《坐在家里看世界》2PPT课件
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八年级上册第二单元8.列夫·托尔斯泰课件
任务二：品托翁眼睛
以下是化用文中关于描写托尔斯泰眼睛的比喻句组合成的一首小诗，请同 学们自由朗读这首诗，说说这对眼睛有什么特点。
这道目光像黑豹那样 这道目光像锃亮的钢刀那样 这道目光像枪弹穿透假装的甲胄 那样 这道目光像金刚刀切开玻璃那样 这对眼睛是手术刀 这对眼睛是X射线 这对眼睛像一只猎鹰
从高空朝一只畏惧的耗子俯 冲下来 把每一片虚假的假装扯掉 把浅薄的信条撕烂 这对眼睛是寒光四射的匕首 锋刃无情，直戳要害 正好刺中了它们主人的心窝
这几段中既有正面描写，也有侧面描写；既有整体描画，也有局部特写。 第一开篇就是一个特写，就像摄像机的特写镜头，聚焦于人物面部“多毛” 的特征，给人以深刻的印象；接着细腻描写人物面部的各个部位， 一一用 “镜头”放大；再接下来描画人物的神态面容；
写完这几个方面以后，又从“一纵一横”两个角度——托尔斯泰的外貌 在其人生各个阶段的变化以及托尔斯泰的长相与普通俄国人长相的接近，整 体描写人物外貌的普通和蔼质的平庸。以上都是从正面进行描写。最后，作 者写拜访者的想象和心理落差，从侧面进行烘托。
任务四：探托翁“幸福”
托尔斯泰世袭伯爵，又拥有富有洞察力的眼睛、丰盈的内心，睿智 的头脑，这本应是人人敬慕向往的，但是文章结尾作者却说“作为一个 始终具有善于视察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西， 那就是属于自己的那一份幸福”。
你怎样理解作者所说的“幸福”？
链接材料：
19世纪后期,俄国资本主义迅猛发展,封建农奴制进一步瓦解,人民革命斗争日 益高涨。托尔斯泰深受影响,积极参加救济灾民的活动,参与贫民区人口调查,访问 监狱、法庭等,还加紧对哲学、道德伦理等问题的深入研究,最终促成自己世界观 的转变。托尔斯泰晚年从事体力劳动,力图按照农民的方式生活。1910年,托尔斯 泰经过长期猛烈的思想斗争,最终决定摆脱贵族生活,把财产交给妻子,离家出走, 以实现自己“平民化”的夙愿，最终于11月20日病逝。
网络旅游,坐在家里游天下
济又 时尚的旅游方式。
（ ０１ ５ｑ ８ 《人民 日报 ・ ２１年 ，２ 日 海外版 》 ）
【 阅读训练 】 １本文是一 篇介绍 “ ． 网络旅游 ” 的说明文吗？请简要说 明理 由。 ２本 文是按 照什 么顺 序来写的？请从文 中找 出表现写作顺序 的关键词 。 ． ３要 想参 与 “ ． 网络旅游 ” 需要做好哪些前期准备工作 ？ ４请 根据作者 “ ． 网上杭州一 日游”的介绍 ， 说说 “ 网络旅游”的具体 特色。 ５ 阅读文中的画线旬 ， 出你的 阅读感受 。 ． 写 （ 周文雨 设计 ） （ 参考答 案见７页 ） ４
网络旅游坐在家里游天下坐在家里怎么赚钱坐在家里赚钱的方法坐在家里看世界课件在家里ppt在家里赚钱在家里做什么能赚钱在家里在家里教学反思在家里兼职
文 体 阅 读
中。还 可 以购物 、买纪念 品，这 些都是通过 网站来进行操作 的。一上午 的时
间，我们 游览 了整个西 湖，断桥 残雪、 雷峰夕 照、苏堤春 晓 、柳浪 闻莺等美 景尽 收眼底 。下午 ，我又 随团游览 了双溪漂流 、安 吉大竹走遍 了整个杭 州，足 不 出户就实现 了多年 的梦想。而且照 了几十
张 照片，买 了几份有纪念意义 的纪念 品。 从那 以后 ，每个双 休 日，我 都报名 随 团 出游 ， 已先 后游 览 了西 安 、苏 州 、扬州 等几个城 市。下一步 ，我还打算去 台湾和 意大利 、新 西兰等地 。 网络旅游 ，花很少 的钱 ，坐在 家 中就能实现畅游天下 的梦想 ，真是 既经
（ ０１ ５ｑ ８ 《人民 日报 ・ ２１年 ，２ 日 海外版 》 ）
【 阅读训练 】 １本文是一 篇介绍 “ ． 网络旅游 ” 的说明文吗？请简要说 明理 由。 ２本 文是按 照什 么顺 序来写的？请从文 中找 出表现写作顺序 的关键词 。 ． ３要 想参 与 “ ． 网络旅游 ” 需要做好哪些前期准备工作 ？ ４请 根据作者 “ ． 网上杭州一 日游”的介绍 ， 说说 “ 网络旅游”的具体 特色。 ５ 阅读文中的画线旬 ， 出你的 阅读感受 。 ． 写 （ 周文雨 设计 ） （ 参考答 案见７页 ） ４
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文 体 阅 读
中。还 可 以购物 、买纪念 品，这 些都是通过 网站来进行操作 的。一上午 的时
间，我们 游览 了整个西 湖，断桥 残雪、 雷峰夕 照、苏堤春 晓 、柳浪 闻莺等美 景尽 收眼底 。下午 ，我又 随团游览 了双溪漂流 、安 吉大竹走遍 了整个杭 州，足 不 出户就实现 了多年 的梦想。而且照 了几十
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部编二年级语文上册第12课《坐井观天》精美课件
部编二年级语文上册第12课《坐井观天》精美课件一、概要内容概述：《坐井观天》是一篇充满教育意义的寓言故事。
课件以生动有趣的方式展示课文内容，帮助二年级学生对课文有更深入的理解和感知。
本次课件设计的主题色彩鲜明，结合生动的动画效果和互动环节，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
主要特点：课件设计紧扣课文主题，内容丰富多彩，富有教育性和启发性。
通过寓言故事的形式，让学生了解到坐井观天的含义和危害性。
课件中融入了一些趣味性的互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
课件结构：课件共分为若干部分，包括课文朗读、故事解析、知识点讲解、互动环节等。
通过逐步引导学生理解课文内容，掌握相关知识点，达到教学目标。
课件中的互动环节能够帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。
应用领域：本课件适用于部编二年级语文上册课程的教学，可辅助课堂教学，帮助学生更好地理解课文内容。
也可用于家长辅导孩子学习，帮助家长更好地指导孩子阅读和理解寓言故事。
课件设计的重要性：通过本课件的学习，学生不仅能够了解寓言故事的内容和寓意，还能提高阅读能力和理解能力。
课件中的互动环节能够激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和探究精神。
本课件对于二年级语文教学具有重要的辅助作用。
1. 介绍《坐井观天》这一经典寓言故事及其背景。
《坐井观天》是部编二年级语文上册的重要一课，是一篇经典的寓言故事。
这个故事源远流长，蕴含着深刻的道理，引导孩子们从不同角度看待世界，激发其探究知识的兴趣。
《坐井观天》这一寓言故事源于古代，通过简洁的情节和生动的对话，揭示了人们看待事物时的局限性和片面性。
故事的背景通常设定在一个宁静的乡村，有一口古老的井，井边居住着一位对世事充满好奇的小青蛙。
这个背景不仅为故事的发生提供了场景，也为寓言的内涵设置了环境，展现了一种朴实、和谐的自然生活状态。
《坐井观天》讲述的是一只青蛙住在井里，它每天只能看到井口的一点天空，无法了解外面的世界。
一只小鸟飞过，告诉青蛙天空的广阔和多彩，但青蛙却固执地认为自己所看到的才是真实的。
第8课《列夫托尔斯泰》课件(共45张PPT)语文八年级上册2
比喻和夸张联袂运用，不仅使“画面” 气韵生动，而且使人产生丰富的联想，使人 物形象生动可感。再次突出托尔斯泰胡须浓 密的特点。
天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才 灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮 帐篷来好不了多少，小屋粗制滥造，出自 一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能 工巧匠建造起来的。（第2段）
长髯( rán ) 两颊( jiá )
脸膛( tánɡ ) 一绺( liǔ )
粗劣( liè ) 禁锢( ɡù )
酒肆( sì ) 蒙昧( mèi )
尴尬(ɡān ɡà ) 锃亮( zènɡ )
藏污纳垢( ɡòu ) 广袤( mào )
崎岖( qí qū) 滞留( zhì )
重点词语
【粗制滥造】指产品制作粗劣，不讲究质量。 【藏污纳垢】比喻包容坏人坏事，文中比喻皮肤粗糙。 【郁郁寡欢】心情不舒畅，不快乐。 【鹤立鸡群】比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显 得很突出。 【入木三分】用来形容书法刚劲有力，也用来形容议论、 见解深刻，文中形容目光犀利。 【无可置疑】没有什么可以怀疑的。 【黯然失色】指事物失去了原有的色泽、光彩；也指心 情沮丧，显出无精打采的样子。
导入新课
他是最清醒的现实主义的天才艺术家。（列宁） 他是十九世纪俄国的巨人。（鲁迅） 他是空前绝后的艺术大师。（陀思妥耶夫斯基） 他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。 （马克·吐温）
列夫·托尔斯泰
作者：茨威格
第一课时 学习目标：
1.了解列夫·托尔斯泰的生平事迹，学
习人物传记的常见写法。（重点）
并不矛盾。托尔斯泰看透了暴政、丑恶 、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪 恶的原因。他尽自己毕生努力去改变它， 却总是事与愿违。晚年的托尔斯泰厌弃贵 族生活，决然放弃财产，以至于和家人产 生矛盾，最后毅然离家出走，客死途中。
天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才 灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮 帐篷来好不了多少，小屋粗制滥造，出自 一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能 工巧匠建造起来的。（第2段）
长髯( rán ) 两颊( jiá )
脸膛( tánɡ ) 一绺( liǔ )
粗劣( liè ) 禁锢( ɡù )
酒肆( sì ) 蒙昧( mèi )
尴尬(ɡān ɡà ) 锃亮( zènɡ )
藏污纳垢( ɡòu ) 广袤( mào )
崎岖( qí qū) 滞留( zhì )
重点词语
【粗制滥造】指产品制作粗劣，不讲究质量。 【藏污纳垢】比喻包容坏人坏事，文中比喻皮肤粗糙。 【郁郁寡欢】心情不舒畅，不快乐。 【鹤立鸡群】比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显 得很突出。 【入木三分】用来形容书法刚劲有力，也用来形容议论、 见解深刻，文中形容目光犀利。 【无可置疑】没有什么可以怀疑的。 【黯然失色】指事物失去了原有的色泽、光彩；也指心 情沮丧，显出无精打采的样子。
导入新课
他是最清醒的现实主义的天才艺术家。（列宁） 他是十九世纪俄国的巨人。（鲁迅） 他是空前绝后的艺术大师。（陀思妥耶夫斯基） 他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。 （马克·吐温）
列夫·托尔斯泰
作者：茨威格
第一课时 学习目标：
1.了解列夫·托尔斯泰的生平事迹，学
习人物传记的常见写法。（重点）
并不矛盾。托尔斯泰看透了暴政、丑恶 、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪 恶的原因。他尽自己毕生努力去改变它， 却总是事与愿违。晚年的托尔斯泰厌弃贵 族生活，决然放弃财产，以至于和家人产 生矛盾，最后毅然离家出走，客死途中。
2022-2023学年部编版语文七年级下册第24课《带上她的眼睛》课件(27张PPT)
②看到小溪，小姑娘的表现： 她叫住了我说:“我真想把手伸到小河里。 她让我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。 ③在月光下，小姑娘的表现： 她没有回答我的话, 而是自己轻轻哼起了一首曲子, 哼了一小段后，她说:“这是 德彪西的《月光》。”
研读课文
找出草原度假时“我”和小姑娘不同的心理感受并简要分析。
研读课文 我带上“她”的眼睛去了哪里？看到并发生了什么？
我带上“她”的眼睛去了大草原。 ①看到野花，小姑娘的表现： 她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的! ” “能近些看看那朵花吗？” “呀, 真美! 能闻闻它吗？不, 别拔下它!” “啊, 我也闻到了, 真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”
文体知识
科幻小说，全称科学幻想小说，是在尊重科学 结论的基础上进行合理设想（并非妄想）而创作出 的文艺作品。它用幻想的形式，表现人类在未来世 界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交 织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻 想”“小说”视为科幻小说的三要素。
检查预习
点缀（zhu）ì 压抑（ yì ） 蔚蓝（wèi ） 合拢（lǒnɡ） 迟钝（dùn） 闲暇（ xiá ） 吟唱（yín ） 心有灵犀（xī ） 草籽（ zǐ ） 高频（pín ） 覆盖（ fù ） 孤零零（línɡ） 蒙眬（lónɡ） 凸现（ tū ） 铁镍（niè ）
（3）用简洁的语言概括小说的主要内容。
作为一名宇航员，“我”返回地球度假时，主任让“我”带上了 另一名宇航员“她”的传感眼镜。后来“我”得知“她”是“落日六号” 的领航员，因事故被困地心。“我”带上“她”的眼睛去旅行是“她” 最后一次看地球。
整体感知
小说是按照什么顺序来写的？请同学们浏览 课文，勾画出文中提示思路的词语或句子， 按照“开端、发展、高潮、结局、尾声”的 顺序梳理小说的结构层次。
研读课文
找出草原度假时“我”和小姑娘不同的心理感受并简要分析。
研读课文 我带上“她”的眼睛去了哪里？看到并发生了什么？
我带上“她”的眼睛去了大草原。 ①看到野花，小姑娘的表现： 她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的! ” “能近些看看那朵花吗？” “呀, 真美! 能闻闻它吗？不, 别拔下它!” “啊, 我也闻到了, 真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”
文体知识
科幻小说，全称科学幻想小说，是在尊重科学 结论的基础上进行合理设想（并非妄想）而创作出 的文艺作品。它用幻想的形式，表现人类在未来世 界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交 织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻 想”“小说”视为科幻小说的三要素。
检查预习
点缀（zhu）ì 压抑（ yì ） 蔚蓝（wèi ） 合拢（lǒnɡ） 迟钝（dùn） 闲暇（ xiá ） 吟唱（yín ） 心有灵犀（xī ） 草籽（ zǐ ） 高频（pín ） 覆盖（ fù ） 孤零零（línɡ） 蒙眬（lónɡ） 凸现（ tū ） 铁镍（niè ）
（3）用简洁的语言概括小说的主要内容。
作为一名宇航员，“我”返回地球度假时，主任让“我”带上了 另一名宇航员“她”的传感眼镜。后来“我”得知“她”是“落日六号” 的领航员，因事故被困地心。“我”带上“她”的眼睛去旅行是“她” 最后一次看地球。
整体感知
小说是按照什么顺序来写的？请同学们浏览 课文，勾画出文中提示思路的词语或句子， 按照“开端、发展、高潮、结局、尾声”的 顺序梳理小说的结构层次。
《坐井观天》课件PPT(完美版)
从“飞了一百多里” 可以看出天很大。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口 渴了，下来找点儿水喝。”
这是青蛙与小鸟的第一次对话，小鸟诚恳地回答 了青蛙的对话，并且说明了自己落在井沿上的原
因：飞了很远，口渴了，找水喝。
第三十七页，编辑于星期五：十二点 二十八分。
读课文第4—5自然段，想一想：青蛙 和小鸟就什么事发生了争论？
•
nǎ
）儿呢？
第十三页，编辑于星期五：十二点 二十八分。
【坐井观天】 【井沿】 【大话】 【无边无际】
试着把词语和意思连起来！
浮夸而不切实际的言论。 广大而看不见边际。
坐在井里看天。比喻目光狭小，所见有限。
井边。
第十四页，编辑于星期五：十二点 二十八分。
指导朗读
自由读课文，读准字音、读通句子， 带生字的句子多读几遍。做到不读错字、 不丢字、不添字、不“吃”字。
在学习和生活中我们要像小鸟一样勇于探索外面的世界只有这样才能知道天空的宽广大海的深邃知识的无穷无尽
二年级 上册 人教部编 语文
12 坐井观天
初读感知
第一页，编辑于星期五：十二点 二十八分。
它们之间会发生什么有趣的事情呢？
第二页，编辑于星期五：十二点 二十八分。
今天，我们要学习的寓言故事就和这幅图有关， 一起去看一看吧！
面的世界有多精彩。只有跳出井来，我们才能发现天外 有天，人外有人。在学习和生活中，我们要像小鸟一样， 勇于探索外面的世界，只有这样才能知道天空的宽广、 大海的深邃、知识的无穷无尽。
第五十五页，编辑于星期五：十二点 二十八分。
美文拓展阅读
小青蛙
我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴， 两只眼睛长得大，看见害虫我就一口吃掉它。 我是一只小青蛙，前腿短来后腿长， 田里住来水上爬，看见害虫我就一口吃掉它。
第8课《大卫·科波菲尔(节选)》-2023-2024学年高二语文同步精讲精读课件(统编版选择性必修
生活，感受人类文化的丰富多彩。要
列夫•托尔斯泰《复活》
了解小说多样化的风格样式，从主体
海明威《老人与海》 加西亚马尔克斯《百年孤独》
内容、叙事手法、语言风格等多方面 入手把握作品独特的艺术成就，总结 小说的艺术特点，提升鉴赏小说的能
03
04 力并尝试写小说。
困境与抗争
孤得斯通骗娶大卫的母亲是觊觎她的财产；爱 弥丽的私奔是经受不起金钱的诱惑；威克菲尔一家 的痛苦，海姆的绝望，无一不是金钱造成的恶果。 而卑鄙小人希普也是在金钱诱惑下一步步堕落的， 最后落得个终身监禁的可耻下场。
狄更斯正是从人道主义的思想出发，暴露了金钱 的罪恶，从而揭开“维多利亚盛世”的美丽帷幕， 显现出隐藏其后的社会真相。
素养目标
01
了解狄更斯的生平和《大卫·科波菲 尔》的有关背景介绍以及故事梗概。
02
梳理小说情节，分析线索，了解小说 自传性质及叙事视角。
03
分析环境描写及其作用，探究小说的 写作主题。
04
学习刻画人物形象的方法，概括形象 特征。
他，被高尔基称赞为“不仅是一位反映了现实，而
且还尽力对现实起作用的作家”；
15岁以后，当过律师事务所学徒、录事和法庭记录 员。20岁开始当报馆采访员，报道下议院。1837年他 完成了第一部长篇小说《匹克威克外传》，是第一部现 实主义小说创作，后来创作才能日渐成熟，先后出版了 《雾都孤儿》（1838）《老古玩店》（1841）《董贝 父子》（1848）《大卫·科波菲尔》（1850）《艰难时 世》（1854）《双城记》（1859）《远大前程》 （1861）等 ，1870年6月9日病逝于罗切斯特附近的盖 茨山庄。
他的生活和创作的时间，正是19世纪中叶维多利亚女王时代前期。狄更斯毕生的 活动和创作，始终与时代潮流同步。他主要以写实笔法揭露社会上层和资产阶级的虚伪、 贪婪、卑琐、凶残，满怀激愤和深切的同情展示下层社会，特别是妇女、儿童和老人的 悲惨处境，并以严肃、审慎的态度描写开始觉醒的劳苦大众的抗争。
列夫•托尔斯泰《复活》
了解小说多样化的风格样式，从主体
海明威《老人与海》 加西亚马尔克斯《百年孤独》
内容、叙事手法、语言风格等多方面 入手把握作品独特的艺术成就，总结 小说的艺术特点，提升鉴赏小说的能
03
04 力并尝试写小说。
困境与抗争
孤得斯通骗娶大卫的母亲是觊觎她的财产；爱 弥丽的私奔是经受不起金钱的诱惑；威克菲尔一家 的痛苦，海姆的绝望，无一不是金钱造成的恶果。 而卑鄙小人希普也是在金钱诱惑下一步步堕落的， 最后落得个终身监禁的可耻下场。
狄更斯正是从人道主义的思想出发，暴露了金钱 的罪恶，从而揭开“维多利亚盛世”的美丽帷幕， 显现出隐藏其后的社会真相。
素养目标
01
了解狄更斯的生平和《大卫·科波菲 尔》的有关背景介绍以及故事梗概。
02
梳理小说情节，分析线索，了解小说 自传性质及叙事视角。
03
分析环境描写及其作用，探究小说的 写作主题。
04
学习刻画人物形象的方法，概括形象 特征。
他，被高尔基称赞为“不仅是一位反映了现实，而
且还尽力对现实起作用的作家”；
15岁以后，当过律师事务所学徒、录事和法庭记录 员。20岁开始当报馆采访员，报道下议院。1837年他 完成了第一部长篇小说《匹克威克外传》，是第一部现 实主义小说创作，后来创作才能日渐成熟，先后出版了 《雾都孤儿》（1838）《老古玩店》（1841）《董贝 父子》（1848）《大卫·科波菲尔》（1850）《艰难时 世》（1854）《双城记》（1859）《远大前程》 （1861）等 ，1870年6月9日病逝于罗切斯特附近的盖 茨山庄。
他的生活和创作的时间，正是19世纪中叶维多利亚女王时代前期。狄更斯毕生的 活动和创作，始终与时代潮流同步。他主要以写实笔法揭露社会上层和资产阶级的虚伪、 贪婪、卑琐、凶残，满怀激愤和深切的同情展示下层社会，特别是妇女、儿童和老人的 悲惨处境，并以严肃、审慎的态度描写开始觉醒的劳苦大众的抗争。
统编版高中语文选择性必修上册《大卫科波菲尔》PPT教学课件
• 米考伯这种“债多不愁，乐知天命”成了文学中的典型。这种性格 被称为“米考伯主义”，“米考伯”被收进了英语词典，意为
• “没有远虑，幻想走运的乐天派”。
茨威格在《三大师传》中评论说： • 狄更斯总是强调他的人物的特征， • 他从物镜里把特征转变成增强的特征、漫画的特征。
• 1.欧也妮把金路易铺在桌上，他几小时地用眼睛盯着，好像一个才知道观看的孩 子呆望着同一件东西;也像孩子一般，他露出一点儿很吃力的笑意。有时他说一 句:"怎样好教我心里暖和!"脸上的表情仿佛进了极乐世界。（葛朗台）
内容简介
全书采用第一人称叙事，融进了作者本人的许多生活经历。小说讲述 了主人公大卫从幼年至中年的生活历程，以“我”的出生为源，将朋友的 真诚与阴暗、爱情的幼稚与冲动、婚姻的甜美与琐碎、家人的矛盾与和谐 汇聚成一条溪流，在命运的河床上缓缓流淌，最终融入宽容壮美的大海。 其间夹杂各色人物与机缘。语言诙谐风趣，展示了19世纪中叶英国的广阔 画面，反映了狄更斯希望人间充满善良正义的理想。 小说自始至终采用第一人称叙事，每一个读者都会从天真无邪的大卫身上 唤回对自己童年的回忆。
•
学习·启示
• 我们要学习大卫这种坚持、奋发向上、刻苦努力的 精神，不管遇到多少困难，都要拥有乐观的心态， 不逃避，勇敢坚强的去面对，只有这样，我们才能 成为那逆风飞翔的蝶，其实成功离我们并不遥远， 只要坚持追求，总能将他捉住，今后不管遇到什么 困难，我们一定要以大卫为榜样，做一株看似柔弱， 但历经风雨永不弯曲的青竹。
• 阿Q要画圆圈了，那手捏着笔却只是抖。于是那人替他将纸铺在地上，阿Q伏下去， 使尽了平生的力气画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉 重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎要合缝，却又向外一耸，画成瓜子模样了。
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还有一些其他的比较少见的通讯方式：
1.用候鸟——雁等作传输工具； 2.作内馅的方式，如藏在鱼肚，饼类，包子等； 3.以特殊声音，如钟声，鼓声，鞭炮声等 ； 4.以灯光，火光，如孔明灯等； 5.还有其他记号，摆设等，如诱敌的记号。
现代通讯工具
• 有线通讯传输，如电话，传真，电报，电 视等；
• 无线通讯传输，如对讲机，BP机，移动电 话，收音机 ；
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
以烟火传递信息的烽火台，是大家通 常认为的最早传递消息的方式了。
事实上不是，在我国和非洲古代，击 鼓传信是最早最方便的办法，非洲人用 圆木特制的大鼓可传声至三四公里远， 再通过“鼓声接力”和专门的“击鼓语 言”，可在很短的时间内把消息准确地 传到50公里以外的另一个部落。
飞鸽传书
顺河漂书
坐在家里看世界
通信的变迁
古代通讯工具
• 马匹、驿站； • 飞鸽传书； • 烽火台； • 信号弹； • 顺河漂书； • 弓箭射书、飞镖传书等。
当我们提到长城，自然会联想 到烽火台。烽火台筑在长城沿线 的险关和交通要道上。
古代士兵一旦发现敌情，便立 刻点燃烟火发出警报。早在三千 多年前，我国就有了利用烽火传 递信息的方法。
• 数字通讯传输，最熟悉的：连网的电脑， 数字电视等；
• 纸张通讯传输，如书信，报纸等。
电话
传真机当然还有一些时尚的源自讯方式。• MSN、QQ之类的即时通 讯工具 ；
• E-mail电子邮箱； • 飞信； • ……
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More