《相处容易相爱难》现场辩论实录

学生永远都超乎老师的想象，从今天开始，不说学生笨了。原因是什么？zHUANG班主题班会，形式为辩论赛，我去参加了，学生体验热情之高远远超乎我想象。尽管他们不聪明，但至少他们努力做了，准备得十分充分。所以三年变大样的可能性应该还是存在的。

今天的辩题是“‘相处容易相爱难’（正方），还是‘相爱容易相处难’（反方）”。本来觉得是一个对学生来说不是很合适的一个辩题，因为大部分的学生没有相爱的经验，更没有相处的经验，所以今天的辩题无论对谁来说都是挑战。但学生很出色，用他们特有的思维破题了。

立论阶段，正方一辩提了三个观点：第一，人和动物都具群居性，只有在相处的过程中，才会有相爱的体验；第二，现实中恋人之间的背叛、国际间关系的变化、梁祝的爱情悲剧都证明的相爱的困难；第三，因为爱很崇高，很博大，所有爱是至高的追求，没有相处的融洽和升华，很难有真爱。结论：相处容易相爱难。

（从正方一辩的立论可以发现，他们有意把相处和相爱的主体无限的扩大化）

反方一辩当然也不甘示弱，其立论为：第一，爱有很多种，不仅仅有男女之爱，还有亲情的爱，友情的爱，甚至人与大自然的爱，爱是广泛的；第二，不同人之间的相处往往会受到很多现实因素的影响，不免会有矛盾，而且会越来越多，说明相处是多么不易；第三，民政部门的统计，去年全国离婚率上升2。37%，说明相处多么不容易。（从反方一辩可以发现，他们有意把爱的外延无限扩大化）

进入盘问一对一攻辩阶段，由于双方队员对规则的不理解，导致现场比较热烈，如被质询方不断地反问。但也由于出现这种情况，使双方辩论队员的斗志被激发，这可能也是本场比赛的亮点之一。

反二对正三，离婚率上升的一个重要原因，在于夫妻双方在相处的过程出现诸多矛盾，这不说明了相处不易相爱更不易吗？

正三反问：离婚后是不是有更多的人追求婚姻，还有全国保持家庭完整性的数据远远高于分裂的家庭，不正说明了人们正追求完美的爱情，而完美的爱情很难得到而已。

反三：相爱的过程比结果更重要。。。。。。

自由辩论阶段，正方表现得不是很理想，有好几次有机会扩大战果都没有抓住，反之被反方踢了好几脚。

如正方问，相爱的人更多，还是相处的人更多。反方就顺着回着，相处的更多。正方错失了一次机会，而是顺着原来设定的答案，而反方看到有机会，马上强调：朋友、同事、恋人、领导反目，难道不是说明了相处太难吗。（体

现出反方三辩的良了心理素质）。

正方还出现若干失误：如四辩论提到：人和动物很好相处，甚至可以成为很好的朋友，但是人会和动物相爱吗？

反方强调：正方眼中的的爱，仅限于人之间的爱。而人会爱上动物之也是没错的，那是因为爱是没有界限的。

正方说：动物交配很容易，难道不是因为他们有爱才交配吗吗？

反方说：据生物学知识所知，狗可以跟它的母亲交配。。。。（这些有些偏离主题，是今天的不足之处）

正方：人在诞生时要战胜几亿个敌人才可以来到人世间，所爱的人又是几十亿之一，说明相爱多么不容易啊。

反方：梁祝的爱受到封建礼教的干扰，难道他们就不爱了吗。但是他们要相处容易吗？他们的障碍太多了。

反方：很多大学生从相恋到试婚，可最终走到一起的多吗？很明显不多。不正说明了相爱容易相处难吗？

正方：如果他们的爱是真爱，那么真爱可以化解一切矛盾。大学生试婚失败说明相爱是多么困难！

接下的自由辩论，反方二辩出现太多的“好象”，辩论场忌“好象”。

正方：性取向不同被很多人尊重，张国荣其一。但是现实生活中的同性恋要相爱容易吗？要真正获得社会认可容易吗？

正方：因为相爱更容易，这是不是出现多角恋情的原因呢？

正方：我们的同学入学到现在相处已经一年两月有余，如果同学发生恋情，是相处在前还是相爱在前？

反方：电视速配成功不正说明相爱更容易吗？（败招）

自由辩论阶段，双方的表现都挺不错的，互有优势。

总结陈词：

反方四辩：（今天在自由辩论阶段作用不大，但总结陈词阶段几乎脱稿）今天正方辩友有三个地方在论证我方观点：第一，对方强调生活中会很多矛盾，正是这些矛盾导致相处十分不易；第二，正方强调相爱在相处之后，所以相处容易相爱难，。。。。。。没听清楚；第三，梁祝之间的爱是真诚的，但受到现实因素的影响无法相处，不正说明相爱容易相处难吗？

正方四辩：。。。。。。。。。



感想：1、这只是学生的第一次辩论，能够在短时间内组织这么一场活动本身就是一个非常大的成功；

2、辩手的心理素质普遍较好，这是成才的重要因素；

3、通过这么一次活动，促进师生互动，有利于师生相长；

4、zhuang师和lin师辛苦了。