重性精神疾病培训内容 (1) 2

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重性精神疾病的防治培训

重性精神疾病的防治培训

(一)精神疾病慨述
我国精神疾病的患病率也逐年增加,1982年全国12个 地区精神疾病流行病学调查显示,15岁以上人口中各 类精神疾病的时点患病率为10.54‰,终生患病率为 12.69‰.
1993年第二次全国精神疾病流行病学调查显示,时点 患病率为11.18‰,终生患病率为13.47‰。
目前,我国有重性精神疾病患者1600万人,已成为我 们面临的一个严峻的社会问题和重大的公共卫生问题 。
癫痫所致精神障碍是一组由反复发作的脑异常放电所引起的癫痫发作的特殊形式,临床表现以精神症状为主,分为发作性精神障碍和
制自己的精神活动,能保持与环境适应能力的一类疾 持续性精神障碍。 病,例如神经症等。 是介于精神分裂症与情感障碍之间的一种精神疾病。 重性精神疾病:患者具有幻觉、妄想、严重思维障碍 因诊断及统计学差异,我国公布的患病率差异较大,20世纪70-80年代西方国家的流行病学调查显示,双相情感障碍的终生患病率为3.
有典型的抑郁或躁狂症状,同时又具有精神分裂症的症状,两种症状同时出现,同样突出。
可分为轻性与重性两大类 具有遗传倾向,发病多在20岁左右,但各年龄组均可发病。
精神疾病在世界范围内广泛存在,世界上大约有1∕10的成年人在某个时刻存在精神疾病。
精神症状呈发作性,每次发作的表现基本相同。
1是1) )介妄妄于想想精为为神唯唯分一一裂症症症状状轻力与,,情持 持,性感续续障至至思精碍少少之33维神间个个的月月的疾一。。种认病精神知:疾病、患。 逻者辑对推自理身能的力精都神基异本常完有好一,定尚的能自控知
(二)临床表现
1. 思维障碍:是精神分裂症的核心症状,患者认知、情感、意志行为等精神活动不协调、脫 离现实即所谓“精神分裂” 。
思维形式障碍又称联想障碍-是精神分裂症最具特征性的症状,思维联想缺乏连贯性和逻辑 性即“思维破裂” 。

重性精神病管理治疗工作规范专业知识讲座培训课件

重性精神病管理治疗工作规范专业知识讲座培训课件
收治机构:具备提供充足的安全措施和恰当的医 疗服务的资格
救济措施:独立的权威机构(组织)批准和复核, 司法途径诉讼
重性精神病管理治疗工作规范专业知识
讲座
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4.5.4 院外处置常用措施(1)
心理危机干预
➢ 使用支持和解释性言语,缓解患者紧张、恐惧和愤怒情 绪,劝说患者停止危害行为
➢ 对现场其他人的焦虑、紧张、恐惧情绪给予必要的安慰 性疏导、转移
重性精神病管理治疗工作规范专业知识
讲座
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4.2.4 其他设备和设施
“工欲善其事,必先利其器”
必要的安全防护设施 具有保护性约束功能的救护车 相关的精神科药品
重性精神病管理治疗工作规范专业知识
讲座
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4.3 应急事件指征
4.3.1 危害公共安全或者危害他人安全的行为
危险性评估在3级及以上 已经或可能对他人造成人身伤害、对财物和公共安全造成损失
重性精神病管理治疗工 作规范专业知识讲座
工作规范内容
1.机构、职责及保障条件 2.患者的发现和登记 3.社区/乡镇管理
4.应急医疗处置
5.人员培训与健康教育 6.资料信息管理与工作总结、进度报表 7.督导、绩效考核、评价 附件
重性精神病管理治疗工作规范专业知识
讲座
2
内容
4.1 处置原则 4.2 处置前准备 4.3 应急事件指征 4.4 应急事件报告 4.5 处置方式 4.6 处置后患者管理 4.7 几种常见危害行为的处置原则 4.8 处置记录和报告
其他治疗
➢ 查看并处理患者出现的身体损伤 ➢ 必要时,请就近综合性医院会诊或识
讲座
30
4.6 处置后患者管理
已接受管理的患者:在应急医疗处置结束后仍然 在家居住的,社区卫生服务中心或者乡镇卫生院 按照要求进行患者社区/乡镇管理

《重性精神病培训》PPT课件ppt

《重性精神病培训》PPT课件ppt

支持与关怀
倡导社会各界关心和支持重性精神病患者, 消除歧视和偏见,为患者提供良好的康复环 境。
06 重性精神病防治的科研进 展与未来展望
科研进展的回顾与总结
诊断标准的完善
随着医学技术的进步,重性精神病的 诊断标准不断得到完善,提高了诊断 的准确性和一致性。
科研成果的积累
大量科研成果为重性精神病防治提供 了理论支持和实践指导,推动了该领 域的不断进步。
包括重性精神病的概述、诊断标 准、治疗原则、康复方法以及案 例分析等方面。
培训结构
采用讲座、案例分析、小组讨论 等多种形式,使医务人员更好地 理解和掌握重性精神病的相关知 识。
02 重性精神病概述
重性精神病的定义与分类
定义
重性精神病是指精神障碍严重程度较 高,对个体日常生活、社会功能等造 成严重影响的一组精神疾病。
《重性精神病培训》 ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-22

目录
CONTENTS
• 引言 • 重性精神病概述 • 重性精神病患者的护理与管理 • 重性精神病患者的家庭与社会支持 • 重性精神病防治的法律法规与政策解读 • 重性精神病防治的科研进展与未来展望
01 引言
培训背景与目的
背景介绍
分类
常见的重性精神病包括精神分裂症、 双相情感障碍、抑郁症等。
重性精神病的临床表现与诊断标准
临床表现
重性精神病患者常出现幻觉、妄想、情感障碍、行为异常等症状,严重时可能出 现自杀、攻击他人等行为。
诊断标准
根据患者的临床表现、病程、家族史等因素进行综合评估,结合专业医生的诊断 经验,确定诊断结果。
重性精神病的治疗与康复
科研成果的应用与推广

严重精神障碍患者管理培训制度内容有哪些

严重精神障碍患者管理培训制度内容有哪些

严重精神障碍患者管理培训制度内容有哪些
严重精神障碍患者管理培训制度的内容包括但不限于以下方面:
1. 严重精神障碍患者的基本知识:包括各种类型的精神障碍、常见症状和表现、疾病诊断和分类、流行病学数据、治疗方法等。

2. 管理基本原则和流程:介绍如何进行严重精神障碍患者的评估和诊断、制定个体化的治疗计划、制定危机干预计划、组织多学科团队合作和协同工作等。

3. 管理技能培训:包括如何与患者进行有效的沟通和倾听、解决和冲突处理技巧、危机干预和自杀防范措施、应对特殊状况(如暴力行为、自伤自残等)的方法、药物治疗的知识和技巧、心理治疗技术等。

4. 病例管理和记录技巧:培训参与者需要学习如何正确记录和管理严重精神障碍患者的电子病历、评估和治疗记录,以及如何进行病例讨论和评估。

5. 伦理道德和法律法规:介绍相关的伦理道德和法律法规,包括保护患者隐私和机密性、知情同意、拘禁措施和强制治疗的规定等。

6. 团队合作和互助支持:培训内容还应包括如何与其他医务人员、社会工作者、家庭成员等形成有效的团队合作和互助支持,以提供全面的严重精神障碍患者管理服务。

7. 自我保护和自我调适:由于与严重精神障碍患者进行接触和管理工作可能带来较大的心理压力和身体疲劳,培训还应包括自我保护和自我调适的技巧和方法。

8. 家属教育和支持:培训内容还应包括如何给予严重精神障碍患者的家属提供足够的教育和支持,使其能够更好地理解病情和治疗方案,并提供适当的照顾和支持。

需要根据具体的培训目标和实际需求进行制定和调整,确保培训能够满足参与者的需要。

重性精神疾病相关知识培训

重性精神疾病相关知识培训

➢ 认知障碍 夸大 自我评价过高
➢ 躯体症状 睡眠需求下降、食量增加、性欲亢进
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28
抑郁发作
抑郁的基本心情:情绪低落(2周以上)
➢ 内心体验:压抑、沮丧、悲伤
未语泪先流 ➢ 抑郁的主要症状
三低症状:情绪低落 思维迟缓 活动减少 三无症状:无助、无望、无价值 三自症状:自责、自罪、自杀
精选ppt

精选ppt
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➢一些特殊的偏执狂的临床表现 ▪ 诉讼狂 ▪ 色情狂 ▪ 夸大狂 ▪ 嫉妒狂
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CCMD-3诊断标准
➢ [症状标准] 以系统妄想为主要症状,内容较固定,并有
一定的现实性,不经了解,难辨真伪。主要表现为被害、 嫉妒、夸大、疑病,或钟情等内容。
➢ [严重标准] 社会功能严重受损和自知力障碍。 ➢ [病程标准] 符合症状标准和严重标准至少已持续3个月。 ➢ [排除标准] 排除器质性精神障碍、精神活性物质和非成
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概述
➢是指一组精神分裂症和情感性精神障碍两 种病相同时存在有同样突出的精神障碍
➢同精神分裂症,多在青少年或进入成年期 发病,未发现在性别、种族、地区或社会 阶层的特殊联系
➢病因未明
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临床表现
➢ 有典型的抑郁或躁狂病相,同时具有精神分裂症 的症状。这两种症状同时存在,或先后在发病中 出现。
➢ 病程至少 2 年 ➢ 此型常难于确诊
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单 纯 型
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偏执型 青春型 紧张型 单纯型
偏执型 青春型 紧张型 单纯型
▪ 发病年龄 中年期 15~25岁 青壮年 青少年
▪ 起病快慢 较为缓慢 较快 急性起病 缓慢

严重精神障碍患者培训计划

严重精神障碍患者培训计划

严重精神障碍患者培训计划1.项目简介本培训项目旨在帮助严重精神障碍患者理解他们的疾病,学会管理症状和情绪,提高生活质量,增强自我意识和自我控制能力。

通过系统的知识教育和技能训练,帮助患者更好地融入社会,减少精神疾病对他们生活的影响,提高其生活自理能力。

2.培训目标(1)提供关于严重精神障碍的知识,帮助患者理解自己的病情和治疗方案。

(2)培养患者正确的自我认知和对症状的识别和处理能力。

(3)帮助患者学会管理情绪和应对压力的技巧。

(4)提高患者的社交能力和沟通技巧,促进其融入社会。

(5)提高患者生活自理能力和工作技能。

3.培训内容(1)精神疾病知识普及通过讲座、视频资料等形式,向患者普及关于严重精神障碍的知识,包括病因、症状、治疗方法等内容,帮助他们理解自己的病情,提高对疾病的认知水平。

(2)自我认知与症状处理通过心理辅导、认知疗法等方式,帮助患者建立正确的自我认知,学会识别自己的症状,掌握有效的症状处理方法,包括药物治疗和心理调节等技能。

(3)情绪管理和压力应对通过情绪管理和压力管理的培训课程,帮助患者学会处理负面情绪,缓解情绪压力,培养积极的心态和情绪调节能力。

(4)社交能力和沟通技巧提供社交技巧和沟通技巧的培训,包括面部表情、身体语言、语言表达等方面,帮助患者增强社交能力,改善人际关系,促进融入社会。

(5)生活技能训练提供生活技能训练,包括个人卫生、日常生活照料、家务技能、职业技能等方面的培训,帮助患者提高生活自理能力和工作技能,为融入社会和回归社会生活打下基础。

4.培训方式(1)课堂教学采用讲座、研讨会等形式,向患者普及相关知识和技能,提高其认知水平和技能。

(2)案例分享和个案辅导通过真实案例分享,让患者了解更多的治疗和管理经验,激发其自我探索和积极性。

同时,提供个案辅导,针对患者个体情况,提供个性化的咨询和指导。

(3)实践操作通过模拟和实际操作,帮助患者掌握实用技能,提高实际操作能力。

5.培训周期和频次根据患者的具体情况,制定不同的培训周期和频次,通常为1-2个月的培训周期,每周1-2次的培训频次。

686项目重性精神疾病患者家属培训项目内容

686项目重性精神疾病患者家属培训内容认识重性精神疾病,深入了解686项目规划,做好重性精神疾病管理工作使我们重性精神疾病管理者的神圣使命,为了杜绝精神患者的二次伤害,维护自身及大家的共同利益,做好其监护人正确的监管与护理方式,特进行此项重精家属培训工作。

一、何为精神疾病精神病指严重的心理障碍,患者的认识、情感、意志、动作行为等心理活动均可出现持久的明显的异常;不能正常的学习、工作、生活;动作行为难以被一般人理解;在病态心理的支配下,有自杀或攻击、伤害他人的动作行为。

二、精神疾病的分类、特点和症状(一)精神分裂症精神分裂症是以思维、情感及意志行为的分裂,精神活动与外界环境不协调为主要特征的最常见的一种精神疾病,在精神科门诊及主要患者中占2/3。

1.精神分裂症的特点(1)起病缓慢,早期不易被察觉。

(早发现,早治疗。

)(2)慢性过程,病程至少超过三个月,部分患者可达数十年。

(家属坚持治疗,配合医务人员。

)(3)反复发作,患者在配合医生治疗后达到临床痊愈水平,在一定的条件的影响下病情可能复发。

(家属做好心理准备。

)2.精神分裂症的常见症状(1)幻觉:幻听、幻视、幻嗅、幻味、幻触等。

(2)妄想:被害妄想、关系妄想、钟情妄想、夸大妄想等。

(3)行为紊乱:动作和行为无明显的动机和目的,杂乱无章,不可理解。

(4)睡眠障碍3.精神分裂症的早期表现(1)只想自己待在屋子里,不愿与人相处(2)多疑,认为别人在议论自己(3)毫无理由的悲伤、压抑、痛苦等(4)感兴趣的事越来越少(5)不愿上学或上班(6)会产生奇怪的念头,如自己能看出别人的想法等(7)睡眠障碍(8)焦虑、害怕、独处、急躁等(二)双向情感障碍双向情感障碍又称躁郁症,是一种较严重的精神疾病,患者的情绪会时常在躁狂和抑郁两个极端之间来回摆动。

躁狂发作时会觉得可以支配整个世界,可以成功。

抑郁时又觉得身陷绝境,再也无法摆脱。

患者在兴高采烈和悲观沮丧的状态之间来回摇摆,而处于这两种情绪的间歇期会比较稳定。

严重精神障碍培训ppt课件

严重精神障碍培训
(二)随访评估 对应管理的严重精神障碍患者每年至 少随访 4 次,每次随访应对患者进行 危险性评估;检查患者的精神状况, 包括感觉、知觉、思维、情感和意志 行为、自知力等;询问和评估患者的 躯体疾病、社会功能情况、用药情况 及各项实验室检查结果等。其中,危 险性评估分为 6 级。
严重精神障碍培训
严重精神障碍患者管理服务规范
严重精神障碍培训
主讲人:XXX
目录
1 服务对象 2 服务内容 3 服务流程 4 服务要求及工作指
严重精神障碍培训
严重精神障碍培训
服务对象
严重精神障碍患者服务对象
辖区内常住居民中诊断明确、在家 住的严重精神障碍患者。主要包括 神分裂症、分裂情感性障碍、偏执 精神病、双相情感障碍、癫痫所致 神障碍、精神发育迟滞伴发精神障碍
严重精神障碍培训
(四)健康体检 在患者病情许可的情况下,征得监护 人与(或)患者本人同意后,每年进行 1 次健康检查,可与随访相结合。内容 包括一般体格检查、血压、体重、血 常规(含白细胞分类)、转氨酶、血糖、 心电图。
严重精神障碍培训
Байду номын сангаас 服务流程
严重精神障碍培训
严重精神障碍培训
服务要求及工作指标
0 级:无符合以下 1-5 级中的任何行为。 1 级:口头威胁,喊叫,但没有打砸行为。 2 级:打砸行为,局限在家里,针对财物,能被劝说制止 3 级:明显打砸行为,不分场合,针对财物,不能接受劝说
停止。 4 级:持续的打砸行为,不分场合,针对财物或人,不能接
劝说而停止(包括自伤、自杀)。 5 级:持械针对人的任何暴力行为,或者纵火、爆炸等行为
无论在家里还是公共场合。
严重精神障碍培训

重性精神疾病防治培训课件


2. 2目前的严峻形势和我们的任务 在21世纪,精神病已经列为中国疾病负担的第一位; 精神分裂症的终身患病率有上升的趋势; 大多数农村精神分裂症未接受治疗的原因是经济水平低和认识不足; 以社区为基础的康复(CBR)开展的还很不够。
2.3对策: 在政府的领导下,发挥精卫工作者的作用,普及精卫知识。 不定期进行精卫专业人员培训,已提高其诊断、治疗水平,提高患者治愈率,减少致残率及复发率。 加大患者的家庭教育和康复训练
2.重性精神疾病防治
一、精神分裂症
(一)、分裂症概况:
(1)精神分裂症是一种病因未完全明了, 多发生于青壮年的重性精神病;占精神科住院患者的一半以上;常常有知觉、思维、情感和行为多方面的损害 (2)病程多迁延, 最终结局约有1/2左右的病人出现精神残疾;从而为社会和家属带来严重的负担。 (3)精神分裂症的就诊率和治疗率较低, 且往往不及时。必须做到早发现、早诊断、早治疗。
分裂症发病的有关因素-心理社会因素
(4).心理应激 易患性—应激模式: 心理应激是诱发因素; 精神分裂症症状的变化与生活事件刺激强度关系更密切 心理应激与症状之间的关系是双相性的 慢性精神分裂症病人的症状严重程度和生活事件有关; 目前还不能证实精神分裂症病人比正常人遭遇更多的生活事件。
分裂症发病的有关因素-神经生化假说
思维是指人们将感知所获得的材料经过大脑的分析、比较、综合、抽象和概括而形成概念, 正常人思维具有目的性、连贯性、逻辑性及实践性。 思维松弛——思维的目的性、连贯性和逻辑性障碍。不知所云 思维破裂——联想概念的断裂, 句与句之间缺乏有机的逻辑。词的杂拌 思维中断——指思维联想过程的中断。思潮突然中止
分裂症发病的有关因素-心理社会因素
(1).病前的个性特征——分裂症患者病前有50-60%为分裂性人格。 (2).环境因素: 家庭外的环境因素: 产伤、病毒感染;出生的季节等。 (分裂症患者多出生于冬春季) 饥荒年代的出生者患病风险增加。 家庭内因素被认为是慢性分裂症病人的复发的可能诱因;

重性精神病技术培

– 智力 – 情感
• 两极化 • 易激惹、残暴、凶狠、固执、敌视、仇恨、冲动、
敏感多疑
• 过分客气、温顺、亲切、赞美 – 常因琐事发生冲突及攻击性 – 粘滞性或爆发性比一般的脑器质性人格改变更
为明显
6、严重精神发育迟滞
露体
• 疑心特别大,怀疑周围的人都在议论他或者害他
(比如给他下毒,等等)
• 过分话多(说个不停),活动多,到处乱跑,乱
管闲事等
• 对人过分冷淡,寡言少语、动作慢、什么事情都
不做,甚至整天躺在床上
• 自杀,或者自残 • 无故不上学、不上班、不出家门、不和任何人接

疑似患者发现
要充分依靠乡镇政府/街道办事处、
– 系统性 – 扩大性 – 虚构性 – 幻想性
3、分裂情感性精神障碍
• 同时符合分裂症和情感性精神障碍躁狂或
抑郁发作的症状标准
• 符合症状标准的分裂症状与情感症状在整
个病程中同时存在至少2周以上,并且出现 与消失的时间接近
• 排除器质性、精神活性物质和非成瘾物质
所致精神障碍、分裂症、或情感性精神障 碍
4、躁狂状态
心境高涨是核心症状,思维、言语和行为的 量和速度都增加,具体表现为:
• 显著的自我感觉良好,豁达乐观,精力旺

• 思维奔逸、奇思妙想,创造力突发 • 意志增强,社交活动多,说话滔滔不绝 • 睡眠需要减少……
躁狂状态
但是……
• 夸大妄想 • 疯狂购物,挥金如土 • 管闲事 • 食欲增加,性欲亢进 • 易激惹,说翻脸就翻脸 • 注意力不能持久(随境转移),做事虎头蛇尾,
有求治愿望。
ห้องสมุดไป่ตู้、偏执性精神障碍
• 以系统妄想为主要症状
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2、危险性评估: 0级:无符合以下1—5级中的任何行为。 1级:口头威胁,叫喊,但没有打砸行为。 2级:打砸行为.局限在家里,针对财物.能被劝 说制止。 3级:明显打砸行为,不分场合,针对财物 .
• 4级:持续的打砸行为,不分场合, 3 级:明针对财 物 或人,不能接受劝说而停 止。包括自伤、自杀。


七、卫生部办公厅《重性精神疾病管
理治疗工作考核评估方案。

业务管理-基层医疗卫生机构(300分)
考核指标
分值 20
考核内容及要求
考核方 式
制订基本公共卫生服务项目―― 查看原
重性精神疾病患者管理服务工作 始文件
制度或工作流程。
或材料。
评分标准
未制订工作制度或工作流 程,扣20分。
1.1组织管 理
准确,无缺项、错项。
缺一次扣5分。
考核指标 分值
考核内容及要求
考核方式
评分标准
1.4分类干预
(1)未开展,扣20
(80分)
定期开展患者康复指导与 提供相关工作 分;(2)工作记录
20
家属护理教育。
记 录。
不全,酌情扣2-5 分。
1.5双向转诊
(1)未建立转诊制
(20分)
与精神卫生医疗机构建立 提供转诊流程 度,扣20分;(2)
• 六、《686项目》相关内容

1、免费药品的发放:
⑴药品按季度发放。认真核对患者姓名, 所发药品的名称及数量(注意:用法 用量及规 格)

⑵必须有分管重性精神疾病患者的医生
及监护人签名。
• 2、免费体检:

⑴体检项目(血常规、肝功能、血糖、心
电图)

⑵一年免费体检四次。
• 3、认真填写免费服务救助卡的相关内容(妥 善保管,不得交予监护人)。
密码。
• 三、直报用户申请表。

更换基层重性精神疾病的管理员填写
直报用户申请表。
• 四、信息的录入

《国家重性精神疾病基本数据收集分
析系统》随访信息及时准确的录入 。
五、随访信息的正确填写: 1、6种精神疾病: 精神分裂、双向障碍、分裂情感性精神 障碍、偏执性精神病、癫痫所致精神障 碍、精神发育迟滞.
,对患者及其家属进行有针对性的健康教 育和生活技能训练等方面的康复指导,对 家属提供心理支持和帮助 。
• 分类干预-病情基本稳定者 。 病情基本 稳定患者。若危险性为1~2级,或精神症状 、自知力、社会功能状况至少有一方面较 差
• 在规定剂量范围内调整现用药物剂量和查 找原因对症治疗的措施,必要时与患者原
1.4分类干 预
(80分)
(1)未按要求进行随访,
按照要求分别对病情稳定、随机抽取5例患者, 每缺一次扣10分;
基本稳定、不稳定患者进 查看相关材料。 (2)随访表格填写不符
60
行随访管理,随访频次符 合要求,有关处置措施得

合要求,酌情扣2-5分; (3)患者随访信息未按
当。随访表内容填写完整、
要求录入信息系统,每
宜。
考核指标 分值
考核内容及要求
考核方式
评分标准
(1)未组织,每少
组织开展本辖区精神卫生健康 提供相关工
一次扣10分;
20
教育活动(至少2次/年)。
作资料。 (2)组织过但工作
记录不全,酌情扣2
-5分。
1.2患者 信息管理 (50分)
按照《国家基本公共卫生服务
(1)未建立患者健
规范(2011版)》中《重性精 神疾病患者管理服务规范》要
(4)访视内容与实 际情况不符,酌情
扣 15分;
考核指标 分 值
1.3随访评 估
(30分) 30
考核内容及要求 危险性评估。
考核方式
评分标准
(5)拒访患者无相关人 员签字或记录说明,扣3
分。
(1)未按要求开展危险
随机抽取5例患者, 性评估,每例扣5分;
查看危险性评估 (2)评估结果不准确,
结果。
酌情扣1-3分。
重性精神疾病培训内 容 (2013.7.5)
• 一、确保上报报表及时 准确。

每月30日前必须把本月报表报慢病科
(附:报表见QQ群)。所报报表必须和
国家重性精神疾病管理系统录入的数据
一致。
• 二、重置密码。

部分基层重性精神疾病管理人员反映
《国家重性精神疾病基本数据收集分析
系统》无法登陆,市精防机构建议重置
• 必要时报告当地公安部门,协助送院治 疗 。对于未住院的患者,在精神专科医师 、居委会人员、民警的共同协助下,进行 系统、规范治疗 2周内随访
4、有关概念
• 疑似精神疾病患者:病人本人、家属或 有关人员认为有精神异常但没有被专业机 构明确诊断的患者 。
• 精神疾病患者:已被精神卫生医疗专科 机构明确诊断的患者 。
30
(1)未配备专兼职人员,
配备接受过重性精神疾病管理相 查看文
扣30分;
(100分)
关培训的专/兼职人员。
件与现 (2)配备人员但未接受过 场提问。 专业培训,扣15分。
30
未能提供相关工作记录,
定期与街道(乡镇)、派出所、 提供相
扣30分。
居(村)委会等相关工作人员沟 关工作
通,互通患者信息,协商管理事 记录。

主管医生取得联系,或在精神专科医
师指导下治疗 。

经初步处理后观察2周,若情况趋于稳
定,可维持目前治疗方案,3个月时随访;若
初步处理无效,则建议转诊到上级医院,2
周内随访转诊情况 。
• 病情不稳定患者。若危险性为3~5级或精神 病症状明显、自知力缺乏、有急性药物不 良反应或严重躯体疾病
• 对症处理后立即转诊到上级医院
随机抽查5 例患者,
康档案,每缺一例 扣5分;(2)所建
50
求,为辖区内重性精神疾病患 者建立健康档案及相关信息表。
现场或电话 询问患者,
按照要求填写纸质档案,无缺 进行核实
档案不符合要求酌 情扣1-3(3)患者 信息未录入信息 系
项、错项。
统,每缺一例扣5分
重性精神疾病信息管理系统中 的患者信息准确、完整。
• 5级:持械针对人的任何暴力行为,或 者纵火、爆炸等行为。无论在家里还是公 共场所。
3 分类干预-病情稳定者 病情稳定患者。若危险性为0级,且精神 症状基本消失,自知力基本恢复,社会功 能处于一般或良好,无严重药物不良反应 ,躯体疾病稳定,无其他异常,继续
• 执行上级医院制定的治疗方案 3个月时 随访 。 每次随访根据患者病情的控制情况
20
患者双向转诊制度。
或转诊记录。 转诊记录不全,酌 情扣1-3分。
1.6健康体检 (20分)
Hale Waihona Puke 未按要求进行体检, 20 每年1次,包括体格检查、 随机抽取5例。 每缺1例扣4分。
血压、体重、血常规、转 氨酶、血糖、心电图等。
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