最新《学前教育概论》期末试题含答案(2套合集
大专学前教育期末考试试题及答案
大专学前教育期末考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的最终目的是（）。
A. 培养幼儿的智力B. 培养幼儿的道德品质C. 促进幼儿全面发展D. 培养幼儿的动手能力2. 学前教育的基本任务是（）。
A. 教授幼儿基本知识B. 培养幼儿基本技能C. 促进幼儿身心健康发展D. 培养幼儿艺术修养3. 学前教育课程应注重（）。
A. 知识传授B. 技能训练C. 经验积累D. 情感培养4. 学前教育中，教师应扮演的角色是（）。
A. 知识的传授者B. 技能的训练者C. 活动的组织者D. 幼儿的引导者和支持者5. 学前教育中，游戏活动的主要作用是（）。
A. 培养幼儿的竞技能力B. 培养幼儿的合作精神C. 促进幼儿的身心发展D. 提高幼儿的学习成绩6. 学前教育中，家园合作的重要性体现在（）。
A. 提高幼儿的学习效率B. 促进幼儿的全面发展C. 增强幼儿的自我管理能力D. 增加幼儿的社交机会7. 学前教育中，环境创设的原则是（）。
A. 单一化B. 复杂化C. 多样化D. 统一化8. 学前教育中，教师应如何对待幼儿的错误（）。
A. 严厉批评B. 忽视不管C. 耐心引导D. 惩罚纠正9. 学前教育中，教师应如何对待幼儿的提问（）。
A. 直接给出答案B. 鼓励自主探索C. 转移注意力D. 避免回答10. 学前教育中，教师应如何对待幼儿的个体差异（）。
A. 忽视差异B. 统一要求C. 尊重差异D. 强化差异二、填空题（每空1分，共10分）1. 学前教育的目的是促进幼儿的________、________和________的全面发展。
2. 学前教育的基本内容包括健康、语言、________、________和________。
3. 学前教育中，教师应以________、________和________的态度对待幼儿。
4. 学前教育中，家园合作的目的是促进幼儿的________和________。
5. 学前教育中，环境创设应注重________、________和________。
学前教育概论学习通课后章节答案期末考试题库2023年
学前教育概论学习通课后章节答案期末考试题库2023年1.改革开放以来,我国在学前教育理论体系的构架上逐步摆脱了前苏联学前教育学的束缚,从我国学前教育理论研究现实和学前教育实践的基本特征出发。
参考答案:对2.在幼儿生活经验的基础上, 帮忙幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。
从身边的小事入手, 培养初步的( ) 和行为。
参考答案:环保意识3.以下关于我国学前教育教育任务最准确的表述是( )参考答案:促进幼儿身心的全面和谐发展4.要使家长成为家园合作管理的主体,就要成立相关的家长组织群体,完善家园合作管理体系。
参考答案:对5.“让幼儿在团体生活中感到温暖, 心境愉快, 构成安全感、信赖感” 是( )领域的教育要求。
参考答案:健康6.我国幼儿园的根本任务是( )参考答案:促进学前儿童身心和谐全面发展,为学前儿童一生的发展打好基础7.为了加强幼儿园的科学管理,规范办园行为,提高保育和教育质量,促进幼儿身心健康,国家教育部制定了( )。
参考答案:《幼儿园工作规程》8.“我们来玩游戏好吗?”“好啊,我们来玩白雪公主吧”,这组对话体现了幼儿游戏的特点( )。
参考答案:游戏是幼儿自主自愿的9.幼儿园与社区进行合作是社会发展的必然,也是幼儿教育自身发展的需求。
参考答案:对10.在游戏时,幼儿将椅子当成汽车,把积木当成望远镜,把筷子当成注射器,所体现的幼儿游戏的特点是( )。
参考答案:游戏是假想的11.幼儿科学教育重在( )参考答案:激发认识兴趣和探究欲望12.修订《规程》是新形势下加强学前教育规范管理、推进幼儿园管理规范化和科学化和落实依法治教的需要( )。
参考答案:对13.学前教育学的孕有阶段论述是零散的,缺乏系统性和完整性.是处于经验水平上的。
（）参考答案:对14.新《规程》第二十二条规定,幼儿体育活动不得少于( )。
参考答案:1小时15.《规程》规定幼儿正餐间隔时间为( )。
参考答案:3.5—4小时16.下列关于游戏的说法不正确的是( )。
《学前儿童语言教育概论》期末试卷A及答案
《学前儿童语言教育概论》期末试卷姓名：班级：成绩：一、填空题（请把答案填写在横线中。
每小题1分，共10分）1.对学前儿童的语言运用技能考察，不包括。
2.听说游戏活动设计与组织的第一步骤是。
3.在计算机辅助语言教育活动中，多媒体情境教学法发挥了计算机的。
4.在幼儿园文学活动中，向儿童展示成熟语言的意义不包括。
5.早期阅读活动能够让幼儿有机会接触。
6.活动教育观的主要理论依据是。
7.学前儿童先学会一种语言，然后再开始学习第二语言，这种现象属于。
8.与自闭症情感交往障碍儿童相比，一般性情感交往障碍儿童在语言表达上不会出现。
9.在读完一则故事后，教师问幼儿：“你认为他做得对不对？”这种教育行为是为了培养。
10.2岁的孩子和5岁的孩子对于玩球话题的谈话有不同的内容，这说明语言话题会受到。
二、单向选择题（下列各题的备选答案中只有一个选项是正确的，请把正确答案填写在括号中。
每小题1分，共10分）1.幼儿在学前期须要取得根本阅读技巧包括视察模仿书面语言的能力、预期的技能和( )。
A.书写的技能B.识字的技能C.自我调试的技能D.理解意义的技能2.普通来说，发音异样景象可以归纳为丢音、错音和( )。
A.口吃B.换音C.构音D.弱音3.在第二语言的学习中，感情的功能包含信号功能和( )。
A.念头功能B.均衡功能C.符号功能D.能力功效4.目前常见的语音评估方法重要有监测法、猜测法和( )。
A.听测法B.察看法C.比较法D.临床法5.进行构音障碍矫治时，不充足斟酌到儿童语言经验的做法是( )。
A.选择儿童发错但不容易矫正发准的音进行训练B.抉择儿童发错但轻易改正发准的音进行练习C.选择对儿童或家长最主要的语音进行训练D.取舍可视性强的语音进行训练6.用口头语言把人物的阅历、行为或事情产生、发展、变更讲述出来，就是( )。
A.描写性讲述B.叙事性讲述C.谈论性讲述D.情景表报告述7.对于语言环境对幼儿学习英语的要害作用的表述，过错的是( )。
学前教育学期末考试卷模拟试题及答案2套
《学前教育学》试卷班级：___________姓名：__________座号：______评分：__________一、判断题（每题2分，共20分）1.教师是儿童权利实现的保障者、是“有准备的环境”的创设者、是幼儿自由活动的观察者。
（）2.环境不是影响幼儿发展的后天因素,它是属于个体所处的社会环境和经过人改造的自然环境。
（）（）3.基因环境交互作用具有一层含义:不同基因型的人群中,环境暴露具有不同的患病风险。
4.遗传变异本身不引起疾病,但影响一个人对环境因素的易感性。
（）5.复杂疾病和单基因疾病的一个最显著的区别在于,它依照经典的孟德尔模式遗传。
（）6.在复杂疾病中,很多位点相互作用并且和环境因素一起影响疾病的形成。
（）7.教育个案研究法就是对单一的教育研究对象进行深入而具体研究的方法。
（）8.目前,我国3~5岁婴幼儿早期教育指导主要是由亲子园、幼儿园托班、早教中心、早期托育机构等来承担。
（）9.学前教育阶段的艺术教育有助于培养幼儿的想象力、提升幼儿的审美能力、培养幼儿多方面的兴趣和自信心等,艺术教育对幼儿综合素养的发展有着非常重要的意义。
（）10.正规性、选择性和偶发性幼儿科学教育活动是互不联系、互不补充或互不转换的。
（）二、单选题（每题2分，共20分）1.学前教育指的是对从初生到（）岁左右,升入小学前这一阶段的儿童所进行的教育。
A.2B.4C.6D.72.我国学前教育学的建立和（）起步较晚。
A.发展B.教育C.思想D.社会教育3.学前教育是对出生到升入小学前的儿童进行的教育,又可分为早期教育（）岁和幼儿教育(3至6、7岁)两个阶段。
A.1~3B.0~3C.1~2D.2~34.（）是学前教育的对象,他的身心发展是学前教育的依据。
A.幼儿B.儿童C.青少年D.小学生5.随着社会的不断发展,人们从忽视儿童的地位和权益发展到重视儿童的（）。
A.发展和教育B.学习和发展C.精神和情感D.地位和权益。
6.（）是一种社会现象,是社会大系统中的一个有机组成部分。
学前教育原理期末复习题及标准答案
学前教育原理期末复习题及答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2期末复习题绪论一、选择题1．广义学前教育是指对出生到6岁或7岁的儿童所实施的______________。
A．教育B．训练C．保育D．保育和教育2．欧美发达国家创制出指称学前教育的新名词是______________。
A．ECCE B．ECCCC．CCCE D．EECE3．学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者、______________。
A．教育手段B．学前教育措施C．保育设备D．教育内容4．学前教育内容是学前教育活动中的“______________”和“______________”的内容。
A．身体、心理B．保、教C．教育、教学D．游戏、教学5．社会学前教育是由专职人员在由社会建立的专门化的______________中实施的学前教育。
A．幼儿园B．托儿所C．学前教育机构D．学前班6．我国社会学前教育的主要形式有幼儿园、托儿所、______________。
A．日托中心B．家庭日托C．学前班D．幼儿学校7．学前教育学是以______________和学前教育问题为对象的一个研究领域。
A．幼儿园B．学前教育现象C．学前教育目的D．学前教育规律8．学前教育学独立的标志是______________的《幼儿园教育学》的于1861出版。
A．夸美纽斯B．杜威C．福禄培尔D．蒙台梭利9．观察法是研究者借助______________或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。
A．感官B．眼睛C．身体D．大脑二、填空1．家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在家庭中对子女实施的学前教育。
2．学前教育肩负着保育和教育学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。
3．学前教育学的任务是研究学前教育现象和学前教育问题。
学前教育学概述试题答案
学前教育学概述试题答案一、单选题（共30题，每题2分，共60分）1.心理现象分成心理过程和（）两大类。
[单选题] *A.个性心理(正确答案)B.态度价值观C.道德品质D.意志过程2. 学前儿童心理学的研究对象是（） [单选题] *A.0-3岁儿童B.0-6岁儿童(正确答案)C.3-6岁儿童D.0-10岁儿童3. 幼儿园里，最常用、最实用的研究方法是（） [单选题] * A．问卷法B.实验法C.观察法(正确答案)D.谈话法4. 注意的两个特点是（） [单选题] *A.清晰性和指向性B.指向性和集中性(正确答案)C.清晰性和集中性D.选择性和指向性5.小朋友在上课时被课堂外面的吵闹声吸引，转头去看窗户，这是（） [单选题] *A.有意注意B.无意注意(正确答案)C.有意后注意D.选择性注意6. 知觉是人对作用在感觉器官上的内外刺激的（） [单选题] *A.整体反映(正确答案)B.个别属性反映C.反射D.单一属性反映7.记忆是一个人对自身经验的信息保存、加工和提取的过程，包括“再认”和（）两种水平。
[单选题] *A.识记B.提取(正确答案)C.遗忘D.回想8.梦属于（） [单选题] *A.有意想象B.无意想象(正确答案)C.再造想象D.创造想象9.幼儿慢慢发现，狮子、老虎、小猫、小狗都可以统称为动物，这反映除了思维的（） [单选题] *A.间接性B.概括性(正确答案)C.组织性D.特殊性10.（）出现，标志着儿童直觉行动思维的发生。
[单选题] *A.有意注意B.专注力C.智慧动作(正确答案)D.语言能力11.婴儿对语言的表达，第二个阶段是4-8个月，除了声母，还有双音节和多音节出现，此阶段称为（） [单选题] *A.单音节阶段B.多音节阶段(正确答案)C.模仿音节阶段D.语言表达阶段12.学前儿童依恋类型分成安全型依恋和不安全依恋，其中不安全依恋分为（）和矛盾型依恋。
[单选题] *A.回避型依恋(正确答案)B.反抗型依恋C.对抗型依恋D.积极型依恋13.攻击性行为有两种表现形式，分为工具性侵犯和（） [单选题] *A.语言侵犯B.敌意性侵犯(正确答案)C.攻击性行为D.肢体侵犯14.（）岁开始，儿童可以开始进行自我评价。
学前教育学期末复习题及答案
学前教育学期末复习题及答案一、选择题1.下列哪个不属于学前教育的目标？A. 培养学生的综合素质B. 培养学生的创造思维能力C. 培养学生的阅读能力D. 培养学生的专业知识和技能2.学习教育心理学对学前教育教师至关重要，以下哪个不属于心理学的重要理论？A. 儿童认知发展理论B. 行为主义理论C. 变异理论D. 社会文化理论3.学前教育的核心任务是什么？A. 提供托管服务B. 进行教学活动C. 帮助儿童适应社会D. 开展保育工作4.以下哪个不是学前教师的职责？A. 设计教学计划B. 开展家校合作C. 指导儿童的日常保健D. 组织亲子活动5.以下哪个不属于学前教育教师的专业素养？A. 丰富的专业知识B. 良好的沟通能力C. 强大的体力D. 积极的学习态度答案：1. D2. C3. C4. D5. C二、简答题1.简述学前教育的特点和重要性。
学前教育的特点：学前教育是儿童发展的重要阶段，涉及到幼儿身心健康、智力、情感、社会性等方面的发展。
学前教育的特点主要有：智力发展期、敏感期集中、表达方式丰富、天性好奇主动、较强的塑形能力。
学前教育的重要性：学前教育对儿童的成长和发展具有重要的影响，它可以促进幼儿各方面能力的全面发展，培养幼儿的社会适应能力和学习能力，为其未来的学习和生活奠定基础。
同时，学前教育还能提供安全的学习环境，促进身心健康的发展，培养幼儿的良好习惯和行为规范，从而为幼儿的全面发展打下坚实的基础。
2.阐述学前教育教师的角色和职责。
学前教育教师是学前教育重要的组成部分，教师的角色和职责包括：(1) 引导者：教师应该引导幼儿积极探索和发现，激发他们的学习兴趣和动机。
(2) 监护者：教师需要负责照顾幼儿的身心健康，关注他们的安全和日常生活。
(3) 教育者：教师需要制定教学计划，组织课堂教学活动，培养幼儿的各方面能力，促进他们的全面发展。
(4) 伴侣：教师要和家长建立良好的合作关系，促进家校互动，共同关心和照顾幼儿的成长。
学前教育学期末试题及答案
学前教育学期末试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的主要目标是（）A. 教授知识B. 发展智力C. 促进幼儿全面发展D. 培养良好习惯2. 下列哪项不是幼儿园教育活动的内容？（）A. 游戏B. 劳动C. 观察D. 考试3. 幼儿园教育应遵循的原则不包括（）A. 以儿童为中心B. 尊重儿童个体差异C. 强调竞争和排名D. 鼓励探索和创造4. 儿童在幼儿园中通过（）来学习和发展。
A. 教师讲授B. 自主探索C. 家长指导D. 电视节目5. 幼儿园教师在组织活动时，应该（）A. 严格规定每个孩子的活动B. 允许孩子自由选择活动C. 只关注表现最好的孩子D. 避免孩子之间的互动6. 以下哪项不是幼儿园环境创设应考虑的因素？（）A. 安全性B. 美观性C. 教育性D. 成本7. 幼儿园教育中，教师与家长的合作不包括（）A. 定期沟通B. 共同制定教育计划C. 家长完全听从教师安排D. 家长参与教育活动8. 幼儿园教育中，对于幼儿的评估应该（）A. 定期进行书面考试B. 通过观察和记录进行C. 仅依赖于教师的主观判断D. 忽略个体差异进行统一评估9. 下列哪项不是幼儿园教育活动的目的？（）A. 促进幼儿身体健康B. 培养幼儿社交能力C. 让幼儿学习大量知识D. 激发幼儿的学习兴趣10. 幼儿园教育中，教师的角色是（）A. 知识的传授者B. 学习的引导者和促进者C. 规则的严格执行者D. 孩子的直接监护人二、填空题（每空1分，共10分）11. 幼儿园教育应注重幼儿的________、________和________的全面发展。
12. 幼儿园的________环境对幼儿的身心发展有着重要影响。
13. 教师在组织游戏活动时，应确保每个孩子都有________和________的机会。
14. 幼儿园教育中，________和________是培养幼儿良好行为习惯的重要手段。
15. 幼儿园教育评价应以________和发展性为原则，避免________和________的评价方式。
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《学前教育概论》期末试题一、判断题（请将答案涂在答题卡上。
正确涂A，错误涂B。
每题0.5分，30题，共15分。
）1. 早期教育主要由教育工作者指导家长在家庭中实施，同时还可在亲子园等早教机构中开展亲子活动予以配合。
（）2. 教育是指对人传授知识经验、训练技能技巧、培养能力及良好习惯、塑造人格的一种社会活动。
（）3. 从广义上说，凡是能够影响和促进儿童身体成长和认知、情感、意志、性格和行为等方面发展的活动，如做家务、参加社会活动，等等，都可说是教育。
（）4. 每个儿童是一个独立的、完整的个体，他和其他儿童在各个方面存在着差异。
（）5. 对学龄前儿童的教育要特别强调保育与教育相结合，一切教育活动都是在保育的前提下进行的。
（）6. 陶行知1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心。
（）7. 家庭教育和社会教育属于狭义的教育范畴。
（）8. 学前儿童教育学研究3～6岁儿童的教育规律和学前教育机构的工作规律。
（）9. 当好幼儿园老师并不难，没必要学习《学前教育学》，幼儿园老师无非就是哄孩子玩玩。
（）10. 儿童不是自身权利的主体。
（）11. 对于儿童游戏活动的构成来说，想象是可有可无的心理成分。
（）12. 学前儿童游戏是完全虚构的活动，没有现实基础。
（）13. 游戏中，要为学前儿童多提供完全陌生和十分复杂的游戏材料。
（）14. 学前儿童自己发起的游戏不利于教师完成教学计划。
（）15. 演示、示范、运用范例属于口授法。
（）16. 学前教育的出发点和最后归宿都是促进儿童身心和谐发展，促进每一个儿童在现有的水平基础上获得充分的最大限度的发展。
（）17. 在自由活动中，教师应让活泼外向的幼儿成为活动的组织者，而内向的幼儿由于能力有限，不建议他们去组织活动，以免影响活动效果。
（）18. 游戏是学前儿童的基本权利和基本活动。
（）19. 幼儿中期是儿童象征性游戏的最高水平阶段。
（）20. 学前儿童游戏是完全虚构的活动，没有现实基础。
（）21. 学前儿童在游戏中，往往更关注游戏的过程，而不是游戏的结果。
（）22. 教师的教学活动反思根本目的在于改进教学，提高教育质量，促进儿童的学习和发展。
（）23. 演示、示范、运用范例属于口授法。
（）24. 学前教学活动的引导更强调教师的显性指导，即直接指导。
（）25. 发现法是指儿童按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法。
（）26. 操作法是由美国心理学家布鲁纳所倡导的，是指教师提供给儿童进行发现活动的材料，使他们通过自己的探索、尝试过程、发现问题的方法。
（）27. 在教育活动中，教学难点往往集中在教学重点部分，有些活动中重点也是难点。
（）28. 评价儿童个体发展应多用横向比较评价。
（）29. 节日活动只需要教师在节日当天对幼儿进行教育。
（）30. 亲子活动中，教师指导的对象是儿童。
（）二、单选题（请将答案涂在答题卡上。
每题0.5分，30题，共15分）1. （）是著名教育理论家和实践家，被尊为教育学的鼻祖。
他的代表作《大教学论》，通常看作是教育学成为一门独立科学的标志。
A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 昆体良D. 夸美纽斯2. 意大利教育家（）是继福禄贝尔之后对学前教育理论有重大影响的代表人物，是世界上第一位杰出的女性学前教育家。
A. 卢梭B. 艾莉比斯C. 蒙台梭利D. 瑞吉欧3. 学前教育的环境不包括（）。
A. 学前教育机构B. 社区C. 家庭D. 小学4. 人民教育家（）的办园思想是“中国化”、“平民化”，主张在工农中普及学前教育，并创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。
A. 陈鹤琴B. 陶行知C. 张雪门D. 颜之推5. 1989年颁布的（）是新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个学前教育法规。
A. 《幼儿园教育纲要》B. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》C. 《幼儿园管理条例》D. 《幼儿园工作规程》6. （）是构成学前教育的核心要素，指在各种教育活动中从事游戏和活动的主体。
A. 教师B. 教育内容C. 学前儿童D. 家长7. （）创办了北平香山慈幼院。
A. 陈鹤琴B. 陶行知C. 张雪门D. 颜之推8. 以下哪一项不属于我国学前教育的特点（）。
A. 非义务性B. 启蒙性C. 间接经验性D. 保教结合9. 托儿所的收托对象为（）的儿童。
A. 0～6岁B. 2个月～3岁C. 3～6. 7岁D. 2～3岁10. 以下哪一项不属于我国幼儿园的保教任务（）。
A. 促进幼儿身心和谐发展B. 引导幼儿提前学习小学的知识C. 为家长的工作、学习提供便利条件D. 为提高基础教育的质量打好基础11. 以下对保教合一的解释，正确的一项是（）。
A. 保育员和教养员互相帮助B. 保育工作和教育工作互相联系、互相渗透C. 保育员和教养员合成一个人D. 保育工作和教育工作合成一件事12. 学前教育机构中应该以（）为基本活动。
A. 劳动 B. 学习 C. 游戏 D. 工作13. “儿童的智慧出在他的指尖上”，“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，这两句话说明学前儿童的学习特点是（）。
A. 间接经验易被接受B. 直接经验易被接受C. 以抽象思维为主D. 以逻辑思维为主14. （）是以儿童当下的直接经验、儿童的需要和动机、儿童的兴趣和心理发展为课程编制的核心，其目的是促进儿童的经验生长和人格发展。
A. 知识本位课程B. 儿童本位课程C. 社会本位课程D. 活动本位课程15. 对胃口小食欲差的幼儿，在餐饮活动中可以（）。
A. 让其提前进餐B. 提醒他细嚼慢咽C. 少盛饭但多添几次D. 控制其饮食量16. 对于尿床和尿频的幼儿，教师应做到（）。
A. 午睡时让他睡在离厕所较远的地方，以免总想去厕所B. 幼儿尿湿裤子时，教师应假装板起面孔，告诉他老师不喜欢他这样C. 午睡时让他睡在离厕所较近的地方，并让他先小便再睡觉D. 要求他想小便时一定要忍着17. 为幼儿创设舒适的睡眠环境，以下哪一项措施符合要求（）。
A. 室内要有明亮的光线，以方便教师观察幼儿B. 可播放欢快的音乐，使幼儿产生愉悦激昂的情绪C. 床位要尽量紧凑，便于教师检查幼儿睡眠情况D. 空气流通，温度适宜18. 以下活动中不属于日常生活活动的是（）。
A. 睡眠活动B. 音乐活动C. 进餐活动D. 洗手19. 在收拾整理活动中，教师的下列做法错误的是（）。
A. 用环境发展幼儿的秩序感B. 教会幼儿整理物品的方法C. 活动后让幼儿自己收拾玩教具D. 对动手能力差的孩子，少让或不让他们参与整理，以免对他们造成心理压力20. 在自由活动中，教师为幼儿提供的材料要有层次性，这里的层次性指的是（）。
A. 材料要分层摆放B. 材料适合不同幼儿的发展水平C. 材料有难度，能激发幼儿探索欲望D. 材料是符合科学原理的21. 儿童利用积木、积塑、泥、沙等材料进行建造的游戏，被称之为（）。
A. 角色游戏B. 表演游戏C. 智力游戏D. 结构游戏22. （）教学法是儿童认识周围世界，取得直接经验的重要途径，是儿童教学活动的基本方法。
A. 游戏法B. 直观法C. 观察法D. 发现法23. 幼儿的开医院、站岗游戏属于（）。
A. 角色游戏B. 音乐游戏C. 结构游戏D. 体育游戏24. 以下不属于创造性游戏的一项是（）。
A. 智力游戏B. 角色游戏C. 结构游戏D. 表演游戏25. 以下不属于有规则游戏的一项是（）。
A. 体育游戏B. 智力游戏C. 音乐游戏D. 表演游戏26. （）是教学活动的灵魂，是教学活动的出发点和归宿。
A. 教学内容B. 教学目标C. 教学手段D. 教学过程27. （）是学前教育改革的重要阵地。
A. 学习活动B. 教学活动C. 日常活动D. 自由活动28. 关于教学活动目标设计的注意事项，以下说法中正确的一项是（）。
A. 设计可以单一、片面些B. 表述语言可以笼统些C. 目标表述应以教师为中心D. 应充分考虑本班实际和幼儿个体水平29. 讲解、讲述属于教学方法中的（）。
A. 直观法B. 操作法C. 电教法D. 口授法30. 关于学期儿童教学活动内容选择的基本要求，以下说法不正确的一项是（）。
A. 既符合儿童的现有水平，又有一定的挑战性B. 既符合儿童的现实需要，又有利于其长远发展C. 生成课程与预设课程有机结合D. 以生成课程为主，预设课程为辅三、名词（每3分，共9分）1.学前教育2.学前课程3.幼儿园主题活动四、简答题（4题，共31分）1. 简述学前教育的一般和特殊原则。
（11分）2.幼儿园的保教任务是什么？（5分）3.新纲要中规定的对学前儿童的评价应注意哪些方面？.（8分）4. 学前教育的常用的教学方法有哪些？（7分）五、分析题（每题15分，2题，共30分）1. 幼儿园大班区域活动案例分析区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由的选择了不同的区域开始玩游戏，我发现创想区一个人也没有。
于是，我说：“创想区谁愿意去玩啊？”可是没有人理睬。
也许是幼儿光顾着玩游戏没有听见吧，于是我耐心地提高了嗓门：“今天谁愿意去玩纸箱啊？”这时，孔妍举手说：“我去吧。
”后来有几个幼儿也陆续的响应了，要去创想区玩。
创想区“纸箱加工厂”的游戏开始了，从窗口望去，孔妍等几名幼儿都在玩，可是一会儿游戏就结束了。
见此情况我就从头到尾把整个游戏的过程和玩法讲给了她们听，并给她们几个人分配了不同的角色，在我的辅导下创想区里的“纸箱加工厂”总算顺利的开展起来了。
在区域活动进行到一半的时候，我发现创想区里乱成一团，跑过去一看，正在玩开“小汽车”的游戏呢。
看到我来又赶紧玩起了纸箱，嘴里却不停的说一点都不好玩。
结合所学幼儿园区域活动的设计，分析上述案例中老师提供的材料和指导有什么问题，谈谈如何为区域活动设计材料。
2. 幼儿园的李老师碰上了一个大难题，孩子们刚刚入园，许多家长就要求尽快教孩子拼音、识字等小学内容。
李老师一再解释孩子太小，应该多做游戏，学会生活自理，大班会安排相应课程，但是一些家长仍然不买账，说：谁不会玩呀，穿衣、吃饭孩子在家里能学会，交了这么多钱，不多学点知识来上幼儿园干嘛？李老师很为难：教育局要求禁止小学化，而家长要求上课，请帮助李老师分析一下幼儿园小学化的危害，写一封致家长的公开信。
《学前教育概论》期末试题答案一、判断题（请将答案涂在答题卡上。
正确涂A，错误涂B。
每题0.5分，30题，共15分。
）二、单选题（请将答案涂在答题卡上。
每题0.5分，30题，共15分）三、名词（每题3分，共9分）1. 学前教育：广义：凡是对幼儿施加影响，促进去身心健康和社会等方面发展的活动。
狭义;学前教育机构的教育。
2. 学前教育课程：在学前教育机构安排下进行的一切有组织、有系统、有意义的儿童在教育机构内外的饿学习经验或活动。