
一、教学难点解析：理解和掌握正确的睡姿1. 利用PPT课件展示正确睡姿图示，以生动的动画形式呈现，吸引幼儿的注意力。
2. 讲解不同睡姿的优缺点，如仰卧有利于呼吸，侧卧可减少胃酸反流等，让幼儿认识到正确睡姿的重要性。
3. 邀请幼儿模仿正确睡姿，现场演示，教师巡回指导，纠正错误睡姿，帮助幼儿掌握正确睡姿。
二、教学过程解析1. 实践情景引入：通过扮演小熊的角色，教师以生动的故事形式引入睡眠主题，让幼儿关注睡眠问题。
2. 例题讲解：详细讲解正确睡姿的要点，结合生活实例，让幼儿认识到正确睡姿对身体的好处。
甜甜的梦练习题
*计算： 1、5厘米-7毫米=（ ）厘米（ ）毫米 厘米- 毫米= 2、6米-8分米=（ ）米（ ）分米 分米= 3、4分米+30厘米=（ ）分米 分米+30厘米= 4、27厘米+13厘米=（ ）分米 27厘米+13厘米= 5、5米-8分米=（ ）分米 分米= 6、300厘米+1700厘米=（ ）厘米=（ ）分米 300厘米+1700厘米= ）厘米= =（ ）米 7、32毫米+68毫米=（ ）毫米=（ ）厘米 32毫米+68毫米= ）毫米= =（ ）米
甜甜的梦练习题
*填空：
1、50厘米=（ ）分米 2、9米=（ ）分米 3、3分米6厘米=（ ）厘米 4、70毫米=（ ）厘米 分米6厘米= 70毫米= 5、2米30厘米=（ ）厘米 30厘米= 6、9米7分米=（ ）分米 分米= 7、280厘米=（ ）米（ ）分米 280厘米= 8、50分米=（ ）厘米 50分米= 9、 50毫米=（ ）厘米 50毫米= 10、89厘米=（ ）分米（ ）厘米 10、89厘米= 11、82分米=（ 合适的单位 1、1分硬币的厚度大约是1（ ） 分硬币的厚度大约是1 2、1张银行卡的厚度是1（ ） 张银行卡的厚度是1 3、1元硬币的厚度大约是2（ ） 元硬币的厚度大约是2 4、1支铅笔的长度约为2（ ） 支铅笔的长度约为2 5、信义大厦高度约为100（ ） 、信义大厦高度约为100（ 6、一根火腿肠的长度为15（ ） 、一根火腿肠的长度为15（ 7、蜜蜂身长约为2（ ） 、蜜蜂身长约为2 8、教室的长度为9（ ） 、教室的长度为9 9、我的身高是132（ ） 、我的身高是132（
10、我的腰围约是5（ ） 10、我的腰围约是5 11、一颗绣花针长为25（ ） 11、一颗绣花针长为25（ 12、我的连衣裙长度为80（ ） 12、我的连衣裙长度为80（ 13、我的笔记本厚度为3（ ） 13、我的笔记本厚度为3 14、1角纸币的长度为100（ ） 14、 角纸币的长度为100（ 15、跳绳长2（ ） 15、跳绳长2 16、课桌高7（ ） 16、课桌高7 17、粉笔长75（ ） 17、粉笔长75（ 18、文具盒长25（ ） 18、文具盒长25（
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*填上合适的单位 1、1分硬币的厚度大约是1（ ） 2、1张银行卡的厚度是1（ ） 3、1元硬币的厚度大约是2（ ） 4、1支铅笔的长度约为2（ ） 5、信义大厦高度约为100（ ） 6、一根火腿肠的长度为15（ ） 7、蜜蜂身长约为2（ ） 8、教室的长度为9（ ） 9、我的身高是132（ ）
10、我的腰围约是5（ ） 11、一颗绣花针长为25（ ） 12、我的连衣裙长度为80（ ） 13、我的笔记本厚度为3（ ） 14、1角纸币的长度为100（ ） 15、跳绳长2（ ） 16、课桌高7（ ） 17、粉笔长75（ ） 、5厘米-7毫米=（ ）厘米（ ）毫米 2、6米-8分米=（ ）米（ ）分米 3、4分米+30厘米=（ ）分米 4、27厘米+13厘米=（ ）分米 5、5米-8分米=（ ）分米 6、300厘米+1700厘米=（ ）厘米=（ ） 分米 =（ ）米 7、32毫米+68毫米=（ ）毫米=（ ）厘 米=（ ）分米
*填空：
1、50厘米=（ ）分米
2、9米=（ ）分米 3、3分米6厘米=（ ）厘米 4、70毫米=（ ）厘米 5、2米30厘米=（ ）厘米 6、9米7分米=（ ）分米 7、280厘米=（ ）米（ ）分米 8、50分米=（ ）厘米 9、 50毫米=（ ）厘米 10、89厘米=（ ）分米（ ）厘米 11、82分米=（ ）米（ ）分米