废墟的召唤练习题
废墟的召唤学案及练习
《废墟的召唤》学案本文作者将历史的回顾与现实的思考融入特定的景物之中，并通过画面蕴涵的意象，传达出一种渴望改革、渴望振兴的呼声。
一、基础知识积累1、给下列加红字注音墟（xū）璞（pú）廓（kuò）皱（zhòu）莽（mǎng）瀛（yíng）胄（zhòu）镂（lòu）怅（chàng）嗫嚅（niè rú）迤逦（yǐ lǐ）绮（qǐ）黛（dài）窸窣（xī sū）蘸（zhàn）2、形近字┏缀（zhuì）点缀┏镂（lòu）镂空┏绮（qǐ）绮丽┣辍（chuò）辍学┗楼（lǒu）楼房┗倚（yǐ）倚靠┗啜（chuò）啜泣┏嚅（rú）嗫嚅┏渺（miǎo）渺小┣儒（rú）儒家┗缈（miǎo）缥缈┗孺（rú）妇孺3、多音字┏（qiāo）静悄悄┏（bó）停泊┏（guān）观看悄┫泊┫观┫┗（qiǎo）悄然┗（pō）湖泊┗（guàn）道观4、词语解释【轮廓】构成图形或物体的外缘或线条，也指事物的概括。
【宛如】好像。
【甲胄】盔甲。
【奇耻大辱】极大的耻辱。
【欣然】愉快高兴的样子。
【怅然凝望】若有所失的凝神观望。
【悄立】默无声息地站立。
【如泣如诉】像哭泣又像倾诉。
【暮色四合】形容天气变黑暗，多指夜幕降临。
【慷慨激昂】形容情绪<语调激动昂然而充满正气。
【嗫嚅】形容想说话又吞吞吐吐不敢说出来的样子。
【匹夫有责】普通百姓都有责任。
【迤逦】曲折连绵。
【绮辉】美丽的光辉。
【宛在】宛然还在，好像还在。
【凭吊】对着遗迹怀念旧事。
5、文学常识真空（1）宗璞，现代＿＿（性别）作家。
原名＿＿＿，作品有小说＿＿＿＿<＿＿＿＿＿等，其中作品＿＿＿＿获第一届全国优秀中篇小说奖，＿＿＿＿＿获1978年全国优秀短篇小说奖。
童话＿＿＿获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖。
《废墟的召唤》练习题
6.下列词语中，有错别字的一项是（ ）
A.凭吊
醒悟
奴颜婢膝
B.慷慨激昂 瞬息万变 窸窣
C.若无其事 理直气壮 甲胄
D.绮丽
雕镂
白壁微瑕
• 答案：D
• 解析：D项中“壁”应作“璧”。
7、标点符号使用不正确的一项是（ ） A.我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。 B.“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说， “将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。” C.人，每天除了要吃进一定量的水和盐以外，还要吃 淀粉、蛋白质、脂肪。 D.他们说得很快，听不清说些什么？
9、《废墟的召唤》一文中的点睛之笔是（ ） A.我忽然醒悟了。 B.和人类比较起来，个人的一生是小得多的概 念了。 C.废墟，不愿永久停泊。 D.留下来吧！就因为是废墟，需要每一个你啊。
• 解析：此题考查对文章主题的把握。 答案：C
10、下面是文中的两句话，谈谈你对它们的理解。 岸边几株枯树，恰为夕阳做了画框。框外娇红的
• 答案：D • 解析：D项不是问句，不能用问号。
8、阅读下面文段，完成1—3题。 “断碣残碑，都付与苍烟落照。”身旁的年轻人在自言自语。
事隔三十余年，我又在和年轻人辩论了。我不怪他们，怎能怪 他们呢！我嗫嚅着，很不理直气壮。“留下来吧！就因为是废 墟，需要每一个你啊。”
“匹夫有责。”年轻人是敏锐的，他清楚地说出我嗫嚅的话。
• 解析：此题考查对课文内容的理解和对文章 主题的把握。意思对即可。
• 参考答案：“尽责任”指如何为祖国的腾飞 贡献自己的力量。作为一个中学生，应学好 文化知识。
（3）选文最后一段，主要的表达 方式是___________________。
(完整word版)废墟的召唤练习
一、选择训练1．下列红色的字注音完全正确的一项是（) A．轮廓（kuò)干皱(zòu）远瀛观(guàn）B．雕镂(lòu）海藻（zǎo）绮辉(qǐ）C．窸窣（sù）嗫嚅（rú）废墟(xū）D．召唤(zhāo）迤逦(lǐ）停泊(bó）（1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的_________.(2)悄立“塔"下，觉得人是这样渺小，天地是这样_________.（3）风在路另侧的小树林中_________，忽高忽低，如泣如诉。
(4）浅淡的光,照在框外的冰上,使人想起月色的_________。
A．凄冷广阔呼啸冷清B．清冷广阔呼啸凄清C．凄冷广阔呼啸清冷D．清冷开阔呼啸凄清A．呈现干皱寂寞奇耻大辱B．遗迹凝固石碑鲜嫩润择C．楚词艳丽苍烟瞬息万变D．藤萝花瓣桔梗满怀热眈4．作者凭吊废墟的目的是什么？( ）A．通过对圆明园废墟的描绘，意在引起人们对像圆明园废墟的关注,并付诸行动改变B．引起人们对像圆明园废墟一样凝固的事物的关注，召唤起一种积极改革、弃旧更新、C．宣扬废墟的警示作用，呼吁人们正视废墟.D．让人们铭记历史，勿忘国耻.5．“那不浓不淡处使我想起春日的紫藤萝，这铺天的霞锦，需要多少个藤萝花瓣啊。
”这句话中的“铺天的霞锦"指（)A．远山被夕阳落照所染之色.B．作者所向往的未来。
C．象征着我们的祖国已经无比的强大,屈辱已成历史。
D．象征着百废俱兴、重新腾飞的祖国的前景。
6．“但是怎样尽每一个我的责任?怎样使环境更好地让每一个我尽责任?”本句话中的“尽责任”指（）A．呼吁人们不忘废墟,努力奋斗。
B．每一个中国人都有责任保护像圆明园这样的废墟.C．指如何为祖国的腾飞贡献自己的力量。
D．废墟就是历史，我们都有责任铭记历史。
二、填空训练1．宗璞，现代性别）作家。
原名其中作品1978年全国优秀短篇小说奖。
童话2．框外与这黄昏全不相干.3如酒4．作者写作本文的主旨是通过对,而思考，将历史的回顾与现实的思考融入特定的新生的废墟。
(完整版)废墟的召唤练习题(含答案)
二废墟的呼唤复习指导：1.宗璞， ____代女作家。
原名_______，成名作小说 _______等，此中作品_____________获第一届全国优异中篇小说奖，___________获1978年全国优异短篇小说奖。
2.《废墟的呼唤》一文要旨是经过对_______废墟的凭吊、倾听、思虑，将历史的回首与现实的思虑融入特定的______之中，运用 ______的手法写了一个百废待兴、盼望改革、期望重生的废墟。
同步练习：一、基础知识1.给以下加点字注音。
召（）唤轮廓（）点缀（）妲（）己褒姒（．．．．．．窈窕（）远瀛（）观甲胄（）雕镂（）热情（．．．．．．断碣（）嗫嚅（）绮（）辉窸窣（）模（）样迤逦（．．．．．．．．．2. 加点字注音完整正确的一项为哪一项 ( )A．召唤(zh āo) 迤逦 (l ǐ) 停靠 (b ó)．．．B．海藻 (z ǎo) 绮辉(q ǐ) 雕镂 (l òu)．．．C．嗫嚅 (r ú) 窸窣 (s ù) 废墟 (x ū)．．．D．轮廓 (ku ò) 干皱 (z òu) 远瀛观 (gu àn)．．．3．选择书写正确的一组（）A．表现干皱孤独奇耻大辱B．古迹凝结石碑鲜嫩润择C．楚词明丽苍烟瞬间万变D．藤萝花瓣桔梗满怀热眈4．选择用词正确的一组（）（ 1）右边在夏季是一片荷塘，此刻也只剩下了冬日的__________。
（ 2）悄立“塔”下，感觉人是这样微小，天地是这样__________。
（3）风在路另侧的小树林中 __________，忽高忽低，如泣如诉。
（ 4 ）浅淡的光，照在框外的冰上，令人想起月色的 __________。
A．凄冷广阔吼叫冷清B．冷清广阔吼叫凄清C．凄冷广阔吼叫冷清D．冷清宽阔吼叫凄清二、现代文阅读）））这一带废墟是圆明园中长春园的一部分，从东到西，有圆形的台，长方形的观，已看不出形状的堂和小门的方形的亭基。
九年级语文下册第1单元3废墟的召唤练习【新版语文版】(含答案)
《废墟的召唤》一、基础知识1．给下列加点的字注音。
覆没．（）充塞．（）远瀛．观（）嗫嚅．（）迤．逦（）2．根据拼音写出汉字。
轮kuò（）chà异（）废xū（）甲zhòu（）停zhì（）固níng（）3．下面词语解释有误的一项是（）A．绮辉：美丽的光辉如泣如诉：好像在哭泣，又好像在怒骂。
B．迤逦：曲折连绵匹夫：一个人，泛指平常人。
C．凭吊：对着遗体怀念旧事。
怅然凝望：若有所失地凝神观望。
D．充塞：充满；填满。
奇耻大辱：极大的耻辱。
4. 指出下列各句所运用的修辞手法。
（1）这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。
（）（2）悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样广阔，历史是这样悠久——（）（3）楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远充塞于天地之间么?（）（4）为了什么呢？为了凭吊这一段凝固的历史，为了记住废墟的召唤。
（）5．学习《废墟的召唤》一文后，九年级某班同学进行了以“是否重建圆明园”为主题的综合性学习活动。
假如你是该班的一员，请你参加下面的活动。
（1）下面是王林同学搜集到的资料，请你用一句话概括其主要内容。
日前，北京大学6位专家指出，圆明园存在着比防渗工程更大的破坏活动。
专家认为，对近万米具有300多年历史的经典园林驳岸进行彻底翻建，是对历经沧桑后保存下来的古代建筑技术和艺术的破坏；而对圆明园自然植被以近乎“三光”方式肆意伐掉，并连根铲除，再用挖掘机造山、大面积种植人工草和“观赏花木”的做法，不仅是对具有北京平原上少见的生态多样性的圆明园陆面植被的毁灭性破坏，而且也将带来对圆明园的历史文化遗产价值和景观体验的毁灭性破坏。
（2）针对圆明园有没有必要重建，班里形成了两种截然不同的观点。
重建派认为，圆明园是古代园林艺术的瑰宝，重现圆明园辉煌，不仅可以让游客感受到古代建筑的风采，而且建筑与废墟对比所产生的震撼力远比单纯的废墟强烈得多。
《废墟的召唤》练习题
5.你如何看待青年人的话语，试举一例作简要 分析。
点拨：可从青年人的特点、青年人应肩负起的责任谈起。
6.作者写“我”与年轻人对话的目的何在？
作者寄希望于青年一代，希望他们在时代大变 革之际，积极投身变革，为民族、为国家奉献 自己的全部智慧和热情。 点拨：从作者写作 本文的主旨考虑
四、阅读课文1-9自然段，完成下列各题。
• 参考答案：
• “尽责任”指如何为祖国的腾飞贡献自己的 力量。 作为一个中学生，首先应该学好文 化知识，掌握好为祖国做贡献的本领。(意思 符合要求即可)
• 点拨：“尽”在这里是“全部用出”的意思。 应联系本文的写作主旨来回答。
3．选文第4段，主要的表达方式是什么？
• 参考答案： • 3．描写 点拨：本段主要是描绘夕照下圆明
这句话使用拟人的修辞，不仅表现了作者内心时 不待我的情怀，也是在号召人们尽到自己的责任， 号召人们投身到改革开放的大潮中去。
9、解释下列词语： A、奇耻大辱 B、若无其事 C、慷慨激昂 D、理直气壮 E、瞬息万变
2．选择用词正确的一组( ) (1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的 。 (2)悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样 。 (3)风在路另侧的小树林中 ，忽高忽低，如泣如诉。 (4)浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的 。
A．凄冷 广阔 呼啸 冷清 C．凄冷 广阔 呼啸 清冷
B．清冷 广阔 呼啸 凄清 D．清冷 开阔 呼啸 凄清
• 答案：象征着百废俱兴、重新腾飞的祖国 的前景。
• 点拨：从“霞锦”是美丽的、令人充满向往 的角度进行思考。Βιβλιοθήκη 2．作者凭吊废墟的目的是什么？
• 答案：通过对圆明园废墟的描绘，意在引 起人们对像圆明园废墟一样凝固的事物的 关注，召唤起一种积极改革、弃旧更新、 寻求新的建设和发展的时代精神。
《废墟的召唤》习题精选及参考答案说课讲解
路旁的大石龟仍然无表情地蹲伏着。本该竖立在它背上的石碑躺倒在土坡旁。它也许很想驮着这碑，尽自己的责任罢。风在路另侧的小树林中呼啸，忽高忽低，如泣如诉，仿佛从废墟上飘来了“留——留——”的声音。
然而我没有为这斗争过么?便在这大龟旁，我们几个人曾怎样热烈地争辩呵。那时的我，是何等慨慷激昂，是何等地满怀热忱!但是走的只管走了。和人类比较起来，个人的一生是小得多的概念了。而我们呢?我们的经历自不必提起了。我却愿无愧于这小得多的概念。楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远充塞于天地之间么?
空中一阵鸦噪，抬头只见寒鸦万点，驮着夕阳，掠过枯树林，转眼便消失在已呈粉红色的西天。在它们的翅膀底下，晚霞已到最艳丽的时刻，西山在朦胧中涂抹了一层娇红，轮廓渐渐清楚起来。那娇红口又透出一点蓝，显得十分凝重，正配得上空气中摸得着的寒意。
这一带废墟是圆明园中长春园的一部分，从东到西，有圆形的台，长方形的观，已看不出形状的堂和小门的方形的亭基。原来都是西式建筑，故俗称西洋楼。在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。三十多年前，初来这里，曾想，下次来时，它该下沉了罢?它该让出地方，好建设新的一切。但是每次再来，它还是停泊在原野上，远瀛观的断石柱，在灰蓝色的天空下，依然寂寞地站着，显得西周那样空荡荡，那样无依无靠。大水法的拱形石门，依然卷着波涛。观水法的石屏上依然陈列着兵器甲胄，那雕镂还是那样清晰，那样有力。但石波不兴，雕兵永驻，这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、若无其事地停泊着。
最新《废墟的召唤》练习题
废墟的召唤一、基础题1．加粗字注音完全正确的一项是( )A．轮廓(kuò) 干皱(zòu) 远瀛观(guàn)B．雕镂(lòu) 海藻(zǎo) 绮辉(qǐ)C．窸窣(sù) 嗫嚅(rú) 废墟(xū)D．召唤(zhāo) 迤逦(lǐ) 停泊(bó)2．选择用词正确的一组( )(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的。
(2)悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样。
(3)风在路另侧的小树林中，忽高忽低，如泣如诉。
(4)浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的。
A．凄冷广阔呼啸冷清B．清冷广阔呼啸凄清C．凄冷广阔呼啸清冷D．清冷开阔呼啸凄清3．选择书写正确的一组( )A．呈现干皱寂寞奇耻大辱B．遗迹凝固石碑鲜嫩润择C．楚词艳丽苍烟瞬息万变D．藤萝花瓣桔梗满怀热眈二、整体感悟1．“那不浓不淡处使我想起春日的紫藤萝，这铺天的霞锦，需要多少个藤萝花瓣啊。
”这句话中的“铺天的霞锦”指什么？2．作者凭吊废墟的目的是什么？三、阅读课文第三部分(11～19段)，完成下列各题。
1．解释下列词语。
嗫嚅：理直气壮：2．选文第2段中“但是怎样尽每一个我的责任？怎样使环境更好地让每一个我尽责任？”，本句话中的“尽责任”指什么？作为一个中学生，你觉得自己应尽的责任是什么？3．选文第4段，主要的表达方式是什么？4．你如何理解下列句子中加粗的词语？岸边几株枯树，恰为夕阳做了画框。
框外娇红的西山，这时却全呈黛青色，鲜嫩润泽，一派雨后初晴的模样，似与这黄昏全不相干，但也有浅淡的光，照在框外的冰精品文档上，使人想起月色的清冷。
5.你如何看待青年人的话语，试举一例作简要分析。
6.作者写“我”与年轻人对话的目的何在？四、阅读选文，完成下列各题。
冬日的斜阳无力地照在这一片田野上，……这一带废墟是圆明园中长春园的一部分，从东到西，有圆形的台，长方形的观，已看不出形状的堂和小门的方形的亭基。
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一、基础题
1．加粗字注音完全正确的一项是( )
A．轮廓(kuò) 干皱(zòu) 远瀛观(guàn)
B．雕镂(lòu) 海藻(zǎo) 绮辉(qǐ)
C．窸窣(sù) 嗫嚅(rú) 废墟(xū)
D．召唤(zhāo) 迤逦(lǐ) 停泊(bó)
2．选择用词正确的一组( )
(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的。
(2)悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样。
(3)风在路另侧的小树林中，忽高忽低，如泣如诉。
(4)浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的。
A．凄冷广阔呼啸冷清B．清冷广阔呼啸凄清
C．凄冷广阔呼啸清冷D．清冷开阔呼啸凄清
3．选择书写正确的一组( )
A．呈现干皱寂寞奇耻大辱B．遗迹凝固石碑鲜嫩润择
C．楚词艳丽苍烟瞬息万变D．藤萝花瓣桔梗满怀热眈
二、整体感悟
1．“那不浓不淡处使我想起春日的紫藤萝，这铺天的霞锦，需要多少个藤萝花瓣啊。
”这句话中的“铺天的霞锦”指什么？2．作者凭吊废墟的目的是什么？
三、阅读课文第三部分(11～19段)，完成下列各题。
1．解释下列词语。
嗫嚅：
理直气壮：
2．选文第2段中“但是怎样尽每一个我的责任？怎样使环境更好地让每一个我尽责任？”，本句话中的“尽责任”指什么？作为一个中学生，你觉得自己应尽的责任是什么？
3．选文第4段，主要的表达方式是什么？
4．你如何理解下列句子中加粗的词语？
岸边几株枯树，恰为夕阳做了画框。
框外娇红的西山，这时却全呈黛青色，鲜嫩润泽，一派雨后初晴的模样，似与这黄昏全不相干，但也有浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。
5.你如何看待青年人的话语，试举一例作简要分析。
6.作者写“我”与年轻人对话的目的何在？
四、阅读选文，完成下列各题。
冬日的斜阳无力地照在这一片田野上，……
这一带废墟是圆明园中长春园的一部分，从东到西，有圆形的台，长方形的观，已看不出形状的堂和小门的方形的亭基。
原来都是西式建筑，故俗称西洋楼。
在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。
……
时间在这里，如石刻一般，停滞了，凝固了。
建筑家说，建筑是凝固的音乐。
建筑的遗迹，又是什么呢?凝固了的历史么?看那海晏堂前(也许是堂侧)的石饰，像一个近似半圆形的容器，年轻时，曾和几个朋友坐在里面照相。
现在石“碗”依旧，我当然懒得爬上去了，但是我却欣然。
因为我的变化，无非是自然规律之功罢了。
我毕竟没有凝固——。
对着这一段凝固的历史，我只有怅然凝望。
……
路旁的大石龟仍然无表情地蹲伏着。
本该竖立在它背上的石碑躺倒在土坡旁。
它也许很想驮着这碑，尽自己的责任罢。
风在路另侧的小树林中呼啸，忽高忽低，如泣如诉，仿佛从废墟上飘来了“留——留——”的声音。
……
风又从废墟上吹过，依然发出“留——留——”的声音。
我忽然醒悟了。
它是在召唤!召唤人们留下来，改造这凝固的历史。
废墟，不愿永久停泊。
……
空中一阵鸦噪，抬头只见寒鸦万点，驮着夕阳，掠过枯树林，转眼便消失在已呈粉红色的西天。
在它们的翅膀底下，晚霞已到最艳丽的时刻，西山在朦胧中涂抹了一层娇红，轮廓渐渐清楚起来。
那娇红口又透出一点蓝，显得十分凝重，正配得上空气中摸得着的寒意。
1、选文的作者是，当代女作家，原名，主要作品有
、
和。
2、“在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。
”这句话中作者运用了几处比喻，本体和喻体分别是什么？
3、给下列加点字注音并解释词语
A、蹲伏
B、废墟
C、渺小
D、醒悟
4、“对着这一段凝固的历史，我只有怅然凝望。
”为什么说“历史”是“凝固的”？
5、“废墟，不愿永久停泊。
”中的“废墟”，是指什么？
6、下列四对选文最后一段写景内容的理解，不恰当的一项是
A、空中鸦躁和废墟之静的对比，突出废墟的空旷和寂寥
B、粉红色的西天和暗影下的废墟对比，既是写实景，又把人们的视线由地面引向透着美丽夕阳的天空中
C、表达了作者对变革给国家和民族带来的万千气象的憧憬和向往
D、以“鸦躁”突出“废墟”的“寒意”，暗示作者心中对“凝固的历史”的“寒意”
7、选文选自《》，文章标题运用的修辞手法是。
8、“风又从废墟上吹过，依然发出“留——留——”的声音。
我忽然醒悟了。
它是在召唤!召唤人们留下来，改造这凝固的历史。
”这段话运用了什么修辞手法？结合文章语境，说说你对这句话的理解。
9、解释下列词语：
A、奇耻大辱
B、若无其事
C、慷慨激昂
D、理直气壮
E、瞬息万变参考答案
一、1．B 点拨：“皱”读音为“zhòu”，“窣”读音为sū，“召”读音为“zhào”。
2．C
3．A 点拨：“润择”应为“润泽”，“楚词”应为“楚辞”，“满怀热眈”应为“满怀热忱”。
二、1．象征着百废俱兴、重新腾飞的祖国的前景。
点拨：从“霞锦”是美丽的、令人充满向往的角度进行思考。
2．通过对圆明园废墟的描绘，意在引起人们对像圆明园废墟一样凝固的事物的关注，召唤起一种积极改革、弃旧更新、寻求新的建设和发展的时代精神。
点拨：从作者描绘废墟的词语“寂寞”、“空荡荡”、“悠闲”、“若无其事”，以及“它是在召唤！召唤人们留下来，改造这凝固的历史。
”思考。
三、1．形容想说话又吞吞吐吐不敢说出来的样子。
理由充分，因而说话有气势。
2．“尽责任”指如何为祖国的腾飞贡献自己的力量。
作为一个中学生，首先应该学好文化知识，掌握好为祖国做贡献的本领。
(意思符合要求即可)
点拨：“尽”在这里是“全部用出”的意思。
应联系本文的写作主旨来回答。
3．描写点拨：本段主要是描绘夕照下圆明园的景象。
4．这些词语写出了落霞的美丽娇艳，突出地反衬出废墟的荒芜和清冷。
这里，不仅是逼真形象的描绘，也寄托了作者对未来的希望和憧憬。
点拨：从景物描写的特点以及本文的中心考虑。
5．符合题意即可。
点拨：可从青年人的特点、青年人应肩负起的责任谈起。
6．作者寄希望于青年一代，希望他们在时代大变革之际，积极投身变革，为民
族、为国家奉献自己的全部智慧和热情。
点拨：从作者写作本文的主旨考虑。