统编部编版语文九年级下册语文孔乙己练习(答案)

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部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》课后练习题(附答案)

部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》课后练习题(附答案)

部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》课后练习题(附答案)一、阅读片段,回答问题。

孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。

①他身材很高大;②青白脸色,③皱纹间时常夹些伤痕;④一部乱蓬蓬的花白的胡子。

穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。

他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。

因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。

孔乙已一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。

”便排出九文大钱。

他们又故意的高声嚷道,“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。

”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”接连便是难懂的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。

1、孔乙己最突出的特点是什么?这特点表明了什么?2、文中标出的①②③④句是对孔乙己的_____________描写,各句的作用是:①句“身材很高大”表明___________________________________。

②句“清白脸色”说明____________________________________。

③句“皱纹间时常夹些伤痕”表明________________________________。

④句“一部乱蓬蓬的花白的胡子”表明____________________________________。

3、读文中画线的句子,说一说孔乙己为什么把“偷书”说成“窃书”,这表明了孔乙己怎样的性格?4、用一句话概括上文的主要内容。

二、阅读《孔乙己》选段,完成1—3题。

孔乙己喝过半碗酒,涨红的脸色渐渐复了原,旁人使又问道,“孔乙己,你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。

部编版(五四制)九年级下学期语文 第2单元 5 孔乙己 测试卷(附答案)

部编版(五四制)九年级下学期语文 第2单元 5 孔乙己 测试卷(附答案)

部编版(五四制)九下语文第2单元 5 孔乙己1.给下列句中加点的字选择正确读音。

(1) 但这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这样阔绰.(A.chāo B.chuò)。

(2) 虽然间.(A.jiān B.jiàn)或没有现钱,暂时记在粉板上,但不出一月,定然还清,从粉板上拭去了孔乙己的名字。

(3) 在这些时候,我可以附和.(A.hé B.hè)着笑,掌柜是决不责备的。

2.课文中多处写到人们的“笑”,请根据提示依次摘录相关句子并回答问题。

(1) 写人们“笑”的句子。

第4段:第4段:引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。

第6段:第7段:第11段:此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。

第11段:(2) 孔乙己在当时“我”的眼中是一个怎样的形象?3.分析“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”在孔乙己形象塑造上的作用。

4.分析下列句中加点词的表达效果。

(1) (孔乙己)便排.出九文大钱。

(2) 他从破衣袋里摸.出四文大钱……5.结合加点词,分析课文最后一段的作用。

我到现在终于没有见——大约..死了。

..孔乙己的确6.鲁迅选择十二岁的酒店小伙计来作为孔乙己故事的叙述者是有深意的。

请根据课文,完成下面的任务。

(1) 填写表格,梳理小伙计对孔乙己的态度与情感的变化过程。

(2) 结合小伙计对孔乙己的态度与情感的变化,对作者选择小伙计作为故事叙述者的构思做出评价。

答案1. 【答案】(1) B(2) B(3) B2. 【答案】(1) 孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑;在这时候,众人也都哄笑起来:店内外充满了快活的空气;在这些时候,我可以附和着笑,掌柜是绝不责备的;不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了(2) 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一一个人。

他有古代读书人的穷酸气息,但是对坐着却十分的认可。

3. 【答案】示例:表示了孔乙己的特殊身份,刻画了他穷困潦倒却又想保住读书人的自尊,虚荣心十足的性格特点。

部编版语文九年级下学期课时练习卷5 孔乙己(含答案)

部编版语文九年级下学期课时练习卷5 孔乙己(含答案)

第二单元5孔乙己,结构图解分析文章结尾的妙处文章结尾常见的妙处有:(1)情节角度:陡生波澜,出人意料,又合乎情理或与前文的内容照应,情节一致、连贯。

(2)主题角度:深化主题或卒章显志。

(3)手法角度:戛然而止,给人以想象空间,耐人寻味。

(4)情感角度:悲剧性结尾,震撼人心,有极大感染力;喜剧性结尾,符合主人公意愿,给人愉悦和谐之感。

在分析文章结尾的妙处时可根据结尾的内容,对照以上所列举的角度进行回答。

)1.下列加点字的注音都正确的一项是(C)A.阔绰.(chuò)羼.水(chān)活泼.(pō) 煮笋.(sǔn)1B.荤.素(hūn) 踱.进(dù)笔砚.(yàn) 步骤.(zhòu)C.荐.头(jiàn) 舀.水(yǎo)间.或(jiàn) 颓.唐(tuí)D.蒲.包(pú) 绽.开(zhàn)门槛.(kǎn) 不屑.(xiāo)【解析】A.羼(chàn);B.踱(duó);D.屑(xiè)。

2.找出下列句中的错别字并改正。

(1)样子太傻,怕侍侯不了长衫主顾。

(2)便连人和书藉纸张笔砚,一齐失踪。

(3)孔乙己看着问他的人,显出不屑置辨的神气。

(4)这一回,是自己发昏,竞偷到丁举人家里去了。

(1)侯——候(2)藉——籍(3)辨——辩(4)竞——竟3.下列句中加点的成语使用不当的一项是(C)A.他说起话来唠唠叨叨,使人讨厌。

....2B.小说揭示了封建社会的世态炎凉,人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态。

....。

C.面对此情此景,他居然在心里无动于衷....D.文章通过个性化的语言描写,揭示了孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。

....【解析】“无动于衷”与“在心里”词义重复。

4.下列句子中没有语病的一项是(C)A.通过学习《孔乙己》,使我深深地体会到封建社会的世态炎凉。

B.《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度及封建文化教育的战斗檄文和强烈的呐喊。

统编版九年级下册第5课《孔乙己》知识点及习题参考答案

统编版九年级下册第5课《孔乙己》知识点及习题参考答案

统编版九年级下册第5课《孔乙己》知识点及习题参考答案一、作者简介鲁迅(1881-1936),原名周树人,字豫才。

浙江绍兴人。

我国伟大的文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人之一。

代表作有:小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》(原名《旧事重提》),散文诗集《野草》,杂文集《坟》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》等。

二、故事背景《孔乙己》写于1919年3月,最初发表在《新青年》杂志上,后收入小说集《呐喊》。

当时新文化运动虽已揭开序幕,但封建复古的逆流仍很猖獗。

对复古主义的各种逆流,鲁迅十分愤懑。

为拯救青年一代,他写下此文,艺术地再现了深受封建科举制戕害的读书人形象,有力地批判了封建科举制度。

三、理解词义缠夹不清:指说话没条理,混杂纠缠说不清楚。

不屑置辩:认为不值得争辩。

不屑:认为不值得。

颓唐:精神不振,情绪低落。

附和:(言语、行动)追随着别人。

君子固穷:意思是君子能够安于贫困,固,安守。

间或:偶然,有时候。

颓唐:精神萎靡。

污人清白:毁坏人家的名誉。

四、课文分段第一部分(①-③):写孔乙己活动的典型环境——鲁镇咸亨酒店。

第二部分(4-13):写孔乙己的典型性格和悲惨遭遇,揭示主题。

五、问题归纳1.小说开头是怎样介绍鲁镇的酒店的格局和喝酒的两种人的,这属于什么描写?目的何在?鲁镇的酒店的特殊格局——当街一个曲尺形的大柜台,隔开了喝酒的两种人:一种是“短衣帮”,他们“靠柜外站着”喝,这是穷苦的劳动人民;另一种是“长衫”主顾,他们踱进店里,“要酒要菜,慢慢地坐喝”,这是悠闲、阔绰的剥削阶级。

这属于社会环境描写。

通过一短一长,一外一里,一站一坐的鲜明对比,揭示了顾客贫富的悬殊,阶级的对立,这是孔乙己生活的社会环境的缩影,为下文写孔乙己“站着喝酒而穿长衫”的特殊身份作了铺垫,也预示着人物悲剧命运的必然性。

2.“掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气,教人活泼不得;只有孔乙己到店,才可以笑几声,所以至今还记得。

部编九下语文5《孔乙己》课后习题参考答案

部编九下语文5《孔乙己》课后习题参考答案

部编九下语文5《孔乙己》课后习题参考答案部编版九年级下册语文5 《孔乙己》课后习题参考答案一、孔乙己是一个怎样的人?结合课文中的具体描写,联系人物所处的社会环境,谈谈你的理解。

参考答案:孔乙己贫困潦倒却又想保持读书人的姿态,善良而又无能,可怜而又可气,是一个时代的落伍者和封建科举制度下的牺牲品,也是当时冷酷社会的牺牲品。

他“站着喝酒”已说明自己根本就没有资格像那些身穿长衫的阔绰者一样,踱进酒店去慢慢地“坐喝”,只能与“短衣帮”为伍;但他却始终不肯脱下那件又脏又破的“似乎十多年没有补,也没有洗”的长衫,说明他迷恋于自己头脑中虚幻的“高人一等”的身份。

他那“满口之乎者也”的说话方式,那“窃书不能算偷”的歪理谬论,那见缝插针地向“我”卖弄学识的沉醉神态,都足以显示出他对自己读书人身份的固守与痴迷。

但孔乙己却没有丁举人那样的幸运,读了一辈子圣贤书却连个秀才都没有考中,这就决定了他只能挣扎在社会的底层。

而长期为应试科举埋头苦读的生活已使他手无缚鸡之力,不管孔乙己本人是否意识到,他实际上连加入“短衣帮”的本钱与资格都已丧失,成了人人轻视与耻笑的对象。

而他越是在现实生活中屡次碰壁,越是受到人们的取笑和嘲弄,就越是渴望在“高人一等”的幻想中得到心理支撑与平衡。

这其实是一个恶性循环的过程。

二、小说多次写到人们的“笑”,找出具体语句,看看人们每次都是为什么而笑的。

作者用“笑”来贯穿孔乙己的故事,有什么用意?参考答案:小说有四处写到众人的哄笑:一处是第四段,一处是第六段,一处是第八段,一处是倒数第三段。

四次哄笑,描写的实际上是众人四次戏弄、嘲笑孔乙己的情景,而孔乙己尴尬狼狈、穷于招架的样子让他们很开心。

众人的冷酷、麻木,对弱者的践踏由此可见一斑。

封建秩序是封建社会的基础,在这样等级森严的封建统治下,民众的活力、热情、同情心都被扼杀,变得麻木不仁、自私冷漠。

在短衣帮众人的心目中也是“学而优则仕”,那么“连半个秀才也捞不到”的孔乙己当然是劣货,只值得被奚落和取笑。

部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》能力提升练习题(附答案)

部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》能力提升练习题(附答案)

部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》能力提升练习题(附答案)一、语言积累1、选出下列加点词注音有误的一项a、咸亨(hēng)砚(yàn)附和(hè)羼(chān)b、蘸(zhàn)舀(yǎo)打折(shé)了绽(zhàn)出c、不屑(xiè)颓唐(tuí)阔绰(chuò)荤菜(hūn)d、间或(jiān)无聊(liáo)惋惜(wǎn)门槛(kān)2、下列词语中有错别字的一组是a、荤菜颓唐涨红聚集b、荐头伤痕格局惋惜c、伤疤阔绰附和破绽d、棉袄矜持失踪书藉3、下列句子中,标点符号使用有误的一项是a、有一回对我说道,“你读过书吗?”我略略点一点头。

b、孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯腰下去说道,“不多了,我已经不多了。

”c、掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气,叫人活泼不得;只有孔乙己到店,才可以笑几声,所以至今还记得。

d、鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的。

都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒。

4、下列各句中没有语病的一句是a、孩子的教育问题,是一个复杂的过程,它远不是一两句话就能奏效的。

b、知识分子一般眼界比较开阔,富有正义感,民族的荣辱、国家的盛衰,往往更能激起他们的一腔报国之情。

c、我们在本月中旬前后有个重要会议,所以现在就要好好准备。

d、地震发生之后,当地政府及解放军部队全力救助,目前灾区群众已住进了临时帐篷,防止余震再次发生。

5、依次填入下面两句横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是建筑是凝固的诗:_____________;________________。

诗有古诗和现代诗,建筑也有古今之分,泾渭分明。

在缓缓流逝的时间长河中,总有一些记忆象卵石般沉淀下来,_________________,__________________。

爱,特别是母爱,对他来说,就是这样一份沉甸甸的卵石。

部编九下语文5 《孔乙己》课后习题参考答案

部编九下语文5 《孔乙己》课后习题参考答案

部编版九年级下册语文5 《孔乙己》课后习题参考答案一、孔乙己是一个怎样的人?结合课文中的具体描写,联系人物所处的社会环境,谈谈你的理解。

参考答案:孔乙己贫困潦倒却又想保持读书人的姿态,善良而又无能,可怜而又可气,是一个时代的落伍者和封建科举制度下的牺牲品,也是当时冷酷社会的牺牲品。

他“站着喝酒”已说明自己根本就没有资格像那些身穿长衫的阔绰者一样,踱进酒店去慢慢地“坐喝”,只能与“短衣帮”为伍;但他却始终不肯脱下那件又脏又破的“似乎十多年没有补,也没有洗”的长衫,说明他迷恋于自己头脑中虚幻的“高人一等”的身份。

他那“满口之乎者也”的说话方式,那“窃书不能算偷”的歪理谬论,那见缝插针地向“我”卖弄学识的沉醉神态,都足以显示出他对自己读书人身份的固守与痴迷。

但孔乙己却没有丁举人那样的幸运,读了一辈子圣贤书却连个秀才都没有考中,这就决定了他只能挣扎在社会的底层。

而长期为应试科举埋头苦读的生活已使他手无缚鸡之力,不管孔乙己本人是否意识到,他实际上连加入“短衣帮”的本钱与资格都已丧失,成了人人轻视与耻笑的对象。

而他越是在现实生活中屡次碰壁,越是受到人们的取笑和嘲弄,就越是渴望在“高人一等”的幻想中得到心理支撑与平衡。

这其实是一个恶性循环的过程。

二、小说多次写到人们的“笑”,找出具体语句,看看人们每次都是为什么而笑的。

作者用“笑”来贯穿孔乙己的故事,有什么用意?参考答案:小说有四处写到众人的哄笑:一处是第四段,一处是第六段,一处是第八段,一处是倒数第三段。

四次哄笑,描写的实际上是众人四次戏弄、嘲笑孔乙己的情景,而孔乙己尴尬狼狈、穷于招架的样子让他们很开心。

众人的冷酷、麻木,对弱者的践踏由此可见一斑。

封建秩序是封建社会的基础,在这样等级森严的封建统治下,民众的活力、热情、同情心都被扼杀,变得麻木不仁、自私冷漠。

在短衣帮众人的心目中也是“学而优则仕”,那么“连半个秀才也捞不到”的孔乙己当然是劣货,只值得被奚落和取笑。

人教部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》练习(含答案)

人教部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》练习(含答案)

《孔乙己》练习一、预案1、阅读课文两次。

2、掌握下列加点字的读音羼.水()颓.唐()笔墨纸砚.()不屑.置辩( )附和.()蘸.()咸亨.酒店()2、解释下列词语在文中的含义:不屑置辩——颓唐——3、写作背景:小说写于1918年冬天,最初刊载在1919年4月的《新青年》上,是鲁迅在五四前夕继《狂人日记》之后的第二篇白话小说,后收入小说集《呐喊》。

当时辛亥革命刚推翻封建帝制,但是中国社会封建势力仍然根深蒂固。

在当时的文化教育领域,虽然在1906年就废止了封建科举制度,但封建复古逆流仍然很猖獗。

封建教育仍然是社会教育的核心内容。

鲁迅作为进步知识分子,以文章作为武器,从各个角度向封建礼教发起进攻,深刻批判了“礼教吃人”的罪恶。

《孔乙己》就是这样一篇小说。

鲁迅通过描写孔乙己这个受封建科举制度毒害和摧残的下层读书人的悲惨遭遇,揭露和控诉了封建教育制度和封建礼教的罪恶,揭示出封建社会中人情淡薄以及普通群众的麻木、冷酷的精神世界。

正如鲁迅所说的写这篇小说的用意:“单在描写一般社会对于苦人的薄凉”,从而“揭出病苦,引起疗救的注意”。

4、根据故事情节发展和人物活动场景变换划分段落层次。

第一部分(第1—3节)写孔乙己活动的典型环境——鲁镇咸亨酒店。

第二部分(第4—13节)写孔乙己的典型性格和悲惨遭遇,揭示其社会根源。

第二部分又以故事情节的发展分为三层:第一层(4—9节)写孔乙己的肖像、言行、性格和社会地位(情节的开端和发展)选取孔乙己在酒店的四个生活片段展开情节:①②③④侧重于写封建文化、科举制度对孔乙己的毒害;第二层(10—11节)描写孔乙己的不幸遭遇。

(情节的高潮)侧重写封建制度对孔乙己的摧残。

第三层(12—13节)交待孔乙己的悲惨结局。

(情节的结局)二、学案(一)初读课文,自主探究1、咸亨酒店喝酒的人有哪几种类型,各有什么特点?2、小说开始介绍鲁镇县恒景酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系,有什么作用?3、文章开头两段,描写了人物活动的环境——咸享酒店,然后让主人出场,这样安排的好处是什么?4、作者为什么给这篇小说取名为“孔乙己”?“孔乙己”是从“上大人孔乙己”截取下来的。

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《孔乙己》
阅读第四段,回答下列问题。

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。

他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。

穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。

他对人说话,总是满口之乎者也⑹,教人半懂不懂的。

因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己⑺”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。

孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。

”便排出九文大钱。

他们又故意的高声嚷道,“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。

”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”接连便是难懂的话,什么“君子固穷⑻”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。

1.怎样理解这句话:孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。

孔乙已站着喝酒说明他__贫困潦倒_,“穿长衫”说明他摆读书人的臭架子,看不起劳动人民,“唯一”说明他_畸形的多余人,表明孔乙已_表明他独特的身份,并预示他悲剧的命运。

2.①句“身材很高大”表明_他有劳动能力,具备谋生的身体条件
②句“清白脸色”说明_他生活贫困,营养不良
③句“皱纹间时常夹些伤痕”表明_他因偷窃经常挨打
④句“一部乱蓬蓬的花白的胡子”表明_他年岁已老,接近风烛残年,精神萎(委)靡颓唐_。

3.说一说孔乙己为什么把“偷书”说成“窃书”,这表明了孔乙己怎样的性格。

显示自己是读书人,与众不同,卖弄斯文。

迂腐、虚荣,自欺欺人。

4.用一句话概括上文的主要内容。

酒客揭短,取笑孔乙己偷东西。

5.“店内外充满了快活的气氛”,在文中反复出现,其表达效果是:
渲染哄笑的气氛,增强悲剧气氛,同时造成一种回环往复的效果.
6.比较“排出九文大钱”和“摸出四文大钱”动词的表达效果。

“排”表现了孔乙己拮据而穷酸的本相,既对酒店表示分文不少,自己是规矩人,又对短衣帮的耻笑表现出若无其事,恰如其分的显示了他的虚荣心理。

“摸”有从袋里往外挖出的意思,与“排”字对比,表现了孔乙己穷困潦倒到了极点的悲惨处境。

7.读完全文,你认为造成孔乙己一生的悲剧的原因是什么?
封建科举制度,封建文化教育对孔乙己的毒害。

阅读第六段,回答下列问题。

孔乙己喝过半碗酒,涨红的脸色渐渐复了原,旁人便又问道,“孔乙己,你当真认识字么?”孔乙己看着
问他的人,显出不屑置辩的神气。

他们便接着说道,“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙己立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;这回可是全是之乎者也之类,一些不懂了。

在这时候,众人也都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。

1、上段文字表现了孔乙己怎样的心理变化过程?
以读书人自居的自命清高到没有中秀才的痛苦沮丧。

2、本段文字主要采用神态、语言描写,体现了孔乙己怎样的性格特征?
自命清高、痴迷科举、至死不悟
3、众人的哄笑,体现民众的麻木,其根本原因是封建等级制度和封建思想的侵蚀。

4、作为21世纪的中学生,你从孔乙己身上读懂了什么?(结合全文,就其中一方面简答)
(言之有理即可)
阅读第11段,回答下列问题。

中秋之后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。

一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。

忽然间听得一个声音,“温一碗酒。

”这声音虽然极低,却很耳熟。

看时又全没有人。

站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。

他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道,“温一碗酒。

”掌柜也伸出头去,一面说,“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道,“这……下回还清罢。

这一回是现钱,酒要好。

”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙己,你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么会打断腿?”孔乙己低声说道,“跌断,跌,跌……”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。

此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。

我温了酒,端出去,放在门槛上。

他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。

不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。

1、第一句的环境描写有什么作用?写寒冷的天气,渲染悲凉的气氛,为孔乙己出场作铺垫,暗示孔乙己悲惨的结局
2、揣摩下面这句话中加点词的含义。

“便又在旁人的说笑声中,坐着用这手.慢慢走去了”
照应前面“打折了腿”,说明孔乙己的腿已不起作用了,反映了遭遇的悲惨,也说明孔乙己的好喝成性,即使打折了腿,也要用“手”来喝酒。

3、请用文中的一个词语来概括掌柜及酒客对待孔乙己的态度。

取笑
4、从这段文字看,孔乙己的悲惨遭遇有哪些?造成他悲惨遭遇的根源是什么?
身体已成残废;衣食无着;被人嘲笑;根源:封建科举制度的毒害。

5、作者用深刻、生动的笔触把孔乙己介绍给了你,让你认识了他。

请你结合选文说一说孔乙己是怎样的人物形象,并举例说出他三个方面的性格特征。

①孔乙己是文明发展、社会转型中的一个落伍者和牺牲品的形象;
②孔乙己是一个好逸恶劳、穷酸潦倒、饱受凌辱摧残的悲剧人物形象;
③孔乙己是科举制度下一个贫困不得志的知识分子的形象。

他迂腐清高:身穿长衫,总是满口之乎者也;他善良:给孩子们分茴香豆吃,教小伙计识字;他死要面子:腿被人打断却谎辩自己跌断;他好酒贪杯:仅有四文钱也要用手走路来买酒喝。

6、孔乙己是“万般皆下品,唯有读书高”的信奉者。

请结合选文的具体语句说说作者是通过哪些方面的描写来刻画孔乙己这一特点的。

外貌描写,如站着喝酒而穿长衫;语言描写:说话满口之乎者也。

7、有人说孔乙己是喜剧人物,也有人说孔乙己是悲剧人物。

请你说一说这两种说法分别是从哪个角度来说的。

从“我”(小伙计)这个视角看,孔乙己与社会有着诸多的矛盾和不协调之处,他总是成为别人的笑料,所以说他是个喜剧人物;从孔乙己一生残酷悲惨的命运(遭遇和结局)这个角度看,孔乙己是个悲剧人物。

部编九下语文。

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