植物观察日记ppt课件
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部编新人教版小学语文四年级上册《习作：写观察日记【上课课件优质版】》PPT课件
片段二
只简单写了自己的想法，如果再详细写写豇豆的变化和水变臭的原因就更好了。
原文
评价
写出豆芽饱满的形象。
10月3日 星期三 晴 今天，有一粒豇豆竟然发芽了，还有一粒脱皮了！芽是从豆脐里长出来的，那小小的豆芽把豆皮都撑破了。脱了皮的豇豆露出白白的豆仁，好像在说：“看！我脱皮了！”似乎每一粒豇豆上都有一个新的生命在颤动，这豇豆真是
习作例文
把几片桑叶铺在瓶底，小心地把蚕宝宝放了进去。一见桑叶，蚕宝宝就活跃起来了。它们在桑叶上边吃边爬，有一条吃饱了，还趴在瓶口欣赏风景呢！蚕宝宝很喜欢这个宽敞明亮的家。 蚕宝宝白白的，胖胖的，肉乎乎的。我用手捏了一下它的身体，感觉软软的。我小心地把一条蚕宝宝放到一片桑叶上观察起来。蚕宝宝的身体
精彩开头
1.引用式
2.引用描写式
“妈妈，妈妈，老师让我们观察黄豆发芽的过程，快点儿给我准备黄豆哟！”我刚进门就喊了起来。（节选自《黄豆发芽观察日记》） “快点儿醒醒！快起来看哪，外面下雪了！”在妈妈的催促声中，我迷迷糊糊地从床上爬了起来。啊，下雪真好！（节选自《赏雪日记》）
3.修辞式
对蚕的外形进行观察和描写，很形象。
一共有九节，有六只胸足，八只腹足，还有两只尾足。它的身体两侧还有气门，身体两端一般粗，如果你不仔细看的话，就分不清它哪端是头，哪端是尾。9月28日 星期三 晴 放学回家，我放下书包就马上去看蚕宝宝，发现早晨放进去的叶子快
对蚕的外形进行观察和描写，很形象。
我睡觉的时候结的，没能亲眼看到结茧的全过程，真是遗憾！ 通过养蚕，我对蚕产生了兴趣，我还要继续对蚕进行观察，写出更好的观察日记。
结尾表达感受，突出了主题。
这是一篇写蚕的观察日记，作者按时间顺序记录了自己观察蚕的见闻和感受。小作者观察得很仔细，运用拟人的修辞手法，描写得很生动。结尾写出了自己的感受，中心也很明确，另外，日记格式正确规范。这是一篇不错的观察日记。
只简单写了自己的想法，如果再详细写写豇豆的变化和水变臭的原因就更好了。
原文
评价
写出豆芽饱满的形象。
10月3日 星期三 晴 今天，有一粒豇豆竟然发芽了，还有一粒脱皮了！芽是从豆脐里长出来的，那小小的豆芽把豆皮都撑破了。脱了皮的豇豆露出白白的豆仁，好像在说：“看！我脱皮了！”似乎每一粒豇豆上都有一个新的生命在颤动，这豇豆真是
习作例文
把几片桑叶铺在瓶底，小心地把蚕宝宝放了进去。一见桑叶，蚕宝宝就活跃起来了。它们在桑叶上边吃边爬，有一条吃饱了，还趴在瓶口欣赏风景呢！蚕宝宝很喜欢这个宽敞明亮的家。 蚕宝宝白白的，胖胖的，肉乎乎的。我用手捏了一下它的身体，感觉软软的。我小心地把一条蚕宝宝放到一片桑叶上观察起来。蚕宝宝的身体
精彩开头
1.引用式
2.引用描写式
“妈妈，妈妈，老师让我们观察黄豆发芽的过程，快点儿给我准备黄豆哟！”我刚进门就喊了起来。（节选自《黄豆发芽观察日记》） “快点儿醒醒！快起来看哪，外面下雪了！”在妈妈的催促声中，我迷迷糊糊地从床上爬了起来。啊，下雪真好！（节选自《赏雪日记》）
3.修辞式
对蚕的外形进行观察和描写，很形象。
一共有九节，有六只胸足，八只腹足，还有两只尾足。它的身体两侧还有气门，身体两端一般粗，如果你不仔细看的话，就分不清它哪端是头，哪端是尾。9月28日 星期三 晴 放学回家，我放下书包就马上去看蚕宝宝，发现早晨放进去的叶子快
对蚕的外形进行观察和描写，很形象。
我睡觉的时候结的，没能亲眼看到结茧的全过程，真是遗憾！ 通过养蚕，我对蚕产生了兴趣，我还要继续对蚕进行观察，写出更好的观察日记。
结尾表达感受，突出了主题。
这是一篇写蚕的观察日记，作者按时间顺序记录了自己观察蚕的见闻和感受。小作者观察得很仔细，运用拟人的修辞手法，描写得很生动。结尾写出了自己的感受，中心也很明确，另外，日记格式正确规范。这是一篇不错的观察日记。
语文四年级上册习作三写观察日记课件(24张PPT)
铁皮石斛 视察日记 4月29日 星期一 天气晴 今天，我发现铁皮石斛开花了，我就围着它开始视察。它的 叶子依然是碧绿色的，相比之前，是很深很深的碧绿，还长出了 一些嫩绿色的新叶子。本来绿色的“小辣椒”现在变成浅黄色的 “小星星”了，而且这个神秘的“小星星”嘴里，还吐出一条暗 红色的“大舌头”呢！“大舌头”的中间红红的，边上逐渐变黄， 真是太有意思了！它的枝条像肥肥的小甘蔗，比之前更胖更长了， 那裹在外面的薄纱也褪去了不少，显得破破烂烂的。开花了的铁 皮石斛还散发出一股清香，淡淡的，令人舒畅极了！
➢ 重点写了铁皮石斛的什么？ 叶子、枝条、花
➢ 你觉得这篇“铁皮石斛视察日记”之所以 能作为例文，是因为什么呢？
小作者视察时用眼睛看颜色，用鼻子 闻味道，动脑子想象“小星星，大舌头”， 调动多种感官，从多角度视察铁皮石斛。
铁皮石斛 视察日记
4月29日 星期一 天气晴
今天，我发现铁皮石斛开花了，我就围着它开始视察。它的 叶子依然是碧绿色的，相比之前，是很深很深的碧绿，还长出了 一些嫩绿色的新叶子。本来绿色的“小辣椒”现在变成浅黄色的 “小星星”了，而且这个神秘的“小星星”嘴里，还吐出一条暗 红色的“大舌头”呢！“大舌头”的中间红红的，边上逐渐变黄， 真是太有意思了！它的枝条像肥肥的小甘蔗，比之前更胖更长了， 那裹在外面的薄纱也褪去了不少，显得破破烂烂的。开花了的铁 皮石斛还散发出一股清香，淡淡的，令人舒畅极了！
➢ 谁来说说最近你视察了什么？ ➢ 你是如何视察你感兴趣的事物的呢？
眼 看 颜色、大小、长短
耳 听 声音
嘴 尝 滋味
鼻 闻 气味
手 摸 触觉
脑 想 用途、意义
视察法宝歌
我有六件宝，视察少不了。 眼晴看得明，耳朵听得清； 鼻子闻气味，嘴巴尝滋味； 双手摸一摸，大脑细思考。 用好六件宝，奥妙全知道！
植物观察日记ppt课件
3
如何写好 植物观察日记
结束
习作指导 《水仙花观察日记》
可编辑课件PP顺序 进行观察。
写好 植物观察日记
3.抓住事物特点， 展开合理想象。
4.按照格式写日记， 具体生动地写出 自己真实的感受。
可编辑课件PPT
5
水仙花观察日记
可编辑课件PPT
6
2017年5月12日 星期五
晴
泡绿豆的第四天
绿豆芽们的高度长得参差不齐，有的很高，有的很矮。
我拿了一根尺子，放在豆芽的后面量了量。哇！最高的17
厘米，最矮的也你有4要厘米建。一嫩黄所的怎叶片样慢的慢地房张子开，？叶片
逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中，活像一
个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。
我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和
2017年1月24日 星期二 天气晴
水仙观察日记（一） 今天，爸爸买回了好多水仙花种回来。 刚买回来的时候，它的外面有泥巴，还有一层黑黑的 干皮，就像一个很丑的泥娃娃，爸爸让我扒掉外面的泥巴 和干皮，露出白白胖胖的身体，很像一个大蒜头，爸爸说 那是它的球茎。它有三个球茎，中间的是一个大的、圆的， 两边还有两个小的、扁一点的。大球茎顶上长着六个扁扁 的、嫩黄的小芽儿，约1毫米厚，两边的小球茎上也伸出 了两三个小芽儿。球茎下面长着密密麻麻的白色的根，像 老大爷的白胡子，雪白雪白的，靠它吸收水份和营养。 我和爸爸把这几棵水仙花种在了一个椭圆形的瓷花盆 里，那个花盆浅浅的，大约只有5厘米高，再在花盆里放 一些鹅卵石固定水仙花，最后倒一些清水。水仙花就种好 了。看！它还咧开嘴冲我笑呢！水仙花真有那么神奇，只 喝水都能生长开花吗?
我
们
相
约
A
一 起
习作：写观察日记-课件(共33张PPT)
日记格式
2
0
2
3 年 四
（1）题目写在第一行中间。
年
习 作 ：
级 语
（2）第二行中间写日期、星期、天气。写观
文
上 册
（3）正文格式与其它文章相同。
察 日 记
可观察的事物：
2 0 2
可以是可爱的小动物（蜗牛、蚂蚁、
3
年
四 年 级
金鱼、乌龟、母鸡、小狗）
习 作 ： 写
语
观
文 上 册
察
可以是有趣的植物（含羞草、绿豆
习 作 ： 写
语 文 上 册
形状是流线形，体长在6-12厘米之间。我同时喂给 它们鱼食和花卷末，它们似乎更爱吃花卷末。它们
观 察 日 记
呼吸和进食时，嘴巴如小喇叭似的一张一合，利用
吸力将食物送入嘴里。
有趣的金鱼
11月7日
星期二
晴
今天阳光明媚。妈妈从菜市场买来了几条美丽的小
2 金鱼。我高兴极了！
0 2
册
2
0
2
3
年
四 年
习 作 ：
级
写
语
观
文 上
察 日 记
册
2
0
2
3 年 四 年
写一则观察日记
习 作 ：
级
写
语
观
文 上
察 日 记
册
习作要求
2
0 2 3
1、先交流各自的观察情况，听听同学的意见。
年
四
年 级
2、写一则观察日记。
习 作 ： 写
语
观
文
上 册
3、写自己最想写的，最感兴趣的。
察 日 记
4、写好后读给同学听，看谁在观察中有新发现。
《观察一棵植物》科学教学PPT课件(5篇)
四、说教学重难点
1.学会如何观察植物并用适当的方法表达出来。2.植物具有根、茎、叶等结构；
教学重点
1.用科学词汇描述观察到的信息，画一棵植物的简图；2.表达的严谨性，画面追求真实，客观和细节。
教学难点
五、说教法
在科学教学中，教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情景， 小学生具有较强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践，使学生大胆表现自己认识世界。
5.讲述：大家都想看吗？那我现在将它拔起来给你们看看吧！（预设：不行，菊花拔出来会死的）6.讲述：对啊，你们说得很对，它离开土壤会失去生命的。 我上次移植菊花的时候，拍了照片，大家来看看根长什么样吧。
7.小结、过渡：菊花有根、茎、叶的结构。各位小植物学家们，想近距离观察它的茎和叶吗？
（二）观察植物的茎和叶[材料准备：每个小组1盆菊花]教师谈话:老师给每个同学带来一株植物,现在我们要认识它和它交朋友,首先,我们要分清楚植物的身体结构。谁能来指一指?预设生：叶子、茎、根。
（三）画一株植物1.讲述：相信各位小植物学家们刚才都观察到了更多菊花的特征。现在我想给大家一个新的挑战，将一棵菊花画下来，有信心完成吗？
2.将活动手册翻到第2页，请学生将日期书写完整。对照真实的植物，教师示范画植物的顺序、方法，强调科学记录要真实、客观。
3.指导学生边观察边记录。鼓励学生继续观察，将茎画得更像一点、叶画得更像一点。
板块一、导入 通过上节课的观察学习，我们知道了植物是有生命的，植物会生长、死亡，需要水和阳光等，今天老师带来了一棵植物1.教师展示1盆菊花，放在展示台上。提问：在座的小植物学家们，谁认识这种植物？（预设：菊花）
2.展示几幅菊花盛开的图片，吸引学生的注意力。提问：我对菊花不太了解，你们能告诉我你在哪里见到过菊花呢？ 你知道有关菊花的哪些小知识呢？
1.学会如何观察植物并用适当的方法表达出来。2.植物具有根、茎、叶等结构；
教学重点
1.用科学词汇描述观察到的信息，画一棵植物的简图；2.表达的严谨性，画面追求真实，客观和细节。
教学难点
五、说教法
在科学教学中，教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情景， 小学生具有较强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践，使学生大胆表现自己认识世界。
5.讲述：大家都想看吗？那我现在将它拔起来给你们看看吧！（预设：不行，菊花拔出来会死的）6.讲述：对啊，你们说得很对，它离开土壤会失去生命的。 我上次移植菊花的时候，拍了照片，大家来看看根长什么样吧。
7.小结、过渡：菊花有根、茎、叶的结构。各位小植物学家们，想近距离观察它的茎和叶吗？
（二）观察植物的茎和叶[材料准备：每个小组1盆菊花]教师谈话:老师给每个同学带来一株植物,现在我们要认识它和它交朋友,首先,我们要分清楚植物的身体结构。谁能来指一指?预设生：叶子、茎、根。
（三）画一株植物1.讲述：相信各位小植物学家们刚才都观察到了更多菊花的特征。现在我想给大家一个新的挑战，将一棵菊花画下来，有信心完成吗？
2.将活动手册翻到第2页，请学生将日期书写完整。对照真实的植物，教师示范画植物的顺序、方法，强调科学记录要真实、客观。
3.指导学生边观察边记录。鼓励学生继续观察，将茎画得更像一点、叶画得更像一点。
板块一、导入 通过上节课的观察学习，我们知道了植物是有生命的，植物会生长、死亡，需要水和阳光等，今天老师带来了一棵植物1.教师展示1盆菊花，放在展示台上。提问：在座的小植物学家们，谁认识这种植物？（预设：菊花）
2.展示几幅菊花盛开的图片，吸引学生的注意力。提问：我对菊花不太了解，你们能告诉我你在哪里见到过菊花呢？ 你知道有关菊花的哪些小知识呢？
部编版语文四年级上册习作：《写观察日记》课件(共15张PPT)
在一段时间内，环绕同一个写作内容， 把视察到的事物产生的变化，通过几则日 记描写出来，就叫连续视察日记。
我在花盆里种下几粒种 子，视察种子发芽的过程。
秋天到了，有的树叶开 始变色了，我要记录树叶颜 色的变化。
月亮有时圆圆的，有时 弯弯的，我要视察月亮变化 的过程。
我要视察家里养的小猫。
植物
视察
动物
ห้องสมุดไป่ตู้
什么
自然 现象
种子发芽；树叶变色； 含羞草“怕羞”……
蝌蚪长大；燕子做窝； 母鸡孵小鸡……
月亮变化；火烧云变化； 日出日落……
小组交流
我视察记录的是 通过 表现了事物
， 方面的描写，
特点。
总结方法
植物：蒜苗、豆芽、树 叶、爬山虎、牵牛 花……（干、茎、叶、 花、生长习性……）
总结方法
动物：小猫、兔子、小 鸡、毛毛虫……（外形、 吃食、睡觉、游戏……）
总结方法
天体：月亮不同时期形 状的变化、以及变化的 过程……
你知道我们该怎样视察吗？
视察的法宝：看、听、闻、触、尝、想 1. 看，用眼睛看视察对象有什么变化。 2. 听，用耳朵听视察对象的声音。 3. 闻，用鼻子闻视察对象的气味。 4. 触，感受用身体或者手碰到视察对象时的感觉。 5. 尝，用舌头尝视察对象的味道。 6. 想，看到视察对象的变化大脑想到什么？心中感受到什么？
叶圣陶经过一 段时间的视察，了 解了爬山虎向上爬 的秘密。
法布尔视察了 很久，终于看到了 蟋蟀筑巢的全过程。
习作：写视察日记
蒜苗是怎样生长的 9月11日 星期日 阴 吃过晚饭，妈妈叫我和妹妹把大蒜头剥 成蒜瓣，还嘱咐我们不能剥掉外衣。啊！这 是要种蒜苗了，我非常高兴。不一会儿，蒜 瓣剥好了，妈妈挑选了一些大的蒜瓣做种子。
四年级上册第三单元习作：写观察日记 课件(共50张PPT)
细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
形象说明
下面让我们模仿着为自己的观察写一段：
2023-2024学年秋季 统编教材 语文课件
2
0
2 3 年
说一说
习 作
四
：
年 级 语
写
观看植物生长的动态图，说
观 察 日
文
记
上 册
一说你有什么感受？
仙人球开花过程
2
0
2
3
习
年
作
四
：
年 级
写 观 察
语
日
文
记
上
册
大豆生长过程
2
0
2
3
习
年
作
四
：
年 级
写 观 察
语
日
文
记
上
册
蘑菇生长过程
2
0
2
3
习
年
作
着这位幸福的女主人呢！客人们叽叽喳喳热闹了一阵子，就散了。
猫时常爬上屋顶，从梁上往屋檐下张望。它是不是在焦急地等待窝里的小燕
子出世呢？
——选自苏联比安基的《森林报·夏》，王汶译，有改动
2 0
找到了观察对象，
2
3 年
又找到了观察日记的
习 作
四 年 级
：
结构。那么我们如何
写 观
察
语 文
描述自己观察的事物
2 3
一边建得快一些！雌燕子把窝的左边堆到了顶，雄燕子的右半边窝却始终没有堆
年
完。这么着燕子窝就成了一个有缺口的泥圆球，右上角留了一个洞口。不消说，
习 作
四
它们的窝就应该是这样的——这就是家的大门啊！要不然，这对燕子可怎么进它
统编版语文四年级上册第三单元 《习作：写观察日记》课件(共20张PPT).ppt
开头的描写——时间
写清楚×月×日 也可写明星期× 天气（晴/阴/多云）
正文的描写——记录变化、过程、想法和心情
能将观察中的想法和心情 融入习作表达
正文的描写——记录变化、过程、想法和心情
能运用学过的词语或比 喻、拟人等修辞手法表 达，争取写生动
按一定顺序，能把观察 到的事物的变化，文从 字顺地写清楚
写观察日记
回顾旧知
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注
意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，
反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一
样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
（《爬山虎的脚》）
观察到了茎、叶柄、细丝。 从形状颜色等方面进行了描写。
结尾的描写
总结式结尾 前面写燕子建窝的过程，结尾 “今天是雌燕子头一次留家过 夜”，是对前文的总结
此外还有感悟式， 展望式，启发式，呼吁式结尾...
写作提纲
作业布置： 根据本节课所形成的自己的日
记提纲完成初稿，下节课找同学来 上台分享。
下课
不仅写出了看到的蟋蟀住宅平坦的特点，还写出了自己听到 的叫声，想到的琴声，从视觉、听觉、心理感受等多个角度 描写自己的观察。
图文结合
形象地记录银杏种子、叶 子变化的过程。
观察时间
配图或照片
文字记录观察 对象的变化
做表格
观察了蚕吃桑叶的看视频，记录绿豆的生长变化
回顾旧知
它常常慎重地选择住址，一定要排水优良并且有温和的阳光。 出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地 方修理平整。
（《蟋蟀的住宅》）
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水仙观察日记（三） 水仙花全开了，每个枝条开出六七八朵鲜花，每个花朵
观 察
分为三层，最外层是六片洁白的花瓣、中间像一个金黄色的
日 小酒杯，内层是三根毛茸茸的枝条，还有一根是白色的花芯，
记 整个花朵就像一颗亮晶晶的星星，一阵风吹过，发出阵阵浓
郁的清香，整个房子都能闻到，真令人心旷神怡。
一盆清水就可以长出这样美丽的鲜花。它不需要什么肥
花
干皮，就像一个很丑的泥娃娃，爸爸让我扒掉外面的泥巴 和干皮，露出白白胖胖的身体，很像一个大蒜头，爸爸说
观
那是它的球茎。它有三个球茎，中间的是一个大的、圆的， 两边还有两个小的、扁一点的。大球茎顶上长着六个扁扁 的、嫩黄的小芽儿，约1毫米厚，两边的小球茎上也伸出
察
了两三个小芽儿。球茎下面长着密密麻麻的白色的根，像 老大爷的白胡子，雪白雪白的，靠它吸收水份和营养。
一 调 个角度和层面来描写，写具体。
定动
顺各
一、怎样观察
序种
进感 行官
二、观察的四大法宝
观，
察
。
怎样观察
• 看：眼睛看到什么？ • 听：耳朵听到什么？ • 想：大脑想到什么？ • 感：“心里感受到什么？ • 做：你有没有动作？
观察的 四大法宝
观察的四大法宝
观察要有顺序 观察要有重点 观察要有真情实感 观察要展开想象
日 记
呵护着水仙，替它浇水，把它搬到外面晒太阳，期盼水仙
早日开花。功夫不负有心人，水仙花叶中挺拔出了一杆杆、
一串串淡绿色的花苞，摸上去软软的，像一颗颗小豌豆，
许多花苞饱涨得似乎要破裂了，看着这些含苞待放的花苞，
让你的目光不忍离开半步。
你要建一所怎样的房子？
2017年2月11日 星期六
天气晴
水 仙 花
我 们 相 约
一
起 走 进
L
烂
A
G
漫 缤
L OADING
纷
的
植
物 世 界
O
D
刘娜
植物对于小学生来说是很奇妙 的，他们并不像动物那样能跑能跳， 而是随风摆动好像没有生命一样， 但是通过细心地观察和思考就会发 现植物其实也是有生命的。
植物观察日记，也是日记的一 种形式。
如何写好 植物观察日记
结束
习作指导 《水仙花观察日记》
2017年5月12日
星期五
晴
泡绿豆的第四天
绿豆芽们的高度长得参差不齐，有的很高，有的很矮。
我拿了一根尺子，放在豆芽的后面量了量。哇！最高的17
厘米，最矮的也你有4要厘米建。一嫩黄所的怎叶片样慢的慢地房张子开，？叶片
逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中，活像一
个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。
我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和
展抓 开住 合事 理物 想特 象点
展 抓 一、对描写对象进行分解，
开住
写清楚各个部分是怎样的。
合事
理物
想 特 二、运用想象或修辞使之生动。
象点
如何写日记
小
学 首先,在第一行写上你写作日记时的日期，星期几，天气。
生
日 记
然后，你可以给日记取个标题。
格
式 最后，在第二行就可以开始写作正文了。
日
我和爸爸把这几棵水仙花种在了一个椭圆形的瓷花盆 里，那个花盆浅浅的，大约只有5厘米高，再在花盆里放 一些鹅卵石固定水仙花，最后倒一些清水。水仙花就种好
记
了。看！它还咧开嘴冲我笑呢！水仙花真有那么神奇，只 喝水都能生长开花吗?
水 仙
2017年2月5日
星期日
天气晴
花 观
水仙观察日记（二）
察
由于这几天天气很好，阳光明媚，我就每天细心地观察、
环境，但仍然执著地生长着，这不正是我们青少年在成长
过程中应具有的精神吗？
认识 水仙花
水仙花
怎 样 写 好 水 仙 花
你要建一所怎样的房子？
观察日记 ——水仙花
水
仙
花
观
察
水 日
记
2017年1月24日 星期二 水仙观察日爸买回了好多水仙花种回来。 刚买回来的时候，它的外面有泥巴，还有一层黑黑的
1.确定 观察对象。
写好 植物观察日记
3.抓住事物特点， 展开合理想象。
2.调动各种感官， 按照一定顺序 进行观察。
4.按照格式写日记， 具体生动地写出
自己真实的感受。
水仙花观察日记
习作指导 《水仙花观察日记》
1.认识水仙花 2.怎样写好水仙花 3.例文赏析
进
行
观 察
按
照
观察要全面，调动多种感官，从多
料和营养，水仙花不求索取，默默奉献的精神激励着我们不
向困难低头，力争上游。我爱水仙花！
你要建一所怎样的房子？
刘娜
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