新形势下高校辅导员学生管理工作方法
辅导员学生管理工作精细化管理模式
关键词：高校辅导员；学生管理工作；精细化管理模式高校辅导员的日常主要工作内容和工作任务就是承担对学生的管理工作，学生管理工作的质量会对学生的学习健康成长造成一定影响。
随着教育体制的不断深化与改革，以及高校学生认知水平的变化，高校辅导员对于学生管理工作模式也需进行创新改革，不能再习惯于沿用传统低效的管理工作模式，而是应从强制性严格管理转变为诱导性的教学管理状态，由粗疏管理模式发展为精细化管理模式。
基于此，高校辅导员应深刻意识到其工作的重要性，结合学生的实际需求来对学生采取精细化管理，善于站在学生的立场来制定工作计划和内容，这将有利于促使高校学生管理工作的质量得到提升，同时也有利于提升高校辅导员的工作能力，对促进高校教育管理工作的健康运行也有着重要的现实意义。
1精细化管理模式的概念内容及应用原则高校辅导员针对学生管理工作所施行的精细化管理模式，简单来说，就是联系工作实际将学生管理的主要工作内容进行细化，有利于明确工作计划，促使工作内容更清晰、丰富，这种管理模式将十分有助于弥补当前高校学生管理工作中的短板，也将促使高校辅导员的学生管理工作质量得到显著提升[1]。
精细化管理模式的应用原则主要有以下几点。
1.1标准化原则所谓的标准化原则就是指高校辅导员开展学生管理工作时应严格遵守管理制度和规章准则，要公平对待每一个学生，对自身严格要求，用心对待自己的工作。
在进行学生管理工作时，要构建出一套科学、合理的管理体系来管理约束学生的行为举止，将这套管理体系作为开展管理工作的首要前提，同时也是施行精细化管理模式的重要保证。
另外，标准化原则还能有助于学生管理工作变得井然有序、纪律严明，让高校辅导员的学生管理工作不再杂乱无序[2]。
1.2程序化原则精细化管理模式的程序化原则就是指高校辅导员在开展管理工作时要有逻辑有条理地进行，要结合工作实际情况来构建现代化的管理模式，促使学生管理工作中的各个环节都能建立起内在关联，让各个工作环节都能反映出现代化的管理思维和管理模式。
如何做好新形势下的高校学生辅导员工作
文章 编 号 ：０ ７— １７ ２０ ）６— ０ ４一ｏ １０ ０ １ （０ ９ ０ ０ ６ ３
如 何 做 好新 形 势下 的 高校 学 生辅 导 员 工 作
陈 文丽
（ 青海 民族大学 汉语言文学系 ， 青海 西宁 ８ ００ ） １０ ７ 摘 要： 高校辅导员是高校学生工作最基 层的领导 者 、 织管理者 和协调者 ， 组 肩负 着对大学生 理想信念 和思想政治工 作
作者 简介： 陈文丽 （９ ２一） 女 ， １６ ， 甘肃敦煌人
６ ・ ４
语言文学系讲师 。
・
陈文丽 ： 如何做好新 形势下 的高校学 生辅 导员工作
则 和 忠于 党 的教育 事 业 的政 治 品质 ， 坚定 不 移 地 拥 护 和支 持党 的领 导 ， 能怀抱 一 颗 为党 的事业 、 才 为学
施教 的重要职责。因此 ， 高校辅导员 必须加强政治修养 ， 不断提升人格魅力 ， 真做好新形势下 的学生工作 。 认 关键词 ： 政治修养 ； 人格魅力 ； 高校 ； 导员 辅
中图 分 类 号 ： ６ ２４ Ｇ ４ ．６ 文 献标 识 码 ： Ｂ
《 中共 中央国务院关 于进一步加强和改进大学
青海 师专 学报 （ 育科 学 ） 教
Ｊ Ｒ Ｌ Ｏ Ｉ ＨＡ Ｕ ＯＲ Ｔ ＡＣ Ｒ ’ ＯＬ Ｅ ＯＵ ＮＡ Ｆ Ｑ ＮＧ Ｉ ＮＩ Ｅ ＨＥ Ｓ Ｃ Ｌ ＧＥ Ｊ
（ ｄ ｃｔ ｎＳ ｉ ｃ ） Ｅ ｕａｉ ｃ ｎ ｅ ｏ ｅ
２ｏ ０ ９年 再６
Ｎｏ ２ ｏ ６． ０ ９
收 稿 日期 ：０９— ６— ０ ２０ ０ ３
思想政治教育是党的事业的重要组成部分 ， 是
实现 党 的总任务 、 目标 的一 项实 践活动 ， 总 具有强 烈 的党性 和政 治性 。高校 学生辅 导员 只有具 备坚定 的 社 会 主义政 治信仰 、 明的政 治立场 、 鲜 强烈 的政治原
浅议新形势下高校辅导员应如何做好学生工作
２ 辅 导员工 作 的随 时性
学生是活跃 的个体 ， 连他们 自己也不知道 什 么时候 自己会 遇到 自己无法解 决 的问题 ， 他们 由于 缺乏社 会 经历 ， 急 能力 应 较差 ， 因此一旦遇到新 情 况 ， 就十 分慌 张 ， 渴望 马上 得到 解决 ， 而他们 首先想到的求助对 象便是辅 导员。 因此 ， 导员工作 不 辅 是 ８小 时工作制 而是 ２ ４小时工作 制。学生 中不定 时的 突发事 件屡见不鲜 ， 须立 即妥善处理 ， 否则 也许后果 不堪设 想 。如 ： 一 女同学寒假登记 了回家却独 自去 了广州 ， 结果 卷入 了非法 传销 中。一女 同学在 外家教骑 车回校途 中被 车撞 了头部 ， 虽然拍 了
想做好高校辅导员 工作 ， 要付 出大量 的时 间 和精力 外 ， 除 工作 方式 、 方法也非 常重 要 ， 面 ， 怎校 做好 学 生 工作 谈 几 点体 下 就
会。
ｌ 辅导 员工 作 的耐心 性
辅导员工作能培养人 的耐性 ， 能使个 人 品性得到再 塑造 与 提高 。学生的心是年 轻 的 ， 生 的想法 是不 全 面的 ， 生 的问 学 学 题是多方面 的， 他们 只会更 多 的从 自身 的立 场 出发看 待 事物 ， 因此作为辅导员 一定要 耐心聆 听 ， 耐心 解释 ， 制 自己的烦 躁 克 情绪 ， 这不仅是做好学 生工 作 的关键 ， 更使 自己得 到品 性 的锤
便 于 学 生 更 好 地 统 筹 安 排 复 习 时 间 。开 学 之 初 则 要 及 时 了 解
学 生补考或重修课 目的考试 结果 。这些信 息看起 来很 小 ， 可却
直 接影响到学生的切 身实 际利益 ， 是学生 最关 心 的方 面 ， 也 因
高校学生管理工作经验
高校学生管理工作经验 高校要主动适应这种新形势的发展变化,就必须改变传统的学生管理工作理念、体制、方法和手段,彻底走出管住学生不出事的传统误区。下面是店铺整理高校学生管理工作经验的范文，欢迎阅读! 高校学生管理工作经验篇一 过去的一年里，在系党委的领导下，在全系师生的支持配合下，艺术系以加强基础文明教育，培养学生良好的学风为重点，树立育人意识、法制意识、服务意识及创新意识，充分发挥了学生管理工作在我系的稳定与发展中的积极作用： 一、不断加强规章制度建设，保证学生管理工作规范化和科学化 1、坚持学生工作例会正常化。 通过每周四的学工例会，对本系在学生工作中取得的成绩和存在的问题进行探讨与总结，各年级相互间加强了沟通和了解，书记、辅导员就我系阶段性情况进行总结，分析存在的问题，提出解决的办法，并部署下一阶段的工作。各班班主任参与讨论，提出学生管理工作的要求与希望，不断提高我系学生管理工作整体水平。为进一步规范大学生日常行为，不断强化纪律意识，结合我系学生的实际情况，各班组织广大学生反复学习《北京科技经营管理学院学生手册》。为进一步加强学生管理力度，我系学工部门安排各年级值班人员检查学生早锻炼及晚自习情况、就餐情况、安全情况等，负责处理日常事务和突发事件。学生早操、上课、晚自习纪律良好，出勤率高。凡遇各种节假日，相应的安排工作均能严格遵守学校上级部门的规定与布置。 2、加强学生工作队伍的建设，探讨适合我系学生管理的新思路。 学生工作队伍肩负着我系学生教育、管理和服务等重要任务，对于坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育起着不可替代的作用。学生工作队伍素质的高低，直接影响学生工作的水平和质量，在促进我系的改革与发展、维护稳定、落实人才培养目标等方面，具有关键作用。为完善学生工作体制，系领导要求各年级召开专题讨论会议，对我系目前兼职班主任的运行制度进行评价，提出意见和建议，结合我系具体情况，我系每个班均配备一名兼职班主任，负责本班级的学生工作和专业指导。 二、认真加强学生工作队伍建设，保障学生管理工作正常化和高效化 1、进一步加强班主任队伍建设。 班主任紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。根据学生管理工作的实际情况，系里经常召开班主任工作会议，不断指导其开展工作，积极探索班主任工作评价的新思路。2007年，经过全面考核我系共有2人荣获“优秀班主任”光荣称号，先后有2个班荣获“优秀班集体”光荣称号。 2、进一步抓好学生干部队伍的建设。 当代大学生是同龄青年中的佼佼者，而高校学生干部则是佼佼者中的优秀分子，因此，引导学生干部认清时代发展特点，明确肩负的历史使命，全面正确地认识自己，锻炼自己，加强学生干部队伍自身建设，提高学生干部自身素质，是一项伟大事业。高等学校担负着为祖国为人民培养社会主义建设者和接班人的伟大重任，党的教育方针的贯彻落实，教育目标的顺利实现，教育计划的具体实施，除依靠广大教师和教育工作者外，既是教育对象又是教育管理者的高校学生干部，在高等学校各项工作中，也起着十分重要的作用。他们是做好学生思想政治工作的一支重要力量，是校风、学风、系风、班风建设的带头人，是活跃校园文化活动的组织者。随着我系学生规模的不断扩大，系学工机构督促各年级建立健全完善充实学生会及班委会的组织机构，努力提高广大学生干部的思想素质和工作能力，充分发挥学生干部的模范带头作用。关于各种主题的系干会议定期举行，系团校如期举行，培养了大批学生会干部，对学校或系里即时布置的任务进行预先分析，对已经完成的任务进行及时总结。我系通过建立高效的系学生会组织，不仅使身处其中的学生干部锻炼了自己的工作能力，也充分 实现了该组织所起到的有效加强广大师生间联系的作用。 3、继续贯彻落实学校的“迎评促建”精神。 要求全系广大学生中以“爱校、荣校、兴校”为主题，以“抓教风、树学风、兴校风”为目的，大力开展校园暨学风、班风和考风建设活动。明确各年级班主任是抓“学风、班风和考风”建设的第一负责人，并要求各班班主任要亲自动员、亲自布置、亲自组织、亲自落实、亲自检查。 三、强化素质教育理念，督促各班全面提高学生综合素质 1、开展学风建设。学风是学校核心竞争力的重要内容，是一项长效工程。一是加大思想教育的宣传力度。通过学生干部例会，要求各年级加强学生尤其是新生深入学习学院有关规章制度，掌握学籍管理的具体规定，教育和引导学生明确学习目的，高度重视组织学生自主管理，着力发挥学生公寓、学生社团在学风建设中的作用。利用班会宣传、学习和讨论我系实行学习成绩不合格淘汰制度，从根本上促进学风建设。二是“公平、公开、公正”地开展争先创优活动。通过让一些在学习中具有带头模范作用的优秀学生开展经验交流座谈会或讲座，例如英语四、六级经验交流会;考研经验交流会等，在全系营造出一种以学习优秀为荣的良好氛围。对在今年“争先创优”活动中涌现出来的2个优秀班级体、1名院十佳大学生、1名院优秀大学生，10名系级优秀学生干部以及各类奖学金获得者进行了表彰。总之，在我系的学生工作模式中，让技术水平较高、年轻能吃苦、能够对学生的思 想、学业、生活进行全面指导的教师担任年级班主任，重点帮助大学生顺利实现从中学到大学的过渡，随时关注学生的学习基储学习习惯以及学业动态，加强思想政治工作，进行理想信念教育，努力作好学生个体的思想工作和心理疏导工作，对于落后象则予以及时的纠正，这些举措有力地激励了先进，弘扬了正气，鞭策了落后，促进了我系优良学风的形成。 2、关注我系学生的心理健康教育工作。加强大学生心理健康教育是全面推进素质教育的重要内容，是培养高素质人才的重要环节，是加强和改进大学生思想教育工作的重要任务。我系高度重视大力推进大学生心理健康教育工作具有的重要意义，紧紧把握大学生的思想脉搏和心理特点，遵循思想教育与心理健康教育的规律，将广大大学生的心理健康教育与思想教育紧密结合起来。在日常思想教育工作中，注意区分学生的思想道德问题与心理问题，善于对学生的心理问题有针对性地进行辅导或咨询，对有心理困扰、心理障碍的学生提供及时必要的帮助。在心理健康教育工作中，以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，既充分认识心理健康教育的重要作用，又防止孤立地、片面地夸大心理及其教育的作用，确保心理健康教育工作沿着正确方向发展。具体表现在：重视对学生工作干部，特别是辅导员和班主任进行心理健康教育的培训(每学期一次)，使他们在日常思想教育过程中能够帮助学生解决一些心理问题，提高心理健康教育水平;重视建立学生心理互助机制，调动学生自我教育的能动性，如帮助学生建立心理健康协会等学生社团，支持学生开设心理互助热线等。我系所有的教职员工特别是任课教师，都负有关心大学生心理健康、主动做好大学生心理健康教育工作的责任，这方面工作的情况均列入考核教师教书育人工作的内容之中。 3、制定2008级新生入学教育安排计划，积极做好开学的各项有关准备工作。入学教育是加强学生思想道德教育的重要环节，对学生树立正确的人生观、世界观、价值观和荣辱观有着重要的意义。教育中要着重强化对新生学习目的性教育、法制安全教育、安全卫生教育、专业思想教育、职业道德教育、基础文明的养成教育，促使新生尽快适应新的学习生活环境。结合学生的思想变化举行若干讲座，鼓励学生谈心得、写体会、树立远大思想，确立精神支柱，不断增强学生爱校、爱班级的集体主义情怀，从而使学生知规矩懂礼貌，增强学生自立意识，立志做一个成功的湖师人。通过新生入学教育，学生了解了学校的学习和生活方式，树立了爱校意识，适应了新环境，掌握了学校的各项规章制度和学生日常行为要求，为今后努力养成良好的行为习惯奠定了基矗实践活动锻炼学生运用法律知识、分析实际问题的能力，提高法制意识。 四、严格日常管理，力求工作的针对性和实效性 1、坚持常规工作制度。学生工作例会制度、学生管理值班制度以及各班的班主任例会制度、班会课制度、学生干部例会制度等等，这些制度的实行保证了学生工作的系统性和针对性，推动学生工作进入正常化轨道。督促各年级严格学生管理，加大对学生日常行为和班级管理的考核力度。要求各班对学生进行全方位、全天候的检查、监督和考核，通过自始至终的严格管理，把学生约束、规范到正确的行为方式上来，充分保证校园秩序的稳定，2008年里，我系没有出现任何群体性学生事件，系内稳定团结。 2、充分调动学生的积极性，积极开展各项有益的课外活动。例如：经常性开展教师技能比赛，通过举办各种文体活动一方面丰富了我系学生的课余生活，另一方面也陶冶了广大同学们的人文情怀;我系积极开展文明宿舍创建系列活动，现已经完成了标兵宿舍展示，宿舍安全、卫生、装饰评比大赛，文明宿舍建设座谈等活动;此外，挂靠我系的各种艺术社团11个，大大地为我系学生提供了更多的机会，培养了能力。 五、紧紧围绕学校中心工作，与各级有关部门大力配合，充分调动全系学生的工作热情和积极性，圆满地完成各项任务。 1、切实做好走读学生的手续办理、教育管理等方面工作，认真做好学生档案整理、归档、寄送等工作,填报新生入简明登记表,科学合理地编排新生班级、学号、分班建立学生学籍表,分学期填写学籍表,编制全系学生花名册、记分册,认真做好毕业升学、入学、转学、休学、复学工作,做到资料齐全,各类档案分类保存,装订。 2、广泛宣传学生资助政策，科学建立和及时更新经济困难学生数据库，遵照学校相关规定，按计划审核新生绿色通道，积极做好学生交费的宣传教育工作。按要求评选针对贫困生的奖学金、助学金、困难补助等，及时规范上报评选结果和相关材料，足额发放资金。合理安排校内勤工助学岗位，积极开展贫困生自强自立教育、学生诚信和感恩教育以及相关主题教育活动。
高校辅导员工作计划5篇
高校辅导员工作计划5篇高校辅导员工作计划篇1准备下学期的工作，也是为了提高管理效率，增强管理责任，同时把握好工作，让学生学有所成，以下是我个人工作计划。
一、严格管理，维护学校纪律在学校里面根据学校要求，在校学生禁止在寝室学校等场所吸烟喝酒，禁止随意逃课旷课，夜不归宿等现象，为了避免学生在学习期间去逃课，去做坏事，我们会做好工作安排，不管在任何时候秩序稳定，安全才能够让我们学到更多的东西，才能够让我们有更好的成长空间。
每一个大学生都是才情出众之人，但是也不能过度的放宽要求，这样做一个是避免他们在工作的时候犯错，严格只会让精英更精英一个是使他们珍惜大学时光。
二、关于心理健康的指导一个健康的人不但要有身体健康，更要让他们心理也健康，这样才能够让他们快速的发展让他们可以承受压力和打击，在工作中我会考察大学生的心里健康情况，对于一些比如单亲家庭，或者是贫困家庭的学生，因为家里的原因和一些生活的原因心里相对其他学生而言要压抑很多这就需要我们去纠正和辅导，在他们上学期间给他们一些关注，给他们一些帮助，也会抽时间了解他们自身的情况，让他们走出阴影，坚韧的人内心坚强，同样这也可以后天培养，心理有缺陷用温暖，用关怀给他们更多的机会，从而自信开心，积极的走上学习和工作的道路。
三、做好毕业实践准备为了加强大学生的适应能力，不让他们到了大四的时候还没有参加工作的经历，我会安排他们去参加一些工作，也会给他们去实践的机会，在每次寒假和暑假期间，我会联系与我们学校和做的公司让这些学生去里面实习锻炼让他们去工作中成长，让他们接触到社会，从而了解清楚今后要面对的工作环境，提前适应到了以后工作时就能够有更多的优势来面对个种问题。
这就是我们要做的工作，同样对于每个人都有不同的安排，都有不同的要求，不会强行的要求他们去工作，完全让他们自己去适应。
四、做好职业规划来到大学，如果没有规划，大学生就不知道如何做做，不知道提前去准备工作，很多工作都需要我们自己提前准备好才能够有更大的优势，毕竟四年时光过得很快，不趁早找到自己的工作方向和努力目标会给我们的学习和今后的工作造成阻碍，提前准备，提前规划好就能够让我们做好准备工作，能够在今后的工作中占据先机，能让他们走的更远，这也是我们做为辅导员应该给他们的意见。
高校辅导员如何做好学生管理工作
２２ ｉ６ 试 周 ０ －ｇ ￣考 １＃ ４ － 刊
高 校 辅 导 员 如 何 做 好 学 生 管 理 工 作
杨 建蕊
（ 苏 师 范 大 学 科 文 学 院 ， 苏 徐 州 ２ １ ０ ） 江 江 ２ ００ 摘 要： 高校 辅 导 员 是 大 学生 管理 工作 的 骨 干 力 量 。 新 时期 ， 着 国 际 国 内形 势 的 新 变 化 ， 学 生 管理 工作 提 出 了新 随 时 课 题 。高校 辅 导 员面 对 新 的课 题 ， 提 高认 识 ， 真 研 究 ， 极 要 认 积 探 索大 学 生 管 理 工作 的新 途 径 。 关键词 ： 高校 辅 导 员 学 生 管理 工作 工 作 方 法 从 大学 毕业 到现 在 ， 知 不 觉 中 。 已在 辅 导 员 工 作 岗位 不 我 上 工 作 了 八个 年 头 。 回首 过 去 的八 年 ， 收 获 的八 年 ， 成 长 是 是 的八 年 ， 是 日渐 成 熟 、 高 的 八年 。 更 提 在这 八年 里 ， 在领 导 的关 心 和培 养 下 。 同事 的热 心 帮 助 下 ， 在 我对 大学 政 治 辅 导 员 这 个 岗位 有 了深 刻 的认 识 和理 解 ． 着 “ 本 以人 为本 ” 宗 旨 。 的 以学 生 的思 想 政 治 教 育 、 风 建 设 为 重 点 开 展 工 作 ， 学 比较 圆满 地 完 成 了 自己所 承 担 的 各 项 工 作 任 务 。不 论 是 政 治 思 想 觉 悟 还 是 业 务 工 作 能 力 等 方 面 都 取 得 了 一 定 的 进 步 ，为 自己今 后 的工 作 和 学 习打 下 了 良好 的基 础 。 根据 辅 导 员 考 核有 关 文 件 精 神 ， 我 认 真 回顾 了 自己 八 年 来 的 工作 ， 认 真 做 了分 析 ， 并 现对 如何 做 好 学生 管 理 工 作 总 结 如 下 。 对 学 生 的 日常思 想 政 治 教 育 。 思 想 政 治教 育工 作 是 辅 导 员工 作 的第 一 要 务 。当 代 思 想 政 治教 育 强 调 突 出学 生 的 主 体 地 位 ， 以人 以本 ， 强 思 想 政 治 增
高校辅导员工作流程与工作方法
高校辅导员工作流程与工作方法高校辅导员是高校教育中一个非常重要的职位，起到帮助学生解决学业和生活问题，促进学生成长发展的作用。
则，在实际工作中，高校辅导员要如何开展工作流程和应用工作方法呢？下面将从几个方面进行阐述。
一、工作流程高校辅导员的工作流程主要包括三个方面：咨询服务、辅导课程和活动管理。
1. 咨询服务咨询服务是高校辅导员的核心工作之一，旨在帮助学生解决学业和生活问题，如学业进展、情感困扰等。
具体工作流程如下：（1）接受咨询学生可自行前来咨询，也可通过预约方式进行咨询。
辅导员要尽可能为学生创造舒适、安全的咨询环境。
（2）咨询过程辅导员要关注学生话语中的情感色彩，通过适当的沟通技巧引导、倾听、关注和支持学生。
同时，辅导员要客观、准确、恰当地发挥知识和技巧，使学生在分享中获得成长和满足感，并能较好地解决困扰。
（3）跟进咨询结束后，辅导员需要及时跟进解决问题的结果和后续情况。
2. 辅导课程除了咨询服务外，辅导员还要继续为学生提供有针对性的多种形式的辅导课程。
辅导课程的流程通常包括：（1）需求分析针对不同学生的需求，辅导员要制定不同形式的课程，以适应学生群体中多种不同的需求。
（2）确定课程内容针对学生的需求，辅导员要先制定授课大纲，再详细制定教学内容和教学计划。
（3）教学传授辅导员应在课堂中掌握主动权，利用互动的方式让学生充分参与讨论和提问。
教学内容的目标是在多维度、多形式的教学过程中，让学生在个人素养、专业能力和认知水平上得到提升。
（4）课后反馈为了了解和调整学生的学习情况，辅导员应及时收集并分析学生的反馈信息。
3. 活动管理开展活动是高校辅导员工作的一个重要方面。
活动管理的流程主要包括宣传、策划、实施和总结几个阶段。
（1）宣传通过高效的宣传，宣传活动的目的、宗旨和所需要的资源，以依托得到更多学生的参与和支持。
（2）策划在活动开始前，需要对活动进行充分的策划，包括活动的对象、目的和时间等安排，以确保活动的顺利进行。
新形势下高校辅导员开展学生工作的几个问题
基 础 理 论 研 讨
新 形 势下高 校辅导 员开 展学 生 工作 硇 几 个 问题
陕西理 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学院 文学 院 李 婷
［ 摘 要 ］ 着高校招生人数 的增加 ， 随 学生管理 工作 已经成为制 约高校 良性发展 的瓶颈。笔者结合 自己学生管理工作的现状 ， 探讨 了 新形势下高校 学生管理工作 的相关 问题并提 出相应解决策略 。 ［ 关键词 ］ 新形势 辅导员工作
一
需要各辅导员付出大量 的创造性 的劳动 。首先是辅导员 自身要关心学 生， 建立 民主平等的师生关系 ； 其次要努力倡导同学之间建立 团结友爱 的关 系。 这一过程应 注意 以下几点 ：１要充分认识在班级 中， （） 学生 自发 形成 的小群体是一种正常现象 ：２ 要根据学生群体特点 ， （） 加强指导 ， 特 别是加强其“ 小首领” 的教育工作 ， 引导他们 向健康的方向发展。（ ） ３ 要 组织各种富有吸引力的班级正式群体， 以满足学生心理需要 。 在辅导员工作中使我认识 到，优 良班风培养的最基本方法可概括 为二 十四个字 ： 讲清道理 、 树立榜样 、 严格要求 、 反复实践 、 自律拼搏 、 严
自 ２０ 年陕西理工学院成立 以来 ， 校规模 、 ０２ 其学 综合质量 、 招生人 数等各个方面都较合校前有了极大的发展 ， 尤其是伴随着近几年全 国高 校扩招的趋势 ， 我校学生在 ２ ０ ０ ８年已超过两万人 ， ２０ 在 ０ ９年还将进一 步增加。随着学生人数的增加 ， 对学生的管理工作就增添了新的难度和 要求。 高校学生政治辅导员是直接从事学生思想政治教育和管理的工作 者， 从当前 高校扩招后学生工作出现的多样 性和复杂性上看 ， 高校辅导 员的工作和学校辅导员的队伍都只能加强不能削弱 。 作为直接面向广大 学生的辅导员 ， 应该如何不断适应新形式 ， 探索新思想 ， 肩负起培养 ２ 世 １ 纪合格人才的重任呢？以下笔者结合工作实际谈 ｎ ． 点看法 ， 与大家探讨。 了解研究学生 。 坚持“ 对症下药” 作为一个高校 ， 学生来 自五湖四海 ， 分别受 到不同家庭和环境 他们 的影响 ， 都有 自己与众不同的个性和爱好 ， 辅导员 要把他们组织起来 ， 形成生动活泼 、 积级 向上的班集体 ， 有效地教育各 种类 型的学生 ， 非常 重要的一点是要从学生内心深处去 了解学生。 首先 ， 要切入实际 ， 细致入微 的了解 学生 ， 掌握其规律和特点 ， 方能 善教 ， 做到“ 一把钥匙开一把锁 ” 取得 良 的教育效果 ， ， 好 否则就无法“ 对 症下药” 教育工作就会出现盲 目性 。 ， 其次 ， 只有在全方位了解和研 究全班学 生情况 的基础上 ， 才能制定 出切实有效地班级工作计划。只有全面了解和研究学生 ， 才能发现和培 养积级分子， 配备班干部 ， 建立班集体 的领导核心。 最后 ， 结合实际 ， 发挥管理 职能 ， 实施 管理革命 ， 创新 出一条适合文 化传播系特点 的管理之路。 正如教育家 申斯 基所说 的 ： 如果教育 家希望从 一切方 面去教育 “ 人 ， 么就必须首 先从一切方面去 了解学生 ”辅导 员了解 情况和研究 那 ， 学生是教育好 、 管理好学生的前提条件 。 二、 狠抓学风建设 。 激发学习兴趣 从我院 目前学生的学习情 况看 ， 大多数同学学 习上有 明确 的目的， 自觉性强 ， 态度端正 ， 能刻苦学习专业知识。但也有 一部分学 生学 习上 没有 目标 ， 时整天混 日子 ， 平 对付学习应付差 事， 考试前 临时抱佛脚 ， 甚 至有极少数同学准备考试时作弊。分析其原因 ， 一方面高校扩招之后 ， 些学校 的学 生生源质量的确有所下降 ； 一方面 ， 另 学生在高 中阶段 ， 有高考的 目 标要努力 ， 而跨人大学之后 ， 相当一部分学生有松 口气 的思 想 。面对这一情况 ， 作为辅导员老师要想方设法花大力气 ， 狠抓学风建 设 。特别是要 围绕学习问题 ， 经常召开主题班会 ， 强调大学 生学习的重 要性和必要性 ， 并给每位学生制定 明确 的学习 目标。如要求学习较好 的 本科学生考研究 生， 专科学生“ 专升本” 对学习基础较差的学生要求 消 ， 灭“ 不及格” 程 ， 课 争取每学期都有进步。 目标确定后 ， 导员要经 常与 辅 任课教师保持密切 的联系 ， 及时 了解学生的学习情况 ， 有针对性的做好 督促 、 检查工作。辅导员应 当定期召开学生座谈会 ， 了解学生对教 师或 学校教学工作方面的建议和意见 ， 将其返 回给教师和学校 ， 真正促进 教 学。 事实上 ， 每个学生都有 自己的兴趣 、 爱好和特长 ， 辅导员老师只有尊 重学生 的个性 ，鼓励学生个性发展 ，激发学生勤奋学习勇于创新的热 情， 才能调动学生的学 习积极性 。因此可 以根据专业特长 ， 在学生中广 泛开展各种学习竞赛 ， 成立各种学习兴趣小组 。 组织他们参加科技制作 活动。 对于学习优 秀的学生 ， 要大力 宣传 ； 对于学习方法欠缺 的学生 ， 可 以请优秀学生介绍经验 ，对于基础较差的学生可 以让优秀学生和他们 结对子 ， 对于 自觉性较差 的学 生 ， 辅导员一方面要严肃批评 ， 另一 方面 可以与家长加强联系 ， 请家长共同督促其努力学习 。 三、 加强班风建设。 创造交往环境 班风是一个班级 的风气 。优 良的班风能对学生起潜移默化的教育 作用。 马卡连柯说 ： “ 任何东西也不能像传统那样能够巩固集体 ， 培养传 统保持传统是教育工作 中最重要的任务。 勤奋学习 、 ” 刻苦钻研 ， 扎实做 事， 加强 自律 ， 超越 同龄作 为班级最重要 的班风和传统 ， 以必须下力 所 气去落实 。此外 ， 还要善 于发现集体活动 中涌现 出来的好人好事如 ： 文 明礼貌 、 助人为乐等 ， 他们作为典型来宣扬 ， 把 以带动班风建设 。 班内良好 的人际交往环境是指在一个班集体里形成的 民主 、 平等 、 融洽的师生和 同学之间交往 的心理氛围。 具备 了这样的环境 ， 能够使每 个成员心情舒畅 、 愉快 ， 使其能够积极投入班级 的生 活之中 ， 使班级 具有很 强的凝聚力。 以说班级 良好的人际交往环境 ， 所 是班级集体形成 和发展的重要基础 ， 是激 发全班学生主观能动性重要手段。 建立班 内良好的人际交往环境 ， 主要靠辅导员在集体 中导 向作用 ，
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新形势下高校辅导员学生管理工作方法
一、全员参与：倡导全员参与学生管理工作，包括教职员工、学生干部和学生群体。
通过建立学生管理工作合作机制，形成辅导员、教职员工、学生干部的合力，共同参与学
生管理工作。
鼓励辅导员与教师之间的信息交流，及时反映学生情况，共同制定学生管理
方案。
二、分类管理：根据不同的学生群体特点，采取分类管理，有针对性地开展工作。
对
于在校生、毕业生、留学生等不同群体的学生，制定不同的管理计划和措施。
对于特殊群
体的学生，如困难生、违纪学生、团组织干部等，要进行重点管理和帮助。
三、关怀服务：加强对学生的关怀服务工作。
辅导员要耐心倾听学生的心声，了解他
们的困惑和问题，并给予及时指导和支持。
建立定期的沟通交流渠道，及时了解学生的思
想动态和学习情况。
为学生提供必要的心理辅导和职业规划指导，增强其自我发展能力。
四、团队合作：建立辅导员团队合作机制，推动学生管理工作的有效开展。
加强辅导
员之间的交流和合作，形成统一的工作思路和行动方案。
鼓励辅导员与其他职能部门的合作，共同制定学生管理政策和制度，提高学生管理工作的效率和质量。
五、信息化建设：借助信息化手段，提升学生管理工作的效能。
建立学生档案管理系统，实现学生信息的集中管理和动态更新；建立在线咨询平台，方便学生进行求助和咨询；开展网络宣传和教育活动，引导学生正确使用互联网资源。
六、推进创新教育：结合学生管理工作实践，推进创新教育方式。
通过组织主题讲座、座谈会等形式，开展思想教育和学习动力激发活动，培养学生的创新精神和实践能力。
鼓
励学生参与社会实践活动，增强他们的社会适应能力和综合素质。
七、定期评估改进：定期评估学生管理工作的效果，发现问题并及时改进。
通过开展
学生满意度调查、毕业生跟踪调查等方式，了解学生对学校管理工作的评价和建议，并根
据调查结果进行相应的改进措施。
持续提升学生管理工作水平和质量。
高校辅导员在新形势下的学生管理工作方法需要全员参与、分类管理、关怀服务、团
队合作、信息化建设、推进创新教育和定期评估改进。
这些方法能够帮助高校辅导员更全面、科学地开展学生管理工作，为学生的全面发展提供更好的支持和帮助。