2020北师大版八年级物理下册知识点归纳：第八章压强与浮力
北师大版八年级物理下册第八章压强和浮力第二节液体内部的压强课件
第二节 液体内部的压强
一、液体的压强 1.提出问题：
1)液体内部有没有压强呢？ 2）液体内部压强与哪些因素有关？
2.猜想假设： 1）液体内部可能有压强； 2）液体内部压强可能与方向有关； 3）液体内部压强可能深度有关； 4）液体内部压强可能与液体密度有关。
第二节 液体内部的压强
一、液体的压强 3.设计实验：
第二节 液体内部的压强
二、液体压强的计算 补充： 深度和高度的区分 深度：液体内某一点到液面的竖直距离。 高度：某一点到下面容器底的竖直距离。
注明：
如果液体深度是变化的，
求压强时，则求平均值； 如求大坝的压力。
h3
第二节 液体内部的压强 二、液体压强的计算
例题： 中国“蛟龙号”潜水器最深下潜深度为10909 m，是世界 第一，在这个深度，潜水器受到的海水压强大约是多少？
第二节 液体内部的压强
一、液体的压强
4.进行实验：
探究液体的压强与密度的关系
演示实验3： 注意：
1）控制探头的深度 相同；改变液体的 密度大小。
2）视察U形管两边 高度差的情况。
第二节 液体内部的压强
一、液体的压强 现象4： U形管两侧的高度差 不相同；酒精最小， 硫酸铜溶液最大。 表明： 液体压强不相等。
探头的橡皮膜在水中受到 了压力，即产生了压强。 结论：
2.液体内部也有压强。
第二节 液体内部的压强 一、液体的压强
现象2： 插入水中的深度越深， U形管两侧高度差越大。 表明： 深度增加，压强增大。 结论： 3.在同种液体中，液体的压强随深度的增加而增大。
第二节 液体内部的压强
一、液体的压强 4.进行实验：
3）实验方法： 控制变量
2019_2020学年八年级物理下册第8章压强与浮力单元总结(解析版)(新版)北师大版
第8章 压强与浮力单元总结一、压强1.压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
（1）压力并不都是由重力引起的。
把物体放在桌面上，如果物体不受其它力作用，则压力F 等于物体受到的重力G 。
（2）固体可以大小、方向不变地传递压力。
2.压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。
（1）压强是表示力的作用效果的物理量。
（2）压强公式：Sp F 。
其中，压强p 的单位是帕斯卡（简称为帕），符号是Pa ；压力F 的单位是牛，符号是N ；S 是受力面积（是两物体的接触部分），单位是米2，符号是m 2。
3.压强的利用（1）增大压强：当受力面积不变时，增大压力；当压力不变时，减小受力面积；压力增大的同时减小受力面积都可以增大压强。
如图一：墙钉、斧头、安全锤都是增大压强的例子。
2.减小压强：受力面积不变时，减小压力；压力不变时，增大受力面积；压力减小的同时增大受力面积都可以减小压强。
如图二：铁轨、履带式推土机、大象的脚掌都是减小压强的例子。
二、液体内部压强1.液体压强产生的原因：液体受重力作用且具有流动性。
2.液体压强的测量：使用压强计。
3.液体压强的规律：（1）液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；（2）在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；（3）液体的压强随深度的增加而增大；（4）相同高度，不同液体的压强与液体的密度有关。
4.液体压强公式：ghpρ=。
其中，ρ是液体密度，单位是3/mkg；kgNg/8.9=；h是液体内部某位置到液面的高度。
从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
三、连通器1.连通器：上端开口，下端连通的容器。
2.连通器特点：底部互相连通；容器上端都开口；与形状无关。
3.连通器中的水在不流动的时候，尽管三个容器的粗细形状不同，各个容器中的水总是相平的。
四、大气压强1.大气压强：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压；大气压用p0表示。
北师大版八年级物理下册第八章压强与浮力二液体内部的压强三连通器课件
5．如图所示，是三峡船闸工作过程的示意图。它是利用连连通通器器 原理来
工作的。当阀门 A 打开，阀门 B 关闭，水从闸闸室室 流向下游，当它的水
面与下游相平时，下游闸门打开，船驶入闸室。
6．(乐山中考)如图所示，小明用该容器来做“探究液体压
强是否跟深度、液体的密度有关”的实验。则下列现象中符
合事实的是
二、液体内部的压强 三、连通器
重难点解读 1．液体压强产生的原因：由于液体受重力作用，因而对容器底部有压强； 又由于液体具有流动性，因而对容器侧壁有压强。
2．由液体压强的计算公式 p＝ ρgh 可知，液体内部的压强只与液体的
密度和深度有关，而跟液体的质量、重力、体积及容器的形状、底面积 等无关。
3．液体对容器底的压力 F＝pS＝ρghS，而 Sh 的含义是以容器底为底、 以液体深度为高的柱体的体积，即 V 柱＝Sh，所以 F＝pS＝ρghS＝ρgV 柱 ＝m 柱 g＝G 柱，G 柱的含义为以 V 柱为体积的那部分液体的重力，如图中阴影 部分。即若容器为柱体，则 F＝G 液；若容器为非柱体，则 F≠G 液，且有
会”)流动。
12．如图所示，薄壁容器的底面积为 S，重为 G1，内装有密度为ρ，重为
G2 的某种液体，深度为 h，容器放置在水平桌面上静止，那么容器底部受
到的液体压强为ρρgghh，容器对桌面产生的压强为 G1＋G2 。 S
13．学校进行“注模”艺术作品的展示活动。小闵同学制作一底部面积 S ＝2×10－3 m2，高 h＝0.15 m 的作品，将密度ρ＝0.9×103 kg/m3 的某种 液体注入磨具内，用了体积 V＝5×10－4 m3 的液体，如图所示，g 取 10 N/kg，
最符合实际情况的是
(C )
八年级物理下册_第8章压强与浮力复习课件_北师大版
p= F/S=ρgh
⑶液体压强公式p=ρgh说明： A、公式适用的条件为：液体 B、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：m C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体
的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的
底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充
物体浮沉的条件： （1）前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。 （2）请根据示意图完成下空。
F浮 F浮 F浮
G
G G
下沉 悬浮 上浮 漂浮 F浮 < G F浮 = G F浮 > G F浮 = G ρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物
（3）说明： ① 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，
1、图24中平底茶壶的质量是0.4kg， 壶底面积是4×10－3m2.内盛0.6kg的 开水，水面高度在图中已标出，放置
在面积为l m2的水平桌面中央。试求: （1）由于水的重力而使水对茶壶底 部产生的压力（2）茶壶对桌面的压 强。（g＝10N/kg） 解（1）F＝PS＝ρghS
＝ 1.0×103kg/m3 ×10N/kg×0.12m× 4×10－3m2
流体压强与流速的关系 流体流动时，流速大的 地方压强小；流速小的 地方压强大。 升力的形成：机翼横截 面的形状为上方弯曲， 下方近似于直线。上方 的空气要比下方的空气 行走较长的距离。机翼 上方的空气流动比下方 要快，压强变小；与其 相对，机翼下方的空气 流动较慢，压强较大。 这一压强差使飞机获得 竖直向上的升力或举力。
3、完全相同的8块橡皮，每块橡皮的长、宽、高为 4：2：1。小明同学在水平桌面上把它们摆放成了如 图所示的四种形式，其中对桌面压强相等的是 A.甲与乙 B.甲与丁 C.乙与丙 D.丙与丁
北师大八年级物理下册 (液体内部的压强)压强与浮力课件
木块对桌面的压力F=G木块 木块对桌面的压强 p F
S
水对杯子的底部是否有压力？ 水对杯子的底部是否有压强？ 水对杯子的侧壁是否有压强？
液体的压强
现象表明：
液体有向下(容器底 )的压强
原因：
橡皮膜
液体受到重力作用，对 容器底有压力作用。
没有装水时， 橡皮膜不发生形变
原来由于细管子的容积较小，几杯水灌进去，其深度h是 很大了，能对水桶产生很大的压强。这个很大的压强就在各 个方向产生很大的压力，把桶压裂了。
北京师范大学出版社 八年级 | 下册
例题
如图所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体．甲管 竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的 液体对管底压强的大小p甲___大__于____p乙．
北京师范大学出版社 八年级 | 下册
课堂小结：
一、液体压强的特点： （1）液体内部朝各个方向都有压强； （2）在同一深度，各个方向压强相等； （3）深度增大，液体的压强增大； （4）液体的压强还和液体的密度有关，在深度相同时，
液体密度越大，压强越大。 二、液体压强的公式：
P液＝ρg h
第八章 压强与浮力
（或更换器材）
U形玻璃管，
内有红墨水 染红的水
④实验前U形管液面应调平：若不
相平，应拆除橡皮管重新安装
Δh
探头
⑤探头所受压强越大，液面高度差越大
微小压强计
实验：探究液体内部压强的特点
1.将探头（蒙橡皮膜的小圆盒）放入水中较浅处，记录玻璃管两侧的液面差。 2.保持探头深度不变，改变探头的方向，记录该深度各个方向水中的压强情况， 即U形玻璃管两侧的液面差。 3.将探头（蒙橡皮膜的小圆盒）放入水中较深处，改变探头的方向，记录该深 度各个方向水中的压强情况，即U形玻璃管两侧的液面差。 4.把水换成食盐水，重复上述步骤。
北师大版物理八年级下册第七章第八章《运动和力 压强和浮力》基础知识点总结
北师大版初二物理运动和力基础知识归纳1、一个物体对另一个物体的作用叫力，（压、推、拉、提、吸引、排斥等）。
只有一个物体不能产生力，物体与物体间力的作用是相互的。
注意：1．不直接接触的两个物体之间也能够产生力。
2．两个物体相互接触不一定会产生力。
3．两个物体不相互作用，就一定不会产生力。
2、物理学中力用F表示，单位是牛顿，简称牛，符号是N。
在手中两个较小鸡蛋对手的压力约1N。
一名中学生对地面的压力约500N。
3、力的作用效果（一）可以使物体发生形变，（二）也可以使物体的运动状态发生改变。
（运动状态包括静止到运动，运动到静止，运动的方向、快慢）。
力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果。
4、力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素。
用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法，叫力的图示法。
线段的长度表示力的大小；箭头表示力的方向；线段的起点表示力的作用点。
（力的示意图只表示出力的方向和作用点）。
5、测力计的种类:握力计、牵引拉力计等。
弹簧测力计的结构：弹簧、拉杆、刻度盘、指针、外壳等。
6、测力计的原理：弹簧在不损坏的前提下，受到的拉力或压力越大，弹簧的形变量越大。
（在一定范围内、一定限度内、弹性限度内，都可以。
也可以说成正比）7、测力计的使用：（1）测量前要观察测力计的指针是否与零刻线对齐，进行校正或记下数值。
（2）测量时对测力计拉杆施力要沿着弹簧的中心轴线方向。
（3）记录时要认清每个小格所代表的数值。
8、使用测力计的注意事项：（1）被测力不能超过最大测量值，否则会损坏测力计。
（2）使用前先把挂钩拉几下，好处是：防止弹簧被外壳卡住而不能正确使用。
（3）拉力与弹簧的轴线方向不一致时对测量结果的影响：使测量结果偏小。
9、由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。
物体所受重力的施力物体是地球。
重力在物体上的作用点叫做物体的重心，对于一些质量分布均匀、形状规则的正方形、球等，重心在物体的几何中心上。
10、重力的方向总是竖直向下的，根据重力方向的特殊性，我们把与重力方向一致的线叫做重垂线。
北师大八年级物理下册 (压强)压强与浮力课件教学
讲授新课
减小压强的方法
压力F一定时，
F
增大受力面积S
p= S
受力面积S一定 p= F
时，减小压力F
S
增大受力面积S，
F
减小压力F
p= S
书包带宽， 背起来舒服
从书包中取出一些书 背起来舒服
高层建筑地基宽厚， 且用空心砖代替实心 砖
讲授新课
压的我受不了，救救我;
减小压强
减小压强
这舒服多了;
这更舒服了。
讲授新课
5.压力大小： ➢压力不是重力。
等于重力大小吗？
压力 重力
施力物体 某物体 地球
受力物体 接触面 某物体
力的方向 力的大小
可以是任何 一般和重力
方向
大小无关
竖直向下
G=mg
讲授新课
➢压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。 ➢只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力在数 值上等于重力，即 F压 = G 。
第八章 压强与浮力 第一节 压强
导入新课 情境引入
我俩对雪地的压力 差不多，我为什么会陷 入雪里，他却不会？
讲授新课
一 认识压力
F
F
F
这些力的共同特点是什么？
讲授新课
F
F
F
1.定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。
2.作用效果：使受压物体发生形变。 3.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。 4.作用点：在所压表面上。
A．p1：p2=[mAρA]：[（mA+mB） ρB] B．p1：p4=mA：（mA+mB） C．p2：p4=[mBρA]：[mAρB] D．p2：p3=[mA（mA+mB）ρB]：[（mB2 ρA]
北师大版八年级物理下册第八章压强与浮力四大气压强课件
4．大气压与人类生活的关系 应用：活塞式抽水机和离心式水泵、高压锅等。
知识点 1：大气压强 1．(东营中考)下列现象不能说明大气压强存在的是
( A)
A.同种液体橡皮 B.水“悬空”在 C.用吸管喝饮料 D.吸盘被压在
膜向左凸出
塑料管中
光滑墙壁上
知识点 2：大气压强的测定 2．如图所示，在一个标准大气压下，用 1 m 长的玻璃管做托里拆利实验， 管中水银柱高度为 776600 mm。 (1)假定移动玻璃管的过程均不漏气，请描述玻璃管内水银柱高度 的变化情况。(两空均选填“升高”“不变”或“降低”) ①将玻璃管倾斜放置，水银柱的高度将不不变变 。 ②将玻璃管向上提升一点，水银柱高度将不不变变 。
(2)存在证明：覆杯实验、马德堡半球实验等都能说明大气压的存在。
2．大气压强的测定——托里拆利实验 (1)标准大气压：1643 年，意大利科学家托托里里拆拆利利 首先用实验的方法 测出了大气压强的数值，1 标准大气压＝11..0011××110055 Pa。
(2)气体体积与压强的关系：在温度不变的条件下，一定质量的气体，体 积减小，它的压强就增增大大 ；体积增大，它的压强就减减小小 。
(2)当实验环境中的气压发生变化后，发现管中水银柱高度发生变化，此 现象说明管中水银柱的高度只与外外界界大大气气压压 有关。 (3)如果用水来代替水银做实验，水会会 (选填“会”或“不会”)充满 玻璃管。
知识点 3：大气压与人类生活的关系 3．下列事例中，不是利用大气压工作的是 A．用抽水机抽水 B．用塑料吸管吸饮料 C．用注射器注射新冠疫苗到人体内 D．钢笔吸墨水
10．如图所示，在玻璃杯中倒入少量热水，摇晃几下后把水倒出，然后 立即把玻璃杯倒扣在水槽中，水快速涌进玻璃杯。请解释其中的道理： 玻玻璃璃杯杯内内空空气气受受热热膨膨胀胀逸逸出出一一部部分分，，当当温温度度降降低低，，气气压压会会减减小小，，杯气内压气 会压减小小于，大杯气内压气，压水小被于压大进气杯压里，水被压进杯里 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第八章压强与浮力
一、压强
1、压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
压力的作用效果是使物体发生形变。
2、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著；当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。
3、压强：作用在物体单位面积上的压力叫做压强。
用符号p表示。
压强是为了比较压力的作用效果而规定的一个物理量。
4、压强的计算公式及单位：
公式：p=F/s，p表示压强，F表示压力，S表示受力面积。
压力的单位是N，面积的单位是m2，压强的单位是N/m2，读作“牛每平方米”，物理学中将压强的单位叫做帕斯卡，简称帕，符号Pa。
1Pa=1N/m2(帕斯卡是一个很小的单位，一粒平放的西瓜子对水平面的压强大约为20Pa)
5、增大、减小压强的方法
增大压强的方法是：增大压力或减小受力面积。
减小压强的方法是：减小压力或增大受力面积。
二、液体内部的压强
1、液体内部压强的产生是因为液体具有重力，同时具有流动性。
2液体内部压强的特点：液体内部向各个方向都有压强；在同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等；液体内部压强随深度的增加而增大；液体内部的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。
液体内部的压强只与液体的密度和液体的深度有关，与液体的质量、体积无关。
3、液体内部压强的公式：p=ρgh，ρ指密度，单位：kg/m3，g=9.8N/kg，h指深度，单位：m，p指压强，单位：Pa。
注意：h指液体的深度，即某点到液面的垂直距离。
三、连通器
1、连通器：上部开口，底部连通的容器。
连通器至少有两个开口，只有一个开口的容器不是连通器。
2、连通器的原理：如果连通器中只装有一种液体，那么液体静止时连通器的各部分中液面总保持相平。
3、连通器的应用：
洗手池下的回水管——管内的水防止有异味的气体进入室内
水位计——根据水位计上液面的高低可以知道锅炉或热水器内的水的多少
水塔供水系统——可以同时使许多用户用水
茶壶———制做时壶嘴不能高于或低于壶口，一定要做的与壶口相平。
过路涵洞——能使道路两边的水面相同，起到水过路的作用。
船闸——可以供船只通过
4、连通器中各容器液面相平的条件是：(1)连通器中只有一种液体(2)液体静止不流动。
四、大气压强
1、空气受到重力作用，并且具有流动性，在空气的内部向各个方向也存在着压强，这个压强叫做大气压强，简称大气压。
2、大气压强的测量：1643年意大利科学家托里拆利首先用实验的方法测出了大气压强的值，依据是“大气压与液体压强相平衡”的原理。
托里拆利实验也证明了自然界中真空的存在。
1标准大气压=760mmHg=1.01×105Pa，即P0=1.01×105Pa。
它大约相当于质量为1kg 的物体压在1cm2的面积上产生的压强。
大气压强的数值不是固定不变的，高度越高，大气压强越小，晴天时比阴天时气压高，冬天比夏天气压高。
在海拔2000m以内，每升高12m，大气压强大约下降133Pa。
3、气体压强与体积的关系：
在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积减小压强就增大；体积增大压强就减小。
4、马德堡半球实验是证明大气压存在的著名实验，托里拆利实验是测定大气压值的重要实验。
5、活塞式抽水机和离心式水泵：都是利用大气压把水从低处抽到高处的。
1标准大气压能支持大约10m高的水柱，所以抽水机的抽水高度（吸水扬程）只有10m左右，即抽水机离开水面的高度只能在10m左右，再高，水是抽不上去的。
6、离心式水泵实际扬程分吸水和压水扬程两个部分，吸水扬程是由大气压强决定的，压水扬程是由水离开叶轮片时具有向上的初速度的大小决定的。
7、使用离心式水泵，启动前如不先往泵壳里灌满水，水泵能抽上水来吗？
不能，如果启动前不灌满水，泵壳里就会有空气，泵内与泵外的气压相等，泵外的大气压就无法把水压入管内，这样是抽不上水的。
五、浮力
1、浮力：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托的力，叫做浮力。
浮力的方向是竖直向上的，施力物体是液体（或气体）。
漂浮在液面上的物体和完全浸没在液体中的物体都叫浸在液体中的物体。
2、浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它向上的压力大于液体对它向下的压力。
液体对浸在其中的物体向上和向下的压力的合力（压力差）就是液体对物体的浮力，浮力的方向是竖直向上的。
3、浸在液体中的物体受到的浮力大小与物体浸在液体中的体积（排开的液体的体积）和液体的密度有关。
4、阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力。
这个规律叫做阿基米德原理，即F浮=G排=ρ液gV排
六、物体的浮沉条件
1、物体的浮沉条件：
浸没在液体中的物体，受到竖直向上的浮力F浮，同时还受到竖直向下的重力G，这两个力的合力决定着静止在液体中的物体如何运动。
F浮＞G（ρ液＞ρ物）时，合力的方向竖直向上，物体上浮；
F浮=G（ρ液=ρ物）时，合力为零，即二力平衡，物体悬浮；
F浮＜G（ρ液＜ρ物）时，合力的方向竖直向下，物体下沉。
F浮是物体完全浸没在液体中时受到的浮力。
2、物体浮沉条件的应用：
（1）轮船：要用密度大于水的材料制成能够浮在水面上的物体，可以把它做成空心的，使它能排开更多的水。
轮船就是根据这个道理制造的。
（2）潜水艇：由于潜水艇中两侧有水箱，它浸没在水中时受到的浮力不变，但是可以通过调节水箱中的储水量来改变潜水艇自身的重力，从而使它上浮、下潜和悬浮。
（3）气球：充入的是密度比空气小很多的气体，如氢气、氦气。
空气对他的浮力大于它受到的重力，所以气球可以升入高空。
（4）飞艇、热气球：里面充的是被燃烧器加热而体积膨胀的热空气，热空气比气球外的空气密度小，他们受到的浮力就大，所以能升入高空。
（5）密度计：漂浮在液面的物体，所受的浮力等于重力，浮力一定时，液体的密度越大，排开液体的体积就越小；液体的密度越小，排开液体的体积就越大。
密度计的刻度是从上到下刻度变大，刻度不均匀，且刻度无单位。
读法：液面与1.2刻度对齐时，表示被测液体的密度是1.2×103kg/m3。
七、飞机为什么能上天
1、流体的压强与流速的关系
流体流动时，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
2、飞机为什么能上天
机翼的纵截面上面弯曲的程度比下面大，飞机飞行时，机翼上、下表面的空气流速不同，上方空气的流速比下方空气的流速快。
流体流动时，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
机翼下方受到的压强大于上方受到的压强，这样就产生了作用在机翼上的向上的力，叫做举力或升力。
举力是竖直向上的，它跟飞机所受的重力方向相反，当举力大于重力时，飞机就上升。
3、水翼船
水翼船的船身下面前后方装有水翼，水翼的纵截面上面弯曲的程度比下面大。
靠船尾甲板上的螺旋桨向后吹空气获得的动力。
当达到一定的速度时，水对水翼产生足够的举力（升力），使船体不再吃水而处于水面之上。
这时船所受的水的阻力大大减小，得以高速行驶。