高中政治哲学原理 唯物辩证法部分
(完整版)高中政治哲学必背详细知识点
(完整版)高中政治哲学必背详细知识点高中政治哲学知识点总结《哲学常识》一、唯物论（辩证唯物论）1、世界的本原是物质（世界是客观存在的物质世界）【原理】物质是别依靠于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在，整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质的。
【办法论】要求我们看咨询题办情况要一切从实际动身，反对从主观动身，反对“上帝创世讲”。
2、物质决定意识【原理】辩证唯物主义以为，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质世界长期进展的产物，是客观存在在人脑中的反映。
【办法论】坚持一切从实际动身，使主观符合客观，反对从主观动身。
3、意识对物质有反作用【原理】物质决定意识，意识对物质有能动反作用。
正确的意识促进客观事物的进展，错误的意识阻碍客观事物的进展。
【办法论】重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
4、物质和意识的辩证关系【原理】物质决定意识，意识具有能动性。
意识别仅能正确反映客观事物且对物质有反作用，正确的意识促进客观事物的进展，错误的意识则阻碍客观事物的进展。
【办法论】正确处理主客观关系，坚持一切从实际动身，使主观符合客观，充分发挥意识的能动作用。
5、客观规律性和主观能动性的辩证关系【原理】世界是物质的，物质是运动的，物质世界的运动是有规律的，规律是客观的。
又是能够认识和利用的。
尊重规律按规律办事，离别开辟挥主观能动性；发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。
【办法论】这就要求我们既要尊重规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
坚持解放思想，实事求是，做到主观和客观具体的历史的统一。
二、辩证法（唯物辩证法）1、事物是普遍联系【原理】唯物辩证法以为：事物内部诸要素和事物之间的相互妨碍、相互制约的关系，叫做联系。
整个世界是一具普遍联系的有机整体，世界上全然没有别依靠于身边其他事物而孤立存在的事物，事物的联系是普遍的、客观的、多样的。
【办法论】坚持用联系的、全面的观点看咨询题，对事物的联系举行具体分析，反对形而上学孤立地、片面地看咨询题。
高中政治必修4哲学原理总结
中学政治必修4哲学原理总结哲学原理是中学政治的重点和难点，因为其学问点比拟抽象，所以比拟难理解。
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中学政治必修4哲学原理总结一、辩证唯物主义(一)辩证唯物论(马克思主义物质观)1、物质与意识辩证关系原理：①物质确定意识，这要求我们一切从实际启程。
实事求是③意识能动性原理：意识具有巨大的能动作用，人能动地相识世界和改造世界，意识能能动地改造世界又表现为意识对改造客观世界有指导作用(正确意识能够指导人们有效开展实践活动，促进客观事物的开展，错误意识会把人的活动引向歧途)，意识对于人体生理活动具有调整和限制作用，这要求我们重视意识作用，重视精神力气，要自觉树立正确意识;克制错误意识。
2、规律的客观性普遍性原理：事物的变更都是有规律的，规律是客观的，这要求我们必需遵循规律，按客观规律办事，而不能违反规律。
(二)唯物辩证法1、联系的观点：(1)联系普遍性、客观性原理：事物是普遍联系的，事物的联系是事物本身所固有的，这要求我们用联系的观点看问题。
(2)联系条件性原理：联系具有条件性，人们可以依据事物固有联系变更事物状态，建立新的具体联系。
(3)联系多样性原理：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的，这要求我们留意分析和把握事物存在和开展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。
(4)整体与局部辩证关系原理：①整体居于主导地位，统率着局部，这要求我们要树立全局观，统筹全局，选择最正确方案，实现整体的最优目标。
②任何整体都是由局部组成的，局部的功能及其变更会影响整体的功能，关键局部的功能及其变更甚至对整体功能起确定作用，这要求我们搞好局部，用局部的开展推动整体的开展。
(5)系统优化方法：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
系统的根本特征是整体性、有序性和内部构造的优化趋向。
这要求我们着眼于事物的整体性;遵循系统内部构造的有序性;留意系统内部构造的优化趋向。
(完整版)高中政治哲学原理方法论归纳
哲学原理方法论+关键词一、辩证唯物论：1、世界物质性原理：原理：辩证唯物论认为，世界的本原是物质的，物质决定意识，意识是物质的反映。
方法论：坚持一切从实际出发，使主观与客观达到具体的、历史的统一。
反对：主观主义（主要包括教条主义或者本本主义、经验主义）。
一、辩证唯物论：2、意识能动作用原理：原理：①意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性②意识能够能动地反映世界③意识能动地反作用世界，正确的意识能促进事物的发展，错误的意识能够阻碍事物的发展④意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神使人向上，催人奋进。
方法论：要求我们必须重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
反对：①否认意识能动作用的形而上学观点；②片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。
3、物质和意识辩证关系原理原理：辩证唯物论认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
方法论：要求我们既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，自觉地树立正确意识，克服错误意识。
反对：①夸大意识能动作用的唯意志主义；②片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
4、物质与运动辩证关系原理：原理：辩证唯物论认为，物质是运动的物质，运动是物质的运动。
方法论：要求用运动、变化、发展的眼光看问题。
反对：①离开物质谈运动的唯心主义观点；②离开运动谈物质的机械唯物主义观点。
5、运动和静止辩证关系原理原理：辩证唯物论认为，物质世界是绝对运动和相对静止的统一（稳中求进）。
方法论：既要看到事物的运动、变化和发展，又要看到事物的相对静止，坚持绝对运动和相对静止的统一。
反对：①只承认静止而否认运动的形而上学不变论；②只承认绝对运动而否认相对静止的不可知论、相对主义和诡辩论。
6、规律的客观性和普遍性原理原理：辩证唯物论认为，任何事物的运动变化发展都是有规律的；规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造、被改造，也不能被消灭。
方法论：承认规律的普遍性与客观性，按客观规律办事。
(完整版)高中政治哲学原理及方法论大全
第一部分辩证唯物论（核心内容：物质、意识、规律、主观能动性）原理一物质意识的辩证关系原理1、物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用（能够能动的认识世界，意识活动具有目的性，主动创造性和自觉选择性）正确的意识对物质的发展有促进作用。
【方法论】：重视意识作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识2、物质决定意识【方法论】：想问题办事情要一切从实际出发，实事求是。
原理二规律的普遍性和客观性原理规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，规律是普遍的，客观的。
【方法论】：①尊重客观规律，按客观规律办事。
②在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律改造客观世界。
③在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。
原理三人与自然的原理自然界是客观的，承认自然界的客观性是正确处理人与自然关系的前提。
【方法论】：要尊重自然，与自然和谐相处。
原理四意识对物质的能动作用原理人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性；人能够能动的改造世界。
正确的意识对事物的发展有促进作用；意识对人的生理活动具有调节作用。
原理五一切从实际出发一切从实际出发，就是我们想问题办事情要把客观存在的事物作为根本出发点。
【方法论】：①我们办事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，作为我们行动的依据。
②要求我们充分发挥主观能动性，坚持以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论指导实践。
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来，既要反对夸大意识的能动作用的唯意识主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。
原理六客观规律与主观能动性的辩证关系原理尊重客观规律是充分发挥主观能动性的基础，发挥主观能动性是认识客观规律的必要条件，发挥主观能动性能够认识事物的规律。
【方法论】：在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。
高中政治知识点总结 辩证法(唯物辩证法)
高中政治知识点总结辩证法(唯物辩证法)考点1普遍联系1.联系具有普遍性。
它主要表现在：第一，任何事物内部的各个部分、要素是相互联系的;第二，任何事物都与周围的其他事物相互联系着;第三，整个世界是一个相互联系的统一整体。
总之，世界上的一切事物都处在普遍联系之中，其中没有任何一个事物孤立地存在，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
普遍联系是事物存在和发展的基本条件。
(注意：不能把联系的普遍性理解为世界上任何事物和任何事物联系着，每一事物与其他事物的联系是具体的，有条件的，相对的，在不同时间、地点、环境条件下，事物的联系是不同的。
)2.联系具有客观性。
它是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的。
人们既不能否定事物联系，也不能把主观联系强加给事物。
但是，人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。
(注意：新的具体联系的建立，需要一定的条件，没有一定的客观条件，联系就建立不起来;任何联系的建立，必须符合事物固有的规律，违背了客观规律，也建立不起联系。
新的具体联系的建立，只是改变了事物联系的具体形式，并没有根本改变事物本身的固有的联系。
)3.坚持用联系的观点看问题：从客观事物本身的真实联系出发，全面把握事物的联系。
既要防止孤立地看问题的形而上学，又要反对主观臆造的联系。
在事物的变化发展中把握联系。
考点2因果联系1.因果联系的特点：任何现象都会引起其他现象的产生，任何现象的产生都是由其他现象所引起的。
这种引起和被引起的关系，叫做因果联系。
事物之间的因果联系，必须既是先行后续的关系，又是引起和被引起的关系。
2.原因和结果的关系：(1)在每一事物的具体因果联系中，原因和结果有严格的区别。
如果混淆二者，就会发生倒因为果、倒果为因的错误。
(2)因果和结果相互依存，在客观世界中，原因总是伴随一定的结果，结果必然由一定原因引起。
世界上没有无因之果，也没有无果之因。
(3)原因和结果在一定条件下可以相互转化，这种转化有两种情形。
唯物辩证法高中政治
唯物辩证法是马克思主义哲学的基本原理之一，对于高中政治课程而言，它通常作为一种重要的思想方法和工具来解析社会现象和问题。
以下是一些与高中政治相关的唯物辩证法的基本概念和内容：
唯物辩证法的基本原理：
唯物论：认为物质是世界的根源，意识是物质的产物。
辩证法：强调事物的矛盾运动、发展和变化的规律。
内容和原理：
矛盾和斗争：强调事物内部的矛盾与斗争是推动事物发展的根本动力。
质量互变：事物的质量在一定条件下可以发生变化。
否定之否定：事物的发展是通过不断的否定和超越旧的状态实现的。
实践与认识：
实践是认识的来源和基础，通过实践才能认识事物的本质和规律。
认识是通过实践不断深化和发展的，实践和认识相互作用。
对待社会问题：
辨别社会问题的本质矛盾和矛盾的主要方面。
通过矛盾分析和辩证思维解决社会问题。
在高中政治课程中，唯物辩证法通常作为一种思维方法来分析和解释社会现象、历史事件和政治问题。
学生可以通过学习唯物辩证法的基本原理和运用方法，培养批判性思维、辩证思维和综合分析能力，从而更好地理解和分析政治现象和问题。
请注意，具体的教学内容和学习要求可能会因不同的学校和地区而有所不同。
因此，建议您参考所使用的教材和课程大纲，以便获得更准确和详细的信息。
高中政治哲学原理和方法论知识点
高中政治哲学原理和方法论知识点原理和方法论是高中政治哲学课程学习的重点及难点，那么具体有哪些相关知识点呢?下面是店铺给大家带来的高中政治哲学原理和方法论知识点，希望对你有帮助。
高中政治哲学原理和方法论知识点一、唯物论部分1、世界的物质性原理：【原理内容】辨证唯物论认为，世界是客观存在的物质世界(表现：自然界的存在和发展是客观的，人类社会的存在和发展也是客观的)，世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。
【方法论】(1)要求我们想问题、办事情要从实际出发，使主观符合客观，反对主观主义。
(2)还要求人们在实践中必须要首先承自然界的客观性，正确处理好人与自然的关系，尊重自然，顺应自然，与自然和谐相处。
2、意识的反作用原理：【原理内容】意识能够反作用于客观事物，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展,【方法论】我们要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3、物质和意识辨证关系的原理：【原理内容】物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
【方法论】我们要处理好主观和客观的关系，既要做到一切从实际出发、使主观符合客观，又要重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
反对割裂物质和意识的辨证关系。
4、规律客观性的原理：【原理内容】规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系，规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭，是不可抗拒的。
【方法论】我们要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是。
反对不讲科学，不顾客观规律的主观主义。
5、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系的原理：【原理内容】(1)尊重规律，按规律办事，离不开发挥主观能动性。
(2)发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。
(3)必须把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来，人们办事情的过程，就是发挥主观能动性的过程，而要把事情办好，就必须尊重客观规律，按客观规律办事。
【方法论】我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
高中政治必修四《生活与哲学》第三单元唯物辩证法原理及方法论总结
高中政治必修四《生活与哲学》第三单元唯物辩证法原理及方法论总结《生活与哲学》是高中政治必修四的第三个单元，该单元主要介绍了唯物辩证法原理及方法论。
唯物辩证法是指基于唯物主义的辩证法，它是一种关于事物、现象和过程的认识和处理方法。
唯物辩证法所强调的是事物的矛盾与运动的统一，通过辩证思维的方法分析问题，从而认识和解决问题。
本文将对唯物辩证法原理及方法论进行总结，从核心原理、方法论和实践等方面进行分析。
首先，唯物辩证法的核心原理是辩证法。
辩证法是一种认识和处理矛盾的方法。
唯物辩证法通过辩证思维的方式，将事物和现象看作是由矛盾因素构成的，强调事物的内部和外部的矛盾关系以及事物的运动变化。
辩证法的核心观点是事物的矛盾与统一，事物的发展变化是由于内部矛盾的存在，并通过矛盾的斗争和统一以促进事物的发展和进步。
辩证法的核心原理为我们认识和改造世界提供了基本思路和方法。
其次，唯物辩证法的方法论主要包括辩证唯物主义和历史唯物主义。
辩证唯物主义是唯物辩证法的哲学基础，它认为世界的本质是物质，物质是不依赖于意识的客观实在。
辩证唯物主义强调事物的发展变化是由于内部矛盾的存在及其斗争和统一的作用。
历史唯物主义是应用辩证唯物主义分析社会历史发展的方法，它认为社会历史的发展是由于经济基础的变化引起的，历史的发展是由阶级斗争推动的，社会制度的更替是历史的必然。
除了辩证唯物主义和历史唯物主义，唯物辩证法的方法论还包括实践是检验真理的标准，对立统一规律是事物发展的基本规律，社会发展的动力是生产力和生产关系的矛盾。
实践是指人们在生产、科学、艺术和其他社会活动中对自然和社会进行实际操作和改造的过程。
唯物辩证法认为只有通过实践才能获取真理，只有通过实践才能改变世界。
对立统一规律是指事物矛盾的两个方面相互依存、相互制约的关系，事物的发展是通过对立方面的斗争和统一来实现的。
社会发展的动力是指推动社会发展的根本力量，是生产力和生产关系的矛盾。
唯物辩证法认为矛盾和冲突是推动社会发展的动力。
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三、唯物辩证法部分一、联系：1、联系的普遍性：原理：联系具有普遍性。
（或世界上一切事物都处于普遍联系之中）方法论：用联系的观点看问题，2、联系的客观性：原理：联系是客观的，是不以人的意志为转移的。
方法论：①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新联系。
3、联系的多样性：原理：联系具有多样性，联系是有条件的。
方法论：分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。
4、整体和部分的辩证关系：整体与部分相互联系、密不可分原理：（1）整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。
部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不能成其为部分，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
要求：树立全局观念，立足整体，统率全局，实现整体的最优目标，使整体功能大于部分功能之和。
（2）整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。
部分的功能及其变化会影响整体的工农，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
要求重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
5、系统与要素的辩证关系：原理：系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
方法论：掌握系统优化的方法。
用综合的思维方式来认识事物。
①着眼于事物的整体性，②遵循系统内部结构的有序性，③注重系统内部结构的优化趋向。
二、发展：1、发展的普遍性：原理：世界是永恒发展的。
方法论：用发展的观点看问题。
2、发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
要求具有创新意识。
3、事物发展的前进性和曲折性相统一：原理：事物的发展是前进性与曲折性的统一，事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。
方法论：要看到前途是光明的，对未来充满信心，支持新事物，又要准备走曲折的路。
4、事物发展的两种状态：量变和质变的辩证关系：单一原理考查：（原理内容与方法论要一一对应）量变和质变是事物变化过程中两种不同的状态，事物的发展是量变和质变的统一（1）事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，当量变达到一定程度时，会引起质变。
要求我们要做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。
（2）质变是量变的必然结果，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
（3）质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
（4）当量变达到一定程度时，会引起质变，要保持事物性质稳定时，要坚持适度原则。
（本条内容选择使用）5.矛盾是事物发展的源泉和动力6、事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。
三、矛盾：1、矛盾观点（对立统一原理）：原理：矛盾即对立统一。
方法论：用矛盾的观点、一分为二、全面观点看问题。
在对立中把握统一，在统一中把握对立。
2、矛盾的普遍性：原理：矛盾是普遍的（或矛盾具有普遍性）方法论：①要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；②坚持一分为二的观点、全面的观点看问题。
3、矛盾的特殊性：原理：矛盾具有特殊性。
（或矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
）方法论：具体问题具体分析。
材料是如何做到具体问题具体分析的？（从特殊性的三方面内容分析+具体问题具体分析的含义）4、矛盾的普遍性和特殊性辨证关系：（共性与个性，一般和个别）——事物矛盾问题的精髓原理：①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性也离不开普遍性，特殊性包含普遍性；②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。
方法论：要做到矛盾的普遍性与特殊性，共性和个性的具体的历史的统一。
（从矛盾的特殊性中概括出普遍性，在普遍性指导下去研究特殊性，矛盾的普遍性和特殊性是共性与个性的关系。
）5、主次矛盾辩证关系：（单一原理运用时，原理与方法论一一对应）原理：①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用。
次要矛盾处于从属地位，对事物发展不起决定作用。
方法论：抓重点，集中力量解决主要矛盾。
②主次矛盾是相互依赖、相互影响的，在一定条件下可以相互转化。
方法论：统筹兼顾，处理好次要矛盾。
③坚持两点论和重点论的统一。
6、矛盾的主次方面辩证关系：（单一原理运用时，原理与方法论一一对应）原理：原理：①居于支配地位、起主导作用的是矛盾的主要方面，处于被支配地位，对事物发展不起决定作用的是矛盾的次要方面。
事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
方法论：要分清主流和支流，抓住主流和本质。
②矛盾的主次方面相互依赖、相互排斥，并在一定条件下可以相互转化方法论：不要忽视矛盾的次要方面，要全面。
③坚持两点论和重点论的统一。
7、要坚持两点论和重点论的统一主次矛盾和矛盾的主次方面辩证关系要求坚持两点论和重点论的统一。
8、此外：①矛盾双方在一定条件下相互转化。
②矛盾同一性与斗争性表现及相互关系——矛盾基本属性的知识四、创新1、辩证否定观：原理：①辩证否定是事物自身的否定，即事物自己否定自己，自己发展自己。
②辩证否定是发展的环节，是新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。
③辩证否定是联系的环节。
④辩证否定的实质是“扬弃”。
既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物中过时的消极的内容，保留旧事物中积极合理的因素。
方法论：树立创新意识2、辩证法的革命批判精神①辩证法的本质是批判的、革命的、创新的②密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。
③注重研究新情况，提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
3、创新的社会作用创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
①创新推动社会生产力的发展，创新推动了人们的生产工具，促进了生产技术的进步，提高了劳动者的素质，开辟了更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。
②推动生产关系和社会制度的变革。
③推动人类思维和文化的发展。
创新推动人类思维方式的变革。
A思维方式的变化，归根到底是由人的实践方式决定的。
不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容。
B实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的能力和水平不断提高。
4、怎样创新？（1）密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。
（2）树立创新意识，不唯上、不唯书，只唯实。
注重研究新情况，提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
（3）一切从实际出发（4）充分发挥主观能动性（5）立足实践四、社会历史观与人生价值——历史唯物主义１、社会存在和社会意识的辩证关系：①社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化、发展。
②社会意识具有相对独立性③社会意识对社会存在具有反作用。
先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。
要求我们树立正确的社会意识。
２、生产力和生产关系的辩证关系：原理：①生产力决定生产关系，生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的发展变化，迟早会引起生产关系的变革；②生产关系对生产力具有反作用。
当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。
方法论：生产关系一定要适应生产力的发展。
3、经济基础与上层建筑：①经济基础决定上层建筑，经济基础决定社会的政治、法律制度和设施，决定社会的各种思想观点和社会意识形态。
②上层建筑对经济基础具有反作用，当上层建筑适合经济基础状况时，促进经济基础的巩固和完善；当上层建筑不适合经济基础的状况时，会阻碍经济基础的发展的变革。
③当上层建筑为先进的的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步，当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。
要求：上层建筑一定要适应经济基础的发展。
4、人民群众是历史的创造者：原理：人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体。
人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。
方法论：坚持群众观点，群众路线。
实现好、维护好、发展好人民的根本利益。
5、人生价值内容：人的价值是社会价值与自我价值的统一一方面，人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。
（社会价值）另一方面，自己也获得相应地劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。
（自我价值）实现：①在劳动和奉献中创造价值，要积极投身于为人民服务的实践。
②在个人和社会的统一中实现价值。
社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。
人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。
人的价值只能在社会中实现，要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现自己的价值。
③在砥砺自我中走向成功。
A实现人生价值，需要充分发挥能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
B实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。
C实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的引导。
6、价值观的导向作用：内容：价值观具有重要的驱动、制约和导向作用。
①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。
一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。
价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。
另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
②价值观是人生的重要向导。
方法论：树立正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。
（树立社会主义核心价值观）7、怎样作出正确的价值判断和价值选择：①坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
②自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
③与时俱进，随时间、地点、条件的变化而变化。
④站在进步阶级的立场上。