2020届江苏省南京市金陵中学高三二模语文试题(解析版)
2019/2020学年度高三质量检测试卷语文2020.04一、语言文字运用(12分)1.在下面一段话的空缺处依次填人词语，最恰当的一组是（）看好盆景，如读好文章，要反复揣摩，百般把玩，方能窥其______________，那韵味往往是愈琢磨，愈无穷，愈咀嚼，愈有______________之感。
文化部门要引领旅游者看精品盆景，咏古人诗词，读上好文章，形成独特的旅游文化____________。
A. 堂奥爱不释手品位B. 玄奥手不释卷品味C. 玄奥爱不释手品味D. 堂奥手不释卷品位【答案】A【解析】【详解】本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。
此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。
辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。
首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
堂奥：意思是堂的深处。
玄奥：解释为玄秘深奥。
此处主要讲“盆景”，选用“堂奥”。
爱不释手：意思是喜欢得舍不得放手。
手不释卷：意思是书本不离手，形容勤奋好学。
此处主要讲“韵味”，选用“爱不释手”。
品味：大概是指一个人的品质，趣味，情操，修养。
品，有人品、品质、品德的意思，味是趣味、体版味、回味。
但品味从字面上还有另外一个最原始、最直接的解释。
品位：是指官阶，位次；权品质，质量，档次。
结合“独特的旅游文化”分析，选用“品位”。
故选A。
2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）根据真实事件改编的《中国机长》和《攀登者》，都是香港导演执导，___________影片共同展现了小人物在大时代中的正能量和家国情怀。
①但都给观众营造出了一种命悬一线的紧张感②而来之不易的“成功迫降”和“登顶珠峰”③两部影片虽然不同④也让观众对“英雄”二字有了更深刻的体会⑤也都是主旋律题材与商业类型片的结合A. ⑤③①②④B. ③①⑤②④C. ③⑤②①④D. ⑤①③②④【答案】A【解析】【详解】本题考查学生语言表达的连贯性。
此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。
结合前面“都是”分析，⑤中“也都是”，是对前面内容“《中国机长》和《攀登者》”的进一步说明，⑤应该为首句。
结合“虽然”“但”分析，③①应该在一起。
结合“来之不易的”“对‘英雄’的深刻的体会”等分析，②应该在④前面。
综合分析选项内容，A项正确。
故选A。
3.唐代诗人韦蟾在一次宴席上即兴集楚辞两句“悲莫悲兮生别离，登山临水送将归”，请座上嘉宾续诗。
假如你在现场，请选出能够与之接续的最佳诗句A. 新年鸟声千种啭，二月杨花满路飞。
B. 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
C. 小园桃李东风后，却看杨花自在飞。
D. 武昌无限新栽柳，不见杨花扑面飞。
【答案】D【解析】【详解】本题主要考查语言表达的能力。
解答此类试题，需要审清题干要求，然后分析理解诗句意思，找出衔接恰当的内容。
悲莫悲兮生别离，登山临水送将归：这是送行者的语气，自当由祖筵者来续之。
A项，为写景，而且应该是新年时候的乐景。
B项，就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。
为写景。
C项，为写景诗句。
春来也欢喜，春去也喜欢，人生之种种，亦如春去秋来的四季轮回，一切接受，一切随缘。
D项，“武昌”“新柳”“杨花”，不仅点明时间、地点、环境，而且渲染气氛，使读者即景体味当筵者的心情。
这就使不尽之意，复见于言外。
它好在景象优美，句意深婉。
以杨柳写离情，诗中通例；而“杨花扑面飞”，境界却独到，简直把景写活了。
“新栽柳”尚飞花扑人，情意依依，座中故人又岂能无动于衷！同时杨花乱飞也有春归之意。
“（君）不见”、“无限”等字，对于加强唱叹之情，亦有点染之功。
故选D。
4.对下面图表内容解读不正确的一项是2019年上半年某省居民人均收入状况比较表注:2019年上半年,该省实现地方财政收入5448.6亿元，比上年增长20. 8%。
A. 图表显示该省居民人均收人存在明显的不平衡现象。
B. 图表显示该省各地区之间的收入增长率呈现正态分布。
C. 该省居民人均收入增幅明显低于地方财政收入增幅D. 该省城乡高收人群体收人增长率高于低收人群体收人增长率。
【答案】B【解析】【详解】本题主要考查语言表达的能力。
这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目。
此类试题解答时，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。
正态分布曲线反映了随机变量的分布规律。
理论上的正态分布曲线是一条中间高，两端逐渐下降且完全对称的钟形曲线。
结合“城乡”“地区”“2019年上半年某省居民人均收入状况比较表”里的增长率分析，整体保持平稳水平，没有呈现正态分布。
故选B。
二、文言文阅读(20分)阅读下面的文言文，完成下面小题。
鲁芝，字世英，扶风郿人也。
世有名德，为西州豪族。
父为郭汜所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍．．。
郡举上计吏，州辟别驾。
魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。
举孝廉，除郎中。
后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。
曹真出督关右，又参大司马军事。
真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。
郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。
迁广平太守。
天水夷夏慕德，老幼赴阙．．献书，乞留芝。
魏明帝许焉。
曹爽辅政，引为司马。
芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。
及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽日:“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎！若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从！舍此而去，欲就东市，岂不痛哉！”爽懦惑不能用，遂委身受戮。
芝坐爽下狱，当死，而口不讼直，志不苟免，宣帝嘉之，赦而不诛，俄而起为并州刺史。
诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。
诞平，迁大尚书，掌刑理。
武帝践阼．．，转镇东将军，进爵为侯。
帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。
芝以年及悬车．．，告老逊位，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。
羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰:“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望！”上不从。
其为人所重如是。
泰始九年卒，年八十四。
帝为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩。
(节选自《晋书·鲁芝传》) 5. 下列对文中加点字的解释，不正确的一项是（）A. 行．安南太守行:代理B. 芝屡有谠．言嘉谋谠:正直C. 芝坐．爽下狱坐:因为D. 乃以位让．芝让:责备6. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 《三坟》《五典》传我国古代典籍，后又以“坟籍”“坟典”为古代典籍通称。
B. “阙”原指皇宫前面两侧的楼台，又可用作朝廷的代称，“赴阙”也指人朝觐见皇帝。
C. “践阼”原指踏上古代庙堂前台阶，又表示用武力打败敌对势力，登上国君宝座。
D. “悬车”代指七十岁。
古人一般至七十岁辞官家居，废车不用。
7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以先驱。
诞平，迁大尚书，掌刑理。
(2)帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。
8. 文章多处从侧面烘托鲁芝的才干，请简要分析。
【答案】5. D 6. C7. (1)诸葛诞凭借寿春为根据地而反叛，魏帝出兵征讨，鲁芝率领荆州文武官员作为先锋。
诸葛诞之乱被平定后，鲁芝升为大尚书，掌管刑法。
(2)武帝因为鲁芝清廉忠诚行为端正，而且一向没有私宅，便命军士为他建造了五十间房屋。
8. 犯死罪获宣帝赦免并得到重用；羊祜愿意将车骑将军之位让给鲁芝。
【解析】【5题详解】本题主要考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。
实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。
D项，“让”，结合后面说的内容“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望”分析，句意为于是以自己的位置让鲁芝。
应该为表示推让。
故选D。
【6题详解】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。
此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。
这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。
C项，“‘践阼’原指踏入古代庙堂前台阶”错，应是“踏上阼阶主位”。
古代庙寝堂前两阶，主阶在东，称阼阶。
阼阶上为主位。
同时“又表示用武力打败敌对势力”不符合原文，也错误。
故选C。
【7题详解】本题主要考查文言语句翻译。
此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。
文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。
（1）“以”，介词，凭借；“叛”，反叛；“以为”，作为，以（之）为；“平”，被平定；“迁”，升官；“掌”，掌管。
（2）“以”，介词，因为；“清忠履正”，清廉忠诚行为端正；“素”，一向；“为”，动词，建造；“使军兵为作屋五十间”（定语后置句）。
【8题详解】本题主要考查文本内容理解与分析及分析文本手法，鉴赏人物形象的能力。
解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“文章多处从侧面烘托鲁芝的才干，请简要分析”，需要立足文本内容，筛选相关信息分析概括。
侧面烘托，是用另一种事物做一个很鲜明的对比，然可以对主体起到烘托作用。
结合“芝坐爽下狱，当死，而口不讼直，志不苟免，宣帝嘉之，赦而不诛，俄而起为并州刺史”分析，犯死罪获宣帝赦免并得到重用。
结合“羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：‘光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望’”分析，羊祜愿意将车骑将军之位让给鲁芝。
【点睛】准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。
无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。
要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。
②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。
③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。
④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。
特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。
参考译文：鲁芝，字世英，扶风郿人。
世代有美名，是西州的大户人家。
他的父亲被郭氾所害。
鲁芝从小流离失所。
十七岁时迁居雍地，致力于文化思想研究。
被郡守举荐为上计吏，后被州郡征召为别驾。
2020年南京市金陵汇文学校初中部高三语文二模试卷及参考答案
2020年南京市金陵汇文学校初中部高三语文二模试卷及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成各题。
材料一：《流浪地球》的票房奇迹，加上此前《三体》的热销，刘慈欣的作品影响巨大，但社会各界的评价却颇有两极分化之势。
刘慈欣的大多数作品都没有精巧的剧情或百转千回的人物感情，更多是直接甩出一个个宏大震撼的设定，靠设定本身为读者带来审美快感。
在他笔下，主人公与他人的情感联结不过是宇宙规律中很小的部分，和人类命运、宇宙洪荒相比，根本不值一提。
刘慈欣自称是“一个疯狂的技术主义者”，他坦承自己“喜欢文学因素较少、科幻因素较多的科幻作品，一直认为，透视现实和剖析人性不是科幻小说的任务，更不是它的优势”，甚至有过“把科幻从文学剥离出来”的激进想法。
在写作的过程中，刘慈欣却逐渐意识到需要保持“科学性与文学性的平衡、思想性与可读性的平衡、作为文学的科幻与作为商品的科幻的平衡”，他后来的作品“正是这些平衡的结果”，这“或多或少地背叛了自己的科幻理念”。
刘慈欣对文笔也并不是没有自觉。
他评价阿西莫夫的文笔，“平直、单色调、刚硬、呆板……几乎所有这类文学上的负面词都可以用来形容他的文笔”，却又话锋一转，表示“这种笔调无论如何是不适合文学的，但却很适合科幻，也使他的小说风靡世界”。
刘慈欣对于他敬仰的阿西莫夫的描述，显然也适用于他自己的文风。
(摘编自冰村《刘慈欣：黄金年代的守望者》）材料二：为什么有人认为科幻小说欠缺文学性？科幻小说描绘幻想世界，我们当然能够发现幻想世界与现实世界的某些相似性，但是在细节设置和整体结构方面，幻想世界是超出我们现在的社会结构和人的行为心理的。
一般的小说在进行情节描绘的时候，存在一种天然的便利性，作者不用浪费笔墨在整个世界的构想上，细节的描绘和推陈出新就成了这些小说的长处。
作家也不必为新的人际关系、社会行为、世界结构负责，只需直接去描绘既有世界下细微的情感波澜和社会反应即可。
2020年4月江苏省南京市、盐城市2020届高三毕业班第二次高考模拟考试语文试题(含附加题)及答案
绝密★启用前江苏省南京市、盐城市普通高中2020届高三毕业班第二次高考模拟联合考试语文试题2020年4月(满分160分，考试时间150分钟)一、语言文字运用(12分)阅读下面两组关于“文化”的文字，完成1～4题。
(一)作为一个长期从事中国传统文化研究的专家，他享有极高的学术________，其著作所显示的深厚的________和扎实的功力得到了学界的广泛好评。
他对民族文化抱有坚定的信念，当然，这并不是说他是一个________的国粹主义者。
他主张文化发展要有所超越，认为内在超越是中国传统价值系统的基本特征，而超越世界与现实世界并不是________的，中国人基本上不在这两个世界之间划上一道不可逾越的鸿沟。
他还认为,中国人的生死观仍是“人与天地万物为一体”观念的延伸。
________,________。
________,________。
________,________。
中国思想的最可贵之处则是能够不依赖灵魂不朽而积极地肯定人生。
1. 在第一段文字的横线处填入词语,最恰当的一组是(3分)()A. 声望素养墨守成规截然不同B. 威望学养墨守成规泾渭分明C. 声望学养抱残守缺泾渭分明D. 威望素养抱残守缺截然不同2. 在第二段文字的横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)()①宇宙和人类是一个生生不已的过程②张载强调“生”是“气之聚”,“死”是“气之散”③更无所谓死亡④自然不必为死亡而惶恐不安⑤既然是“聚亦吾体,散亦吾体”⑥庄子用“气”的聚、散说生死A. ①④②⑥⑤③B. ⑥②⑤④①③C. ⑥⑤④②③①D. ①③④⑤⑥②(二)据“百·度·百科”词条解释,亚文化是指与主文化相对应的非主流的、局部的文化现象。
亚文化不仅包含着与主文化相通的价值与观念,也有属于自己的独特的价值与观念,如粉·丝·文化、嘻哈文化、网络文学等等。
近期,由网络小说改编的《庆余年》为什么能火？在很大程度上是因为制作方力出新意,老·戏·骨·演技在线,小·鲜·肉·颜值担当。
江苏省南京市金陵中学2020届高三语文二模考试试题(含解析)
爱不释手：意思是喜欢得舍不得放手。手不释卷：意思是书本不离手，形容勤奋好学.此处主要讲“韵味”，选用“爱不释手”。
品味：大概是指一个人的品质，趣味，情操，修养。品，有人品、品质、品德的意思,味是趣味、体版味、回味。但品味从字面上还有另外一个最原始、最直接的解释。品位：是指官阶，位次；权品质，质量，档次.结合“独特的旅游文化”分析，选用“品位”.
A. 堂奥 爱不释手 品位B. 玄奥 手不释卷 品味
C. 玄奥 爱不释手 品味D。 堂奥 手不释卷 品位
【答案】A
【解析】
【详解】本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别.辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
C。 小园桃李东风后,却看杨花自在飞。D. 武昌无限新栽柳，不见杨花扑面飞。
【答案】D
【解析】
【详解】本题主要考查语言表达的能力。解答此类试题，需要审清题干要求,然后分析理解诗句意思，找出衔接恰当的内容.悲莫悲兮生别离，登山临水送将归：这是送行者的语气，自当由祖筵者来续之。
A项，为写景，而且应该是新年时候的乐景。
结合“虽然”“但”分析，③①应该在一起.
结合“来之不易的”“对‘英雄'的深刻的体会”等分析，②应该在④前面。
综合分析选项内容，A项正确。
故选A。
3.唐代诗人韦蟾在一次宴席上即兴集楚辞两句“悲莫悲兮生别离，登山临水送将归"，请座上嘉宾续诗。假如你在现场，请选出能够与之接续的最佳诗句
(解析版)江苏省南京市2020届高三语文第二次模拟考试试
（解析版）江苏省南京市2020届高三第二次模拟考试语文试题一、语言文字运用（15分）1．下列各项中，每组读音都不相同的一项是（3分）A．投奔．／疲于奔．命复辟．／鞭辟．入里参．拜／功过参．半史乘．／乘．风破浪B．剥．皮／生吞活剥．艾．叶／自怨自艾．暴．躁／一暴．十寒刻薄．／厚此薄．彼C．裨．益／稗．官野史诸．熟／万马齐喑．炮．制／枹．鼓相应泥淖．／绰．绰有余D．强拆．／天寒地坼．皎．洁／庸中佼．佼通缉．／开门揖．盗撩．拨／烟熏火燎．【答案】C【解析】A项bèn／bēn bì／pì cān shènɡ／chénɡ; B项bāo／bōài／yì bào／pù b ó; C项bì／bài ān／yīn páo／fú nào／chuò; D项chāi／chè jiǎo jī／yīliáo／liǎo2．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（3分）A．内贾德跑到拉丁美洲访问，跟委内瑞拉的查韦斯称兄道弟，叫板美国，又到古巴跟卡斯特罗密谈多时，如此纵横捭阖．．．．，也算是一道风景。
B．鲧治水一生，最终徒劳无功，触犯天条；而他的儿子大禹却疏浚百川，名垂青史。
面对肆虐的洪水，一堵一疏，一截一导，异曲同工．．．．。
C．这几个人面对菩萨一一行礼，口中还振振有词．．．．地念叨着：“菩萨饶恕我们吧。
”随即拿出钢锯，一个多小时后，十八尊罗汉的头全被锯下。
D．如今汽车厂商做产品研发，都要考虑将新车设计得八面玲珑．．．．：既要外形美观，又要内饰精致；不仅动力强劲，而且驾乘舒适。
3．阅读下面的文字，回答问题。
（5分）《财经日报》近日社论指出，产业转移是一把“双刃剑”。
尽管有关部门一再表态，西部承接产业不能转移污染，但这恐怕只是一个美好的愿望。
诚然，西部跟东部不在一个起跑线上，西部也要吃饭，要发展，但复制东部地区的老路，以重化工业为支柱产业，往往突破了环保底线。
2020年江苏省高三二模语文试题(含解析)
绝密★启用前2020年普通高等学校招生全国统一考试(江苏模拟卷)(二)语文注意事项：1.本试卷共160分，考试用时150分钟。
2.答题前，考生务必将学校、班级、姓名写在密封线内。
一、语言文字运用(12分)阅读下面的文字，完成下面小题。
古人说“情动于中而形于言”。
说到一首好的诗歌，先要作诗的人是不是内心真正有一种感动，是不是有他自己真正的思想、感情、意念。
就是说，是不是“情动于中”，是判断一首诗歌好坏最重要的________。
那么什么才能使你“情动于中”呢？晋朝陆机有一篇《文赋》说过，“悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”。
在那强劲的、寒冷的秋风之中枯黄、凋零的落叶，人们看了会________。
在芬芳、美好的春天，我们看见草木柔条发芽长叶，我们觉得________，这是大自然给我们的一种感动。
所以，人心之动，是物使之然也，也就是说，“情动于中”的一个因素是外在的大自然的物象。
1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )A. 标志触目伤怀赏心悦目B. 标志触目伤怀清耳悦心C. 标准悲从中来赏心悦目D. 标准悲从中来清耳悦心2. 文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A. 说到一首诗歌的好坏，先要看人作的诗是不是内心真正有一种感动，是不是有他自己真正的思想、感情、意念。
B. 说到一首诗歌的好坏，先要看作诗的人是不是内心真正有一种感动，是不是有他自己真正的思想、感情、意念。
C. 说到一首好的诗歌，先要看人作的诗是不是真正令人感动，是不是有他自己真正的思想、感情、意念。
D. 说到一首诗歌的好坏，先要看人作的诗是不是真正令人感动，是不是有他自己真正的思想、感情、意念。
3.下面四副对联，对应的人物正确的一项是( )(1)刚正不阿，留得正气冲霄汉幽愁发愤，著成信史照尘寰(2)心在朝廷，原无论先主后主名高天下，何必辨襄阳南阳(3)大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英雄汉词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花(4)王业偏安，叹息北征将士精忠报国，伤心南渡君臣A. 司马迁诸葛亮辛弃疾项羽B. 文天祥康有为李清照项羽C. 文天祥康有为辛弃疾岳飞D. 司马迁诸葛亮李清照岳飞4.下列诗句中，与下图的情境最吻合的一项是( )A. 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
2020年江苏省六市高考二模语文试卷含答案
．破釜沉舟蔓延卓尔不群．风雨同舟漫延卓尔不群．风雨同舟蔓延卓有成效．破釜沉舟漫延卓有成效．（3分）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的组是（ ）芭蕾是世界通用的艺术语汇。
，，。
，，，拓展中国芭蕾的艺术想象与表现空间，形成了芭蕾艺术的中国风格。
①不断借鉴戏曲以及国外的芭蕾文化精髓3．（3分）下列交际用语使用得体的一项是（ ）A．希望贵公司提供更高效的在线办公软件，特来电垂询。
B．今日高朋在座，满室生辉，感谢各位光临家父寿筵!C．拜读完大作，深感佩服，斗胆稍作斧正，请多包涵!D．今日叨扰老师多时，请您留步，足下改日再来求教。
4．（3分）对下面这段文字语意的提炼，最准确的一项是（ ）常有人这样表述：西塞罗是这样说的，柏拉图如此认为，亚里士多德说……然而我们自己的呢？我们有什么样的判断？一位罗马富翁网罗来一大批饱学之士，让他们随时陪伴。
在跟朋友聚会时，一旦谈到什么问题，他就让这些人替代他。
各人根据自己的特长，随时给他提供材料，这人给他一段发言稿，那人告诉他荷马的某一首诗。
富翁认为，学问装在他手下人的脑袋里，也就变成自己的了。
A．虚心吸取优秀人才的智慧可快速提升自我。
B．知人善任才能充分发挥手下人的全部特长。
C．别人的思想和言论并不能成为自己的学问。
D．真诚地对待朋友才有可能得到朋友的尊重。
二、文言文阅读（20分）5．（20分）阅读下面的文言文，完成答题。
吕晚村先生行略先君讳留良，字庄生，号晚村。
先君生而神异，颖悟绝人，读书三遍，辄不忘。
八岁善属文，造语奇伟。
时同邑孙子度先生为里中社，择交甚严，偶过书塾，见所为文，大惊曰：“此吾老友也，岂论年哉！”即拉与同游。
先君垂髫据坐，下笔千言立就，芒彩四射。
“风雨庵”。
先君幅巾挂杖，逍遥其间，惟四方问学之士，晨夕从游，有濂溪吟风弄月之意。
先君动素有咯血疾，辛亥以后，遇意有拂郁辄作。
至庚申夏，方对客语，而郡札适至，喷噗满地，坐客咸愕然。
自后病益剧。
先君自知不起，尝叹曰：“吾今始得尺布裹头归矣，夫复何恨？但夙志欲补辑朱子近思录，倘不成则事负此生耳。
2020南京二模答案及各科试卷汇总专题 高三语文
2020南京二模答案及各科试卷汇总专题高三语文2020南京二模答案及各科试题汇总。
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包含：语文、数学、英语、文综（政治、历史、地理）、理综（物理、化学、生物）。
本次模拟考有一定难度，希望大家重视！本次模拟考由知名专家结合了最新高考大纲（考试说明）并依托最新时事为背景出的，通过此次考试，高三考生可了解自己的复习备考情况。
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甲病是伴性遗传病，Ⅱ-7不携带乙病的致病基因，在不考虑家系内发生新的基因突变的情况下，请回答下列问题(1)甲病的遗传方式是________________，乙病的遗传方式是______________，丙病的遗传方式是____________，Ⅱ-6的基因型是__________。
(2)Ⅲ-13患两种遗传病的原因是____________________________。
(3)假如Ⅲ-15为乙病致病基因的杂合子，为丙病致病基因携带者的概率是1/100，Ⅲ-15和Ⅲ-16结婚，所生的子女只患一种病的概率是________，患丙病的女孩的概率是__________。
【解析】本题主要考查系谱图中遗传病的遗传方式和后代发病概率计算的相关知识。
(1)根据Ⅲ-14患甲病的女孩的父亲Ⅱ-7正常，可知甲病不是伴X染色体隐性遗传病，即甲病是伴X染色体显性遗传病；根据Ⅱ-6和Ⅱ-7不患乙病，但能生出患乙病的男孩Ⅲ-12，可知乙病是隐性遗传病，同时根据Ⅱ-7不携带乙病的致病基因，可知乙病是伴X染色体隐性遗传病；根据Ⅱ-10和Ⅱ-11不患丙病，生出患丙病的女孩Ⅲ-17，可知丙病是常染色体隐性遗传病。
【精准解析】江苏省2020届高三二模考试语文试题
(4)王业偏安，叹息北征将士精忠报国，伤心南渡君臣
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A. 司马迁
诸葛亮
辛弃疾
项羽
B. 文天祥
康有为
李清照
项羽
C. 文天祥
康有为
辛弃疾
岳飞
D. 司马迁
诸葛亮
李清照
岳飞
【答案】D
【解析】
【详解】本题主要考查对联的能力。解答此类试题，需要抓住关键词语分析理解对联内容，
判断对应人物。
(1)“著成信史照尘寰”可以看出写的是司马迁，这副对联是写在韩城司马迁祠的名联。
D. 说到一首诗歌的好坏，先要看人作的诗是不是真正令人感动，是不是有他自己真正的思想、
感情、意念。
-1-
【答案】1. C 2. B
【解析】
【1 题详解】
该题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。这类题一定从三个方面综合考虑分析，即
词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，
(2)从“先主后主”“襄阳南阳”可以看出写的是诸葛亮，这是写在南阳卧龙岗武侯祠的对
联。
(3)根据“词苑”“女儿花”确定为李清照。
(4)“王业偏安”是指南宋，“精忠报国”写的是岳飞。
故选 D。
4.下列诗句中，下图的情境最吻合的一项是( )
A. 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 B. 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 C. 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 D. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查图文转化的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“下列 诗句中，与下图的情境最吻合的一项是”，对于图文，要宏观把握其外形特点，说明画面内 容时，画面中的要素要全，不能偏颇或漏掉。如图上有深涧、涧边草、树、黄鹂。 A 项，图上既无“水田”，也无“白鹭”。 B 项，图上没有“台阶”。
2020年南京市金陵汇文学校初中部高三语文二模试题及答案
2020年南京市金陵汇文学校初中部高三语文二模试题及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：非虚构文学首先要面对的就是非虚构在文学中的合法性问题，也即“真实”在文学中的合法性问题。
就文学而言，“真实”是一个很奇怪的词语。
在通行的文学标准中，“真实”只是最低级的文学形式。
韦勒克在《文学理论》中谈到现实主义时认为，“现实主义的理论从根本上讲是一种坏的美学，因为一切艺术都是‘创作’，都是一个本身由幻觉和象征形式构成的世界”。
“真实”从来都不是艺术的标准。
但是，必须注意到，韦勒克所反对的“现实”和“真实”是就其最基本意义而言的，是指物理意义的现实和真实。
“那儿有一朵玫瑰花”，这是物理真实，但这还不是文学。
文学要求比物理真实更多的真实，“那儿是哪儿?庭院、原野、书桌?谁种的，或谁送的?那玫瑰花的颜色、形态、味道是什么样子?”这才进入文学的层面，因为关于这些会是千差万别的叙述。
即使是非虚构写作，也只能说：我在尽最大努力接近“真实”。
在“真实”的基础上，寻找一种叙事模式，并最终结构出关于事物本身的不同意头和空间，这是非虚构文学的核心。
非虚构文本并不排斥叙事性，相反，这也是它的必由之路。
上世纪50年代至70年代的美国出现了大量的非虚构作品，“一种依靠故事的技巧和小说家的直觉洞察力去记录当代事件的非虚构文学作品的形式”。
非虚构文学融合了新闻报道的现实性与细致观察及小说的技巧与道德眼光——倾向于纪实的形式，倾向于个人的坦白，倾向于调查和暴露公共问题，并且能够把现实材料转化为有意义的艺术结构，着力探索现实的社会问题和道德困境。
一个最基本的逻辑是，只有在你声称自己是进行非虚构写作时，你才面临着“是否真实”的质疑，假借“真实”之名，你赢得了读者的基本信任，并因此拥有了阐释权和话语权。
它使你和你的作品获得了某种道德优势，更具介入性，影响力和批判性。
同样的题材，同样的人物故事，当以虚构文学面目出现的时候，读者可能会读出趣味、人性和某种幽深的意蕴；但当以非虚构面目出现的时候，这一趣味和人性叙述就更具现实感和迫近感，它打开一个内部场景，让读者从“旁观者”变为“剧中人”，从“品味把玩”变为“息息相关”。
2019-2020年江苏金陵中学高考语文三轮复习二卷解析.doc
试卷第1页，总7页…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………绝密★启用前试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：100分钟；命题人：xxx学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2. 请将答案正确填写在答题卡上分卷I分卷I 注释一、 选择题（注释）1. 下列各句中加线的词，用法不相同的一项是( ) A. 雄州 雾 列B. 宾主尽东南之 美C. 他日趋庭，叨陪 鲤 对D. 俊采 星 驰2. 下列加线词的解释错误的一项是（ ） A. 时运不济,命途多 舛 ：乖违、不顺 B. 无路请缨， 等 终军之弱冠：等到C. 阮籍 猖狂 ， 岂效穷途之哭：狂放、不拘礼法D. 云销雨霁， 彩 彻区明：日光3. 比较下列加线词的意义和用法，判断正确的一项是（ ） ①奉宣室 以 何年 ②处涸辙 以 犹欢 ③老当 益 壮④穷且 益 坚 A. ①和②相同，③和④相同 B. ①和②不同，③和④不同 C. ①和②不同，③和④相同 D. ①和②相同，③和④不同4. 下列句子中有通假字的一句是 ( ) A. 所赖君子见机，达人知命 B. 云销雨霁，彩彻区明 C. 遥襟甫畅，逸兴遄飞 D. 舰舸弥津，青雀黄龙之轴5. 对《滕王阁诗》分析不确切的一项是（ ） A. 一、二两句总起，三到六句以滕王阁为对象分层次地加以描写，最后以议论作结。
全诗有总有分，首尾照应。
B. “画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”两句对仗极为工整和自然。
C. 最后一句以景作结，与李白诗句“唯见长江天际流”的意境相似，有异曲同工之妙。