枣庄市市中区健美操中考培训现状的调查与分析
初中学校健美操开展困境及对策探究
初中学校健美操开展困境及对策探究学生参与积极性不高是目前初中学校开展健美操活动的主要困境之一。
在中学阶段，学生课业负担增加，时间安排较为紧张，很多学生更倾向于将宝贵的时间用于学习。
他们对课外活动的参与积极性不高，健美操活动也不例外。
为解决这一问题，学校可以通过以下几个方面提高学生参与积极性。
通过宣传和宣传，让学生了解到健美操的好处和意义。
学校可以在晨会或课堂上进行宣传，向学生介绍健美操对身体健康的益处，提高学生对健美操的认识和兴趣，激发学生的参与热情。
学校可以制定相应的激励机制，用奖励来鼓励学生参与健美操活动。
可以设立参与奖、优秀奖等，对参与健美操活动的学生进行表彰和奖励，以提高学生的积极性。
学校可以组织健美操比赛，在校内或者校际之间进行比赛，增加健美操活动的趣味性和竞争性，吸引更多学生参与。
比赛结果展示学生的成果，激发学生的参与热情。
初中学校开展健美操活动中，学生动作不规范也是一个比较普遍的问题。
健美操动作的规范性对于健美操活动的效果和质量都有很大的影响。
如果学生动作不规范，不仅会影响到活动效果，而且也不利于学生的身体健康。
如何改善学生动作不规范的问题，提高健美操活动的质量，是一个需要解决的重要问题。
学校可以安排专业教师或者专业教练进行健美操活动的指导和培训。
通过专业教师的指导，学生能够得到正确的动作示范和指导，并进行及时纠正。
专业教师的指导能够提高学生对动作规范的认识和理解，有效地改善学生动作不规范的问题。
学校可以开展集体或个别的训练课程，加强学生的技术训练。
通过集中训练和个别辅导，学生能够加强对健美操动作的掌握和理解，提高动作的规范性和技术水平。
学校可以定期组织健美操展示活动，让学生有机会展示自己的成果，并接受专业人士和同学的评判和指导。
通过健美操展示活动，学生能够获得自信心和成就感，进一步提高动作的规范性。
初中学校开展健美操活动的可持续性也是一个需要探讨的问题。
由于学生的学业负担加重，兴趣爱好的多样化，很多学校很难保持长期地开展健美操活动。
健美操课程开展现状调查分析
健美操课程开展现状调查分析
一、调查背景
健美操作为一种集休闲、运动、减肥于一体的高能量消耗运动，在现代生活中备受欢迎。
为了解当前健美操课程在课外开展的现状，本文开展了一次相关调查。
二、调查对象
本次调查对象主要为在校学生，包括本科、硕士、博士和各年级学生。
三、调查结果分析
1.参与健美操的人数分布
本次调查共收集有效问卷共计300份，其中男性学生占比45.33%，女性学生占比54.67%，参加健美操的比例为37.67%。
2.参与健美操的原因
从参与健美操的主要原因上看，67.33%的学生选择健美操的主要原因是为了锻炼身体，30.67%的学生选择健美操的主要原因是为了减肥，2%的学生选择健美操的主要原因是为了追求美。
3.学生对健美操教师的评价
对于健美操教师的教学质量，学生的评价较为一致，其中有63.33%的学生认为教师授课严谨、细致，25.33%的学生认为教师注重动作细节，11.33%的学生认为教师语言生动、深入浅出。
4.学生对健美操课程的满意度
在对健美操课程的满意度测评中，有60.67%的学生对课程满意度提出了“较满意”的评论，20%的学生对课程满意度提出了“满意”的评价，19.33%的学生对课程满意度仅做出了“一般”的评价。
四、分析结论
本次调查结果显示，健美操对于大部分学生来说，在理念、动作技巧上都有着较高的认可。
同时，学生对于教师质量、课程设置、教学效果等方面还存在一定的期待和建议。
因此，学校应该加强对健美操课程的投入，提高课程的教学质量，完善课程内容，通过不断优化、改进、创新，不断满足学生多样化的课外需求。
中学健美操开展现状与发展对策研究
中学健美操开展现状与发展对策研究近年来，随着社会发展和人们生活水平的提高，关注健康的人越来越多。
作为一种健身运动方式，健美操因其简单易学、适合各个年龄层的特点，受到越来越多人的欢迎。
同时，健美操也逐渐走入到了中小学校园，成为一种普及化的体育教学方式。
本文将深入探讨中学健美操开展现状与未来发展对策，以期进一步推广健美操这一优秀的体育运动。
一、中学健美操开展现状健美操是一种集美学、健身和舞蹈于一体的体育项目，逐渐在中小学校园得到推广并形成一定的规模。
据了解，健美操的普及化教学已经蔓延到全国各地，许多大中小学普及广泛，特别是在一些重点市区和发达地区的中学，健美操已经成为了固定的课堂活动和体育竞赛的项目之一。
在当前的中学教育中，健美操强调培养学生的协调性、灵活性以及意志力。
而中学生处于青春期的特殊身体和心理发育阶段，加强身体锻炼对学生的身心健康具有重要的意义。
对于青少年的身体塑造来说，健美操不仅以美为目的，更加注重科学性、有效性和实用性。
因此，在中学健美操的开展中，需要采取一些应对措施，以保证教学质量和效果。
二、中学健美操发展对策1、科学规划在中学健美操的开展中，应该制定科学的教学计划和规章制度，开设专业的健美操教师，从而提高从事健美操教学的教师的专业化水平以及教学质量。
同时，应当注重教材的编写和研究，把高水平的健美操技术和科学的健康常识结合起来，从而在健美操教学中培养出健康活力、自信美丽的中学生。
2、合理组织为了增强教学的实效性，中学健美操应该科学的组织教学内容，区分不同年龄层、不同性别、不同兴趣爱好的学生，使每位学生在健美操训练中都能发挥出自己的特长，从而进一步提高学生的兴趣和热情。
在教学过程中，应该注重细节，尤其是对于初学者，应该细心指导，帮助学生掌握健美操的基本技能，为后续健美操技巧的学习打下良好的基础。
3、鼓励创新在健美操的教学中，应该注重挖掘学生的创新能力，鼓励学生尝试新的健美操动作和理念。
健美操课程教学现状及对策
健美操课程教学现状及对策健美操是一种融合舞蹈、体操和音乐的健身运动，已经受到了全球范围内的广泛关注和喜爱。
在健美操课程的教学过程中，存在一些现状问题，包括内容单一、缺乏创新、训练方法单一以及教学资源不足等。
本文将从这些方面浅谈关于健美操课程教学现状及对策。
一、内容单一目前，大多数健美操课程的内容都相对单一，缺乏创新。
主要是由于教师的训练见解和教学方法的局限性所致。
在教学的过程中，教师经常将注意力集中在技巧的训练上，而忽视了整体的气氛营造。
其结果是，学生可能会感到无聊，乏味甚至缺乏动力。
应对策：为了解决这个问题，适当增加一些元素，提高课程的趣味性和吸引力。
可以考虑加入一些娱乐性强的舞蹈步骤和音乐，让学生参与其中。
同时，教师可以鼓励学生发挥创造力，设计自己的动作和组合，增加互动性和个性化。
二、缺乏创新在教学过程中，有些教师刻板地按照固定套路来进行教学，缺乏创新。
这种固定的模式容易造成学生的审美疲劳和学习兴趣的下降。
应对策：为了增加课程的创新性，教师应该时刻关注时下流行的健美操方式和潮流，进行学习和参考，及时调整和改进自己的教学内容和方法。
同时，鼓励学生多参与国内外各类比赛和培训活动，通过与其他学员的交流和学习，不断开拓思路和提高自己的水平。
三、训练方法单一目前，一些健美操课程的训练方法单一，只注重某一方面的训练，如力量训练、柔韧性训练等。
这种单一的训练方法容易导致身体其他方面的发展不平衡，从而影响真正的身体健康。
应对策：教师应当全面地了解和掌握健美操的相关知识和训练方法，针对学生的不同需求，设计出多样化、综合性的训练方案。
同时，教师还可以借鉴其他相关领域的训练方法，如瑜伽、普拉提等，来丰富和改进自己的训练方法。
四、教学资源不足一个好的教学资源对于课程的发展至关重要。
然而，目前缺乏专业的健美操教学机构和师资力量，这也限制了健美操课程的发展。
应对策：政府部门应加大对健美操教育的关注和支持，建立完善的培训体系和教学资源库，以提供专业的培训和指导。
中专健美操教学存在的问题及对策关键要素探究
02
实施个性化教学
根据学生的特点和需求，制定个性化的教学方案，帮助学生更好地掌
握健美操技能和知识。
03
注重实践教学和示范
加强实践教学和示范，让学生更好地理解和掌握健美操的动作和技巧
，提高教学质量。
强化教师素质
提高教师专业素养
定期开展专业培训和进修，提高教师的专业素养和技能水平， 使其更好地适应中专健美操教学的需求。
2023
《中专健美操教学存在的 问题及对策关键要素探究
》
目 录
• 中专健美操教学现状及问题 • 中专健美操教学对策及关键要素 • 中专健美操教学优化策略实施方案 • 中专健美操教学优化策略实施效果及展望 • 中专健美操教学未来发展趋势与挑战
01
中专健美操教学现状及问题
教学资源不足
1 2
缺乏专业教材中专健美操教学缺乏实践环节，学生无法真正掌握技能和技巧
。
忽视学生个体差异
03
中专健美操教学忽视学生个体差异，无法满足不同层次学生的
需求。
学生基础参差不齐
学生基础水平不一
中专健美操教学中，学生基础水平不一， 有些学生已经具备一定基础，而有些学生 则完全没有接触过健美操。
VS
缺乏个性化指导
05
中专健美操教学未来发展趋 势与挑战
多元化教学模式的推广和应用
推广分层教学模式
根据学生的个体差异和需求，实施分层教学，满足不同层次学 生的发展需求。
运用多媒体技术
利用多媒体技术辅助教学，提高教学效果和学生的学习体验。
推广翻转课堂
通过翻转课堂，让学生在课前预习，课堂上进行深入探讨和实践 ，提高学生的学习主动性和实践能力。
中专健美操教学缺乏专业教材和教学资源，导 致教学内容不够系统和全面。
健身操舞运动的开展现状调查及对策分析
健身操舞运动的开展现状调查及对策分析一、健身操舞运动的现状调查1. 报名人数增加近年来，随着人们健康意识的增强，健身操舞运动的报名人数呈现出逐年增加的趋势。
很多健身俱乐部和健身学校都推出了各种类型的操舞课程，如拉丁舞、爵士舞、街舞等，受到了很多人的欢迎。
2. 受众群体不断扩大健身操舞运动的受众群体也呈现出多样化的特点，不仅有年轻人，还有中老年人和儿童。
特别是一些中老年人，通过跳操舞来放松身心，增加社交活动，促进健康。
3. 缺乏专业指导健身操舞运动在开展过程中也暴露出了一些问题，其中最重要的问题就是缺乏专业指导。
很多操舞课程的教练水平参差不齐，缺乏系统的培训和指导，导致很多学员学习效果并不理想。
4. 健身操舞器材不足一些健身操舞运动的场所也存在着器材不足的问题，很多舞蹈教室的设施和器材陈旧，无法满足学员的需求，影响了健身操舞运动的开展。
二、对策分析1. 加强专业培训针对健身操舞运动教练水平不足的问题，应当加强专业培训，提高教练的教学水平。
俱乐部和学校可以邀请专业的舞蹈老师进行培训，使教练们在技术和教学方法上有所提升。
2. 完善器材设施针对健身操舞器材不足的问题，应当完善健身操舞场所的器材设施，更新和改造陈旧的器材，为学员提供良好的学习环境。
3. 积极开展宣传针对健身操舞运动受众群体不断扩大的特点，俱乐部和学校可以积极开展宣传活动，通过举办操舞比赛、舞蹈演出等形式，吸引更多的人参与健身操舞运动。
4. 培养健身操舞运动的习惯除了以上措施之外，还可以通过培养健身操舞运动的习惯来促进其开展。
可以通过定期举办固定的操舞课程，建立学员的学习习惯，提高他们的参与度和坚持性。
三、结语健身操舞运动已经成为了很多人健康生活的一部分，为促进健身操舞运动的开展，我们需要以实际行动来改善现状，提高学员的满意度，从而更好的推动健身操舞运动的发展。
希望在未来能够看到更多的人参与健身操舞运动，共同追求健康生活。
初中学校健美操开展困境及对策探究
初中学校健美操开展困境及对策探究1. 引言1.1 初中健美操的背景意义初中健美操还是学校丰富多彩的体育活动之一，可以激发学生对体育运动的兴趣，增强他们参与体育锻炼的积极性。
通过健美操活动，学生可以在欢乐的氛围中感受运动的快乐，培养健康的生活方式，树立正确的价值观念。
初中学校开展健美操活动具有重要的意义，既能促进学生身心健康发展，也符合学校体育教育的宗旨，有助于学生成长成才。
1.2 健美操开展存在的困境1. 缺乏专业指导和指导员队伍不稳定。
许多初中学校的健美操项目缺乏具备专业技能和知识的指导员，导致训练质量参差不齐。
由于指导员队伍不稳定，经常出现人员缺乏、培训不足等问题，影响了健美操项目的持续开展。
2. 学生参与度低和缺乏持之以恒的训练计划。
由于学生们对健美操的认知不足或兴趣不大，导致他们参与度较低。
缺乏具体、科学的训练计划，学生们往往缺乏长期坚持练习的动力，影响了健美操项目的效果和持续性。
3. 设备和场地不足。
许多初中学校的健美操项目在场地和设备方面存在不足的情况，导致训练条件不佳，难以保证训练效果和安全性。
缺乏适当的器械和场地限制了健美操项目的发展。
4. 课程安排和学业负担之间的平衡难题。
学生们面临着繁重的学业压力，健美操项目往往被放在次要位置。
如何平衡课程安排和学业负担，让学生有足够的时间和精力参与健美操项目，是一个亟待解决的问题。
5. 教师和家长对健美操的重视程度不高。
在一些学校中，教师和家长对健美操项目的重视程度不够，缺乏支持和宣传，导致学生们对健美操的认知和兴趣受到影响。
教师和家长积极参与和支持是健美操项目成功开展的重要保障。
2. 正文2.1 缺乏专业指导和指导员队伍不稳定是初中学校健美操开展过程中面临的一个重要困境。
由于缺乏专业指导，许多学校的健美操项目并没有得到有效的指导和管理。
这会导致训练计划的不合理性和训练效果的不明显，影响到学生的参与度和积极性。
指导员队伍的不稳定也是一个严重的问题。
初中学校健美操开展困境及对策探究
初中学校健美操开展困境及对策探究一、学校开展健美操存在的困境1.师资不足。
实际上，教健美操的教师是非常稀缺的。
许多学校缺乏有着专业教学水平的健美操教师，即便有也只是农民体育队出身的老师，在教学水平、教学理念以及教学方式上存在着各种差异，难以保证学生的健美操教育水平。
2.教学内容单一。
由于没有一本权威的教材，很多教师只能将自己的经验与总结进行交流和传授，这使得学校健美操教育形成单一的教学内容，难以满足不同学生的需求与能力差异。
3.教材缺乏规范性。
目前的健美操教材缺乏统一的规范性，各家出版社发行的教材内容不能达到统一的标准。
另外，有些教材缺乏有效实用的操作指南，难以指导教师的实际操作。
4.体育课课时短。
近年来，许多学校将多种运动方式纳入到体育课中进行教学，希望提高学生的身体素质。
然而，在课时有限的情况下，健美操有时会被简单的当作“热身”或者轻度运动，难以实现对学生身体素质的全面提高。
为了解决上述问题，初中学校可以采取以下对策：1.加强师资队伍建设。
学校应该尽可能地增加有着专业教学水平的健美操专业教师，或者加强教师的业务培训，以确保教学水平。
2.优化教学内容。
学校可以邀请正规的专业健美操教练前来授课，或者组织教师进行业务交流与研修，以提高教学水平和丰富教学内容。
4.合理安排课时。
学校应该将体育课的课时合理安排，确保健美操有足够的时间进行教学和实践。
同时，可以将健美操课程的教学时间适当延长，增加课堂互动等形式，提升学生对于健美操的积极性与兴趣。
三、结语随着全民跨界健身风席卷全国，一定程度上提高了人们健康意识，中学健美操作为提高学生身体素质的有效方法，具有广阔的前景和深远的意义。
但是，在实践中，学校开展健美操还存在很多困境与问题，需要教育部门和体育部门的共同努力，进行针对性的探究和解决。
只有这样，才能把健美操教育带到更高、更广阔的舞台上。
中职学校健美操教育的实施及现状分析共5页文档
中职学校健美操教育的实施及现状分析由于职业劳动特点，大多数职业部门均是脑力劳动和体力劳动并顾的，这不仅要求从业者具有强健的体魄，而且还必须具备在特定自然环境和劳动条件下工作、调节生活节奏的能力。
健康新理念中就包含有社会适应能力这一概念。
健身健美操是根据人体解剖学、运动生理学、体育美学等多科理论为使人体健康、健美发展而编排的。
中职学生正在身心发展的关键阶段，健身健美操能有效地发展中职学生的身体素质和身体机能，改善学生的形体、塑造良好的体态和气质，为以后的上岗就业打好形体方面的基础。
同时，健身健美操的伴奏音乐多取材于迪斯科、爵士、摇滚等现代音乐和民族乐曲，具有鲜明的现代韵律感，风格异类、热情奔放，富有时代气息，符合中职学生的身心发展特点。
健美操是一种融体操、舞蹈、音乐于一体，通过徒手或使用健美器械的身体练习，达到健身、健美、健心目的的新兴体育项目，以其娱乐性、趣味性、实用性、观赏性等特点普及进入城市中小学体育课堂。
作为一名体育教师，结合自己的专业特色，从学生的实际出发，对学生的心理、生理各方面的接受能力及受周围环境的影响进行了全面地考虑，在体育课中进行健美操教学。
本文也意在能引起中职学校对健美操运动的重视，更好地推动健美操运动在中职学校中的广泛开展。
一、准备阶段搜集了大量的健美操图片、节奏明快的健美操音乐，以及由健美操基础动作混编而成的组合动作等，利用雨天室内课的时间，让学生感受音乐节奏，听一些很有节奏感的歌曲或乐曲，或是有明显节奏的DJ、串烧音乐，听其中的鼓点；播放国内精彩的健美操表演和健身操比赛的录像，开阔学生的视野，在潜移默化中提高学生对健美操的鉴赏能力和学习兴趣，最关键的是让学生在感受健美操魅力的同时要有学习健美操的强烈渴望和热情。
归结一句话：理论加实践。
告诉学生要多听、多记，平时听音乐和节拍时要用心去听，注意节奏。
二、实践阶段（一）从基础入手，注重基本功教学掌握一定的基本动作是学好健美操的基础。
初中学校健美操开展困境及对策探究
初中学校健美操开展困境及对策探究一、困境分析1. 缺乏专业指导在初中学校健美操开展过程中，由于学校往往缺乏专业的健美操教练或指导老师，因此很难保证健美操活动的质量和效果。
许多学校的健美操活动只能依靠学生自发组织和自学，导致无法规范和系统的开展健美操训练。
2. 学生参与度不高另一个困境是学生对健美操活动的参与度不高。
一方面是由于学生对健美操活动的认知程度不够，另一方面也与学校对健美操活动的宣传和推广不足有关。
由于学生对健美操的了解不深，很多学生并不愿意参与其中。
3. 缺乏场地和器材许多初中学校在校园内没有专门的健美操场地，或是现有的场地不够大，不够开阔，不利于健美操活动的开展；由于经费短缺，学校也没有足够的健美操器材，比如哑铃、拉力带等，使得健美操活动无法正常进行。
4. 缺乏长期的激励机制在健美操活动开展过程中，学校往往缺乏长期的激励机制，使得学生的参与积极性无法持续。
没有有效的激励机制，很难激发学生持续参与健美操活动的热情。
二、对策探究为了解决健美操缺乏专业指导的问题，学校可以重视招聘专业健美操教练或聘请有健美操经验的老师担任指导，确保健美操活动的质量和效果。
学校还可以组织教师参加相关的健美操专业培训，提高整体的指导水平。
为了增加学生对健美操活动的认知和兴趣，学校可以通过开展健美操知识普及教育，增加学生对健美操的了解与认识，并邀请专业健美操教练进行示范和讲解，吸引学生参与。
学校还可以通过举办健美操比赛、表演等形式，增加学生对健美操活动的兴趣和参与度。
为了解决场地和器材不足的问题，学校可以争取更多的资源，改善健美操活动的场地及器材设施。
可以通过向政府申请经费用于购置健美操器材，或是开展募捐活动以增加健美操场地设施的建设和改善。
学校可以建立健美操活动的长期激励机制，包括设立健美操积分制度、表彰优秀健美操队员、组织健美操比赛等，激发学生持续参与健美操活动的积极性和热情。
学校还可以鼓励学生参加健美操相关的培训班或比赛，并根据学生的参与情况给予奖励。
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调查 数 据 显示 ， ９ ６ ％的 同学 为考 取 理 想 的 高 中而 进 行 训 练 ， 极
少 数 同 学 为 了兴 趣 爱好 。 大 多 数 同学 为 了 考 学 ， 这 样 违 背 了体 育 运
收回１ ２ ４ 份， 其 中有效 问卷 １ ２ ３ 份， 有效率 ９ ５ ％。 向教练 员发放 问卷１ ０ 份， 收 回１ ０ 份， 有效 率 １ ０ ０ ％。 并 对调 查 问卷所 得数据 做 了详 细的研 究 。
枣 庄 市健 美操 运 动 起 步 早 、 发 展 快 良好 发 展 态 势 ， 深 入 挖 掘 健 美操 运 动 自 身所 蕴 藏 的 丰 富 内 涵 。
同， 有８ ４ ％是 想把 竞 技 健 美 操 当 做 上 高 中 的一 块 “ 垫脚石” 。 学 生 们
在 进 行 健 美操 训 练 之 前 大 都 有些 运 动 基 础 ， 小时 候 学 习 武术 、 舞 蹈
人 中， ３ ４ ％是 男生 ， 其 中６ ６ ％ 是 女生 ， 女生 练 习健 美 操 的人 数 远 远 多
于男生 ， 性 别分 配不 够 合 理 ［ ４ ］ 。 这 也 说 明 大 众 对 于 健 美 操 专 业还 是
市 市 中 区各 所 高 中 中 考招 收 健 美 操 特 长 生 ， 许多初中生开始练 习
体 育人 文社 会学
２ ０ １ ３年 （ 第 ３卷 ） 第 １ ０期
枣 庄 市 市 中 区健 美操 中考 培 训 现 状 的调 查 与分 析
高鹏 张宝 玉 张涛 （ 聊 城大学 体育 学院 山东聊城 ２ ５ ２ ０ ５ ９ ） 摘 要： 竞技 健 美操 是一 嘎融体 育 、 舞蹈 音乐 为一体 ， 以美 为核心 ， 以 节奏 ， 韵 律为生 命 的艺术性 很 强的运 动项 目。 随 着枣庄 市经 济的 发展 ， 人 民生活 水平 的不断提 高 以及 枣庄市 市中 区各 所高 中中考招收 健美操 特长 生， 许多初 中生开始练 － ３健美操 。 ＇ 健美探 运动退 渐的在 枣庄地 区开展 ， 目前 为止 已有 四 家专业 竞技 健 美操俱 乐部 ， 多处培 训班 招生授课 。 充分 利用其在 枣庄 市健美操 运 动起 步早 ． 发展 快 的良 好发展 态 势 ， 深入挖 掘健 美操 运 动 自身所蕴 藏的 丰富 内涵 。 本文对 于 枣庄 市市 中区健 美操培 训机 构进 行调 查 ， 分 别对 学生 ， 教 练 羹、 管 理 人 员进 行 调 查 ， 提 出 问题 与建 议 。 旨在 为 我 市 健 美 操 中考 培 训 工 作 提 供 有 益 的 参 考 。 关键词 ： 竞技健 美探 体 育中考 培训机构 训练 中 图 分类 号 ： Ｇ ８ ４ ２ 文 献标 识 码 ： Ａ 文章 编号 ： ２ ０ ９ ５ －２ ８ １ ３ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ４ （ ａ ） －Ｏ １ ０ ７ －０ ２ 随 着 枣 庄 市 经济 的 发 展 ， 人 民 生 活 水 平 的 不 断 提 高 以 及 枣 庄
健 美操 ， 健 美 操 运 动 的 队伍 逐 渐 的 在 枣 庄地 区扩 大 ， 目前 为止 已有 存 在 误 区 ， 认 为 健 美 操是 女生 的专 属 ， 男生 练 习 不正 常 。 另外 ， ８ ４ ％
１ ６ ％为 非 应 届毕 业 生 ， 说 明 学 生 们 的 动 机 各 不 相 三 家专 业 竞 技 健 美 操 俱 乐 部 ， 多处 培 训 班 招 生授 课 。 充 分 利 用其 在 为 应 届 毕 业 生 ，
研究提供 了一定的理论依据 。 １． ２． ２问 卷调 查 法 体素 质下降的原 因。 ２ ． １ ． ３学 生学 习健 美操 的原 因
本文 设 计 了 严谨 详 细 的 问卷 ， 对 枣庄 市 市 中 区练 习健 美 操 的 同
学 和从事 健 美操训 练的教 练 员分别进 行调 查 ， 向学生 发放 问卷 １ ３ Ｏ 份，
１． ２． ３访 谈 法
动的本 质， 应 该 让 学 生 内心 真 正 的喜 欢 健 美操 ， 养成学生 “ 终 生 体
育” 的 习惯 ［ ６ 】 。 但 有利 的 一 点是 这 样 有 助 于教 练 员的 管理 ， 训练 能 够
系统化 。
走访各俱乐部 、 培训 中心的老板 、 管理者 ， 了解 该 俱 乐 部 的学
枣 庄 市 市 中 区健 美 操 培 训 俱 乐 部 。
１． ２研究 方法 １． ２． １文 献 资料 法
生 活 水 平 不 断提 高 ， 中 学 生 的 身体 素 质 并 没 有提 高 ， 根据 教 练 员问
本 文 阅 读 并 参 考 了 有 关 健 美 操 培 训 的研 究 文 献 、 相 关 书 籍 与 卷 调 查 和 访 谈 得 知 ， 目前 初 中 生 相 比较 往 届 的 学 生 身 体 素 质 整 体 报 道 以 及 参 考 一 些 专 业人 士 的 文 章 等 进 行 归纳 和 分 析 ， 为 本 文 的 有 所 下 降 。 其 中有 学 生 自身 的 因素 ， 家庭 的 因素 等 都 是造 成 学 生 身
生 与 教 练 的情 况 ， 对 学 生 与 教练 员的 招生 、 招聘 、 管 理方 式进 行 探 讨， 获取 相 关 信 息 。
２ ． １ ． ４竞 技 健 美 操 运 动 在 学 生 中 受欢 迎 程 度 通过 访 谈 调 查 得 知 ， 竞 技 健 美操 在 学 校 中极 受 学校 老 师 ， 同学 的欢迎 。 竞 技 健 美操 中 既 有 男 同学 喜 欢 的街 舞 、 体 操难 度动 作 ， 也 有 女 同 学 青 睐 的舞 蹈艺 术 动 作 。 另外 同学 们 都 进入 青 春 期 ， 正是 体
的居 多。
１ 研究对象 与方法
１。 １研究 对象
２ ． １ ． ２学 生 的 身 体 素 质情 况 身体 素 质 是 对 竞 技 健 美操 运 动 员 掌 握 和 提 高 基 本 技 术 、 技 能 的基础 。 随着规 则的不断变化 ， 对 运 动 员的 身体 素 质 要 求 越 来 越 高， 特 别 是 柔 韧和 力量 素 质 要 求 的提 高” 】 。 伴 随 着 社会 的 进 步 ， 人 民