高中数学文科 直线与圆

高中数学文科 直线与圆
高中数学文科 直线与圆

1.直线的斜率

倾斜角:0180≤α?

⑴ 直线l 与x 轴平行或重合时,0α=?,tan00k =?=; ⑵ 当直线l 与x 轴垂直时,90α=?,k 不存在.

直线的斜率公式:21

21

y y k x x -=-, ()111P x y ,

,()222P x y ,为直线上两点. 2.直线方程

点斜式方程:00()y y k x x -=-; 斜截式方程:y kx b =+;

两点式方程:11

12122121()y y x x x x y y y y x x --=≠≠--,;

截距式方程:1(0,0)x y

a b a b

+=≠≠;

一般式方程:0Ax By C ++=(A ,B 不全为零),与直线一一对应. <教师备案>注意讲授每一种直线方程的使用条件,截距可正可负可为零. 3.两条直线的位置关系:1111:0l A x B y C ++=,2222:0l A x B y C ++=; ⑴相交:12210A B A B -≠

⑵平行:12210A B A B -=且12120B C C B -≠ ⑶重合:12A A λ=,12B B λ=,12(0)C C λλ=≠ ⑷垂直:12120A A B B += 4.点到直线的距离公式

⑴点00()P x y ,到直线:0l Ax By C ++=的距离:002

2

Ax By C

d A B

++=

+,

⑵两条平行线11:0l Ax By C ++=,22:0l Ax By C ++=之间的距离:122

2

C C d A B

-=+.

知识点睛

11.1直线

直线与圆

考点:直线的方程

尖子班学案1

【铺1】 ⑴ 已知点()12P ,

,()13Q -,,则直线PQ 的斜率是________. ⑵ 直线350x y -+=的倾斜角是_____.

⑶ 直线5320x y 与两坐标轴围成的三角形面积 .

【解析】 ⑴ 1

2

⑵ π3

⑶ 215

【例1】 ⑴ 倾斜角是直线3

2y x 倾斜角2倍的直线斜率等于 .

⑵ 对于任意实数k ,直线(2)3y k x 必过一定点,则该定点坐标为 . ⑶ 若三点(23)(3)(4)a b ,,,,,在同一直线上,则a b ,满足的关系为__________. ⑷ 直线6120ax y a (a 不等于0)在x 轴上的截距是它在y 轴上的截距的3倍,则a

⑸ 已知(01)P ,,

()00O ,,()10A ,为平面直角坐标系内的三点,若过点P 的直线l 与线段OA 有公共点,则直线l 的倾斜角的取值范围是( )

A .π04,??????

B .ππ42,??????

C .π3π24,??????

D .3ππ4,??

????

【解析】 ⑴ 3

⑵ (23), ⑶ 23b a ⑷ 2 ⑸ C

目标班学案1

【拓2】 ⑴ 若0ab ,0ac ,则直线0ax by c 不经过第 象限.

⑵ 过点(12)A ,作直线l 使它在两坐标轴上的截距的绝对值相等,则满足条件的直线l 的条数是 .

⑶ 若直线20mx y ++=与线段AB 有交点,其中(23)(32)A B -,,,,求实数m 的取值范围.

【解析】 ⑴ 三.

⑵ 3

⑶ m 的范围为52m ≥或4

3

m -≤.

【例2】 ⑴ 若直线1:260l ax y ++=与()()

22:110l x a y a +-+-=平行,则a 的值是 ;

⑵ 以()13A ,

,()51B -,为端点的线段的垂直平分线方程是( ) A .380x y --= B .340x y ++= C .360x y -+= D .320x y ++=

经典精讲

⑶ 过点(01)M ,作直线,使它被两已知直线1:3100l x y -+=,2:280l x y +-=所截得的线段恰好被M 平分,求此直线方程.

【解析】 ⑴ 1

⑵ B

⑶440x y +-=.

目标班学案2

【拓2】 ⑴ 已知{()|(3)34}M x y m x y m ,=++=-,{()|7(5)80}N x y x m y ,=+--=,

且M N =?, 则直线(3)34m x y m ++=+与坐标轴围成的三角形面积是___________. ⑵ 已知过点(11)A ,且斜率为(0)m m ->的直线l 与x y ,轴分别交于P Q ,

,过P Q ,作直线20x y +=的垂线,垂足分别为R S ,,求四边形PRSQ 的面积的最小值.

【解析】 ⑴ 2

⑵ 3.6.

尖子班学案2

【铺1】 如图所示,在ABC ?中,顶点A B ,和内心I 的坐标分别为(91)A ,、(34)B ,、(41)I ,,求顶点C 的坐标.

【解析】 点C 坐标为(14)--,.

【例3】 已知三直线1l :20(0)x y a a -+=>,2l :4210x y -++=和3l :10x y +-=,且1l 与2l

的距离是

⑴ 求a 的值;

⑵ 能否找到一点P ,使P 同时满足下列三条件:①P 是第一象限的点;②P 点到1l 的距离是

P 点到2l 距离的1

2

;③P 点到1l 的距离与P 点到3l

的距离之比是P 点

的坐标;若不能,说明理由.

【解析】 ⑴3a =.

⑵ 137918P ,?? ???

1. 圆的方程

标准方程:222()()x a y b r -+-=,()C a b ,为圆心,r 为半径: 一般方程:220x y Dx Ey F ++++=,(2240D E F +->) <教师备案>⑴2x 和2y 项的系数相等且都不为零; ⑵没有xy 这样的二次项.

⑶表示以,2

2D E ??

-- ???为圆心,22142D E F +-为半径的圆.

2. 点与圆的位置关系

圆的标准方程()()22

2x a y b r -+-=,圆心()A a b ,,半径r , 点()00M x y ,在圆上,则()()22

200x a y b r -+-=; 点()00M x y ,在圆外,则()()2

2

200x a y b r -+->;

点()00M x y ,在圆内,则()()2

2

200x a y b r -+-<;反之,也成立. 3.直线与圆的位置关系

如果圆心到直线的距离为d ,圆的半径为r ,那么: ①若d r >,则直线与圆相离; ②若d r =,则直线与圆相切; ③若d r <,则直线与圆相交 4.圆与圆的位置关系

设1O 的半径为1r ,2O 的半径为2r ,两圆的圆心距为d , 外离:12r r d +< 外切:12r r d += 相交:1212r r d r r -<<+ 内切:12r r d -=()0d ≠ 内含:12r r d ->

考点:圆的方程

【例4】 ⑴ 已知一圆的圆心为点(23)-,,一条直径的两个端点分别在x 轴和y 轴上,求此圆的方程.

⑵ 过点()11A -,

与()11B -,且圆心在直线20x y +-=上的圆的方程为( ) A .()()22314x y -++= B .()()22

314x y ++-= C .()()2

2

114x y +++= D .()()2

2

114x y -+-=

⑶ 如果圆的方程为22220x y kx y k ++++=,那么当圆面积最大时,圆心坐标为( ).

A .(11)-,

B .(11)-,

C .(10)-,

D .(01)-,

【解析】 ⑴ 22(2)(3)13x y -++=. ⑵ D

经典精讲

知识点睛

11.2圆

⑶ D

尖子班学案3

【拓1】 已知ABC △三边所在直线方程:60AB x -=,:280BC x y --=,:20CA x y +=,求此三角

形外接圆的方程.

【解析】 2221

43002

x y x y +-++=.

【例5】 已知圆22:2440C x y x y +-+-=,问是否存在斜率为1的直线l ,其被圆C 截得弦AB ,且以

AB 为直径的圆经过原点,若存在,写出直线l 的方程;若不存在,说明理由.

【解析】 10x y -+=或40x y --=.

【例6】 已知圆221:2610C x y x y ++-+=和圆222:42110C x y x y +-+-=,求两圆的公共弦所在的直

线方程及公共弦长.

【解析】 3460x y -+=,

24

5

【备选】 求与已知圆227100x y y +-+=相交,所得公共弦平行于已知直线2310x y --=且过点

(23)-,、(14),的圆的方程. 【解析】

22210210x y x y ++-+=.

【备选】 已知圆22:(1)(2)25C x y -+-=,直线:(21)(1)740()l m x m y m m +++--=∈R .

⑴ 证明直线l 与圆相交;

⑵ 当直线l 被圆C 截得的弦长最小时,求直线l 的方程.

【解析】 ⑴ 将直线l 的方程整理为(4)(27)0x y m x y +-++-=,由40270x y x y +-=??+-=?解得3

1x y =??=?

即直线l 过定点(31)A ,,因为22(31)(12)525-+-=<,所以A 在圆C 的内部.

故直线l 恒与圆相交. ⑵ 250x y --=.

【备选】 求过直线370x y +-=与已知圆222230x y x y ++--=的交点,且在两坐标轴上的四个截距

之和为8-的圆的方程. 【解析】

2244170x y x y +++-=.

【例7】 ⑴ 若()x y ,满足关系式22414450x y x y +--+=,则3

2

y x -+的最大值为 ;

⑵ 若()x y ,满足()2

211x y +-=,不等式0x y c ++≥恒成立,则实数c 的取值范围为_____. 【解析】 ⑴ 23 ⑵

)

1+∞,

已知圆C :222210x y x y +--+=,直线:l y kx =,且l 与圆C 相交于P Q 、两点,点(0)M b ,,且MP MQ ⊥.

⑴ 当1b =时,求k 的值;⑵ 当()12b ∈,

时,求k 的取值范围. 【解析】 ⑴ 圆22:(1)(1)1C x y -+-=,当1b =时,点(0)M b ,在圆C 上,

当且仅当直线l 经过圆心C 时,满足MP MQ ⊥.

∵圆心C 的坐标为(11),

,∴1k =. ⑵ 由22

,(1)(1) 1.y kx x y =??-+-=?

消去y 得22

(1)2(1)10k x k x +-++=.① 设11(,)P x y ,22(,)Q x y ,∴1222(1)1k x x k ++=+,12

2

1

1x x k =+. ∵MP MQ ⊥,∴0MP MQ ?=.

∴1122(,)(,)0x y b x y b -?-=,即1212()()0x x y b y b +--=. ∵11y kx =,22y kx =,

∴1212()()0x x kx b kx b +--=,即221212(1)()0k x x kb x x b +-++=.

∴2

222

12(1)(1)011k k kb b k k ++?

-?+=++,即222(1)111k k b b k b b ++==++. 当()12b ∈,

时,1522b b ??

+∈ ???

,, ∴22(1)5

212k k k ++<

<. 即22

2(1)2(1+),

52(1+)<(1).2

k k k k k k ?+?

?+?

?>得1k k >??∈?R 由①式得22[2(1)]4(1)0k k =+-+>Δ,解得0k >. ∴1k >.

(2011年南京理工大学自主招生)

已知圆O :221x y +=,直线:4l x y +=.过l 上一点P 作圆O 的切线,则当切线长最短时,P 点的坐标为 .

【解析】 ()22,

如图,切线长2221PA PO OA PO =-=-,

所以当切线长最短时,线段PO 也最短, 所以当直线OP l ⊥时,切线长最短,

此时,1OP k =,即()22P ,.

大千世界

B

A

P

O

y

x

人教版高中数学《直线和圆的方程》教案全套

人教版高中数学《直线和圆的方程》教案全套 直线的倾斜角和斜率 一、教学目标 (一)知识教学点 知道一次函数的图象是直线,了解直线方程的概念,掌握直线的倾斜角和斜率的概念以及直线的斜率公式. (二)能力训练点 通过对研究直线方程的必要性的分析,培养学生分析、提出问题的能力;通过建立直线上的点与直线的方程的解的一一对应关系、方程和直线的对应关系,培养学生的知识转化、迁移能力. (三)学科渗透点 分析问题、提出问题的思维品质,事物之间相互联系、互相转化的辩证唯物主义思想. 二、教材分析 1.重点:通过对一次函数的研究,学生对直线的方程已有所了解,要对进一步研究直线方程的内容进行介绍,以激发学生学习这一部分知识的兴趣;直线的倾斜角和斜率是反映直线相对于x轴正方向的倾斜程度的,是研究两条直线位置关系的重要依据,要正确理解概念;斜率公式要在熟练运用上多下功夫. 2.难点:一次函数与其图象的对应关系、直线方程与直线的对应关系是难点.由于以后还要专门研究曲线与方程,对这一点只需一般介绍就可以了. 3.疑点:是否有继续研究直线方程的必要? 三、活动设计 启发、思考、问答、讨论、练习. 四、教学过程 (一)复习一次函数及其图象 已知一次函数y=2x+1,试判断点A(1,2)和点B(2,1)是否在函数图象上. 初中我们是这样解答的:

∵A(1,2)的坐标满足函数式, ∴点A在函数图象上. ∵B(2,1)的坐标不满足函数式, ∴点B不在函数图象上. 现在我们问:这样解答的理论依据是什么?(这个问题是本课的难点,要给足够的时间让学生思考、体会.) 讨论作答:判断点A在函数图象上的理论依据是:满足函数关系式的点都在函数的图象上;判断点B不在函数图象上的理论依据是:函数图象上的点的坐标应满足函数关系式.简言之,就是函数图象上的点与满足函数式的有序数对具有一一对应关系. (二)直线的方程 引导学生思考:直角坐标平面内,一次函数的图象都是直线吗?直线都是一次函数的图象吗? 一次函数的图象是直线,直线不一定是一次函数的图象,如直线x=a连函数都不是. 一次函数y=kx+b,x=a都可以看作二元一次方程,这个方程的解和它所表示的直线上的点一一对应. 以一个方程的解为坐标的点都是某条直线上的点;反之,这条直线上的点的坐标都是这个方程的解.这时,这个方程就叫做这条直线的方程;这条直线就叫做这个方程的直线. 上面的定义可简言之:(方程)有一个解(直线上)就有一个点;(直线上)有一个点(方程)就有一个解,即方程的解与直线上的点是一一对应的. 显然,直线的方程是比一次函数包含对象更广泛的一个概念. (三)进一步研究直线方程的必要性 通过研究一次函数,我们对直线的方程已有了一些了解,但有些问题还没有完全解决,如 y=kx+b中k的几何含意、已知直线上一点和直线的方向怎样求直线的方程、怎样通过直线的方程来研究两条直线的位置关系等都有待于我们继续研究. (四)直线的倾斜角 一条直线l向上的方向与x轴的正方向所成的最小正角,叫做这条直线的倾斜角,如图1-21中的α.特别地,当直线l和x轴平行时,我们规定它的倾斜角为0°,因此,倾斜角的取值范围是0°≤α<180°.

高中数学直线与圆精选题目(附答案)

高中数学直线与圆精选题目(附答案) 一、两直线的位置关系 1.求直线斜率的基本方法 (1)定义法:已知直线的倾斜角为α,且α≠90°,则斜率k =tan α. (2)公式法:已知直线过两点P 1(x 1,y 1),P 2(x 2,y 2),且x 1≠x 2,则斜率k =y 2-y 1 x 2-x 1. 2.判断两直线平行的方法 (1)若不重合的直线l 1与l 2的斜率都存在,且分别为k 1,k 2,则k 1=k 2?l 1∥l 2. (2)若不重合的直线l 1与l 2的斜率都不存在,其倾斜角都为90°,则l 1∥l 2. 3.判断两直线垂直的方法 (1)若直线l 1与l 2的斜率都存在,且分别为k 1,k 2,则k 1·k 2=-1?l 1⊥l 2. (2)已知直线l 1与l 2,若其中一条直线的斜率不存在,另一条直线的斜率为0,则l 1⊥l 2. 1.已知两条直线l 1:ax -by +4=0和l 2:(a -1)x +y +b =0,求满足下列条件的a ,b 的值. (1)l 1⊥l 2且l 1过点(-3,-1); (2)l 1∥l 2,且坐标原点到这两条直线的距离相等. [解] (1)∵l 1⊥l 2, ∴a (a -1)-b =0,① 又l 1过点(-3,-1), ∴-3a +b +4=0.② 解①②组成的方程组得??? a =2, b =2. (2)∵l 2的斜率存在,l 1∥l 2, ∴直线l 1的斜率存在. ∴k 1=k 2,即a b =1-a .③ 又∵坐标原点到这两条直线的距离相等,l 1∥l 2, ∴l 1,l 2在y 轴上的截距互为相反数,

即4 b =-(-b ).④ 由③④联立,解得??? a =2, b =-2或????? a =23 ,b =2. 经检验此时的l 1与l 2不重合,故所求值为 ??? a =2, b =-2或????? a =23 , b =2. 注: 已知两直线l 1:A 1x +B 1y +C 1=0和l 2:A 2x +B 2y +C 2=0 (1)对于l 1∥l 2的问题,先由A 1B 2-A 2B 1=0解出其中的字母值,然后代回原方程检验这时的l 1和l 2是否重合,若重合,舍去. (2)对于l 1⊥l 2的问题,由A 1A 2+B 1B 2=0解出字母的值即可. 2.直线ax +2y -1=0与直线2x -3y -1=0垂直,则a 的值为( ) A .-3 B .-4 3 C .2 D .3 解析:选D 由2a -6=0得a =3.故选D. 3.已知直线x +2ay -1=0与直线(a -1)x +ay +1=0平行,则a 的值为( ) A.32 B.32或0 C .0 D .-2 解析:选A 当a =0时,两直线的方程化为x =1和x =1,显然重合,不符合题意;当a ≠0时,a -11=a 2a ,解得a =3 2.故选A. 二、直线方程 1.直线方程的五种形式

高中数学 必修内容复习(7) 直线和圆的方程

高中数学必修内容复习(7)---直线和圆的方程 一、 选择题(每题3分,共54分) 1、在直角坐标系中,直线033=-+y x 的倾斜角是( ) A . 6 π B . 3 π C . 6 5π D . 3 2π 2、若圆C 与圆1)1()2(2 2 =-++y x 关于原点对称,则圆C 的方程是( ) A .1)1()2(2 2 =++-y x B .1)1()2(2 2=-+-y x C .1)2()1(2 2 =++-y x D .1)2()1(2 2 =-++y x 3、直线0=++c by ax 同时要经过第一、第二、第四象限,则c b a 、、应满足( ) A .0,0<>bc ab B .0,0<>bc ab C .0,0>>bc ab D .0,0<--y x 表示的平面区域在直线062=--y x 的( ) A .左上方 B .右上方 C .左下方 D .左下方 6、直线0943=--y x 与圆42 2 =+y x 的位置关系是( ) A .相交且过圆心 B .相切 C .相离 D .相交但不过圆心 7、已知直线)0(0≠=++abc c by ax 与圆12 2 =+y x 相切,则三条边长分别为c b a 、、的三角形( ) A .是锐角三角形 B .是直角三角形 C .是钝角三角形 D .不存在 8、过两点)9,3()1,1(和-的直线在x 轴上的截距是( ) A .2 3 - B .3 2- C . 5 2 D .2 9、点)5,0(到直线x y 2=的距离为( ) A . 2 5 B .5 C . 2 3 D . 2 5 10、下列命题中,正确的是( ) A .点)0,0(在区域0≥+y x 内 B .点)0,0(在区域01<++y x 内 C .点)0,1(在区域x y 2>内 D .点)1,0(在区域01<+-y x 内

(完整版)高中数学直线和圆知识点总结

直线和圆 一.直线 1.斜率与倾斜角:tan k θ=,[0,)θπ∈ (1)[0,)2π θ∈时,0k ≥; (2)2πθ=时,k 不存在;(3)(,)2πθπ∈时,0k < (4)当倾斜角从0?增加到90?时,斜率从0增加到+∞; 当倾斜角从90?增加到180? 时,斜率从-∞增加到0 2.直线方程 (1)点斜式:)(00x x k y y -=- (2)斜截式:y kx b =+ (3)两点式:1 21121x x x x y y y y --=-- (4)截距式:1x y a b += (5)一般式:0C =++By Ax 3.距离公式 (1)点111(,)P x y ,222(,)P x y 之间的距离:12PP = (2)点00(,)P x y 到直线0Ax By C ++= 的距离:d = (3)平行线间的距离:10Ax By C ++=与20Ax By C ++= 的距离:d = 4.位置关系 (1)截距式:y kx b =+形式 重合:1212 k k b b == 相交:12k k ≠ 平行:1212 k k b b =≠ 垂直:121k k ?=- (2)一般式:0Ax By C ++=形式 重合:1221A B A B =且1221A C A C =且1212B C C B = 平行:1221A B A B =且1221A C A C ≠且1212B C C B ≠

垂直:12120A A B B += 相交:1221A B A B ≠ 5.直线系 1112220A x B y C A x B y C λ++++=+()表示过两直线1111:0l A x B y C ++=和2222:0l A x B y C ++=交点的所有直线方程(不含2l ) 二.圆 1.圆的方程 (1)标准形式:222 ()()x a y b R -+-=(0R >) (2)一般式:220x y Dx Ey F ++++=(2240D E F +->) (3)参数方程:00cos sin x x r y y r θθ=+??=+? (θ是参数) 【注】题目中出现动点求量时,通常可采取参数方程转化为三角函数问题去解决. (4)以11(,)A x y ,22(,)B x y 为直径的圆的方程是:()()()()0A B A B x x x x y y y y --+--= 2.位置关系 (1)点00(,)P x y 和圆222 ()()x a y b R -+-=的位置关系: 当22200()()x a y b R -+-<时,点00(,)P x y 在圆222()()x a y b R -+-=内部 当22200()()x a y b R -+-=时,点00(,)P x y 在圆222()()x a y b R -+-=上 当22200()()x a y b R -+->时,点00(,)P x y 在圆222()()x a y b R -+-=外 (2)直线0Ax By C ++=和圆222()()x a y b R -+-=的位置关系: 判断圆心(,)O a b 到直线0Ax By C ++= 的距离d = R 的大小关系 当d R <时,直线和圆相交(有两个交点); 当d R =时,直线和圆相切(有且仅有一个交点); 当d R <时,直线和圆相离(无交点);

高中数学直线和圆知识点总结

直线和圆 一.直线 1.斜率与倾斜角:tan k θ=,[0,)θπ∈ (1)[0, )2 π θ∈时,0k ≥;(2)2 πθ= 时,k 不存在;(3)( ,)2 π θπ∈时,0k < (4)当倾斜角从0? 增加到90? 时,斜率从0增加到+∞; 当倾斜角从90? 增加到180? 时,斜率从-∞增加到0 2.直线方程 (1)点斜式:)(00x x k y y -=- (2)斜截式:y kx b =+ (3)两点式: 1 21 121x x x x y y y y --=-- (4)截距式: 1x y a b += (5)一般式:0C =++By Ax 3.距离公式 (1)点111(,)P x y ,222(,)P x y 之间的距离:12PP = (2)点 00(,)P x y 到直线0Ax By C ++=的距离:d = (3)平行线间的距离: 10Ax By C ++=与20Ax By C ++=的距离:d = 4.位置关系 (1)截距式:y kx b =+形式 重合:1212 k k b b == 相交:12k k ≠ 平行:1212 k k b b =≠ 垂直:121k k ?=- (2)一般式:0Ax By C ++=形式 重合:1221A B A B =且1221A C A C =且1212B C C B = 平行:1221A B A B =且1221A C A C ≠且1212B C C B ≠

垂直:12120A A B B += 相交:1221A B A B ≠ 5.直线系 1112220A x B y C A x B y C λ++++=+()表示过两直线1111:0l A x B y C ++=和2222:0l A x B y C ++=交点的所 有直线方程(不含2l ) 二.圆 1.圆的方程 (1)标准形式:2 2 2 ()()x a y b R -+-=(0R >) (2)一般式:2 2 0x y Dx Ey F ++++=(22 40D E F +->) (3)参数方程:00cos sin x x r y y r θ θ=+??=+? (θ是参数) 【注】题目中出现动点求量时,通常可采取参数方程转化为三角函数问题去解决. (4)以11(,)A x y ,22(,)B x y 为直径的圆的方程是:()()()()0A B A B x x x x y y y y --+--= 2.位置关系 (1)点00(,)P x y 和圆222 ()()x a y b R -+-=的位置关系: 当22200()()x a y b R -+-<时,点00(,)P x y 在圆222 ()()x a y b R -+-=内部 当22200()()x a y b R -+-=时,点00(,)P x y 在圆222 ()()x a y b R -+-=上 当22200()()x a y b R -+->时,点00(,)P x y 在圆222 ()()x a y b R -+-=外 (2)直线0Ax By C ++=和圆222 ()()x a y b R -+-=的位置关系: 判断圆心(,)O a b 到直线0Ax By C ++= 的距离d =R 的大小关系 当d R <时,直线和圆相交(有两个交点); 当d R =时,直线和圆相切(有且仅有一个交点); 当d R <时,直线和圆相离(无交点); 判断直线与圆的位置关系常见的方法 (1)几何法:利用圆心到直线的距离d 和圆半径r 的大小关系. (2)代数法:联立直线与圆的方程消元后利用Δ判断. (3)点与圆的位置关系法:若直线恒过定点且定点在圆内可判断直线与圆相交.

高中文科数学直线和圆题目精选和答案

1 在直角坐标系中,直线033=-+y x 的倾斜角是( ) A . 6 π B . 3 π C . 6 5π D . 3 2π 2 若圆C 与圆1)1()2(2 2 =-++y x 关于原点对称,则圆C 的方程是( ) A .1)1()2(2 2=++-y x B .1)1()2(2 2=-+-y x C .1)2()1(2 2=++-y x D .1)2()1(2 2 =-++y x 4 已知直线22 1 :1+= x y l ,直线2l 过点)1,2(-P ,且1l 到2l 的夹角为ο45,则直线2l 的方程是( ) A .1-=x y B .5 3 31+= x y C .73+-=x y D .73+=x y 5 不等式062>--y x 表示的平面区域在直线062=--y x 的( ) A .左上方 B .右上方 C .左下方 D .左下方 6 直线0943=--y x 与圆42 2 =+y x 的位置关系是( ) A .相交且过圆心 B .相切 C .相离 D .相交但不过圆心 7 已知直线)0(0≠=++abc c by ax 与圆12 2 =+y x 相切,则三条边长分别为c b a 、、的三角形( ) A .是锐角三角形 B .是直角三角形 C .是钝角三角形 D .不存在 8 过两点)9,3()1,1(和-的直线在x 轴上的截距是( ) A .2 3- B .3 2- C . 5 2 D .2 9 点)5,0(到直线x y 2=的距离为( ) A . 2 5 B .5 C . 2 3 D . 2 5 10 下列命题中,正确的是( ) A .点)0,0(在区域0≥+y x 内 B .点)0,0(在区域01<++y x 内 C .点)0,1(在区域x y 2>内 D .点)1,0(在区域01<+-y x 内 11 由点)3,1(P 引圆92 2 =+y x 的切线的长是 ( ) A .2 B .19 C .1 D .4 12 三直线102,1034,082=-=+=++y x y x y ax 相交于一点,则a 的值是( )

高中数学直线与圆的方程知识点总结

高中数学之直线与圆的方程 一、概念理解: 1、倾斜角:①找α:直线向上方向、x 轴正方向; ②平行:α=0°; ③范围:0°≤α<180° 。 2、斜率:①找k :k=tan α (α≠90°); ②垂直:斜率k 不存在; ③范围: 斜率 k ∈ R 。 3、斜率与坐标:1 21 22121tan x x y y x x y y k --=--= =α ①构造直角三角形(数形结合); ②斜率k 值于两点先后顺序无关; ③注意下标的位置对应。 4、直线与直线的位置关系:222111:,:b x k y l b x k y l +=+= ①相交:斜率21k k ≠(前提是斜率都存在) 特例----垂直时:<1> 0211=⊥k k x l 不存在,则轴,即; <2> 斜率都存在时:121-=?k k 。 ②平行:<1> 斜率都存在时:2121,b b k k ≠=; <2> 斜率都不存在时:两直线都与x 轴垂直。 ③重合: 斜率都存在时:2121,b b k k ==; 二、方程与公式: 1、直线的五个方程: ①点斜式:)(00x x k y y -=- 将已知点k y x 与斜率),(00直接带入即可; ②斜截式:b kx y += 将已知截距k b 与斜率),0(直接带入即可; ③两点式:),(21211 21 121y y x x x x x x y y y y ≠≠--=--其中, 将已知两点),(),,(2211y x y x 直接 带入即可; ④截距式: 1=+b y a x 将已知截距坐标),0(),0,( b a 直接带入即可; ⑤一般式:0=++C By Ax ,其中A 、B 不同时为0 用得比较多的是点斜式、斜截式与一般式。 2、求两条直线的交点坐标:直接将两直线方程联立,解方程组即可

高中 圆与直线的典型大题

1. 已知方程x2+y2-2x-4y+m=0。 (Ⅰ)若此方程表示圆,求m的取值范围; (Ⅱ)若(Ⅰ)中的圆与直线x+2y-4=0相交于M,N两点,且OM⊥ON(O为坐标原点),求m的值; (Ⅲ)在(Ⅱ)的条件下,求以MN为直径的圆的方程。 解:(Ⅰ),D=-2,E=-4,F=m, =20-4m>0,解得:m<5。 (Ⅱ), 将x=4-2y代入得,∴,, ∵OM⊥ON,得出:, ∴, ∴。 (Ⅲ)设圆心为(a,b),, 半径, ∴圆的方程为。 法 2.

2. 已知圆C方程为x2+y2-2x-4y-20=0,直线l的方程为:(2m+1)x+(m+1)y-7m-4=0. 证明:无论m取何 圆C恒有两个公共点。 2、求直线l被圆C截得的线段的最短长度,并求出此时m的值 1、将直线方程化为:m(2x+y-7)+(x+y-4)=0,不论m取何值,直线总过定点,令2x+y-7=0,x+y-4=0 解得x=3,y=1,所以直线过定点(3,1),将点(3,1)代入圆方程左边可知<0,所以点(3,1)在圆内 所以直线与圆相交,直线与圆恒有两个公共点 2、当直线与过A(3,1)点的直径垂直时,直线l被圆C截得的线段的最短,圆心C(1,2), AC的斜率= -1/2,所以L的斜率=2,所以- (2m+1)/(m+1)=2,所以m= - 3/4 3、已知圆C:(x-1)2+(y-2)2=25,直线l:(2m+1)x+(m+1)y-7m-4=0. (Ⅰ)证明:不论m为何值时,直线l和圆C恒有两个交点; (Ⅱ)判断直线l被圆C截得的弦何时最长、何时最短?并求截得的弦长最短时m的值以及最短长度.

高中数学必修二直线与圆方面的知识点范文

高中数学必修二直线与 圆方面的知识点范文 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

高中数学必修2知识点——直线与圆 整理 徐福扬 一、直线与方程 (1)直线的倾斜角 定义:x 轴正向与直线向上方向之间所成的角叫直线的倾斜角。特别地,当直线与x 轴平行或重合时,我们规定它的倾斜角为0度。因此,倾斜角的取值范围是0°≤α<180° (2)直线的斜率 ①定义:倾斜角不是90°的直线,它的倾斜角的正切叫做这条直线的斜率。直线的斜率常用k 表示。即tan k α=。斜率反映直线与轴的倾斜程度。 当[) 90,0∈α时,0≥k ; 当() 180,90∈α时,0

高中数学_直线、圆和方程压轴题[培优、提高]

高二数学第 3 讲直线与圆综合 22 1. 已知圆C:x +y +2x-3=0 . (1)求圆的圆心 C 的坐标和半径长; (2)直线l 经过坐标原点且不与y 轴重合,l 与圆 C 相交于A(x1,y1)、B(x2,y2)两点,求证: 1 1 x1 x2为定值; (3)斜率为 1 的直线m 与圆C相交于D、E两点,求直线m 的方程,使△CDE的面积最大. 2. 已知点G(5,4),圆C1:(x-1)2+(x-4)2=25,过点G 的动直线l 与圆C1相交于E、F 两点,线段EF 的中点为C. (1)求点C的轨迹C2 的方程; (2)若过点A(1,0)的直线l1与C2相交于P、Q两点,线段PQ的中点为M;又l1与l2:x+2y+2=0 的交点为N,求证|AM|?|AN| 为定值.

3. 已知点C(1,0),点A,B 是⊙ O:x2+y2=9 上任意两个不同的点,且满足AC BC 0,设M为弦AB的 中点.求点M的轨迹T 的方程; 4.已知平面直角坐标系上一动点P(x, y)到点A( 2,0) 的距离是点P 到点B(1,0) 的距离的2倍。 (1)求点P 的轨迹方程; (2)若点P与点Q关于点(2,1) 对称,点C(3,0) ,求|QA|2 |QC |2的最大值和最小值; (3)过点A的直线l 与点P的轨迹C 相交于E,F 两点,点M (2,0) ,则是否存在直线l ,使S△EFM取得最大值,若存在,求出此时l 的方程,若不存在,请说明理由。

22 5.已知圆O: x2 y2 4和点M (1,a). (1)若过点M 有且只有一条直线与圆O 相切,求正数a的值,并求出切线方程; (2)若a 2,过点M 的圆的两条弦AC ,BD 互相垂直. ①求四边形ABCD 面积的最大值;②求| AC | | BD |的最大值. 22 6. 已知过原点的动直线l 与圆C1:x +y -6x+5=0 相交于不同的两点A,B. (1)求圆C1 的圆心坐标; (2)求线段AB 的中点M的轨迹 C 的方程; (3)是否存在实数k,使得直线L:y=k(x-4)与曲线 C 只有一个交点?若存在,求出不 k 的取值范围;若存在,说明理由.

高中数学文科 直线与圆

1.直线的斜率 倾斜角:0180≤α?注意讲授每一种直线方程的使用条件,截距可正可负可为零. 3.两条直线的位置关系:1111:0l A x B y C ++=,2222:0l A x B y C ++=; ⑴相交:12210A B A B -≠ ⑵平行:12210A B A B -=且12120B C C B -≠ ⑶重合:12A A λ=,12B B λ=,12(0)C C λλ=≠ ⑷垂直:12120A A B B += 4.点到直线的距离公式 ⑴点00()P x y ,到直线:0l Ax By C ++=的距离:002 2 Ax By C d A B ++= +, ⑵两条平行线11:0l Ax By C ++=,22:0l Ax By C ++=之间的距离:122 2 C C d A B -=+. 知识点睛 11.1直线 直线与圆

高中数学必修二直线与圆方面的知识点

高中数学必修2知识点——直线与圆 整理 徐福扬 一、直线与方程 (1)直线的倾斜角 定义:x 轴正向与直线向上方向之间所成的角叫直线的倾斜角。特别地,当直线与x 轴平行或重合时,我们规定它的倾斜角为0度。因此,倾斜角的取值范围是0°≤α<180° (2)直线的斜率 ①定义:倾斜角不是90°的直线,它的倾斜角的正切叫做这条直线的斜率。直线的斜率常用k 表示。即tan k α=。斜率反映直线与轴的倾斜程度。 当[) 90,0∈α时,0≥k ; 当() 180,90∈α时,0

高中数学必修二直线与圆方面的知识点

高中数学必修2知识点——直线与圆 整理 徐福扬 一、直线与方程 (1)直线的倾斜角 定义:x 轴正向与直线向上方向之间所成的角叫直线的倾斜角。特别地,当直线与x 轴平行或重合时,我们规定它的倾斜角为0度。因此,倾斜角的取值范围是0°≤α<180° (2)直线的斜率 ①定义:倾斜角不是90°的直线,它的倾斜角的正切叫做这条直线的斜率。直线的斜率常用k 表示。即tan k α=。斜率反映直线与轴的倾斜程度。 当[) 90,0∈α时,0≥k ; 当() 180,90∈α时,0

高中数学必修二直线和圆与方程综合测试卷

高中数学必修二直线和圆与方程综合测试卷 姓名 分数 一.选择题(每题3分,共30分) 1. 已知直线经过点A(0,4)和点B (1,2),则直线AB 的斜率为( ) A.3 B.-2 C. 2 D. 不存在 2.过点(1,3)-且平行于直线032=+-y x 的直线方程为( ) A .072=+-y x B .012=-+y x C .250x y --= D .052=-+y x 3. 在同一直角坐标系中,表示直线y ax =与y x a =+正确的是( ) A B C D 4.若直线x +a y+2=0和2x +3y+1=0互相垂直,则a =( ) A .32- B .32 C .23- D .2 3 5.直线l 与两直线1y =和70x y --=分别交于,A B 两点,若线段AB 的中点为(1,1)M -,则直线l 的斜率为( ) A .23 B .32 C .32- D . 23 - 6.与直线2x+3y-6=0关于点(1,-1)对称的直线是( ) A.3x-2y-6=0 B.2x+3y+7=0 C. 3x-2y-12=0 D. 2x+3y+8=0 7.平行直线x -y +1 = 0,x -y -1 = 0间的距离是 ( ) A .22 B .2 C .2 D .22 8. 圆 关于原点对称的圆的方程为 ( ) A. B. C. D. 9. 若为圆 的弦的中点,则直线的方程是( ) A. B. C. D. x y O x y O x y O x y O 22(2)5x y ++=(0,0)P 22(2)5x y -+=22(2)5x y +-=22(2)(2)5x y +++=22(2)5x y ++=)1,2(-P 25)1(22=+-y x AB AB 03=--y x 032=-+y x 01=-+y x 052=--y x

高中数学知识点总结-第七章直线和圆的方程

高中数学-直线和圆的方程 考试内容: 直线的倾斜角和斜率,直线方程的点斜式和两点式.直线方程的一般式. 两条直线平行与垂直的条件.两条直线的交角.点到直线的距离. 用二元一次不等式表示平面区域.简单的线性规划问题. 曲线与方程的概念.由已知条件列出曲线方程. 圆的标准方程和一般方程.圆的参数方程. 考试要求: (1)理解直线的倾斜角和斜率的概念,掌握过两点的直线的斜率公式,掌握直线方程的点斜式、两点式、一般式,并能根据条件熟练地求出直线方程. (2)掌握两条直线平行与垂直的条件,两条直线所成的角和点到直线的距离公式能够根据直线的方程判断两条直线的位置关系. (3)了解二元一次不等式表示平面区域. (4)了解线性规划的意义,并会简单的应用. (5)了解解析几何的基本思想,了解坐标法. (6)掌握圆的标准方程和一般方程,了解参数方程的概念。理解圆的参数方程. 直线和圆的方程 知识要点 一、直线方程. 1. 直线的倾斜角:一条直线向上的方向与x 轴正方向所成的最小正角叫做这条直线的倾斜角,其中直线与x 轴平行或重合时,其倾斜角为0,故直线倾斜角的范围是)0(1800παα ≤≤. 注:①当 90=α或12x x =时,直线l 垂直于x 轴,它的斜率不存在. ②每一条直线都存在惟一的倾斜角,除与x 轴垂直的直线不存在斜率外,其余每一条直线都有惟一的斜率,并且当直线的斜率一定时,其倾斜角也对应确定. 2. 直线方程的几种形式:点斜式、截距式、两点式、斜切式. 特别地,当直线经过两点),0(),0,(b a ,即直线在x 轴,y 轴上的截距分别为)0,0(,≠≠b a b a 时,直线方程是: 1=+b y a x . 注:若232-- =x y 是一直线的方程,则这条直线的方程是232--=x y ,但若)0(23 2≥--=x x y 则不是这条线. 附:直线系:对于直线的斜截式方程b kx y +=,当b k ,均为确定的数值时,它表示一条确定的直线,如果b k ,变化时,对应的直线也会变化.①当b 为定值,k 变化时,它们表示过定点(0,b )的直线束.②当k 为定值,b 变化时,它们表示一组平行直线. 3. ⑴两条直线平行: 1l ∥212k k l =?两条直线平行的条件是:①1l 和2l 是两条不重合的直线. ②在1l 和2l 的斜率都存在的前提下得到的. 因此,应特别注意,抽掉或忽视其中任一个“前提”都会导致结论的错误.

高中数学-直线与圆的位置关系

直线与圆的位置关系 直线的方程 斜截式 斜率k y=kx+b 不包括垂直于x 轴的直线 纵截距b 点斜式 点P 1(x 1,y 1) 1y y -=k (1x x -) 不包括垂直于x 轴的直线 斜率k 两点式 点P 1(x 1,y 1) 不包括坐标轴和平行于坐标轴的直线 和P 2(x 2,y 2) 截距式 横截距a 1=+b y a x 不包括坐标轴,平行于坐标轴和过原点的直线 纵坐标b 一般式 Ax+By+C=0 A 、B 不同时为0 圆的方程 标准式:2 2 2 ()()x a y b r -+-=,其中r 为圆的半径,(,)a b 为圆心. 一般式:220x y Dx Ey F ++++=(22 40D E F +->).其中圆心为,2 2D E ??-- ???, 参数方程:cos sin x r y r αα=??=? ,cos (sin x a r y b r ααα=+??=+?是参数). 消去θ可得普通方程 典型例题 例1.已知一个圆和y 轴相切,在直线x y =上截得的弦长为72,且圆心在直线0 3=-y x 上,求圆的方程。 练习:求过点()1,2A 和()1,10B 且与直线012=--y x 相切的圆的方程。 练习:已知圆C 和y 轴相切,圆心在直线03=-y x 上,且被直线x y =截得的弦长为 7 2,求圆C 的方程。 121 121x x x x y y y y --= - -

点与圆的位置关系: 已知点()00M ,x y 及圆()()()2 2 2C 0:x-a y b r r +-=>, (1)点M 在圆C 外()()2 2 200CM r x a y b r ?>?-+->; (2)点M 在圆C 内?()()2 2 200CM r x a y b r

最新高中数学直线和圆知识点总结

直线和圆 1 一.直线 2 1.斜率与倾斜角:tan k θ=,[0,)θπ∈ 3 (1)[0,)2πθ∈时,0k ≥;(2)2πθ=时,k 不存在;(3)(,)2 π θπ∈时,0k < 4 (4)当倾斜角从0?增加到90?时,斜率从0增加到+∞; 5 当倾斜角从90?增加到180?时,斜率从-∞增加到0 6 2.直线方程 7 (1)点斜式:)(00x x k y y -=- 8 (2)斜截式:y kx b =+ 9 (3)两点式:1 21121x x x x y y y y --=-- 10 (4)截距式: 1x y a b += 11 (5)一般式:0C =++By Ax 12 3.距离公式 13 (1)点111(,)P x y ,222(,)P x y 之间的距离:12PP = 14 (2)点 00(,)P x y 到直线0Ax By C ++=的距离:d = 15 (3)平行线间的距离: 10Ax By C ++=与20Ax By C ++=的距离:d = 16 4.位置关系 17 (1)截距式:y kx b =+形式 18 重合:1212 k k b b == 相交:12k k ≠ 19 平行:1212 k k b b =≠ 垂直:121k k ?=- 20

(2)一般式:0Ax By C ++=形式 21 重合:1221A B A B =且1221A C A C =且1212B C C B = 22 平行:1221A B A B =且1221A C A C ≠且1212B C C B ≠ 23 垂直:12120A A B B += 相交:1221A B A B ≠ 24 5.直线系 25 1112220A x B y C A x B y C λ++++=+()表示过两直线1111:0l A x B y C ++=和2222:0l A x B y C ++=交点的 26 所有直线方程(不含2l ) 27 二.圆 28 1.圆的方程 29 (1)标准形式:222()()x a y b R -+-=(0R >) 30 (2)一般式:220x y Dx Ey F ++++=(2240D E F +->) 31 (3)参数方程:00cos sin x x r y y r θθ=+??=+?(θ是参数) 32 【注】题目中出现动点求量时,通常可采取参数方程转化为三角函数问题去解决. 33 (4)以11(,)A x y ,22(,)B x y 为直径的圆的方程是:()()()()0A B A B x x x x y y y y --+--= 34 2.位置关系 35 (1)点00(,)P x y 和圆222()()x a y b R -+-=的位置关系: 36 当22200()()x a y b R -+-<时,点00(,)P x y 在圆222()()x a y b R -+-=内部 37 当22200()()x a y b R -+-=时,点00(,)P x y 在圆222()()x a y b R -+-=上 38 当22200()()x a y b R -+->时,点00(,)P x y 在圆222()()x a y b R -+-=外 39 (2)直线0Ax By C ++=和圆222()()x a y b R -+-=的位置关系: 40 判断圆心(,)O a b 到直线0Ax By C ++= 的距离d =与半径R 的大小关系 41 当d R <时,直线和圆相交(有两个交点); 42 当d R =时,直线和圆相切(有且仅有一个交点); 43 当d R <时,直线和圆相离(无交点); 44 判断直线与圆的位置关系常见的方法 45

高中数学直线与圆及其方程

直线与圆及其方程专题复习 一、高考考点梳理 (一)、直线的倾斜角与斜率 1.直线的倾斜角 ①定义:在平面直角坐标系中,对于一条与x轴相交的直线l,把x轴(正方向)按逆时针方向绕着交点旋转到和直线l重合所成的角,叫作直线l的倾斜角,当直线l和x轴平行时,它的倾斜角为0. ②范围:直线的倾斜角α的取值范围是[0,π). 2.直线的斜率 ①定义:当α≠90°时,一条直线的倾斜角α的正切值叫作这条直线的斜率,斜率常用小写字母k表示,即k=tanα,倾斜角是90°的直线斜率不存在. ②过两点的直线的斜率公式 经过两点P1(x1,y1),P2(x2,y2)(x1≠x2)的直线的斜率公式为k=y2-y1 x2-x1 . (二)、直线方程的五种形式

(三)、线段的中点坐标公式 若点P 1,P 2的坐标分别为(x 1,y 1),(x 2,y 2),线段P 1P 2的中点M 的坐标 为(x ,y ),则???x =x 1+x 22, y =y 1 +y 2 2, 此公式为线段P 1P 2 的中点坐标公式. (四)、两条直线平行与垂直的判定 1.两条直线平行:对于两条不重合的直线l 1,l 2,其斜率分别为k 1,k 2, 则有l 1∥l 2?k 1=k 2.特别地,当直线l 1,l 2的斜率都不存在时,l 1与l 2平行. 2.两条直线垂直:如果两条直线l 1,l 2斜率都存在,设为k 1,k 2, 则l 1⊥l 2?k 1·k 2=-1,当一条直线斜率为零,另一条直线斜率不存在时,两条直线垂直. (五)、两直线相交:直线l 1:A 1x +B 1y +C 1=0和l 2:A 2x +B 2y +C 2=0的公共 点的坐标与方程组?????A 1x +B 1y +C 1=0, A 2x + B 2y + C 2=0的解一 一对应. 相交?方程组有唯一解,交点坐标就是方程组的解; 平行?方程组无解; 重合?方程组有无数个解. (六)、距离公式 1.两点间的距离公式 平面上任意两点A (x 1,y 1),B (x 2,y 2)间的距离公式为 |AB |=(x 2-x 1)2+(y 2-y 1)2. 特别地,原点O (0,0)与任一点P (x ,y )的距离|OP |=x 2+y 2.

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