网络的正面和负面影响
互联网对社交关系的影响
互联网对社交关系的影响随着互联网的迅速发展和普及，它对社交关系的影响日益显著。
人们可以通过各种社交媒体平台进行在线交流和互动，这既带来了便利，也带来了一系列社交问题。
本文将探讨互联网对社交关系的影响，并从正反两个方面进行阐述，以期全面评估互联网对社交关系的影响。
一、正面影响1. 加强社交连接：互联网打破了时空界限，使交流变得更加便利。
人们可以通过社交媒体平台与远在天涯海角的亲朋好友保持联系，增强了社交网络的广度和深度。
2. 促进信息传递：互联网提供了一个快速传递信息的平台，人们可以通过社交媒体及时了解到身边和世界的新闻动态，从而扩大了信息的获取范围，增加了社交话题的多样性。
3. 丰富社交方式：传统的面对面社交方式受到空间和时间的限制，而互联网使得虚拟社交成为可能。
通过在线社群、论坛等平台，人们可以找到共同兴趣和爱好的伙伴，扩大交际圈子，丰富了社交方式。
二、负面影响1. 网络沉迷：互联网的便利性也让人们容易沉迷其中。
长时间沉浸在虚拟社交世界中，可能导致现实生活中的社交关系疏远和交流能力下降。
特别是对于青少年而言，过度使用互联网可能对其社交发展产生负面影响。
2. 虚假社交表达：在网络上，人们可以通过选择性展示和编辑内容来美化自己的形象，甚至制造虚假的社交关系。
这种虚假表达可能导致人际关系的不真实和不可靠，破坏了社交信任和亲密度。
3. 社交隔离感：尽管互联网扩大了社交圈子的范围，但有时也给人们带来了一种社交隔离感。
与面对面的交流相比，虚拟社交可能缺乏情感共鸣和真实互动，导致人们更加孤立和疏离。
综上所述，互联网对社交关系的影响既有正面的方面，也存在负面的影响。
人们应当积极利用互联网的便利性，加强社交连接，获取多样化的信息，丰富交际方式。
同时也应当警惕沉迷网络、虚假社交表达和社交隔离感等负面影响，保持现实生活中的平衡和多样化社交的需求。
只有在充分认识互联网对社交关系的影响的基础上，才能更好地应对并利用互联网，建立健康、真实和实质性的社交关系。
互联网对生活的影响
互联网对生活的影响互联网的迅速发展已经在全球范围内对我们的生活产生了巨大的影响。
它已经改变了我们的工作方式、学习方法、社交行为和娱乐选择等方方面面。
本文将探讨互联网对生活的影响，并分析其正面和负面的影响。
一、信息获取更加便捷互联网的出现极大地改变了我们获取信息的方式。
以前，我们只能通过书籍、报纸和电视来了解最新的新闻和信息。
而现在，我们可以通过网络搜索引擎快速查找任何我们想要了解的信息。
无论是学术研究、游戏攻略还是旅游指南，互联网都提供了丰富的资源。
二、工作和学习方式改变互联网的普及也改变了我们的工作和学习方式。
许多工作和学习任务都可以在线完成，不再需要面对面的交流。
远程办公和远程教育的模式大大提高了工作效率和学习便利性。
人们可以根据自己的空闲时间自由安排学习或工作的时间和地点。
三、社交行为的改变互联网给社交行为带来了巨大的变革。
传统的面对面交流被网络社交媒体替代，人们可以通过社交平台与大家分享生活动态、交流观点和建立新的人际关系。
无论是在微信、微博还是Facebook上，社交媒体使得世界变得更加紧密相连。
然而，互联网对生活的影响也存在一些负面的影响，在进一步讨论之前，我们先来看看互联网带给我们生活中的一些挑战。
一、信息过载和虚假信息尽管互联网提供了大量的信息，但很难区分信息的真实性和可靠性。
人们往往面临信息过载的问题，许多虚假信息被广泛传播，给我们带来了困惑和误导。
二、面对面交流的减少虽然互联网在一定程度上便利了我们的社交行为，但也造成了面对面交流的减少。
人们更多地依赖于网络社交，导致与现实社会的联系减少，人际关系变得更加虚拟和脆弱。
三、隐私和安全问题随着互联网的普及，个人隐私和网络安全问题日益突出。
个人信息泄露、网络诈骗和网络暴力等问题频繁出现，给人们的生活带来了威胁和困扰。
综上所述，互联网的发展对我们的生活产生了深远的影响，既带来了便利和机遇，又带来了挑战和问题。
我们应该充分利用互联网的优势，同时也要注意避免陷入互联网带来的负面影响。
互联网对社会的影响总结
互联网对社会的影响总结互联网的兴起和普及，对社会产生了广泛而深远的影响。
本文将总结互联网对社会各个方面的影响，包括经济、教育、社交、媒体、政治和文化等，并探讨其中的一些正面和负面影响。
一、经济影响互联网的发展改变了传统商业模式，引领了电子商务的兴起。
在线购物、网上支付等电子商务行为改变了人们的消费方式，使得购物更加便利和快捷。
同时，互联网连接了全球市场，促进了跨国贸易和全球化，为企业提供了更广阔的发展机遇。
然而，互联网也导致部分传统产业减少需求，引发了一些就业问题。
二、教育影响互联网为教育带来了重大革新。
学生可以通过网络获得丰富的学习资源，包括在线教育平台、开放式课程、教育应用软件等。
远程教育的发展使得教育资源普遍化，打破了地域和时间的限制。
同时，互联网还改变了传统教学方式，提供了互动学习的平台，激发了学生的学习热情和创造力。
三、社交影响互联网极大地改变了人们的社交方式和社交圈子。
社交媒体平台的兴起使得人们可以方便地与朋友、家人保持联系，并结识新朋友。
社交媒体也成为信息传播、舆论表达的重要平台。
然而，过度使用社交媒体也带来了沉迷、隐私泄露等问题，对个人心理健康和社会稳定带来了负面影响。
四、媒体影响互联网对传统媒体带来了巨大冲击。
通过互联网，传统媒体可以更快速、广泛地发布新闻和信息，同时也面临信息真实性和可信度的挑战。
新媒体的兴起使得个人可以成为信息生产者和传播者，增加了媒体多样性和参与度。
然而，信息过载、假新闻等问题也给媒体行业带来了困扰。
五、政治影响互联网对政治也带来了深刻的影响。
互联网使得政府与民众之间沟通更加快捷高效，避免信息不对称。
同时，互联网也成为民众表达政治诉求和参与公共事务的重要渠道。
然而，互联网也带来了网络封锁、信息控制等问题，损害了民主和言论自由的原则。
六、文化影响互联网对文化的影响表现在多个方面。
互联网将全球的文化资源集中到一起，促进了不同文化间的交流和融合。
互联网也为艺术家、创作者提供了展示作品和获得认可的平台。
网络对青少年的影响(议论文)
网络对青少年的影响（议论文）网络对青少年的影响随着互联网技术的飞速发展，网络在青少年生活中扮演着越来越重要的角色。
网络为他们提供了丰富的信息资源和社交平台，但同时也带来了一些负面影响。
本文将探讨网络对青少年的影响，并从正反两个方面进行讨论。
一、正面影响1.拓宽视野：网络为青少年提供了一个广阔的信息空间，可以随时随地获取各种知识和信息。
他们可以通过阅读新闻、学习资料、观看教育视频等方式开阔自己的视野，了解世界的多样性，并提高自己的综合素质。
2.促进学业发展：网络资源丰富，青少年可以通过搜索引擎和在线学习平台获得各类学习资料和教学视频。
这种便捷的学习方式使得他们能够更好地掌握知识，提高学习成绩，培养自主学习的能力。
3.提升社交能力：网络社交平台如微信、QQ、微博等为青少年提供了与他人交流的渠道。
他们可以通过与朋友、同学、志同道合的人分享经验、观点和兴趣爱好，拓宽人脉资源，改善交流能力。
二、负面影响1.信息过载：网络上的信息非常庞杂，不加筛选地接触大量信息容易引起青少年的信息过载。
他们可能沉迷于无意义的娱乐内容，影响学业、业余活动和身体健康。
2.沉迷网络：游戏、短视频等网络娱乐形式给青少年带来了巨大的吸引力，容易使他们迷失在虚拟世界中。
长时间的沉迷网络可能导致学习成绩下降、眼睛疲劳、社交能力减弱等问题。
3.网络暴力：网络上有一些不良内容和行为，如网络欺凌、网络色情等，会对青少年的心理健康造成负面影响。
他们可能会受到网络暴力的伤害，甚至成为施暴者或目击者。
三、如何应对1.建立正确的网络观念：家长和学校应加强对青少年的网络教育，培养他们正确的网络观念和伦理道德。
要引导他们学会辨别信息真伪，懂得保护自己的隐私，远离网络暴力和不良信息。
2.控制网络使用时间：家长应帮助青少年制定合理的网络使用时间，并监督执行。
合理规划时间，做好时间的选择和管理，避免过度沉迷网络带来的负面影响。
3.培养全面发展：除了网络，青少年还应该参与各类体育、文艺、社会实践等活动，开展多样化的兴趣爱好。
网络对青少年的影响是正面还是负面？辩论辩题
网络对青少年的影响是正面还是负面？辩论辩题正方，网络对青少年的影响是正面的。
首先，网络为青少年提供了丰富的学习资源和信息渠道。
通过网络，青少年可以轻松获取到各种学习资料，拓宽知识面，增强学习能力。
比如，他们可以通过网络学习外语、科学知识、历史文化等，丰富自己的学识。
正如美国总统奥巴马曾经说过，“互联网是我们时代最伟大的教育平台。
”。
其次，网络可以促进青少年的交流和沟通。
通过社交媒体等平台，青少年可以与世界各地的人交流，了解不同文化、观点，培养开放包容的心态。
这有助于他们建立良好的人际关系，提高社交能力。
同时，网络也为青少年提供了发表自己观点和表达情感的渠道，有助于他们释放压力，获得情感支持。
此外，网络还可以激发青少年的创造力和创新意识。
在网络上，他们可以接触到各种各样的创意作品，了解到不同的艺术形式和创新思维。
同时，网络也为他们提供了展示自己才华的平台，鼓励他们勇敢表达自己，尝试创新。
综上所述，网络对青少年的影响是正面的。
它为他们提供了学习资源、交流平台和创新机会，有助于他们全面发展。
反方，网络对青少年的影响是负面的。
然而，网络也给青少年带来了一些负面影响。
首先，网络上存在大量不良信息，如色情、暴力、低俗内容等，这些内容可能对青少年产生不良影响，影响他们的价值观和行为准则。
据调查显示，长时间接触不良信息的青少年更容易产生攻击性行为和犯罪倾向。
其次，网络的使用也会影响青少年的学习效果和身心健康。
过度沉迷于网络游戏、社交媒体等，会使青少年忽视学业，影响学习成绩。
同时，长时间使用电子设备也会对他们的视力和身体健康造成损害。
据统计，青少年近视率逐年上升，部分原因就是长时间盯着电子屏幕。
此外，网络还可能导致青少年沉迷于虚拟世界，缺乏现实生活中的社交和体验。
他们可能因此而产生孤独感、抑郁情绪，甚至影响心理健康。
著名心理学家弗洛伊德曾经说过，“人类最大的问题是无法摆脱自己的孤独感。
”。
综上所述，网络对青少年的影响是负面的。
网络对学生的影响
⽹络对学⽣的影响⽹络对学⽣的影响科技发展史不断证明，科学技术像⼀把双刃剑，既有有益于⼈类发展的⼀⾯，也有危害⼈类利益的⼀⾯。
⽹络作为信息社会的技术新⽣⼉，也毫⽆例外地具有这种双⾯特征。
同时由于中学⽣⾝⼼发展的不成熟性、⽹络的特殊性和⽹络发展的不完善性，我们在看到电脑⽹络对中学⽣有利⼀⾯的同时，更应该看到它的消极影响，并引起⾜够重视。
(⼀）⽹络对学⽣的正⾯的影响1.开拓青少年新视野，提供学习的新渠道因特⽹是⼀个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量⼤，信息交流速度快，⾃由度强，实现了全球信息共享。
中学⽣在⽹上可以随意获得⾃⼰的需求，在⽹上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极⼤地开阔了中学⽣的视野，给学习、⽣活带来了巨⼤的便利和乐趣。
2.加强了对外交流，培养学⽣交流的能⼒⽹络创造了⼀个虚拟的新世界，在这个新世界⾥，每⼀名成员可以超越时空的制约，⼗分⽅便地与相识或不相识的⼈进⾏联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于⽹络交流的“虚拟”性，避免了⼈们直⾯交流时的摩擦与伤害，从⽽为⼈们情感需求的满⾜和信息获取提供了崭新的交流场所。
中学⽣上⽹可以进⼀步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的⾃由化。
同时现在的中学⽣以独⽣⼦⼥为多，在家中⽐较孤独，从⼼理上说是最渴望能与⼈交往的。
现实⽣活中的交往可能会给他们特别是内向性格的⼈带来压⼒，⽹络给了他们⼀个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。
通过上⽹，可以培养他们和各式各样的⼈交流的能⼒。
3.促进中学⽣个性化发展世界是丰富多彩的，⼈的发展也应该是丰富多彩的。
因特⽹就提供了这个⽆限多样的发展机会的环境。
中学⽣可以在⽹上找到⾃⼰发展⽅向，也可以得到发展的资源和动⼒。
⽹上可供学习的知识浩如烟海，这给中学⽣进⾏⼤跨度的联想和想象提供了⼗分⼴阔的领域，为创造性思维不断地输送养料，⼀些电脑游戏在⼀定程度上能强化中学⽣的逻辑思维能⼒。
4.拓展当今中学⽣受教育的空间我们的问卷调查中有15%的⼈因为上⽹⽽提⾼了学习成绩这也是我们上⽹值得骄傲的⼀点。
网络对青少年的影响是正面还是负面？辩论辩题
网络对青少年的影响是正面还是负面？辩论辩题正方，网络对青少年的影响是正面的。
首先，网络为青少年提供了丰富的知识和信息资源。
通过上网，青少年可以获取到各种各样的学习资料、文化知识和科学技术信息，这有助于他们的学习和成长。
比如，著名的心理学家皮亚杰曾经说过，“在信息时代，知识是力量。
”这说明了信息对于青少年的重要性。
通过网络，青少年可以接触到更广泛的知识，这对他们的学习和发展是非常有益的。
其次，网络可以帮助青少年拓展社交圈子。
在网络上，青少年可以结识来自不同地区甚至不同国家的朋友，这有助于他们的跨文化交流和思维的开阔。
同时，网络还可以让青少年更容易找到志同道合的朋友，建立更多的社交关系，这对他们的社交能力和人际交往能力的提升是非常有益的。
最后，网络可以激发青少年的创造力和创新意识。
在网络上，青少年可以接触到各种各样的创意作品和创新理念，这有助于他们的思维发展和创造力的培养。
比如，苹果公司创始人乔布斯曾经说过，“创新是区分领袖和跟随者的唯一标志。
”这说明了创新对于个人发展的重要性。
网络可以为青少年提供更多的创新思路和灵感，这对他们的未来发展是非常有益的。
综上所述，网络对青少年的影响是正面的。
它为青少年提供了丰富的知识资源，帮助他们拓展社交圈子，激发创造力和创新意识。
因此，我们应该充分利用网络的积极作用，引导青少年正确使用网络，让网络成为他们健康成长的助力。
反方，网络对青少年的影响是负面的。
首先，网络上存在大量的不良信息和不良内容，比如色情、暴力、恐怖等，这些内容可能对青少年产生不良影响。
据统计，大部分未成年人沉迷于网络游戏或者违法信息，导致学习成绩下降，甚至影响到身心健康。
而且，网络上的虚假信息也会误导青少年，导致他们产生错误的价值观和世界观。
其次，网络上存在着网络欺凌和隐私泄露等问题，这对青少年的身心健康造成严重伤害。
据调查显示，许多青少年在网络上遭受到欺凌和侵犯，这会导致他们产生自卑、焦虑和抑郁等心理问题，甚至有些人会产生自杀的念头。
网络的正面和负面影响【精选文档】
网络的正面影响1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。
利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。
此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。
还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。
2、提供了求知学习的新渠道。
目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。
这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。
3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。
上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。
同样，又可提高青少年综合素质。
通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。
二网络的负面影响1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。
青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。
2、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。
青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。
同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。
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网络的正面影响
1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。
利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。
此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。
还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。
2、提供了求知学习的新渠道。
目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。
这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。
3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。
上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。
同样，又可提高青少年综合素质。
通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。
二网络的负面影响
1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。
青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。
2、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。
青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。
同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。
3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。
有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。
还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。
这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。
4、网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。
一方面，少数青少年浏览黄色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。
另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。
这些犯罪主体以青少年为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。
另外，有关网络的法律制度不健全也给青少年违法犯罪以可乘之机。
内容三上网青年的各种“症状”
第一，认知上的“快餐——硬结”症
对于众多步履匆忙的青年而言，互联网好比知识快餐一样，大大激发了他们急于求知的强烈欲望，在鼠标轻点之间就能立刻在浩如烟海的信息海洋中找到自己所需的信息，从而大大提高了单位时间里的学习、工作效率。
而对网上各种时髦展品，他们在好奇心、求知欲驱使下流连忘返，从不审视、怀疑它的构造成份和运转功效，整个大脑于囫囵吞枣之际成了一个受动而麻木的机器，致使许多硬结不但吞噬着青年人本应充满活力和主见的青春大脑，而且阻塞着他们对真知的内化。
第二，情感上的“狂泻——冷漠”症
对于那些至今尚未完全摆脱父权主义、顺应主义教育的青年来说，虽然在现实中其情感表露总要受到他人及社会的左右，但他们身上被压抑的诸多情感却可以在网络世界中肆意暴发。
上网交友，网上聊天、在BBS中高谈阔论成了人们忘记权威压制、排遣孤独，宣泄不满的畅通渠道。
只是我们观察到，尽管互联网在一定程度上有助于青年缓解压力、平衡心理、但过多虚拟的网上情感交流无疑让许多青年在放飞情感的同时，总想试图将自己真实的情感深埋心底，不愿向真实世界坦露，并懒得与活生生的人进行情感交流。
生活中，这些人沉默寡言、不善言谈、不为世间情感所动，显出一副冷漠姿态。
互联网成了一部分人面对现实情感世界的心灵之锁。
第三、意志上的“自主——膨胀”症
在互联网这一无人管理的区域内，青年人能够以己为中心，以己需要为尺度，完全按自己的个人意志自主地利用网上资源、自主地在游戏中扮演各类角色、自主地设计令人惊叹的“小制作”、“小发明”等等，这种无拘无束，随心所欲的意志自主表现虽然在相当程度上利于青年个性的张扬。
但我们也为一部分人在极度的意志自主中其“唯我独尊、唯我是大”的意志膨胀表现所震惊：一些青年仅仅是为了显示自己的个性，总想通过自己的意志自主表现而一鸣惊人，于是利在互联网上随意制造思想和议论的巨大泡沫，甚至为了达到让世人把他当主角的目的而不惜作出损害别人数据、破坏他人网站，侵入别人系统等过激行为，以至酿发可怕的阻塞网络交通的网络地震。
内容四充分认识网络发展中的“青年问题”，积极寻求对策
1、充分认识网上思想渗透问题，强化对青少年的教育引导。
必须加强对青少年的思想政治教育，以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想教育引导广大青少年，使他们坚定共产主义理想信念，努力树立起正确的人生观、世界观和价值观，强化爱国主义意识和宏扬民族精神。
2、切实加强网上文明行为规范的建设。
要广泛开展以宣传《青少年网络文明公约》为主题的各项活动，积极引导青少年遵守网络道德，提倡“五要五不”，即：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强保护意识，不随意约见网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。
努力创造干净、健康、文明、有序的网络环境。
3、构建网络和社会互动的青少年教育体系。
网络时代的青少年思想教育是一项复杂的系统工程，因此政府、社会、家庭要协作联动，努力做到三个结合：一
是要把传统的青少年教育的政治优势和互联网的特征有机结合起来；二是把党、政府和群众团体的组织力量和培养网上青年志愿者的工作结合起来；三是把网站的建设工作与对现有青少年组织和机构运行机制进行必要的改革结合起来，以适应网络发展需求。
另外，还要着重加强对青少年的社会化教育，提高青少年适应现代社会的能力，使他们勇敢地直面现实世界，积极投入到改造社会的实践中去。
4、培养一批适应网络时代要求的青少年工作者。
调查显示，目前青少年工作者中有5.6%的人根本不会用电脑，38.4%的人根本没有接触过网络，这种情况很难适应网络时代的教育要求，所以，我们必须加强对青少年工作者队伍网络技术的培训，让他们尽快掌握和互联网有关的知识和技能，丰富自己的知识容量，改善自己的知识结构，了解青少年的所思所想，这样才能使教育工作更具有针对性。
5、开辟更多的更好的青年网站，积极占领网络阵地。
目前，大多数青少年网站没有新鲜感、时代感，显得比较呆板，不容易产生强烈的凝聚力和号召力。
因此我们要尽快建设内容丰富多彩、形式独特而富有新意的青少年网站，以“主题鲜明、形式活泼、清新高雅、健康向上”的风格对青少年进行正面教育，真正在“以理服人、以情感人”上有所突破。
同时，要加强青少年教育软件的开发制作，利用法律和技术上的可行性打击网上违法犯罪现象，走“以法治网”的良性发展轨道。