初中毕业生看过来，高一数学学法指导
高一数学学习中的学习方法与技巧总结
高一数学学习中的学习方法与技巧总结数学作为一门学科，对于初中毕业生来说，进入高中后的数学学习可能有所不同。
初到高中的高一学生们，需要适应新的学习环境，掌握新的学习方法与技巧，以便更好地应对数学学习的挑战。
本文将总结高一数学学习中的一些有效的学习方法与技巧，以帮助学生们更好地学习数学。
一、培养数学思维高一数学学习的基础是良好的数学思维能力。
要培养数学思维，学生们可以多进行数学思维训练，例如解决一些数学难题、参加数学奥赛等。
此外，学生们还可以通过思考、分析问题的方法，培养自己的逻辑思维能力，从而更好地理解并解决数学问题。
二、理解概念，掌握基础知识在高一数学学习中，要理解并掌握各种数学概念，打好基础是十分重要的。
学生们应该认真听讲，理解老师的讲解内容，并及时做好笔记。
同时，可以借助教辅资料、参考书等，对重点知识进行复习与巩固，确保自己对基础知识的掌握。
三、积极参与课堂互动高一数学课堂上，积极参与互动是学习的重要手段。
学生们可以提出问题、给予解答，发表自己的观点与见解。
通过与老师和同学的互动，可以扩展自己的思路，加深对数学知识的理解。
同时，要保持良好的课堂纪律，专心听讲，避免分散注意力。
四、合理安排时间，坚持练习高一数学学习需要投入较多的时间和精力，因此，学生们要合理安排时间，制定学习计划，确定学习目标。
学生们可以将学习时间分段，每天坚持进行数学练习，进行题目的积累与训练。
通过反复练习，可以提高解题的速度和准确性，巩固所学知识。
五、提高解题技巧高一数学学习中，学生们需要不断提高解题的技巧。
首先，要学会仔细阅读题目，理解问题的要求。
其次，应该学会拆解问题，将复杂的问题分解成几个简单的步骤，逐步解决。
此外，学生们还可以多积累解题经验，通过做大量的习题，掌握各类问题的解题方法。
六、多做试题，巩固知识高一数学学习中，多做试题可以帮助学生们巩固所学知识。
学生们可以参考学校的练习册、习题集，多做一些选择题、填空题、解答题等。
高一数学学习方法指导
高一数学学习方法指导数学不是靠教师教会的,而是在教师的引导下,靠自己主动的思维活动去获得的。
对于高一的同学们来说，初入中学，要驾驭自己独特的学习方法，才能学好数学!数学学习方法指导一、预习：深化理解课本的内容，在自己不动的地方做出标记在预习中间要造就自己的独立思索的实力，在预习时找出自己不明白的地方，带着问题进入课堂。
要把旧的学问与新的学问联系起来，所谓温故知新，假如遇到不懂的就要刚好的补缺不漏。
例如：语文可遵照4个步骤：1、整体的感知2、其相关的学问3、重点难点的驾驭4、归纳总结数学学习方法指导二、听课(预习的目的就是为了能够取得更好的听课效率)听课的核心在于一个字：就是听中学一天有8节课，没节课45分钟，你一天必需有360分钟精神完全集中，你能保证自己在这期间完全不走神吗?而当你走神时，教师又正好讲到重点。
听课时你必需做到谨慎听，踊跃的想，适当地记。
由于中学的课本会在每页留下一些空余处，不妨把教师讲的要点记在旁边，这样复习的时候就可以干脆看书，不用那么麻烦了。
提高思维迅捷力假如数学课没有必须的速度，那是一种无效学习。
慢腾腾的学习是训练不出思维速度，训练不出思维的迅捷性，是造就不出数学实力的，这就要求在数学学习中必须要有节奏，这样久而久之，思维的迅捷性和数学实力会逐步提高。
谨慎听课做笔记在课堂教学中造就好的听课习惯是很重要的。
当然听是主要的，听能使留意力集中，要把教师讲的关键性局部听懂、听会。
听的时候留意思索、分析问题，但是光听不记，或光记不听势必顾此失彼，课堂效益低下，因此应适当地有目的性的记好笔记，领悟课上教师的主要精神与意图。
科学的记笔记可以提高45分钟课堂效益。
把握教材去理解要提高数学实力，当然是通过课堂来提高，要充分利用好课堂这块阵地，学习高一数学的过程是活的，教师教学的对象也是活的，都在随着教学过程的开展而改变，尤其是当教师注意实力教学的时候，教材是反映不出来的。
数学实力是随着学问的发生而同时形成的，无论是形成一个概念，驾驭一条法那么，会做一个习题，都应当从不同的实力角度来造就和提高。
高一的数学学习方法和技巧
高一的数学学习方法和技巧很多高一新生反映：开学学习不适应，比初中要难学。
一个是暑假放了近六十天暑假，很多东西都忘了，就会出现了知识上的断层。
下面给大家分享一些关于高一的数学学习方法和技巧，希望对大家有所帮助。
一、温故法学习新概念前，如果能对孩子认知结构中原有的适当概念作一些结构上的变化来引进新概念，则有利于促进新概念的形成。
二、操作法对有些概念的教学，可以从感性材料出发，让孩子在操作中去发现概念的发生和发展过程。
三、类比法这种方法有利于分析两相关概念的异同，归纳出新授内容有关知识;有利于帮助孩子架起新、旧知识的桥梁，促进知识迁移，提高探索能力。
四、喻理法为正确理解某一概念，以实例或生活中的趣事、典故作比喻，引出新概念.五、置疑法这种方法是通过揭示教学自身的矛盾来引入概念，以突出引进新概念的必要性和合理性，调动孩子了解新概念的强烈的动机和愿望。
六、创境法如在讲相遇问题时，为让孩子对相向运动的各种可能的情况有所感受，可以从研究"鼓掌时两只手怎样运动"开始。
通过拍手体验，在边问、边议中逐步讲解。
实践证明，如此使孩子犹如身临其境去体验并理解有关知识，能很快准确地掌握相关的数学概念。
转变观念初中阶段，特别是初中三年级，老师会通过大量的练习，学生自己也会查找很多资料，这样就会把自己的数学成绩得到明显的提高，这样的学习方式是一种被动式的学习也叫题海战术，学生只是简单的接受数学知识，并且初中数学的知识相对比较浅显，学生很快就能掌握知识。
可是到了高中以后通过题海战术是能提高一些对数学知识的掌握，可是对于这个知识中的为什么就不能说出其所以然，就不能对相关的知识进行创新。
所以高中数学的学习不只是单纯的做题就可以掌握其知识，而是要弄得其所以然才行，这样就需要学生自己去主动发掘知识的内涵，在老师的指导下把数学知识进行扩展，达到触类旁通。
要做到这样就需要学生本身更加主动的学习，这样才能更加的发现数学中的乐趣。
学好高一数学五大方法
学好高一数学五大方法
学好高一数学的五个方法如下：
1. 打好基础知识：高一数学是建立在初中数学基础之上的，所以首先要复习巩固初中的数学知识，确保自己没有遗漏或忘记重要的知识点。
2. 善用教材和习题：高一数学教材是学好数学的重要工具，要认真阅读教材并理解其中的概念和方法。
同时要多做习题，不仅巩固知识，也能提高解题能力。
3. 注重思维方法和解题技巧：数学不仅仅是记忆和计算，更重要的是培养思维能力和解题技巧。
要学会分析问题、归纳总结、建立模型等思维方法，同时学会运用不同的解题技巧，如代数方法、几何方法等。
4. 刻苦练习和反思总结：要学好数学，必须进行刻苦的练习。
每天要抽时间进行习题训练，通过反复做题来加深对知识的理解和掌握。
同时，还要及时复习和总结，找出自己的错误和不足之处，以便及时进行补救。
5. 加强与老师和同学的交流：有问题要及时向老师请教，与同学互相讨论和交流，相互帮助。
通过互相学习和交流，不仅能够加深对知识的理解，也能够发现自己的不足和问题，并及时进行改进和提高。
高一数学的学习方法及建议
高一数学的学习方法及建议引言高中数学是学生进入高中阶段后的一门重要科目，对于培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力有着重要的作用。
然而，由于数学的抽象性和难度较高，许多学生在学习过程中感到困惑和挫折。
本文将介绍一些高一数学的学习方法和建议，帮助学生提高数学学习的效果。
1. 养成良好的学习习惯首先，养成良好的学习习惯是高一数学学习的基础。
以下是几个关键的学习习惯：•组织时间：合理安排学习时间，确保每天都有固定的学习时间，避免拖延和临时抱佛脚。
•复习规划：制定复习计划，合理安排每个知识点的复习时间，确保能够复习到每个知识点。
•做好笔记：课堂上认真听讲，做好笔记，将重点和难点记录下来，方便后期复习和回顾。
•解决问题：积极主动地解决遇到的问题，可以寻求老师、同学或者使用互联网资源等途径。
2. 理解概念的重要性高一数学中的许多概念都是后续学习的基础，因此理解概念的重要性不可忽视。
以下是几个建议，帮助学生更好地理解概念：•定义理解：对于每个数学概念，要仔细阅读其定义，并确保理解其含义和逻辑结构。
•实例分析：通过实例分析，将概念与具体场景联系起来，提高概念的形象化理解。
•看书辅助：在课外时间，可以阅读与课本内容相关的参考书籍，帮助加深对概念的理解。
•刻意练习：通过大量的练习题，将概念应用到实际问题中，提高对概念的运用能力。
3. 注重基础知识的夯实高一数学的学习是建立在初中数学知识的基础上的，因此夯实基础知识是学好高一数学的关键。
以下是几个建议，帮助学生夯实基础知识：•复习初中知识：在学习高中数学之前，要先复习和巩固初中数学的各个知识点，确保基础知识的扎实性。
•关联知识点：将高中数学的知识点与初中数学的知识点进行关联，帮助理解和记忆新学的知识点。
•习题实践：通过大量的习题练习，夯实基础知识，提高解题能力。
4. 灵活运用解题方法高一数学的解题方法是学习的重点之一。
以下是几个方法，帮助学生灵活运用解题方法：•多种策略：针对不同类型的题目，学会使用不同的解题策略，提高解题的灵活性。
新高一数学初升高数学衔接——学法指导
〔一〕高中数学教材分析
高中数学课程分为必修和选修。必修课程由5个模 块〔5本书〕构成；选修课程有4个系列，其中系 列1、系列2由假设干模块构成〔系列1两本书、系 列2三本书〕，系列3、系列4由假设干专题组成。 内容涉及初等函数、数列、概率与统计、算法、 平面解析几何、立体几何等等。进入高中，我们 首先学习的是?必修1?模块，我们应先对这一模块 有一个大体的了解。
〔3〕记忆数学规律和数学小结论。
〔4〕与同学建立好关系，争做“小老师〞，形成数学学习“互助 组〞.〔5〕反复稳固，消灭前学后忘。
〔6〕学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③ 从知识应用上分类。
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Thank You !
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谢谢大家！
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〔二〕初高中数学特点的变化
1、数学语言在抽象程度上的突变。 初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行 表达。而高中数学一开始即在初中学习的“函数 〞的根底上触及抽象的“集合语言〞。 比方，函数的定义
y=1是函数吗？
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〔二〕初高中数学特点的变化
2、思维方法向理性层次跃迁。
高一的同学产生数学学习障碍的一个原因是高中 数学的思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段， 很多老师将各种题建立了统一的思维模式，如解 分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么， 即使是解答思维非常灵活的平面几何问题，也对 线段相等、角相等……分别确定了各自的思维套 路。因此，同学们在初中学习中习惯于这种机械 的、便于操作的定势方式，而高中数学在思维形6
〔三〕学好高中数学的应对策略和学习方法
6、建立良好的数学学习习惯
建立良好的数学学习习惯，会使自己学习感到有序而 轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好 动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中， 要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永 久记忆在自己的脑海中。
高一数学中学学习方法有什么
高一数学中学学习方法有什么高一数学中学学习方法有什么精选3篇什么是一个汉语词语，拼音是shén·me。
多种义项，主要是作疑问代词和统指代词。
这个词语由中古汉语的“何物”讹变而来。
也作甚么。
常与“啥”换用。
以下是作者整理的高一数学中学学习方法有什么精选3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇: 高一数学中学学习方法有什么(1)制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳打稳扎，它是推动我们主动学习和克服困难的内在动力，但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有近期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。
(2)课前预习是上好新课、取得较好效果的基础。
课前预习不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。
预习不是走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，理清哪些内容有疑问或看不明白,分别标识下来,形成期待老师解析的心理定势。
这种需求的心理定势必将调动我们的学习热情和高度集中的注意力。
上课时就着重听老师所讲的自己疑问和不明白的地方以及老师的解题思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。
(3)上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。
“学然后知不足”，课前预习过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。
听讲课是获取知识的最佳捷径。
老师传授的是经过历史验证的真理，是老师长期学习和教学实践的精华。
因此提高课堂效率尤为重要。
那么课堂效率如何提高呢?a、做好课前准备。
精神上的准备十分重要。
保持课内精力旺盛、头脑清醒，是学好知识的前提条件。
另外,上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小说、下棋、打牌、激烈争论等。
以免上课后还喘嘘嘘，或不能平静下来。
b、集中注意力。
思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
c、认真观察、积极思考。
不要做一个被动的信息接受者。
高一数学的学习方法与技巧
高一数学的学习方法与技巧数学不是靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获得的。
学习数学肯定要讲究“活”，只看书不做题不行，下面给大家共享一些关于高一数学的学习方法与技巧，希望对大家有所帮助。
一.高一数学的学习方法与技巧一、数学预习预习是学好数学的必要前提，可谓是“火烧赤壁”所需“东风”.总的来说，预习可以分为以下2步。
1.预习即将学习的章节的课本学问。
在预习课本的过程中，要将课本中的定义、定理记熟，做到活学活用。
有是要细致做课本上的例题以及课后练习，这些基础性的东西往往是最重要的。
2.自觉完成自学稿。
自学稿是新课改以来最受欢迎的学习方式!首先应将自学稿上的《预习检测》部分写完，然后想后看题。
在刚起先，可能会有一些不会做，记住不要苦心去钻研，那样往往会事倍功半!二、数学听讲听讲是学好数学的重要环节。
可以这么说，不听讲，就不会有好成果。
1.在上课时，仔细听老师讲课，主动发言。
在遇到不懂的问题时，做上标记，课后刚好的向老师请教!2.记录往往是一个细小的环节。
留意老师重复的语句，以及写在黑板上的大量文字(数学老师一般不多写字)，刚好地用一个小本记录下来，这样日积月累，会形成一个学问小册。
三、挤时间学数学时间就是生命。
在数学着一方面，更是昔时如金!1.完成自学稿所余，这有时会被遗忘。
所以在下课后，应抓紧时间处理自学稿，遇到不会的题目时，做着重标记，接着向下做，否则时间会不够用，以至于顾不上做上课打算。
2.合理支配时间。
现如今自习课越来越多，在学校中学习时间更多的在于自己支配。
我建议每天支配40分钟的独立钻研时间，同时在饭后支配20分钟的与同学探讨的时间。
在探讨过程中，坚持自己的观点，同时也关注他人看法，做到内外结合，切不行一意孤行!四、数学复习“学而时习之，不亦乐乎。
”这是孔圣人留给我们的阅历。
1.周末往往是轻松而自由的。
但是只玩不学往往会导致自制力下降。
所以我认为我们应当每周末安排出1小时时间给数学复习运用。
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初中毕业生看过来，高一数学学法指导
同学们，大家马上要步入高中生活，你们应该对高中的生活充满了好奇，同时也憧憬着高中的学习生活。
高一是高中的起始阶段，是同学们在中学时期带有转折性的学习阶段，就数学课的学习来说，高中与初中相比，无论在知识的深度、广度和难度上，还是在能力的要求上，都有一次质的飞跃。
由于大部分学生不了解高中数学的特点，而且不能很快的适应高中数学的学习，学不得法，导致以后的学习力不从心，成绩有所下降。
古人说：“学贵有方”、“善学者师逸而功倍，不善学者师勤而功半”。
这说明学习方法之优劣，是影响学习效果的重要因素。
首先要用好教材。
教材是学习新知识的主要源泉，教材对新知识的产生过程是：导入实例——思考规律——归纳总结——新知应用。
要紧紧地抓住这一条主线。
同学们应从高一开始，增强对教材的研究的意识，把每条定理、每道例题都当作习题，认真的重证、重解，适当的加些批注（教材的一边已留出了做批注的空地），特别是通过对典型例题的分析，最后腰跪那解决这类问题的思路与方法，并做好书面反思，总结出解题的一般规律和特殊规律，以便灵活运用和推广。
下面就几个方面谈谈高中数学的学习：
一、关于高中教材的特点以及与初中数学的区别
（1）知识量增大，学科门类高中与初中差不多，但高中的知识量比初中大。
（2）知识难度增大，初中数学知识少、浅、难度容易、知识面窄。
高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。
如：初中学习的角的概念只是“0度—180度”范围内的，高中将把角的概念推广到任意角，包括正角和负角。
（3）理论性增强，这是最主要的特点。
初中教材有些只要求了解，只作定性研究，而高中则要求深入理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强，如初中代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射、函数。
（4）系统性增强，高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本的概念、基本原理、基本方法联结在一起，构成一个完整的知识体系。
前后知识的关联是其一个表现。
另外，知识结构的形成是另一个表现，因此高中教材知识结构化明显升级。
如函数，初中只简单地介绍一次、二次、反比例、正比例函数，函数的性质研究很少，而高中的函数是一个大的知识体系。
函数的定义域、值域、解析式、性质等是一个小系统；指数函数、对数函数、三角函数、二次函数也是一个小系统；函数图象也是一个小系统等等。
这些小知识体系相互渗透、联系构成函数大体系。
二、学法指导的内容
同学们获取的数学知识主要通过三个渠道：教师讲授、阅读课本或者其它资料、自身实践。
所以要学会学习，就是要学会阅读、学会听课、学会思考。
１、学会阅读。
阅读教材来获取知识是十分重要的学习方法。
通过阅读教材可以较好地掌握数学语言，提高自学能力。
２、学会听课。
所学的知识，一般都是间接知识，是抽象、形式化的知识，是思维的结果，而不是思维的过程。
因此必须听好教师的讲解。
３、学会思考。
数学具有高度抽象和逻辑严密的特点。
数学学习主要是通过思维来学习的，所以思考是学习数学的主要方法。
要善于发现问题和提出问题，善于反思和反求。
三、抓住学习过程的四个环节
课前预习、课堂听课、课后复习、独立作业是同学们学习的四重要环节，掌握好每一环节，对学习起着至并重要的作用。
⑴加强预习。
预习是探索知识、自己动手、自己动脑、自己阅读理解课文的过程，可以培养阅读和自学能力。
掌握“读读、划划、算算、写写”的预习方法。
如定义，要求理解定义中的字、词、句和符号。
对于关键词语要认真推敲，明白涵义，对相近的概念的定义，能加以对比，分清异同，并能举出符合概念的实例。
预习定理时，要求分清定理的条件和结论，理解定理的证明思路，懂得定理的应用。
预
习例题时，要求看懂解题过程，找出解题的关键，重视书写格式的示范性。
在预习时要求同学们完成以下几个方面的内容：①预习提纲：要求认真看书后，把重点概念、定理、公式整理在笔记本上。
②预习习题：看书后能自行解决书上的习题，有疑难问题留待课堂上解决。
③提出问题：学习了基本概念、完成预习后，提出有启发性的问题，对概念进一步深化。
⑵加强听课。
①做好课前心理、物质两方面的准备。
课前不应搞剧烈运动，不参与带刺激性的活动。
同时要准备好上课用品，并认真思考上节课学过的内容。
这样一上课就能进入状态，善始善终听好课。
②带着问题听课。
要求在预习的基础上带着问题听课，把预习中的问题在课堂上解决好，从而提高听课的积极性，增加听课的效率。
③积极思考问题，大胆举手发言。
要求上课专心听讲，遇到不懂的问题做好记录，及时向老师请教。
勤于思考问题，敢于发表与老师不同的见解，敢于一题多问，多问几个为什么，大胆求异。
④认真做好课堂练习，手脑并用。
上好数学课，必须认真做好课堂练习。
“手是脑的老师”，“眼过百遍，不如手过一遍”。
数学概念是通过做题来巩固的。
在做练习时，不能马虎对待，不能得过且过，而要认真分析，认真推理，认真演算，认真听老师讲评。
⑤重视听好每一节课的小结。
每节课老师都要引导学生对本节课所讲内容、重点、难点，要注意的问题进行小结。
要求听好、掌握好，并把带有规律性的东西，用到的数学思想和方法记录在笔记本上。
⑶加强总结归纳复习
很多同学认为，课前预习了，上课听懂了，课后就是做题巩固了，这是很片面的。
要结合复习，对所学过的每一个知识点、每一节、每一章内容加以综合归纳，总结规律。
按知识间的逻辑联系，写出简明小结，使知识系统化、专题化、条理化，这对深化知识、积累知识、提高能力起到很好的作用。
⑷加强作业
也有一些同学认为，作业就是把老师布置的题目做完。
这也是很
片面的。
在做题目的同时，要对当堂课的题型再作回顾，掌握解题规律，领悟数学思想和方法在解题中所起的指导和定向作用。
使同学们能用较少的时间，较小的题量，达到较好的效果。
培根说：“数学是打开科学大门的钥匙”。
只要我们养成良好的学习习惯，找到合理的学习方法，充分发挥自身的主体作用，就一定能够找到打开数学王国知识宝库的金钥匙！。