神州数码云教室解决方案
神州数码网络可运营数字化校园认证与计费解决方案
神州数码网络可运营数字化校园认证与计费解决方案在校的学生和老师是接受新知识、使用新技术的“先行群体”。
身处INTERNET快速发展的浪潮中，校园网络中诞生了许多新的需求，例如：学生希望在校内学生宿舍区能提供网络服务，进行信息收集、资料检索、与外界沟通、丰富课余生活等；教职工希望在家中也能访问校内信息资源和INTERNET。
同时，也由于学校担负着因网络建设而承担的各种费用：1）CERNET向学校收取的网络接入使用费用；2）连接至ChinaNET 或者CNCNET的第二个INTERNET商业网络出口需要支付月租费；3）校园网的建设需要投入；4）校园网的维护需要运维投入。
因此，迫使校园网建设开始考虑向着可运营方向发展。
要求既能够支持用户管理、计费等网络运维特性，同时又要求具备较高的性能价格比以适应学校的经济条件。
此外，校园网具有可运营特性也是为了利于学生的管理，对课余有上网需求的学生提供类似校外网吧的上网服务，但是设定科学的管理策略（如上网收费费率比校外网吧的低、晚12点之后不允许上网的限时上网等），可以避免学生跑到校外的网吧，整天留恋于网上，疏于学业。
从而将学生从管理混乱的社会网吧吸引回来。
然而可运营校园网的复杂程度远超过目前运营商单纯商业性质的网络。
那么，校园网运营的机会点在哪里？难度有多大？应该如何解决运营的问题？1.校园网运营-机会与挑战1.1 校园网运营的机会点据调查，学生占所有网民比例的25%，这些用户都集中在校园网内部或者学校外面的网吧。
学校上网用户密度很大，需求也日趋个性化和多样化。
按照校园网不同的地理位置、不同的业务特征，可以把高校的用户分为如下三种：① 教学办公区从业务类型的角度大致包括三种：一、学校职能管理业务，如校长办公决策支持系统、教务管理系统、财务管理系统以及人事管理系统等；二、电子教学业务，主要体现在多媒体教室以及电子图书馆系统的网络应用，该部分业务流量集中在校园网内部；三、教研室、实验室科研、教学需求，如各科研室内部资源的共享、科学家们在INTERNET上查获有用的资料信息等。
神州数码有线无线一体化接入认证计费解决方案
有线无线一体化接入认证计费处理方案联络人：易明1882809一体化接入需求分析伴随校园网络建设进程旳加速，在有线网络旳基础上搭建校园无线网络已经成为一种势在必行旳发展趋势，无线校园网旳建设怎样可以最大程度旳运用既有旳有线网络资源，无线终端旳认证计费怎样可以运用既有旳有线认证计费系统，进而到达有线无线旳一体化接入已经成为无线校园网建设者最为关注旳问题。
根据对目前大多数院校网络现实状况旳调研及无线校园网建设旳目旳旳分析，我们总结出无线校园网旳建设，在一体化接入认证计费方面，重要有如下几点需求：1、软硬件架构需求：规定认证计费系统具有合理旳软硬件架构，以满足校园网众多顾客旳认证计费需求2、认证需求：目前校园网旳有线顾客认证方式大多为802.1x认证或Portal认证，规定无线顾客也可以以便采用802.1x或Portal认证3、计费需求：计费方式灵活多样，规定对不一样旳顾客、不一样旳业务使用不一样旳计费方略，对于同一顾客，支持同一帐户多项业务，所有业务旳消费都用同一帐户结算。
4、Ipv6需求：认证计费规定可以支持IPv6终端。
5、服务管理需求：包括顾客对自身帐户旳管理功能以及管理员对一般顾客旳管理功能，其中，管理员规定可以分级，对于不一样级别旳管理员，可以设置不一样旳管理权限、管理范围等。
6、日志记录需求：规定系统可以保留丰富旳日志，包括顾客上网日志、管理员行为日志、系统日志、互换机设备日志等信息，所有日志信息可以导出。
7、一卡通联动需求：认证计费系统需要与一卡通系统联动，可以实现校园一卡通旳方式付费，使用校园一卡通进行帐户查询、挂失等功能。
8、运行商合作需求：认证计费系统需要与运行商计费系统联动，当运行商3g顾客进入校园时，运用运行商提供旳接口做认证，可以使用学校无线网络上网，但不容许访问校内资源。
提议拓扑该拓扑重要针对实际无线顾客数量较多，布署旳AP数量较多且大部分也都集中在一定区域内通过以太网互换机相连（虽然部分AP不是集中在特定区域内通过以太网互换机相连而是通过其他宽带连接），而顾客还是决定采用集中式组网旳状况。
智慧教室智慧教学云平台建设整体解决方案
智能语音识别系统
实现语音转文字、语音合成等功能，提高 教学效率。
互动录播系统
实现实时互动教学、在线直播等功能，促 进优质教学资源共享。
音视频设备
高清摄像头
具备高清晰度、低噪点等特点，可实现远程实 时监控和录制。
全数字扩音系统
采用全数字音频处理技术，实现清晰、稳定的 音质效果。
06
智慧教室的未来展望与挑战
未来发展趋势与挑战
趋势
随着技术的不断进步，智慧教室的发展将更加注重用 户体验、数据分析以及智能化管理。同时，跨学科、 跨领域的合作将更加紧密，推动智慧教室向更加全面 、多维度的方向发展。
挑战
智慧教室的发展也面临着一些挑战，例如技术更新迅 速、信息安全问题、教师和学生对于新技术的接受度 以及教育资源的公平分配等问题。
03
智慧教室硬件设备及选型
智能终端设备
智能讲台
01
配备多功能控制面板、高清显示屏、内置高性能处理
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
器，支持多种教学操作。
智能投影仪
02 采用短焦投影技术，具备高清画质、低噪音、高亮度
等特点，适应不同尺寸的屏幕。
电子白板
03
高清触摸屏，支持手势识别和多点触控，提高教学效
果。
互动教学设备
互动反馈系统
05
智慧教室实施方案及案例
实施方案概述
智慧教室定义
智慧教室是一种基于云计算、大数据、人工智能等新兴信 息技术，集多媒体教学、学生行为分析、教学管理等功能 于一体的智能化教学环境。
实施目标
提高教学质量、促进个性化学习、提升学生综合素质、优 化教学管理流程等。
云教室直播解决方案
第1篇
云教室直播解决方案
一、项目背景
随着信息技术的飞速发展，网络直播在教育行业的应用日益广泛。云教室直播作为一种新型的在线教学模式，既能满足远程教学的实际需求，又能提高教学质量和效率。为充分发挥云教室直播的优势，特制定本解决方案。
二、目标定位
1.实现优质教育资源的共享，促进教育公平。
本方案旨在为云教室直播提供一套合法合规、科学合理、操作可行的解决方案。在实施过程中，需根据实际情况进行调整和优化，以确保项目取得预期效果。
（3）教学管理：实现课程管理、班级管理、学生管理等功能，方便教师进行教学组织和过程管理。
（4）资源共享：支持教学资源的上传、下载、分享等功能，促进优质教育资源的共建共享。
（5）数据分析：对教学过程进行数据分析，为教师提供教学反馈，为学生提供个性化学习建议。
3.安全与合规
（1）遵守国家相关法律法规，确保项目合法合规。
（2）互动工具：采用多功能、易操作的互动工具，满足教师与学生之间的实时互动需求。
（3）教学内容：整合多种形式的教学资源，如高清视频、PPT等，提升教学内容的表现力和吸引力。
2.功能设计
（1）直播功能：支持实时直播、直播回放、预约直播等功能，满足不同场景下的教学需求。
（2）互动功能：提供文字、语音、图片等多种互动方式，增强教学过程中的师生互动。
二、目标定位
1.实现优质教育资源的跨区域共享，缩小城乡、区域间教育差距。
2.提高教师教学水平，促进学生个性化学习。
3.降低教育成本，提高教育资源利用效率。
4.满足多样化教学需求，推动教育教学改革。
三、解决方案
1.技术架构
（1）直播平台：选择具有高稳定性、高可靠性的云直播服务，确保直播过程的连续性和流畅性。
智慧教室详细服务方案
智慧教室详细服务方案智慧教室是基于信息技术与教育教学相结合的一种现代教学模式，它通过应用最新的硬件设备和软件系统，为教师和学生提供丰富多样的教学工具和学习资源，促进教学过程的互动和创新。
下面将为您详细介绍智慧教室的服务方案。
一、硬件设备1.中央控制台：中央控制台是智慧教室的控制中心，教师可以通过控制台控制投影设备、音响设备等硬件设备，实现教学内容的展示和控制。
2.投影设备：智慧教室配备高清晰度的投影设备，教师可以将教学内容投影到大屏幕上，展示给学生观看，让学生更加清晰地理解和掌握知识。
3.音响设备：音响设备可以为教室提供清晰、高质量的声音效果，教师可以通过麦克风进行语音讲解，让学生能够听到清晰的讲解声音。
4.电子白板：电子白板是一种交互式的学习工具，教师可以通过触摸、书写和擦除等操作来展示教学内容，并与学生进行互动和讨论。
5.学生终端设备：每个学生都配备有一台电脑或平板设备，学生可以通过终端设备接收和参与教学内容，完成课堂作业和在线测验等学习活动。
二、软件系统1.教学管理系统：教学管理系统可以帮助教师管理和组织课程内容，包括上传教学资源、创建课程计划、布置作业和考试等功能。
2.互动教学软件：互动教学软件提供了丰富多样的教学工具，包括课件制作、在线练习、在线互动和学生成绩管理等功能，可以提高教学效果和学生的学习兴趣。
3.在线资源平台：智慧教室提供了丰富的在线资源平台，包括教学视频、教学课件、学习资料等，学生可以根据自己的需求自主选择和学习相关内容。
4.智能评估系统：智能评估系统可以根据学生的学习情况和表现，自动进行评估和反馈，帮助教师更好地了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
三、服务支持1.教师培训：智慧教室的使用需要教师具备相关的技术和操作能力，学校会提供专业的培训课程，帮助教师熟练掌握智慧教室的使用方法和技巧。
2.技术支持：学校配备专业的技术人员，提供24小时的技术支持服务，及时解决教室设备和系统的故障和问题。
神州数码助力湖北城市建设职业技术学院校园网解决方案
神州数码助力湖北城市建设职业技术学院-校园网解决方案湖北城市建设职业技术学院是湖北省政府批准设立的具有高等学历招生资格的全日制普通高等学校，地处武汉东湖高新技术开发区“中国光谷”的核心地带，是湖北省唯一一所建筑类专业高等职业技术学院。
学院占地面积120亩，办学条件优良，实验实习馆、标准完美的运动场所、公寓楼、技术实训中心、设备完善的礼堂、餐厅、学术报告厅等各类教学用房，图书馆馆藏图书20万余册，有30个装备先进的实验室，并设立了20多个实习实训基地，现有全日制在校学生3000余人，教职工200余人，副教授42人，讲师78人。
为了加强自身校园的信息化建设，应用高科技增强湖北城市建设职业技术学院教学服务水平，提高工作效率，更好的为校园服务，学院与国内领先的网络设备制造商及解决方案提供商神州数码网络开展合作，建设湖北城市建设职业技术学院校园网。
在与湖北城市建设职业技术学院充分沟通后, 神州数码网络了解到该项目的建设需求主要是建立校区各楼栋,包括教工和学生宿舍与教学区之间的高速系统平台，并且网络系统还要应用于学校的办公系统、教育管理系统、多媒体教育系统、多媒体视听系统，网络系统必须能提供文字、语音、动态、静态图像等信息，包括语音信箱、电子信箱、语音应答、可视图文、传真图像、数据业务通信、桌面会议电视系统，VOD视频点播系统等。
此外，为保障校园网络的安全运行，网络安全系统的建设也不容忽视。
结构清晰三层网络本着为学校着想，合理使用建设资金，总体规划、分布实施的原则，神州数码网络为湖北城市建设职业技术学院设计了一个包括接入层、汇聚层和核心层的三层网络方案。
根据学院的实际情况，网络的核心层应能同时将行政办公网络和学生宿舍网接入因特网，并应具有能够适应五年内学院各种新应用的扩展能力，此外还要考虑能通过不同ISP的两条光纤接入因特网等因素。
所以在方案中网络核心层需采用万兆核心设备——1台神州数码网络DCRS-7608万兆IPv6路由交换机，该交换机可提供10个插槽，其中有效业务插槽8个，2个管理模块插槽，具有极高的性能和稳定性。
神州数码云教室解决方案v2
客户需求： • 新建机房 • 方便管理，专注教学 • 节能环保 • 占用空间小
方案特点： 1. 瘦客户机设计 2. 老师专注教学，系统免维护 3. 学生上机环境优良
淄博市文昌馨苑小学
宁夏幼儿高等师范
解决方案价值
客户需求： • 机房管理困难 • 环境切换工作量大 • 维护耽误上课时间
方案特点： 1. 多个机房的统一管理 2. 管理效率提升 3. 机房发热减少，学习环境更舒适
共享桌面方案存在的问题
教学软件 高清视频 3D教学 学生使用 教学环境 支持考试系 兼容性 播放 应用 独立系统 切换 统（独立IP）
云教室
共享桌面
不能 共享桌面方案
满足教学机房场景需求及未来扩展需求。
1.
现状和问题
2.
DCN解决方案
3.
方案的价值
4.
客户案例
DCN云教室解决方案
公有云 云服务/资源平台
2.
DCN解决方案
3.
方案的价值
4.
客户案例
菏泽实验中学
解决方案价值
客户需求： • 降低TCO，保护投资； • 降低运维难度； • 集中管理； • 优化上课体验；
方案特点： 1. 课程内容：计算机基础、动画设计 2. 老师称赞课堂秩序和教学质量均获提升 3. 系统免维护，老师不用再兼职管理员
文昌馨苑小学
困扰计算机教室的问题
运维管理
使用体验
投资保护
节能环保
运维管理工作量大
• 环境维护：强电改造、制冷、除尘 • 硬件维护：硬盘、风扇、电源、还原卡
• 系统升级：单系统、多系统
• 软件升级：FrontPage，绘声绘影，Ps
使用体验差
智慧云教室系统设计方案
智慧云教室系统设计方案智慧云教室系统是一个集合了人工智能、云计算和物联网技术的教育创新解决方案。
通过该系统，学校和教育机构可以实现智能化的教学管理和学生学习支持，提升教育教学质量。
一、系统架构设计智慧云教室系统主要包括以下模块：教室设备模块、教学管理模块、学生学习支持模块以及云服务模块。
1. 教室设备模块：该模块包括智能投影仪、智能互动白板、智能学生桌椅等设备，这些设备都可以连接到互联网，并与其他模块进行数据交互。
2. 教学管理模块：该模块包括课程管理、班级管理、教师管理、学生管理、考勤管理等功能。
通过该模块，教育机构可以方便地管理课程安排、教师资源和学生信息，提高教学效果。
3. 学生学习支持模块：该模块包括学习资源管理、作业管理、在线测试等功能。
学生可以通过系统浏览学习资料、完成作业，并通过在线测试检测学习效果。
4. 云服务模块：该模块提供云计算和人工智能技术支持，包括资源调度、数据存储与处理、智能推荐等功能。
通过云服务模块，可以实现大规模用户间数据共享和智能化的教学辅助功能。
二、系统功能设计1. 教学互动功能：教师可以利用智能互动白板进行教学，展示多媒体课件、书写批注，学生可以通过个人智能设备与白板进行互动。
同时，学生也可以通过智能设备互相分享学习心得和资料。
2. 教学资源共享功能：教育机构可以将教学资源上传到云端进行管理和共享，学生和教师可以随时随地访问这些资源。
3. 在线作业与测试功能：教师可以为学生布置在线作业和测试，学生可以在指定时间内完成，并通过系统自动批改与评分。
4. 学习数据分析功能：系统可以对学生学习数据进行分析和统计，生成学习报告，为教师和学生提供个性化的学习建议。
5. 家校互动功能：系统可以提供家长与教师的互动平台，家长可以通过系统了解学生的学习情况，并与教师进行沟通和交流。
三、系统技术支持1. 云计算技术：借助云计算技术，系统可以实现大规模用户间数据共享和资源调度，提供高效稳定的服务。
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共享桌面方案存在的问题
教学软件 高清视频 3D教学 学生使用 教学环境 支持考试系 兼容性 播放 应用 独立系统 切换 统（独立IP）
云教室
共享桌面
不能 共享桌面方案
满足教学机房场景需求及未来扩展需求。
1.
现状和问题
2.
DCN解决方案
3.
方案的价值
4.
客户案例
DCN云教室解决方案
公有云 云服务/资源平台
1.
现状和问题
2.
DCN解决方案
3.
方案的价值
4.
客户案例
机房规划部署简单
• 部署时间比PC机房节省50%以上时间 • 比传统的桌面虚拟化方案节省90%以上时间
规划强电
设备部署 分区配置
PC教室 云教室
安装软件
多机同传
设备部署 安装软件
教学软件升级方便 - 模板克隆技术
• 软件升级比传统PC机房方式节省10倍时间
PC教室
云教室
更新母机
设置还原卡
一次更新，全部生效
系统同传
更新其他教室
多机房集中管理
学生开机速度快 - 资源池加速启动技术
• 服务器开机90秒即可获得60个可用的学生桌面 • 学生从开启终端到获得可用桌面仅需30秒
90秒
60个 ……
教师切换镜快-模板链接技术
• 120秒完成60个桌面的教学镜像切换 • 可以更灵活的进行教学设计，更快速的完成不同课程场景的切换
软件运行快 - 缓存加速技术
• 比物理PC机更快的磁盘访问速度，启动软件速度更快 • 曾经打开的程序运行更快，教学软件运行流畅 • 内存、缓存磁盘领先的IO算法
传统PC正在打开PS CS5
云教室桌面已经打开多幅图片
节能减排 - 整体贡献显著
• 以区县为单位，整体贡献显著 • 节能减排外，每年地区开销节省十几万至上百万
服务器可以通过升级配置和平滑扩展，无需像传统PC一样直接更换硬件造成浪费。云终端可以循环使 用，保护用户投资。
DCN云教室产品组成
• DCC-CR系列云服务器
• DCC-CR云终端一体机
• DCS系列全千兆交换机
• DCC云终端
云教室管理中心
• 把教室作为云服务/资源平台
云教室课程管理
• 快速切换上课环境
方案特点： 1. 课程内容：计算机基础、动画设计 2. 老师称赞课堂秩序和教学质量均获提升 3. 系统免维护，老师不用再兼职管理员
文昌馨苑小学
解决方案价值
客户需求： • 新建机房 • 方便管理，专注教学 • 节能环保 • 占用空间小
方案特点： 1. 老师专注教学，系统免维护 2. 学生上机环境优良
融合电子教室管理
• 融合管理所有学生端
集中开机/关机管理
• 批量远程开机过程
云教室主机 DCC-CR6000
Intel E5-269x V2
Intel E5-269x V2
双路 核心处理器
超静音机箱
128GB REG ECC DDR3 1600
250GB SSD
带校验 内存
企业级 固态硬盘
2TB SATA3
困扰计算机教室的问题
运维管理
使用体验
投资保护
节能环保
运维管理工作量大
• 环境维护：强电改造、制冷、除尘 • 硬件维护：硬盘、风扇、电源、还原卡
• 系统升级：单系统、多系统
• 软件升级：FrontPage，绘声绘影，Ps
使用体验差
• 运行速度慢： • 大量软件安装在一个操作系统中， 不能灵活的按照课程内容构建多种 教学环境，开机慢、软件运行慢 • 硬件故障点多，导致开机故障多
企业级 机械硬盘
产品性能
• 1台CR6000可提供： • 60个教学桌面 • 500个以上镜像
用户体验设计
• 学生 • 软件启动快速，软件运行流畅 • 环境空间更大、更整洁、发热更少、更舒适
• 授课教师 • 按照课程灵活选择教学环境 • 远程上传课程材料 • 完善的教学管理
• 管理员老师 • 多机房集中管理，远程管理 • 界面简捷、易用，管理高效
• 作业提交不方便： • 只能在上课过程中下发教学材料或 上传作业，占用教学时间 • 老师和学生都需要使用U盘传递材料， 易感染病毒，易丢失
投资保护差
• 摩尔定律每18个月带动一轮硬件升级 • PC机升级换代快，整机更换方式，投资保护差
机房能耗大
• 计算机教室电脑数量大，密集度高，带来： • 发热量大 • 平均温度比普通教室高3~5度 • 电力消耗大 • 按教室计算，一年电费几百元 • 按区县教育局计算，计算机教室 一年电费十几万至几百万 • 噪音大 • 青少年健康成长的隐患
…
…
……
…
云终端（瘦客户机）教室
云教室
私有云 云计算/云存储
… … …
云一体机教室
• 更符合教学及管理 的使用体验
• 教学环境/教学资源 共享平台
• 计算机教室新的建 设标准
DCN云教室 主要特点
云
教
室
教师机
DCS-4500 全千兆交换机
云主机 DCC-CR6000
云终端 DCC-TC3100
一、可集中管理 在传统PC机房中，老师需要单独安装电子教室管理软件来进行课堂管理。云教室默认集成最易用的电
投资回报 -寿命更长支出更少
• 服务器可以通过升级配置和平滑扩展 • 瘦终端循环使用，保护用户投资
传统PC教室
DCN云教室
1.
现状和问题
2.
DCN解决方案
3.
方案的价值
4.
客户案例
菏泽实验中学
解决方案价值
客户需求： • 降低TCO，保护投资； • 降低运维难度； • 集中管理； • 优化上课体验；
而云教室可以让管理员在自己的办公室通过Web浏览器，远程对云主机的系统进行部署和升级，所需 时间只相当于升级一个操作系统或软件的时间。可以省去维护人员到达现场，也大大缩短了部署和升级速 度。另外，如果存在多个教室的话，可以通过云教室管理中心将升级推送到各个教室。
四、运行效率提高
学生桌面因为使用服务器资源，采用资源池加速启动技术，开机速度快，学生从启动终端到获取可用 桌面仅需30秒。
谢谢！Thanks
云教室组成
• 云服务器
• 千兆交换机
• 云终端一体机 • DCC云终端
云服务器
云终端
DCC-TC3200 DCC-TC3100
销售方案
A方案：云服务器 + 交换机 + 云终端一体机
A方案的亮点：每个教室少接线120条，桌面更整洁，实施快速
B方案：云服务器 + 交换机 + 云终端
因采用服务器资源，加之以服务器内存、缓存磁盘领先的IO算法优化，会获得比物理PC机更快的资源 访问速度，启动运行软件的速度会更快。
五、节能减排
云终端代替了传统PC机后，每个学生座位处可节省出大量的空间，减少了许多电源走线，确保了教室 的整齐划一，绿色环保。并且每个云终端会比PC机少200W的电，可以节省很多电费。 六、投资回报
柳州市交通学校DCN云教室解决方案
神州数码网络（北京）有限公司 2021年4月
1.
现状和问题
2.
DCN解决方案
3.
方案的价值
4.
客户案例
计算机教室的现状
优质资源班班通，学习空间人人通 班班通的建设分为常规教室建设和专用教室建设 常规教室：根据复杂程度不同，可设有简易多媒体教室、 多媒体教室、网络多媒体教室和移动网络多媒体教室 专用教室：根据应用目的的不同，可细分为语音教室，科 学实验室、电子图书馆
B方案的亮点：显示器利旧，适合老旧教室改造
曾经出现过的计算机教室方案
虚拟桌面VDI
共享桌面
无盘工作站
• 无盘工作站方案已经逐步被淘汰 • 同传软件被内置到PC硬件中，但容易产品硬件冲突
桌面虚拟化方案存在的问题
• 部署困难 • 对部署人员要求高， 安装和调试周期长
• 管理门槛高 • 管理组件多，难度大
• 用户投资大 • 预算不足，难以在教 育行业大规模落地
云教室可以根据年纪不同或者多操作系统的场景，提前制作多个操作系统模板，上课时由教师统一切 换，既避免了大量软件安装到同一操作系统中的问题，又可以方便快捷由教师统一操控的多系统切换（切 换一次系统时间少于90秒）。
三、远程快速部署和升级
传统教室部署和升级软件或系统时，都是采用网络同传的模式，在一台PC机上安装制作后，设置为发 送端，将其他PC机设置为接收端，然后进行同传，每次操作就相当于对每一台终端进行一次系统重装。不 但需要针对每台PC机单独进行操作，还必须要求维护人员在机房现场操作。如果存在多个教室的话， 每 个教室需要单独进行升级和部署，工作量大，任务重复繁重。
淄博市文昌馨苑小学
宁夏幼儿高等师范
解决方案价值
客户需求： • 机房管理困难 • 环境切换工作量大 • 维护耽误上课时间
方案特点： 1. 多个机房的统一管理 2. 管理效率提升 3. 机房发热减少，学习环境更舒适
Thanks!
神州数码网络有限公司
DIGITAL CHINA NETWORKS LIMITED
子教室管理软件，极大的方便授课教师管理课堂教学。
二、多系统切换方便快捷 传统电脑机房的教学场景中， 多个年级(不同年级因所学内容不同，需要安装不同的软件)重复使用同
一机房，会导致大量软件安装到同一操作系统中，会导致系统运行慢，甚至导致软件冲突。另外，如果学 校使用多种操作系统，如Windows7、Windows XP、Linux等，只能采用双系统的方式，由学生开机时自己 选择，切换时间长且无法统一管理。