10用计算器计算(第2课时)精品PPT课件
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北师大版七年级上册数学《用计算器进行运算》有理数及其运算PPT教学课件
33…334×33…334= 11…11 55…556.
个 3
n 个3
( +1 )个 1
个 5
( 3 )3333334×3333334=11111115555556.
-24-
第二章
2.12 用计算器进行运算
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-25-
11.用计算器探索规律:任选1,2,3,…,9中的一个数字,将这个数字乘7,再将结果乘15873,你发
则上面操作程序中所按的第三个键和第四个键应分别是
+
、
1
.
-23-
第二章
2.12 用计算器进行运算
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
10.用计算器探索:
( 1 )用计算器计算下列各式:34×34,334×334,3334×3334,33334×33334.
( 2 )根据( 1 )的计算结果,你发现了什么规律?
人口总数约为 13.7 亿．
二是在测量时， 受测量工具和技术的限制，一般只能得到近似数。
例如，测量同一片树叶的长度，用最小单位为厘米的直尺测量结果
为 6.8 cm，用最小单位为毫米的直尺测量结果为6.78 cm，得到的
数据都是近似数。
近似数
三是在计算中，有时只能得到一个近似数，如 10 ÷ 3 得到商
几支这样的圆珠笔？由 3.9 ÷ 1.5 = 2.6，此时，要用“去尾法”来
取近似数，即可买2支这样的圆珠笔。
常用的计算器功能键
知识
注意运算时的按键顺序
考点
计算器的运算顺序
用计算器进行运算
第二章
2.12 用计算器进行运算
个 3
n 个3
( +1 )个 1
个 5
( 3 )3333334×3333334=11111115555556.
-24-
第二章
2.12 用计算器进行运算
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-25-
11.用计算器探索规律:任选1,2,3,…,9中的一个数字,将这个数字乘7,再将结果乘15873,你发
则上面操作程序中所按的第三个键和第四个键应分别是
+
、
1
.
-23-
第二章
2.12 用计算器进行运算
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
10.用计算器探索:
( 1 )用计算器计算下列各式:34×34,334×334,3334×3334,33334×33334.
( 2 )根据( 1 )的计算结果,你发现了什么规律?
人口总数约为 13.7 亿．
二是在测量时， 受测量工具和技术的限制，一般只能得到近似数。
例如，测量同一片树叶的长度，用最小单位为厘米的直尺测量结果
为 6.8 cm，用最小单位为毫米的直尺测量结果为6.78 cm，得到的
数据都是近似数。
近似数
三是在计算中，有时只能得到一个近似数，如 10 ÷ 3 得到商
几支这样的圆珠笔？由 3.9 ÷ 1.5 = 2.6，此时，要用“去尾法”来
取近似数，即可买2支这样的圆珠笔。
常用的计算器功能键
知识
注意运算时的按键顺序
考点
计算器的运算顺序
用计算器进行运算
第二章
2.12 用计算器进行运算
《用计算器计算》课件 2022年苏教版小学数学精品PPT
分析：设这三个连续的自然数是n－1，n ，n＋1，则3个连续自然数的和是3n。是 3的倍数。同样方法可知3个连续奇数或 偶数的和也是3的倍数。
课堂小结
3的倍数的特征 一个数，每个数位上的数字的和是3的倍数， 这个数就是3的倍数。
用计算器计算的优点：计算速度快、 计算正确率高…… 但在计算时要注意： 一是按键过程中要时刻关注屏幕上显示的 数字和题目中的数字是否相同，避免按错键； 二是混合运算的练习要注意运算顺序。
3的倍数的特征
学习目标
● 1、经历探索3的倍数的特征的过程，知道3 的倍数的特征，能正确判断一个数是不是3的 倍数。重点、难点 ● 2.在探索3的倍数的特征的过程中，进一步 培养观察、比较、分析、归纳，以及数学表达 的能力，感受数学思维的严谨性及数学结论的 确定性,激发学生学习兴趣。
探索新知
在计数器上分别表示出几个3的倍数，看看各用了多少个珠。
探索新知
一个数各数位上数的和是3的倍数，这 个数一定是3的倍数。
探索新知
判断下列数是不是3的倍数。
42 134 78 268
4+2=6 6是3的倍数。
所以42是3的倍数。
7+8=15 15是3的倍数。 所以78是3的倍数。
1+3+4=8 8不是3的倍数。 所以134不是3的倍数。
用计算器计算40000－165×182。 思考：算式里有两种运算，应该先算什 么？再算什么？ 应该先算乘法，再算减法。 独立用计算器进行计算，并把计算结果 填写在教材上。
用计算器计算的优点： 计算速度快、计算正确率高……
典题精讲 先想一想操作的步骤，再说说每
步显示器上显示的数据
用计算器验证一下
情景导入
小游戏：你说我猜 你说出一个整数，老师马上 说出它是不是3的倍数
课堂小结
3的倍数的特征 一个数，每个数位上的数字的和是3的倍数， 这个数就是3的倍数。
用计算器计算的优点：计算速度快、 计算正确率高…… 但在计算时要注意： 一是按键过程中要时刻关注屏幕上显示的 数字和题目中的数字是否相同，避免按错键； 二是混合运算的练习要注意运算顺序。
3的倍数的特征
学习目标
● 1、经历探索3的倍数的特征的过程，知道3 的倍数的特征，能正确判断一个数是不是3的 倍数。重点、难点 ● 2.在探索3的倍数的特征的过程中，进一步 培养观察、比较、分析、归纳，以及数学表达 的能力，感受数学思维的严谨性及数学结论的 确定性,激发学生学习兴趣。
探索新知
在计数器上分别表示出几个3的倍数，看看各用了多少个珠。
探索新知
一个数各数位上数的和是3的倍数，这 个数一定是3的倍数。
探索新知
判断下列数是不是3的倍数。
42 134 78 268
4+2=6 6是3的倍数。
所以42是3的倍数。
7+8=15 15是3的倍数。 所以78是3的倍数。
1+3+4=8 8不是3的倍数。 所以134不是3的倍数。
用计算器计算40000－165×182。 思考：算式里有两种运算，应该先算什 么？再算什么？ 应该先算乘法，再算减法。 独立用计算器进行计算，并把计算结果 填写在教材上。
用计算器计算的优点： 计算速度快、计算正确率高……
典题精讲 先想一想操作的步骤，再说说每
步显示器上显示的数据
用计算器验证一下
情景导入
小游戏：你说我猜 你说出一个整数，老师马上 说出它是不是3的倍数
北师大版七年级数学上册《用计算器进行运算》有理数及其运算PPT课件
1.22
按键顺序 4 1 . 9 × (-) 0 . 6 =
2 3× 6 5 = 1 . 2 x2 =
124
1 2 x 4=
知1－讲
1.各种类型的计算器在使用时，按键的方法不尽相同， 但在进行加、减、乘、除四种运算时按键方法通常是 一样的．下面以课本中所示的计算器为例： 使用步骤：(1)按开启键 ON ；(2)按照算式的书 写顺序输入数据，看显示器上的显示是否正确； (3)按 = 键执行运算，此时显示出计算结果．
知2－讲
知识点
下列语句中，那些数据是精确的，哪些数据是近似的？ 1．我和妈妈去买水果，买了8个苹果，大约5千克． 2．小民与小李买了2瓶水，4根黄瓜，6袋香巴拉牛肉
干，约20元，然后骑车去大约3.5km外去郊游，大 约玩了4.5小时回家． 3．我国共有56个民族．
精确数：8，2，4，6，56； 近似数：5，20，3.5和4.5．
的计算器中， ON 是开启计算器键，按一下这个键，计算器就 处于开机状态. DEL 是清除键，按一下这个键，计算器就清 除当前显示的数与符号. = 的功能是完成运算或执行指 令， + 是运算键，按一下这个键，计算器就执行加法运算. 键盘上有些键的上边还注明这个键的其他功能（称为第二功
能），这个功能通常用不同的颜色标明以区别于这个键的第一功
能.比如，上图所示的面板中，直接按一下 AC 键，计算器直 接执行第一功能，即清除显示器显示的所有数与符号；先按SHIFT 键，再按 AC 键，执行第二功能，即关闭计算器.
知识点 1 计算器的使用方法
下面我们以此面板为例，说明用计算器如何进行有理数运算.
知1－导
任务 41.9 × (-0.6)
23 6 5
5
按键顺序 4 1 . 9 × (-) 0 . 6 =
2 3× 6 5 = 1 . 2 x2 =
124
1 2 x 4=
知1－讲
1.各种类型的计算器在使用时，按键的方法不尽相同， 但在进行加、减、乘、除四种运算时按键方法通常是 一样的．下面以课本中所示的计算器为例： 使用步骤：(1)按开启键 ON ；(2)按照算式的书 写顺序输入数据，看显示器上的显示是否正确； (3)按 = 键执行运算，此时显示出计算结果．
知2－讲
知识点
下列语句中，那些数据是精确的，哪些数据是近似的？ 1．我和妈妈去买水果，买了8个苹果，大约5千克． 2．小民与小李买了2瓶水，4根黄瓜，6袋香巴拉牛肉
干，约20元，然后骑车去大约3.5km外去郊游，大 约玩了4.5小时回家． 3．我国共有56个民族．
精确数：8，2，4，6，56； 近似数：5，20，3.5和4.5．
的计算器中， ON 是开启计算器键，按一下这个键，计算器就 处于开机状态. DEL 是清除键，按一下这个键，计算器就清 除当前显示的数与符号. = 的功能是完成运算或执行指 令， + 是运算键，按一下这个键，计算器就执行加法运算. 键盘上有些键的上边还注明这个键的其他功能（称为第二功
能），这个功能通常用不同的颜色标明以区别于这个键的第一功
能.比如，上图所示的面板中，直接按一下 AC 键，计算器直 接执行第一功能，即清除显示器显示的所有数与符号；先按SHIFT 键，再按 AC 键，执行第二功能，即关闭计算器.
知识点 1 计算器的使用方法
下面我们以此面板为例，说明用计算器如何进行有理数运算.
知1－导
任务 41.9 × (-0.6)
23 6 5
5
计算器的使用PPT精品课件
• ③新式交通工具运行时间相对固定
• ④社会生产和生活的需要
• A．①②③
B．②③④
• C．①③④ D．①②④
• 【答案】 C
• 【解析】 火车、轮船、飞机是西方第一、 二次工业革命的巨大成果，它的传入逐渐改 变着近代中国人的生活方式，因其运行时间 相对固定，因而人们不得误时，同时它也推 动了近代中国经济的发展，而人们生活节奏 的加快是其结果，排除②。①③④正确，故 选C。
• ③列强为了扩大在华的经济利益，加强对中 国的控制，镇压中国人民的反抗，始终凭借 强大的经济实力控制和操纵中国的交通。
• ④中国各地经济发展严重不平衡，这就决定 了各地交通发展的不平衡。
• (2013·广东广州联考)新中国的火车经过了蒸 汽机车、内燃机车、高速列车的发展历程， 其根本原因是( )
• (2)火车：19世纪末20世纪初，随着收回铁路 利权运动的开展，中国的铁路建设得以较快 发展。新中国成立后铁路青、藏公路交通进入一 个新时期。2006年，__________铁路全线 贯通，是我国铁路建设史上具有里程碑意义 的事件。
• 1.你如何来评价近代铁路的修建作用？
• ①铁路的修筑可带动落后地区经济的发展， 加强经济、文化信息的交流和知识的传播， 有助于发展与之相关的产业，有利于打破落 后地区的封闭状态。
• 2．徐志摩写道：“匆匆匆！催催催！一卷烟， 一片山，几点云影……”；“催催催！是车 轮还是光阴”。诗人在这首诗中描写的交通 工具应该是( )
• A．公共汽车 B．飞机
• C．火车 D．轮船
• 【答案】 C
• 【解析】 从材料信息“是车轮还是光阴” 看，可供选择的是汽车和火车，但依据材料 信息“匆匆匆！催催催！”，可以判断这是 对火车的描述。
第10课时 用计算器计算(2)四年级上册数学西师版
111105÷9＝_1_2_3_4_5_____ 1111104÷9＝_1_2_3_4_5_6____ 11111103÷9＝_1_2_3_4_5_6_7___ 111111102÷9 ＝_1_2_3_4_5_6_7_8__ 1111111101÷9＝_1_2_3_4_5_6_7_8_9_
不用计算，试写出上面右边各题 的结果，并用计算器进行检验。
义务教育西师大版四年级上册
一
万以上数的认识
第10课时 用计算器计算（2）
复习导入
用计算器计算。
55846＋7646＝ 63492 13027－8934＝ 4093
395412＋10589＝ 406001 66280+6908＝ 73188
探究新知
用计算器计算。
7930+8785-13600＝ __3_11_5___（kg） 答：今年比去年多收梨 3115 kg。
知识拓展
1.计算。 9999×1= 9999 9999×2= 1 9 9 9 8 9999×3= 2 9 9 9 7
9999×4= 39996
9999×5= 49995 9999×7= 69993 9999×9= 89991
不用பைடு நூலகம்算器，你能直接写出 上面右边各题的答案吗？
2.计算。
9÷9＝1 108÷9＝_1_2______ 1107÷9＝_1_2_3_____ 11106÷9＝_1_2_3_4____
想一想：什么情况下用计算器计算比较快捷？
用计算器计算
4251＋23096= 27347 86408－51266= 35142 1680＋9275－7328= 3627 25736－8690＋2673= 19719
你能用计算器计算下面的题吗？
七年级-人教版-数学-下册-第2课时-用计算器求算术平方根(估算)
大多数计算器都有 键，用它可以求出一个正有理数的算 术平方根（或其近似值）．
例1 请大家用计算器求下列各式的值：
（1） 3 136 ；（2） 2（精确到 0.001）．
解：（1）依次按键
3 136 ，
显示：56．
∴ 3 136 ＝56．
不同品牌的计算器，按键顺序有所不同．
例1 请大家用计算器求下列各式的值： （1） 3 136 ；（2） 2（精确到 0.001）．
解：（2）依次按键 2 ，
显示：1.414 213 562． ∴ 2 ≈1.414．
计算器上显示的1.414 213 562是 2 的近似值．
（1）利用计算器计算下表中的算术平方根，并将计算结果填 在表中，你发现了什么规律？你能说出其中的道理吗？
… 0.0625 0.625 6.25 62.5 625 6 250 62500 … … 0.25 0.790 6 2.5 7.906 m，宽为2x cm． 根据边长与面积的关系得
3x 2x 300， 6x2 300， x2 50， x 50 ．
因此长方形纸片的长为 3 50 cm． 因为50 49 ，所以 50 7．
由上可知 3 50 21，即长方形纸片的长应该大于21 cm． 因为 400 20，所以正方形纸片的边长只有20 cm，这样，长 方形纸片的长将大于正方形纸片的边长．
从运算结果可以发现，被开方数的小数点向右或向左移动 2 位，它的算术平方根的小数点就相应地向右或向左移动 1 位．
（2）用计算器计算 3 （精确到0.001），并利用你在（1）中 发现的规律说出 0.03， 300 ， 30 000 的近似值，你能根据 3 的 值说出 30 是多少吗？
由 3 1.732 ，得 0.03 0.173 2， 300 17.32， 30 000 173.2．
例1 请大家用计算器求下列各式的值：
（1） 3 136 ；（2） 2（精确到 0.001）．
解：（1）依次按键
3 136 ，
显示：56．
∴ 3 136 ＝56．
不同品牌的计算器，按键顺序有所不同．
例1 请大家用计算器求下列各式的值： （1） 3 136 ；（2） 2（精确到 0.001）．
解：（2）依次按键 2 ，
显示：1.414 213 562． ∴ 2 ≈1.414．
计算器上显示的1.414 213 562是 2 的近似值．
（1）利用计算器计算下表中的算术平方根，并将计算结果填 在表中，你发现了什么规律？你能说出其中的道理吗？
… 0.0625 0.625 6.25 62.5 625 6 250 62500 … … 0.25 0.790 6 2.5 7.906 m，宽为2x cm． 根据边长与面积的关系得
3x 2x 300， 6x2 300， x2 50， x 50 ．
因此长方形纸片的长为 3 50 cm． 因为50 49 ，所以 50 7．
由上可知 3 50 21，即长方形纸片的长应该大于21 cm． 因为 400 20，所以正方形纸片的边长只有20 cm，这样，长 方形纸片的长将大于正方形纸片的边长．
从运算结果可以发现，被开方数的小数点向右或向左移动 2 位，它的算术平方根的小数点就相应地向右或向左移动 1 位．
（2）用计算器计算 3 （精确到0.001），并利用你在（1）中 发现的规律说出 0.03， 300 ， 30 000 的近似值，你能根据 3 的 值说出 30 是多少吗？
由 3 1.732 ，得 0.03 0.173 2， 300 17.32， 30 000 173.2．
1.14 用计算器进行计算课件(共17张PPT)
2
.
7
3
随 堂 小 测
B
1.下面科学计算器的按键顺序： 对应的计算任务是（ ） A. B. C. D.
2.若用我们数学课本上采用的科学计算器进行计算，其按键顺序如下：则数出结果应为( ) A.-2 B. C.2 D.-
解：按键顺序为 .计算器显示运算式子345+21.3.再按 ，显示结果为 .若需得到小数形式的结果，可继续按 (小数) ，显示366.3，即345+21.3= =366.3.
例2 用计算器求31.2÷(-0.4)的值.
解：按键顺序为 .计算器显示结果为-78.
输入0.4时，也可以省去小数点前的0，按 即可.
.
4
例3 用计算器求62.2+4×7.8.
解：按键顺序为计算器显示结果为93.4.
对于加、减、乘、除和乘方的混合运算，按算式的书写顺序输入即可.
例4 用计算器求2.73.
解：按键顺序为计算器显示结果为19.683.
使用专用键 时，可以先输入底数，再按此键，最后输入指数；也可以先按 ，再输入底数，然后按 ，之后再输入指数，最后按 求解.
B
3.用计算器求下列各式的值： (1)（-15）3÷52=______； (2)-10+8÷22-（-4）×（-3）=______.
-135
-20
小结
用计算器进行计算
计算器的认识与使用
课后作业
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
1.14 用计算器进行计算
课时导入
知识讲解
随堂小测
小结
学习目标
1.让学生学会使用计算器进行有理数加、减、乘、除、乘方运算.2.让学生能运用计算器进行实际问题的有关运算.3.让学生体会解决问题的程序思想，探索使用规律和技巧.
.
7
3
随 堂 小 测
B
1.下面科学计算器的按键顺序： 对应的计算任务是（ ） A. B. C. D.
2.若用我们数学课本上采用的科学计算器进行计算，其按键顺序如下：则数出结果应为( ) A.-2 B. C.2 D.-
解：按键顺序为 .计算器显示运算式子345+21.3.再按 ，显示结果为 .若需得到小数形式的结果，可继续按 (小数) ，显示366.3，即345+21.3= =366.3.
例2 用计算器求31.2÷(-0.4)的值.
解：按键顺序为 .计算器显示结果为-78.
输入0.4时，也可以省去小数点前的0，按 即可.
.
4
例3 用计算器求62.2+4×7.8.
解：按键顺序为计算器显示结果为93.4.
对于加、减、乘、除和乘方的混合运算，按算式的书写顺序输入即可.
例4 用计算器求2.73.
解：按键顺序为计算器显示结果为19.683.
使用专用键 时，可以先输入底数，再按此键，最后输入指数；也可以先按 ，再输入底数，然后按 ，之后再输入指数，最后按 求解.
B
3.用计算器求下列各式的值： (1)（-15）3÷52=______； (2)-10+8÷22-（-4）×（-3）=______.
-135
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小结
用计算器进行计算
计算器的认识与使用
课后作业
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
1.14 用计算器进行计算
课时导入
知识讲解
随堂小测
小结
学习目标
1.让学生学会使用计算器进行有理数加、减、乘、除、乘方运算.2.让学生能运用计算器进行实际问题的有关运算.3.让学生体会解决问题的程序思想，探索使用规律和技巧.
七年级-人教版-数学-下册-第2课时-用计算器求算术平方根(估算)
答：不能同意小明的说法．小丽不能用这块正方形纸片裁出 符合要求的长方形纸片．
2 的估算
无限不循环小数
用计算器求 算术平方根（估算）
用计算器求算术平方根
计算规律
大多数计算器都有 键，用它可以求出一个正有理数的算 术平方根（或其近似值）．
例1 请大家用计算器求下列各式的值：
（1） 3 136 ；（2） 2（精确到 0.001）．
解：（1）依次按键
3 136 ，
显示：56．
∴ 3 136 ＝56．
不同品牌的计算器，按键顺序有所不同．
例1 请大家用计算器求下列各式的值： （1） 3 136 ；（2） 2（精确到 0.001）．
解： 设长方形纸片的长为3x cm，宽为2x cm． 根据边长与面积的关系得
3x 2x 300， 6x2 300， x2 50， x 50 ．
因此长方形纸片的长为 3 50 cm． 因为50 49 ，所以 50 7．
由上可知 3 50 21，即长方形纸片的长应该大于21 cm． 因为 400 20，所以正方形纸片的边长只有20 cm，这样，长 方形纸片的长将大于正方形纸片的边长．
6．综合计算题的运算顺序： 解决综合计算题要从__高__级__运算到_低__级___运算，即先算_乘__方__、 _开__方__，再算_乘__除__，最后算_加__减__，有括号的要先算_括__号__里__面__的__， 同级运算要按照_从__左__到__右__的顺序进行．
7．“几个非负数的和为 0 ”问题的解决方法： 目前学过的典型的非负数有 a2，|b|， c 三种．根据非负数的 性质，知若几个非负数的和为 0，则_每__一__个__非__负__数__均__为___0_，即若 a2＋|b|＋ c ＝0，则__a_2＝__0_，__|_b_|＝__0_，____c_＝__0_．
2 的估算
无限不循环小数
用计算器求 算术平方根（估算）
用计算器求算术平方根
计算规律
大多数计算器都有 键，用它可以求出一个正有理数的算 术平方根（或其近似值）．
例1 请大家用计算器求下列各式的值：
（1） 3 136 ；（2） 2（精确到 0.001）．
解：（1）依次按键
3 136 ，
显示：56．
∴ 3 136 ＝56．
不同品牌的计算器，按键顺序有所不同．
例1 请大家用计算器求下列各式的值： （1） 3 136 ；（2） 2（精确到 0.001）．
解： 设长方形纸片的长为3x cm，宽为2x cm． 根据边长与面积的关系得
3x 2x 300， 6x2 300， x2 50， x 50 ．
因此长方形纸片的长为 3 50 cm． 因为50 49 ，所以 50 7．
由上可知 3 50 21，即长方形纸片的长应该大于21 cm． 因为 400 20，所以正方形纸片的边长只有20 cm，这样，长 方形纸片的长将大于正方形纸片的边长．
6．综合计算题的运算顺序： 解决综合计算题要从__高__级__运算到_低__级___运算，即先算_乘__方__、 _开__方__，再算_乘__除__，最后算_加__减__，有括号的要先算_括__号__里__面__的__， 同级运算要按照_从__左__到__右__的顺序进行．
7．“几个非负数的和为 0 ”问题的解决方法： 目前学过的典型的非负数有 a2，|b|， c 三种．根据非负数的 性质，知若几个非负数的和为 0，则_每__一__个__非__负__数__均__为___0_，即若 a2＋|b|＋ c ＝0，则__a_2＝__0_，__|_b_|＝__0_，____c_＝__0_．
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珊瑚海比阿拉伯海的面积大约多多少平方千米？
479＝929000（km2） 答：珊瑚海比阿拉伯海的面积大约多929000km2。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
3 用计算器计算。
7930+8785-13600＝ 3115（kg）
答：今年比去年多收梨3115kg。
想一想： 什么情况下用计算器计算比较快捷？
用计算器计算。
4251+23096= 27347 86408-51266= 35142 1680+9275-7328= 3627 25736-8690+2673= 19719 15649×9= 140841 78342÷6= 13057
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXX：肖凡
开机键 关机键 清除数据键
显示屏
四则运算键 数字键
用计算器计算。
35627-2948= 32679 56721+4308= 61029 77895-3945= 73950 8657+3299= 11956 67011-8976= 58035 55987+17544= 73531 73800-7889= 65911 36758+28654= 65412
回家（连线）。
用计算器计算，并填表。
311650
用计算器计算。
60378+35001-29300= 66079 33040-2860+5897=36077 78062-54300+1608= 25370 50321+48000-9900= 88421 10092+8307-9466= 8933 47003-6085+5678= 46596