影评中的人物分析【范本模板】

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分析人物形象范文

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分析人物形象范文在文学作品或电影中,人物形象是非常重要的。

一个能够引起读者或观众共鸣的人物形象可以让整个作品更加生动和有趣。

下面我将分析两个不同作品中的人物形象,《哈利·波特》中的赫敏·格兰杰以及《红楼梦》中的贾宝玉。

首先,赫敏·格兰杰是J·K·罗琳的《哈利·波特》系列小说中的一个重要角色。

她是主人公哈利·波特的好友,也是他的忠实支持者和冒险伙伴。

赫敏在小说中被描绘为一个聪明、勤奋好学的女孩,她的学业成绩优秀,是罗恩·韦斯里和哈利·波特的重要智囊。

赫敏的形象给读者传达了一个重要的价值观,努力和知识是成功的关键。

她总是不断学习和研究,不仅在课堂上,还通过独立研究来解决麻烦。

她用自己的智慧解决许多难题,并在哈利·波特的冒险中发挥着关键作用。

这种努力和智慧的象征,使她成为许多读者的榜样和灵感。

此外,赫敏的形象也给读者展示了一个坚强而独立的女性形象。

她不仅在学业上取得了优异的成绩,也在友谊和冒险中展现出她的勇气和自信。

她从不害怕站出来为正义而战,为她认为是正确的事情而努力。

这种坚定和自立的形象成为许多女性读者的榜样,鼓励他们追求自己的梦想,并对抗性别不平等。

与赫敏·格兰杰不同,贾宝玉是《红楼梦》中的一个复杂而多维的人物形象。

贾宝玉是大观园中的贾家的儿子,他被描绘为一个敏感、温柔且容易受伤的人。

他在作品中经历了许多挫折和痛苦,从而使得他的形象更加丰满和真实。

贾宝玉的形象展现了人性和命运的复杂性。

他天生敏感,对美有独特的欣赏力,但他也因为这种敏感而受到他人的误解和伤害。

他在红楼梦中的旅程充满了欢乐和痛苦,他的心灵历经了许多风波,但他仍然保持着对美丽事物的追求和对爱情的渴望。

贾宝玉的形象也反映了社会文化背景对个体的影响。

作为贾家的儿子,贾宝玉受到家族的期望和约束,但他内心对于传统规范和束缚产生了反叛的情绪。

1500字经典影视人物性格分析

1500字经典影视人物性格分析

1500字经典影视人物性格分析篇一:影视人物分析十大文学人物《祝福》——祥林嫂外貌:一共有三次。

按结构来说的话,第一次在第一节,描写的是祥林嫂临死前的肖像。

第二次是写她第六次初来鲁镇的时候,第三次是上写她再来鲁镇时。

再来鲁镇之时与初来鲁镇并无太大的变化,“只是脸上失了血色”;而临死前“我”见她时,“已全然不像一个四十上下的人因人,”“五年前花白的头发即今已经的确全白”……,而且,“手提一个竹篮,内中一个破碗,空的。

”……“她已经纯乎一个乞丐了”。

动作:在《祝福》中14次写到样林嫂的眼睛,而每一次眼神的波动,都透露出与人物当时的心理和性格的变化《狂人日记》——孔乙己孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。

他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。

穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没洗。

孔乙己便涨红了脸,额上的青筋八条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”《雷雨》——繁漪果敢阴鸷的女人”“大而灰暗的眼睛”“眉目间有看出来她是忧郁的”“积郁的火燃烧着”“受抑制的女人”等一系列外貌描写都容貌显示了繁漪情感的压抑。

对人物性格记述中,充斥着关系的性格:“是一个亚洲旧式的女人”,但却“有当更原始的一点野性”;“似乎是一个水晶”“可以供清谈”,但当她陷入恋人的时候,是愉快的,是快乐散布在脸上的。

总之,繁漪的性格是敢爱敢恨的。

《五月花》——英格英格很年轻,不会满三十岁,衣着却很老气,脸极瘦,颧骨极高,鼻子尖尖的,嘴唇很薄,双眼是淡棕色,睫毛黄黄的,看见她,使我想起莫底格尼亚画中长脸、长脖子,没画眼珠的女人,又很像毕卡索立体画派时的三角脸情人,总是有个性的。

不算难看,透着卢、厉害,坐在她前面,总觉坐在冷气机前一样。

《阿Q正传》——阿Q最恼人的是在他脸部上,起于甚为有几处不知起于何时的癞疮疤。

这虽然也在他身上,而看阿Q的意思,倒也似乎以为不足贵的,因为他讳说“癞”以及一切近于“赖”的音,后来推而广之,“光”也讳,“亮”也讳,再后来,连“灯”“烛”都讳了。

影评人物分析万能模板套用

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影评人物分析万能模板套用编导专业影评的万能模板有以下五种,具体如下:1、【第一种影评模板】第一段:大体介绍一下电影的剧情。

表达出文章的中心思想。

第二段:从导演的意图出发评论电影的主题、导演要表达的思想。

第三段:评论印象最深刻的电影情节对于解释主题有什么样的帮助或者作用。

第四段:分析视听语言,从摄影的角度评论电影画面。

第五段:作最后的总结。

2、【第二种影评模板】第一段:先简单介绍导演的资历和作品,从而引申出要评论的这部电影。

第二段:电影的音乐是如何衬托主题的。

第三段:电影的色彩具有什么样的特点。

第四段:评论这部电影最鲜明的风格。

第五段:最后指出这部电影的一点瑕疵,并对整篇文章作总结。

3、【第三种影评模板】第一段:概述一下电影剧情,说一下自己对电影的整体印象。

第二段:评论电影的叙事风格或者说电影讲述故事的结构如何。

第三段:令自己印象最深刻的镜头,这个镜头有什么样的作用。

第四段:这部电影和导演的其他电影做一下横向的对比,评论电影之间的区别或者联系。

第五段:和开头形成呼应,作总结。

4、【第四种影评模板】第一段:直接开门见山。

指出要评论电影的某个人物。

第二段:电影人物的性格是怎样的。

或第二段:导演如何塑造这个人物形象的。

第三段:这个人物在电影中起什么作用。

第四段:赞美导演对人物的选择能力。

5、【第五种影评模板】第一段:夸赞这部电影所带来的意义。

第二段:详细说明这部电影有哪些突破。

第三段:对于导演意图进行解读。

第四段:评论电影镜头的风格。

第五段:电影中所处的历史时代对自己有那些启发或者新的发现。

人物赏析模板

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人物赏析模板一、人物的外貌形象哎呀,说起这个人物的外貌啊,那可太有特点啦。

就像他的头发,总是乱乱的,就像是被龙卷风席卷过一样,但这乱乱的头发却给他增添了一种独特的艺术气质。

他的眼睛呢,不大却特别有神,就像两颗闪闪发光的小星星。

每次他一抬眼,仿佛就能把周围的一切都看透。

还有他的穿着打扮,总是那么随性,一件洗得有点发白的牛仔外套,搭配着一条破洞牛仔裤,脚下蹬着一双帆布鞋,整个人看起来既时尚又不羁。

二、人物的性格特点他的性格啊,简直像个多面体。

有时候他特别开朗,就像个小太阳一样,走到哪里都能把欢乐和温暖带到哪里。

他会跟大家开各种玩笑,那些俏皮话就像连珠炮一样从他嘴里冒出来,逗得大家哈哈大笑。

可有时候呢,他又会变得特别安静,就像一个沉思者,坐在角落里,沉浸在自己的世界里,谁也打扰不了他。

他还是个特别热心肠的人,只要看到有人遇到困难,他会毫不犹豫地伸出援手,不管自己有多忙,都会停下来去帮忙,真的是超级暖心。

三、人物的行为事迹说到他的事迹啊,那可太多啦。

有一次,我们学校组织了一场慈善义卖活动,他可积极啦。

他不仅把自己珍藏的好多宝贝都拿出来义卖,还到处去拉赞助。

他就像一个不知疲倦的小蜜蜂,在学校里跑来跑去,找老师、找同学、找商家,最后成功地为义卖活动筹集到了一大笔资金。

还有啊,在班级里,有个同学学习成绩不太好,他就主动提出要帮助这个同学。

每天放学后,他都会留下来给这个同学辅导功课,耐心地解答每一个问题,在他的帮助下,这个同学的成绩有了很大的提高呢。

四、人物对自己的影响这个人物对我来说,那意义可重大啦。

他就像我的榜样一样,他的乐观积极的态度总是感染着我。

每当我遇到困难想要放弃的时候,我就会想起他那坚定的眼神和永不言败的精神,然后我就会重新振作起来。

他的热心肠也让我学会了关心他人,让我知道在这个世界上,帮助别人是一件多么快乐的事情。

他就像一道光,照亮了我前行的道路,让我变得更加优秀。

影评《阳光小美女》-人物形象分析

影评《阳光小美女》-人物形象分析

影评《阳光⼩美⼥》-⼈物形象分析影⽚中塑造的⼏个⼈物形象可以说都是⽐较成功的,给⼈留下下了深刻的印象。

下⾯就就简单的分析以下这⼏个⼈物形象:1⼩⼥孩奥利弗她天真,活泼,可爱,⽆畏,是全家⼈的开⼼果。

她长的矮胖,挺着⼀个⿎⿎的⼩肚⼦,还带着⼀个⼤眼镜,但她梦想着⾃⼰能够在选美活动中获得冠军,她⼀登场就给⼈⼀种清新的感觉,她也是影⽚中不可或缺的主⼈公,影⽚围绕着她层层展开,她在整个家庭中调和着紧张的⽓氛。

在影⽚开始的时候,在餐桌上全家⼈都陷⼊尴尬的局⾯时是她⽤天真的表情和语⾔使的这场“战争”没有了硝烟的味道,⼜是在她听到要参加“阳光⼩美⼥”的通知时发出的⼀声尖叫⽽终⽌了这场“战争”;在选美的途中当他哥哥⽆意中得知⾃⼰有⾊盲⼼理防线瞬间崩溃⽽悲痛欲绝时,在全家劝说没有丝毫效果时,是她⾛过去轻轻的抱住哥哥,使他重新振作起来,我想这已经能够证明她在全家⼈⼼⽬中的地位了;在最后她登上舞台时的表演真可谓是出呼所有⼈的预料,她⽤似乎是嘲讽式的表演⼤跳脱⾐舞将搞怪进⾏到底,她⽤这种⽅式来表达着她对这个世界的看法,这也显现出她的机智勇敢,她是所有⼈的开⼼果。

2爸爸理查德⼀个⾃诩⾃⼰对成功的定义研究透彻,在他的眼⾥只有赢家和输家,并⾃创了九步成功疗法,在他的世界⾥,只要有⾃信,便会有成功,但他却是⼀事⽆成,最后还落的差点破产,他就是这样⼀个顽固的⼈,但在他的内⼼深出也有⼀种值得被⼈尊重的地⽅那就是⽗爱。

爸爸这个形象似乎很令⼈讨厌,在影⽚开始的时候他总是喋喋不休的唠叨,⽽且是挑起家庭争端的罪魁祸⾸,他把他的思想灌输给家庭中的所有⼈,使的家庭中的每个⼈都感觉到疲惫;在这样⼀个存在问题的家庭⾥,作为⼀个⽗亲也是很不容易的,他能始终保持乐观的态度也是值得我们学习的。

正如任何⼈都有他令⼈感动的地⽅⼀样,我们的这位⽗亲也⼀样,最令我们难忘的就是在报名参加选美时这位爸爸的那⼀跪,这⼀跪让所有的⼈的⼼都碎了,这⼀刻我们对他的讨厌也都随之抛到脑后,还有在舞台上当主持⼈要去碰他的⼥⼉时,他冲上去抱住那个⼈,不让任何⼈去伤害⾃⼰的⼥⼉。

影评写作之人物分析(一)

影评写作之人物分析(一)
一个识大体、明辨是非的女人。 代表事件、记忆镜头
在程碟衣为救段小楼免费去给日本人唱堂会,段小楼不但不 领情还吐了程蝶衣一脸,菊仙却主动地为程碟衣擦脸。 解放后,在关于京剧改革的发言会上,她用送红伞暗示段小楼 不要附和程碟衣的说法。因为菊仙当时已经看出了当时世局的形势, 程碟衣的说法会遭到批判。
《霸王别姬》人物形象分析——菊仙
不管菊仙是一个多么聪慧洞察世局的女人,但她仍然无 法摆脱自己命运。 代表事件、记忆镜头
老鸨的那句话“窑姐永远是窑姐。” 但菊仙最大的悲剧,她把自己对段小楼的爱,看成了自己生命的全 部。所以当有一天段小楼要背叛她时,她就会完全崩溃,只能选择 死亡。
影评艺考写作中作品人物的分析方法
《霸王别姬》人物形象分析之
Байду номын сангаас
影片开场小豆子说:“娘,水都冻冰了,我冷。”这句话也 在成名后程蝶衣戒毒时再次出现。他希望能够从母亲那里得 到一些温暖,可母亲却狠心的切去了他的 手 指 , 在他的惨叫 声中被拉倒香案前完成他的入学仪式。母亲是他的唯一的亲 人,可这唯一的亲人却无情的抛弃了他。于是当师兄段小楼 对他无私照顾和关心时,从师兄段小楼那里得到了人间一点 温情,这对程蝶衣来说是非常可贵的。
影评艺考写作中作品人物的分析方法

课堂作业(一)
观看影片《霸王别姬》分析2个主要人物形象
《霸王别姬》人物形象分析
你对作品传递整体思想的感悟:
感慨又心酸的电影
主人公辛酸的成长 不打不成材
成功的喜悦 戏里戏外 梦想与现实世界的分割 同性恋
京剧艺术没落是有原因,社会动荡,人人自危
文革是吃人的东西
《霸王别姬》人物形象分析

《霸王别姬》人物形象分析——段小楼
成角后—— 一举成名,演“霸王”,身上也有一股 “霸王”的气概 代表事件、记忆镜头 拒绝台下“霸王”袁世卿;勇救花魁菊仙,不畏流言 取青楼女子;与日本人大打出手 菊仙的钟情

电影观后感的人物评述

电影观后感的人物评述

电影观后感的人物评述近年来,电影行业蓬勃发展,各类优秀电影层出不穷。

每一次的电影观影体验都会让人心生感慨,其中最为深刻的,莫过于电影中的人物形象。

他们或激励人心,或令人深思,或引起共鸣。

如今,借着这次观影体验,我想特别评述一下其中几位令我印象深刻的电影人物。

首先,我要说的是《肖申克的救赎》中的安迪·杜弗雷恩。

安迪是一个坚毅聪明的角色,他在片中展现出非凡的智慧和顽强的生存能力。

面对冤狱,在监狱中度过了二十多年的他,却从未放弃过对自由的追求。

他教人们懂得用希望充实自己,不论境遇如何都能保持一颗乐观的心态。

他不仅与狱友们建立了深厚的友谊,还帮助他们逐渐摆脱监狱环境的压迫。

安迪的坚持和智慧让人钦佩,同时也唤起了观众们内心深处对自由与渴望的思考。

另外一个我想评述的人物是《三傻大闹宝莱坞》中的拉杰·兰·拉乌。

拉杰是一个富有幽默感和天赋领导力的人物,他在这部电影中以非传统的方式对抗社会的传统观念。

他崇尚自由和创造力,并且热爱追求自己的梦想。

拉杰勇敢地追求自己的爱情,并最终成功地改变了整个教育体系。

他的人格魅力和独特的思维方式让观众们在欢笑之余产生了对生活的反思。

拉杰的形象是一个耐人寻味的角色,他的行为和言语不仅让观众在电影中得到快乐,同时也启发了观众对社会问题的思考与反思。

另外一位令我印象深刻的角色出现在电影《阿甘正传》中,他就是主角阿甘·冯麦克书。

阿甘是一个智商不高但极其纯真善良的人。

他以乐观的心态面对人生中的各种挫折和逆境。

阿甘勇敢地追求自己的梦想,不论遇到多少困难,他始终保持真心待人和不放弃的勇气。

他在生活中展现了无私的友爱和坚定的信念,以及对家庭、友情与爱情的珍视。

阿甘的故事给观众以极大的感动,因为他象征了一个纯真而善良的灵魂,他的人生旅程向我们展示了生活的真谛和价值的意义。

最后,我想评述的一个电影角色是《忠犬八公的故事》中的八公。

八公作为一条家犬,用自己的忠诚和爱心感动了整个观众。

影评范文.doc《我的父亲母亲》人物

影评范文.doc《我的父亲母亲》人物

修改文:爱情的守望者——评析影片《我的父亲母亲》中母亲形象没有海誓山盟,没有天长地久,只有朴素无华的简简单单的爱,这就是由张艺谋执导的影片《我的父亲母亲》给我的最大感受。

影片故事非常感人,主题挖掘非常深刻,镜头语言运用也很准确和到位,但我认为影片更为成功的是为我们塑造了一个鲜活的母亲形象,分析这个人物形象似乎更有价值。

对爱情坚贞不渝是影片中的母亲,也就是招娣最突出的个性特征。

这一点在影片中表现得也最充分。

作为母亲,该影片没有去表现她身上的母爱,却选择了爱情作为表现重点是影片创新之处。

这也是为何影片的主要故事情节集中在过去时空的主要原因。

母亲在影片中主要作为爱情故事中的主角存在的,因此表现她对爱情的态度成为塑造这个人物形象最大任务。

比如在骆老师走后招娣等候的那个段落中,招娣一直站在那条不知为骆老师跑了多少次的路上等着,从早等到晚。

此时画面上是大片的银白色的雪花,而穿着红棉袄围着红头巾的招娣站立在满是积雪的路边,在白茫茫的画面上成为一个小小的红点,充分表现出了当时天气的严寒和招娣苦等的坚持。

影片在此突出表现出继续等候下去的困难的巨大,而招娣却没有丝毫放弃的意思,这就非常充分地刻画出了招娣对待爱情的态度。

这样的段落在影片中还有很多很多,比如接下来的段落中招娣头上已经落上了一层层的霜,虽然没等到骆老师,但仍旧坚持着。

比如在招娣发烧后,仍旧忍受痛苦坚持着做好饭,想在狂风暴雪中到县里去找骆老师乃至最后昏倒在路上的雪中。

尤其是在后面段落中用画外音讲述的父亲骆老师偷着跑回来见招娣的行为又让两人的见面推迟了好几年,更是充分印证了母亲招娣对爱情的坚贞不渝的特点。

影片过去时空中的母亲——年轻的招娣还是个美丽的乡村姑娘,这个特征在影片中也非常突出。

美丽的特征是影片用镜头语言重点表现的部分。

很多镜头在景别、拍摄角度、拍摄方向的选择上,或者在色彩以及光线处理上都着重突出招娣美丽的特点。

比如在骆老师初来三合屯的那场戏中,村里人都出来在村口迎接并看村里的第一位先生,招娣也不例外。

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如何写影评—--(三)影片人物分析
三人物
电影中的人物,是电影创作中的核心,也是作品的核心。

反过来讲,人物的塑造,是电影导演创作的重中之重。

我们对文学的理解是“文学是人学”“风格即人".同其它的艺术形式相比较,电影的创作也是紧紧地围绕塑造典型环境中的典型人物展开的.
可以这样认为:电影中的人物是叙事的核心,是矛盾冲突的核心,是影片造型的基础。

对于电影的基本要求,我们希望是在一系列的场景中,事件中,动作中,对话中看到的不是一般的人(具体的演员),而是鲜活的、有性格的人物。

世界电影中的常规情况是,观众对于电影中的人物(其实是对演员)感兴趣,对于电影中的故事感兴趣,对于电影的主题感兴趣,才会全方位的对电影给予关注。

我们所理解的“人”,是自然的人,社会的人。

电影中的“人物”,是电影叙事中、戏剧结构中的“符号”和“虚构”的人,是由演员(职业的、非职业的)扮演的银幕形象。

在我们的潜意识中,人物-—演员,演员—-角色,这两者交替的认同。

我们在分析电影时,对人物的分析应该把握住如下问题:
1.分析N物在影片中担当的角色:
我们理解的电影中的人物,往往是电影中演员扮演的“人物”十演员自身形象的综合感觉。

人物有时候是一个具体的概念,有的时候是一个抽象的概念。

电影中的人物是叙事的主体;是电影情节中的主要情节的发动者和承担者;有的时候,电影中的一些人物对情节并没有特别大的帮助,仅仅是一种“象征”,是一种“符号”。

我们的心理意识和思想意识无法超越的是,我们很难将某一个“演员”的形象,从影片中的“人物”形象中分离出来,往往是三种思维定式:
A:影片中的人物一演员本身。

B:影片中的人物一$员十人物。

C:影片中的人物一一人物。

2.分析影片中人物的表现方式:
电影中的人物表现,不仅仅是影片的整体叙事及情节,也不在于其出现场影的多少,对白台词的多少,镜头数量的多少,而在于具体表演、表现的方式。

大体有如下四种方式:
1)人物外形表现:
影片中的人物的外形,是影片人物的重要的性格特征和重要的视觉信息。

在影片的制作过程中,更为重视其服装,发型,化装的处理。

例如:美国早期默片时代的经
典人物卓别林,其外表很有特点,在电影中的视觉外形形象极为鲜明。

影片中的人物外形不但要符合影片的叙事,还要有鲜明的特征。

2)人物景别表现:
某一个人物在电影的表现中,有时更多的是用某一种特定的镜头景别处理。

其目的是想充分地利用镜头的景别,着得对人物进行心理、情绪、表现的描写,即使是某一个人物用
多种景别处理画面,或者是众多的人物分别用不同的景别加以表现,也是要对人物进行性格和心理的刻画。

例如:《我的父亲母亲》中,“母亲"年轻时的叙事和人物形象,更多的是采用近景、特写和全景、远景的交替应用,“母亲”年老时的叙事和人物形象,更多的是采用全景的镜头来完成,影片的总体风格基本是这样一种规律的处理.
3)人物形体表现:
电影叙事和场景中人物的形体方式处理,大多数是经过导演和演员精心设计的。

因为,人物的形体处理的方式和状态,不光是为了叙事,为了场景,更多的是为了人物形象的塑造,甚至是为推动影片的情节。

例如:影片《我的父亲母亲》中,彩色回忆时空段落中,年轻的“母亲”,人物的形体永远是处在运动之中,处在站立和跑动之中;而黑白现实时空段落中,年老的“母亲”,则恰恰是相反的处理,大部分形体表现处理成为静止的形态和坐姿状态。

4)人物位置表现:
影片摄影画面构图中的人物位置,无论是在影片风格,画面效果人物塑造上都有其特殊的意义。

在具体画面处理的方式上,有的人物在画面上是居中处理;有的人物在画面上是居边处理;有的人物位置干脆是不规则的卡头卡脚处理。

例如:影片《黄土地》的人物位置的整体风格是居中处理.影片《一个和八个》的人物位置的整体风格是居边处理。

这两种不同的处理方式,使得影片画面构图中的人物位置有一种鲜明的造型效果。

其实,这都是一种影片叙事、手段、风格的外延。

从影片的宏观上分析人物的表现方式,在影片的创作过程中,一定是导演十分重视的技巧与元素。

通过这种细致和量化的分析,我们可以进一步了解影片的风格、画面、效果、技巧、结构和导演方法.
3.分析N物动作的表现技巧:
影片中决定人物动作的重要因素是环境、事件和规定要求。

作为导演,对于人物动作的简单表现和复杂表现,在影片的叙事风格上会产生不同结果。

那么,核心的问题就是导演采用什
么样的镜头技巧来反映和表现这些人物的动作。

这时叙事中的人物动作成为了内容,镜头处理表现技巧成为了形式。

我们在分析影片的人物动作时,讨论人物动作本身的存在形式和动作方式,仅仅是我们分析人物的一个方面。

更重要的是,同时我们要分析影片的镜头中和段落中采用什么样的具体镜头技巧(方法),来表现此时此地的人物动作。

导演在实际创作和拍摄处理上,可以是用不同的镜头技现(方法),拍摄和表达不同的人物动作,也可以是用相对固定(一样)的镜头技巧(方法),表达同一的动作和不同的动作.如果是采用后者的处理方式,就会产生影片人物动作镜头技巧(方法)处理上的特殊风格.
例如:导演陈凯歌拍摄的影片《黄土地》,大量地采用静止(静态)的镜头完成画面的表达,采用极为有限的摇镜头表现部分的人物动作和运动,表现场景的空间;导演徐克拍摄的影片《新龙门客栈》大多数是采用夸张、变形的镜头画面形式表现各种人物的近景和动作;导演吴宇森拍摄的大部分分影片,大量地在叙事镜头和动作镜头中采用高速摄影(慢动作)的镜头技巧,来表达影片中人物的动作的异化,具有一种人物形象塑造的浪漫、飘逸与超然感觉,有一种影片“暴力”美学的特征。

4.分析场景中、镜头中人物的光线形式:
按电影的常规分析,场景中、镜头中人物的光线的形式应该有其相对的设计性、独立性、形象性、鲜明性。

人物光线的形式,除了受到场景、空间、环境、光源的位置、方向、性质的影响外,还要受到影片的主题、内容、风格、样式、叙事、情节和导演处理的制约.
有的时候,为了达到人物形象的塑造,赋予影片中某一个人物以一种特定的光线形式。

只要这个人物一出现,这种专门设计的光线的效果就存在。

例如:导演张艺谋的影片《大红灯笼高高挂》中,陈老爷这个人物的光线形式,就是具有相当程度的规定性,完全是逆光、剪影、半剪影的处理。

使人物的形象刻画十分鲜明,增加了人物的神秘感,在影片的叙事当中起到了非常重要的作用。

有的时候,为了达到影片叙事情节的表达,在影片中赋予某一个人物以一种特定的光线效果,这个人物走到哪里,这种光线效果就带到哪里。

美国影片《现代启示录》中,威拉上尉历尽艰难,深人到丛林中去寻找库茨上校,在影片的结尾的场景中,丛林中库茨上校的居住地的光线效果,则完全是主观化的处理,人物只有逆光的处理,很神秘,很形式。

有的时候,摄影光线的处理完全是为了影片全片的风格,使某个或者某几个人物,采用一种特定的光线效果形式。

例如:导演关锦鹏拍摄的影片《阮玲玉》中,现代时空(演员扮演的段落)的人物处理,假定性的人物送光、轮廓光十分鲜明,很有现代感和唯美性,超越了早期资料影片的审美氛围,在光线的形式上,形成了两个不同时空的交替。

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