第三课 我的第一张幻灯片

第三课我的第一张幻灯片
一、教材分析
《我的第一张幻灯片》是浙江教育出版社小学信息技术第四册第三课的教学内容，学习用PowerPoint来设计第一张幻灯片，内容涉及主题的确定，版式的选择，图片的插入，背景的设计等。

考虑到第一张幻灯片一般都为封面页，而封面页在整个演示文稿的呈现上也有着举足轻重的地位，因此，本节课定位为封面页的设计。

从PowerPoint工具本身来看，它是office软件系列中的一员，主要应用在各类演讲、教育培训、产品推介、工作汇报等方面，与word在侧重点上有着明显的不同；从教材的前后安排上来看，本节课是学生学习PowerPoint软件的第一课，重点让学生根据主题内容选择合适的背景和版式，根据主题对文字进行排版布局，从这个层面上来讲，本节课的学习也将为学生后续的多媒体制作和动画设计打下一定的知识和操作基础。

跳出本课看整个课程设计安排，本节课是在学生学习了word之后进行的，从技术使用上来说，PowerPoint中的很多操作方法和word类似，可以采用知识迁移的方法开展学习，因此，在设计上，不仅仅局限于让学生能做一张幻灯片，更重要的是和学生探讨如何设计精彩的封面。

二、学情分析
五年级的学生，已经具备了一定的思维判断能力，能根据自己的需求进行优劣的判定。

同时，经过两年的信息技术学习，已经接触了多个软件，对软件学习也有了一定的经验，对于新软件具有较强的接受能力。

尤其是学生已经学习了word，对于PowerPoint软件的界面也有了一定的熟识度。

而且，老师在上课的过程中也会经常用到PowerPoint，因此对于学生来说，PowerPoint并不是一个陌生的软件，学习起来易于上手。

三、教学目标
知识与技能：
1.认识PowerPoint界面，了解PowerPoint的应用范围
2.学会根据主题选择合适的背景和版式
3.学会在PPT中插入图片和艺术字
过程与方法：通过第一张封面页幻灯片的制作，让学生提炼出封面页制作的原则，能根据主题选择合适的版式、背景、字体等效果。

情感态度与价值观：经历封面幻灯片的制作过程，激发学生对幻灯片学习的兴趣。

四、教学重难点
重点：背景图片的更改
难点：根据主题选择合适的背景、版式、字体等
理由：在于重点的设定上，因为学生已经有图片插入的经验，因此，很多学生首先想到的是利用图片插入，再进行缩放至于底层的方式来进行背景的设定，但这并不是真正的设置背景，因此，让学生转变思想，学会背景图片的设置，是本节课的重点；在难点方面，对于学生来说，操作层面的技术基本都能轻松掌握，而在思维层面上，根据主题的设定选择合适的背景，布局等则是比较难以阐述的，在教学中，也通过学生的体会、讨论，总结出一些基本的原则，让学生在思想层面上有统一的认识。

五、教学过程
（一）引入
要开展一次演讲比赛，你能推荐一款软件，来作为演讲比赛的辅助工具吗？（生：PPT）
那今天我们就一起走进PowerPoint的大门，来设计制作幻灯片。

（板书课题：我的第一张幻灯片）（1 -2分钟）
（二）认识界面（导学稿）
在桌面上，有2个PPT作品，请大家任选一个浏览，（演示幻灯片的打开，告知放映按钮），思考：和word相比，有什么不同？其实，它们同为office软件工具，很多操作都是一样的，因此word中的很多操作方法都可以应用到幻灯片中来。

（1分钟）
反馈预设：word中文字多，PPT更凸显图片——word注重文章的排版，而PPT更注重演示；word不会动，PPT有动画设置——在放映的时候，PPT 中增加了动画效果；
我们首先来关注封面页，封面页就好比文章的题眼，非常重要，你觉得
封面页的设计，需要注意些什么？（生：文字要大，要醒目；图片要适合……）（板书：文字，背景）
预设：生没有反应（1.观察一下，这两个幻灯片的封面页。

2.引导观察文字，背景）
师小结：在进行幻灯片设计时，无论是文字的排版，还是背景的选择，都要围绕主题进行。

（板书：主题）
（三）初步探究，设计封面
1.自主设计
师：下面，就让我们一起开始封面幻灯片的设计。

启动PowerPoint，图标在哪里？（引导学生关注图标，双击打开）咦，它已经自动帮我们选择好了第一个布局，这里可以干什么？（输入标题和副标题）还有没有其他的布局方案呢？我们可以通过版式选项来进行查看。

现在的布局方案称为（标题幻灯片），你可以根据自己的需求，选择其他的幻灯片版式。

（板书：版式）
白色的背景显得太过平淡，右击鼠标，有（设置背景格式），这里给我们提供了几种不同的背景效果，有（纯色，渐变，图片或纹理，图案），今天我们重点关注“图片”选项。

周老师发给大家的图片保存在桌面上，那我应该选择（来自文件）然后选（桌面），看见了。

现在，就请你启动PowerPoint，选择合适的图片和版式，输入主题：我的梦想，完成封面页的设计。

参考导学稿，你懂的。

学生练习，教师巡视（1.背景，2.版式选择和艺术字使用）
反馈2个：1.为什么选这个作为背景
2.字体设置理由
3.你选择了什么版式，为什么这么考虑？
2.问题探讨
刚才我们完成了梦想主题的幻灯片封面设计，现在，拓展视野，来看看其他主题的作品。

出示三份同主题不同设计的作品，与学生探讨优劣。

(哪种设计最好，为什么？)
拓展视野后，你认为在设计封面幻灯片页时，要注意什么？
小结：是啊，我们在制作幻灯片的时候，要让文字更加醒目，背景更加烘托主题，形成良好的视觉效果。

（四）、深入探究，个性创作
接下来就到了我们个性展示的时间了，请你自选主题，任选其中一个，完成第一张封面幻灯片的设计。

这一次，周老师不仅给大家提供了很多的背景图，还提供了一部分插图，你可以根据需要来选择。

学生展示2-3个。

学生1，先说后生点评
学生2：先点评后生补充。

学生点评：PPT设计，讲的怎么样？
（五）、课堂小结
今天，我们学习设计了第一张幻灯片，那么，你对PPT有了什么样的认识？（PPT有什么作用）和word相比，PPT有什么优势？
是啊！在我们的生活中，PPT使用也已经越来越广泛，不仅仅用于普通的演讲活动，在我们的身边也随处可见。

（播放幻灯片）
其实，除了幻灯片之外，能作为展示的演示文稿还有很多，比如WPS，prize 等。

希望今天这节课能为大家开启PPT设计之门。