小学语文拓展阅读的实践与探索

小学语文拓展阅读的实践与探索近年来，小学语文拓展阅读已经逐渐成为了小学语文教学的重要内容之一。

拓展阅读旨在通过阅读一定数量的经典名著、优秀作品，帮助学生开阔阅读视野，提高语文综合素质和文化素养，同时也是培养学生文学审美和阅读兴趣的有效途径。

本文将从实践与探索两个方面，浅谈小学语文拓展阅读的意义以及如何进行拓展阅读。

一、实践与探索
实践是检验真理的唯一标准，只有经过实践，才能不断优化教学，不断提高教学效果。

在小学语文教学中，拓展阅读是一项十分重要的实践。

在实践中实现拓展阅读，分为以下几个方面：
1.选好经典名著和优秀作品。

在进行小学语文拓展阅读的时候，我们首先要选好经典名著和优秀作品。

因为儿童接触图书的时候，需要参考家长和老师的指导，才能发挥阅读的最大效果。

在挑选经典名著和优秀作品的时候，应该注意如下几点：
(1)关注阅读对象的质量，选好逼近儿童心理的书籍。

文学创作必须要有感染力才能更深刻地传达思想，在选好阅读对象的时候，要注重选择逼近儿童心理的书籍，不仅是主题与情节需要接近儿童，甚至是中心思想思路也要符合儿童认知能力的特征，使其能够快速地开展阅读学习活动。

比如《小熊和松鼠》、《齐天大圣》等书籍，都是适合儿童阅读的优秀作品。

(2)引导儿童阅读经典名著。

经典名著是文学的精品，要在小学教育中进行必要的布局。

引导儿童阅读经典名著，
能够使他们对于中华文化有更为深入的了解，让学生愈发热爱中华文化。

比如《红楼梦》、《西游记》等书籍，都是需要进行拓展阅读的经典名著。

(3)注意教材链接，创造“读书链”。

在进行拓展阅读的时候，我们要注意教材的链接，在经典名著与当代优秀作品中，寻求教材之间的相互响应和补充，因为它们是相互联系和互为补充的，从而创造出阅读的链条和大气场。

通过教材之间的链接，能够使学生更加深入地理解文学创作的精髓。

2.细致化的阅读指导。

在进行拓展阅读的时候，我们要对学生进行细致化的阅读指导，从而使学生能够更好地进行阅读。

阅读指导主要有以下几个方面：
(1)设定清晰的目标。

在进行拓展阅读的时候，一定要设定好清晰明确的阅读目标，而且要引导学生逐步去达成这一目标。

让学生清楚知道自己要阅读的是什么，阅读目的是什么，如此才能让学生更好地进行阅读。

(2)构架完整的阅读体系。

拓展阅读必须要有一个完整的体系，才能让学生更好地进行阅读。

阅读体系要包含每一本书的作者、背景、情节、主题等信息，也要逐步把中心思路给学生逐步展现出来，这样才能建立起完整的知识体系。

(3)巧妙引导，激发学生阅读兴趣。

在进行拓展阅读的时候，我们需要采用一些巧妙的方式来引导学生进行阅读，从而激发学生的阅读兴趣。

我们可以通过一些互动的方式来帮助学生了解书本的情节与主题，从而激发学生的阅读兴趣。

二、小学语文拓展阅读的意义
小学语文拓展阅读不仅可以帮助学生提高语文综合素
质，同时还有以下几个方面的意义：
1.开阔视野，增长知识。

通过阅读经典名著和优秀作品，可以让学生开阔视野，增长知识。

这样不仅可以提高学生的阅读能力，还能够丰富学生的知识，让他们在文学方面有更深入的了解。

2.提高文化素养。

阅读优秀作品能够帮助孩子们提高文化素养，让他们对人生和社会有更全面的认识，能够更好地理解和欣赏中华文化的精髓。

3.培养阅读兴趣和文学审美。

在进行拓展阅读的过程中，可以通过巧妙的引导方式来激发学生的阅读兴趣和对文学的欣赏能力。

这样不仅可以帮助孩子们养成好的阅读习惯，还能培养他们的文学审美。

4.促进个性发展。

通过阅读优秀作品，能够让孩子们在精神上得到更多的滋养和成长，有助于他们自我认知和个性发展。

优秀作品能够为孩子们提供不同的启示和思考，有助于他们在成长过程中形成独特的性格和人生态度。

综上，小学语文拓展阅读是一项重要的教育活动。

在进行拓展阅读的过程中，需要选好经典名著和优秀作品，并进行细致化的阅读指导。

通过拓展阅读，不仅可以帮助学生提高语文综合素质，还可以开阔视野、增长知识、提高文化素养、培养阅读兴趣和文学审美、促进个性发展等。