课文目录(牛津英语)8B
牛津英语8B_课文课件
How did Charlie do to wake him?
pull at the blanket
What did John hear?
The fire alarm went off
(go off)
Where was the fire?
It must be outside.
It is dead
(it doesn’t work)
lie on the floor with Charlie beside me What did he have to do with Charlie? wait for help
How did they feel when they waited?
interrupt
agree at once
lead
personally
both be guests
the location of describe the fire engine the room
sensible
Safety first
The time has passed quickly, it was very late. But suddenly, something happened to Mr. Dancer……
The surface was hot.
What else did John do?
He put some wet towels along the bottom of the door.
Did he need help? How did he ask for help?
try the phone
Sum and homework:
牛津英语8B Unit3 Fishing with birds说课稿
牛津英语8B Unit3 Fishing with birds说课稿我叫薛茹，来自城郊九年一贯制学校，我说课的题目是牛津英语8B Unit3 Fishing with birds我将从如下八个方面来对本课进行说明。
一、教材分析本课是8B Unit3 Traditional skills的阅读部分，主要内容是阅读一篇有关中国传承千年的古老技艺——鸬鹚捕鱼的短文，了解鸬鹚捕鱼的过程及其现状与未来，是本单元的核心内容。
它的任务不仅是训练和提高阅读技能，也涵盖了语法和词汇等内容。
同时它还承担着培养学生正确的情感态度、价值观等抽象的深层责任，使学生对祖国优秀的传统文化能有更深刻的了解，树立保护祖国传统技艺的意识。
二、学情分析经过一年半的初中英语的学习和训练，我认为八年级的学生已经具备了一定的英语语言基础知识和能力，比较明确学习英语的目标和需要，有较强的求知欲和表现欲，他们能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。
三、教学目标分析知识与技能—1、认读和理解单词describe,fisherman,net,although,fit.dive,ready,reach,attract,hang,post,require,practice和短语up to, set off,up and down, after dark, no more等；2、通过上下文语境猜测词义和运用构词法，掌握核心单词和短语的含义。
3、通过进一步阅读，掌握主阅读篇章中有关鸬鹚捕鱼的过程这一内容。
深入理解主阅读篇章的内容，了解作者的写作意图。
过程与方法——1、运用略读策略，了解主阅读篇章的结构。
2、运用找读策略，有效地找到所需信息。
3、运用多媒体手段促进阅读和理解，迅速而准确找到所需信息。
4、采用自主学习、小组讨论和合作探究的方式，相信学生，激发他们的学习欲望和动力，发现问题并解决问题。
情感态度与价值观——树立保护祖国传统技艺的意识。
译林牛津版英语八年级下册(8B)Unit 1 Past and present ReadingI课件
Beijing Sunshine Town 10 years ago
In the past
put waste (n). into the river
The river used to be dirty.
The water is polluted.
At present
river is much cleaner
Bad results
It has become impossible for him and his old friends to see each other
as often as before.
He feels a bit lonely from time to time.
Task 4 Read the dialogue aloud, then complete the following passage.
A . Sunshine Town’s past. B . Sunshine Town’s present(现在). C .The changes to
Sunshine Town.
Task2 Read the passage again. Match the main idea with each part
Old houses have turned into new tall flats.
In the past
At present
People used to live in old houses.
Now they live in new tall flats.
Zhenjiang has changed a lot over these years.
improve the situairty river has turned into a clean one.
(完整word版)译林版牛津英语8B
U1past 过去n. present 现在,目前n。
just 刚才adv. used to (用于过去经常发生的事）曾经since 自。
以来 conj. ever 曾经advnorthern 北方的，北部的adj。
married 已婚的，结婚的adj.wife 妻子n. block 街区n.since 自。
以来prep。
over 在.。
.期间 prep。
turn…into…把…变成… pollution 污染；污染物n.factory 工厂n。
waste 废料；废品 n。
realize 意识到；实现vt。
&vi. improve 改进,改善vt.＆vi。
situation 形势，情况 n。
in some ways 在某种程度上however 然而adv。
impossible 不可能的adj。
before 以前,过去，已经adv. lonely 孤独的,寂寞的adj。
from time to time 不时，有时，偶尔 anyway 尽管，即使这样adv。
husband 丈夫n。
interview 釆访；会见 n。
all one’s life 一生 yet 还，仍adv.recently 近来，最近 adv。
past 过去的adj.environment 环境n. transport 交通车辆，运输工具n。
condition 环境,条件，状况n. return 返回vi。
last 最近，上一次；最后adv。
abroad 到(在)国外 adv。
primary 小学教育的；最初的adj。
keep in touch 保持联系communicate 交流,交际vi＆vt. communication 交流，交际 n。
exactly （答语)正是，没错adv。
be/get used to 习惯于，适应于narrow 狭窄的adj. open space 开阔的空地U2travelling <英〉旅行n。
牛津译林版八年级英语下册8Bunit1 past and present 课文要点全解
牛津英语8Bunit1 past and present课文要点全解Comic strip1.I've just eaten it我刚把它吃了。
(教材第6页)just此处用作副词，意为“刚刚,刚才”,通常与现在完成时连用。
Mr Wang has just left our classroom,王老师刚刚离开我们的教室。
I've just heard the news.我刚听到这个消息。
[拓展]①just副词，还可意为“正好，恰好;仅仅，只是”，起加强语气的作用。
This jacket is just my size.这件夹克衫正合我的尺码。
He is just a child他仅仅是一个孩子。
I just want to talk to you.我只是想和你谈谈。
②.just own意为“刚才”相当于a moment ago,.常用于句来，用于一般过去时态的句子中。
I met one of my friends in the street just now.我刚才在街上遇到了我的一个朋友。
③just then意为“就在那时”。
Just then, someone knocked at the door.就在那时，有人敲门。
中考●链接I'm not hungry because I have ______had lunch.A.everB. neverC. justD. still解析:我们可用“前后照应法”解答此题。
ever"曾经”;never“从不”;just“刚才，刚刚”;sill 还;仍”。
由主句句意“我不饿”可推知从句句意应为“因为我刚吃过午饭”。
故选C。
答案:C2.Why?为什么? (教材第6页)这是一个省略问句，其完整形式是"Why did you cat my food?。
why引导的特殊疑问句用来询问原因，通常用because (因为)引导的句子来回答。
八年级英语下学期8b-unit2-grammar牛津英语
4. I felt tired, but you didn’t help me carry my package. Though (Although) I felt tired, you didn’t help me carry my package.
3. I said hello to her. But she _w__a_s_t_a_l_k_i_n_g_ (talk) to the shopkeeper and _d_i_d_n__’t_h__e_a_r_ (not hear) me.
4. While the girl _w__a_s__lo_o__k_i_n_g_ (look) for more souvenirs, her motherw__a_s__r_e_a_d_i_n_g_ (read) and her father _w_a__s_t_a_k__in__g (take) some photos.
7. You are always saying I’m careless. You are careless, too.
You are always saying I’m careless. You are careless as well.
e.g. They were/He was having dinner at that time. (否) They weren’t/He wasn’t having dinner at that time. (疑) Were they/Was he having dinner at that time? (回答) Yes, they were/he was.
八年级英语下学期8b-unit2-grammar牛津英语
冲击式破碎机生产能力产能和哪些因素有关，知道这些让你赚更多冲击式破碎机一般用于制砂和整形，也是生产沙子的专用设备，具有特殊的性能，因此，冲击式制砂机产能高低直接关系到砂石厂的每天利润和收益，如何提高冲击破碎机的产能就成为许多客户想要了解的问题。 上图为公司生产的冲击式破碎机发货中一般说来，影响冲击式破碎机生产能力的因素有很多，大体来说有5方面的因素，小编简单对这5方面素1、物料的硬度越硬的物料破碎起来越困难，而且对设备的磨损越严重，破碎的速度慢、能力低，因此需要我们在物料的选择上注意一些。 2、物料的组成进入冲击式破碎机前，物料里含的细粉越多越影响破碎，因为这些细粉容易粘附影响输送，因此对于细粉含量多的物料应该提前过一次筛，将细粉尽量的从物料中筛选出来，以免影响冲击式破碎机的正常工作。 这些细粉可以通过 鄂式破碎机，称为石料破碎机，石头破碎机的优势是什么鄂式破碎机又称为是石头破碎机，石料破碎机，在有些小型的破碎石料厂中，有些客户甚至为了节省投资，直接用颚式破碎机打碎石头，当做碎石来用。 很多人可能会想，一般生产石子的不都是反击式破碎机或者圆锥破碎机吗，如果单单使用颚式破碎机会行吗?如果是专业的工程项目，单独依靠颚式破碎机是不行的，因为颚式破碎机出来的石料并不是很均匀，颗粒大小和形状难以满足专业工程的需求。 如果是一般的民用或者不重要的建筑作业，或者小型的石料厂用量不大，单独使用一台颚式破碎机来粉碎石头，也不是不可能的。 这是因为鄂破机进料口大，出料口小，因此，这类破碎机破碎比大。 而出料口尺寸是可以调节的，一般是几公分到十几公分的大小，因此，这个尺寸是可以满足一些基本的石料需求的。 鄂式破碎机简称鄂破机，主要采用挤压、劈裂作用来完成物料破碎作业的一种机械设备。 作为砂石生产线中的破碎主力设备，鄂破机以高效率、高产量、高稳定性在各种石料破碎作业中得到了应用。 1、与其他破碎设备相比，鄂式破碎机的整机性能还是比较稳定可靠的，纵然是在高强度的压力下，它依旧是可以正常作业，另外，采用高锰钢材质的动鄂、鄂板等也可大大加强设备的稳定性。 2、鄂式破碎机排料口调整便捷，无须加减垫片，仅通过调整机械便可完成，操作简易快捷。 3、鄂式破碎机的电机与破碎机一体结合，比其他设备占用的空间更小，在井下以及各类苛刻的环境下工作，不受斜度或者高度的影响。 4、鄂式破碎机V型双曲面破碎腔型与负支撑、零悬挂、小偏心距高摆频的结构相匹配，可使其获得高处理能力、低磨耗、低能耗的优异性能，单机节能15%～30%，系统节能达到一倍以上。 一般来说，开采后的石头块头比较大，从几十公分到一米多都不等，而满足进料口尺寸要求的一般只有颚式破碎机这种设备，这也是为什么很多石头破碎选用颚式破碎机作为第一道作业的原因。 鄂破机工作的时候采用皮带驱动，运转平稳，设备除了鄂板等部位，其它基本不会有质量问题。 在很多磨粉生产线上，如果用颚式破碎机将物料尽可能粉碎到位，然后再进入磨粉机中，就能够大大节省磨粉机的能耗，这也就让整个生产线能耗得到了节省，从而降低生产成本。 所以，从这些方面来看，相信您自己也明白了，鄂式破碎机好用之处，也是为什么成为石料破碎机，石头破碎机的主要原因吧。
牛津译林版8B教材单词表(2013年6月版)
英语单词
序号 36 37 38 39 40 41 42 43 44
煤
汉语意思
石油；原油；食用油 气体；煤气 形成 满不在乎地；粗心地 再使用 简单的 步骤；措施 电力；力量
英语单词
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序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
8B第三单元
联网的；在线的 计划；节目；方案 啊 频道 键盘 机件；单位 （电脑）主机 鼠标 显示屏；屏幕
英语单词
序号
汉语意思
英语单词
33 底；底部 34 挑选 35 戏剧；剧本 36 网站 37 做梦；梦想 38 梦想；想像 39 护照 40 海岸 41 帆 42 澳大利亚（人）的 43 对产的人（或物） 44 介意 45 打印；印刷 46 高兴；乐意 47 不客气；很乐意效劳 48 预订；订（房间、票） 49 （英国）英格兰 50 女王 51 统治者；管理者 52 英镑 53 由---组成 54 欧洲的 55 美元
10 街区 11 自---以来 12 在---期间 13 把---变成--14 污染；污染物 15 工厂 16 废料；废品 17 意识到；实现 18 改进；改善 19 形势；情况 20 在某种程度上 21 然而 22 不可能的 23 以前；过去；已经 24 孤独的；寂寞的 25 不时；有时；偶尔 26 尽管；即使这样 27 丈夫 28 采访；会见 29 一生 30 还；仍
10 文字处理 11 收到；接到 12 导游；向导 13 图标 14 点击 15 亚洲 16 非洲 17 欧洲 18 美洲 19 世界著名的 20 贸易 21 南方的；南部的 22 国际的 23 聚集；集合 24 巨大的 25 黑暗 26 岛屿 27 几个；数个 28 草坪 29 放松；休息 30 辛苦的；艰难的 31 音乐剧 32 关于--就讲这么多
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初中英语课文目录7AUnit Welcome tothe unitReading GrammarUnit 1 This is me! (P.6) Greetings (P.7) Welcome to Class1, Grade 7! (P.8-10) Simple present tense(P.00)Unit 2 Let’s play sports!(P.18) Sports (P.19) My favouritefootballplayer(P.20-22)Simple present verb todo(P.00)Unit 3 Welcome to ourschool(P.30) A SubjectsB SchoolOpenDay(P.31)Welcome to ourschool(P.32-34)A Personalpronouns(P.36)B Personalpronouns(P.37)Unit 4 My day (P.42) A day atschool(P.43) School life(P.44-46) A propositionsof(P.47)B Adverbs offrequence(P.48)Unit 5 Let’s celebrate!(P.56) Festivals(P.57) Halloween(P.58-60)Askingwh-questions(P.61-62)Unit 6 Food andlifestyle(P.68) All kinds offood(P.69)Keepingfit(P.70-72)Countable anduncountablenouns(P.73-74)Unit 7 shopping(P.80) A ShopsB Talkingaboutpresents(P.81) Goingshopping(P.82-84)A Using some/any(P.85)B Using therebe(P.86)Unit 8 fashion(P.92) Clothes(P.93) The fashionshow(P.94-96) Present continuous tense(P.97-98)Appendices: English sounds(P.106-107) Notes(P.108-115) Grammar check(P.)7BUnits Welcome tothe unitReading GrammarUnit 1 Dreamhomes(P.6) Countries andcapitals(P.7)Homes around theworld(P.8-10)A Cardinal numbers(P.11)B Ordinalnumbers(P.12)Unit 2 Neighbours(P.18) People andplaces(P.19) Coodneighbours(P.20-22)Simple future tensewith will andshall(P.23) Be goingto(P.24)Unit 3 Welcome toSunshineTown(P.30) Exchangestudents fromthe UK(P.31)A video aboutSunshineTown(P.32-34)A Noun + ‘s(P35)B Possessiveadjectives andpronouns(P.36)Unit 4 Finding yourway(P.42) Let’s go on atrip! (P.43)A trip to thezoo(P.44-46)A Using a, an and the(P.47)B Prepositions ofplace(P.48)Unit 5 Amazing things(P.56) Fun facts(P.57) The ghost in thepark(P.58-60)Simple past tense(I)(P.61-62)Unit 6 Outdoorfun(P.68) Outdooractivities(P.69)Down the rabbithole(P.70-72)Simple past tense(II)(P.73-74)Unit 7 Abilities(P.80) Helping HandsClub(P.81) A brave youngman(P.82-84)A Using can, couldand may(P.85)B Using What andHow to express strongfeelings(P.86)Unit 8 Pets(P.92) Differentpets(P.93) Poems aboutpets(P.94-96)A Usingadjectives(P.97)B Indefinitepronouns(P.98)Appendices: Irregular verbs (pp.106-107) Notes (pp.108-116) Grammar check (pp.117-123)Unit Welcome tothe unitReading GrammarUnit 1 Friends (P.6) Qualities of agoodfriend(P.7) Best friends(P.8-10) Comparative andsuperlativeadjectives(P.11-12)Unit 2 School life(P.18) Differentwords for thesamething(P.19) Schoollives(P.20-22)Comparing theamount ofthings(P.23)B comparative andsuperlativeadverbs(P.24)Unit 3 A day out(P.30) Where arethey? (P.31) Around the world ina day! (P.32-34)A Using as …as(P.35)B Reflexivepronouns(P.36)Unit 4 Do ityourself(P.42) AboutDIY(P.43)Do ityourself(P.44-46)A Givinginstructions(P.47)B Using should andhad better(P.48)Unit 5 Wildanimals(P.56) Learning aboutwildanimals(P.57)Giantpandas(P.58-60)A Using may forpossibility(P.61)B Using verbs + toinfinitives(P.62)Unit 6 Birdwatching(P.68) What do youknow aboutbirds(P.69)Birds inZhalong(P.70-72)A Using toinfinitives(P.73)B Using verbs + toinfinitives(P.74)Unit 7 seasons(P.80) Weather andseasons(P.81) A poem about theseasons(P.82-84)Verbs and sentencestructures(P.85-86)Unit 8 Naturaldisasters(P.92) Naturaldisasters andaccidents(P.93)Anearthquake(P.94-96)A Past continuoustense(P.97)B Using when, whileand as…as(P.98)Appendices: Irregular verbs (P.106-107) notes(P.108-116) grammar check (P.117-124)Unit Welcome tothe unitReading GrammarUnit 1 Past andpresent(P.6) Transport atdifferent times(P.7)Times have changed(P.8-11)Present perfect tense(P.11-12)Unit 2 Traveling (P.20) Places ofinterest (P.21) A trip to Hong Kong(P.22-25)A Have/has been &have/has gone(P.26)B verbs with for andsince (P.27-28)Unit 3 Onlinetours(P.34) Learning aboutcomputers(P.35)Around the World inEight Hours (P.36-39)Simple past tenseand present perfecttense (P.40-42)Unit 4 A good read(P.48) What type ofbook do youlike?(P.49)Gulliver inLilliput(P.50-53)A Wh +todo(P.54-55)B must and have to(P.56)Unit 5 Good manners(P.64) Doing the rightthings (P.65)When inRome(P.66-69)A enough to (P.70)B too… to (P.71)Unit 6 Sunshine for all(P.78) People whoneed help (P.79)The Special OlympicsWorld Games(P.80-83)A It is +adj. + todo(P.84)B It is +adj.+for/of…to do(P.85-86)Unit 7 Internationalcharities (P.92)Charitiesaround theworld (P.93)An interview with anORBIS doctor(P.94-97)Passive voice in thesimple present andpast tenses(P.98-100)Unit 8 A greenworld(P.106) A green life(P.107)GreenSwitzerland(P.108-111)Passive voice in thesimple futuretense(P.112-114)Appendices: Irregular verbs (P.122-123) Notes(P.124-132) Grammar check (P.133-139)。