比较完整考前创意速写
各省份美术联考速写考题
色彩：一个干红葡萄酒瓶、一个高脚杯、一个白磁盘、一个橘子、面包3-4片、一把刀、雪花梨和红苹果各两个、樱桃西红柿4-5个、灰绿衬布和白衬布各一块素描：男青年写生速写：男青年写生坐：一手半托腮、一手叉腰、左腿向里伸，右腿前伸，右手肘放右腿上，抬头看前方站：右手叉腰、左脚重心、右脚前伸，左手扶椅背、抬头挺胸素描男青年头像写生色彩静物默写：蓝色水桶，调色板，颜料盒，1个苹果，三支水粉笔，两支管状颜料。
中黄色调衬布。
要求横构图。
速写:男青年坐姿30分钟慢写写生：双臂交叉抱于胸前，一腿超前一腿朝后，头略侧一边。
速写；照片。
为女青年，双手扶膝，双膝靠拢，两脚成内八字。
色彩；默写，白色茶壶壶身为蓝纹，白盘，若干山楂，红苹果一个，切开的半块绿苹果，一块面包，不锈钢水果刀，素描。
照片，女青年。
四分之三偏左侧，头略向下低，华艺名教育 8色彩：试题提供一幅图片,上面有一条玉米,红色和黄色的灯笼椒各一只,一个陶瓷瓦煲。
要求将图片中的物品，再默写一瓶酱油和两根葱,进行组合构图，完成一幅色彩静物。
速写：默写一站一坐的两个人物，老师站着，指导正在画画的学生。
素描：试题提供一幅图片,上面是一个组合几何体，一卷用丝带捆绑的白纸。
要求考上以图片提供的物体，再默写一瓶颜料，两支画笔，进行组合构图，完成一幅素描静物。
色彩：给出了三张照片，分别为火锅、大白菜、砧板，要求学生在此基础上“默写”其他物品和背景作画。
默写内容包括：一根葱、一个长辣椒、一个西红柿、一个苹果、两个桔子、一块白色衬布、一块灰绿色衬布。
速写：而速写科目的考题则是纯文字，要求学生默写出一个场景：两个人正要出门，一个蹲着系鞋带、另一个站着穿衣服。
素描：素描科目的考题提供了一个女青年的彩色面部肖像，要求学生用铅笔或者炭笔加以再现。
华艺名教育素描：女青年(提供正面黑白照片) 8开、3小时色彩：一个陶罐、一个瓷杯、一个盘子、一个苹果、三个香蕉、一把餐刀、两块衬布：一块蓝色印花、一块浅冷色衬布(提供黑白照片) 8开、3小时速写：坐着看书的男青年(提供黑白照片) 8开素描：接近正面女中年，照片。
外国速写作品赏析推荐课件
丢勒 Aibrecht Durer（德）1471—1528
《三只手的习作》、《圣母玛利亚》
德国的素描艺术传统是以严整、有序、冷峻著称，丢勒是其奠
基者，他的素描造型偏重理性思考与分析，写实技巧坚实，造型精到典雅，
是历史上少有的。我们从《圣母玛利亚》那严谨的造型中不难体会到这一
点。《三只手的习作》对结构一丝不苟的细腻刻画，几乎没有随意之笔。
何化处理，使得画面颇具形式美感。
右上角的签字起到了牵制和平衡画
面张力的作用。
16
庚斯博罗 Thomas Gainsborough（英）1727— 1788
《一个妇人背影》黑、白 色粉笔
这幅速写的用笔非常放松， 多变的笔触和色调构成了 丰富的黑白灰关系，帽檐 的虚实处理以及裙子底边 左右角的虚处理，使得画 面产生了恰当的空间感。 作者对人物微妙动态的扑 捉，体现出华丽贵族淑女 柔媚的神韵和对古典美的 追求，自有一派大家风度。
4
米开朗基罗非常重视素描能力的锤炼，他说：“素描，它是构成造型艺术 的源泉和本质，并且是一切科学的命根子，那种已经掌握了这种能力的人， 可以相信自己占有着一笔巨大的财富。”
《人体习作》我们从中可以看出米开朗基罗控制线的能力，他用线条的各 种交叉组合形成不同色度的面，表现了人体结构在光影下的视觉效果。尤其 是中间的人体表现最佳，堪称神品
德国画家。他毕生从事人物肖像绘
画，全力研究人物的面部表情和神
态特征。他继承了丢勒严谨的德国
传统素描，并创造了简约传神的素
描肖像画风格。《陌生男子》是他
调子与线描相结合素描的范例，他
弱化光线明暗，用细腻的调子刻画
脸部结构，以弯曲柔细的线条塑造
胡须，以有粗细、长短、虚实变化
创意速写怎么画
什么是创意速写?该怎么画?
今天我们来讲讲创意速写：
（1）创意速写是什么？
创意速写以速写的形式来完整、准确、巧妙地体现来源于生活的设计创意与理念。
创意速写主要考察学生对生活的观察能力、理解能力、逻辑思维能力、图形设计能力、造型能力、以及线条把握和画面控制能力。
创意速写工具准备：2B铅笔、0.10.3和0.5、0.8mm粗细不同的针管笔、小楷、马克笔（2）创意速写应该怎么画?
一般用软硬适中的2B铅笔起稿，在绘制过程中不能用力过猛，以免在针管笔勾勒时不能盖住铅笔的痕迹。
绘制时用不同型号的针管笔来表现线条的粗细。
用小楷画出线条的层次和黑白灰关系，小楷的笔头兼顾毛笔的柔软和马克笔的浓厚的墨色，可以迅速的填充大面积的画面。
马克笔有粗头和细头之分，细头用于勾勒物体的边缘，粗头填充大面积的区域。
（3）创意来源：
第一：拟人/增加画面的幽默感和视觉冲击力;
第二：投影/通过画出的投影来影射新的概念;
第三：比喻/对物体进行描绘表达其象征含义;
第四：线条/用来展现画面的丰富性和灵动性;
第五：黑白灰关系/黑白对比达到装饰的效果;
第六：装饰填充/增加画面的层次感和丰富度;
第七：画面中心/明确的中心为创意指明方向;
第八：构图，构图饱满的同时忌忽略画面中心;
第九：符号/作为速写灵魂增加画面的设计感;
第十：重构，轻松将已给出的物体整合在一起;
第十一：透视/创意速写从平淡到神奇的捷径;
第十二：细节刻画/创意速写继续深入的关键;
第十三：逆向思维/创意速写的重要思维方式。
同学们也可以多看一些创意速写的书，里面对创意很详细的解释，关于如何表现，怎样才能拿到高分都有一个很细致的分析。
江西历年的速写默写考题
江西历年的速写默写考题
近年来，江西历年的速写默写考题逐渐成为了一个热门话题，在这里，我们将对江西历年的速写默写考题进行详细的考试。
江西的速写默写考题主要有三大类：文字速写、图形速写和图画速写。
文字速写是指考生要求在一定的时间内准确的把握文字的外形、大小、形状以及拼音的拼写。
考生在这部分考试中要求具有较强的观察力和记忆力，并能敏捷的把握文字的拼写。
图形速写也是一种文字速写，但是要求考生要能够把握图形的外形，同时要求考生熟悉常见的图形符号，并能准确的把握几何图形之间的关系。
最后一种，即图画速写，是指考生要求在一定的时间内把握和记忆图画的内容，考生必须要熟悉色彩和线条等绘画基础知识，并能够根据山水景观、人物生活等内容来准确的描绘图画。
此外，江西历年的速写默写考题还包括一些实践性的题型，比如：阅读书报纸材料，结合其内容来描绘地理景物等。
这些考题的难度会根据特定的读物来改变，因此考生需要努力掌握每一种题型的解题技巧，以便获得更高的分数。
江西历年的速写默写考题在考试中扮演着举足轻重的角色，它们不仅考查考生的观察力和记忆力，还考查考生的实践能力和综合能力，因此考生应注重培养自己的综合素质，增强绘画水平，以期在这部分考试中有所突破。
综上所述，江西历年的速写默写考题在考试中扮演着不可或缺的
作用。
考生必须掌握所有类型的速写默写考题，并全面加强实践能力，完善自己的综合素质，以及绘画能力，以期取得更好的效果。
速写7级考级范画
速写7级考级范画
（原创版）
目录
1.速写 7 级考级范画的概述
2.速写 7 级考级范画的特点
3.如何进行速写 7 级考级范画的创作
4.速写 7 级考级范画的意义和价值
正文
速写 7 级考级范画，顾名思义，是指在艺术考试中，速写科目的 7 级考试所采用的范画。
这种范画通常具有以下特点：主题明确，形式多样，结构完整，技法熟练，富有表现力。
它不仅是考生们学习和练习速写的重要参考，也是检验他们速写能力的重要标准。
速写 7 级考级范画的特点主要体现在以下几个方面：首先，主题明确。
这种范画通常会选择生活中常见的场景或主题，如人物、风景、静物等，使得考生能够更好地理解和把握主题，进行创作。
其次，形式多样。
范画中会采用多种艺术形式，如线条、色彩、构图等，以展现速写的多样性和丰富性。
再次，结构完整。
范画中会包含完整的画面结构，如前景、中景、背景等，以帮助考生理解和掌握画面的层次感和空间感。
最后，技法熟练，富有表现力。
范画中的线条、色彩等技法运用熟练，能够很好地表现出主题和情感，给考生提供学习和模仿的榜样。
如何进行速写 7 级考级范画的创作呢？首先，需要明确主题，选择合适的场景或主题进行创作。
其次，要根据主题选择合适的艺术形式，如线条、色彩等。
再次，要合理安排画面结构，注意画面的层次感和空间感。
最后，要熟练运用技法，表现出主题和情感。
速写 7 级考级范画不仅对考生的学习和练习有着重要的指导作用，也对他们的艺术素养和审美能力的提升有着重要的意义。
速写考题 文档
中央美术学院2004年艺术类专业招生部分试题中国画系速写：3个动态动作创作：“人与人”、“新绿”任选一题油画系速写：男子全身像创作：“妈**生日”版画系速写：动态创作：“同学之间”雕塑系速写：男青年的五个动作创作：“鲁迅先生笔下的人物”壁画系速写：有场景的人物和人物动态创作：“青春”西安美术学院2004年艺术类专业招生部分试题创作题目：“益友”中央美院速写：写生坐在椅子上，坐在地上，站立三种姿态。
（十分钟一张，共三张）。
清华工艺美院，速写：手（正面、反面）默写一男子手插腰，一只脚踩凳子，歪头。
北京服装学院速写：默写三个人围桌子喝茶。
首都师范大学雨天联想林业大学速写：全身写生，理工大学速写：默写人植树。
联合大学设计：手机广告、2002贺卡、英语书封面，选其一设计。
2003年高等美术院校专业考试目录中央美院速写：三张不同动态10分钟一张设计系：素描，一杯茶与五本书；清华工艺美院速写：手抚登子站立（20分钟）默写：蹲着系鞋带、跳舞、骑车、坐着看书北京广播学院速写：站立、坐各一张（半小时）北京印刷学院速写：默写吃饭带场景北京航空航天大学速写：（两个动态）15分钟林业大学速写：画考场一角，必须有主体人物中央戏剧学院北京舞蹈学院速写：全身写生（一站、一坐）。
首都师范大学速写：两张一站一坐（男）20分钟速写：人物动态4幅，时间：30分钟。
央美绘画专业(省内考点)创作试题 按以下文字画一幅插图： 突然脚下一滑，我跪在地上。
“哗啦——”手里的书和本子全散在地上。
风像炫耀自己力量似的，把书和本子刮得翻滚，纸页在“哗哗”的哀鸣。
我顾不得膝盖疼痛，也顾不得拍身上的雪，就向那些翻滚远去的书和本子冲去。
鹅毛大雪并没能完全挡住人们的视线，在这条行人并不稠密的小街上，居然有一些人向我围拢过来。
一个满脸稚气的小女孩，明亮的眸子里充满着关怀，那双冻得发红的小手递过来她拾起的本子：“小姐姐，这是你的……” 一位胡须花白的老人，拄着拐杖，弯下腰去。
创意速写该怎样拿高分
创意速写该怎样拿高分创意速写该怎样拿高分1、什么是创意速写?创意速写：是由创意和速写两个独立的词语共同组成。
创意，就是想法。
速写，就是用线描的形式去表现。
归根到底，就是用线描的形式去表现画者的想法，以达到题目中的要求，它考察的是学生在绘画中的造型能力和在设计中的创造能力。
2、如何学好创意速写?首先要做大量的练习，在大脑的数据库中积累一定量的元素，需要时可以随时调动出来，这样可以避免想的到却画不出的尴尬，这就是学好创意速写的基础。
其次就是要能默画出头脑中的画面，这个过程需要看大量的大师作品及各种优秀作品。
还要适当的进行临摹，注意临摹时要手与脑一起动，要带着问题去画，找差距，发现优点为自己所用。
最后，把看到的，学到的和训练中的相结合，做到有针对性、有目的性、在吸收和消化中进步。
3、考试形式与方向分析近几年，艺术考试的形式发生了巨大改动。
首先，在考试中大量优秀作品的涌现，说明学生水平日益提高。
其次，学生水平的提高，同时也带动了阅卷老师眼光的提高，对于考试作品更加严格和苛刻，从而推动了艺术考试的发展。
通过这几年的考题分析，我们将常见的创意速写归纳为：矛盾对立、绿色环保、传统与现代、未来科技、中国风、交流沟通等几大类。
4、如何增强画面的趣味性趣味性体现在画者展开的联想中，运用学过的创意方法对对象进行解剖、分析、再造、结合等一系列过程中，它能赋予画面新的活力与意义。
画者需要注意培养对原形中元素进行提炼、加工、概括的能力，以此来增强画面的趣味性。
5、处理画面中的点、线、面点是最基本的造型元素，点的大小、疏密、形状变化可形成不同的装饰效果和画面层次。
一个画面中，以任一种形态的线为主，都能表达出具有个性的效果。
应避免多种形态的线并用，杂乱无章。
以面构成的黑白装饰画，黑白关系鲜明，视觉效果强烈。
6、如何增强画面节奏感画面的节奏在一定程度上是指构图、线条、色块之间的关系。
在构图上体现为物体的布局、摆放、大小、疏密;在线条上体现为线条的长短、粗细、曲直、软硬、疏密。
首发钢笔画风景速写（高清原图见文末）
⾸发钢笔画风景速写（⾼清原图见⽂末）钢笔画是⼀个画种，同中国画、油画、⽔彩画、版表现⼯具，绘制出不同的艺术作品。
最近⼏年，中国的钢画等画种⼀-样。
钢笔画是由国外传⼊中国的，前后⼤概有笔画艺术发展很快，不少全国性的钢笔画个展、联展，也100年左右的历史，早期⼈们⽤钢笔作为主要的⽂字书写如中国画、油画、⽔彩画、连环画等展览⼀样，出现在全⼯具。
随着印刷出版业的发展，不少画家以钢笔作为绘画国各地的美术作品展览中，并引起了社会的⼴泛关注。
⼯具为书报画插图，逐渐形成了钢笔画这- -画种。
由于钢笔画的⼯具与材料轻便简单、携带⽅便，再当今钢笔画已被⼴泛应⽤于动漫卡通画、连环画以加_上钢笔画作品⼜易于保存，所以深受⼴⼤从艺⼯作者的。
及绘制建筑设计效果图、产品设计表现图等。
秋到杨美村这是⼀幅较为精细的钢笔素描写⽣画，作品⼤⼩仅有21cmx 19cm，构思构图⼀般。
起初是想画⼀幅简单的速写，⽤0.5mm的签字笔勾勒给学⽣做⽰范，后来发现不少学⽣只想学习⽤寥寥⼏笔就能把物象的⽐例、结构、特征勾勒出来的“技法”技巧⽽没有耐⼼进⾏深⼊细致的形体刻画，为此决定就将这幅速写作品⽤0.38mm的签字笔深⼊画成了⼀幅素描风景画，告诉学⽣加强造型基本功的重要性。
福建⼟楼写⽣(之⼀)画⾯中的⼟楼表现简洁明快,⿊⽩分明，整体感强。
砖墙肌理形.态虽然没有⼀⼀刻画，但⾼⼤的⼟楼民居仍能够给⼈以坚实、厚重的感觉。
⼭寨速写这是⽤圆头马克笔在⼗六开纸上画的速写，笔法流畅灵动，线条勾勒⾃然，没有刻意造作的痕迹所⽤笔墨虽然不多，但⼭村⽼屋悠远孤寂的意境跃然纸上。
侗乡⼩记该作品采⽤最常见的横向式构图，⽔的横向线与建筑物的竖向线是互相对⽴，但⼜是和谐统⼀的。
⼭与树的曲线，丰富了画⾯的表现形式。
⼭寨停车场速写这幅作品是签字笔结合使⽤马克笔创作⽽成。
作画前先⽤签字笔勾勒出⼈物基本的动态与⾃然场景，然后⽤圆头马克笔画出⼤块的⿊⾊调与投影。
渲染强烈的阳光感，丰富画⾯的造型语⾔。
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• 图形创意与创意速写之间的区别 • 创意速写是一项考试科目：它的目的在于
考察学生在写生或默写现有事物的基础上 学生的想象力。重点考察学生手上的绘画 表现力和想象力。 • 创意图形是一基础学科:目的在于锻炼学生 对事物的概括能力，观察能力和创造力。
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• 4）填充（重点）
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• 5）拟人（重点）
拟人化又称人格化， 它是将人的表情，动 作注入非人的物像中 去的一种方法，既把 没有人的感情的事物， 当作人来描写的一种 方法。
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• 6）比喻
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• 7）渐变
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• 8）特异
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• 9）空间错落
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• 10）元素的重复
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以速写型为基本的线的变化
从而创造新的形象。
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• 2）置换（替代）（重点）
指用某一种事物的形象来 构成另外一种事物。可以 用具有一定特色的图形符 号作为基础图案语言。或 是用某一事物的局部形象 来代表另外一事物的全体。
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书——（ 教 育 ，
，
）
竖琴（键盘，音符）—— （ ， ， ）
球、跑道——（
， ，）
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• 3）正负形（重点）
• 3）掌握图形处理的基本装饰方法和技巧，如点线面、黑白灰等。
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• 图形创意
• 什么是图形？ 什么是图形创意？图形创意与创意速写之 间的关系。
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• 什么是图形—— • 图形的概念：图形是
人类通过视觉形象传 达信息的一种特殊的 语信方式。
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• 什么是图形创意—— • 创意图形的概念：综合运用各种创造性思
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11）影子的手法
利用物像的形象形成的投影加以 变化，来表现主题。
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图形创意的目的和特点
• 目的与视觉意义：
图形创意在现代设 计艺术中具有举足轻 重的作用。其目的是 通过直观图形创意形 象，在瞬间留给人完 整、深刻、强烈的生 动印象，发人深省和 传达视觉信息。
• 图形创意的特点： 图形创意的设
计必须与人们日常视觉 经验和习惯断裂开来， 具有独特的想法和做法 （个性化、求新、求异、 求奇），必须找到独特 的视觉和切入点，因而
“反常的，不可能的” 作品，让老师们 眼前一亮，尝试 从相反的角度思 考这个问题。
要素：图形设计的目标 设计的媒介
图形设计的对象 环境
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创意速写的要求
• 创意上要求考生能够把握主题，构思新颖，想象丰富；表现上要充分运 用形式美法则，使自己的想法很好地通过视觉语言表达出来。
• 1）平时注意观察生活中的细节，无论是自然物象还是人工产品都予以关 注，多画速写，积累视觉形象。
• 2)学习构思创意的方法，展开想象的翅膀，把形象元素进行组合、加工、 提取，通过拟人夸张等手法对表现的主题进行创意。、
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创意速写的构思方法
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• 1、变换角度，非典型的视角
即使物体本身没有任何创意变化，也尝试改变. 下观察角度，或许会带来令人新奇的效果。
2、偷梁换柱，巧妙替换图形
• 结构的替换，材质的 替换，甚至于语意的 替换，“张冠李戴” 的妙用定会增加不少 创造力。
• 同构图形需要注意物 体间的共性，即创造 或发散
• 探寻它们造型和语意上的相似之 处，运用发散思维来突破创意。
• 以“鞋”的表现为例，主要考察 考生对不同种类、不同功能、不 同环境中鞋的想象力。
• 对于生活学习日常用品需要多加 发散式训练，达到“举一反十 “的效果。
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4、活用拟人，赋予生命特征
• 拟人本意是指把物（包括物 体、动物、思想或抽象概念） 拟作人，使其具有人的外表、 个性或情感。
创意速写 写实基础
2012
IEDEDU
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创意速写概述
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什么是创意速写？
• 创意速写：就是在设计速写的基础上加上创意 的因素。创意是一种有思想的创造性行为，是 一种想象、联想、是意念的创造，
• 具体形式就是要求考生用具体的形象表现抽象 的词语。如：分别用一双鞋子表现运动和静止。
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• 用线来造型，线是基本， • 黑白构成的关键就是线的安排，这决定了画
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• 二 图形创意的手法
• 1 图形的创意的具体方法有哪些 • 1）同构（重点） • 2）置换（重点） • 3）正负形（重点） • 4）填充（重点） • 5）拟人（重点） • 6）比喻 • 7）渐变 • 8）特异 • 9）空间错落 • 10）元素的重复 • 11）影子
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• 1）同构（重点） • 应用事物的某种统一相似的特性加以深化，夸张，变形，
它具有简洁、明确、 更形象、更直接、 视觉效果强烈、包 含更多的信息量的 特点。
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图形创意在商业中的应用
3同构
同 ：形相似
构 ：组合
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同构
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同构的应用
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同构
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置换
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特异
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置换
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拟人手法的应用
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重复
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比喻
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比喻
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图形创意 在考试中 的应用
2001年央美考题 《克隆》
本考卷成功 运用了“重 复”的创意 手法。人物 外形一至， 编号的不同 带来了变化 的生机，给 画面带来活 力。平面的 处理手法， 使画面饱 满。。
面的成功与否。 • 关键词：线的疏密，线的粗细
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KEY： 有节奏感的画面才好看！！
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题目：从衣食住行用结合来做我的生活一题
特点分析
1 通过速写的形式来考察对主题的塑造能力 与写生速写相同，重点考察考生利用速写的方式来表现事物的
2 一般利用抽象主题来考察考生的联想能力 从形式上看，类似于平面设计前期的图形创意。 从内容上看，通过速写的表现来找出主题物体与抽象名词之间的 内在联系。
• 由于往年往年的命题概念大 量出现“关爱”、“疏远”、 “快乐”、“悲伤”等情态 词汇，拟人也顺其自然成为 重要的创意速写表现方法， 成为考前训练中的重点。拟 人法在训练中需要注意对表 情、四肢动态的专项练习， 在细节表现上不要过于简单。 同时，需要注意不要滥用卡 通。
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5、对比联想，开启逆向思维
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3 分层分析
1 速写基础
线描 调子
50%
2 创意
组合 变形
50%
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如图，图中出现了鱼， 飞机，面，自行车汽车 的造型还加上了一点透
视的效果，创意与
造型密不可分，
在速写造型的基础上加
以线面的转换以
及粗细线的结合，
使画生动并且紧扣主题
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题目：从衣食住行用结合来做我的生活一题
2 图形创意
有意图的图形设计，在考试中重点体现的是考生的创造性思维。