小学美术《可爱的汽车》优质课教案
三年级下册美术教案-5《可爱的汽车》 湘美版
三年级下册美术教案-5《可爱的汽车》湘美版一、教学目标1.能够观察出汽车的车身、轮子、车灯等基本特征。
2.能够通过画画的方式表现出自己对汽车的理解和感受。
二、教学重难点1.教学重点：通过观察和绘画的方式表现出汽车的特征和形态。
2.教学难点：如何通过笔触和色彩表达出汽车的特性和魅力。
三、教学准备1.粘土和工具。
2.彩色彩笔和绘画纸。
四、教学步骤第一步：介绍汽车和其部件向学生介绍汽车的基本构造和组成部分，如车身、轮子、车灯、方向盘等等。
鼓励学生仔细观察汽车的形态、特性和细节，并描述自己的感受和理解。
第二步：制作汽车模型让学生利用粘土等材料制作自己的汽车模型。
这个过程不仅能够锻炼学生的手工技能，还能够加深他们对汽车构造和特性的理解和记忆。
第三步：绘制汽车素描让学生利用彩色彩笔在绘画纸上勾勒出自己的汽车模型的素描。
在这个过程中，教师可以引导学生注意汽车的轮廓和轮子等细节的描绘，以及如何利用色彩表现汽车的特性和魅力。
第四步：上色和修饰学生完成素描后，可以用彩色彩笔给汽车涂上颜色，并添加一些需要的修饰，比如车标和车牌等等。
第五步：展示和评价学生完成绘画后，可以互相观看和评价。
教师可以选取最好的作品展示，并且给予肯定和激励。
五、教学延伸为了提高学生的绘画技巧和美感，教师可以让学生尝试更多的方式表达汽车的特性，比如采用不同的表现手法和色彩组合，让学生学会从不同角度观察和表现事物。
同时，教师可以让学生了解汽车的历史和文化，通过欣赏和学习汽车相关的艺术作品，让学生更深入地理解和感受汽车的特性和价值。
六、教学反思本次教学中，学生们表现出了较好的主动性和创造性，能够认真观察汽车及其构造，并通过绘画的方式表现出自己的理解和感受。
但是，在教学过程中还有些学生表现出了一些困难，比如难以掌握汽车的构造和特性，以及难以用笔触和色彩表现出汽车的魅力和特性。
这也提醒我们，在下一步的教学中，需要更加耐心细致地为学生讲解和引导，让学生逐渐理解和掌握这些技巧和方法。
可爱的汽车美术教案
可爱的汽车美术教案教案名称：可爱的汽车美术教案教学对象：小学生教学内容：绘画可爱的汽车教学目标：1. 培养学生的观察能力和感知能力；2. 培养学生对汽车的兴趣和理解；3. 发展学生的绘画技巧和创造力。
教具准备：1. 彩色纸、白纸；2. 彩色铅笔、彩色粉笔；3. 汽车图片素材。
教学过程：1. 导入（5分钟）通过展示一些汽车图片，唤起学生对汽车的兴趣。
同时，简单介绍汽车的种类和形状。
2. 观察与感知（10分钟）将多张汽车图片贴在黑板上，让学生仔细观察汽车的形状、细节和颜色。
引导学生描述汽车的特点和区别。
3. 画出汽车（20分钟）讲解绘画步骤：步骤一：在白纸上用铅笔简单勾勒出汽车的形状。
步骤二：用彩色铅笔或彩色粉笔为汽车上色，根据汽车图片的颜色来选择涂色。
步骤三：用彩色纸剪出汽车的轮胎和窗户等零部件，粘贴到绘制的汽车上。
可以使用剪刀和胶水。
4. 创作与欣赏（10分钟）学生按照自己的兴趣和想象力，创作属于自己的可爱汽车。
完成后，学生互相展示并欣赏彼此的作品，提供积极的反馈和赞美。
5. 总结（5分钟）引导学生总结今天学到的内容，鼓励他们表达自己对汽车美术创作的想法和感受。
教学延伸活动：1. 绘制汽车场景：让学生尝试绘制一个有汽车的场景，比如道路、停车场或赛道等。
2. 制作汽车模型：鼓励学生使用废旧纸盒、瓶盖等材料制作可爱的汽车模型。
3. 路上汽车观察：带领学生在附近的环境中观察不同种类的汽车，并鼓励他们记录下自己喜欢的汽车特点和颜色。
教学评估：通过学生绘制的可爱汽车作品，评价他们对汽车形状、细节和颜色的观察能力和表现技巧。
小学美术《可爱的汽车11》优质教案.教学设计
小学美术《可爱的汽车11》优质教案.教学设计湘教版小学《美术》三年级下册第五课第一课时《可爱的汽车》教学设计1.课题分析本课选自湘教版小学《美术》教科书三年级下册第五课第一课时的教学内容，位于教材15—17 页，主题是《可爱的汽车》。
随着人们日益增长的物质文化生活的需要，作为运载工具的汽车呈现出各种各样的造型，具有更为理想实用的功能，给充满好奇心的孩子们留下了强烈的视觉感受、美好的记忆和丰富的联想。
本课围绕“汽车”这一主题安排了两个课时的学习活动。
其中，第一课时属于“造型.表现”学习领域，主要让孩子了解汽车的分类、汽车的功能、汽车的结构以及汽车的画法，教师应引导学生把自己平时对生活的细致观察和审美感受以艺术的形式进行创造表达，其宗旨在于让学生感知生活中的“美”。
从而培养孩子的造型表现能力,增强学生对生活的热爱。
第二课时的课型为“设计* 应用”课，让孩子巧用形状合适的纸盒组拼汽车车身，再用剪挖、黏结等方法做出车窗、车门等部件，从而发展学生的创新意识和动手能力。
本课我讲授的是第一课时的内容。
2.学情分析对于本课的学情，具体分析用如下：（1）本课的教学对象是三年级的小学生,本年级的学生已经基本形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣，愿学、乐学，上课课堂气氛活跃。
（2）该年龄段的学生在造型方面较低年级有一定的发展，随着知识的增长和认识能力的发展，他们已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，对于本课“汽车”的形象、结构、功能等相关知识，是孩子们并不陌生的，为本课的顺利开展奠定了一定基础。
（3）该年龄段的学生也能熟练的选择和使用各种美术工具，从而能大胆地表现他们的所见所闻、所感所想的事物。
另外，他们的思维形式也由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的自觉性也在增强，大部分学生想象力丰富、大胆，敢表现自己的想法，对于自己喜欢的小汽车形象运用不同的表现手法、进行不同形式的表现。
但是，该年龄段的学生在本课的学习中也存在一定问题：a.学生之间对汽车知识的掌握、理解差距较大，不同学习基础的学生学习相关内容的难度不同。
三年级美术下册第五课《可爱的汽车》教学设计
可爱的汽车1、以学生熟悉的小汽车为表现对象，通过对小汽车的观察、欣赏、了解提高审美能力和创造想象能力2、尝试与运用剪贴画的形式进行小汽车的艺术表现3、培养学生对生活的热爱，让学生在生活中找到绘画创作的乐趣。
教学重点难点：难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。
学生：彩色卡纸、安全剪刀教师：课件、道具、汽车模型教学过程：一、激情导课：1、激趣导入：猜谜语：充气橡皮腿，喝油也喝水。
送人又载货，奔跑快如飞。
2、明确目标：师：今天我们要和汽车交个朋友，大家说好不好呀？师：那么，我们就来夸夸这位朋友——《可爱的汽车》（板书课题）3、预期效果：老师相信同学们的表现会很棒的。
二、民主导学：1、任务呈现：认识和观察车的特征2、自主学习：师：同学们，在我们生活中见过很多不一样的汽车，老师今天呢？也准备了一些汽车朋友（看课件）认识汽车：师：想不想认识它们呢？师：汽车朋友出场了，这是些什么车呀？（越野车、救护车、警车），看了这些车老师遇到一些小麻烦想请大家帮个忙，（看课件）问题探知：（1）图中看到了什么？（2）图中的汽车有什么特征？（3）想一想，这些车的用途相同吗？（小组交流问题，组长反馈结果）师：同学们，刚才图片上的汽车是不是很漂亮呀？师生共同总结汽车特征：从外表上看，汽车是由车轮、车灯、驾驶室、车厢等主要部分组成的，从颜色上看，各种各样的颜色。
请同学们认真观察你们手中的汽车是怎样画出来的呢？放课件，演示作画步骤：（1）画基本型（2)添车轮（3）画车窗（4）完善汽车师：（看课件）请同学们认真观察这些汽车线描，（1）这些小朋友都画了些什么？是不是在日常生活中你也见过呢？（2）他们使用了哪些方法来描绘自己心目中的汽车形象呢？（3）你们想不想也试着创作一幅属于自己的汽车呢？师：同学们，最近老师听说咱们班要举办“我心目中的小汽车”为主题的汽车设计展，你们想不想参加呢？你们准备画什么样的汽车呢？师：大胆想象，积极行动起来。
三年级美术下册教学设计《5. 可爱的汽车》4-湘美版
三年级美术下册教学设计《5. 可爱的汽车》4-湘美版一. 教材分析《可爱的汽车》这一课是湘美版三年级美术下册的教学内容。
本节课主要让学生了解汽车的造型、色彩和设计，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了各种汽车图片，以及制作汽车的方法步骤，便于学生观察和模仿。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和手工制作能力，对汽车有一定的兴趣和认识。
但部分学生可能对汽车的造型和设计细节了解不多，需要在教学中引导和拓展。
三. 教学目标1.让学生了解汽车的造型、色彩和设计，提高审美能力。
2.培养学生创新意识和动手能力，激发学生对美术的热爱。
3.培养学生的团队协作能力和表达能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握汽车的基本造型和设计方法。
2.难点：培养学生创新设计能力和细节处理能力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察汽车图片，了解汽车的造型和色彩。
2.示范法：教师示范汽车制作过程，引导学生模仿。
3.讨论法：分组讨论，引导学生分享设计和制作心得。
4.评价法：学生互评、自评，提高学生的审美和表达能力。
六. 教学准备1.教材：湘美版三年级美术下册《可爱的汽车》。
2.教具：汽车图片、绘画工具、手工制作材料。
3.设备：投影仪、电脑、打印机。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示各种汽车图片，让学生欣赏并了解汽车的造型和色彩。
引导学生谈谈对汽车的认识和喜好。
2.呈现（10分钟）教师展示制作汽车的方法步骤，讲解制作要点。
引导学生关注汽车的设计细节，如车身、车轮、车窗等。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，每组设计一款汽车。
学生可以参考教材中的图片，也可以自己创新。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生动手制作汽车，教师继续巡回指导，提醒学生注意细节处理。
5.拓展（5分钟）学生相互展示制作成果，进行互评和自评。
教师点评学生的作品，给予鼓励和建议。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调汽车的造型、色彩和设计的重要性。
美术可爱的汽车优质课教案教学设计 (1)
可爱的汽车教学设计一、创设情境和同学们聊天，问问都去过曲阜哪些好玩的地方，摆出水彩画展板，为后面的作品展示做下铺垫。
引出怎么去参观这些好玩的地方，坐小汽车。
一．学习新知展示曲阜街道上的场景，并让孩子们分辨消防车警车救护车的声音和颜色，让学生对汽车的颜色功能和组成部分有初步的了解，为后面的教学做下铺垫。
师：这些小汽车都是老师的好朋友，现在请小车来我们的教室和我们一起上课。
（课件上的小车只有车身子）师：现在我们请4个同学来，做个游戏游戏：组合车身车轮车窗车灯车门，看哪个组表现的又快又好。
师：请4个同学来说说都是组合的什么小汽车？生：小货车生：小老鼠车等等。
师：请同学们说一说你们喜欢什么样的小汽车啊？通过这个组合游戏，加强孩子们对汽车部位的理解。
二．欣赏可爱的小汽车形象播放PPT，展示很多可爱怪异想象力丰富的小汽车师：看了那么多小汽车，老师的心也痒痒了，我也想设计一个老师设计一个小汽车，和同学们互动交流。
师：这个小汽车太单调了不好看，为什么了？生：因为没有凃颜色。
除了这样的单色的小汽车以外，还有很多颜色丰富的小汽车，播放PPT，欣赏各种主色小汽车师：我也要给小汽车涂颜色。
一边一边还孩子们交流过程和技法。
出示两幅不完美的作品，请孩子们评价，生：这个太复杂了，颜色不好看，看不清楚，太乱了生：颜色太单调，只有绿色了。
老师贴出颜色调，主要讲评主色和装饰色的反差。
三．学生作业老师出示作业要求，巡视辅导，播放音乐四．评价，师评和互评.剪下来贴下来展板。
五．总结，有一双发现没得眼睛，设计更可爱的功能更强大的小汽车。
可爱的汽车美术教案
可爱的汽车美术教案可爱的汽车美术教案一、教学目标:1. 了解汽车的形象，培养学生对汽车的兴趣。
2. 培养学生观察和表现汽车形象的能力。
3. 学习借鉴现成的汽车文化元素并进行创作。
二、教学重难点:1. 教学重点: 学习汽车形象的构成和表现技巧。
2. 教学难点: 学习如何创造个性化的汽车形象。
三、教学准备:1. 教材:《小小画家》。
2. 教具: 彩色纸、彩笔、剪刀、胶水。
四、教学过程:1. 导入新课引导学生谈论自己对汽车的认识和感受，以激发学生对汽车美术的兴趣。
2. 学习汽车形象构成通过观赏汽车图片和图画，引导学生观察汽车的形象特点与构成要素。
如车轮、车身、车窗等。
3. 进行汽车形象创作让学生根据自己的想象，选定一种汽车形象，并在彩色纸上绘制出汽车的形象。
4. 美化汽车形象在汽车形象基础上，让学生发挥自己的想象力，加入自己喜欢的元素，如彩条、花朵、星星等，美化汽车形象。
5. 展示作品让学生展示自己创作的汽车形象作品，并互相欣赏和交流。
五、教学延伸:1. 鼓励学生观察周围的汽车和交通标志，并尝试绘制。
2. 引导学生到汽车展览馆、汽车博物馆等地进行实地观察和创作。
3. 带领学生参与社区举办的汽车美术比赛。
六、教学评价:1. 教师可根据学生的作品和参与度，进行综合评价。
2. 学生之间可互相欣赏和评价彼此的作品。
七、教学反思:通过本次课教学，学生了解了汽车的形象构成和表现技巧，培养了观察力和创作能力。
但是，由于时间和设备的限制，学生的作品可能无法达到专业水准。
因此，在以后的教学中，可以考虑增加实践环节，让学生更深入了解汽车美术的相关知识和技能。
同时，也要鼓励学生发挥自己的创意和想象力，创作出个性化的汽车形象作品。
三年级下册美术教案- 可爱的汽车-湘美版
三年级下册美术教案- 可爱的汽车-湘美版教学内容本课教学内容为《可爱的汽车》，选自湘美版三年级下册美术教材。
课程旨在引导学生通过观察、讨论、创作等环节，了解汽车的基本构造和设计特点，培养学生对工业设计的初步认识，激发学生对生活中物品的审美创造力。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握汽车的基本构造，并能运用绘画或手工制作的方法表现汽车的可爱造型。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对汽车设计的兴趣和创作能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生关注生活、热爱生活、美化生活的情感态度，提高审美素养。
教学难点1. 汽车基本构造的理解和表现。
2. 汽车可爱造型的创意设计。
教具学具准备1. 教具：汽车模型、图片、课件。
2. 学具：绘画纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：利用课件展示各种汽车的图片，引导学生观察并说出汽车的构造和特点。
2. 新课内容学习：讲解汽车的基本构造和设计特点，引导学生欣赏并讨论可爱的汽车造型。
3. 实践操作：学生选择绘画或手工制作的方式，创作出自己心目中的可爱汽车。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计板书设计简洁明了，突出汽车的基本构造和设计特点，以及可爱汽车造型的创作方法。
作业设计1. 绘画作业：学生绘制一幅可爱的汽车画作。
2. 手工制作作业：学生利用废旧材料制作一个可爱的汽车模型。
课后反思课后反思主要包括学生对汽车构造的理解程度、创作过程中的表现以及作品的效果。
教师根据学生的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
---本教案按照湘美版三年级下册美术教材《可爱的汽车》一课的教学要求进行设计，注重培养学生的观察力、创造力和审美能力。
在教学过程中，教师应关注每个学生的个体差异，给予适当的指导和鼓励，使学生在愉快的氛围中学习美术，感受生活的美好。
教学难点在《可爱的汽车》这一课中，教学难点主要包括对汽车基本构造的理解和表现，以及汽车可爱造型的创意设计。
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（四）展示评价 每小组选出一名同学到讲台前展示作品。师生交流评价。
五）课后拓展：
你希望未来的汽车会是什么样子呢？
2.第二个问题： 你知道汽车大体有哪些类型呢？ 课件翻页，展示轿车、客车、载货汽车、越野车、专用车。
3.第三个问题： 小组探究一下，请观察手中的汽车模型，看一看汽车有哪些组成部分？
（小组探究一分钟，然后三名学生回答，照顾到小组）
课件翻页，展示一般的汽车大体由车头、驾驶室、车厢、车轮等几部分组 成。
4.教师演示汽车的正面画法。
第
教学目标：
1.观看汽车的图片、模型或实物，认识车的造型特点和结构、功能，初步了 解汽车的历史与文化。
2.能抓住汽车的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的车。
教学重点：
用绘画的形式表现汽车的正面或侧面，并表现Biblioteka 车的结构及细节。教学难点：
表现汽车的结构及细节。
教学方法：
谈话法、观察演示法、小组合作法、自主探究法
课前准备：
学生准备彩笔、汽车模型，教师准备课件、作业纸。
第一课时
教学过程：
（一）导入新课
汽车是目前我们最主要的交通工具，我们出行几乎离不开汽车，现在的汽 车功能齐全，大大方便了我的生活。
今天我们就一起来学习第五课、可爱的汽车。板书：第5课可爱的汽车
（二）讲授新课
1.第一个问题：
有没有知道最早汽车是什么样呢？ 欣赏课件上的汽车发展史。
5.通过课件讲解正面和侧面的汽车有什么不同。
6.课件展示汽车反光镜和汽车轮胎，提醒学生注意：在画画时，请务必关注 细节，刻画细节。
（三）学生自主作业
作业要求：1.参考手中的汽车模型或者图片，画一画汽车的正面或者侧面。
2.认真刻画汽车的结构，注意汽车各部件的穿插和遮挡关系。3.构图饱满， 注意细节，线条认真。