10倍的双目望远镜_光学设计-

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双筒望远镜参数说明

双筒望远镜参数说明

望远镜参数说明望远镜参数说明倍率:指将景物拉近的能力。

例:一台10x42的望远镜,望远镜的倍率是10或者10x10倍就是说可将1000米外景物“拉近”到100米处。

其实际观察大小等于我们走近到100米外观景。

放大率越高,所见景物越大。

倍率较高会使背景较黑,高倍率会令影像变得较朦亦会将手震幅度放大,使影像摇动不已。

一般来说10倍乃是一般人之极限。

低倍率情况下影像较光,亦较清晰锐利,色差及其他像差亦较少。

物镜口径:物镜的直径大小例:一台10x42的望远镜,物镜是42MM。

口径越大,集光力越高,所见暗星越多,影像越亮,解像度越高越锐利。

但一阔三大,重量也更大,而且大镜较难研磨。

4cm级较轻便,但所见暗星不及5cm级。

3cm级集光力比较弱,但较轻巧,日间观鸟比较方便。

比5cm大的机型都较重,而且较难保持平衡,需用脚架支撑。

总的来说,8x40/10x40等机型较方便,适合一般用途。

8x30机型最适合观鸟。

视场(Field of View)视场即是我们观景的范圉,视场越大,观测范圉越大。

如下图所示,表示看1000米以外的景物,能看到的宽度是120米。

视距(Eye Relief)视距指在能够清晰看到整个视场下,眼睛和目镜之间最短距离。

视距长度以mm 表示,取决於目镜设计。

视距太短时,若眼睛不是贴近目镜玻璃便导致视野边缘失光,不合戴眼镜人仕使用;视距太长,影像容易有黑影出现,但只要将眼杯拉长问题即可解决。

戴眼镜人仕请选视距14mm以上之型号(详见下图):计算:物镜口径(mm) /倍率当你手持双筒望远镜,你会见目镜中央有一个圆形光点,其余地方为黑色,这光点就是出射光瞳。

优质的望远镜出射光瞳为一个完美清晰的圆形光点,位处中央,周围呈黑色。

出射光瞳越大,代表影像亮度越亮,清晰度越高,而且眼球较易看到影像,此种望远镜适合海事、环境不断晃动场合下使用。

出射光瞳太细会使影像难于对准观测,但是出射光瞳超过7mm后,一部分光线便会散失掉,造成浪费。

双筒望远镜双圆合一的原理

双筒望远镜双圆合一的原理

双筒望远镜双圆合一的原理双筒望远镜双圆合一是指通过两个圆形镜片或透镜来实现双筒望远镜的原理。

这个原理基于光学的折射和透镜成像的原理,通过合理设计和组合两个圆形镜片或透镜,可以实现远处物体的放大和清晰观察。

双筒望远镜的设计最早可以追溯到1609年,当时伽利略·加利利通过一架望远镜,观察到天上的星体和地上的物体。

他的望远镜采用了凸透镜(目镜)和凹透镜(物镜)的组合,以放大远处物体的视野。

这种设计为后来的双筒望远镜奠定了基础。

双筒望远镜的原理主要涉及到两个重要的光学工具:物镜和目镜。

物镜是位于望远镜前端的透镜或镜片,其主要功能是接收和透过光线以形成实际像。

目镜是位于望远镜顶部的透镜或镜片,主要功能是放大物镜成像的实际像。

双筒望远镜的光路如下:当光线进入双筒望远镜时,首先会穿过物镜。

物镜会将光线聚焦并形成实际像,将其投影到一定的位置上。

然后光线进入目镜,通过目镜的透镜或镜片,再次聚焦形成观察者需要的放大像。

具体来说,物镜起到收集光线的作用,通过折射和散射光线的原理,将远处物体的光线准确地聚焦在望远镜内的一个点上。

在这里,一个重要的原理是光线的折射,它决定了物镜的放大倍率和成像质量。

接下来,观察者可以通过目镜来观察物镜形成的实际像。

目镜通过放大实际像,使其更清晰和易于观察。

目镜的放大倍率取决于目镜的设计和焦距。

使用透镜的目镜通常具有可调焦距的设计,使观察者可以调整成像的清晰度和放大倍率。

在双筒望远镜中,通常使用两个相同的物镜和目镜,并将它们布置在望远镜的两侧。

这样设计是为了提供双目观察的能力,使观察者可以使用双眼同时观察。

双筒望远镜双圆合一的原理的关键是使两个物镜和两个目镜的光路能够汇聚到观察者的眼睛上。

为了实现这一点,望远镜通常会使用一些光学仪器,如偏光镜、粘合镜或分光器。

这样可以将两个物镜的视场合并为一个,以使观察者能够同时观察到两侧的图像。

总结起来,双筒望远镜双圆合一的原理是通过两个圆形镜片或透镜的组合,利用光线的折射和放大原理,将远处物体的光线聚焦并放大,形成清晰的实际像。

设计一个8倍的双目望远镜,光学设计

设计一个8倍的双目望远镜,光学设计
5、进行手动追迹光线,求出倒置后的 :
如何进行光线追迹?我们以一个具体的双胶合物镜为例进行一下说明(见表2-4)
例如一双胶合物镜的初始结构参数如下所示(见表2-3):
表2-2
157.04
6.0
1.4874
70.0
-17.989
1.8
1.7280
28.3
25.53
10.0
1.4874
70.0
-25.53
齐鲁工业大学课程设计专用纸成绩
课程名称应用光学指导教师
院 (系)理学0
课程设计题目设计一个8倍的双目望远镜
设计题目要求:
设计一个8倍的双目望远镜,其设计要求如下:
全视场:2ω=6.5º;
出瞳直径:D´=5mm;
出瞳距离:lz´=20mm;
分辨率:α=6";
0.2
1
50.93
5.5
1.5524
63.3
-50.93
0.2
1
25.24
5.3
1.5524
63.3

表2-3
62.5
4.0
1.51633
-43.65
2. 5
1.67270
-124.35
表2-4
1
2
3
183.547
343.967
97.009
注意:计算过程中至少保留六位有效数字。
采用与以上相同的方法就可得到目镜倒置后的 值(指焦点F与目镜最后一面的距离,也即指当平行光入射目镜系统是追迹光路中的最后一个面的像距 值)。
求的 =3.
四、计算棱镜
由于亥普勒望远镜系统成倒像,故尚需在整个系统中加入一转像系统,在本次设计中,我们加入的是棱镜转像系统。棱镜转像系统应置于物镜的像平面附近,为了不使棱镜上的疵病反映到物镜中,还要使棱镜离开像平面一定距离,即题中所给出的a值。如果无特殊要求,棱镜的位置应位于横向尺寸最小的地方。

10倍潜望镜的设计报告

10倍潜望镜的设计报告

10倍潜望镜的设计报告1. 简介潜望镜是一种常用于水下观察的光学仪器,其性能直接关系到水下探测和研究的效果。

本设计报告旨在介绍一款10倍潜望镜的设计方案,以满足在水下环境中进行观察和探测的需求。

2. 设计原理10倍潜望镜的设计基于光学原理,通过透镜和光学组件来实现放大功能。

其主要组成部分包括目镜、物镜、透镜和焦平面,其中透镜和物镜的组合决定了放大倍数。

在设计过程中,需要考虑到水下环境的特殊性,如光传播的衰减、水压对潜望镜的要求等。

3. 设计要点3.1 光学系统在10倍潜望镜的光学系统设计中,需要考虑以下几个关键要点:- 适合水下观察的光学材料:选择透明度高、耐腐蚀、耐压力和耐水分的材料,以确保潜望镜在水下环境中能够正常工作;- 优化的透镜设计:通过透镜的形状和组合来实现10倍的放大倍数,以提供清晰的观察效果;- 防水密封设计:确保潜望镜的光学组件和机械结构具有良好的密封性能,防止水分渗入影响光学成像;- 抗光衰减设计:针对水下环境中的光传播衰减问题,优化光学系统的设计,提高透光率,确保观察尽可能清晰。

3.2 机械结构10倍潜望镜的机械结构需要满足以下要求:- 轻巧便携:潜望镜需要轻便易携,方便潜水员进行操作;- 耐水压:潜望镜需要能够承受水下的压力,确保潜望镜在水下的正常工作;- 舒适使用:潜望镜的目镜和支架需要符合人体工程学原理,以提供舒适的使用体验。

4. 设计流程本设计报告中,我们将按照以下流程进行10倍潜望镜的设计:1. 调研和收集相关资料,了解市场上类似产品的设计特点和优劣势;2. 确定设计需求和技术指标,包括放大倍数、光学材料、抗水压能力等;3. 进行光学系统的设计,包括透镜的选择和组合、光学材料的优化等;4. 进行机械结构的设计,考虑潜望镜的轻便性、防水压能力和舒适性等;5. 进行样机制作和实验验证,评估潜望镜的性能和实际效果;6. 进一步优化设计,改进功能和性能,确保潜望镜能够满足水下观察的需求。

10倍物镜参数表

10倍物镜参数表

10倍物镜参数表以下是10倍物镜的参数包括:放大倍数:10倍数值孔径(NA):0.25镜筒长度:160mm盖玻片标准厚度:0.17mm有效工作距离:6.5mm请注意,这些参数可能因不同的显微镜型号和制造商而有所差异。

在选择和使用物镜时,应根据具体的应用需求和显微镜的类型来确定合适的参数。

10倍物镜的参数包括:放大倍数:10倍数值孔径(NA):0.25镜筒长度:160mm盖玻片标准厚度:0.17mm有效工作距离:6.5mm请注意,这些参数可能因不同的显微镜型号和制造商而有所差异。

在选择和使用物镜时,应根据具体的应用需求和显微镜的类型来确定合适的参数。

例:10倍物镜上标有10/0.25和160/0.17,其中10为物镜的放大倍数;0.25为数值孔径;160为镜筒长度(单位mm);0.17为盖玻片的标准厚度(单位mm)。

10倍物镜有效工作距离为6.5mm,40倍物镜有效工作距离为0.48mm。

物镜的工作距离与物镜的焦距有关,物镜的焦距越长,放大倍数越低,其工作距离越长。

物镜的放大倍数有两种表示方法,一种是直接在物镜上刻度出如8×、10×、45×等;另一种则是在物镜上刻度出该物镜的焦距f,焦距越短,放大倍数越高。

前一种物镜放大倍数公式为M物=L/f物,L是光学镜筒长度,L 值在设计时是很准确的,但实际应用时,因不好量度,常用机械镜筒长度。

机械镜筒长度是指从显微镜目镜接口处之直线距离。

每一物镜上都用数字标明了机械镜筒长度。

由于物镜的像差是依据一定位置的映像来校正的,因此物镜一定要在规定的机械镜筒长度上使用,一般显微镜的机械镜筒长度多为160mm、170mm、190mm。

数值孔径表征物镜的聚光能力,是物镜的重要性质之一,通常以“NA”表示。

物镜的数值孔径大小决定了物镜的分辨能力(鉴别)及有效放大倍数。

扩展资料物镜的作用是将标本作第一次放大,是决定显微镜性能的最重要的部件—分辨力的高低。

目镜变倍型双筒望远镜的原理和应用

目镜变倍型双筒望远镜的原理和应用

目镜变倍型双筒望远镜的原理和应用目镜变倍型双筒望远镜是一种常见的光学仪器,广泛应用于天文观测、野外探险、旅游观光等领域。

本文将详细介绍目镜变倍型双筒望远镜的原理和应用。

一、原理目镜变倍型双筒望远镜由两个相同的望远镜通过一个桥连接而成,分别供左右眼观察。

它的原理与常见的单筒望远镜相似,但在目镜方面有所不同。

1. 物镜系统:物镜是接收和聚焦光线的部分。

望远镜的物镜系统由多个透镜组成,起到聚光的作用。

物镜直径决定了望远镜的光学效果,越大的物镜能够通入更多光线,观察效果更好。

2. 目镜系统:目镜是望远镜中的放大镜。

通过目镜,观察者能够看到由物镜聚焦的物体。

目镜的放大倍数决定了观察者能够看到物体的放大程度。

在目镜变倍型双筒望远镜中,目镜采用了变焦机构,可以调整放大倍数。

这样,观察者便能够根据需要调整放大倍数,适应不同的观察距离和场景。

3. 桥连接:桥是将两个望远镜连接到一起的部分,使得左右眼能够看到同一个物体。

通过精确的对准和调节,桥可以实现立体视觉,使观察者获得更加真实、立体的观察体验。

在传统的目镜变倍型双筒望远镜中,桥采用的是倒置的光路,所以在观察时需要将物体从右到左进行翻转。

二、应用目镜变倍型双筒望远镜广泛应用于多个领域,包括天文观测、野外探险、旅游观光等。

以下是几个常见的应用场景:1. 天文观测:目镜变倍型双筒望远镜在天文观测中发挥着重要的作用。

观测者通过望远镜可以观察星系、行星、卫星等宇宙天体。

通过调整目镜的放大倍数,观测者能够更清晰地观察到天体的细节,提高观测效果。

2. 野外探险:目镜变倍型双筒望远镜在野外探险中也是必备的工具之一。

无论是观察野生动物、观察植物、还是观察远处的地形,望远镜都能够提供更好的观察体验。

而通过调整目镜的放大倍数,观测者可以更好地适应不同距离和场景的观察需求,获得更清晰的观察图像。

3. 旅游观光:在旅游观光中,目镜变倍型双筒望远镜也是受欢迎的工具。

无论是观察城市的名胜古迹、观察自然景观还是观察远处的动态场景,望远镜都可以帮助观光者更好地观察和欣赏,丰富旅行的体验。

2024-2025学年物理人教版八年级上册 5.5 跨学科实践制作望远镜 课件


填“放大”“等大”或“缩小”)的像。
“不同”)焦距的凸透镜。
11.如图为某望远镜内部的部分光路图,物镜是凸透
镜,O为光心,F为物镜焦点,焦距为500 m。
(1)在图中画出光线a、b经物镜折射前的入射光线。
如答案图所示
(2)目镜是

(选填“凹”或“凸”)透镜。
(3)用此望远镜观测月球时,月球经物镜成一个
倒立 (选填“倒立”或“正立”)、 缩小 (选
什么望远镜看不到很远处的任何物体呢?难道是……”请你替
小明完成这句话:难道是 因为这两个凸透镜规格相同 ?带着
猜想,小明在课堂上与同学们经过了激烈的讨论,针对猜想进行
了科学探究中的 设计实验与制定计划、进行实验与收集证据、
分析与论证、评估、交流与合作
几个环节,
最终确定了制作望远镜时,应选两个 不同 (选填“相同”或
)
A.远处的物体经过物镜成像在物镜的焦点附近
B.眼睛看到的是远处物体的倒立的实像
C.此时物镜和目镜之间的距离约为25 cm
D.物镜的作用相当于照相机,使远处的物体成像
在距离眼睛很近的位置
(
B
)
5.如图所示,小高找到两个焦距不同的放大镜模拟望
远镜观察远处的景物,其中较远的物镜的作用是使
物体成倒立、 缩小 (选填“放大”或“缩小”)
第5节
跨学科实践:制作望远镜
【项目提出】
根据透镜成像的知识,制作一个望远镜。
【项目分析】
要制作望远镜,需要完成以下任务:
1.了解望远镜的基本原理。
2.设计一个望远镜,能够用它观察校园内远处的物体。
3目实施】
1.了解望远镜的基本原理
(1)望远镜

双筒望远镜的基础知识

放大倍率每一架双筒望远镜都有标有两个数字,第一个数字是指放大倍率。

它告诉我们通过望远镜观测时,被观测物能被拉近多少,例如使用8倍放大倍率的望远镜,可以让一只距离100米的鸟,看上去只有12.5米。

物镜直径双筒望远镜第二个特性数字指的是物镜直径(双筒望远镜入射通光孔径),是毫米做单位。

一架设计标准为10X50 的双筒望远镜的物镜直径为50毫米。

物镜直径越大,双筒望远镜采集光线的能力越强。

如果在弱光条件下观测,那么理想的选择是物镜直径为42或者50毫米的望远镜,物镜直径为20或者32毫米的双筒望远镜比较合适在日光条件下观测。

出瞳直径计算 : 物镜口径 (mm) / 倍率当你距离双筒望远镜目镜 30厘米左右观察目镜时,可以看到两个形如瞳孔的亮点,它的直径就是出瞳直径,出瞳直径等于以毫米为单位的物镜直径除以放大倍率。

出射光瞳首先告诉我们望远镜的质素 . 质素上乘者出射光瞳为一个完美清晰的圆形光点 , 位处中央 , 周围呈黑色 . 对普罗棱镜机型而言光点内有棱镜影子代表棱镜是次级玻璃 (BK7). 周围漏光则代表钟镜身防反光不佳 . 出射光瞳偏向一方或成榄核型则代表内部光轴变歪 . 出射光瞳越大 , 代表影像较光及较清晰锐利 ( 倍率低 ) 而且眼球较易看到影像 , 适合海事、环境不断晃动场合下使用 . 出射光瞳太细会使影像难于对准观测 . 但过了 7mm即超越人眼瞳孔极限大少 , 一部份光线便散失掉 , 造成浪费 . 而且人越老瞳孔越细 , 如 50 岁的人瞳孔夜间中扩到最大亦只有 5mm! 故此 7mm 机型如 7x50, 8x56,10x70 开始乏人问津 . 出射光瞳 5mm 机型如 10x50,8x40 反而最为适中 . 在日间我们眼睛瞳孔直径约 2-3mm, 故此出射光瞳少于 3mm 的如 Leica 8x20 BC 于日间观景没有问题 , 但夜间使用就不适合 .人眼的瞳孔可以随光线的强弱而变化,光线明亮则瞳孔缩小,光线微弱则瞳孔增大。

双筒望远镜的工作原理

双筒望远镜的工作原理双筒望远镜是一种常见的光学设备,广泛应用于天文观测、自然观察和军事侦察等领域。

它通过光学透镜系统将远处物体的光线聚焦到眼睛的视网膜上,从而放大和清晰地观察远处的目标。

接下来,我们将详细介绍双筒望远镜的工作原理,包括光线的折射和聚焦、放大倍率以及视场角。

1. 光线的折射和聚焦双筒望远镜的光学系统主要由物镜、目镜和透镜组成。

物镜是位于望远镜前端的透镜,负责将进入望远镜的平行光线聚焦到焦平面上。

目镜是接近眼睛的透镜,用于放大焦平面上的图像,使其能够被人眼看到。

当平行光线进入望远镜时,由于光线在物镜表面遇到介质界面时的折射现象,光线的传播方向会发生变化。

物镜通过适当的曲率和折射率,使光线在通过物镜时逐渐聚集,最终交叉在焦平面上,形成一个清晰的图像。

这个图像由光学透镜系统的物理特性决定,如物镜的形状、曲率和折射率等。

2. 放大倍率双筒望远镜的放大倍率是指观察者看到的物体与其实际大小之间的比例关系。

放大倍率可以通过改变目镜的焦距来调节。

放大倍率的计算公式为:放大倍率 = 目镜焦距 / 物镜焦距。

通常情况下,双筒望远镜的放大倍率在10倍到30倍之间。

放大倍率越高,观察者能够看到更多细节,但同时也会使图像变得较为模糊。

因此,选择合适的放大倍率很重要,需要根据观测目标和环境来决定。

3. 视场角视场角是指望远镜在某一放大倍率下能够观察到的物体范围。

直观上可以理解为观察者在望远镜中能够看到的视野大小。

视场角与放大倍率和目镜焦距有关。

一般情况下,双筒望远镜的视场角在3度到8度之间。

较大的视场角能够提供更宽广的观察范围,适合观察天文现象和广角景观。

然而,较大的视场角通常意味着较低的放大倍率,限制了观察者能够看到的细节。

4. 其他因素除了上述的光学原理,还有一些其他因素也会影响双筒望远镜的工作效果。

例如,镜筒的设计和制造质量会影响望远镜的稳定性和图像质量。

望远镜使用的镜片材料和涂层技术能够增强透镜的透光性和防反射性。

双目望远镜课程设计

双目望远镜课程设计一、课程目标知识目标:1. 了解双目望远镜的基本构造、工作原理及其在科学研究中的应用。

2. 掌握使用双目望远镜进行观察的基本步骤与方法。

3. 掌握天体的基本分类,如恒星、行星、星系等,并能运用双目望远镜进行观察。

技能目标:1. 学会正确使用双目望远镜,进行安全、有效的观察。

2. 能够通过观察,描述天体的外观特征,如颜色、亮度、大小等。

3. 能够运用所学知识,分析观察结果,进行简单的天体研究。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对天文学的兴趣,激发他们探索宇宙奥秘的欲望。

2. 培养学生的观察能力、思考能力和合作精神,使他们能够在团队中共同进步。

3. 增强学生的科学素养,使他们认识到科学对人类社会发展的重要性。

分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程将目标分解为以下具体学习成果:1. 学生能够独立完成双目望远镜的组装、使用和保养。

2. 学生能够通过观察,描述至少三种不同类型的天体,并对其进行简单分类。

3. 学生能够运用双目望远镜进行观察,撰写观察报告,分享观察心得。

4. 学生在课程学习过程中,展现出积极的态度、良好的合作精神和较高的科学素养。

二、教学内容1. 双目望远镜的基本原理与构造- 望远镜发展史- 双目望远镜的工作原理- 双目望远镜的构造及各部分功能2. 双目望远镜的使用方法与操作技巧- 双目望远镜的组装与调整- 观察前的准备工作- 观察时的操作技巧及注意事项3. 天体的基本分类与观察- 恒星、行星、星系等天体的基本特点- 天体的观察方法与技巧- 实际观察活动:观察太阳、月球、行星等天体4. 观察结果的记录与分析- 观察报告的撰写方法- 观察数据的整理与分析- 观察成果的分享与讨论5. 双目望远镜在天文学研究中的应用- 双目望远镜在探索宇宙奥秘中的作用- 我国天文学家利用双目望远镜取得的成就- 双目望远镜未来发展趋势教学内容按照教学大纲安排如下:第一课时:双目望远镜的基本原理与构造第二课时:双目望远镜的使用方法与操作技巧第三课时:天体的基本分类与观察(一)第四课时:天体的基本分类与观察(二)第五课时:观察结果的记录与分析第六课时:双目望远镜在天文学研究中的应用教学内容与课本紧密关联,确保科学性和系统性,以满足学生的学习需求。

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设计一个8倍得双目望远镜
设计题目要求:
设计一个8倍得双目望远镜,其设计要求如下:
全视场:2ω=5º; 出瞳直径:D ´=5mm; 出瞳距离:l z ´=20mm; 分辨率:α=6";(R=5") 渐晕系数:K =0、64;
棱镜得出射面与分划板之间得距离:a =10mm; 棱镜:屋脊棱镜;L=2、646D 材料:K10; 目镜:235
一、目镜得计算
目镜就是显微系统与望远系统非常重要得一个组成部分,但目镜本身一般并不需要设计,当系统需要使用目镜时,只要根据技术要求进行相应类型得选取即可。

1、首先根据已知得视觉放大倍数Γ及视场2,求出2
2、因为目镜有负畸变(3%~5%),所以实际应取:
'962%5)(2)(22︒=⨯⨯Γ+⨯Γ='ωωωtg arctg tg arctg
3、根据实际所需要得2数值。

出瞳直径值及镜目距值等,来选择合适得目镜类型。

在本次设计中所需得目镜得结构形式应该作为已知条件给出,如:目镜235。

图21
目镜235(结构图见21)
此外设计手册中还提供有相关得结构数据参数表21及主要得系统数据; 表21
等。

从图22中我们不难发现该目镜得出瞳位于整个系统得左侧,而在目镜得实际运用中,出瞳应位于系统右侧。

此种情况相当于将目镜倒置,故而它所给出得我们不能直接加以运用,这里就是指与目镜最后一面之间得距离。

4、将手册中给得目镜倒置:
由于将目镜倒置,则目镜得数据将发生一定得变化,以目镜235为例,原来得第一个折射面变为第八个面,原来得第二个折射面变为第七个折射面……,以此类推。

值得注意得就是:不但折射面得次序发生变化,与此同时其半径得符号也将发生相应得改变,原来为正,则现在为负。

倒置后得新得数据如下表22所示:
5、进行追迹光线,求出倒置后得:
追迹过程:用MATLAB编写程序如下
l=1;
u=0;
y=5;
r=[33、310 24、910 24、910 41、72 21、810 108、650 33、310 108、650];
d=[2、5 13、5 0、2 11、5 2 0、2 6];
n=[1 1、6199 1、5163 1 1、5163 1、6199 1 1、5163 1];
len=length(r);
for j=1:len
fprintf('%d surface :\n',j);
if l>=10000000000
u=0;
if r(j)==0
continue;
else
i=y/r(j);
i2=i*n(j)/n(j+1);
u2=i+ui2;
l2=i2*r(j)/u2+r(j);
end
else
if r(j)==0
i=u;
i2=i*n(j)/n(j+1);
u2=i2;
l2=l*u/u2;
else
i=u*(lr(j))/r(j);
i2=i*n(j)/n(j+1);
u2=i+ui2;
l2=i2*r(j)/u2+r(j);
end
end
fprintf('l=%f,u=%f,i=%f,i2=%f,u2=%f,l2=%f\n',l,u,i,i2,u2,l2);
if length(d)>=j
l=l2d(j);
else
l=l2;
fprintf('finished:Sf=%f',l);
end
u=u2;
end
追迹结果:
1 surface :
l=1、000000,u=0、000000,i=0、300210,i2=0、185326,u2=0、114884,l2=87、044473 2 surface :
l=89、544473,u=0、114884,i=0、527859,i2=0、563924,u2=0、150949,l2=68、150078 3 surface :
l=81、650078,u=0、150949,i=0、343833,i2=0、521354,u2=0、026572,l2=463、842376 4 surface :
l=463、642376,u=0、026572,i=0、268724,i2=0、177223,u2=0、118072,l2=104、340746 5 surface :
l=92、840746,u=0、118072,i=0、620680,i2=0、580985,u2=0、078377,l2=139、861723 6 surface :
l=137、861723,u=0、078377,i=0、177826,i2=0、288060,u2=0、188611,l2=57、288022 7 surface :
l=57、088022,u=0、188611,i=0、134638,i2=0、088794,u2=0、234455,l2=45、925301 8 surface :
l=39、925301,u=0、234455,i=0、320609,i2=0、486140,u2=0、399985,l2=23、402553 finished:Lf=23、402553
得到目镜倒置后得值为(指焦点F 与目镜最后一面得距离,也即指当平行光入射目镜系统就是追迹光路中得最后一个面得像距值)。

6、计算出瞳距:
望远系统得简单结构图如下所示:
图22
由于一般情况下望远系统得孔径光阑就是物镜得边框,则根据出瞳得定义:孔径光阑经后面得光学系统在像空间所成得像就是出瞳,如上图所示。

则有:
公式中得分别就是指计算出瞳位置时得物距与像距。

则根据牛顿公式有:
Γ
'+='⇒⇒Γ'=
-'⇒⇒'-=-''
-222
21)()(f s p f s p f s p f f f f 根据所求得得出瞳距=25、902553,与题目要求得出瞳距值进行比较。

发现二者比较接近,则认为所选择得目镜基本满足要求,从而最后确定了目镜得结构类型。

二、选择物镜得结构形式以及一些主要数据
1、根据目镜焦距求取物镜焦距:
==25、00x10=250
2、求物镜得视场2:从题意中得出。

2ω=5º
3、求物镜得通光孔径:
求得D=50mm
公式中得(就是题中所给出得出瞳直径值)
4、求取物镜得相对孔径:
D/=50/200=0、25mm
5、根据题目所给出得视场大小及相对孔径得大小选择物镜所需得结构形式。

在本次系统设计中由于所设计得系统得视场不大,相对孔径也不大,故可选用双胶合物镜。

双胶合物镜得结构形式如下图23所示:
图23
6、物镜设计
选择K9(,)与F5(, )作为材料
求得:
使正透镜厚度d=6mm 负透镜厚度d=3mm、
使r1= r2
得=66、19mm
得mm、
三、计算分划板
1、计算分划板直径:
=17、46mm
2、查表求取分划板厚度及其公差值。

所求得厚度及公差值为20、3
3、求鉴别率:
求得 ="
四、计算棱镜
由于开普勒望远镜系统成倒像,故尚需在整个系统中加入一转像系统,在本次设计中,我们加入得就是棱镜转像系统。

棱镜转像系统应置于物镜得像平面附近,为了不使棱镜上得疵病反映到物镜中,还要使棱镜离开像平面一定距离,即题中所给出得a值(棱镜出射面与分划板得距离)。

如果无特殊要求,棱镜得位置应位于横向尺寸最小得地方。

1、棱镜得选择
本课程设计中棱镜得类型及所用光材已作为已知条件给出。

而各种常见得棱镜结构示意图位于《光学仪器设计手册》上册P83页得图表中,此外在图标中还标明了棱镜各参数得数值大小。

本设计中棱镜得类型采用得就是屋脊棱镜;L=2、646D
图24
2、棱镜得展开:
图25
,展开长度: L=2、646,就是棱镜得等效空气平板厚度,
K=0、64 就是渐晕系数; a=10mm棱镜得出射面与分划板之间得距离棱镜材料选择K9,n=1、5163、由上述可求得:
五、10倍双目望远镜光学系统结构
通过以上分析,初步确定系统结构形式如下图所示:
最终计算结果:
目镜:f’=25mm =
镜目距: P’=25、902553mm
物镜:f’=250mm 2ω=5º D=50mm
分划板:D=16、35mm
棱镜: D
1=mm D
2
=mm L=mm
物镜到棱镜第一面距离:t=204、960555mm
通过以上分析,初步确定系统结构形式如下图所示: 屋脊棱镜
图7 10倍双目望远镜光学系统结构简图
六、设计总结
此次光学设计我感受颇多,真正感受到自己知识得不足,以前听课时记得很熟得东西,已经记不起多少了,基本得问题还好解决,但就是难度大一些得问题,就只能查找答案了,
光学系统得设计一定要根据参数选择合适得棱镜组合方案,根据数据求出每一个量。

每一个数据要尽量准确,在作图时要标明数据与器件名称,另外设计得格式也很重要。

在做光学设计得过程中,我体会到了用所学知识解决实际问题得成就感,也认识到了自己不足得地方。

很多问题都就是在同学之间得讨论中解决得,这也增加了大家对设计得理解。

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