spss研究方案设计
SPSS数据处理与分析教案- 数据推断
（项目，任务）
项目四SPSS Statistics数据推断
任务1相关分析原理与散点图
教学目标：
1．理解相关关系的概念。
2．理解正相关和负相关。
3．理解强相关和弱相关。
4．能够绘制散点图。
教学重点、难点：
重点：能够绘制散点图。
难点：理解数据相关的概念。
教学内容及过程设计
补充内容和时间分配
一、相关关系
(20分钟)
(25分钟)
(20分钟)
(20分钟)
课后总结分析：
授课内容
（项目，任务）
项目四SPSS Statistics数据推断
任务4独立样本T检验
教学目标：
1．理解正态性检验的方法。
2．理解方差齐性的检验方法。
3．掌握独立样本T检验的方法。
教学重点、难点：
重点：能够对数据进行独立样本T检验。
难点：理解独立样本T检验的思想。
【步骤1】～【步骤4】
2．利用“标注个案”绘制散点图
子任务2：打开“汽车销售.sav”（见本书配套资源）文件，根据“耗油量_升每百公里”和“新车销量_辆”两个变量绘制散点图，其中“耗油量_升每百公里”作为自变量，“新车销量_辆”作为因变量，将“型号”设为“标注个案”，并设置标注的文字为红色。
【步骤1】～【步骤7】
【步骤1】～【步骤8】
任务实训
在“淘宝店铺促销方案.sav”文件中，记录了某淘宝店铺随机抽取两种促销方案（标准和新促销）用户在促销期间的消费金额。标准方案是没有采用“直通车”促销方式之前的结果，而新促销方案则是采用“直通车”促销方式之后的结果。数据文件的“促销类型”变量中，“标准”的值标签为0，“新促销”的值标签为1。
某科研项目拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析
某科研项目拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析1. 技术路线备注：蓝色背景填充部分为前期已完成工作。
2. 研究方法2.1 X、Y在结肠癌发生、发展中的作用和预后相关性1)回顾性收集肠癌临床标本500例，取手术切除的肠癌组织、匹配的肝脏转移灶手术和穿刺标本，新鲜组织液氮保存标本200例，石蜡块300例，全部病例均通过临床、影像学、病理诊断，术前未进行辅助治疗，来自某某医院2008-2013年临床收治病例，随访资料齐全。
2)免疫组化检测组织切片中X、Y蛋白的表达及定位，分别设立阴性对照、肿瘤对照、肝转移对照。
3)SPSS16.0统计软件对X、Y表达及定位与临床标本进行病理关联性分析和预后统计分析，了解X、Y表达情况与相关临床资料之间的关系，单因素生存分析对临床各项指标与结肠癌生存期进行相关性分析，建立Cox比例风险回归模型，综合探讨临床各因素和X、Y表达与结肠癌肝转移、转移灶形成及预后的相关性。
2.2 体外、体内水平研究X、Y基因在肠癌肝转移中的调节功能1)制备X-shRNA慢病毒，建立X稳定沉默的细胞株，以无义序列作为阴性对照，利用MTT实验观察X沉默后细胞的生长曲线；克隆形成实验检测X沉默后细胞的克隆形成能力；流式细胞术结合PI单染、Annexin-V双染检测细胞周期和凋亡情况；细胞划痕实验、Transwell实验观察细胞运动能力的变化。
与此同时，制备过表达X的慢病毒载体。
2)在稳定沉默X的结肠癌细胞中，导入过表达Y的慢病毒载体，利用细胞生长曲线观察X沉默且Y过表达后细胞的增殖能力变化；细胞划痕实验、Transwell实验观察细胞运动能力的变化。
同样地，在稳定沉默Y的结肠癌细胞中，导入过表达X的慢病毒载体，利用细胞生长曲线观察Y沉默&X过表达后细胞的增殖能力变化；细胞划痕实验、Transwell实验观察细胞运动能力的变化。
3)制备结肠裸鼠皮下移植瘤模型，观察肿瘤生长情况，建立生长曲线，统计分析Y和X对结肠癌细胞体内成瘤能力的影响，明确Y和X在结肠癌恶性增殖的作用。
SPSS案例分析
SPSS-单因素方差分析（ANOVA) 案例解析一．问题雌性老鼠和雄性老鼠，在注射毒素后，经过一段时间，观察老鼠死亡和存活情况。
研究的问题是：老鼠在注射毒液后，死亡和存活情况，会不会跟性别有关？二．解决方案1.首先输入数据，样本数据如下所示：（a代表雄性老鼠 b代表雌性老鼠0代表死亡 1 代表活着 tim 代表注射毒液后，经过多长时间，观察结果）2.点击“分析”——比较均值———单因素AVOVA, 如下所示：从上图可以看出，只有“两个变量”可选, 对于“组别（性别）”变量不可选，这里可能需要进行“转换”对数据重新进行编码，具体操作步骤如下：（1）点击“转换”—“重新编码为不同变量”，选择组别到字符串变量中，得到以下界面：（2）点击旧值和新值，将a,b分别用8,9进行替换，如下所示（3）点击继续，在输出变量名称中输入性别，如下图所示：最终得到如下结果:3.此时的8 代表a(雄性老鼠） 9代表b雌性老鼠，我们将“生存结局”变量移入“因变量列表”框内，将“性别”移入“因子”框内，点击“两两比较”按钮，.如下所示：勾选“将定方差齐性”下面的 LSD 选项和“未假定方差齐性”下面的Tamhane's T2选项,点击继续4.点击“选项”按钮，勾选“描述性”和“方差同质检验”以及均值图等选项.如下所示：得到如下结果：单向附注创建的输出07-6月-2013 09时04分01秒注释输入活动的数据集数据集0过滤器<none>权重<none>拆分文件<none>工作数据文件中的N 行20 缺失值处理缺失定义用户定义的缺失值以缺失对待。
使用的案例每个分析的统计量都基于对于该分析中的任意变量都没有缺失数据的案例。
语法ONEWAY 生存结局us BY 性别/STA TISTICS DESCRIPTIVESHOMOGENEITY/PLOT MEANS/MISSING ANALYSIS/POSTHOC=LSD T2 ALPHA(0.05).资源处理器时间00 00:00:01.747 已用时间00 00:00:02.214[数据集0]警告没有对生存结局us 执行“在此之后”检验，原因是组的数量小于三个。
《SPSS应用实践》实验课程教学研究
《SPSS应用实践》实验课程教学研究摘要：通过分析《SPSS应用实践》实验课程的特点，详细阐述基于能力培养的创新实验教学理念和课程具体的设计思路，从教学内容体系、教学方法和手段等方面论证构建一个以学生为主体、教师为主导的教学平台，这种教学模式所取得的教学效果比较理想。
关键词：SPSS ；实验课程；教学研究SPSS是“社会科学统计软件包”（Statistical Package for the Social Science）的简称，是一种集成化的计算机数据处理应用软件。
SPSS 软件操作简便，大部分统计分析过程可以借助鼠标通过菜单命令的选择、对话框参数设置，点击功能按钮来完成，不需要用户记忆大量的操作。
面向管理工程专业的统计学课程应更重视统计学的基本概念和方法在解决管理问题中的应用。
近年来，很多教学工作者都对管理类专业统计学课程教学的改革进行了研究（例如李金林，2007［1］、李立清，2006［2］、王吉春，2008［3］等），研究指出管理类专业的统计课程在教学课程中应更注重实践环节，强调对学生动手动力的培养。
因此，借助于统计软件SPSS软件的优点，结合SPSS安排实验教学环节，开设面向管理工程专业本科生的《SPSS应用实践》课程，能辅助于《统计学》等专业核心课程，帮助学生更好地理解统计学知识，同时也是对管理类统计学课程教学改革的一次很好的实践。
本文结合《SPSS应用实践》课程教学的实际经验，对教学理念、教学内容体系、教学手段进行探讨，以期构建基于能力培养的创新实验教学平台，提升管理类专业学生实践动手能力和解决实际问题的能力。
一《SPSS应用实践》课程的教学理念和内容体系设计1．课程的设计思路传统教学理念注重于教师对课程的整体把握，一般首先由教师详细地介绍实验目的、操作方法和注意事项，随后学生在教师的指导下完成实验。
其优势是教师能对学生提供全面的指导和帮助。
但是，这种方式也无意间促成了学生对教师及教材的依赖性。
临床研究方案
临床研究方案1. 研究背景和目的1.1 研究背景随着人口老龄化的加剧和慢性病的增多，临床研究在医学领域中的重要性不断凸显。
通过临床研究，我们可以评估新药物的疗效和安全性，为患者提供更好的治疗方案。
出于这个目的，本研究旨在评估一种新型药物在治疗某种慢性疾病中的疗效和安全性。
1.2 研究目的本研究的主要目的是评估新型药物在慢性疾病治疗中的疗效和安全性。
具体研究目标如下：1.评估新型药物在改善患者症状和生活质量方面的疗效；2.分析新型药物在减少并发症发生率方面的有效性；3.评估新型药物在与传统药物相比的安全性。
2. 研究设计和方法2.1 研究设计本研究采用随机对照试验（RCT）设计，将患者随机分配为新药物组和对照组。
患者在研究前经过筛选和入选后，将根据随机数字表法被分配到两个组别，以确保组别之间的相似性。
2.2 研究人群研究人群包括年龄在50岁以上，被临床诊断为慢性疾病的患者。
患者需符合研究入选标准，如病情稳定、患者同意参与研究等。
2.3 干预措施•新药物组：患者接受新型药物治疗。
•对照组：患者接受传统药物治疗。
2.4 主要指标•疗效评估：–量表评估：使用特定疾病的评估量表，如症状缓解评分。
–生活质量评估：使用疾病相关生活质量评估问卷。
•安全性评价：记录并分析患者在治疗过程中出现的不良反应和副作用。
2.5 数据收集和统计分析研究过程中，将收集以下数据：•患者基本信息：年龄、性别等；•疗效指标数据：量表评估结果、生活质量评估问卷结果等；•安全性数据：不良反应和副作用记录。
数据将以表格形式进行整理，使用SPSS软件进行统计分析。
常用的统计方法包括描述性统计、T检验、卡方检验等。
3. 研究伦理和法律问题本研究将严格遵守人体伦理道德和法律规定，确保患者权益的保护。
研究方案已经得到研究伦理委员会的批准，并将向患者提供详细的研究信息，征得他们的知情同意。
4. 时间计划本研究的时间计划如下：•阶段1：研究准备和立项（1个月）•阶段2：患者招募和入组（3个月）•阶段3：治疗和随访（6个月）•阶段4：数据整理和分析（2个月）•阶段5：结果汇报和撰写论文（1个月）5. 风险评估和质量控制本研究中可能存在以下风险：1.治疗过程中可能出现不良反应和副作用；2.随访率不足可能导致数据不完整。
SPSS的正交实验设计课程设计
SPSS的正交实验设计课程设计1. 引言正交实验设计是一种高效、系统的设计分析工具，广泛应用于工程、科学研究以及市场调研等领域。
SPSS是一款功能强大的统计分析软件，提供了丰富的工具和功能用于设计和分析正交实验。
本文将介绍SPSS中正交实验设计的基本原理和应用方法，并通过一个具体案例进行实际操作。
2. 正交实验设计的基本原理正交实验设计是一种基于统计学原理的实验设计方法，可以通过少量的实验运行获得对多个因素和因素交互作用的有效估计。
其基本原理包括以下几个方面：•因素的选择：根据研究目的和实际情况，选择需要研究的因素和其水平，建立因素与水平的因素水平表。
•正交表的选择：根据因素的个数和水平数目，选择合适的正交表进行实验设计。
•实验方案生成：根据正交表，生成完整的实验方案，包括每个因素的水平组合和重复实验次数。
•数据收集和分析：按照实验方案进行实验运行，收集实验数据，并使用SPSS进行数据分析，得到因素效应和交互效应的估计。
3. SPSS中正交实验设计的应用方法SPSS提供了丰富的功能和工具，可以方便地进行正交实验设计的应用和分析。
下面将介绍SPSS中正交实验设计的具体应用方法。
3.1 建立因素水平表首先，在SPSS中创建一个数据文件，然后导入需要研究的因素和其水平。
在数据文件中，每个因素作为一个变量，每个水平作为一个值，可以使用数字或字符表示。
3.2 选择正交表根据因素个数和水平数目，选择合适的正交表。
SPSS提供了正交表的选择工具，可以根据设计要求自动选择适合的正交表。
3.3 生成实验方案根据选择的正交表，使用SPSS生成完整的实验方案。
在实验方案中，将因素的水平组合和重复实验次数进行排列和组合，得到每个实验的具体条件。
3.4 数据收集和分析按照生成的实验方案进行实验运行，收集实验数据。
数据收集完毕后，使用SPSS进行数据分析，计算因素效应和交互效应的估计。
SPSS提供了多种统计分析工具和方法，可以进行方差分析、回归分析等。
SPSS实验内容
基础实验九
相关分析 “知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，学者出身的市长深刻认同政府的好坏应该由人民说了算这 一观点，提出了“让人民满意的政府才是好政府”，并于2006年委托东北财经大学进行了政府社会满意 度调查活动，以调查结果作为政府绩效评价的重要依据。 东北财经大学调查小组接受委托以后，开始大量收集相关资料，进行调研设计。经过资料的收集和整理， 调查小组发现从1998年至今，全国已经有十多个地方政府开展了社会满意度调查活动。如1998年沈阳市 的“市民评议政府”，1999年珠海市的“万人评政府”，2000年广州市的“市民评政府形象”等活动。 从评价指标上看，目前我国政府社会满意度调查最常用的指标包括“服务质量”、“党风廉政”、“执 法形象”、 “政务公开”、“服务态度”、“办事效率”和“工作作风”等。 在组织了多次焦点小组访谈并进行了试调查后，调查小组确定从政府工作效能、依法行政、工作作 风、服务群众、廉洁自律五方面调查市政府的社会满意度，每一方面又据实际情况设置了若干二级指标。 调查小组认为采用街头拦截法发放问卷是比较可行的，计划在两个月的调查时间内发放10000份调查问卷。 本次调查共收回有效问卷8071份。经整理得出的有关变量的样本数据，参见数据集“数据集 \data11-1.sav”。此数据集包含工作效能（efficiency）、依法行政（legal）、工作作风（workway）、服 务群众（service）、廉洁自律（decipline）、总体满意度（total）6个变量的8 071个观测。这6个变量均 为定序型变量。 要求：（1）根据上述内容，计算政府工作效能、依法行政、工作作风、服务群众、廉洁自律五方面满意 度与总体满意度的相关性。 （2）在控制其他变量的情况下，分别计算工作效能、依法行政、工作作风、服务群众、廉洁自律与总体 满意度的偏相关系数。
spss实训目的与要求、实训内容(8个...-推荐下载
否使幼鼠体内钙的留存量有显著不同。
项目名称：方差分析 实训目的和要求：
实训四
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术通关，1系电过，力管根保线据护敷生高设产中技工资术艺料0不高试仅中卷可资配以料置解试技决卷术吊要是顶求指层，机配对组置电在不气进规设行范备继高进电中行保资空护料载高试与中卷带资问负料题荷试2下卷2，高总而中体且资配可料置保试时障卷，各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并22工且22作尽22下可22都能22可地护以缩1关正小于常故管工障路作高高；中中对资资于料料继试试电卷卷保破连护坏接进范管行围口整，处核或理对者高定对中值某资，些料审异试核常卷与高弯校中扁对资度图料固纸试定，卷盒编工位写况置复进.杂行保设自护备动层与处防装理腐置，跨高尤接中其地资要线料避弯试免曲卷错半调误径试高标方中高案资等，料，编试要5写、卷求重电保技要气护术设设装交备备置底4高调、动。中试电作管资高气，线料中课并敷3试资件且、设卷料中拒管技试试调绝路术验卷试动敷中方技作设包案术，技含以来术线及避槽系免、统不管启必架动要等方高多案中项；资方对料式整试，套卷为启突解动然决过停高程机中中。语高因文中此电资，气料电课试力件卷高中电中管气资壁设料薄备试、进卷接行保口调护不试装严工置等作调问并试题且技，进术合行，理过要利关求用运电管行力线高保敷中护设资装技料置术试做。卷到线技准缆术确敷指灵设导活原。。则对对：于于在调差分试动线过保盒程护处中装，高置当中高不资中同料资电试料压卷试回技卷路术调交问试叉题技时，术，作是应为指采调发用试电金人机属员一隔，变板需压进要器行在组隔事在开前发处掌生理握内；图部同纸故一资障线料时槽、，内设需，备要强制进电造行回厂外路家部须出电同具源时高高切中中断资资习料料题试试电卷卷源试切，验除线报从缆告而敷与采设相用完关高毕技中，术资要资料进料试行，卷检并主查且要和了保检解护测现装处场置理设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
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spss研究方案设计
SPSS（Statistical Package for the Social Sciences）是一种统计分析软件，常用于社会科学领域的数据分析和研究。
在设计SPSS研究方案时，可以按照以下步骤进行：
1. 确定研究目的和研究问题：明确你的研究目的是什么，要回答的问题是什么。
2. 定义变量：确定需要收集的变量和变量的操作性定义，包括自变量和因变量。
3. 设计研究样本：确定研究的目标人群或对象，并选择合适的采样方法，如随机抽样、方便抽样等。
4. 数据收集：设计问卷或其他数据收集工具，确保问题清晰、简明，并进行测试和修正。
5. 数据录入和清洗：将收集到的数据录入SPSS软件中，对数据进行清洗和检查，确保数据的准确性和完整性。
6. 数据分析：根据研究问题和变量的特点，选择合适的统计方法进行数据分析，如描述性统计、相关分析、回归分析等。
7. 结果解释和报告：分析完数据后，解释结果并撰写研究报告，包括结果的描述、统计表格和图表的呈现等。
需要注意的是，在进行SPSS研究时，要严格遵守伦理和法律规定，保护被调查者的隐私权和权益。
同时，在研究设计中要考虑样本的大小和代表性，以及尽可能控制其他可能干扰结果的因素。