2013九年级英语上册Unit1教学复习资料
人教版九年级上册英语Unit1-7重点知识复习
人教版九年级上册英语Unit1-7重点知识复习【重点语法】一、宾语从句宾语从句三要点：从句是陈述句，引导词用___________,也可以省略。
1．引导词从句是一般疑问句，引导词用___________或___________。
从句是特殊疑问句，引导词用___________中的疑问词I know that the Water Festival is really fun.I wonder if they’ll have the races again next year.I don’t know who our new teacher is.2.语序从句用陈述语序即：引导词+主+谓I don’t know who our new teacher is.3.时态主句是一般现在时态，从句时态___________主句是一般过去时态，宾语从句时态要与主句时态保持___________从句表示客观真理，用一般现在时。
I think the young man is Bob’s brother.------I thought the young man_______________________二、感叹句：感叹句由how或what引出三、被动语态（一般过去时的被动语态）基本构成：______________________________肯定句：The computer was invented in 1976.否定句：________________________________________一般疑问句及回答：____________________________________________________________【重点词】1、辨析 spend pay cost takespend的句型：sb spend + 一段时间/钱 + on sthsb spend + 一段时间 + （in） doing stncost的主语一般只能是物例如：只能说，The pen cost me 10 dollars.take的句型：It takes sb + 一段时间 + to do sth. sth take sb + 一段时间pay的句型：sb pay + 钱 + for sth sb pay + 钱 + to sb pay 的主语一般为人2、used to的用法used to十动词原形，意为“过去常干……”eg：He used to be a doctor. 他过去是一位医生。
九年级上册英语一单元知识点总结
一、主题概述九年级上册英语一单元的知识点总结二、引言九年级上册英语一单元是英语学习的重要阶段，本文将针对该单元的知识点进行全面评估和深入探讨，以帮助读者更好地理解这一主题。
我们将从简到繁，由浅入深地逐步展开，以便读者能够更深入地学习和掌握这些知识点。
三、主要内容1. 词汇在九年级上册英语一单元中，词汇是学习的基础，包括但不限于常用的动词、名词和形容词。
这些词汇在习题和阅读理解中经常出现，因此对于学生来说，掌握这些词汇至关重要。
2. 语法语法是英语学习的难点之一，在这个单元中，学生需要掌握一些基本的语法知识，比如一般现在时、一般过去时等。
对于被动语态和情态动词的正确使用也需要特别注意。
3. 阅读和听力阅读和听力是提高英语能力的有效途径，通过阅读文章和听力练习，学生可以更好地理解语境和句子结构，同时也能够扩大词汇量和提高阅读理解能力。
4. 写作写作是英语学习的重要环节，学生需要在这个单元中掌握一些写作技巧，比如如何描述人物、事件和情景，如何运用丰富的词汇和语法知识进行写作等。
5. 口语口语训练对于提高学生的英语表达能力非常重要，学生需要通过练习对话、描述图片等方式来提高自己的口语表达能力。
四、总结回顾在本文中，我们对九年级上册英语一单元的知识点进行了全面评估和深入探讨，从词汇、语法、阅读和听力、写作以及口语等方面进行了分析和总结。
通过本文的阅读，相信读者能够更全面、深刻和灵活地理解并掌握这一主题。
五、个人观点和理解在学习九年级上册英语一单元的知识点时，我认为最重要的是要注重词汇的积累和语法的理解。
通过大量的阅读和听力练习，可以更好地提高自己的英语能力。
写作和口语训练也是提高英语水平的有效方法。
六、文章结束通过本文的阐述，希望读者能够对九年级上册英语一单元的知识点有更深入的了解，并在学习和使用英语时能够得心应手。
也希望本文能够对英语学习者提供一些帮助和启发。
七、拓展知识点1. 词汇拓展九年级上册英语一单元中的词汇涉及到日常生活中常见的动词、名词和形容词，但是在实际应用中，我们还会遇到更多的词汇。
九年级英语unit1 复习资料
九年级英语Unit 1 How can we become good learners?学习资料一短语小结1.work with friends 和朋友一起学习2.listen to tapes 听磁带3.study for a test 备考4.have conversations with 与……交谈5.speaking skills 口语技巧6.a little 有点儿7.at first 起初起先8.the secret to......，.......的秘诀9.because of 因为10.as well 也11.look up (在词典中等)查阅；抬头看12.so that 以便，为了13.the meaning of ……的意思14.make mistakes 犯错误15.talk to 交谈16.depend on 依靠依赖17.in common 共有的18.pay attention to 注意关注19.connect ……with ……把……联系。
20.for example 例如21.think about 考虑22.even if 即使尽管纵容23.look for 寻找24.worry about 担心担忧25.make word cards 制作单词卡片26.ask the teacher for help 向老师求助27.read aloud 大声读28.spoken english 英语口语29.give a report 作报告30.word by word 一字一字地31.so……that 如此……以至于32.fall in love with 爱上33.something interesting 有趣的事情34.take notes 记笔记35.how often 多久一次36.a lot of 许多37.the ability to do sth. 做某事的能力38.learning habits 学习习惯39.be interested in 对……感兴趣40.get bored 感到无聊41.be good at 在……方面擅长42.be afraid of 害怕43.each other 彼此互相44.instead of 代替而不是二用法集萃1.by doing sth 通过做某事2.it +be+adj+to do sth 做某事是……的3.finish doing sth 完成某事4.what about doing sth？做某事怎么样？5.try to do sth 尽力做某事6.the +比较近，the+比较近越……，就越……7.find it+adj+to do sth 发现做某事8.be afraid of doing sth 害怕做某事9.help sb (to) do sth 帮助某人做某事10.practice doing sth 练习做某事11.keep doing sth 一直做某事12.be afraid to do sth 害怕做某事13.begin to do sth 开始做某事14.want to do sth 想要做某事15.need to do sth 需要做某事16.remember to do sth 记得做某事17.shoot 射（射着，射死等表结果）18.shoot at（瞄准）射二. 按要求写出下列单词的变化形式。
英语九年级unit1知识点归纳
英语九年级unit1知识点归纳英语九年级Unit 1知识点归纳为了更好地总结和回顾英语九年级Unit 1的知识点，我们将对该单元中的重要内容进行归纳和概括。
本文将按照单元中的不同主题来探讨相关知识点，并通过例句加深理解。
1. Friendship（友谊）友谊是人际关系中非常重要的一部分，因此Unit 1着重讲述了有关友谊的话题。
在这个主题下，我们需要掌握以下几点：1.1 表达友谊的词汇示例：friendship（友谊）、trust（信任）、support（支持）、share（分享）、care（关心）等。
例如：True friendship is based on trust and support.（真正的友谊是建立在信任和支持的基础上的。
）1.2 用语言表达感谢之情感谢朋友的帮助和支持是建立友谊的重要环节，学会用适当的语言表达感激之情是十分重要的。
例如：Thank you for always being there for me when I needed it the most.（非常感谢你在我最需要的时候一直在我身边。
）2. Hobbies（兴趣爱好）在Unit 1中，我们也学习了如何谈论兴趣爱好。
以下是与此相关的一些重要知识点：2.1 询问与回答关于兴趣爱好的问题询问别人的兴趣爱好可以为进一步的交流打下基础。
学会正确地提问并能流利地回答是很实用的。
例如：What are your hobbies?（你的兴趣爱好是什么？）My hobbies are reading, playing basketball, and listening to music.（我的兴趣爱好是阅读、打篮球和听音乐。
）2.2 描述兴趣爱好的词汇和表达方式学会使用合适的词汇和短语来描述兴趣爱好是展示个人特点的一种方式。
例如：I find great pleasure in playing the guitar. It helps me relax after a long day.（弹吉他让我感到非常愉快，它能帮助我放松一整天。
九年级上英语unit1知识点梳理
九年级上英语unit1知识点梳理九年级上英语 Unit 1 知识点梳理概述九年级上学期的英语课程以Unit 1为开篇，涵盖了一些基础的语法、词汇和听力技巧等知识点。
本文将对Unit 1中的主要知识点进行梳理和总结，以帮助同学们更好地理解和掌握这些内容。
听力技巧在英语学习中，听力是一个非常重要的技能。
在Unit 1中，我们学习了一些提高听力能力的技巧和方法。
其中之一就是通过多听英语材料来提高自己的听力水平，比如听英语歌曲、看英语电影等。
另外，我们还学习了一些针对听力考试的策略，比如注意细节、理解上下文等。
通过积极运用这些听力技巧，我们可以更好地应对听力考试。
词汇积累词汇是语言运用的基础，也是九年级上学期英语学习的重点之一。
在Unit 1中，我们学习了一些常用的词汇，并且通过词汇的分类和搭配来帮助记忆和理解。
比如，我们学习了一些描述人物特征和外貌的词汇，例如kind, generous, tall, short等。
此外，我们还学习了一些表示情感和心理状态的形容词，比如happy, sad, excited, nervous等。
通过不断积累和运用这些词汇，我们可以提高自己的英语表达能力。
语法应用语法是英语学习中不可或缺的一部分。
在Unit 1中，我们学习了一些基础的语法规则和用法。
其中之一是动词的时态，我们学习了一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态，以及它们的用法和构成规则。
在学习这些时态的过程中，我们还使用了一些常用的时间状语，例如always, usually, last night, tomorrow等，来帮助构建句子的语法结构。
另外，我们还学习了一些特殊疑问句和一般疑问句的构成和用法。
通过不断练习和应用这些语法知识，我们可以提高自己的语言表达能力。
阅读技巧阅读是英语学习中培养阅读理解能力的重要方式之一。
在Unit1中，我们学习了一些阅读技巧和策略。
其中之一就是通过猜词义来理解文章的意思。
九年级上册英语unit1知识点
九年级上册英语unit1知识点九年级上册英语Unit 1 知识点Unit 1是九年级上册英语学习的第一个单元，主要包括了一些常见的语法和词汇知识。
本文将分为两个部分进行讲解。
第一部分是语法知识。
这一部分主要涉及的内容有现在进行时、一般现在时和一般过去时的用法。
首先是现在进行时，表示现在正在进行的动作。
例如：I am reading a book.（我正在读书）这里用的是be动词（am） + 动词的ing形式（reading）。
其次是一般现在时，表示经常或习惯性的动作。
例如：She always goes to bedat 10 o'clock.（她总是十点上床睡觉）这里用的是动词的原形（go）加上s或es（goes）。
最后是一般过去时，表示过去发生的动作或状态。
例如：They played basketball yesterday.（他们昨天打篮球）这里用的是动词的过去式（played）。
第二部分是词汇知识。
这一部分主要包括了家庭成员、学校活动以及体育运动等方面的词汇。
首先是家庭成员，如father（父亲）、mother（母亲）、brother（兄弟）、sister（姐妹）等。
其次是学校活动，如study（学习）、write（写作）、read（阅读）、listen（听力）等。
最后是体育运动，如basketball（篮球）、football（足球）、swimming（游泳）、running（跑步）等。
除了以上的语法和词汇知识外，Unit 1还涉及了一些其他的重要内容。
例如，名词的复数形式。
名词的复数形式一般在词尾加上s或es。
例如：book - books（书-书籍）、pen - pens（笔-钢笔）等。
另外，还有形容词的比较级和最高级形式。
形容词的比较级一般在词尾加上er，最高级在词尾加上est。
例如：good - better - best（好-更好-最好）、hot - hotter - hottest（热-更热-最热）等。
英语九年级上册unit1知识点
英语九年级上册unit1知识点英语九年级上册Unit 1 知识点Unit 1是英语九年级上册的第一个单元，主要涉及到一些基础的语法、词汇和阅读理解技巧。
本文将对Unit 1中的重要知识点进行探讨和总结。
1. 一般过去时（Simple Past Tense）一般过去时表示过去某个具体的动作或状态。
动词过去式的构成方式有很多规则，如一般情况下在动词末尾加上-ed，例如：worked, played。
但也有不规则的动词，要记住其过去式的形式，如：went, ate。
注意一般过去时的否定形式和疑问形式的构成。
2. 频度副词（Adverbs of Frequency）频度副词用来表示某个动作或状态发生的频率。
常见的频度副词有always, often, sometimes, rarely, never等。
这些副词可以在句子中放在动词之前或者句末。
3. 含有情态动词的句子情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will,would等。
它们用来表示能力、可能性、必要性、推测等。
情态动词在句子中一般不单独使用，后面需要加上动词原形来表示具体的动作。
4. 名词性从句（Noun Clauses）名词性从句在句子中扮演名词的角色，常见的引导词有that, what, where, whether等。
名词性从句可以作为主语、宾语或表语。
5. 阅读理解技巧阅读理解是英语学习中的一个重要环节，需要掌握一些技巧来提高阅读理解能力。
例如，先快速浏览全文，了解大意；注意关键词，找出与问题相关的信息；根据上下文推测词义等。
通过对Unit 1中的知识点进行学习和掌握，我们能够更好地理解和运用英语语法知识，提高自己的阅读和写作能力。
在学习过程中，我们要尽量多做练习，巩固所学知识，同时可以积累一些常用的短语和词汇，提高自己的英语表达能力。
除了掌握基础知识点，我们还可以通过学习英语歌曲、影视剧等来提高英语听力和口语能力。
九年级上英语unit1知识点
九年级上英语unit1知识点Unit 1 Topics in Grade 9 EnglishIntroduction:In the first unit of Grade 9 English, students are introduced to various important topics that lay the foundation for their language learning journey. These topics range from grammar and vocabulary to reading and writing skills. Let's delve into some key knowledge points covered in this unit.1. Basic Grammar Concepts:1.1 Parts of Speech:Understanding the different parts of speech is essential for effective communication. In this unit, students learn about nouns, pronouns, verbs, adjectives, adverbs, conjunctions, and prepositions. They explore how these parts of speech function in sentences by identifying their role and usage.1.2 Verb Tenses:Verb tenses play a vital role in expressing actions and states of being. Students are introduced to the simple present, present continuous,simple past, past continuous, and future tenses. They practice constructing sentences and using appropriate verb forms for each tense.2. Vocabulary Expansion:2.1 Word Formation:Building vocabulary is crucial for language proficiency. In this unit, students learn about word formation processes like compounding, blending, abbreviations, and acronyms. They discover how these processes contribute to the creation of new words and expressions.2.2 Opposites and Synonyms:Being able to identify and use opposites and synonyms enhances students' language skills. They learn common word pairs and expressions that display opposite meanings or similar concepts. Engaging activities and exercises help reinforce the understanding of these vocabulary relationships.3. Reading Skills:3.1 Skimming and Scanning:Efficiently extracting information from texts is a valuable skill. Students learn to skim through passages to get the gist of the content and scan for specific details. These techniques assist in better understanding and quick retrieval of information.3.2 Identifying Main Ideas and Supporting Details:Understanding the main ideas and supporting details helps students comprehend texts effectively. They practice identifying the topic sentence, main points, and relevant details in passages. This skill allows them to grasp the overall message of a text and distinguish between essential and non-essential information.4. Writing Skills:4.1 Narrative Writing:Through narrative writing, students develop their ability to create engaging stories. They explore elements like characters, setting, plot, conflict, and resolution. Writing prompts and activities encourage students to structure their narratives coherently and express their creativity.4.2 Descriptive Writing:Descriptive writing enables students to vividly portray people, places, or objects in their writing. They learn to incorporate sensory details, figurative language, and precise vocabulary to create a vivid picture in the reader's mind.Conclusion:The first unit of Grade 9 English encompasses essential knowledge points that provide a solid foundation for further language learning. From understanding grammar concepts and expanding vocabulary to developing reading and writing skills, students acquire the necessary tools to enhance their English proficiency. With continued practice and application of these knowledge points, students will confidently navigate through their English language journey.。
九年级英语unit1知识点汇总
九年级英语unit1知识点汇总九年级英语Unit 1知识点汇总九年级英语的Unit 1是我们初中英语学习的重要阶段，此单元内容涵盖了许多基础知识点和语法规则。
在本文中，将对Unit 1的知识点进行汇总和总结，以帮助同学们更好地掌握这些知识并应用于日常学习中。
一、词汇在Unit 1中，我们学习了许多新的词汇。
其中一些词汇是通过阅读课文来学习的，比如：“background”（背景），“alarm”（警报），“quarter”（15分钟）等。
同时，我们还学习了一些用于描述人物特征和性格的形容词，如：“energetic”（精力充沛的），“enthusiastic”（热情的）等。
这些词汇的掌握对于加深理解课文和表达自己的想法至关重要。
二、语法1. 一般现在时在Unit 1中，我们学习了一般现在时的用法和构成方式。
一般现在时是描述经常性或普遍性行为的时态，我们可以用来谈论一些常识或客观事实。
比如：“The sun rises in the east.”（太阳从东方升起）还有“I enjoy reading books.”（我喜欢读书）等。
在使用一般现在时时，我们需要注意主谓一致的规则，以及第三人称单数形式的变化。
2. be动词的一般现在时在Unit 1中，我们也学习了be动词在一般现在时的用法和变化形式。
比如：“I am a student.”（我是一名学生）和“She is my sister.”（她是我的妹妹）等。
在使用be动词时，我们需要注意主谓一致的规则，并且注意根据主语的不同，使用相应的形式。
3. 祈使句祈使句是Unit 1中另一个重要的语法点。
祈使句用于表达命令、要求、建议等观点。
比如：“Open the window.”（打开窗户）和“Please be quiet.”（请保持安静）等。
在使用祈使句时，注意其形式一般是动词原形加上其他的补充内容，如please、don't等。
三、阅读在Unit 1中，我们学习了一篇关于“习惯与改变”的文章。
九年级上册英语unit1知识点归纳
九年级上册英语unit1知识点归纳九年级上册英语Unit 1 知识点归纳英语学习是九年级上册的重要内容之一。
Unit 1是我们所学知识点的首个单元，本文将对该单元的重要知识进行归纳和总结。
通过本文的阅读，希望能够帮助大家更好地掌握相关知识，提高英语学习的效果。
一、被动语态被动语态是英语中重要的语法结构之一。
在Unit 1中，我们学习了被动语态的用法和构成。
被动语态由助动词“be”加上动词的过去分词构成。
例如：Active: The boy broke the window.Passive: The window was broken by the boy.需要注意的是，在被动语态中，谓语动词的时态要根据句子的主语来确定。
“be”的形式可以根据句子的时态和人称的不同进行变化。
同时，被动语态常常用于强调动作的承受者，或者当我们不知道或不关心动作的执行者时。
二、情态动词情态动词在英语中有着特殊的用法和含义。
Unit 1中，我们学习了情态动词的用法和常见的几个情态动词，如can, could, may, might等等。
情态动词具有以下几个特点：1. 不具备人称和数的变化。
即情态动词在句子中不需要根据主语的不同来进行变化。
2. 情态动词后面接动词原形，不加任何词尾。
3. 情态动词本身已经具备了很强的意义，所以在句子中往往只需要一个情态动词，不需要再加其他的助动词。
情态动词的具体用法和含义需要根据上下文来进行理解和把握。
例如：Can I go to the party?（表示请求）He could speak three foreign languages when he was ten.（表示能力）May I help you?（表示许可）You might pass the exam if you work hard.（表示可能性）三、虚拟语气虚拟语气是英语语法中的一种特殊形式。
在Unit 1中，我们学习了虚拟语气的用法和构成。
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九上Unit1教学复习资料Unit 1 How do you study for a test ?（一）学习目标（Language Goal）1. Talk about how to study . 学会讨论各种学习方法和策略。
2. Find out your suitable learning methods. 找出适合自己的学习方法。
（二）语言结构（Language Structures）1. Verb + by with gerund by＋动名词短语表示“通过…途径，方法”2. How questions have引导的特殊疑问句（三）目标语言（Target Language）1. How do you study for tests ? 你是怎样准备考试的？Well , I study by working with my classmates.哦，我和同学们一起学习。
2. Have you ever studied with a group ?你曾经参加过学习小组吗？Yes , I have . I’ve learned a lot that way .是的，参加过。
通过这种方式我学了许多。
3. I don’t have a partner to practice English with .我没有同伴可以练习英语。
Maybe you should join an English club.或许，你应该参加一个英语俱乐部。
4. What about reading aloud to practice pronunciation ?大声朗读来练习发音怎么样？Why don’t you join an English language club ?你为什么不参加一个英语俱乐部呢？（四）Key words and phrases （重点词汇）1. flashcard n. 抽认卡2. frustrating a. 令人沮丧的3. memorize v. 记忆，背诵4. aloud adv. 出声地、高声地5. comma n. 逗号6. pronunciation n. 发音7. solution n. 解决办法8. not at all 根本（不）全然（不）9. end up 结束，告…终10. make mistakes 犯错11. later on 以后；随后12. be afraid to 害怕去做13. laugh at sb. 笑话；取笑（某人）14. take notes 做笔记，做记录15. enjoy doing sth . 喜欢做…乐意做…16. native speaker 说本族语的人17. make up 组成、构成（四）重点、难点：（Key points and difficulties）1. by 介词，表示“通过…方法或途径”的意思，译成“靠、通过”by后面可以加名词或动名词短语eg.（1）The house was destroyed by fire. 房屋被火烧毁了。
（2）travel by air （land , sea）航空（陆路、航海）旅行。
（3）go by train （boat , bus）乘火车（船，公共汽车）去（4）shake sb by the hand 和某人握手（5）I study English by watching English movies. 我通过看英文电影学英语。
另外，by做为介词的含义有很多，我们也已经学习过一些用法，总结如下（1）在…旁边、靠近eg. There is a power station by the river. 河边有一个电厂。
（2）沿着、经由eg. come by the highway 由公路来（3）由于 eg. by mistake 由于差错（4）被、由 eg. some articles written by Luxun. 一些由鲁迅写的文章（5）（表示面积）eg. a room 5m,by4m 一间长五米宽四米的房间（6）逐批 eg. One by one 一个接一个（7）表示方法、途径如上2. “How”questionsHow 引导特殊疑问句，有两种含义（1）表示问候eg. How do you do ?How are you ?How’s everything going ?（2）表示“怎样”eg. How is your new house ? 你的新房子怎么样？It’s great. 它太棒了。
How do you learn English ? 你是怎样学英文的？I learn English by reading lots of English magazines.我通过读大量英文杂志学习英文。
请同学们注意how和what引导的疑问句是不一样的，不能混淆。
how通常对程度或方式进行提问，意为“怎么样”，回答通常做状语或表语，what 常对动作的发出者或接受者进行提问，意为“什么”，回答通常主语或宾语。
试比较：（1）How is your summer holiday ? It is perfect. （表程度，表语）（2）How did you travel around the world ? I travelled by bike. （表方式，状语）（3）What do you learn at school ?I learn Chinese , English , Maths and other subjects.（学习的科目，做宾语）3. 在这一单元中出现的话题是“讨论如何学习”。
这个话题既有趣又实用，既能锻炼我们的口语表达能力，又能使我们学到一些实用的方法，对自身的学习大有帮助。
如何向别人请教学习方法呢？又如何回答呢？请诵读下面的目标句型：How do you study English ? （运用特殊疑问句）I study by listening to cassetts. （听录音带）I study by studying with a group. （和小组一起学习）by watching English programs on TV. （看英语电视节目）by enjoying English songs. （听英文歌）by taking part in English classes after school . （上课外英语班）by getting an English tutor. （请英语家教）by reading English magazines and newspaper . （读英文杂志、报纸）by surfing the internet. （网上冲浪）by making flashcards. （制作单词认读卡片）by reading the textbook. （读教科书）by asking the teacher for help. （请教老师）by making vocabulary lists. （列单词表）by taking notes carefully . （认真记笔记）by having the English class carefully . （认真上课）by finishing my homework seriously . （认真完成作业）Do you learn English by …?（用一般疑问句）Yes , I do . / No , I don’t.Have you ever studied with a group ? （用完成时态）Yes , I have . I’ve learned a lot that way.What about listening to cassettes ? ［用what about ＋动名词提问］I do that sometimes. I think it helps.4. 学会评价各种学习方法的优劣（Comment on the ways of learning English）看到了上面各种各样的学习方法，有些眼花缭乱。
其实，并不是所有的方法都适合自己。
我们要学会判断、评价，然后才能选择最适合自己的用哪些语言才能表达自己的评价呢？请看下面的目标句型：I think studying English by …is…because…如：I think studying English by working with a group is a good way because you can ask others when you have questions.I think surfing the internet is a bad way because you have to use a computer and alwa ys waste your time. …这个句型较长是个复合句，出现了由because 引导的原因状语从句。
进入初三后，我们在写作表达时，要避免再使用仅仅由because 引导的句子，而要写完整的句子。
如：不能写Because I slept late . 意思不完整，不清晰要写成I missed the early bus because I slept late .这样，有原因，有结果，才是完整的句子。
5. 找出自己在英语学习中的困难（Find out your own difficulties in learning English）要选择适合自己的学习方法，还必须清楚自己的困难所在，然后才能有的放矢。
learning English can be difficult . What things are difficult for you ?我们如何来表达自己学习与遇到的困难呢？如何给出建议呢？请诵读下面的目标句型：说出困难：I have a problem . I can’t remember the new words.I can’t pronounce some of the words.I can’t understand spoken English .I always make mistakes in grammer.I read very slowly.I don’t know how to speak English well.给出建议：You should read English aloud.Listening can help.Why don’t you join an English language club to practice speaking.Would you mind remembering new words by flashcards.Please try to talk with your friends in English as much as possible.（请注意不同句式的运用）6. 选择适合自己的学习方法（Choose your suitable learning ways）通过以上各个环节的学习，我们终于可以完成最后的目标－－选择适合自己的方法。